Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları
![digi antika m
oğun tipi a
am, antka
bulmak ig
şan gözler
e kadar gö
ir türlü çöz
ediyordu. O
battaniyes
meden önce
ni kurtame
i sandalye
Yürümeye
eri olgunlaş
am ediyor
diğini duy
birden is
muşmasın
miyorum
KONU TES
5
Yüzyıllar boyunca yazarlan üslup kadar uğraştıran
başka bir sorun olduğunu sanmiyorum. Hikaye,
karakterler, betimlemeler... Hepsi hazır olduğunda
bile cevap verilmesi gereken buyuk bir soru katıyor
ortada: Nasıl yazılmalı? Hangi üslubu benimseme-
gözlemci bakış açısıyla mı yoksa hâkim bakış açı-
? Biçim ne olmalı? Kahraman bakış açısıyla mi,
sıyla mi anlatmalı? Bu konuda Stendhal'in oldukça
carpici
1 bir yaklaşımı var. Diyor ki: "En iyi üslup zabit
katibinin üslubudur." Yazarın bu görüşü hiç de
yabana atılmamalı. Çünkü edebiyat bir laf ebeliği
değil, insan ruhunun derinliklerine ulasma sanatıdır.
Bunu yapmak için gevezelige, süslemelere, edebi-
yat yapmaya hiç gerek yok.
1 ve 2. soruları yukarıdaki metne göre yanıtlayınız.
1. Aşağıdakilerin hangisi sözü edilen "zabit
kâtibi" üslubuna örnek olabilir?
A) Az sonra bir rüzgâr çıktı ama düşündükle-
rim olmadı. Bahçe, binalar durdu. Ağaçlar
sallandı. Sis yalnız başına çekip gitmeye
başladı. Bahçeyi şimdi yer yer şuradan
buradan yol bulmuş gelmiş gibi sarı yaldız-
li bir güneş ışığı sarmıştı.
B) Önümde büyük ağaçlar, hışırtılar içinde
sessiz küçük yollar, değişik değişik ağaçla-
rin, değişik renkte yaprakları; kırmızıdan,
çürük renginden sarıya, yemyeşile, koyu
açık yeşile hatta beyaza kadar dönen bir
kuru yaprak mahşeri, sabahın hafif sessizli-
ğine bürünmüş bahçeyi sel gibi kaplamıştı.
C) Ertesi sabah Keto evinden çıkıp erkenden
işine gitti. Yüzü kararmıştı, düşünceliydi.
Yukarı kayalıklarda çalışıyordu Keto, bir
mağaranın ağzına maraba arkadaşlarıyla
duvar örüyordu. Mağara Cercis Ağa'nın
sürülerine ağıl olacaktı.
D) Karayelin, tipinin çılgınca savrulduğu akşam,
içeriye girdim. Kahve, sapa bir yerde idi.
Yapraklarını dökmüş iki söğüt ağacı ile üze-
rinde hâlâ üç dört kuru yaprak sallanan bir
asmaya kar öyle düşman olmuştu ki bahar
akşamları, yaz geceleri ışıkla cenneten
süzülen aydınlık hâldeki güzelliğine sevda-
landım.
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
87
✔FEN BILIMLERİ YAYINLARI
2.
C
E
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327180729114087-2065952.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleridigi antika m
oğun tipi a
am, antka
bulmak ig
şan gözler
e kadar gö
ir türlü çöz
ediyordu. O
battaniyes
meden önce
ni kurtame
i sandalye
Yürümeye
eri olgunlaş
am ediyor
diğini duy
birden is
muşmasın
miyorum
KONU TES
5
Yüzyıllar boyunca yazarlan üslup kadar uğraştıran
başka bir sorun olduğunu sanmiyorum. Hikaye,
karakterler, betimlemeler... Hepsi hazır olduğunda
bile cevap verilmesi gereken buyuk bir soru katıyor
ortada: Nasıl yazılmalı? Hangi üslubu benimseme-
gözlemci bakış açısıyla mı yoksa hâkim bakış açı-
? Biçim ne olmalı? Kahraman bakış açısıyla mi,
sıyla mi anlatmalı? Bu konuda Stendhal'in oldukça
carpici
1 bir yaklaşımı var. Diyor ki: "En iyi üslup zabit
katibinin üslubudur." Yazarın bu görüşü hiç de
yabana atılmamalı. Çünkü edebiyat bir laf ebeliği
değil, insan ruhunun derinliklerine ulasma sanatıdır.
