Paragraf Soruları

12. KURUMLARINA İLİŞKİN DENEME • 4 • 3 2 Şube Sayısı Kategoriler A B Sınıflar 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf "İklim Krizi" temalı resim, kompozisyon ve fotoğraf kategorilerinden okullar arası bir yarışma düzenlenmiştir. Yukarıdaki grafik- te bu yarışmaya okullarından katılan öğrencilerin sınıfları, şube sayıları ile grafiğin yanında yer alan kategoriler A, B ve C şek- linde renklendirilerek gösterilmiştir. Yarışmaya katılan şubeler ve yarışmadaki kategorilerle ilgili bilinenler şunlardır. cich ra Resim yarışmasına 5 ve 6. sınıflardan eşit sayıda şube katılmıştır. 7. sınıflardan kompozisyon kategorisine katılan şube sayısıyla 8. sınıflardan fotoğraf yarışmasına katılan şube sayısı aynıdır. Bu bilgiler ve grafiğe göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) 6. sınıf düzeyinde fotoğraf kategorisinde yarışmaya katılan şube sayısı 3'tür. B) Resim kategorisinde yarışan 8. sınıfların şube sayısı 7. sınıftan katılanlara göre bir eksiktir. C) Resim kategorisinden yarışmaya katılan şubelerin sayısı, fotoğrafa katılan şubelerin sayısından azdır. D) 5 ve 8. sınıf düzeylerinde kompozisyon kategorisine katılan şubelerin sayısı eşit düzeydedir.

ANLATIM BİÇİMLERİ 4. Öyküleyici Anlatım: Tasarlanan, gözlemlenen ya da yaşanan bir olayı yer, zaman ve kişi kavramları- na bağlayarak anlatan anlatım biçimidir. Betimleyici Anlatım: Varlıkların kendilerine özgü ayırıcı niteliklerini, bu niteliklerin duyu organlarımız üzerindeki etki ve izlenimlerini görünür kılmak ve onları sözcükler aracılığıyla resmetmektir. Buna göre aşağıdaki metinlerin hangisinde diğerlerinden farklı bir anlatım biçimi kullanılmıştır? A) Kapıdan girince birkaç adım attı, durdu. Bakışlarıyla yarım daireler çizdi kıraathanenin içinde. Ken- disini, oturup bekleyecek olanları aramaktan çok, bir karşılayıcı gözlediği anlaşılıyordu. En azından çantasını elinden alacak, paltosunu çıkarırken yardım edecek, hiç olmazsa önüne düşüp yer göste- recek bir garson... Hiç kimseyi göremeyince kapıya en yakın sandalyeye ilişti. Biçeriye yeni giren adam, önce elindeki çantayı tozunu üflediği masaya bıraktı. Garsona umutsuzca bir göz attıktan sonra eldiveninin bir tekini çekiştire çekiştire çıkardı. Oturacağı sandalyeyi eldivenli eliyle ayarladı. Sağ tekini de sıyırdı peşinden. İkisini birden parmaklarının uçlarıyla fare ölüsü gibi tutarak attı çantasının üstüne, artık oturabilirdi. Vapur dopdoluydu. Son düdük öttü. İki yandaki çarklar, dar kafeslerinde birden uyanan alışkın ve müthiş deniz aygırları gibi hiddetli bir gürültü çıkararak kımıldandı. Bütün vapur hafifçe sarsıldı. Hava gayet güzeldi. Sonu leylak renkli sisler içinde eriyen Marmara'nın kubbeli, ince minareli, uzun ve uyumuş ufuklarında büyük ve beyaz kenarlı bulutlar, parçalanmış köpük dağları hâlinde yavaş yavaş büyüyor, dağılıyor, toplanıyor; derin çukurlarında, yüksek tepelerinde morluklar, koyu mavilik- Her birikiyordu. D) Kraathanenin suları dünden beri kesikti. Niyazi, arka sokaktaki çeşmeden teneke teneke su taşıyor; boyuna da söyleniyordu. Çeşmeden su taşımak, kışın en soğuk günlerinde her zamankinden daha büyük bir eziyete dönüşüyordu. Kendi kendine söylenirken içinden de suların sürekli kesilmemesi için ne yapıp edip bir çözüm bulunmalı, diye geçiriyordu. $500

