Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

(1) Bazen kitap tanıtma yazılarında iyi dur-
duğu için "metafor" kelimesinin kullanıldı-
ğına şahit oluyorum. (II) Metafor, sadece
anlatmak istediklerimizi ifade ederken kul-
landığımız bir söz enstrümanı değil; algı-
ladıklarımızı anlamaya çalışırken yahut iki
şey arasında fikrî bağ kullanırken de tercih
ettiğimiz araçlardan biri olarak karşımıza çı-
kar. (III) Metafor, sadece edebiyatta değil;
sinemada, mimarlıkta veya psikolojide de
kullanılır. (IV) Düzyazıda açıklamayı kolay-
laştıran bir kavram olan metafor, şiirde an-
lamı kasıtlı olarak belirsiz kılmak için seçilen
bir enstrümandır. (V) Platon'un "idea" fikrini
ayan beyan ortaya koyan "mağara metafo-
ru"na karşılık Ahmet Haşim'in "O Belde" şi-
irinde metafor olarak kullandığı mekân "be-
lirsizliği" ile bir ilham kaynağıdır.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisi, düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II.
B) III.
C) IV.
D) V.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
(1) Bazen kitap tanıtma yazılarında iyi dur- duğu için "metafor" kelimesinin kullanıldı- ğına şahit oluyorum. (II) Metafor, sadece anlatmak istediklerimizi ifade ederken kul- landığımız bir söz enstrümanı değil; algı- ladıklarımızı anlamaya çalışırken yahut iki şey arasında fikrî bağ kullanırken de tercih ettiğimiz araçlardan biri olarak karşımıza çı- kar. (III) Metafor, sadece edebiyatta değil; sinemada, mimarlıkta veya psikolojide de kullanılır. (IV) Düzyazıda açıklamayı kolay- laştıran bir kavram olan metafor, şiirde an- lamı kasıtlı olarak belirsiz kılmak için seçilen bir enstrümandır. (V) Platon'un "idea" fikrini ayan beyan ortaya koyan "mağara metafo- ru"na karşılık Ahmet Haşim'in "O Belde" şi- irinde metafor olarak kullandığı mekân "be- lirsizliği" ile bir ilham kaynağıdır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi, düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV. D) V.
CADA ANLAM
kur-
siz
siz
me-
bir
rek
ik-
Düşündüren
7. Bursa verimli ovalarıyla da ülke tarımında çok önemli bir
yere sahiptir. Hemen hemen her türlü meyve ve sebzenin
yüksek kalitede üretildiği Bursa'da tarım ürünleri, hem iç
piyasa hem de ihracatın gözdesi durumundadır. Kara
incir, şeftali, kiraz, çilek, kestane, elma başta olmak üze-
re Bursa'da üretilen meyvelerin büyük bir bölümü ihraç
edilmektedir. Son yıllarda uygulanan projelerle özellikle
dağ yöresi olarak adlandırılan Harmancık, Büyükorhan,
Orhaneli ve Keles yöresi ile Karacabey, Mustafakemal-
paşa, Yenişehir ve İznik'te hayvancılıkta da önemli bir
atılım sağlamıştır. Bursa, doğal kaynaklarıyla eşsiz bir
coğrafya üzerine kuruludur. Asırlardır ayakta duran in-
kaya Çınarı, Kavaklı Çınar, Koğukçınar, Ağlayan Çınar
gibi onlarca doğal abide, Ayvaini ve Oylat gibi mağara-
ları, Saitabat ve Suuçtu şelaleleri; kentin dört yanından
ziyaretçilerini yüzyıllardır büyülemeye devam etmektedir.
M-
da
Bu parçada Bursa ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
A Sahip olduğu verimli topraklarda tarım faaliyetleri
yapıldığına
B) Doğal güzellikleriyle her yıl binlerce turiste ev sahipliği
yaptığına
C) Yetiştirdiği sebze ve meyveyle ülke ekonomisine kat-
kıda bulunduğuna
D) Son yıllarda hayvancılık alanında yeni projeler uy-
gulandığına
1.
Beceri
Di
ka
Ortaokul Türkçe
Paragraf
CADA ANLAM kur- siz siz me- bir rek ik- Düşündüren 7. Bursa verimli ovalarıyla da ülke tarımında çok önemli bir yere sahiptir. Hemen hemen her türlü meyve ve sebzenin yüksek kalitede üretildiği Bursa'da tarım ürünleri, hem iç piyasa hem de ihracatın gözdesi durumundadır. Kara incir, şeftali, kiraz, çilek, kestane, elma başta olmak üze- re Bursa'da üretilen meyvelerin büyük bir bölümü ihraç edilmektedir. Son yıllarda uygulanan projelerle özellikle dağ yöresi olarak adlandırılan Harmancık, Büyükorhan, Orhaneli ve Keles yöresi ile Karacabey, Mustafakemal- paşa, Yenişehir ve İznik'te hayvancılıkta da önemli bir atılım sağlamıştır. Bursa, doğal kaynaklarıyla eşsiz bir coğrafya üzerine kuruludur. Asırlardır ayakta duran in- kaya Çınarı, Kavaklı Çınar, Koğukçınar, Ağlayan Çınar gibi onlarca doğal abide, Ayvaini ve Oylat gibi mağara- ları, Saitabat ve Suuçtu şelaleleri; kentin dört yanından ziyaretçilerini yüzyıllardır büyülemeye devam etmektedir. M- da Bu parçada Bursa ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A Sahip olduğu verimli topraklarda tarım faaliyetleri yapıldığına B) Doğal güzellikleriyle her yıl binlerce turiste ev sahipliği yaptığına C) Yetiştirdiği sebze ve meyveyle ülke ekonomisine kat- kıda bulunduğuna D) Son yıllarda hayvancılık alanında yeni projeler uy- gulandığına 1. Beceri Di ka
8. Sevgi ve saygının olmadığı iş yerlerinde kavga, gü-
rültü, dedikodu ve zaman zaman da haksızlıkların
olması kaçınılmazdır.