Bunu yapmak için gevezelige, süslemelere, edebi-
yat yapmaya hiç gerek yok.
1 ve 2. soruları yukarıdaki metne göre yanıtlayınız.
1. Aşağıdakilerin hangisi sözü edilen "zabit
kâtibi" üslubuna örnek olabilir?
A) Az sonra bir rüzgâr çıktı ama düşündükle-
rim olmadı. Bahçe, binalar durdu. Ağaçlar
sallandı. Sis yalnız başına çekip gitmeye
başladı. Bahçeyi şimdi yer yer şuradan
buradan yol bulmuş gelmiş gibi sarı yaldız-
li bir güneş ışığı sarmıştı.
B) Önümde büyük ağaçlar, hışırtılar içinde
sessiz küçük yollar, değişik değişik ağaçla-
rin, değişik renkte yaprakları; kırmızıdan,
çürük renginden sarıya, yemyeşile, koyu
açık yeşile hatta beyaza kadar dönen bir
kuru yaprak mahşeri, sabahın hafif sessizli-
ğine bürünmüş bahçeyi sel gibi kaplamıştı.
C) Ertesi sabah Keto evinden çıkıp erkenden
işine gitti. Yüzü kararmıştı, düşünceliydi.
Yukarı kayalıklarda çalışıyordu Keto, bir
mağaranın ağzına maraba arkadaşlarıyla
duvar örüyordu. Mağara Cercis Ağa'nın
sürülerine ağıl olacaktı.
D) Karayelin, tipinin çılgınca savrulduğu akşam,
içeriye girdim. Kahve, sapa bir yerde idi.
Yapraklarını dökmüş iki söğüt ağacı ile üze-
rinde hâlâ üç dört kuru yaprak sallanan bir
asmaya kar öyle düşman olmuştu ki bahar
akşamları, yaz geceleri ışıkla cenneten
süzülen aydınlık hâldeki güzelliğine sevda-
landım.
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
87
✔FEN BILIMLERİ YAYINLARI
2.
C
E
E
![dolaylannda, ambere bir kürk sür
zağa sürtüllen balon statik elektrik
ere elektrik çekimi oluşturabilecek
sahiptir ve kolaylıkla negatif yükle
maya uygun değildir?
D) Statik
Yok yere geçirdim günü
Ah n'edeyim ömrüm seni
Seninle olmadim gani
Ah n'edeyim ömrüm seni
Gene gönlüm memleketi özlüyor
Bizim elden gel olduğu zamandır
Gönül kuşum engebeyi düzlüyor
Karlı dağlar yol olduğu zamandır
II. Gördüklerimi yazmadığıma
Bildiklerimi söylemediğime
Yaptıklanma, yapamadıklanma
Çok ama çok pişmanım
Alive L
mem
N. Daha deniz görmemiş bir çoban çocuğuyum
Bu dağlanın eskiden aşinasıdır soyum
Bekçileri gibiyiz eskiden beri buralanın
Bu tenha derelerin, bu vahşi kayalann
Numaralanmış dörtlüklerin hangilerinin ana duygulanı aynı doğrultudadır?
C) II ve IV.
B) I've
Türkçe 8. SINI
D) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327174003617327-4708777.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleridolaylannda, ambere bir kürk sür
zağa sürtüllen balon statik elektrik
ere elektrik çekimi oluşturabilecek
sahiptir ve kolaylıkla negatif yükle
maya uygun değildir?
D) Statik
Yok yere geçirdim günü
Ah n'edeyim ömrüm seni
Seninle olmadim gani
Ah n'edeyim ömrüm seni
Gene gönlüm memleketi özlüyor
Bizim elden gel olduğu zamandır
Gönül kuşum engebeyi düzlüyor
Karlı dağlar yol olduğu zamandır
II. Gördüklerimi yazmadığıma
Bildiklerimi söylemediğime
Yaptıklanma, yapamadıklanma
Çok ama çok pişmanım
Alive L
mem
N. Daha deniz görmemiş bir çoban çocuğuyum
Bu dağlanın eskiden aşinasıdır soyum
Bekçileri gibiyiz eskiden beri buralanın
Bu tenha derelerin, bu vahşi kayalann
Numaralanmış dörtlüklerin hangilerinin ana duygulanı aynı doğrultudadır?