7. 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 SINIR TANIMAYAN TURKCE-TEST 15 1959-1960 Yerli MA LA IZDEN OLA Süper Lig'in ilk haftasında görev alan yabancı teknik direktörler 1969-1970 Yabancı 1979-1980 1989-1990 1999-2000 badutim. 2009-2010 2019-2020 Yukarıdaki grafikte süper lig tarihinde ilk hafta görev alan yerli ve yabancı teknik direktör sayıları verilmiştir. Bu grafikten hareketle aşağıdakilerin hangisi yanlıştır? A) Iki sezon art arda süper ligin ilk haftasında yabancı teknik direktör görev yapmamıştır. ✓ B) Süper lig tarihinde sezonun ilk haftasında yabancı teknik direktör sayısının en fazla olduğu sezon 1989-1990 sezonudur. C) Süper lig tarihinde sezonun ilk haftasında yerli ve yabancı teknik direktör sayısının eşit olduğu dört sezon vardır. D) Son sezonun ilk haftasında 17 yerli teknik direktör görev yapmıştır.

20. Paleolitik Diyette Hangi Besinler Tüketilebilir? Meyveler, sebzeler, etler, balıklar ve deniz ürünleri, yumurta, kuru yemişler, zeytinyağı tüketilmelidir. Mısır, patates, havuç gibi yüksek nişastalı besinler az tüketilmelidir. Paleolitik Diyette Hangi Besinler Tüketilemez? Makarna, pirinç, nişasta, un, mercimek, kuru fasulye, kek, pasta, tatlılar, dondurma, meşrubatlar, hazır meyve su- ları, şeker, tuz, margarin tüketilmez. Paleolitik Diyeti Kimler Yapabilir? Diyabeti, kalp-damar hastalıkları, mide rahatsızlıkları olanlar hariç sağlıklı yetişkin bireyler bu diyeti yapabilir. Buna göre aşağıdakilerden hangisinin paleolitik diyete uygun bir şekilde diyet yaptığı söylenebilir? Mehmet Bey, akşam yemeğinde mercimek çorbası, balık ve az miktarda havuç salatası yemiştir. Kalp, mide rahatsızlığı ve diyabeti olmayan Ahmet Bey, öğlen yemeğinde zeytinyağlı taze fasulye yemiştir. Kalp. mide rahatsızlığı ve diyabeti olmayan Ali Bey, kahvaltıda simit, peynir ve çay tüketmiştir. Kalp, mide rahatsızlığı olmayıp diyabeti olan Can Bey, akşam yemeğini meyve ve kuru yemişlerle geçiştirmiştir. FENOMEN ✓ TC INKILAP TARIHI VEAT