Bu cümlede virgülün kullanımıyla ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcük ve
sözcük gruplarının arasına konmuştur.
B) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuş-
tur.
C) Hitap için kullanılan sözcükten sonra konmuştur.
D) Yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek için
konmuştur.
360
11
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Sevgi ve saygının olmadığı iş yerlerinde kavga, gü- rültü, dedikodu ve zaman zaman da haksızlıkların olması kaçınılmazdır. Bu cümlede virgülün kullanımıyla ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcük ve sözcük gruplarının arasına konmuştur. B) Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konmuş- tur. C) Hitap için kullanılan sözcükten sonra konmuştur. D) Yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek için konmuştur. 360 11
10. Mahmut Cüda'nın en çok işlediği konu natürmorttur (cansız doğa). Natürmortlarındaki nesneleri doğal gö-
rünümler içinde, biçimsel bir yorumlama olmaksızın betimlemiş, hem nesneleri hem de ayrıntıları resim yü-
bilecek biçimde vermiş ama bu ögelerin maddeleri arasındaki doku farklılığı boya tekniğine yansımamıştır.
zeyine düşünülmüş bir düzen içinde yerleştirmiştir. Bu nesnelerin doğal dokusunu tüm ayrıntılarıyla görüle-
"Düşünmemiştim" diyen Mahmut Cüda'nın desen ve portre çalışmaları pek bilinmez. Oysa kuvvetli desen
yeteneği ile olağanüstü güzellikte portreler yapmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Mahmut Cüda'nın tablolarından biri olamaz?
C)
B
B)
D)
TÜRKÇE
kenarındaki küçük köy; ziyaretçilerini güler yüzlü, çalışkan ve misafirperver insanlarıyla karşılar.
mlede virgül, aşağıdaki görevlerinden hangisiyle kullanılmıştır?
arda sıralanan cümleleri birbirinden ayırmak
görevli sözcük ve sözcük gruplarını ayırmak
Ortaokul Türkçe
Paragraf
10. Mahmut Cüda'nın en çok işlediği konu natürmorttur (cansız doğa). Natürmortlarındaki nesneleri doğal gö- rünümler içinde, biçimsel bir yorumlama olmaksızın betimlemiş, hem nesneleri hem de ayrıntıları resim yü- bilecek biçimde vermiş ama bu ögelerin maddeleri arasındaki doku farklılığı boya tekniğine yansımamıştır. zeyine düşünülmüş bir düzen içinde yerleştirmiştir. Bu nesnelerin doğal dokusunu tüm ayrıntılarıyla görüle- "Düşünmemiştim" diyen Mahmut Cüda'nın desen ve portre çalışmaları pek bilinmez. Oysa kuvvetli desen yeteneği ile olağanüstü güzellikte portreler yapmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Mahmut Cüda'nın tablolarından biri olamaz? C) B B) D) TÜRKÇE kenarındaki küçük köy; ziyaretçilerini güler yüzlü, çalışkan ve misafirperver insanlarıyla karşılar. mlede virgül, aşağıdaki görevlerinden hangisiyle kullanılmıştır? arda sıralanan cümleleri birbirinden ayırmak görevli sözcük ve sözcük gruplarını ayırmak
8. Çin'de mezara pirinci çiğ olarak koymak kutsal bir gele-
nektir. Bunu bilen Amerikalı bir iş adamı, bir Çinliye alay
ederek sormuş: "Ölüleriniz mezara koyduğunuz pirinç-
leri ne zaman yiyecek?" Çinli başını kaldırmadan cevap
vermiş: "Sizin ölüleriniz, koyduğunuz çiçekleri kokladığı
zaman.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Baz geleneklerin kökeninin çok eski olduğuna
D Milletlerin farklı geleneklerinin bulunduğuna
C) Çin'de mezarlıkların kutsal olduğuna
D) Mezara pirinç koymanın kutsallığına
ğında
viskozite v
sıcaklık sa
buzdolabı
Bu bilgil
1. Tem
II. Tür
III. Ma
IV.
