Paragraf Soruları
![Zamanla değil; ama zamanın hayata egemen olmasıyla,
insanları köleleştirmesiyle problemim var. İnsanlar,
gecelerini gündüzlerine katıp deli gibi çalışıyorlar; ama bu
arada yaşamayı unutuyorlar. Yani aslında daha iyi, daha
rahat yaşamak için çalışacakken tam tersine dönüyor. Ben
bu dengeyi tutturmaktan yanayım.
3 Yukarıdaki paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İnsan verimli bir hayat için gece gündüz
çalışmalıdır.
B) İnsanlar rahat yaşamak istiyorlarsa çalışmamalıdırlar.
C) İnsanlar çalışırken kendi hayatını yaşamaya
da zaman ayırmalıdır.
D) Zamanın her saniyesini değerlendirip çalışırsak bir gün
rahat bir hayata kavuşuruz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220522062658000643-3111535.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafZamanla değil; ama zamanın hayata egemen olmasıyla,
insanları köleleştirmesiyle problemim var. İnsanlar,
gecelerini gündüzlerine katıp deli gibi çalışıyorlar; ama bu
arada yaşamayı unutuyorlar. Yani aslında daha iyi, daha
rahat yaşamak için çalışacakken tam tersine dönüyor. Ben
bu dengeyi tutturmaktan yanayım.
3 Yukarıdaki paragrafın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İnsan verimli bir hayat için gece gündüz
çalışmalıdır.
B) İnsanlar rahat yaşamak istiyorlarsa çalışmamalıdırlar.
C) İnsanlar çalışırken kendi hayatını yaşamaya
da zaman ayırmalıdır.
D) Zamanın her saniyesini değerlendirip çalışırsak bir gün
rahat bir hayata kavuşuruz
![TİLKİ İLE ODUNCU
Bir tilkinin peşine avcılar düşmüş. Avcı-
lardan kurtulmak için kaçan tilkinin karşısı-
na bir oduncu çıkmış. Ona: "Bir yer göster
de şaklanayım." diye yalvarmış. Oduncu:
"Benim kulübeye gir, orada seni görmez-
ler." demiş. Az sonra avcılar gelip oduncu-
ya "Buralarda bir tilki görmedin mi?" diye
sormuşlar. Oduncu ağzı ile "Görmedim."
demiş ama bir yandan da eliyle işaret edip
tilkinin saklandığı yeri göstermiş. Avcılar,
oduncunun sözlerini dinlemiş ancak ha-
reketlerine bakmamışlar. Avcılar gittikten
sonra tilki saklandığı yerden çıkmış. Hiç-
bir şey söylemeden uzaklaşmak istemiş.
Oduncu şaşırarak "Nasıl oluyor! Sana iyi-
lik ettim, canını kurtardım, sen bana bir
teşekkür bile etmiyorsun!" demiş. Bunun
üzerine tilki "Ben sana teşekkür ederim et-
mesine ama dilinle elin birbirine uymadı
ki" demiş.
A. Soruları metne göre cevaplayınız.
1. Oduncu nasıl bir karaktere sahiptir?
2. Oduncunun davranışını anlatan bir
atasözü yazınız.
3. Parçanın ana düşüncesini yazınız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220521110203856073-4543907.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTİLKİ İLE ODUNCU
Bir tilkinin peşine avcılar düşmüş. Avcı-
lardan kurtulmak için kaçan tilkinin karşısı-
na bir oduncu çıkmış. Ona: "Bir yer göster
de şaklanayım." diye yalvarmış. Oduncu:
"Benim kulübeye gir, orada seni görmez-
ler." demiş. Az sonra avcılar gelip oduncu-
ya "Buralarda bir tilki görmedin mi?" diye
sormuşlar. Oduncu ağzı ile "Görmedim."
demiş ama bir yandan da eliyle işaret edip
tilkinin saklandığı yeri göstermiş. Avcılar,
oduncunun sözlerini dinlemiş ancak ha-
reketlerine bakmamışlar. Avcılar gittikten
sonra tilki saklandığı yerden çıkmış. Hiç-
bir şey söylemeden uzaklaşmak istemiş.
Oduncu şaşırarak "Nasıl oluyor! Sana iyi-
lik ettim, canını kurtardım, sen bana bir
teşekkür bile etmiyorsun!" demiş. Bunun
üzerine tilki "Ben sana teşekkür ederim et-
mesine ama dilinle elin birbirine uymadı
ki" demiş.
A. Soruları metne göre cevaplayınız.
1. Oduncu nasıl bir karaktere sahiptir?
2. Oduncunun davranışını anlatan bir
atasözü yazınız.
3. Parçanın ana düşüncesini yazınız.
![Petrol yerine patates nişastası
kullanılarak biyoplastik üretiliyor.
Özellikle pet şişe yapımında
kullanılması düşünülen
biyoplastiklere, İngiltere ve
Japonya büyük ilgi gösteriyor. Üstelik mısır ile kenaf
bitkisinin liflerinden de üretilebilen biyoplastikler, sağlığa
zararlı toksit maddeler de içermiyor.
6. Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine karşı
söylenmiş olabilir?
A) Plastikten kurtuluyor muyuz?
B) Biyoplastik nasıl üretilmektedir?
C) Petrol önemini yitirmekte midir?
D) Bitkilerin hayatımıza katkısı nasıldır?
NVA ONO
NOA](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220521095127692899-3697737.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafPetrol yerine patates nişastası
kullanılarak biyoplastik üretiliyor.
Özellikle pet şişe yapımında
kullanılması düşünülen
biyoplastiklere, İngiltere ve
Japonya büyük ilgi gösteriyor. Üstelik mısır ile kenaf
bitkisinin liflerinden de üretilebilen biyoplastikler, sağlığa
zararlı toksit maddeler de içermiyor.
6. Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisine karşı
söylenmiş olabilir?
A) Plastikten kurtuluyor muyuz?
B) Biyoplastik nasıl üretilmektedir?
C) Petrol önemini yitirmekte midir?
D) Bitkilerin hayatımıza katkısı nasıldır?
NVA ONO
NOA
![9.
Tarih boyunca, insanlar mağaralardan kulübelere, kalelerden apartmanlara kadar birçok farklı mekânı ev olarak
değerlendirdi ve buralarda yaşadı. Dünyadaki ev tasarımlarına bakıldığında günümüzde de bu mekânlara benzer
ev tasarımlarının örneklerini bulabilmek mümkün. İnsanları farklı ev tasarımlarına iten birçok sebep var. Bazı in-
sanlar küçük veya kısıtlı alan gibi fiziksel kısıtlamalar nedeniyle yaratıcı olmak zorunda kalırken diğerleri sadece
farklı ev tasarımları aradığı için bunu yapıyor. ABD'de tasarlanan “Kaykay Evi” ilginç örneklerden biri. Evin içeri-
sinde oturma odası, mutfak, banyo veya yatak odasına kayarak gidiliyor. Almanya'daki minimal ev, Mentzel'a ait.
Hayatının büyük bir kısmını bir mülteci olarak geçiren ve sosyal konutlarda yaşamak zorunda kalan Mentzel, dün-
yanın en küçük evini, yani sadece bir metrekarelik alanı bulunan bir ev yaptı. Ahşap bir çerçeve, sürgülü pencere
ve kilitlenebilir bir kapıdan oluşan ev, sadece 40 kilo ağırlığında ve evin tekerlekleri bulunuyor. Başka bir ilginç
yapı da Portekiz'de bulunuyor. Büyük bir kaya gibi görünse de Portekiz'deki bu evin aslında bir kapısı, bacası var
ancak pencereleri yok. Milyonlarca evden farklı olarak bu ev gerçekte inşa edilmemiş, tam tersine taşın içerisine
yerleştirilmiş. Meksika'daki "Deniz Kabuğu Evi" bir başyapıt olarak gösteriliyor. Şekil olarak bir deniz salyangozu-
na benziyor. Aynı zamanda evdekilere tam anlamıyla bir deniz altı yaşamı da sunuyor.
Aşağıdaki görsellerden hangisi metinde tanıtılan evlerden herhangi birine ait değildir?
BT
1m
HOUSE](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519145051177848-468247.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf9.
Tarih boyunca, insanlar mağaralardan kulübelere, kalelerden apartmanlara kadar birçok farklı mekânı ev olarak
değerlendirdi ve buralarda yaşadı. Dünyadaki ev tasarımlarına bakıldığında günümüzde de bu mekânlara benzer
ev tasarımlarının örneklerini bulabilmek mümkün. İnsanları farklı ev tasarımlarına iten birçok sebep var. Bazı in-
sanlar küçük veya kısıtlı alan gibi fiziksel kısıtlamalar nedeniyle yaratıcı olmak zorunda kalırken diğerleri sadece
farklı ev tasarımları aradığı için bunu yapıyor. ABD'de tasarlanan “Kaykay Evi” ilginç örneklerden biri. Evin içeri-
sinde oturma odası, mutfak, banyo veya yatak odasına kayarak gidiliyor. Almanya'daki minimal ev, Mentzel'a ait.
Hayatının büyük bir kısmını bir mülteci olarak geçiren ve sosyal konutlarda yaşamak zorunda kalan Mentzel, dün-
yanın en küçük evini, yani sadece bir metrekarelik alanı bulunan bir ev yaptı. Ahşap bir çerçeve, sürgülü pencere
ve kilitlenebilir bir kapıdan oluşan ev, sadece 40 kilo ağırlığında ve evin tekerlekleri bulunuyor. Başka bir ilginç
yapı da Portekiz'de bulunuyor. Büyük bir kaya gibi görünse de Portekiz'deki bu evin aslında bir kapısı, bacası var
ancak pencereleri yok. Milyonlarca evden farklı olarak bu ev gerçekte inşa edilmemiş, tam tersine taşın içerisine
yerleştirilmiş. Meksika'daki "Deniz Kabuğu Evi" bir başyapıt olarak gösteriliyor. Şekil olarak bir deniz salyangozu-
na benziyor. Aynı zamanda evdekilere tam anlamıyla bir deniz altı yaşamı da sunuyor.
