Paragraf Soruları

5. I. II. Test 5 Aşağıda "Deprem Öncesi", "Deprem Ani" ve "Deprem Sonrası" alınabilecek önlemler karışık olarak verilmiş- tir: Yaratıcı ve Analitik Düşünme A Konutlara deprem sigortası yaptınılmalıdır. Güvenli bir yer bulup, diz üstü ÇÖK, Başını ve enseni koruyacak şekilde KAPAN, düşmemek için sabit bir yere TUTUN. III. Yapılar deprem etkilerine karşı yapı tekniğine ve Inşaat Yönetmeliği'ne uygun olarak inşa edilmelidir. IV. Gaz kokusu alırsanız gaz vanasını kapatın. Camları ve kapıları açın. Hemen binayı terk edin. A) III-1-VI-II-IV-V C) I-III-IV-V-VI-II V. Kibrit, çakmak yakılmamalı; elektrik düğmelerine dokunulmamalıdır. VI. Kendi emniyetinizden emin olduktan sonra çevrenizde yardım edebileceğiniz kimse olup olmadığını kontrol edin. Bu aşamalar aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? B) 1-III-V-II-IV-VI P-1-II-IV-V-VI

Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın sonuç cümlesi olamaz? A) Bütün bu özelliklerinden dolayı özellikle apart- manda yaşayan insanlar evde beslemek için kedileri tercih ederler. B) Cesur kimseler cesaretleri sayesinde mesele- lerin gerçek boyutlarını tespit edebilirler. C) Öncelikle yanıklar temiz bir bezle örtülür. D) Sonra da bu türün yerli örnekleri verilmeye başlandı.

Pek çok kirlilik türü, çevre sorunlarına yol açmaktadır. Bunlardan biri de gürültü kirliliğidir. Ortamdaki ses şiddetinin kabul edilebilir düzeyin üstüne çıktığı durumlarda gürültü kirliliği oluşur. Bu kirlilik, canlıların ruhsal ve fiziksel sağlıklarını olumsuz etkiler. Bu nedenle kalabalık şehirlerde yaşayanlar, yoğun bir stres altında olmaktan şikâyetçidirler. Bu stresin kaynaklarından biri de gürültüdür. Sürekli gürültüye maruz kalan insanların sık sık şehir dışına, sessiz ortamlara ihtiyaç duymalarının nedeni de gürültü kirliliğidir. Çevre kirliliğine çözüm aranırken gürültünün yol açtığı kirlilik de göz önünde bulundurulmalıdır. Bu metinden hareketle gürültü kirliliğiyle ilgili olarak, 1. Kalabalık şehirlerde yaşayanları daha çok etkilemektedir. II. Sesin belli bir seviyeyi aşması durumunda ortaya çıkar. III. Insanların sessizliğe yönelmelerine yol açmaktadır IV. Çevre kirliliği içindeki yeri çoğunlukla göz ardı edilmektedir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? AYalnız B) I ve III C) II ve III DI ve IV

7. Orta Anadolu'dan dünyaya yayılan en içli ve en gür sesin adıdır Neşet Ertaş. Bu toprakların duygusunu türküyle taşır insanlığa. Sözünün saza, sazının insana anlatacakları, köklü geçmişimizin izlerini taşır âdeta. Hayatın acıları, hüznü ve ruhu onun gümbür gümbür çaldığı sazının telinde, dünyayı kucaklayan bir gönül diline dönüşür ve onu büyük bir sanatçı yapar. Bu parçaya göre Neşet Ertaş'la ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Evrensel bir sanat dilinin olduğu B) Sanatın farklı dallarında eserler verdiği C) Eserlerinin yerel kültürü yansıttığı D) Türkülerinin etkili bir üslubu olduğu cilen altı ülkede, farklı ulaşım araçlarının kullanım oranını tespit etmek için yapılan bir araş-

8. Akşam saatlerinde hava kararmaya ve büyülü kızıllık şehri doldurmaya başlayınca odamdaki pencerenin karşısında yer alan koltuğuma otururdum. Dışarıyı izlemeye koyuldum. Hep aynı manzara beni karşıladı. İlk önce üzerindeki kir ve pas ile evin yolunu tutmak isteyen araba tamircileri kapatır dükkânlarını. Ismini bilmesem de rengi maviden siyaha dönen önlüğü olan çaycı takip eder onları. Böylece sırayla herkes evin yolunu tutar. Bu metinde kullanılan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Öyküleyici anlatım B) Betimleyici anlatım C) Açıklayıcı anlatım D) Tartışmacı anlatım tammat 4