Y
nun
A)
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Çin'de mezara pirinci çiğ olarak koymak kutsal bir gele- nektir. Bunu bilen Amerikalı bir iş adamı, bir Çinliye alay ederek sormuş: "Ölüleriniz mezara koyduğunuz pirinç- leri ne zaman yiyecek?" Çinli başını kaldırmadan cevap vermiş: "Sizin ölüleriniz, koyduğunuz çiçekleri kokladığı zaman. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Baz geleneklerin kökeninin çok eski olduğuna D Milletlerin farklı geleneklerinin bulunduğuna C) Çin'de mezarlıkların kutsal olduğuna D) Mezara pirinç koymanın kutsallığına ğında viskozite v sıcaklık sa buzdolabı Bu bilgil 1. Tem II. Tür III. Ma IV. Y nun A)
Test 2
=
17. yüzyılda bazı Batı ülkeleri, birtakım akademiler kur-
muşlardır. Bunların en önemlisi 1635 yılında Fransız
Başvekili Richelieu tarafından kurulan meşhur Fransız
Akademisidir. Richelieu; bu akademiyi o zamanın Fran-
sızcasında bir istikrar sağlamak, dildeki yabancı kelime-
lere ve yanlış terimlere bir ölçü ve düzen getirmek, bir
Fransız grameri ve zengin bir sözlük meydana getirerek
Fransızcayı tam bir kültür ve sanat dili seviyesine yük-
seltmek için kurmuştur. Nitekim bu amacında da başarılı
olmuştur. Daha sonrasında çeşitli sanatçılar, bilim adam-
ları, devlet adamları bu akademide çeşitli çalışmalarda
bulunmuştur. Böylece Fransızca Avrupa'nın birçok ye-
rinde, hatta Osmanlı'da sanat ve eğitim dili olmuştur.
5.
PARÇADA ANLA
Yukarıdaki parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) 17. asırda Avrupa'da akademik çalışmalar yapmak
için birçok akademin kurulduğuna
B) Sanatı desteklemek için insanların çalışmalarda bu-
lunduğuna
C) Yapılan çalışmalar sonucunda Fransızcanın birçok
ülkede eğtim ve sanat dili olak kabul görüldüğüne
D) Fransız Akademisinin Fransızcanın ve Fransız sana-
tini gelişmesini sağladığına
7. Bur
yer
yük
piy
inc
re
ed
da
O
pa
a
C
k
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Test 2 = 17. yüzyılda bazı Batı ülkeleri, birtakım akademiler kur- muşlardır. Bunların en önemlisi 1635 yılında Fransız Başvekili Richelieu tarafından kurulan meşhur Fransız Akademisidir. Richelieu; bu akademiyi o zamanın Fran- sızcasında bir istikrar sağlamak, dildeki yabancı kelime- lere ve yanlış terimlere bir ölçü ve düzen getirmek, bir Fransız grameri ve zengin bir sözlük meydana getirerek Fransızcayı tam bir kültür ve sanat dili seviyesine yük- seltmek için kurmuştur. Nitekim bu amacında da başarılı olmuştur. Daha sonrasında çeşitli sanatçılar, bilim adam- ları, devlet adamları bu akademide çeşitli çalışmalarda bulunmuştur. Böylece Fransızca Avrupa'nın birçok ye- rinde, hatta Osmanlı'da sanat ve eğitim dili olmuştur. 5. PARÇADA ANLA Yukarıdaki parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) 17. asırda Avrupa'da akademik çalışmalar yapmak için birçok akademin kurulduğuna B) Sanatı desteklemek için insanların çalışmalarda bu- lunduğuna C) Yapılan çalışmalar sonucunda Fransızcanın birçok ülkede eğtim ve sanat dili olak kabul görüldüğüne D) Fransız Akademisinin Fransızcanın ve Fransız sana- tini gelişmesini sağladığına 7. Bur yer yük piy inc re ed da O pa a C k
5.
Nedir insanların kitaplara olan bu düşkünlüğü?
Kitaplar, hele romanlar ve şiir kitapları, neden insan-
ların hayatında bu kadar büyük bir yer alıyor? Bence
bunu cevaplandırmak için "İnsan niçin okur?" soru-
sunu ilkin cevaplandırmak gerekir. İnsanlar, toplu
olarak yaşadıkları hâlde yine de yaratıkların en yal-
nızlarıdır. Dıştan birbirlerine yakındırlar ama içten
aralarında ne uzaklıklar vardır.
Bu metin türü için aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
AY
Bir tezi savunmak, bir gerçeği açıklamak ve bilgi
vermek amacıyla yazıldığından makaledir.
BY Günlük olaylarla ya da toplumun sorunlarına ait
herhangi bir konu üzerine yazıldığından köşe ya-
zısıdır.
C) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşünceler
kesin hükümlere varmadan anlatıldığından dene-
medir.
6
Kişisel görüş ve düşünceler, okuyucuyla konuşu-
yormuş gibi samimi bir şekilde yazıldığından söy-
leşidir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
5. Nedir insanların kitaplara olan bu düşkünlüğü? Kitaplar, hele romanlar ve şiir kitapları, neden insan- ların hayatında bu kadar büyük bir yer alıyor? Bence bunu cevaplandırmak için "İnsan niçin okur?" soru- sunu ilkin cevaplandırmak gerekir. İnsanlar, toplu olarak yaşadıkları hâlde yine de yaratıkların en yal- nızlarıdır. Dıştan birbirlerine yakındırlar ama içten aralarında ne uzaklıklar vardır. Bu metin türü için aşağıdakilerden hangisi söy- lenebilir? AY Bir tezi savunmak, bir gerçeği açıklamak ve bilgi vermek amacıyla yazıldığından makaledir. BY Günlük olaylarla ya da toplumun sorunlarına ait herhangi bir konu üzerine yazıldığından köşe ya- zısıdır. C) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşünceler kesin hükümlere varmadan anlatıldığından dene- medir. 6 Kişisel görüş ve düşünceler, okuyucuyla konuşu- yormuş gibi samimi bir şekilde yazıldığından söy- leşidir.
