Paragraf Soruları
![7. Okurken ya da bir resme bakarken kendimizi bi-
raksak, düşüncenin bağlarından sıyrılıversek, kur-
tuluversek... Şu bildiğimizi anlamak sevdasından
kurtulsak işte o zaman bütün eserler bizim için ay-
dinlanıverecek.
Bu metindeki altı çizili söz öbeğinin metne katti-
ğı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ön yargıların yönlendirmesinden uzak durmak
B) Kahplaşmış fikirleri bir kenara bırakmak
C) İnsanların düşüncelerini dikkate almamak
D) Aklı susturup duygularla hareket etmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118141416500768-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf7. Okurken ya da bir resme bakarken kendimizi bi-
raksak, düşüncenin bağlarından sıyrılıversek, kur-
tuluversek... Şu bildiğimizi anlamak sevdasından
kurtulsak işte o zaman bütün eserler bizim için ay-
dinlanıverecek.
Bu metindeki altı çizili söz öbeğinin metne katti-
ğı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ön yargıların yönlendirmesinden uzak durmak
B) Kahplaşmış fikirleri bir kenara bırakmak
C) İnsanların düşüncelerini dikkate almamak
D) Aklı susturup duygularla hareket etmek
![TURKIVE RENVILI DENEME-1
isem
yayıncıl
14. Bu ülkede toprak bir masal sultanı kadar
comerttir. Kıraçlardan altın başaklar fışkırır.
Tek kökten koca bir orman doğar. Çöllerden
çiçek bahçelerine geçilir. Yaz yağmurları
hem tabiatın hem insanın yüzünü güldü-
rür ama kışlar kurak, baharlar boğucudur.
Yağmurlar her bölgeyi aynı cömertlikle ba-
şaklandırmaz. Kuzeyi, Himalaya'nın kasır-
galan sarar; güneyi Asya güneşinin alevi.
Musonlar kesilince açlık başlar. Sıcak; da-
marlardaki kanı erimiş kurşuna çevirir, top-
rak bakırlaşır, insan sonsuzluğu arzular.
Bu parçadan, sözü edilen ülke ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
*
A) Verimli toprakların bulunduğu
B) Zengin bir bitki örtüsünün olduğu
f
İnsanların her zaman mutlu yaşadığı
D) Bazı bölgelerin daha fazla yağış aldığı-
.isemkitap.com](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118121033439673-4670881.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTURKIVE RENVILI DENEME-1
isem
yayıncıl
14. Bu ülkede toprak bir masal sultanı kadar
comerttir. Kıraçlardan altın başaklar fışkırır.
Tek kökten koca bir orman doğar. Çöllerden
çiçek bahçelerine geçilir. Yaz yağmurları
hem tabiatın hem insanın yüzünü güldü-
rür ama kışlar kurak, baharlar boğucudur.
Yağmurlar her bölgeyi aynı cömertlikle ba-
şaklandırmaz. Kuzeyi, Himalaya'nın kasır-
galan sarar; güneyi Asya güneşinin alevi.
Musonlar kesilince açlık başlar. Sıcak; da-
marlardaki kanı erimiş kurşuna çevirir, top-
rak bakırlaşır, insan sonsuzluğu arzular.
Bu parçadan, sözü edilen ülke ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
*
A) Verimli toprakların bulunduğu
B) Zengin bir bitki örtüsünün olduğu
f
İnsanların her zaman mutlu yaşadığı
D) Bazı bölgelerin daha fazla yağış aldığı-
.isemkitap.com
![11.
UNESCO'DAN TÜRKİYE'NİN
YARATICI ŞEHİRLERİ
BURSA
ZANAAT VE HALK SANATLARI
2021
KÜTAHYA
ZANAAT VE HALK SANATLARI
2017
İSTANBUL
AFYONKARAHİSAR
GASTRONOM
2019
2017
KIRŞEHİR
MUZIK
2019
HATAY
GASTRONOME
2017
GAZİANTEP
GASTRONOMI
2015
Bu görselle ilgili,
1. Şehirler 7 farklı kategoride listeye gir-
miştir.
II. Gaziantep listeye ilk dahil olan, Bursa
ise en son dahil olan şehirdir.
III. Gastronomi alanında şehirler ikişer yıl
arayla listeye girmişlerdir.