. . 0 Levent Öğretmen, Ali'nin Türkçe dersindeki başarı durumunu gözlemlemek için Ali'nin girdiği sınavlardaki Türkçe netlerinin grafiğini hazırlamıştır. Levent Öğretmen, Ali'nin sınav ortalamasını alırken en düşük ve en yüksek sınav sonuçlarını ortalamaya dâhil etmemiştir. Ali, toplamda 7 tane sınava girdiği hâlde Levent Öğret- men grafik oluştururken Ali'nin sınav sonuçlarından birini girmeyi unutmuştur. Ali'nin Sınav Başarı Grafiği . Net Sayısı 20 19 15 18 h 0 1. Sınav 2. Sınav 3. Sınav 4. Sınav 5. Sınav 6. Sınav 15 Sınavlar 11 Ali'nin girdiği Türkçe sınavları ve bu sınavlardaki başarı durumu ile ilgili bilinenler şunlardır: V Ali, ikisi hariç girdiği sınavların hiçbirinde aynı sonucu almamıştır. Grafikte gösterilmeyen sınavın sonucu Ali'nin başarı ortalamasını etkilemeyecektir. • Ali'nin babası, öğretmenin grafikte göstermeyi unuttuğu sınavın sonucunu görünce "Yeniden böyle bir sonuç alman beni sevindirdi." demiştir. Öğretmenin hatasından ötürü grafiğe bakılınca Ali'nin başarı durumunun son dört sınav boyunca düzenli bir şekilde düştüğü yorumu yapılmıştır. Bütün Türkçe sınavları 20 tane sorudan oluşmaktadır. Buna göre başarı grafiğinde gösterilmeyen sınavla ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Grafikte gösterilen dördüncü sınavdan sonra yapılmıştır. X B)Bu sınavda Ali, 19 net yapmıştır. Oğretmen, Ali'nin girdiği üçüncü sınavın sonucunu girmeyi unutmuştur. Ali, bu sınavda bugüne kadarki en düşük sonucunu almamıştır.

or." cümlesinde 5. Aşağıdaki medya metinlerinden hangisinin yazılış amacı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? A) Kahve, Anadolu'nun dillere destan konukseverliğinin en önemli göstergelerinden biridir. Anadolu'da sizi acı bir kahve içmeye çağıran kişiye "Neden acı kahve?" diyemezsiniz. Bu acılıkta, yıllar yılı sürecek bir tatlılık, yakın bir dostluk vardır. Bu yüzden "Bir fincan kahvenin kırk yıl hatını vardır." sözü Anadolu'nun her yerinde, her zaman söylenir durur. (Kültür aktarma) B) Dünyadaki böcek türlerinin sayısı her geçen yıl azalıyor. Bu azalmaya zirai endüstri, doğal ortamianın yok edilmesi, böcek ilacı kullanımı ve iklim değişikliği neden olmaktadır. Araştırmacılar önümüzdeki 30-40 yıl içinde gıda üretme yöntemleri değiştirilmezse böceklerin yok olacağını vurguluyor. (Olay yorumlama) C) Buğday unu tüketimi ile obezite arasında doğrudan bağlantı kurulamıyor. Dünya Sağlık Örgütü'nün açıklamalarına göre Fransa'da kişi başına düşen buğday tüketimi Amerika'dakinden %50 fazla olmasına rağmen obezite orani Amerika'dan çok daha düşük. İtalya'da ise Amerika'dakinin iki katı buğday tüketilmesine rağmen obezite oranı Ame- rika'dakinin dörtte biri oranında. (Ikna etme) D) Avrupa Nükleer Araştırma Merkezi (CERN) dünyanın en büyük fizik laboratuvarıdır. On iki Avrupa ülkesi tarafından 1954'te kurulmuştur. CERN'e üye ülkeler kendi olanakları ile gerçekleştirecekleri yüksek maliyetli araştırmalan bu- rada yapmaktadır. 2015'ten beri CERN'e üye olan Türkiye de oradaki çalışmalara katılabilmektedir. (Bilgilendirme)

