Paragraf Soruları

MILLI MÜCADELE VE ATATÜRK 4. ETKİNLİK Apağıda Atatürk'ün özdeyişleri verilmiştir. Bu özdeyişlerin konusunu örnekteki gibi y "Dünyada her şey için, medeniyet için, hayat için, muvaffakiyet için en ha- kiki mürşit ilimdir, fendir." "Ben icap ettiği zaman en büyük hediyem olmak üzere Türk milletine cani- mi vereceğim." yazı "Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk hâlinde yaşatır ya da esaret ve sefalete terk eder." calen yeni nesil! Gelecek sizindir. Cumhuriyeti biz kurduk, onu son- orsiniz." 6 12 ETKINLIK Aşağıdaki cümlelerde ge Alafranga müziğe yön "Manastir" en sevd Atatürk, sanat ve ilk adım, konse Atatürk, Batu Kitaplarda

pro. 16. İnsan garip bir mahluktur. Doğanın inanılmaz gücü karşısında kendini sadece zekâsıyla silahlı bulan insanoğlu, bu özelliğini kâh iyi yönde kâh kötü yönde kullanmıştır. Yeşili daha da yeşertmiş, toprağa can katmış, suya berraklık vermiştir. Lakin aynı insanoğlu yeri gelmiş göğü alıp yere çarpmıştır. Yeryüzü ile sema arasındaki bir avuç oksijeni zehre dönüştürmüştür. Bu metindeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerin hangisidir? A) insanın kendindeki en önemli gücün düşünme ve akıl yürütme kabiliyeti olduğunu bilmesi Binsanoğlunun kendi zekâsının sınırlarını zorlayarak yeniliklere zemin hazırlaması CSilahın icadında insanoğlunun kıvrak zekâsının ve bilim merakının baskın olması D) İnsanın zekâsı sayesinde kendi kişilik özelliklerinin farkına varabilmesi 17. I. ancak II. çabalamamış III. değildir

m 3 MODEL uz olma- na sıkış- ek, aya- bugüne etmeye- pmak... ağıdaki- Yayınları 8. Sınıf Deneme 16. Turkce Modelim Deneme Sınavı Hafta Sonu Kurs Programi Sira | Cumartesi Pazar. 1. Ders 2. Ders 3. Ders 4. Ders 5. Ders 6. Ders Yukarıdaki ders programı bir okulun hafta sonu ya- pacağı kurslarla ilgilidir. Bu programa "Türkçe, ma- tematik, fen bilimleri, inkılap tarihi ve Atatürkçülük, İngilizce ve din kültürü derslerinden ikişer saat etüt yazılacaktır. Cumartesi ve pazar günleri altışar sa- atten yapılacak kursların programıyla ilgili bilinen- ler şunlardır: . Her dersin iki saati de art arda yapılacaktır. • Türkçe ve matematik etütleri farklı günlerde ola- ematik et caktır.net • Fen bilimleri ile inkılap tarihi ve Atatürkçülük etüt- leri cumartesi günüdür. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin doğrudur? A) Türkçe etüdü cumartesi günüdür. B) Ingilizce etüdü cumartesi günüdür. C) Matematik ve fen bilimleri etütleri aynı gündedir. D) İngilizce ve din kültürü etütleri pazar günüdür.