......) on bir sız ma 8. Aşağıdaki şiirde geçen fiilimsileri bulup altını çiziniz, türlerini tabloda belirtiniz. Artık demir almak günü gelmişse zamandan, Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan. Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol; Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol. Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli, Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli. Biz bu lavanta kokularını bilmeden taşıyoruz Biz bu tavana bilmeden eski rengine boyuyoruz Bu bizim terliklerimizde ufacık güller oluyor acaba? Evet, çok değil, onları bilmeden hoşa gideriyoruz Sormayın, ama sormayın, bilmeden aralık tutuyoruz kapılarımızı Bilmeden bekliyoruz, bilmeden uyuyoruz sabahlara değin İsim Fiil Sifat Fiil Zarf Fiil

mutluluk On iyiye. muştur. deta bir uz yön- akilerden edense. dıkça ba- 4. . İhtimal L • Öz eleştiri 3 • Hayıflanma Aşağıdakilerin hangisinde bu kavramlardan her- hangi birine örnek yoktur? A) Keşke hafta sonunu daha iyi şekilde değerlendir- seydim. B)Bu akşam sitedeki çocuklarla lunaparka gidebiliriz. Karşımdaki insanı dinlemediğimden tepki görü- yorum. R Kaç yıldır aynı sitede oturuyoruz, bir kere olsun hatırımı sormadın. * Faruk zamand Çarşam miştir. • Gizem miştir. Aylin Buna doğru A) A BE D

SON Deneme 16 5/30-375 tarihleri arasında Kuzey Hindistan, Afganistan ve Türkistan'ın bir kısmında hâkim olan hanlar, Türk ve Hint-Avrupa kökenli halklanın karışımından oluşan bir halktı. Buradaki imparatorlar kendilerine ait sikkeler üretmişlerdi. Bu sikkelerin özellikleri ile ilgili şunlar bilinmektedir: Kuphan Komutan Sikkesi: On yüzünde başında bir alın bantı bulunan kral portresi, arka yüzünde ise ayakta duran asken kıyafetli biri resmedilmiştir. A Imparator Vima Takto Sikkesi: Ön yüzünde imparator büstü, arka yüzünde elinde kırbaç tutan bir at süvari tasviri ve sağ alt köşede üç dilimli Asyatik bir damga yer almaktadır. Kuy C. Huvishka I Sikkesi: Ön yüzünde elinde kırbaçla bir filin üstünde gösterilen imparator, arka yüzün. de ise elini beline atmış ayakta duran bir kahraman figürü bulunmaktadır. Verilen bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi özellikleri verilen sikkelerden biri değildir? 2015 B) 7. Varamayan gideceği yere, you can eder yolunu bil- keser karşıdan. Iş öğretir iş bilmeyen, renk beğenn kimseye. Sen sen ol, zor ve çetin işim hâllolur diye dığın güzelliği, doğru kişilerde bulmakta. Sonuc ceği bir yudum suyu bile, bardağına koyamayan kışmaz. Bu metinde boş bırakılan yere düşüncenin al A) Gönlüne en yakın olan kişi, sana en çok z B) Insan kendini bulmadan dengini bulama C) Hayat bazen insanları, birbirleri için ne k DI Kendisine boy olamayandan başkasına

SIKLET BEL SIKLET 16. Kapak resimleri canlı, çekici ve kitabın içeriğiyle uyumlu olmalıdır. Kapakta kitabın adı, konuyu özetleyici ya da tanıtıcı resim, yazar ve yayınevi adı kitabı oluşturanlara bir saygı gereği bulunmalıdır. Ayrıca hangi yaş grubu veya sınıf için önerildiği de kapakta belirtilmelidir. A) Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu metinde belirtilen özelliklerin tümüne sahiptir? missb B) C) Nargi Tass Bunun Adi di alzemesi Genellik ariştin Andrew Clements FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 2 permukashhur Tacht be Bheakontor ALBERT EINSTEIN gibi akıllı olabilirsin Esine FORMOLUND BULAN ad PECIŃCE 10+ BİLGİN ADALI Çanakkale Destani de Resimleyen Mustafa Denou RY SEVİM AK KIRIK ŞEMSİYE 9+