C) II ve IV.
B) I've
Türkçe 8. SINI
D) III ve IV
![RAGRAF
Atlantis,
Atina'yı
cok eski
ehrinde
onumu
ehirler-
des'ti.
lardı.
afına
yola
ne zaman
5.
PARAGRAF
"Bilim Kurgunun Babası" olarak bilinen Jules Verne'nin hayata gözlerini yumalı bir asırdan fazla süre geçmiştir
ancak eserleri her zamanki popülerliğini korumaktadır. Denizler Altında 20000 Fersah, Dünyanın Merkezine Yolcu-
luk, 80 Günde Devri Âlem gibi romanlar günümüzde halen okuyuculara ve yazarlara ilham vermeye devam ediyor.
Eserleri kadar Jules Verne'nin kişiliği de pek çok açıdan büyüleyicidir. 66 eşsiz romanı ve diğer eserleriyle, kendi-
sinden sonra gelecek yazarlar ve yediden yetmişe tüm nesiller için yol gösterici bir figür olmuştur.
Verne aslında avukat olmak amacıyla hukuk okudu ancak kısa bir süre sonra yazma tutkusunu keşfetti. Babası
onun verdiği bu karardan pek memnun olmadı ve derhal Verne'nin tüm parasını kesti. Bu yüzden, yazarlık kariyerini
maddi olarak destekleyebilmek için Verne, borsacılık yapmaya başladı...
Verne, 3 Silahşörler'in yazarı Alexandre Dumas'ı ve Notre Dame'ın Kamburu'nun yazarı Victor Hugo'yu yakından
tanırdı. Yazınında her iki yazardan destek ve tavsiye almıştır. Ünlü fotoğrafçı ve baloncu Alex Nadar'ı da tanırdı.
Verne, ilk romanı olan Bir Balonda Beş Hafta'da kullandığı teknik detayları ondan öğrenmiştir. Roman o kadar ba-
şarılı olmuştur ki Verne borsacılığı bırakıp tüm vaktini yazmaya adamıstır.
AA
A Bilime olan merakina
B) Insanlar üzerindeki etkisine
Yazarlık yaşamına
D) Ailesiyle olan ilişkilerine
PARAGRAFTA ÇOKLU SORULAR
6. Bu metinde "Jules Verne"nin aşağıdaki özelliklerin-
den hangisine vurgu yapılmamıştır?
X
8. Sınıf Paragraf
r-
Ş-
- Test 13
NEWTON YAYINLARI
AAA
ngisi söy-
aşağıdaki-
105](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327171024378247-1454148.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam ÖzellikleriRAGRAF
Atlantis,
Atina'yı
cok eski
ehrinde
onumu
ehirler-
des'ti.
lardı.
afına
yola
ne zaman
5.
PARAGRAF
"Bilim Kurgunun Babası" olarak bilinen Jules Verne'nin hayata gözlerini yumalı bir asırdan fazla süre geçmiştir
ancak eserleri her zamanki popülerliğini korumaktadır. Denizler Altında 20000 Fersah, Dünyanın Merkezine Yolcu-
luk, 80 Günde Devri Âlem gibi romanlar günümüzde halen okuyuculara ve yazarlara ilham vermeye devam ediyor.
Eserleri kadar Jules Verne'nin kişiliği de pek çok açıdan büyüleyicidir. 66 eşsiz romanı ve diğer eserleriyle, kendi-
sinden sonra gelecek yazarlar ve yediden yetmişe tüm nesiller için yol gösterici bir figür olmuştur.
Verne aslında avukat olmak amacıyla hukuk okudu ancak kısa bir süre sonra yazma tutkusunu keşfetti. Babası
onun verdiği bu karardan pek memnun olmadı ve derhal Verne'nin tüm parasını kesti. Bu yüzden, yazarlık kariyerini
maddi olarak destekleyebilmek için Verne, borsacılık yapmaya başladı...