3.
Aşağıdaki şekilli bulmaca oyununda daire, üçgen ve yıldız şekilleri kutucuklara şu kurala göre yerleştirilecektir:
Her satır ve sütunda şekiller birer kez kullanılmalıdır.
C) 1
1
2
Buna göre numaralanmış boyalı kutucuklara sırasıyla aşağıdaki şekillerden hangileri getirilmelidir?
A)
B)
2
3
3
4
4
5
3
5
5
6
4
Mozaik
6
D)
1 2 3 4
1
2
5 6
4 5
Ortaokul Türkçe
Paragraf
3. Aşağıdaki şekilli bulmaca oyununda daire, üçgen ve yıldız şekilleri kutucuklara şu kurala göre yerleştirilecektir: Her satır ve sütunda şekiller birer kez kullanılmalıdır. C) 1 1 2 Buna göre numaralanmış boyalı kutucuklara sırasıyla aşağıdaki şekillerden hangileri getirilmelidir? A) B) 2 3 3 4 4 5 3 5 5 6 4 Mozaik 6 D) 1 2 3 4 1 2 5 6 4 5
14. Aşağıdaki metinlerden hangisinin yazılış amacı karşısında yanlış verilmiştir?
Orkideler hem süs bitkisi olarak hem de salep yapımı gibi nedenlerden in-
sanların ilgi alanında olan bir bitki grubudur. Ekonomik değerinin yüksek
olması bu türlerin soylarını tehdit etmektedir. Ülkemizde yaklaşık 170 türü
vardır. Bunlardan 40 kadarı da endemiktir, yani yalnızca ülkemizde yaşar.
A)
B)
Bu sabah işe gitmek için arabaya ilerlerken esrarengiz bir adam, ayaklarına
kadar uzanan siyah paltosu, sol diz kapağı kahverengi yamalı gri pantolonu
ile gözüme çarptı. Bileklerine kadar çamura bulanmış eski bir ayakkabısı ile
bana doğru yaklaşıyordu.
C)
Her gece iki üç film seyreden televizyon tutsakları neyse bir günde bir ro-
man bitiren otobüste, trende, yolda, yatakta okuyanlar da odur. Yığınla kitap
okumak övgüye değer değil bence. Okuyup düşünmek, o yapıtı yeniden
yaratmak önemli. Bu da bir emek, sabır ve planlı çalışma işi.
Lakabı "sessiz katil" olan karbonmonoksit renksiz, kokusuz bir gazdır. Az
bir miktarı ile çok çabuk zehirleme özelliğine sahip olduğundan bulundu-
ğumuz ortamda bir sıkıntı olduğunu duyularımızla anlamamız neredeyse
imkânsız. Neyse ki teknoloji bu sorunun üstesinden gelebilecek çözümler
sunuyor.
INAVI-2
Bilgi verme
Zihinde
canlandırma
İkna etme
Olay
yorumlama
Kafa Deng
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. Aşağıdaki metinlerden hangisinin yazılış amacı karşısında yanlış verilmiştir? Orkideler hem süs bitkisi olarak hem de salep yapımı gibi nedenlerden in- sanların ilgi alanında olan bir bitki grubudur. Ekonomik değerinin yüksek olması bu türlerin soylarını tehdit etmektedir. Ülkemizde yaklaşık 170 türü vardır. Bunlardan 40 kadarı da endemiktir, yani yalnızca ülkemizde yaşar. A) B) Bu sabah işe gitmek için arabaya ilerlerken esrarengiz bir adam, ayaklarına kadar uzanan siyah paltosu, sol diz kapağı kahverengi yamalı gri pantolonu ile gözüme çarptı. Bileklerine kadar çamura bulanmış eski bir ayakkabısı ile bana doğru yaklaşıyordu. C) Her gece iki üç film seyreden televizyon tutsakları neyse bir günde bir ro- man bitiren otobüste, trende, yolda, yatakta okuyanlar da odur. Yığınla kitap okumak övgüye değer değil bence. Okuyup düşünmek, o yapıtı yeniden yaratmak önemli. Bu da bir emek, sabır ve planlı çalışma işi. Lakabı "sessiz katil" olan karbonmonoksit renksiz, kokusuz bir gazdır. Az bir miktarı ile çok çabuk zehirleme özelliğine sahip olduğundan bulundu- ğumuz ortamda bir sıkıntı olduğunu duyularımızla anlamamız neredeyse imkânsız. Neyse ki teknoloji bu sorunun üstesinden gelebilecek çözümler sunuyor. INAVI-2 Bilgi verme Zihinde canlandırma İkna etme Olay yorumlama Kafa Deng
SON PARAGRAF
MODEL
№58
5. Aşağıdaki metinlerin hangisinin sonuna "Bir yandan da
yeni çıkan boynuzları kafasını çok kaşındırıyordu." cüm-
lesi eklenirse metnin türü değişir?