L Gözlemci Bakış Açısı: Gözlemci kişinin (0) bakış açısıyla yapılan anlatımda anlatıcı, gördüklerini anlatan bir şahit konu- mundadır. Bu yöntemde anlatıcı, öykü kahramanından daha az şey bilir. Olan bitenler, okuyucuya kamera sessizliğiyle aktarır. İlahi (Hâkim) Bakış Açısı: Anlatıcı hikâyelerde her şeyi biliyor, zaman ve mekân engeli tanımadan her şeyi görüyorsa hâkim açısı söz konusudur. Hâkim bakış açısı olan anlatıcı; hikâyelerde kahramanların psikolojik hâllerini, akıllarından geçirdiklerini bilir ve üçüncü tekil şahıs ağzıyla konuşur. Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisi ilahi bakış açısıyla yazılmıştır? A) Turgut, ertesi sabah çok erken uyandı. Güneşin ilk ışıkları odaya yeni doluyordu. Sıkıntılı rüyalar görmüştü. Neler gör- düğünü toparlamaya çalıştı. Selim'le ilgili bir olayı hatırlayamadı. Bütün gece uğraşmış olduğu bir konunun rüyasına girmemesi garip geldi ona. İçten içe "Sersem gibiyim. Biraz daha uyusam." diye düşündü. 41 B) Mehmet, başından geçenleri iştahla anlatırken güneş batıyordu. Adayı saran kızıllık ortasında dev gibi bir orgun, ates sütunlarını andıran boruları uluyordu. Martı alayları, adanın üzerinde kıvılcımlar gibi savruluyordu. Bense bir yandan Mehmet'i dinlemeye çalışıyor bir yandan da akşamki görüşmede söyleyeceklerimi zihnimde tasarlıyordum. C) Kucağındaki öteberileri, sandığı kapatıp kapının ağzına kadar getirdi. Yere büyücek bir bez parçası serdi. Bez parçası çok eskiydi. Öteberilerini bez parçasının içine doldurdu. İple dolaya dolaya, sıkı sıkıya sardı. Yavaşça yerinden kalktı evin mutfağına doğru yürümeye başladı. D) Otomobil birdenbire yavaşladı. Yolun sol tarafı meşe ağaçlarıyla kaplıydı, sağ tarafta ise iki minare boyunda bir yar, es- ner gibi ağzını açmıştı. Motorun hafifleyen gürültüsü arasında aşağıdan gelen bir su şırıltısı duyuluyordu. Henüz taş bile döşenmemiş olan toprak yolun bu kısmında çökme ve kayma tehlikesi bulunduğu için otomobiller yavaş yavaş ilerlerdi.

URKÇE = AGİS-3 8. Dostluk kavramı çok önemlidir. Birine dostum' diyebilmek bile içimizi ısıtma- yo yeter. Bazen mutluluğumuzu bazen acımızı bazen de heyecanımızı paylası- niz dostlarımızla. Dert ortağımız, sırda- simizdır dostlarımız. Ailemizden sonra kendimizi en yakın hissettiğimiz kişiler- dir gerçek dostlarımız. Gerçek dostluk kolay oluşmaz. Dostluğun oluşabilmesi için türlü sınavlardan geçeriz. İçimiz- deki dostluk çiceği sadece bahar ay lanında veya yaz mevsiminde değil ks mevsiminde de cicek açıyorsa biz ger- cek dostluğu yesertmişiz demektir, Bu parçanın ana düşüncesi aşağıda- kilerden hangisidir? B) Allemizden sonra dostlarimza gü

S.34) Atlas okyanusunun kenarındayım. Dalgalar denize çarptıkça beyaz köpükler oluşturuyor. Önümde koskocaman uçsuz bucaksız bir deniz... Ufukta gök ve deniz adeta el ele tutuşmuş. Bu iki mavinin kavuşması ne hoş, ne güzel görünüyor. Karşımda hemen sol tarafimda kıyıya yakın iki küçük ada var. Yemyeşil adalar bana yalnızlığımı hatırlatıyor. Bu parçada aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi ağır basmaktadır? A) Öyküleme C) Açıklama B) Betimleme D) Karşılaştırma