Verne, 3 Silahşörler'in yazarı Alexandre Dumas'ı ve Notre Dame'ın Kamburu'nun yazarı Victor Hugo'yu yakından
tanırdı. Yazınında her iki yazardan destek ve tavsiye almıştır. Ünlü fotoğrafçı ve baloncu Alex Nadar'ı da tanırdı.
Verne, ilk romanı olan Bir Balonda Beş Hafta'da kullandığı teknik detayları ondan öğrenmiştir. Roman o kadar ba-
şarılı olmuştur ki Verne borsacılığı bırakıp tüm vaktini yazmaya adamıstır.
AA
A Bilime olan merakina
B) Insanlar üzerindeki etkisine
Yazarlık yaşamına
D) Ailesiyle olan ilişkilerine
PARAGRAFTA ÇOKLU SORULAR
6. Bu metinde "Jules Verne"nin aşağıdaki özelliklerin-
den hangisine vurgu yapılmamıştır?
X
8. Sınıf Paragraf
r-
Ş-
- Test 13
NEWTON YAYINLARI
AAA
ngisi söy-
aşağıdaki-
105
![1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Hiçbir işi yarım bırakmazdı.
Hepsini görüşmeye tekrar çağırdıklarını duydum.
Onu bir akşam vakti tam şurada görmüştüm.
3, Sokakta yürürken dondurma yiyen birkaç çocuk gördük.
1. Aldıklarımın birkaçı da yarın teslim edilecekmiş.
5. Birçok öğrenci cevap vermek için parmak kaldırmıştı.
. Bazıları hep mağdur olduklarından yakınır.
Yarın akşam herhangi bir otobüse binip geleceğim.
Herkesin senin gibi düşünmesini bekleyemezsin.
Gün gelir bazı arkadaşlarını tanımaz olursun.
Hiçbiri yarışmaya katılmak istemedi.
Birileri dışarıda eğleniyor.
Bir çocuk, başından geçenleri anlatıyordu.
1.
cümleler
2.
Bazı günler köye gider birilerinin gönlünü alırdı.
Çoğu dersini okulda yapıp bitirmiş.
Kimi gün tümünü temizlerdi kimileri de tüm gün otururdu.
Herkes birtakım uğraşlarla vaktini doldurur.
Biri bu şehri özler de bilinmez.
Birkaç gün buralara gelemeyeceğim.
Birçoğu malzeme getirmiş. Birçok öğrenci sınıfta oturuyor.
Birtakım insanları anlayamıyorum bir takımı da çok uykucu.
Her insan mutlu olmak ister ama kimse mutsuzluk istemez.
zamir
V
✓
✓
✓
sifat
K
K
J
v
A
F
X
Ju
✓
y
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327171122388860-3790423.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Hiçbir işi yarım bırakmazdı.
Hepsini görüşmeye tekrar çağırdıklarını duydum.
Onu bir akşam vakti tam şurada görmüştüm.
3, Sokakta yürürken dondurma yiyen birkaç çocuk gördük.
1. Aldıklarımın birkaçı da yarın teslim edilecekmiş.
5. Birçok öğrenci cevap vermek için parmak kaldırmıştı.
. Bazıları hep mağdur olduklarından yakınır.
Yarın akşam herhangi bir otobüse binip geleceğim.
Herkesin senin gibi düşünmesini bekleyemezsin.
Gün gelir bazı arkadaşlarını tanımaz olursun.
Hiçbiri yarışmaya katılmak istemedi.
Birileri dışarıda eğleniyor.
Bir çocuk, başından geçenleri anlatıyordu.
1.
cümleler
2.
Bazı günler köye gider birilerinin gönlünü alırdı.
Çoğu dersini okulda yapıp bitirmiş.
Kimi gün tümünü temizlerdi kimileri de tüm gün otururdu.
Herkes birtakım uğraşlarla vaktini doldurur.
Biri bu şehri özler de bilinmez.
Birkaç gün buralara gelemeyeceğim.
Birçoğu malzeme getirmiş. Birçok öğrenci sınıfta oturuyor.
Birtakım insanları anlayamıyorum bir takımı da çok uykucu.