A) Ay ışığı patikayı aydınlatsa da yine de ilerlemekte güç-
lük çekiyordu küçük geyik. Önde gidenleri takip etme-
sem herhâlde işim çok zordu diye düşünüyordu.
B) Kulaklarını iyice açmış, ahırın dışından gelen patirti-
ları dinliyordu. Bugün sütünü sağmaya neden gelen
olmamıştı? Bu gürültünün sebebi neydi?
C) İki arkadaş su bulmak için epeyce yürüdüler. Sonunda
küçük bir göle rast geldiler. Su bulanık, hava sıcak, yol
uzundu. Haydi içelim, dedi biri alnındaki teri silerek.
D) Bu kadar inat bir keçiyi daha önceki hayatında hiç gör-
memişti. Eğer bu keçiyse ben neyim, ben neden bu
kadar sakinim diye düşünüyordu.
TOICA
Ortaokul Türkçe
Paragraf
SON PARAGRAF MODEL №58 5. Aşağıdaki metinlerin hangisinin sonuna "Bir yandan da yeni çıkan boynuzları kafasını çok kaşındırıyordu." cüm- lesi eklenirse metnin türü değişir? A) Ay ışığı patikayı aydınlatsa da yine de ilerlemekte güç- lük çekiyordu küçük geyik. Önde gidenleri takip etme- sem herhâlde işim çok zordu diye düşünüyordu. B) Kulaklarını iyice açmış, ahırın dışından gelen patirti- ları dinliyordu. Bugün sütünü sağmaya neden gelen olmamıştı? Bu gürültünün sebebi neydi? C) İki arkadaş su bulmak için epeyce yürüdüler. Sonunda küçük bir göle rast geldiler. Su bulanık, hava sıcak, yol uzundu. Haydi içelim, dedi biri alnındaki teri silerek. D) Bu kadar inat bir keçiyi daha önceki hayatında hiç gör- memişti. Eğer bu keçiyse ben neyim, ben neden bu kadar sakinim diye düşünüyordu. TOICA
6.
51
olduğu özellikler ve sayısı bakımından dünya edebiyatında önemli bir yer tutmaktadır. Içerdiği yoğun dil ve kültür ögesi do-
layısıyla destanlar, ulusal kimliğimizin korunmasında büyük önem taşımaktadır. Destanlarda sürekli ve -genelde- bilinçli bir
Destanlar, bir milletin kültürünün gelecek nesillere aktarılmasında etkili sözlü edebiyat ürünleridir. Türk destanları da sahip
şekilde aktarılan bazı kültürel ögeler "motif" olarak adlandırılır. Türk destanlarında yaygın olarak işlenen motiflerden bazılan
şunlardır: bozkurt, kutsal ışık, ok-yay, kutsal dağ, mağara, ağaç, kırk, at... Bu motifler, birçok destanda yer alarak topluma
özgü bazı kavramların kutsallığını ifade etme ve kültürün diğer kültürler tarafından yozlaştırılmasını engelleme adına çok
önemli bir göreve sahiptir.
Buna göre, verilen görsellerden hangisi sözü edilen bir "motif'e ait değildir?
FİNAL TESTİ
Mozaik
Yayınları
8.
Sena Oğretmen, öğrencilerine
Sözel mantık veya görsel
Uç konudan her iki sinave
Cumlede anlam ve ögele
Sözel mantık konusuyla i
Buna göre sınavlarda çıka
lerden hangisi olur?
●
●
●
Konular
Sözcükte Anlam
Cümlede Anlam
Paragraf
Fiilimsiler
Ögeler
Sözel Mantık
Görsel
Yorumlama
Konular
1.
Sözcükte Anlam
Cümlede Anlam
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. 51 olduğu özellikler ve sayısı bakımından dünya edebiyatında önemli bir yer tutmaktadır. Içerdiği yoğun dil ve kültür ögesi do- layısıyla destanlar, ulusal kimliğimizin korunmasında büyük önem taşımaktadır. Destanlarda sürekli ve -genelde- bilinçli bir Destanlar, bir milletin kültürünün gelecek nesillere aktarılmasında etkili sözlü edebiyat ürünleridir. Türk destanları da sahip şekilde aktarılan bazı kültürel ögeler "motif" olarak adlandırılır. Türk destanlarında yaygın olarak işlenen motiflerden bazılan şunlardır: bozkurt, kutsal ışık, ok-yay, kutsal dağ, mağara, ağaç, kırk, at... Bu motifler, birçok destanda yer alarak topluma özgü bazı kavramların kutsallığını ifade etme ve kültürün diğer kültürler tarafından yozlaştırılmasını engelleme adına çok önemli bir göreve sahiptir. Buna göre, verilen görsellerden hangisi sözü edilen bir "motif'e ait değildir? FİNAL TESTİ Mozaik Yayınları 8. Sena Oğretmen, öğrencilerine Sözel mantık veya görsel Uç konudan her iki sinave Cumlede anlam ve ögele Sözel mantık konusuyla i Buna göre sınavlarda çıka lerden hangisi olur? ● ● ● Konular Sözcükte Anlam Cümlede Anlam Paragraf Fiilimsiler Ögeler Sözel Mantık Görsel Yorumlama Konular 1. Sözcükte Anlam Cümlede Anlam
D) Ağzını aradım ama aldığı
4. En çok sevdiğim oyundu çelik çomak. Köyümüzün ağaçlı yollarında dolaşmaya çıkardık, başımız yukarılarda. Ço-
mak arardık kendimize, çomağı olmayan oynayamazdı çünkü. Ayıptı ödünç çomak istemek. Bulduğun her çomak da
olmazdı, dikkatli seçmek gerekirdi çomağı. Hafif oldu mu çomak, ayarlayamazsınız vuruşları. Ağır olursa da denge
sağlayamaz insan. Tutacak yerde budak olmamalı. Yaş ağaç çabuk eğrildiği için pişkin dallar seçilmelidir. Çeliğe
gelince, ortaklaşa kullanılır. Çelik çomağın en sevdiğim yönü başarıyı yalnızca rastlantıya bırakmamasıdır.