du tin O1 n DENEME 19. Bayındır Han Oğuzların çok ünlü hükümdarıydı. Zenginliği ve görkemiyle yüce Bayındır Han, her yıl tüm Oğuz beyle- rini çağırarak büyük bir şölen verirdi. Bu şölen için günler. aylar öncesinden hazırlıklar yapılırdı. Bayındır Han'ın tö- ren çadırı kurulur, üstüne bayrağı dikilir, çadırın içi ipek halılarla döşenirdi. Gelen konukları ağırlamak için hepsine bol bol yetecek kadar konaklama çadırı kurulurdu. Gele- cek konukların toplumdaki yerine göre çadırları işaretle- nir, her şeyi hazır edilirdi. Aşçılar, günler öncesinden ha- zırlığa başlar, kazan kazan yemekler pişirirlerdi. Etler dağ gibi yığılır, severek içtikleri kımız da su gibi akıtılırdı. Usta aşçılar, hünerlerini gösterip çeşit çeşit yemekler hazırlar- di. İşte yine o gün geldi, her yıl yapılan şölen için hazırlık- lar başladı. Yalnız bu kez Bahadır Han'ın bir buyruğu daha vardı. "Gelecek konuklarım için üç ayrı renkten üç ayrı yerde çadır kurup hazırlayın." dedi "Bir yana ak çadır- lar kurun, içini ak keçelerle döşeyin. Oğlu olan konukları- mi bu çadıra yerleştirin ve ak koyun eti ile besleyin. Bir yana, kızıl çadırlar kurun. Içine yakışığı ile döşeyin. Kızı olan konuklarımı o çadıra oturtun, yedirin içirin. Bir yana da kara çadırlar kurun. Içini, kara keçe ile döşeyin. Oğlu kızı olmayanları orada ağırlayın. Onları da kara koyun eti ile do- yurun." Bu parçadan hareketle Türklerin eski yaşayışlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi şöylene- bilir? A) Aileye önem veren Oğuzlar, insanın toplumdaki yerini de bu yapıya göre belirlemiştir. BEğlenceyi önemseyen Oğuzlar, kazandıkları her savaştan sonra şölen düzenlemişlerdir. C) Poplumdaki yerlerine göre beslenme alışkanları oluşmuştur. DTürklerde misafirperverlik olgusu eski çağlardan önemli bir değerdir.

yetmez az zama den ha na ina Üşün 2 ve 3. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayiniz. Dünya benzeri öteki gezegenleri (Güneş sistemi dişi gezegen) keşfetmek üzere yörüngeye firlatilan Kepler teleskobu nihayet ilk meyvelerini veriyor. Kepler projesindeki araştırmacılar uydunun 5 yeni gezegen tanımladiğini açıkladı. Daha yüzlerce ge- zegen adayı, gezegenliğe terfi edebilmek için bu teleskobun yeterli veri toplamasını bekliyor. 6 Mart 2009 da firlatilan Keplerin keşfettiği ilk beş gezegen, sadece ilk altı hafta içinde alınan verile- rin yardımıyla bulundu. Bu gezegenlerin dördü GO- neş sistemimizin en büyük gezeni olan Jüpiter'den daha büyük, diğeri de yaklaşık olarak Neptün b0- yüklüğünde. Araştırmacılar bu gezegenlere göre yıldızlara daha uzakta olan küçük gezegenlere yöneldikçe Dünya benzeri gezegenler de keşfedi- lebilecek. 2. Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Uzaya gönderilen bir teleskop sayesinde yeni gezegenler keşfedilmiştir. B) Dünya benzeri diğer gezegenleri keşfetmek için uzaya teleskop gönderilmiştir. C) Uzaya gönderilen teleskop yeni gezegenler keş- fedemeden görevini tamamlamıştır. D) Keşfedilen yeni gezegenler arasında oldukça büyük gezegenler de vardır. baskisini da C daha önce işlen yeniden yazmak Bu parçanın so aşağıdaki cümlel uygun olur? A) Cocukların bir b temesi bunun en B) Çünkü önemli ol bildiğıdır. C) Belki de bir konu D) Hiçbir okur bir kor madiğini düşünm 5. Bütün ressamlar, rom an vermezler, ölümsüz böyle bir hayal kuran geçici olduğunu bilir. B tanitip sevdirecek ya da kacak, inandiği doğrulan Bu parça anlam bütünlüğ lerden hangisiyle tamaml

6. Metnin Yapısı Alman İbranicesinde, anne babaların çocuğun güzelliğine ve nadideliğine ba- karken hissettikleri mutluluğu anlatan bir söz vardır. (I) Bu hisse "kvelliy" derler. (11) Kendisine bakıldığını ve aşırı derece- de sevildiğini hisseden çocuk, güven ve önem hissederek büyüyecektir. (III) Yetiş tiği evde kendini bir yıldız gibi hisseden çocuk, yetişkinliğinde başkalarını da yıl- dızlığa yönlendirecektir. (IV) Çocuk yetiş- tirmek hem sorumluğu çok ağır olan hem manevi değeri hiçbir şeyle ölçülemeyecek bir iştir. Bu metin ikiye bölünmek istendiğinde ikinci paragrafın kaç numaralı cümley- le başlaması gerekir? B) II. ENEES ALI. III. D) IV.