Her insan mutlu olmak ister ama kimse mutsuzluk istemez.
zamir
V
✓
✓
✓
sifat
K
K
J
v
A
F
X
Ju
✓
y
A
![18. Arkadaşlarım bu akşam gelecek." cümlesinde
"gelecek" sözcüğü çekimli bir "tiil'dir. Gelecek
yıl Avrupa'ya gideceğiz." cümlesinde ise "gele-
cek" sözcüğü fill anlamını korumakla birlikte sıfat
görevinde olduğu için "sifat-fill" dir:
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde sifat-fill kullanılmıştır? 03 (3
$20*
A) Piyangoyu kazanan talihliler paralarını aldılar.
B) Zorlansalar da bu sınavı başarmak için çaba-
ladılar.
6
C) Bu tartışmadan hiçbir sonuç çıkmaz.
D) Senin için uyanma ve düşünme vakti çoktan
wol geldi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327170902916802-1107731.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri18. Arkadaşlarım bu akşam gelecek." cümlesinde
"gelecek" sözcüğü çekimli bir "tiil'dir. Gelecek
yıl Avrupa'ya gideceğiz." cümlesinde ise "gele-
cek" sözcüğü fill anlamını korumakla birlikte sıfat
görevinde olduğu için "sifat-fill" dir:
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde sifat-fill kullanılmıştır? 03 (3
$20*
A) Piyangoyu kazanan talihliler paralarını aldılar.
B) Zorlansalar da bu sınavı başarmak için çaba-
ladılar.
6
C) Bu tartışmadan hiçbir sonuç çıkmaz.
D) Senin için uyanma ve düşünme vakti çoktan
wol geldi.
![ANLAM BİLGİSİ
heme 15
m de on-
çülme-
konuş-
kadar
su
ara-
ga-
iş!
-?"
ini
Ir.
i-
r.
12. Herkes çok meraklı ve çok isteklidir kütüphane kurmaya. Her-
kes çok kolay bir iş sanır kütüphane kurmayı. Aklına proje
yapmak gelenler, "hele de sosyal sorumluluk projesi yapa-
cak olanlar" hemencecik bir kütüphane kampanyası başla-
tir. "Bilim laboratuvarı" kurmak isteyene ise daha rastlama-
dim. Varsa yoksa ilk işleri kütüphane kurmak. Hele de bağış
yoluyla, kampanyayla üniversitelerin, belediyelerin kitap top-
laması beni hep şaşırtır. Bütçesi olan ve görevlerinden birisi
kütüphane hizmetini sunmak olan kurumlar, neden bağış yo-
luyla bu çalışmayı yapar akıl erdiremedim. Gün içinde e-pos-
ta kutuma gelen onlarca ileti bu gündemlidir. E-postalardaki
boş rafların fotoğrafları içimizi ciz ettirir.
Bu parçanın yazarının çözemediği asıl durum aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) E-postalarının çoğunun kütüphane kurmak isteyenlerden
gelmesi
B) Bütçesi olan kurumların bağış yoluyla kütüphane kurmak
istemesi
C) Her önüne gelen kişi ya da kurumun kütüphane kurmak
istemesi
D) İnsanların bilim laboratuvarı yerine kütüphane kurmak is-
temesi
13. Herkesi mutlu eden nedenler başka başka nitelik ve düzey-
dedir. Örnetin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327162953359258-2597502.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam ÖzellikleriANLAM BİLGİSİ
heme 15
m de on-
çülme-
konuş-
kadar
su
ara-
ga-
iş!
-?"
ini
Ir.
i-
r.
12. Herkes çok meraklı ve çok isteklidir kütüphane kurmaya. Her-
kes çok kolay bir iş sanır kütüphane kurmayı. Aklına proje
yapmak gelenler, "hele de sosyal sorumluluk projesi yapa-
cak olanlar" hemencecik bir kütüphane kampanyası başla-
tir. "Bilim laboratuvarı" kurmak isteyene ise daha rastlama-
dim. Varsa yoksa ilk işleri kütüphane kurmak. Hele de bağış
yoluyla, kampanyayla üniversitelerin, belediyelerin kitap top-
laması beni hep şaşırtır. Bütçesi olan ve görevlerinden birisi
kütüphane hizmetini sunmak olan kurumlar, neden bağış yo-
luyla bu çalışmayı yapar akıl erdiremedim. Gün içinde e-pos-
ta kutuma gelen onlarca ileti bu gündemlidir. E-postalardaki
boş rafların fotoğrafları içimizi ciz ettirir.