3. SINIF 14. MADAX3N 73112 8.SINIF AAGAD SVE yo ADAX 3 303834 SUO SRAZAY 5 don Bir öğretmenin mesleki yaşamının en önemli işlevi, öğrencilerinin yaşamında güçlü bir tanık ola- rak yer alması ve öyle kalabilmesidir. Tıpkı neyi araştırdığının ve gözlemlediğinin bilincinde olan bir bilim insanı gibi, öğretmen de neye tanıklık yaptığının bilincindedir ve sınıfa girdiği zaman söz- Terini ve davranışlarını bu farkında oluşla seçer. Sınıfta yaşatmak istediği değerleri; giyinişine, ko- nuşmasına, yüzüne, ses tonuna yansıtmaya özen gösterir. Öğrenci; kendi evinde, komşularında, mahallesinde bulamadığı ancak deyim yerindeyse vitamin, mineral, protein kadar ihtiyaç duyduğu tanıklığı, öğretmenin yaşattığı değerler ortamında bulur. Bu metnin ana fikri aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğretmenler öğrencilerin üzerinde büyük bir etki gücüne sahiptir. Bir öğretmenin en önemli görevi öğrencilerine iyi bir örnek olmaktır. Öğretmen ancak bir bilim insanı gibi davranırsa öğrencilerine örnek olur. DÖğretmenlik mesleğinin topluma yön vermek gibi bir görevi vardır. hunoide nog erg KAZANIM SINAVI NEWTON

Tam201 64. Tuna'nın üstünde güneş batarken Sevgili yurdumu andırır bana. Bir hayal isterim Boğaziçi'nden Bakarım İstanbul diye her yana. Bu dörtlüğe hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir? A) Özlem C) Umutsuzluk B) Ayrılık acısı D) Sevinç 11 bu gü miş di Yazar ceva A) Ya su B) Ki m C) Ö le D) H ne

52. Kasırgalar, su sıcaklığının 27 dereceyi geçtiği bir okyanusun üzerinde iki hava kütlesinin karşılaşmasıyla oluşur. Dünya'nın kendi etrafında dönmesi, bu doğa olayının en önemli nedenidir. Kasırgada oluşan rüzgârın hızı 350 km'ye ulaşabilir. Şiddetli rüzgâr, dev dalgalar oluşturur. Bu dalgalar sahillerde su baskınlarına neden olur. Kasırgalar sahil bölgelerini vurduğunda gemileri, kamyonları devirir, ağaçları söker, çatıları uçurur ve pek çok insanın ölümüne neden olur. Hortumlar, fırtına bulutlarının çekirdek adı verilen iç bölümlerinde oluşur. Karadan bulutlara doğru yükselen sıcak hava akımları tarafından besle- nir. Bu hava akımları kendi çevresinde dönmeye başlar ve çapı 1,5 km'yi bulan bir huni şeklini alır. Bu huni, önüne çıkan canlı ve cansız varlıkları içine alarak gökyüzüne doğru çeker. Bu doğa olayı çoğunlukla ABD'de, Rusya'da ve Doğu Asya'da görülür. Bu metinlere göre, kasırga ve hortumların ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Okyanus üzerinde oluşmaları B) Aynı bölgelerde görülmeleri C) Mal ve can kaybına yol açmaları D) Dünya'nın hareketlerine bağlı olarak oluşmaları 53. Koskocaman adamdı. Çocukluğunda hayalini kurduğu mavi bisiklete ancak şimdi sahip olabilmişti. Gözleri daldı. Bir süre çocukluğunu düşündü ve hüzünlendi.

el mi ve akıl- i şart. dini e an- a aşa- 34. Genellikle olağanüstü kişilere, olaylara, serüvenlere yer verilen ve kuşaktan kuşağa aktarılarak yayılan ha- yal ürünü hikâyelere masal denir. Masal, her şeyden önce hayalî olayların hikâyesidir ve bu yönüyle öteki türlerden ayrılır. Olayların ne zaman ve nerede geçti- ği bilinmez. Bir başka deyişle masalda yer ve zaman belirsizdir. Masal konuları genellikle padişah, vezir, şehzade, fakir kız veya delikanlı gibi kahramanlar çev- resinde gelişir. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Açıklayıcı anlatım biçimi kullanılmıştır. B) Tanımlamadan yararlanılmıştır. başvurulmuştur. C) Karşılaştırmaya D) Benzetme yapılmıştır. da sin . 1 de- ik nek, I eş-