Aşağıdaki görsellerden hangisi metinde tanıtılan evlerden herhangi birine ait değildir?
BT
1m
HOUSE
![2. İnsanın cinsiyeti, fiziki şekli ve ten rengi
Allah'ın iradesinin bir sonucu olup insanın
iradesine bağlı değildir. Ancak söz ve dav-
ranışlar insanın iradesinin bir sonucudur ve
insan bunlardan hesaba çekilecektir.
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME
Bu metinde aşağıdakilerden hangisi vur-
gulanmaktadır?
A) İnsanı diğer varlıklardan ayıran özellik,
akıl ve iradedir.
By Insan, evrensel yasalara uyarak kâinatın
düzenini koruyabilir.
C) İnsanın özgürlüğü ile sorumluluğu arasın-
da doğrudan bir ilişki vardır.
Dy Insan hem maddi hem de manevi yönü
olan bir varlıktır.
15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220519095155791265-3677672.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. İnsanın cinsiyeti, fiziki şekli ve ten rengi
Allah'ın iradesinin bir sonucu olup insanın
iradesine bağlı değildir. Ancak söz ve dav-
ranışlar insanın iradesinin bir sonucudur ve
insan bunlardan hesaba çekilecektir.
ÖLÇME, DEĞERLENDİRME
Bu metinde aşağıdakilerden hangisi vur-
gulanmaktadır?
A) İnsanı diğer varlıklardan ayıran özellik,
akıl ve iradedir.
By Insan, evrensel yasalara uyarak kâinatın
düzenini koruyabilir.
C) İnsanın özgürlüğü ile sorumluluğu arasın-
da doğrudan bir ilişki vardır.
Dy Insan hem maddi hem de manevi yönü
olan bir varlıktır.
15
![TÜRKÇE
10. Bulutlar günün farklı saatlerinde hava durumunda isitici ya da serinletici etkiye neden olur. Gün-
düzleri Güneş ışınlarını yansıtarak gezegenimizin serin kalmasına sağlayan bulut örtüsü, gece-
leyin isinin uzaya kaçmasını yavaşlatarak hızlı soğumanın önüne geçer.
Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı olabilir?
A) Farklı hava durumu olayları nasıl gerçekleşir?
B) Bulutlar Dünyamızı zararlı ışınlardan korur mu?
C) Gezegenimizin ısı dengesinde bulutların etkisi nedir?
D) Güneş ışınlarının zararlı etkisinden nasıl korunuruz?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220516185201849548-3856654.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTÜRKÇE
10. Bulutlar günün farklı saatlerinde hava durumunda isitici ya da serinletici etkiye neden olur. Gün-
düzleri Güneş ışınlarını yansıtarak gezegenimizin serin kalmasına sağlayan bulut örtüsü, gece-
leyin isinin uzaya kaçmasını yavaşlatarak hızlı soğumanın önüne geçer.
Bu paragraf aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı olabilir?
A) Farklı hava durumu olayları nasıl gerçekleşir?
B) Bulutlar Dünyamızı zararlı ışınlardan korur mu?
C) Gezegenimizin ısı dengesinde bulutların etkisi nedir?
D) Güneş ışınlarının zararlı etkisinden nasıl korunuruz?
![Kavram
Puan
Cümle
5
ön yargi
9.
5
Tut ki baban mezuniyet törenine gelemedi.
Olasılık
5
Uçak seferlerinin iptal edildiğini duymuş olmalı.
Küçümseme
Daha dünkü çocuk bize akıl vermeye kalkıyor.
5
5
Uzun zamandır böyle keyifli maç seyretmemiştim. Beğenme
Onaylama
Beni hiç değilse telefonla aramanı beklerdim.
Elife sınavda cümlelere hâkim olan kavramlar sorulmuştur. Yukarıdaki tabloda Elif'in cevapları ve cümlelerin puan
değeri verilmiştir.
Buna göre Elif bu sorulardan toplam kaç puan almıştır?
D) 25
C) 20
B) 15
Diğer Sayfaya Geçiniz
A) 10
ne 90 -
8. Sinif Türkçe Testi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515114146592753-4543103.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafKavram
Puan
Cümle
5
ön yargi
9.
5
Tut ki baban mezuniyet törenine gelemedi.
Olasılık
5
Uçak seferlerinin iptal edildiğini duymuş olmalı.
Küçümseme
Daha dünkü çocuk bize akıl vermeye kalkıyor.
5
5
Uzun zamandır böyle keyifli maç seyretmemiştim. Beğenme
Onaylama
Beni hiç değilse telefonla aramanı beklerdim.
Elife sınavda cümlelere hâkim olan kavramlar sorulmuştur. Yukarıdaki tabloda Elif'in cevapları ve cümlelerin puan
değeri verilmiştir.