Bu parçanın yazarının çözemediği asıl durum aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) E-postalarının çoğunun kütüphane kurmak isteyenlerden
gelmesi
B) Bütçesi olan kurumların bağış yoluyla kütüphane kurmak
istemesi
C) Her önüne gelen kişi ya da kurumun kütüphane kurmak
istemesi
D) İnsanların bilim laboratuvarı yerine kütüphane kurmak is-
temesi
13. Herkesi mutlu eden nedenler başka başka nitelik ve düzey-
dedir. Örnetin
![7. "insan kaybetmek kolay, insan kazanmak zordur. Karşınızdakiler art niyetli olmadıkça onlarla farklı düşüncelerde
hasımlaşmaya değil, ortak konularda uzlaşmaya çalışın.”
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede verilen mesajla çelişmektedir?
A) Hepimiz yanılmalarla yoğrulmuşuz, birbirimizin hatalarını karşılıklı olarak hoş görelim, tabiatın ilk yasası budur.
BSevgide güneş gibi ol, dostluk ve kardeşlikte akarsu gibi ol, hataları örtmede gece gibi ol, tevazuda toprak gibi
ol.
C) Yolunuzun kolay ve dosdoğru olmasını istiyorsanız "anlayış", hatalarınıza yol gösterici olsun.
D) Başını dinlemek için en akıllıca çare, başkalarına karşı bir parça geçimsiz olmaktır.
NEWTON
YAYINLAN
NEWTON YAYINLARI
3
8. Sınıf Referans Çöz-Bitir Fasikül Testler](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327152922816689-5176986.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri7. "insan kaybetmek kolay, insan kazanmak zordur. Karşınızdakiler art niyetli olmadıkça onlarla farklı düşüncelerde
hasımlaşmaya değil, ortak konularda uzlaşmaya çalışın.”
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede verilen mesajla çelişmektedir?
A) Hepimiz yanılmalarla yoğrulmuşuz, birbirimizin hatalarını karşılıklı olarak hoş görelim, tabiatın ilk yasası budur.
BSevgide güneş gibi ol, dostluk ve kardeşlikte akarsu gibi ol, hataları örtmede gece gibi ol, tevazuda toprak gibi
ol.
C) Yolunuzun kolay ve dosdoğru olmasını istiyorsanız "anlayış", hatalarınıza yol gösterici olsun.
D) Başını dinlemek için en akıllıca çare, başkalarına karşı bir parça geçimsiz olmaktır.
NEWTON
YAYINLAN
NEWTON YAYINLARI
3
8. Sınıf Referans Çöz-Bitir Fasikül Testler
![4. (1) Jonglörler birden fazla nesneyi havaya atıp
yakalayan ve farklı malzemelerle denge hare-
ketleri yapan sanatçılardır. (II) Usta bir jonglör
elindeki malzemelerin hiçbirini düşürmeden aynı
hareketi defalarca yapabilir. (III) Binlerce yıl önce
kralların hüküm sürdüğü çağlarda jonglörler gös-
terilerini saraylarda yapıyorlardı. (IV) Zaman
geçtikçe panayırlara ve sirklere taşındılar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf kaç numaralı cümleyle başlar?
A) I.
B) II.
III.
D) IV.
121](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327150241887711-4371765.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri4. (1) Jonglörler birden fazla nesneyi havaya atıp
yakalayan ve farklı malzemelerle denge hare-
ketleri yapan sanatçılardır. (II) Usta bir jonglör
elindeki malzemelerin hiçbirini düşürmeden aynı
hareketi defalarca yapabilir. (III) Binlerce yıl önce
kralların hüküm sürdüğü çağlarda jonglörler gös-
terilerini saraylarda yapıyorlardı. (IV) Zaman
geçtikçe panayırlara ve sirklere taşındılar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf kaç numaralı cümleyle başlar?
A) I.
B) II.
III.
D) IV.
121
![3.