IV. Listeye bir yılda dahil olmuş en fazla iki
şehir bulunmaktadır.
numaralanmış bilgilerden hangileri yan-
lıştır?
A) I ve II
C) II ve I
B) I ve IV
D) III ve V
-isemyayincilik www.isemkitap.com](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118120922841954-4670881.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11.
UNESCO'DAN TÜRKİYE'NİN
YARATICI ŞEHİRLERİ
BURSA
ZANAAT VE HALK SANATLARI
2021
KÜTAHYA
ZANAAT VE HALK SANATLARI
2017
İSTANBUL
AFYONKARAHİSAR
GASTRONOM
2019
2017
KIRŞEHİR
MUZIK
2019
HATAY
GASTRONOME
2017
GAZİANTEP
GASTRONOMI
2015
Bu görselle ilgili,
1. Şehirler 7 farklı kategoride listeye gir-
miştir.
II. Gaziantep listeye ilk dahil olan, Bursa
ise en son dahil olan şehirdir.
III. Gastronomi alanında şehirler ikişer yıl
arayla listeye girmişlerdir.
IV. Listeye bir yılda dahil olmuş en fazla iki
şehir bulunmaktadır.
numaralanmış bilgilerden hangileri yan-
lıştır?
A) I ve II
C) II ve I
B) I ve IV
D) III ve V
-isemyayincilik www.isemkitap.com
![17. Ben orta zekâlı bir insanım. Aslında zekaya
inanmıyorum; çalışmaya, emeğe inanıyo-
rum. Ben öğrenciyken günde 18 saat, haf-
tada 7 gün çalışıyordum. Şimdi günde 12
saat, haftada 6,5 gün çalışıyorum. Başarı-
nın kolay olmadığını biliyorum.
(Nobel Ödüllü Prof. Dr. Aziz Sancar)
Aziz Sancar bu sözleriyle aşağıdakiler-
den hangisini vurgulamak istemiştir?
A) Başarılı olmak kişinin zekâsı ile doğru
orantılıdır.
B) Orta zekâya sahip olan kişilerin başarılı
olması kolay değildir.
Başarılı olma yolunda çalışmak zekâdan
önemlidir.
D) Her gün saatlerce çalışmak yerine planlı
olmak daha doğrudur.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118121151307489-4670881.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf17. Ben orta zekâlı bir insanım. Aslında zekaya
inanmıyorum; çalışmaya, emeğe inanıyo-
rum. Ben öğrenciyken günde 18 saat, haf-
tada 7 gün çalışıyordum. Şimdi günde 12
saat, haftada 6,5 gün çalışıyorum. Başarı-
nın kolay olmadığını biliyorum.
(Nobel Ödüllü Prof. Dr. Aziz Sancar)
Aziz Sancar bu sözleriyle aşağıdakiler-
den hangisini vurgulamak istemiştir?
A) Başarılı olmak kişinin zekâsı ile doğru
orantılıdır.
B) Orta zekâya sahip olan kişilerin başarılı
olması kolay değildir.
Başarılı olma yolunda çalışmak zekâdan
önemlidir.
D) Her gün saatlerce çalışmak yerine planlı
olmak daha doğrudur.
Diğer sayfaya geçiniz.
![-10
en ilk
6. Ben bilirim, senin ruhun tipki başını kanadının
altına sokmuş bir kuş gibidir. Dışa karşı o kadar
örtülü, o kadar saklı durursun ve yaşam adina
yalnız kalbinin vuruşlarını dinlersin. Biraz açılsan,
biraz kımıldasan, biraz uçsan...
Aşağıdakilerden hangisi sözü edilen kişinin
özelliklerinden birisi değildir?
A. Çekingen
C. Mutsuz
B. İçe dönük
D. Duygusal
9. En güzel misra,
sir kültürün o
Karakterine u
bir çizgi yaka
muhakemes
ve diş dünya
yer alır.
Bu parça
değinilme
A. Şiirde
B. Şiirin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118113020458908-2236193.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf-10
en ilk
6. Ben bilirim, senin ruhun tipki başını kanadının
altına sokmuş bir kuş gibidir. Dışa karşı o kadar
örtülü, o kadar saklı durursun ve yaşam adina
yalnız kalbinin vuruşlarını dinlersin. Biraz açılsan,
biraz kımıldasan, biraz uçsan...