Çelik çomak oyunuyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Her oyuncunun bir çomağı olmalıdır.
B) Sadece bir şans oyunu değildir.
C) Çomak istemek ayıp sayılır.
D) Çelik; hafif, ağır, budaklı ve yaş olmamalıdır.
110
Bankası
C) Öz
D) Ins
7. Bir c
As
la
F
6. Sinif
Ortaokul Türkçe
Paragraf
D) Ağzını aradım ama aldığı 4. En çok sevdiğim oyundu çelik çomak. Köyümüzün ağaçlı yollarında dolaşmaya çıkardık, başımız yukarılarda. Ço- mak arardık kendimize, çomağı olmayan oynayamazdı çünkü. Ayıptı ödünç çomak istemek. Bulduğun her çomak da olmazdı, dikkatli seçmek gerekirdi çomağı. Hafif oldu mu çomak, ayarlayamazsınız vuruşları. Ağır olursa da denge sağlayamaz insan. Tutacak yerde budak olmamalı. Yaş ağaç çabuk eğrildiği için pişkin dallar seçilmelidir. Çeliğe gelince, ortaklaşa kullanılır. Çelik çomağın en sevdiğim yönü başarıyı yalnızca rastlantıya bırakmamasıdır. Çelik çomak oyunuyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Her oyuncunun bir çomağı olmalıdır. B) Sadece bir şans oyunu değildir. C) Çomak istemek ayıp sayılır. D) Çelik; hafif, ağır, budaklı ve yaş olmamalıdır. 110 Bankası C) Öz D) Ins 7. Bir c As la F 6. Sinif
asaba-
umak
de k
avisin
adar
müş
ncak
lara
sina
Ös-
-la-
an-
11. Karşılaştırma anlam tapyan climleye yer vermit
J. Koşul sonuç anlamı tapyan comleye yer vermişt
W. On yargı anlamı taşıyan cumleye yer verilmişti
vapilan değerlendirmelerden kaçı doğrudur?
By 2
D) 4
34. 1. güçlü adımlarla
. doğru yolda
II. şurada burada
IV. sekerek yürümek
V. daha iyidir
VI. dolaşmaktansa
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cüm-
le oluşturacak şekilde şıralandığında hangisi
sondan üçüncü olur?
A) II
CV
B) III
D) VI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
asaba- umak de k avisin adar müş ncak lara sina Ös- -la- an- 11. Karşılaştırma anlam tapyan climleye yer vermit J. Koşul sonuç anlamı tapyan comleye yer vermişt W. On yargı anlamı taşıyan cumleye yer verilmişti vapilan değerlendirmelerden kaçı doğrudur? By 2 D) 4 34. 1. güçlü adımlarla . doğru yolda II. şurada burada IV. sekerek yürümek V. daha iyidir VI. dolaşmaktansa Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cüm- le oluşturacak şekilde şıralandığında hangisi sondan üçüncü olur? A) II CV B) III D) VI
5.
Tuz tüketiminin azaltılması, ülkelerin sağlık
sonuçlarını iyileştirmek için alabilecekleri en
uygun maliyetli önlemlerden biri olarak
tanımlanmıştır. Temel önlemler sayesinde,
kişi başına ortalama yıllık gelirin veya gayri
safi yurtiçi hasılanın altına düsen bir
maliyetle fazladan 1 y saghki yaşam ele
edilebilir.
Küresel tuz tüketimi önerilen düzeye
düşürülürse, her yıl tahmini 2,5 milyon
ölüm önlenebilir.
TUZ TÜKETİMİ HAKKINDA
BİLİNMESİ GEREKENLER
Yüksek sodyum tüketimi (günde 2 gramdan fazlası/5
g tuza eşdeğer) ve yetersiz potasyum alim
(3.5 gramdan az) yüksek tansiyona katkıda bulunur ve
kalp hastalığı ve felç riskini artırır.
Beslenme alışkanlığımızdaki ana sodyum kaynağı
tuzdur, ancak dünyanın birçok yerinde çesni olarak
kullanılan sodyum glutamattan gelebilir.