ADIM-02 20. MAZURKA Mazurka, Mazurya iline özgü bir çeşit Leh halk dansı ve müziğidir. Bu dansın ezgileri romantik çağda tüm Avrupa müziğini etkilemiştir. 16. yüzyılda ortaya çıkan Mazurka, Polanya Sarayı'nca da benimsenmesine karşın bir köylü dansı olarak kalmıştır. Daha sonra Rus ve Alman balo salonlarına, 1830'larda da İngiltere ve Fransa'ya ulaşmıştır. Genellikle dört ya da sekiz çift tarafından yapılır. Elliden fazla değişik dans adımı vardır. Chopin, piyano için birçok mazurka bestelemiştir. A) Mazurka Paragraf Vakti MAMBO Mambo, Küba'da daha çok Haitililerin yaşadığı bölgede ortaya çıkmıştır. Mambo dansi, 1943 yılında Havana'daki La Tropicana adında bir gece kulübünde sunduğu dans ile Perez Pradoyes atfedilir. Mambo birçok danstan etkilenmiştir. (Afrikan, Cuban, Jazz, Hip-Hop ve Hatta Bale) Bundan dolayı Mambo'da adımlar asla bitmez. Birçok insan, Mambo'yu çok hızlı bir dans gibi görür. Aslında Mambo yavaş, titiz ve çok fazla hareket gerektirmeyen bir danstir. TANGO Tango, Arjantin ve Uruguay kökenli bir dans ve müzik türüdür. Tango ile insan kendi vurgusunu kendi sesini, kendi ritmini yansıtırken karşısındakine ait olanı dinleme ve öğrenen herkese, sunduğu sonsuz seçeneklerle eşsiz bir iletişim sağlar. Tango kendili- ğinden ve yapanın yarattığı bir danstır. Çok doğaldır, bazen gerçekliğe bir karşı çıkış veya kendini yeniden gerçekleştirme biçimi olarak kabul görür. Tango içinde hüznü, bireyselli- ği, iktidarı, tutkuyu, aşkı, bir olayı, neşeyi paylaşmayı yani hayata dair birçok şeyi barındırır. SAMBA Samba müziği ve dansı Brezilya'dan dünyaya yayılmıştır. Kökü Afrikalı kölelere dayanır. Brezilyalılar tarafından yapılan biçimi, kurallara bağlı ve oldukça biçimlendirilmiş balo salonu dansından çok daha zordur. Kadın ve erkek farklı ve beraber ama dokunmadan dans eserler. Kadınların dansı her ayağın topuk üzerinde döndüğü, hızlı simetrik ayak hareketleri olarak betimlenebilir. Erkekler de aynı adımları atar fakat omuz ve kalça hareketleri daha ağırdır. Erkekler kadınların çevresinde dans ederek dönerler. Yaz tatilinde dans kursuna gitmek isteyen Cihan, kişilik özelliğine uygun bir dans türünü tercih edecektir. Cihan öğrenmek istediği dans türünde şu özellikleri aramaktadır: • Grup danslarına pek ilgisi yoktur. Birden fazla kültürel unsuru barındıran ve çok fazla zor hareketi gerektirmeyen, öğrenilmesi kolay bir dans istemektedir. Yapacağı dansta kendini çok ön plana çıkarmak istememektedir. Bu bilgilere göre Cihan için özellikleri verilen dans türlerinden hangisi en uygundur? C B) Mambo C) Tango D) Samba

9. Aydın olmak demek, modaya uygun kıyafetler giymek ve kolalı gömlek giymek demek değildir. Aydın kesim, halkın beyni konumundadır. Halkı- mız sizi iyi bir eğitim aldıktan sonra yüksek bir ge- lir elde edesiniz, geceleri eğlenesiniz diye sizi o konuma getirmemiştir. Böyle olanlar gerçek ay- din olamazlar. Onlar yozlaşmışlardır. Bu metne göre aydınlarda bulunması gereken özellik aşağıdakilerden hangisidir? A) İyi bir eğitim almaları B) Toplumla iç içe yaşamaları C) Halka yol göstermeleri D) Dili doğru bir şekilde kullanmaları

Gözleri görmeyen kişileri bir filin başına getirmiş- ler. Onlardan elleriyle fili tutmalarını istemişler. Sonra da hepsinden fili tarif etmelerini istemişler. Hepsi de yalnızca fili tuttuğu yere göre tarif etmiş. Bu öyküden çıkarılacak en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Bazı durumlarda insanlar üzerinde deneyler yapılabilir. B) İnsanlar bütünü parçadan yola çıkarak değer- lendirirler. C) Çıkarım yapmadan önce iyice düşünmek gerekir. D) Gözleri görmeyen insanların nesneleri anla- maları zordur.

7. Yalan söylediklerini biliyoruz. Yalan söylediklerini biliyorlar. Yalan söylediklerini bildiğimizi biliyorlar. Yalan söylediklerini bildiğimizi bildiklerini biliyoruz. Ama hâlâ yalan söylüyorlar. (Aleksandr Solzhenitsyn) Bu özdeyişte ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilerek yalan söylemekle birlikte bizim, kendilerinin yalan söylediklerini bildiğimizi bilmelerine rağmen yalan söylemeye devam ediyorlar. B) Biliyoruz ki bilerek yalan söylemekle kalmayıp bizim, onların yalan söylediklerini bildiğimizi bilmelerine rağmen yalan söylemeye devam ediyorlar. C)Yalan söylemekle kalmayıp biz onların yalan söylediklerini bilmemize rağmen bize şu anda bile bile yalan söylüyorlar. D) Biliyoruz ki bizim, kendilerinin yalan söylediklerini bildiğimizi bilmelerine rağmen bize ısrarla yalan söylüyorlar. 55 8. Sınıf ÜNİTE 2