Buna göre Elif bu sorulardan toplam kaç puan almıştır?
D) 25
C) 20
B) 15
Diğer Sayfaya Geçiniz
A) 10
ne 90 -
8. Sinif Türkçe Testi
![29. HAFTA
TÜRKÇE
B. Yay ayraç ile ilgili kuralları örnekleriy-
le eşleştiriniz.
Özel
veya
cins isme ait ek, ayraçtan
önce yazılır
2
Alıntılarda başta, ortada ve sonda
alınmayan kelime ve bölümlerin ye-
rine üç nokta yay ayraç içine alina-
bilir.
İKİ SİNEK
iki inatçı sinek havada karşılaşmış. Si-
neklerin biri "Çekilsene yolumdan!" diye
bağırmış. Diğer sinek "Asıl sen benim yo-
lumdan çekill" demiş. "Yolumu kesen sen-
sin! O yüzden de önce sen çekileceksin."
demiş öteki. "Hiç de değil asıl sen benim
yolumu kestin. Öyleyse sen çekileceksin.
demiş diğeri.
O sırada oradan geçmekte olan bal
arısı sineklerin tartışmasını duymuş. On-
lara yaklaşarak şöyle demiş: "Böyle tar-
tışmanız çok saçmal Gökyüzünde başka
yer mi yok? Aynı yerde sayip birbirinizle
kavga edeceğinize, kanatlarınızı çalıştırın.
Böylece daha yukarı çıkarsınız. O zaman
koskoca gökyüzünde sayısız yol bulacaksı-
niz..."
Sineklerden daha az inatçı kanat çır-
parak yukarılara çıkmış. Yüksekteki haya-
tin çok daha güzel olduğunu görmüş.
Bir yazının maddelerini gösteren
3 sayı ve harflerden sonra kapama
ayracı konur.
Tiyatro eserlerinde konuşanın hare-
4) ketlerini, durumunu açıklamak için
kullanılır.
A)
B)
C)
D
II)
IID
A. Soruları metne göre cevaplayınız.
Efe: Olmadı
, olmadı! Öyle mi yapılır!
Bana bakın şimdi. (Efe sert bir şekil-
1. Sinekler nerede karşılaşmışlar?
de seyirciye bakar)
2. Sinekler neden tartışıyorlarmış?
Naim Süleymanoğlu'nu (1967-2017)
minnet ve şükranla anacağız.
3. Sineklerin tartışmasını gören bal arısı
onlara ne demiş?
Bu yarışmaya kimin katılacağına
o mu karar veriyor?
KIRMIZI BEYAZ
HAYAT BILGISI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515174258167587-4505482.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf29. HAFTA
TÜRKÇE
B. Yay ayraç ile ilgili kuralları örnekleriy-
le eşleştiriniz.
Özel
veya
cins isme ait ek, ayraçtan
önce yazılır
2
Alıntılarda başta, ortada ve sonda
alınmayan kelime ve bölümlerin ye-
rine üç nokta yay ayraç içine alina-
bilir.
İKİ SİNEK
iki inatçı sinek havada karşılaşmış. Si-
neklerin biri "Çekilsene yolumdan!" diye
bağırmış. Diğer sinek "Asıl sen benim yo-
lumdan çekill" demiş. "Yolumu kesen sen-
sin! O yüzden de önce sen çekileceksin."
demiş öteki. "Hiç de değil asıl sen benim
yolumu kestin. Öyleyse sen çekileceksin.
demiş diğeri.
O sırada oradan geçmekte olan bal
arısı sineklerin tartışmasını duymuş. On-
lara yaklaşarak şöyle demiş: "Böyle tar-
tışmanız çok saçmal Gökyüzünde başka
yer mi yok? Aynı yerde sayip birbirinizle
kavga edeceğinize, kanatlarınızı çalıştırın.
Böylece daha yukarı çıkarsınız. O zaman
koskoca gökyüzünde sayısız yol bulacaksı-
niz..."
Sineklerden daha az inatçı kanat çır-
parak yukarılara çıkmış. Yüksekteki haya-
tin çok daha güzel olduğunu görmüş.
Bir yazının maddelerini gösteren
3 sayı ve harflerden sonra kapama
ayracı konur.
Tiyatro eserlerinde konuşanın hare-
4) ketlerini, durumunu açıklamak için
kullanılır.
A)
B)
C)
D
II)
IID
A. Soruları metne göre cevaplayınız.
Efe: Olmadı
, olmadı! Öyle mi yapılır!
Bana bakın şimdi. (Efe sert bir şekil-
1. Sinekler nerede karşılaşmışlar?
de seyirciye bakar)
2. Sinekler neden tartışıyorlarmış?
Naim Süleymanoğlu'nu (1967-2017)
minnet ve şükranla anacağız.
3. Sineklerin tartışmasını gören bal arısı
onlara ne demiş?
Bu yarışmaya kimin katılacağına
o mu karar veriyor?