Aşağıdakilerden hangisi sözü edilen kişinin
özelliklerinden birisi değildir?
A. Çekingen
C. Mutsuz
B. İçe dönük
D. Duygusal
9. En güzel misra,
sir kültürün o
Karakterine u
bir çizgi yaka
muhakemes
ve diş dünya
yer alır.
Bu parça
değinilme
A. Şiirde
B. Şiirin
![MANTIK/MUHAKEME
TEST-1
Selim Bey, çocuklarının veli toplantısına katılmak amacıyla okula gider. Toplantı sonrası okuldan eve gidişi hak-
kında bilinenler şunlardır: Selim Bey okuldan çıktı. Sağa döndü. Biraz ilerledikten sonra ikinci ayrımda sola
döndü. Girdiği yolda soldaki üçüncü sokak ayrımını geçer geçmez soldaki ilk eve girdi.
Buna göre Selim Bey'in eviyle okul arasındaki yürüyüşünü gösteren kroki aşağıdakilerden hangisidir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118113926098481-4876573.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafMANTIK/MUHAKEME
TEST-1
Selim Bey, çocuklarının veli toplantısına katılmak amacıyla okula gider. Toplantı sonrası okuldan eve gidişi hak-
kında bilinenler şunlardır: Selim Bey okuldan çıktı. Sağa döndü. Biraz ilerledikten sonra ikinci ayrımda sola
döndü. Girdiği yolda soldaki üçüncü sokak ayrımını geçer geçmez soldaki ilk eve girdi.
Buna göre Selim Bey'in eviyle okul arasındaki yürüyüşünü gösteren kroki aşağıdakilerden hangisidir?
![ermie
en ha
Uzaklarda bir köyde, kocası çocuğu doğmadan ölmüş, tek başına yaşayan hamile bir kadın vardı. Kadın kendisine
arkadaş olması için dağda yaralı olarak bulduğu bir gelinciği evinde beslemeye başladı. Gelincik kadının yanından
bir an bile ayrılmazdı. Her ne kadar vahşi bir hayvan olsa da oldukça uysallaşmıştı. Gelincik kadını çok sevmişti.
Birkaç ay sonra kadının çocuğu doğdu. Tek başına tüm zorluklara göğüs germek ve yavrusuna bakmak oldukça
zordu. Günler geçti. Kadın bir gün birkaç dakikalığına da olsa evden ayrılmak ve yavrusunu evde bırakmak zorun-
da kaldı. Gelincikle bebek evde yalnız kalmışlardı. Kadın, gelincik bebeğine zarar verir mi diye aslında endişeliydi.
Ama mecburdu. Aradan biraz zaman geçti ve anne eve geldi. Gelinciği ve kanlı ağzını görünce çıldırmışcasına ge-
linciğe saldırdı ve oracıkta onu öldürdü. Tam o sırada içerideki odadan bir bebek sesi duyuldu. Anne odaya yöneldi.
Ve odada beşiği, beşiğinde içindeki bebeği ve bebeğin yanında duran ölmüş yılanı gördü.
9. Bu parçadaki gelinciğin özelliği aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) fedakâr
B) kindar
güvenilir
şefkatli
nile (0)
26minugy](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118095444848244-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafermie
en ha
Uzaklarda bir köyde, kocası çocuğu doğmadan ölmüş, tek başına yaşayan hamile bir kadın vardı. Kadın kendisine
arkadaş olması için dağda yaralı olarak bulduğu bir gelinciği evinde beslemeye başladı. Gelincik kadının yanından
bir an bile ayrılmazdı. Her ne kadar vahşi bir hayvan olsa da oldukça uysallaşmıştı. Gelincik kadını çok sevmişti.
Birkaç ay sonra kadının çocuğu doğdu. Tek başına tüm zorluklara göğüs germek ve yavrusuna bakmak oldukça
zordu. Günler geçti. Kadın bir gün birkaç dakikalığına da olsa evden ayrılmak ve yavrusunu evde bırakmak zorun-
da kaldı. Gelincikle bebek evde yalnız kalmışlardı. Kadın, gelincik bebeğine zarar verir mi diye aslında endişeliydi.