6. Sevgi ve saygıyı devam ettirmek, özveri ve güzellikleri unutmayıp bağlılığı sürdürmek Başkalarını küçük görmemek, kendini kimseden üstün tutmamak Kişinin kendine veya başkalarına karşı yerine getirmesi gerekenleri zamanında yapmak. Aşağıdaki davranışlardan hangisi açıklanan değerlerden herhangi biriyle ilişkilendirilemez? A) Okul başarı sıralamasında her zaman ilk sırada bulunan Recep'in bütün okulla uyumlu bir iletişim ve dostluk kurması Ahmet'in yirmi yıl önce ayrıldığı okulundaki öğretmenleri arayarak onların Öğretmenler Gü- nü'nü kutlaması ● ● Sınıfça Ceyda'ya yapılan bir haksızlığı Esra'nın dile getirerek bunu onaylamadığını söylemesi D) Canan'ın Türkçe dersi proje ödevini son teslim tarihinden önce tamamlayarak teslim etmesi (101)

19. UMUTUN ÖDEVİ Öğretmeni, Umut'tan "Geri Dönüşümün Yararları" adlı bir sunum ödevi hazırlamasını istedi. Umut, ödevini araştırırken geri dönüşümün ne kadar yararlı olduğunu öğrendi. Arkadaşlarına heyecanla öğren- diklerini anlattı: - Arkadaşlar! Geri dönüşüm sayesinde çevremizi, kaynaklarımızı korumuş oluyoruz. Enerji verimliliğimiz artıyor. Ülke ekono- misine ve aile bütçesine faydamız oluyor. Umut, sunumunu bitirdikten sonra "Arkadaslar, umarım bundan sonra geri dönüşüm konusunda daha dikkatli davranırız!" dedi. Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayın. a) Okuduğunuz metnin konusu nedir? b) Umut, ödevini araştırırken neler öğrendi? c) Umut, sunumun sonunda arkadaşlarından ne istedi? 21 ***** ***** ******** ******** ******** *******

Bançeşem 3o1 BATRAST dan ler) çözmeyi unutmayınız. DOSTLUĞA DAİR Bir genç, yaşlı bilgeye şöyle dedi: "Bize dostluktan söz et." Bilge bu söze şöyle cevap verdi: Dostunuz ihtiyaç duyduğunuzda yanınızda olandır. Sevgiyle ektiğiniz ve şükranla biçtiğiniz tarlanızdır. Sizin sofranızın, ocağınızın başıdır. Çünkü açken ona gelir, huzur için onu ararsınız. Dostunuz fikrini söylerken aklınızdan geçen "hayır'dan korkmayıp "evet"i kendinize saklamazsınız. O, sustuğu zaman da yüreğiniz onun yüreğini dinlemekten geri durmaz. Çünkü dostlukta bütün düşünceler, bütün arzular, bütün beklentiler söz söylenmeden ve övgüsüz bir sevinçle doğar ve paylaşılır. Dostunuzdan ayrıldığınızda üzülmezsiniz. Çünkü onun en sevdiğiniz yanı o yokken iyice belirginlik kazanır, tıpkı dağcıya dağın ovadan daha belirgin görünmesi gibi. Dostlukta ruhu daha da derinleştirmekten başka bir amaç olmasın. Çünkü kendi sırrına ermekten başka amaç güden sevgi, sevgi değil ileriye atılmış bir ağdır. Bu ağa sadece yararsız şeyler takılır. Siz de en iyi yanlarınızı dos- tunuza ayırın. Moralinizin bozuk olduğunu dostunuzun bilmesi nasıl gerekliyse bırakın moralinizin yüksek olduğunu da bilsin. Onu; hep yaşanası, mutlu olduğunuz zamanlarda arayın. Çünkü o sizin ihtiyacınızı karşılamak için vardır, boşluğunuzu doldurmak için değil. Hoşluğunda dostluğun, kahkahalar çınlasın, zevkler paylaşılsın. Çünkü küçük şeylerin şebnemiyle sabahına erip tazelenir yürek. Şebnem: Gecenin serinliğiyle yerde veya bitkilerde toplanan küçük su damlaları, çiy. 1. Bilgeye göre dost nelere benzemektedir? Örneklerle açıklayınız.