KIRMIZI BEYAZ
HAYAT BILGISI
![11.
Buhar makinesinin icadından sonra Richard Trevithick adlı bir İngiliz mühendis, bu makine
yardımıyla ray üzerinde yük taşınabileceğini düşündü.
Aşağıdakilerden hangisi verilen cümle ile başlayan bir paragrafta yer alırsa anlam bütünlüğü bozulur?
A) Trevithick, bu müthiş fikri hayata geçirmek için hemen kolları sıvadı.
B 1804 yılında kendi adını verdiği ilk buharlı lokomotifi yaptı.
C) 70 yolcu ile 10 konteyneri çekebilen ve ray üzerinde
gidebilen bu ilk lokomotifin saatte ulaşabildiği en yüksek
hız 8 km idi.
D) 18. yüzyıla dek insanlar alışkın olduklarından daha hızlı giden taşıtların sakıncalı olabileceğini savunmuşlardı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515175818476999-4571193.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11.
Buhar makinesinin icadından sonra Richard Trevithick adlı bir İngiliz mühendis, bu makine
yardımıyla ray üzerinde yük taşınabileceğini düşündü.
Aşağıdakilerden hangisi verilen cümle ile başlayan bir paragrafta yer alırsa anlam bütünlüğü bozulur?
A) Trevithick, bu müthiş fikri hayata geçirmek için hemen kolları sıvadı.
B 1804 yılında kendi adını verdiği ilk buharlı lokomotifi yaptı.
C) 70 yolcu ile 10 konteyneri çekebilen ve ray üzerinde
gidebilen bu ilk lokomotifin saatte ulaşabildiği en yüksek
hız 8 km idi.
D) 18. yüzyıla dek insanlar alışkın olduklarından daha hızlı giden taşıtların sakıncalı olabileceğini savunmuşlardı.
![2.
1.
Günlük hayatın akışına kendini kaptırıp gitmek, dünyadaki en kolay iştir. Acilen yapılması gereken işlerin
sonu gelmiyor ki... Gençlik dönemlerinde okul, sonrasında iş, evlilik, çocuklar derken insanlara günün 24
saati zor yetiyor. Oysa bizim dışımızda gündelik tasalarımızı aşan başka gerçekler, insanlıktan çok önce
var olan, sonra da var olacak koca bir evren var.
II.
Mesela geceleri gökyüzüne bakar mısınız? Şehir ışıkları ve gündelik uğraşlar nedeniyle nadiren imkân
bulsak da "o şeffaf küreye çakılı parlak çiviler” gibi hep birlikte dönen yıldızları seyretmek büyüleyicidir.
Gök küre üzerinde hangi gök cisimlerini gördüğünüzün Dünya'nın neresinde olduğunuza bağlı olarak
değiştiğini düşünmek... Gökyüzünde yıldızlar gibi her gece doğudan batıya doğru hareket etmeyen,
yıldızlara göre sayıları hayli az olan "yaramazları" yani gezegenleri fark etmek...
Il numaralı metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. metinde ifade edilen konuyla zıt bir durumdan söz edilmiştir.
B) metinde anlatılanların insanlar üzerindeki etkisinden bahsedilmiştir.
C) I. metinde sözü edilen durum için örnek verilmiştir.
D) I. metinde anlatılanlara karşı çıkılmıştır.
X](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220515161054321403-434911.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2.
1.
Günlük hayatın akışına kendini kaptırıp gitmek, dünyadaki en kolay iştir. Acilen yapılması gereken işlerin
sonu gelmiyor ki... Gençlik dönemlerinde okul, sonrasında iş, evlilik, çocuklar derken insanlara günün 24
saati zor yetiyor. Oysa bizim dışımızda gündelik tasalarımızı aşan başka gerçekler, insanlıktan çok önce
var olan, sonra da var olacak koca bir evren var.
II.
Mesela geceleri gökyüzüne bakar mısınız? Şehir ışıkları ve gündelik uğraşlar nedeniyle nadiren imkân
bulsak da "o şeffaf küreye çakılı parlak çiviler” gibi hep birlikte dönen yıldızları seyretmek büyüleyicidir.
Gök küre üzerinde hangi gök cisimlerini gördüğünüzün Dünya'nın neresinde olduğunuza bağlı olarak
değiştiğini düşünmek... Gökyüzünde yıldızlar gibi her gece doğudan batıya doğru hareket etmeyen,
yıldızlara göre sayıları hayli az olan "yaramazları" yani gezegenleri fark etmek...
Il numaralı metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. metinde ifade edilen konuyla zıt bir durumdan söz edilmiştir.
B) metinde anlatılanların insanlar üzerindeki etkisinden bahsedilmiştir.
C) I. metinde sözü edilen durum için örnek verilmiştir.
D) I. metinde anlatılanlara karşı çıkılmıştır.