Ama mecburdu. Aradan biraz zaman geçti ve anne eve geldi. Gelinciği ve kanlı ağzını görünce çıldırmışcasına ge-
linciğe saldırdı ve oracıkta onu öldürdü. Tam o sırada içerideki odadan bir bebek sesi duyuldu. Anne odaya yöneldi.
Ve odada beşiği, beşiğinde içindeki bebeği ve bebeğin yanında duran ölmüş yılanı gördü.
9. Bu parçadaki gelinciğin özelliği aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) fedakâr
B) kindar
güvenilir
şefkatli
nile (0)
26minugy
![14. Hemen ünlü olmak isteyen öğrencilerine ünlü ya-
zar Shakespeare'in, ölümünden yüz elli yıl sonra
üne kavuştuğunu; Dostoyevski'nin çağdaşların-
dan çok daha sonra kabullenildiğini hatırlatırım ve
eklerim: Roman yazmak geleceğe mektup gön-
dermek gibidir. Yazılan bu roman, iki yüz yıl sonra
da okunuyorsa bu iş tamam, demektir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A
23
MAYIS
Yazar olmanın zor olduğu
Şöhrete ulaşmanın uzun zaman aldığı
Başarılı olmak için çabalamak gerektiği
Kalıcılığın başarı için kriter olduğu
OK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118104207654228-1910199.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf14. Hemen ünlü olmak isteyen öğrencilerine ünlü ya-
zar Shakespeare'in, ölümünden yüz elli yıl sonra
üne kavuştuğunu; Dostoyevski'nin çağdaşların-
dan çok daha sonra kabullenildiğini hatırlatırım ve
eklerim: Roman yazmak geleceğe mektup gön-
dermek gibidir. Yazılan bu roman, iki yüz yıl sonra
da okunuyorsa bu iş tamam, demektir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A
23
MAYIS
Yazar olmanın zor olduğu
Şöhrete ulaşmanın uzun zaman aldığı
Başarılı olmak için çabalamak gerektiği
Kalıcılığın başarı için kriter olduğu
OK
![5. Sanat, toplumun bir parçası olabilir ancak toplum-
daki bireylerin çoğunluğunu dikkate alarak onların
seviyesine inmemeli, aksine onlardan hep önde
olmalıdır.
2/23
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede anlatı-
lanlarla anlamca çelişir?
Sanatçı toplumda yaşadığına göre sanatçının
bu toplum ile ilişkisiz, tamamıyla toplumdan
kopuk olduğu söylenemez.
BY Sanata ve sanatçıya yüklenen rolü ve özellik-
leri toplumun içindeki bireyler belirleyerek sa-
natçıyı ileri taşır.
Sanat, toplumsal ve insani hususların aktarıl-
ması ve tanıtılması bakımından hayati önem
taşır.
Sanat sadece toplumun belli kesimlerine ses-
lenmemeli, tüm bireylerin sesi olmalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118104116300303-1910199.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Sanat, toplumun bir parçası olabilir ancak toplum-
daki bireylerin çoğunluğunu dikkate alarak onların
seviyesine inmemeli, aksine onlardan hep önde
olmalıdır.
2/23
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede anlatı-
lanlarla anlamca çelişir?
Sanatçı toplumda yaşadığına göre sanatçının
bu toplum ile ilişkisiz, tamamıyla toplumdan
kopuk olduğu söylenemez.
BY Sanata ve sanatçıya yüklenen rolü ve özellik-
leri toplumun içindeki bireyler belirleyerek sa-
natçıyı ileri taşır.
Sanat, toplumsal ve insani hususların aktarıl-
ması ve tanıtılması bakımından hayati önem
taşır.
Sanat sadece toplumun belli kesimlerine ses-
lenmemeli, tüm bireylerin sesi olmalıdır.
![Mors Alfabesi
em
Günümüzde bir iletişim dili olarak kullanmasak da film ve dizilerde sık sık karşılaştığımız Mors alfabesi ilgi
çekici bir iletişim yöntemidir. Mors kodu olarak da bilinen Mors alfabesi, alfabede yer alan harfleri nokta, çiz-
gi ve boşluk ile ifade etmenin bir yoludur. Bildiğimiz alfabedeki her harfin karşılığı olarak Mors alfabesinde-
ki bu nokta, çizgi ve boşluklar kullanılır. Mesela "kalem" kelimesi Mors alfabesiyle şu şekilde gösterilir:
6. Buna göre Mors alfabesiyle,
Emin top ald
-
biçiminde yazılan çümle aşağıdakilerden hangisi olur?