5. Bizim için de bu böyledir. Günbegün kendi hayatımızı kurarız. Çoğu zaman da yaptığımız işe elimizden gele- nin azını koyarız. Sonra da şoka girerek kendi yaptığımız evde yaşayacağımızı anlarız. O an tekrar yapabilme şansımız olsa geriye dönüp çok daha farklı yapmaya çalışırız. -- Bu metnin sonuna anlam akışına göre aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) "Hayat bir kendin yap tasarımıdır." demişti birisi. B) Her gün bir çivi çakar, bir tahta koyar ya da bir duvar öreriz C) Bugün yaptığımız davranış ve seçimler yarın yaşaya- cağımız evi kurar. D) Ne var ki dönemeyiz.

1. Cumhuriyet Lisesi 9,10,11 ve 12. sınıflarda her sınıfta A ve B olarak iki şube yer almaktadır. Yapılan 19 Mayıs kut- 4amalarında bu sınıflar sahnenin etrafında eşit aralıklarla yuvarlak olacak şekilde dizilmiştir. Sınıfların tören alanına dizilişleriyle ilgili bilinenler şunlardır: • Sınıflar küçükten büyüğe doğru ve saat yönünde ola- cak şekilde dizilmişlerdir. • Alfabetik sıralamaya göre en küçük sınıf en doğuda yer alır. • Sadece 2 sınıfın şubeleri sözlükteki sırasına göre di- zilmiştir. • Sahnenin en batısında 11/B sınıfı yer alır. Verilenlere göre 10/B sahnenin hangi yönündedir? A) güneydoğu C) kuzeydoğu B) kuzeybatı D) güneybatı

1. Akşam yavaş yavaş yüzünü gösterirken Hacı Ziya'nın masası yine kalabalıktı. II. Rengi soluk, durumu garip, yüzünden dü- şen bin parçaydı. III. Şükrü Ağa'nın sevmediği insanların masa- sına oturmadığını bilirlerdi ama aralarında öyle bir kişi de yoktu. IV. Kenardaki boş sandalyeyi aldı ve kahvenin en uzağında bir yere oturdu. V. Onun anlattıklarını diğerleri tatlı tatlı dinler- ken Şükrü Ağa geldi. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi baştan üçüncü sırada yer alır? A) I B) II C) III D) IV