X
![TÜR
3. Kupür: Gazeteden kesilen yazı
Sürmanşet: Gazetelerin birinci sayfasında-
ki logonun üzerinde kullanılan haber başlığı, en
önemli haber
Asparagas: Uydurma haber
Tefrika: Uzun bir yazının bölüm bölüm verilmesi
Yukarıda tanımları açıklanan gazete terim-
lerinden hangisi verilen anlamının dışında
kullanılmıştır?
A) Gazeteden çocuklarla ilgili haber kupürlerini
özel bir dosyada topluyor
B) Herkes yaşadıklarını kendine saklarken o, özel
hayatını söylemleriyle sürmanşet yapıyordu.
C) İstanbul'un yerel gazetelerinde asparagas ha-
berlere rastlamak mümkšndür.
D) Yazarlar, Tanzimat Dönemi'nde romanlarını
tefrika şeklinde gazetelerde yayımlamışlar.
YINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514153342760991-1920914.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTÜR
3. Kupür: Gazeteden kesilen yazı
Sürmanşet: Gazetelerin birinci sayfasında-
ki logonun üzerinde kullanılan haber başlığı, en
önemli haber
Asparagas: Uydurma haber
Tefrika: Uzun bir yazının bölüm bölüm verilmesi
Yukarıda tanımları açıklanan gazete terim-
lerinden hangisi verilen anlamının dışında
kullanılmıştır?
A) Gazeteden çocuklarla ilgili haber kupürlerini
özel bir dosyada topluyor
B) Herkes yaşadıklarını kendine saklarken o, özel
hayatını söylemleriyle sürmanşet yapıyordu.
C) İstanbul'un yerel gazetelerinde asparagas ha-
berlere rastlamak mümkšndür.
D) Yazarlar, Tanzimat Dönemi'nde romanlarını
tefrika şeklinde gazetelerde yayımlamışlar.
YINLARI
![10. Süslü bir su kuşu olan bahriler, yavrularını büyük bir özenle büyütür. Bahrilerin en önemli özelliklerinden biri yavrularını
sırtlarında taşımalarıdır. Yavrularının görünümü, yetişkinlerinkinden farklıdır. Mesela başlarındaki tüyler, tipki zebra gibi
siyah beyaz çizgilidir. Bahriler, ilkbahar ve yaz aylarını daha çok deniz kenarındaki sulak alanlarda ve göllerde geçirir.
Yuvalarını buralardaki sazlıklara yapar. Kışınsa daha korunaklı bölgelerdeki sulak alanlara giden bahri kuşları çoğunluk-
la balık avlayarak beslenir.
Bu metnin anlatımında aşağıdakilerin hangisinden yararlanılmamıştır?
A) Tanımlama
B) Benzetme
C) Karşılaştırma
D) Örneklendirme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220514084552359954-4075384.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf10. Süslü bir su kuşu olan bahriler, yavrularını büyük bir özenle büyütür. Bahrilerin en önemli özelliklerinden biri yavrularını
sırtlarında taşımalarıdır. Yavrularının görünümü, yetişkinlerinkinden farklıdır. Mesela başlarındaki tüyler, tipki zebra gibi
siyah beyaz çizgilidir. Bahriler, ilkbahar ve yaz aylarını daha çok deniz kenarındaki sulak alanlarda ve göllerde geçirir.
Yuvalarını buralardaki sazlıklara yapar. Kışınsa daha korunaklı bölgelerdeki sulak alanlara giden bahri kuşları çoğunluk-
la balık avlayarak beslenir.
Bu metnin anlatımında aşağıdakilerin hangisinden yararlanılmamıştır?
A) Tanımlama
B) Benzetme
C) Karşılaştırma
D) Örneklendirme
![1. Terra
2. Çanakkale merkeze bağlı Tevfikiye köyünün batısında, Hisarlık adı verilen tepede yer alan Troya Antik Kenti
Karamenderes ve Dümrek Çaylarının döküldüğü bereketli bir bölgede kurulmuş. Yillar içerisinde Karamenderes
Nehri'nin getirdiği alüvyonlarla denizden uzaklaşarak iç bölgelere taşınmış. Savaşlar, doğal afetler ve denizden uzaklığı
dolayısıyla giderek göç veren ve kısa süre sonra tamamen terk edilen Troya, sahip olduğu tarihî zenginliği yüzyıllarca
saklı tutmuş. Tevfikiye köyü ise Troya'nın kültür mirasının en yoğun görüldüğü yer olarak dikkat çekmeye başlamış.
Bu metinde Troya Antik Kenti ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Günümüzdeki konumuna
B) Sahip olduğu doğal güzelliklere
C) Kurulduğu yere
D) Göç verme sebeplerine
girmiş dört kişiyle ilgili bili-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513151114405181-4075384.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1. Terra
2. Çanakkale merkeze bağlı Tevfikiye köyünün batısında, Hisarlık adı verilen tepede yer alan Troya Antik Kenti
Karamenderes ve Dümrek Çaylarının döküldüğü bereketli bir bölgede kurulmuş. Yillar içerisinde Karamenderes
Nehri'nin getirdiği alüvyonlarla denizden uzaklaşarak iç bölgelere taşınmış. Savaşlar, doğal afetler ve denizden uzaklığı
dolayısıyla giderek göç veren ve kısa süre sonra tamamen terk edilen Troya, sahip olduğu tarihî zenginliği yüzyıllarca
saklı tutmuş. Tevfikiye köyü ise Troya'nın kültür mirasının en yoğun görüldüğü yer olarak dikkat çekmeye başlamış.