J
B) Emel top attı.
C) Alev gol attı.
B) Emir tuş oldu.
1. Birinci cümlede "Kanga
II. Ikinci cümlede "Beşikta
dır.
III. Üçüncü cümlede "Nerin
IV. Dördüncü cümlede "Bill
de yazılmalıdır.
Buna göre açıklamalarda
A) Yalnız III
9. Hayatta her zaman her i
dir elbette. Bazen bizde
işler ters gider ve başla-
ona "başarısız" etiketini
tusunda samimiyetle, d](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118103226639704-4415838.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafMors Alfabesi
em
Günümüzde bir iletişim dili olarak kullanmasak da film ve dizilerde sık sık karşılaştığımız Mors alfabesi ilgi
çekici bir iletişim yöntemidir. Mors kodu olarak da bilinen Mors alfabesi, alfabede yer alan harfleri nokta, çiz-
gi ve boşluk ile ifade etmenin bir yoludur. Bildiğimiz alfabedeki her harfin karşılığı olarak Mors alfabesinde-
ki bu nokta, çizgi ve boşluklar kullanılır. Mesela "kalem" kelimesi Mors alfabesiyle şu şekilde gösterilir:
6. Buna göre Mors alfabesiyle,
Emin top ald
-
biçiminde yazılan çümle aşağıdakilerden hangisi olur?
J
B) Emel top attı.
C) Alev gol attı.
B) Emir tuş oldu.
1. Birinci cümlede "Kanga
II. Ikinci cümlede "Beşikta
dır.
III. Üçüncü cümlede "Nerin
IV. Dördüncü cümlede "Bill
de yazılmalıdır.
Buna göre açıklamalarda
A) Yalnız III
9. Hayatta her zaman her i
dir elbette. Bazen bizde
işler ters gider ve başla-
ona "başarısız" etiketini
tusunda samimiyetle, d
![5. Dili zenginleştirmek için dilin işlekliğini kaybettirme-
mek gerekir. Bunun için de söz dağarcığını geniş tut-
mak, duygu ve düşünceleri aktarırken aynı sözcükler
yerine doğru kullanmak şartıyla yeni sözcükler, farklı
sözcükler tercih etmek gerekir. Gün boyu kurduğumuz
cümleler, aynı sözcükler etrafında dolanıp duruyor. Bir
üniversitenin yaptığı araştırmaya göre lise düzeyinde
bir öğrencinin 24 saat boyunca kullandığı sözcük sa-
yısı 125, üniversite öğrencisinin ise 170. Üniversitede
görevli akademisyenlerde bu sayı 350 ile 500 arasında
değişiyor.
Bu paragrafin anlatımında,
1. Sayısal Verilerden Yararlanma
H. Tanık Gösterme
IL Örnekleme
IV. Tanımlama
yöntemlerinden hangisi ya da hangilerine başvu-
rulmuştur?
Aalnız I
CI ve III
B) I ve II
D) Il ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118094411282517-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Dili zenginleştirmek için dilin işlekliğini kaybettirme-
mek gerekir. Bunun için de söz dağarcığını geniş tut-
mak, duygu ve düşünceleri aktarırken aynı sözcükler
yerine doğru kullanmak şartıyla yeni sözcükler, farklı
sözcükler tercih etmek gerekir. Gün boyu kurduğumuz
cümleler, aynı sözcükler etrafında dolanıp duruyor. Bir
üniversitenin yaptığı araştırmaya göre lise düzeyinde
bir öğrencinin 24 saat boyunca kullandığı sözcük sa-
yısı 125, üniversite öğrencisinin ise 170. Üniversitede
görevli akademisyenlerde bu sayı 350 ile 500 arasında
değişiyor.
Bu paragrafin anlatımında,
1. Sayısal Verilerden Yararlanma
H. Tanık Gösterme
IL Örnekleme
IV. Tanımlama
yöntemlerinden hangisi ya da hangilerine başvu-
rulmuştur?