Çoğu insan günde ortalama 9-12 gram veya önerilen
maksimum alım düzeyinin yaklaşık 2 katı tuz tüketir.
Yetişkinler için günde 5 gramdan az tuz tüketimi, kan
basıncını ve kardiyovasküler hastalık, feic ve koroner
kalp krizi riskini düşürmeye yardımcı olur. Tuzu
azaltmanın temel yaranı, yüksek tansiyonu
düpürmesidir.
Dünya Sağlık Örgütü Oye Devletleri, küresel nüfusun
tuz tüketimini 2025 yılına kadar nispeten % 30
oranında azaltmayı kabul etti.
Bu görseldeki bilgilerden tuz tüketimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Bazı ülkelerin tuz tüketimi, dünya ortalamasının altındadır.
B) Tuz tüketiminin azaltılmasının sağlıklı yaşama katkısı vardır.
C) Tuz tüketimi ortalama seviyenin üstündedir.
D) Yüksek tansiyonu düşüren şartlardan biri de tuz tüketimini azaltmaktır.
Yılda bir kere cıldırır ağaclar sevincinden
Test
53
Ortaokul Türkçe
Paragraf
5. Tuz tüketiminin azaltılması, ülkelerin sağlık sonuçlarını iyileştirmek için alabilecekleri en uygun maliyetli önlemlerden biri olarak tanımlanmıştır. Temel önlemler sayesinde, kişi başına ortalama yıllık gelirin veya gayri safi yurtiçi hasılanın altına düsen bir maliyetle fazladan 1 y saghki yaşam ele edilebilir. Küresel tuz tüketimi önerilen düzeye düşürülürse, her yıl tahmini 2,5 milyon ölüm önlenebilir. TUZ TÜKETİMİ HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER Yüksek sodyum tüketimi (günde 2 gramdan fazlası/5 g tuza eşdeğer) ve yetersiz potasyum alim (3.5 gramdan az) yüksek tansiyona katkıda bulunur ve kalp hastalığı ve felç riskini artırır. Beslenme alışkanlığımızdaki ana sodyum kaynağı tuzdur, ancak dünyanın birçok yerinde çesni olarak kullanılan sodyum glutamattan gelebilir. Çoğu insan günde ortalama 9-12 gram veya önerilen maksimum alım düzeyinin yaklaşık 2 katı tuz tüketir. Yetişkinler için günde 5 gramdan az tuz tüketimi, kan basıncını ve kardiyovasküler hastalık, feic ve koroner kalp krizi riskini düşürmeye yardımcı olur. Tuzu azaltmanın temel yaranı, yüksek tansiyonu düpürmesidir. Dünya Sağlık Örgütü Oye Devletleri, küresel nüfusun tuz tüketimini 2025 yılına kadar nispeten % 30 oranında azaltmayı kabul etti. Bu görseldeki bilgilerden tuz tüketimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Bazı ülkelerin tuz tüketimi, dünya ortalamasının altındadır. B) Tuz tüketiminin azaltılmasının sağlıklı yaşama katkısı vardır. C) Tuz tüketimi ortalama seviyenin üstündedir. D) Yüksek tansiyonu düşüren şartlardan biri de tuz tüketimini azaltmaktır. Yılda bir kere cıldırır ağaclar sevincinden Test 53
124)
TEST
RİTMİ YAKALA
Paragraf
7. VÜCUT, SICAĞI
NASIL İDARE EDİYOR?
İçsel sıcaklığı devamlı olarak 37 derece civarında
korumak bir denge işi. Kaslar ve organlar ısı ortaya
çıkarıyor ve bu isi, deri yoluyla dışarı atılıyor. Ancak
beden, çevreden isi emiyor. Isınan iklim, dünya
uya nüfusunun neredeyse üçte birini potansiyel olarak
ölümcül sıcaklara maruz bırakıyor.
Serinleme Sistemi
gibs Beden, giysiler ve çevredeki hava dâhil, dokunduğu
to her şeye ısı aktarır. Deriden dışarı yayılan ısı ve
trebuharlaşan ter, serinleme sağlar.
4
ISI STRESI ALGILANIR
Bölme, Akışı Bozan Cümle
1
Kan ve ter, vücut ısısının büyük bölümünü deri
yoluyla dışarı bırakır. Nefes de geri kalanın
çoğunu alıp götürür. Ter buharlaştığında soğur
ama yüksek nem durumunda buharlaşması
neredeyse olanaksız hâle gelir.
BEDEN TERMOSTATI İŞE KARIŞIR
2B
Beynin hipotalamus bölgesi, derideki ekrin
bezlere saatte 1,4 kiloya kadar ter salması için
sinyal verir. Normal bir zamanda 2,5 milyon
bezin sadece %5'i aktiftir.
KAN DERİYE HÜCUM EDER
3
Kan damarları genişler ve sonuçta derideki
kılcal damarlara daha fazla kan aktarılır. Bu
"vazodilatasyon", ısıyı vücudun merkezinden
alıp dışarı atılacağı yüzdeye taşır.