Bu metinde Troya Antik Kenti ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Günümüzdeki konumuna
B) Sahip olduğu doğal güzelliklere
C) Kurulduğu yere
D) Göç verme sebeplerine
girmiş dört kişiyle ilgili bili-
![9. Kastamonu %70'e varan ormanlık alanları, uzun sahilleri, Küre ve Ilgaz Milli Parkları, kanyonlan mağaralan ve llica
Şelalesi gibi birçok doğa harikasıyla değerli bir şehir. Burası misafirperver insanlan, yedi bin yıllık tarihi ve sekiz yüz elli
çeşidin üzerinde yerel lezzetiyle hayatınıza renk katacak.
Bu metinden Kastamonu'yla ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Yöre halkının, konukları ağırlamaktan memnuniyet duyduğuna
B) Orman bakımından ülkemizin en zengin şehri olduğuna
C) Geçmişinin çok eskiye dayandığına
D) Denize kıyısı bulunduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220513093641957519-4075384.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf9. Kastamonu %70'e varan ormanlık alanları, uzun sahilleri, Küre ve Ilgaz Milli Parkları, kanyonlan mağaralan ve llica
Şelalesi gibi birçok doğa harikasıyla değerli bir şehir. Burası misafirperver insanlan, yedi bin yıllık tarihi ve sekiz yüz elli
çeşidin üzerinde yerel lezzetiyle hayatınıza renk katacak.
Bu metinden Kastamonu'yla ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Yöre halkının, konukları ağırlamaktan memnuniyet duyduğuna
B) Orman bakımından ülkemizin en zengin şehri olduğuna
C) Geçmişinin çok eskiye dayandığına
D) Denize kıyısı bulunduğuna
![Tartışmacı anlatım, herhangi bir düşünceyi savunmak, okuyucuyu ya da dinleyiciyi bu düşünceye inandırmak amacıyla kullanılır.
Bu anlatım biçimini açıklamadan ayıran yön, okuyucunun ya da dinleyicinin yerleşmiş kanılarını, düşünce ve davranışlarını de
distirmeye yönelmesi
, savunulan düşüncenin doğruluğunu kanıtlamaya çalışmasıdır. Tartışmacı anlatım biçiminin uygulanabil-
mesi için öne sürülen önermenin tartışmaya, delillerle kanıtlanmaya uygun olması gerekir.
Aşağıdaki metinlerden hangisi tanımı verilen anlatım biçimini örneklemektedir?
At Milyonlarca kişi kitap okuyor, müzik dinliyor, tiyatroya sinemaya gidiyor Neden? Belli ki kendisini aşmak istiyor insan: Ger
çek anlamda insan olmak istiyor.
Ayrı bir birey olmakla yetinmiyor; bireysel yaşamının kopmuşluğundan kurtulmaya, bireycin
liğinin bütün sınırlarıyla onu yoksun bıraktığı ama yine de onu sezip özlediği bir dostluğa, daha anlamlı bir dünyaya geçmek
için çabalıyor.
B) Kış aylarında sazan balığı avlamak, diğer mevsimlere nazaran çok daha zordur. Bu aylarda su yüzeyi çok soğuk olduğu için
sazanlar, yaşadığı göletlerin en derin yerlerine gider ve kolay kolay sığ bölgelere uğramazlar; zira göletlerin en derin yerleri,
kış aylarında en sıcak alanlardır. Suyun soğukluğundan dolayı hareketsiz kaldıkları için de çok yemlenme ihtiyacı hissetmez-
ler. Doğal
olarak, oltadaki yemi bir sazanın önüne rast getirmediğiniz sürece kışın sazan yakalamanız neredeyse imkansızdır.
Günümüzde yaygın bir yanlış vardır: Bilimin kesin olduğu inanci. Kesinlik ise çağdaş yaşayışın, çağdaş uygarlığın değişmez
temeli kabul edilmektedir. Oysa bilimi var edip ayakta tutan değişimdir. Bilim bilgi üretir. Bunlar bilimsel doğrulardır. Üstelik
bilim sonsuz bir yenilenme içindedir. Bilimde öne sürülen her doğru, yanlış olduğu henüz kesinlikle belgelenmemiş olan doğ-
rudur. Birtakım şartlardan ötürü doğru sayılan bilgilerdir bunlar.
D Kapıda yaşlı bir adam belirdi. Üzerinde biraz eski, açık mavi bir takım elbise vardı. Ceketin üst cebinde üçgen şeklinde kıvril-
mış mendil, kravatıyla aynı renkteydi. Yer yer ağarmış saçlarını sol tarafa yatırmış, hâlâ siyahlığını koruyan bıyıklarını üst du-
dağının üzerini kapatacak şekilde birakmış.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220511185525686278-1555078.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTartışmacı anlatım, herhangi bir düşünceyi savunmak, okuyucuyu ya da dinleyiciyi bu düşünceye inandırmak amacıyla kullanılır.