Yeni bir güne başlarken kendinize, "Bugün başkalarına nasıl yararlı olabilirim, nasıl hizmet verebilirim?" diye sorun. Eğer zihninizde başkalarına yardım etmek gibi bir hedef belirlemişseniz büyüklü küçüklü pek çok hizmet alanı olduğunu göreceksiniz. Fırsatlar sonsuzdur. Kimi zaman trende, otobüste yaşlı birine yerimizi vermek, kimi zaman ihtiyaç sahibi birine az da olsa maddi yardımda bulunmak, kimi zaman da insanlara güler yüzlü davranarak moral vermek şeklinde hizmet verebilirsiniz. İşin anahtarı, hizmet vermenin bir kereye mahsus bir çaba olmadığıdır. Yoldan geçenlere zarar verebilecek küçük bir taşı, çöpü kenara atmak ya da birini rahatlatmak için onu empatiyle dinlemek gibi günlük durumlar, hayatınızın bir parçası hâline geldiğinde, bu tutumumuzdan zevk almaya başlayacağız. Yaptığımız hizmetin karşılığını insanlardan maddi olarak beklemeyelim, bunun yerine karşılığını iyilik duygularıyla iç dünyamızda hissetmeye çalışalım. Vermenin ödülü kendisidir. İçinizden gelerek ve kendi seçtiklerinizden verin. Bunun sonucunda iç dünyanızda tarif edilmez bir huzur duyarsınız. Bu da vermenin en büyük ödülüdür. Verdiklerimiz, her zaman bize maddi bir karşılık olarak dönmeyebilir. Kendimizi iyi hissetmemizi sağlayan bir davranışımız, bize karşılığını hemen ödeyen bir iyiliktir. Adınızın açıklanmasını istemeden yaptığınız hizmetten zevk almaya çalışın. Adınızın açıklanması, yaptığınız hizmetten maddi bir beklenti içine girmenize, kaz gelecek yerden tavuk esirgememe anlayışıyla hareket etmenize yol açabilir. Bu nedenle iç huzuru arıyorsanız bir iyilik yapın ve ... 9. Metinde yazarın okura asıl iletmek istediği düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A lyilik yapmak isteyene günlük hayatta pek çok fırsat vardır. V B) İyilik yapmak bütünüyle iç dünyamıza hizmet eden yaşama biçimi olmalıdır. C) Yaptığımız iyiliklerin karşılığında bir beklenti içinde olmamalıyız. P) Yaşamın içindeki küçük iyilikler, başkalarının hayatlarını kolaylaştırabilir. 6

8. SINIF zlere yer ver*** A) Makale C) Söyleşi günlük TÜRKÇE Düz Yazı 1. 1. Nesnel bir nitelik taşır, anlatım yoğundur. 2. Öne sürülen düşünceyi ispatlama amacı vardır. 3. Söz oyunlarına başvurulmaz. 4. Gazete ve dergilerde yayımlanır. Numaralandırılmış cümlelerle özellikleri verilen düz yazı türü, aşağıdakilerden hangisidir? B) Deneme D) Fıkra

RKÇE 5. SINIF A 12. (1) Bilimsel araştırmaların çok yoğun bir şekil- de yapılmasına rağmen bazı gıdaları birço- ğumuz çok uzun yıllar sonra tanıyoruz.) (11) Dünyanın bazı yerlerinde sıradan bir meyve olarak her yerde yetişen ürünler, bazı bölge- lerde çok az bulunan ve yüksek fiyata satılan ürünler olarak karşımıza çıkabiliyor. (III) Ayrı- ca erişiminin az olması onları daha değerli hâle getiriyor. (IV) Bunlardan biri de hayatı- mıza son yıllarda giren altın çilek. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde düşüncenin yönünü değişti- ren ifadeye yer verilmiştir? A) I. B) II. E C) III. D) IV

. Üzerindeki yazılım aracılığıyla veri işleyebilen ve elektrikli cihazların işlevlerini kontrol edebilen çok küçük devrelere mikroçip denir. Mikroçipler, kumun eritilmesiyle elde edilen silikon levhalar üzerine elektronik devrelerin yerleştirilme- siyle oluşturulur. Günlük hayatta kullandığımız bazı teknolojik ürünlerde bulunan bu mikroçiplerin üretim aşamaları aşağıda karışık olarak verilmiştir. 1. Cilalanarak ışığa duyarlı materyallerle kaplanan levhaların üzerine morötesi ışık kullanılarak devre desenleri işlenir. II. Kum, yüksek ısıda eritilip arındırılarak ingot adı verilen silikon külçelere dönüştürülür. III. Çeşitli testlerden geçirilen çipler, levhaların üzerinden kesilerek paketlenir. IV. Devreler, iletkenlerle birbirine bağlanarak çipe dönüşen ürünün kirlenmesini engelleyen koruyucu bir tabakayla kaplanır. V. Ingotlar, ince daireler şeklinde kesilerek levhalar oluşturulur. una göre mikroçipin üretim aşamaları aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? II-V-IV-III - 1 B) I-V-I-IV - III C) IV-II - V - | - ||| 29. U C D) IV - II - I - III - V