1. Attila İlhan, şiirleri ile popüler bir isim olmasına rağmen kendisini daha çok romancı olarak ta- nımlayan bir yazardır. Onun, romanları, birbirini izleyen konularla 1908 yılından 1960 yılına kadarki dönemi aktarir. Eserleriyle dönemin - - aktarmada oldukça başarılıdır. ---- > Bu parçada ele alınan-düşünce doğrultusunda parçadaki bosluklara sırasıyla aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? NONS A) bütünleşen - profilini B) zenginleşerek şiirlerini, Celestirilen dilini DY ayrılarak - nabzını

46. Kilimler Anadolu'da sözsüz iletişim araçlarıdır. Anadolu kilimleri üzerinde yer alan motifler, onları dokuyanların duygularını, düşüncelerini, gözlemlerini anlatma aracı olmuştur. Bu motiflerden bazıları şunlardır: Suyolu Akrep Koçboynuzu B01 Bukağı Hayat Ağacı WWWN VG Yaşamın sürekliliği ve arınmanın sembolüdür. CORESPU 380 O Kötülüklerden korunmayı ifade eder. Buna göre; "Vatanın derdiyle coşan Mehmed'im, Huduttan hududa koşan Mehmed'im, Esaret ağından boşan Mehmed'im. Yolun sarp olsa da gülerek yürü. Yürü, bin düşmana karşı tek yürü. Gözünü yumarak atıl ateşe, Ya devlet başa de ya kuzgun leşe. Seni düşündükçe nişanlın Ayşe Ağlıyor deseler yalan Mehmed'im..." şiiriyle benzer duyguları taşıyan kilim hangisi olabilir? B) A) 9 38 CONTRACTE Kahramanlık ve güç sembolüdür. Aile birlikteliğinin devamını simgeler. Sonsuzluğun sembolüdür. D)

ŞEKER PORTAKALI 8. Gazeteci: (1) -- Psikolog: - İletişim insanın varlık sürdürme biçiminin en temel becerilerinden biridir. Tamamen insana özgü bir olgu- dur. Sosyal bir varlık olan insan, iletişim kurarak diğer insanlarla uyum ve iş birliği içinde yaşayabilir. Gazeteci: (II)---- Psikolog: - İletişim en temel becerimiz olsa da aynı zamanda ba- şımızı ağrıtan ve bizi en çok üzen beceri de yine odur. İletişim kazalarında hep karşısındakini suçlu gören ve kendini haklı bulan kişinin iletişim karnesi pek parlak değildir. İletişim iki adım gerektirir: İlki karşımızdakini anlamaya çalışmaktır. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) I. İletişim, insan için ne anlama gelir? II. Herkes iletişim konusunda beceri gösterebilmek- te midir? B. Sizce iletişim, nedir? II. İletişim becerileri hakkında ne düşünüyorsunuz? C) I. İletişim olmadan hayat devam edebilir mi? II. Başkalarıyla iletişim kazaları yaşayan kimseler ne- ye dikkat etmelidir? D) I. İletişimin insanlar arası uyumda rolü nedir? II. Tek taraflı iletişim mümkün müdür?

Paragraf Vakti • Anneannemin ve annemin anlattıklarından öğrendim ki kahve önemli kültür ögelerimizden biridir. Kahve pişirme ve sunuş ADIM - 01 tarzımız bile kendimize özgüdür. Bu şekilde yapılan kahveye Türk Kahvesi denir. Türk konukseverliğinin sembollerinden biri olan kahve ikramı atasözlerimize de konu olmuştur: "Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır." sözü buna bir örnektir. Genç kızların çeyiz hazırlamaları ve çeyizlerini sandıkta saklamaları Türk kültüründe bir gelenektir. İnsanların ev ihtiyaçla- rını hazır olarak alma imkânları kısıtlıydı. Bu nedenle anneler "Kız beşiği çeyiz sandığı" diyerek kızların evlilik hazırlıklarına erkenden başlarlardı. Nerede bir giysi, ipekli kumaş, takı, oya, dantel veya işleme görseler onu alır veya yapar ve kızları- nın çeyiz sandığına koyarlardı. Bu iki metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? ● A) Farklı nedenlerin aslında aynı sonuca götürebileceğini göstermektedir. B) Farklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini vurgulamaktadır. C) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı örnekler verilmiştir. 6) Farklı konuları benzer bir üslup kullanarak açıklamaktadırlar. şağıda medya metinlerinden hangisinin yazılış amacı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?