Bu anlatım biçimini açıklamadan ayıran yön, okuyucunun ya da dinleyicinin yerleşmiş kanılarını, düşünce ve davranışlarını de
distirmeye yönelmesi
, savunulan düşüncenin doğruluğunu kanıtlamaya çalışmasıdır. Tartışmacı anlatım biçiminin uygulanabil-
mesi için öne sürülen önermenin tartışmaya, delillerle kanıtlanmaya uygun olması gerekir.
Aşağıdaki metinlerden hangisi tanımı verilen anlatım biçimini örneklemektedir?
At Milyonlarca kişi kitap okuyor, müzik dinliyor, tiyatroya sinemaya gidiyor Neden? Belli ki kendisini aşmak istiyor insan: Ger
çek anlamda insan olmak istiyor.
Ayrı bir birey olmakla yetinmiyor; bireysel yaşamının kopmuşluğundan kurtulmaya, bireycin
liğinin bütün sınırlarıyla onu yoksun bıraktığı ama yine de onu sezip özlediği bir dostluğa, daha anlamlı bir dünyaya geçmek
için çabalıyor.
B) Kış aylarında sazan balığı avlamak, diğer mevsimlere nazaran çok daha zordur. Bu aylarda su yüzeyi çok soğuk olduğu için
sazanlar, yaşadığı göletlerin en derin yerlerine gider ve kolay kolay sığ bölgelere uğramazlar; zira göletlerin en derin yerleri,
kış aylarında en sıcak alanlardır. Suyun soğukluğundan dolayı hareketsiz kaldıkları için de çok yemlenme ihtiyacı hissetmez-
ler. Doğal
olarak, oltadaki yemi bir sazanın önüne rast getirmediğiniz sürece kışın sazan yakalamanız neredeyse imkansızdır.
Günümüzde yaygın bir yanlış vardır: Bilimin kesin olduğu inanci. Kesinlik ise çağdaş yaşayışın, çağdaş uygarlığın değişmez
temeli kabul edilmektedir. Oysa bilimi var edip ayakta tutan değişimdir. Bilim bilgi üretir. Bunlar bilimsel doğrulardır. Üstelik
bilim sonsuz bir yenilenme içindedir. Bilimde öne sürülen her doğru, yanlış olduğu henüz kesinlikle belgelenmemiş olan doğ-
rudur. Birtakım şartlardan ötürü doğru sayılan bilgilerdir bunlar.
D Kapıda yaşlı bir adam belirdi. Üzerinde biraz eski, açık mavi bir takım elbise vardı. Ceketin üst cebinde üçgen şeklinde kıvril-
mış mendil, kravatıyla aynı renkteydi. Yer yer ağarmış saçlarını sol tarafa yatırmış, hâlâ siyahlığını koruyan bıyıklarını üst du-
dağının üzerini kapatacak şekilde birakmış.
![10.
I. Kent plancıları, bir alanı planlamaya başlamadan önce orası hakkında araştırma yaparlar.
II. Bu bilgiler ışığında kentin gelecekte nasıl olacağını, ne gibi gereksinimleri olacağını da göz önünde
bulundururlar.
III. O alandaki hava, su ve ses kirliliği, trafik, nüfus, doğal ve kültürel çevre, ulaşım, altyapı gibi konular
hakkında bilgi toplarlar.
IV. Örneğin eğer bir kentte zamanla nüfusun artacağı öngörülüyorsa kent plancıları, bu durumu göz önün-
de bulundurup ileride ortaya çıkabilecek nüfus yoğunluğu sorununu engelleyecek şekilde bugünden
çözüm üretirler.
Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için bu cümlelerden hangi ikisinin yer
değiştirmesi gerekir?
A) I ve III
B) I ve IV
C) Il ve III
D) II ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220509161557751931-4305719.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf10.
I. Kent plancıları, bir alanı planlamaya başlamadan önce orası hakkında araştırma yaparlar.
II. Bu bilgiler ışığında kentin gelecekte nasıl olacağını, ne gibi gereksinimleri olacağını da göz önünde
bulundururlar.
III. O alandaki hava, su ve ses kirliliği, trafik, nüfus, doğal ve kültürel çevre, ulaşım, altyapı gibi konular
hakkında bilgi toplarlar.
IV. Örneğin eğer bir kentte zamanla nüfusun artacağı öngörülüyorsa kent plancıları, bu durumu göz önün-
de bulundurup ileride ortaya çıkabilecek nüfus yoğunluğu sorununu engelleyecek şekilde bugünden
çözüm üretirler.
Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için bu cümlelerden hangi ikisinin yer
değiştirmesi gerekir?
A) I ve III
B) I ve IV
C) Il ve III
D) II ve IV