Aalnız I
CI ve III
B) I ve II
D) Il ve IV
![4. Yazar vardır, karabatak gibidir. Bir görünür, bir
yok olur yazın alanında. Fakir Bayburt gibi. Ya-
zar vardır, sınır tanımaz; tüm dünyanın ortak sesi
olur. Yaşar Kemal gibi. Yazar vardır, çağları deler
gelir, yüzlerce yıl öncesinden seslenir bize. Ho-
meros gibi. Yazar vardır, ilk eseriyle üne, paraya
kavuşur, sonra adı bile anılmaz olur.
Bu parçanın anlamında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Örnekleme
Tanık gösterme
C) Karşılaştırma yapma
D) Benzetmeden yararlanma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118085047886222-4847448.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4. Yazar vardır, karabatak gibidir. Bir görünür, bir
yok olur yazın alanında. Fakir Bayburt gibi. Ya-
zar vardır, sınır tanımaz; tüm dünyanın ortak sesi
olur. Yaşar Kemal gibi. Yazar vardır, çağları deler
gelir, yüzlerce yıl öncesinden seslenir bize. Ho-
meros gibi. Yazar vardır, ilk eseriyle üne, paraya
kavuşur, sonra adı bile anılmaz olur.
Bu parçanın anlamında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Örnekleme
Tanık gösterme
C) Karşılaştırma yapma
D) Benzetmeden yararlanma
![11.
Bu görselde verilmek istenen asıl mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A) Her başarının öncesinde zorlu bir mücadele vardır.
B) Bazen hiçbir şey dışarıdan göründüğü gibi değildir.
C) Öz güven, kişiye hiçbir zaman kaybettirmez.
D) Zaman, erişmek istediğimiz her şeye ilaçtır.
12. Aşağıdaki metinlerde ağaçların faydaları hakkında bilgiler verilmiştir.
AA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118072409834320-4882262.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11.
Bu görselde verilmek istenen asıl mesaj aşağıdakilerden hangisidir?
A) Her başarının öncesinde zorlu bir mücadele vardır.
B) Bazen hiçbir şey dışarıdan göründüğü gibi değildir.
C) Öz güven, kişiye hiçbir zaman kaybettirmez.
D) Zaman, erişmek istediğimiz her şeye ilaçtır.
12. Aşağıdaki metinlerde ağaçların faydaları hakkında bilgiler verilmiştir.
AA
![Hatice
D) Kerem
2. Uçağın ana parçaları havada tutunabilmeyi sağlayan
kanatlar, kanatları dengede tutmaya yarayan kuyruk,
uçağın durum ve pozisyonunu değiştiren uçuş kuman-
dalanı ve gerekli itmeyi sağlayan motor, pervane gibi
elemanlardır. Yolcuları ve yükü barındıran gövde ile
uçuş ekibi ve uçuş sistemlerini barındıran kokpit, uçağın
ana bölümlerindendir.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabıdır?
A) Kokpit uçağın hangi bölümüdür?
B) Uçağın ana parçaları nelerdir?
Pervane ne işe yarar?
DUçak nasıl çalışır?
KDS 6. SINIF](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118070935023505-5080530.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafHatice
D) Kerem
2. Uçağın ana parçaları havada tutunabilmeyi sağlayan
kanatlar, kanatları dengede tutmaya yarayan kuyruk,
uçağın durum ve pozisyonunu değiştiren uçuş kuman-
dalanı ve gerekli itmeyi sağlayan motor, pervane gibi
elemanlardır. Yolcuları ve yükü barındıran gövde ile
uçuş ekibi ve uçuş sistemlerini barındıran kokpit, uçağın
ana bölümlerindendir.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabıdır?
A) Kokpit uçağın hangi bölümüdür?
B) Uçağın ana parçaları nelerdir?
Pervane ne işe yarar?
DUçak nasıl çalışır?
KDS 6. SINIF
![Yeni bir zevk ortaya çıkarabilmek için eski olan her şeyden uzak duran Orhan Veli Kanık, hece ve aruz ölçülerini
kullanmayı reddetti. Kafiyeyi ilkel; mecaz, teşbih, mübalağa gibi edebî sanatları gereksiz bulduğunu açıkladı.