enilenebi- akarsu ve ridir. Bun- de kullanı- an iletken - elektron abilir. Bi- Elektrik 1 görü inda 11. 1. AIS Kısa bir sürede tüm dünyayı etkisi altına alan yeni tip koronavirüsün neden olduğu hastalığının he- nüz bir tedavisi ya da aşısı bulunmuyor. Yayılma mekanizması yeni yeni anlaşılan bu virüse karşı dünyanın farklı ülkelerindeki araştırma grupları ta- rafından aşı çalışması yürütülüyor. Daha önce li- sanslı hiçbir aşicha bulunmayan teknolojilerin de kullanıldığı aşi çalışmalarında sadece altı araştır- ma grubunun aşısı gönüllü hastalar üzerinde de- neme aşamasında. III. Şiirlerinizin ciddi bir dergide yayımlanmasını isti- yorsanız şiir okuyun! Şiir kitabı alın, şairleri tanı- yın, şiir dergilerini takip edin. Hayır, internetteki şiir sitelerini veya sanal dünyadaki paylaşımları okumak sayılmaz. Her şeyden önce bu tür alan- ların barındırdıkları bilgiler güvenilir değil. Bu yüz- dén şiir yazmayı öğrenmek için gidin önce bir şiir antelojisi edinin. Oradan hoşunuza giden şairleri A keşfedip bu şairlerin kitaplarına daha sağlıklı bir biçimde geçebilirsiniz. A) Hastalik, tedavi, aşı e) Şiir okuma, eleştiri, ünlü olma II. Yurdumuzda son yıllarda çıkarılan bazı yasalarla sanat yapıtlarımız koruma altına alınmakta, ayni zamanda çeşitli iletişim araçları aracılığı ile top- lumda sanat yapıtlarına karşı bir duyarlılık oluştu- rulmaya çalışılmaktadır. Örneğin, 21.07.1989 yı linda Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu çıkarılmıştır. Ayrıca yurt dışına kaçırılan yapıtları- Dwz bir kısmı Kültür Bakanlığı, yerel yönetimler, çeşitli vakıf ve derneklerin çabaları sonucu ülke- mize geri getirilmiştir. IV. Hindistan, Malezya ve Nepal gibi ülkelerde tüke- tilen Kakute bitkisi, aslında zencefil ailesindendir. Tatlılarda ve yemeklerde baharat olarak kullanılan bitki, çay olarak da içilir. Kakule bitkisi öğütülerek kullanıldığında Türk kahvesine farklı bir lezzet ka- tar. Ayrıca toz halindeki kakule, keklerde de kul lanılabilir. Kakulenin rahatlatıcı özelliği nedeniyle ruhsal sıkıntısı olan kişilere akşam yatmadan ön- ce bir bardak kakute çayı içmeleri önerilir. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerden herhangi birinin anahtar sözcükleri olamaz? K Kakule, çay, rahatlatma DY Sanat yapıtları, koruma, duyarlılık

< o kadar kolay mıdır? Himm... Hah! Arabalarımızı aşağı düşürmeden sehpanın şu uzak kenarına en yakın noktada durdurmaya çalışalım. - Yaşasın! Hadi o zaman, toplarımızı alıp bahçeye çıkalım. 11. Örneğin? IV. - Evet. Belki ilk başta sehpadan düşer ama birkaç denemeden sonra ne kadar çektiğimizde ne kadar uzağa gidecek- lerini tahmin edebiliriz. V. - "Kimin arabası koridorda en uzağa gidecek?" oyununu sen kazandın. Şimdi de başka bir oyun uyduralım. VI. - Aa! Harika bir fikir. Bunun için arabalarımızı sonuna kadar değil de daha kontrollü bir biçimde çekip bırakmamız gerekir, değil mi? Numaralanmış bölümlerle anlamlı bir konuşma oluşturulduğunda hangisi dışarıda kalır? B) III A) II 65 C) IV D) V ÜNİTE 2 8. Sınıf