KAN VE TER BEDENİ SERİNLETİR
Derideki ve bedenin diğer yerlerindeki
reseptörler, kişinin aşırı ısınmaya başladığını
hisseder. İklim, hareketlilik seviyesi ve giyim
gibi faktörler içsel sıcaklığı etkiler.
7. Sınıf D
Damar genişlemesi kanın
cilde hücum etmesine neden
oluyor. Görselde bu durum,
yeşil oklarla gösterilmiş.
2 ve 3
Buharlaşan
ter cilt isisin
düşürüyor.
Bu da mavi
çerçeve ile
görselde
belirtilmiş
Bu metnin anlamlı bir bütün olabilmesi için numaralanmış bölümlerden hangilerinin altı
açıklamalar yer değişmelidir?
A) 1 ve 2
B) 1 ve 4
3 ve 4
Hipotalam
Ciltteki termoreseptörlerin
etkisi mor oklarla
gösterilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
124) TEST RİTMİ YAKALA Paragraf 7. VÜCUT, SICAĞI NASIL İDARE EDİYOR? İçsel sıcaklığı devamlı olarak 37 derece civarında korumak bir denge işi. Kaslar ve organlar ısı ortaya çıkarıyor ve bu isi, deri yoluyla dışarı atılıyor. Ancak beden, çevreden isi emiyor. Isınan iklim, dünya uya nüfusunun neredeyse üçte birini potansiyel olarak ölümcül sıcaklara maruz bırakıyor. Serinleme Sistemi gibs Beden, giysiler ve çevredeki hava dâhil, dokunduğu to her şeye ısı aktarır. Deriden dışarı yayılan ısı ve trebuharlaşan ter, serinleme sağlar. 4 ISI STRESI ALGILANIR Bölme, Akışı Bozan Cümle 1 Kan ve ter, vücut ısısının büyük bölümünü deri yoluyla dışarı bırakır. Nefes de geri kalanın çoğunu alıp götürür. Ter buharlaştığında soğur ama yüksek nem durumunda buharlaşması neredeyse olanaksız hâle gelir. BEDEN TERMOSTATI İŞE KARIŞIR 2B Beynin hipotalamus bölgesi, derideki ekrin bezlere saatte 1,4 kiloya kadar ter salması için sinyal verir. Normal bir zamanda 2,5 milyon bezin sadece %5'i aktiftir. KAN DERİYE HÜCUM EDER 3 Kan damarları genişler ve sonuçta derideki kılcal damarlara daha fazla kan aktarılır. Bu "vazodilatasyon", ısıyı vücudun merkezinden alıp dışarı atılacağı yüzdeye taşır. KAN VE TER BEDENİ SERİNLETİR Derideki ve bedenin diğer yerlerindeki reseptörler, kişinin aşırı ısınmaya başladığını hisseder. İklim, hareketlilik seviyesi ve giyim gibi faktörler içsel sıcaklığı etkiler. 7. Sınıf D Damar genişlemesi kanın cilde hücum etmesine neden oluyor. Görselde bu durum, yeşil oklarla gösterilmiş. 2 ve 3 Buharlaşan ter cilt isisin düşürüyor. Bu da mavi çerçeve ile görselde belirtilmiş Bu metnin anlamlı bir bütün olabilmesi için numaralanmış bölümlerden hangilerinin altı açıklamalar yer değişmelidir? A) 1 ve 2 B) 1 ve 4 3 ve 4 Hipotalam Ciltteki termoreseptörlerin etkisi mor oklarla gösterilmiştir.
3. (1) Çocuk ve gençlik edebiyatımızın henüz gerçek an-
lamda tanınır ve bilinir hâle geldiğini söylemek güç. (II)
Tüm dünyada çocuk ve gençlik edebiyatı genelde içe
dönük ve yerel. (III) Örneğin İngiltere'de çeviri eserlerin
yayımlanan tüm eserlere oranı sadece %3. (IV) Çocuk
ve gençlik edebiyatı söz konusu olduğunda bu oran
daha da düşüyor (V) Oysa mesele sevip sevmeme-
niz değil, neye göre eserin beğeni sınavından geçtiğini
veya kaldığını gerekçelendirebilmektir. (VI) Başka kül-
türlerden de son derece iyi edebiyat ürünleri çıksa da
özellikle dil sorunu nedeniyle bunların sesini yeterince
duyamıyoruz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
D) V
Ortaokul Türkçe
Paragraf
3. (1) Çocuk ve gençlik edebiyatımızın henüz gerçek an- lamda tanınır ve bilinir hâle geldiğini söylemek güç. (II) Tüm dünyada çocuk ve gençlik edebiyatı genelde içe dönük ve yerel. (III) Örneğin İngiltere'de çeviri eserlerin yayımlanan tüm eserlere oranı sadece %3. (IV) Çocuk ve gençlik edebiyatı söz konusu olduğunda bu oran daha da düşüyor (V) Oysa mesele sevip sevmeme- niz değil, neye göre eserin beğeni sınavından geçtiğini veya kaldığını gerekçelendirebilmektir. (VI) Başka kül- türlerden de son derece iyi edebiyat ürünleri çıksa da özellikle dil sorunu nedeniyle bunların sesini yeterince duyamıyoruz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV D) V