"Geçmiş edebiyatların öğrettiği her şeyi, bütün geleneği atmak" amacıyla yola çıkan Kanık'ın bu arzusu şiirinde
kullanabileceği teknik olanakları azaltsa da şair; ele aldığı konular, bahsettiği kişiler ve kullandığı sözcüklerle
kendine yeni alanlar oluşturdu. Yalın bir anlatımı benimseyerek şiir dilini konuşma diline yaklaştırdı. 1941 yılında
arkadaşlarıyla birlikte çıkardıkları "Garip" adlı şiir kitabında bu fikirlerinin örnekleri olan şiirleri yayımlandı ve Garip
akımı doğdu. Bu akım, özellikle 1940-1950 yılları arasında Cumhuriyet Dönemi şiirinde büyük etki bıraktı. Garip
şiiri, hem yıkıcı hem de yapıcı özelliği ile Türk şiirinde bir mihenk taşı kabul edilir.
Bu parçada yazar, altı çizili ifade ile "Garip" şiirinin hangi özelliğini vurgulamak istemiştir?
A) Türk şiirinde çok önemli bir yeri olduğunu
C) Şiirin biçimsel özelliklerinden uzak olduğunu
B) Gelenekten uzak yeni bir şiir tarzı yarattığını
D) Farklılıkları sayesinde herkesin ilgisini kazandığını](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221118064240178962-5080442.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafYeni bir zevk ortaya çıkarabilmek için eski olan her şeyden uzak duran Orhan Veli Kanık, hece ve aruz ölçülerini
kullanmayı reddetti. Kafiyeyi ilkel; mecaz, teşbih, mübalağa gibi edebî sanatları gereksiz bulduğunu açıkladı.
"Geçmiş edebiyatların öğrettiği her şeyi, bütün geleneği atmak" amacıyla yola çıkan Kanık'ın bu arzusu şiirinde
kullanabileceği teknik olanakları azaltsa da şair; ele aldığı konular, bahsettiği kişiler ve kullandığı sözcüklerle
kendine yeni alanlar oluşturdu. Yalın bir anlatımı benimseyerek şiir dilini konuşma diline yaklaştırdı. 1941 yılında
arkadaşlarıyla birlikte çıkardıkları "Garip" adlı şiir kitabında bu fikirlerinin örnekleri olan şiirleri yayımlandı ve Garip
akımı doğdu. Bu akım, özellikle 1940-1950 yılları arasında Cumhuriyet Dönemi şiirinde büyük etki bıraktı. Garip
şiiri, hem yıkıcı hem de yapıcı özelliği ile Türk şiirinde bir mihenk taşı kabul edilir.
Bu parçada yazar, altı çizili ifade ile "Garip" şiirinin hangi özelliğini vurgulamak istemiştir?
A) Türk şiirinde çok önemli bir yeri olduğunu
C) Şiirin biçimsel özelliklerinden uzak olduğunu
B) Gelenekten uzak yeni bir şiir tarzı yarattığını
D) Farklılıkları sayesinde herkesin ilgisini kazandığını
![11. Doğru yolu bulmak için kaybolmak gerekir.
Labirent, içine giren kaybolsun ve içinde do-
laşsın diye yapılır. Ama labirent, aynı kişiye
yeni bir plan çizmesi ve labirentin gücünü yok
etmesi için bir başkaldırıyı da düşündürür.
Bunu başardığı takdirde insan labirenti yıka-
caktır, onu boydan boya geçen biri için labi-
rent yoktur.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) insanın kendini bulması önce kaybolmakla
mümkün olur.
B) Zorluklarla mücadele, kişiyi güçlendirir ve
sorunları basitleştirir.
C) insan, yaşamındaki zorlukların üstesinden
geldiği sürece başarılıdır.
D) Insan, sabırla her yolu denediğinde doğru
yolu bulur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221117185534293085-2932323.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11. Doğru yolu bulmak için kaybolmak gerekir.
Labirent, içine giren kaybolsun ve içinde do-
laşsın diye yapılır. Ama labirent, aynı kişiye
yeni bir plan çizmesi ve labirentin gücünü yok
etmesi için bir başkaldırıyı da düşündürür.
Bunu başardığı takdirde insan labirenti yıka-
caktır, onu boydan boya geçen biri için labi-
rent yoktur.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) insanın kendini bulması önce kaybolmakla
mümkün olur.
B) Zorluklarla mücadele, kişiyi güçlendirir ve
sorunları basitleştirir.
C) insan, yaşamındaki zorlukların üstesinden
geldiği sürece başarılıdır.
D) Insan, sabırla her yolu denediğinde doğru
yolu bulur.