Kanatır yarayı memleket hasreti
Yıllar geçer de unutamazsın
2
3
Canlanır zihninde arkadaş silueti
4
Bu şiirde geçen numaralanmış sözcük-
lerin hangileri yapıca aynıdır?
A) 1 ve 4
C) 2 ve 3
3-5 B) 2 ve 4
D) 3 ve 4
6.
(217](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327102744247648-5467818.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri3.
Kanatır yarayı memleket hasreti
Yıllar geçer de unutamazsın
2
3
Canlanır zihninde arkadaş silueti
4
Bu şiirde geçen numaralanmış sözcük-
lerin hangileri yapıca aynıdır?
A) 1 ve 4
C) 2 ve 3
3-5 B) 2 ve 4
D) 3 ve 4
6.
(217
![co | Türkçe
23. Çini; toprak, ateş ve sır üçlüsünün birlikte sahne aldığı bir oyun olarak tanımlanıyor.
Bu cümlenin yüklemi çatı bakımından aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemiyle benzerlik göstermektedir?
A)
Günümüzde birçok sanatçı, İznik çinisi üretmek için çalışıyor.
B) Türk insanı düşüncesini, zevkini, zarafetini yüzyıllardır bu sanata yansıtıyor.
C) Çini sanatı konusunda birçok kişi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Fakültesinde eğitim alıyor.
D) Çini, çok fazla deneyim ve sabır gerektiren bir sanat olduğundan kolay kolay öğrenilmiyor.
8. Sınıf
VIP Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326143830291672-5435306.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özelliklerico | Türkçe
23. Çini; toprak, ateş ve sır üçlüsünün birlikte sahne aldığı bir oyun olarak tanımlanıyor.
Bu cümlenin yüklemi çatı bakımından aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemiyle benzerlik göstermektedir?
A)
Günümüzde birçok sanatçı, İznik çinisi üretmek için çalışıyor.
B) Türk insanı düşüncesini, zevkini, zarafetini yüzyıllardır bu sanata yansıtıyor.
C) Çini sanatı konusunda birçok kişi, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Fakültesinde eğitim alıyor.
D) Çini, çok fazla deneyim ve sabır gerektiren bir sanat olduğundan kolay kolay öğrenilmiyor.
8. Sınıf
VIP Yayınları
![18. Bir cümlenin kuruluşunda açıklayıcı olarak kulla-
nilan, kaldırıldığı zaman cümlenin anlamını boz-
mayan, iki virgül ya da iki çizgi arasına konulan
bölümlere ara söz denir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
ara söz kullanılmıştır?
A) 1955-2011 yılları arasında yaşayan yazarın
masal ve hikâye kitapları var.
B) Ferit Bey, karşı komşumuz, askerliğini Buca'da
yapmış.
C) Masadaki vazoda laleler, sümbüller, menek-
şeler vardı.
D) Yetkililer Balıkesir - Çanakale arasındaki yo-
lun ulaşıma kapalı olduğunu söylediler.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326190218893125-5470890.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri18. Bir cümlenin kuruluşunda açıklayıcı olarak kulla-
nilan, kaldırıldığı zaman cümlenin anlamını boz-
mayan, iki virgül ya da iki çizgi arasına konulan
bölümlere ara söz denir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
ara söz kullanılmıştır?
A) 1955-2011 yılları arasında yaşayan yazarın
masal ve hikâye kitapları var.
B) Ferit Bey, karşı komşumuz, askerliğini Buca'da
yapmış.
C) Masadaki vazoda laleler, sümbüller, menek-
şeler vardı.
D) Yetkililer Balıkesir - Çanakale arasındaki yo-
lun ulaşıma kapalı olduğunu söylediler.
![26. Bir gün silaya geldiğimde,
Bir şey sezersen hâlimde,
Hiç şaşmayasın anacığım.
Bu dizeler için
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A Nesnel anlatım vardır.
Somut sözcüklere yer verilmiştir.
B) Eş anlamı olan bir sözcük kullanılmıştır.
D) Yansıma sözcükler vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326164208045272-3329433.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri26. Bir gün silaya geldiğimde,
Bir şey sezersen hâlimde,
Hiç şaşmayasın anacığım.
Bu dizeler için
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A Nesnel anlatım vardır.
Somut sözcüklere yer verilmiştir.
B) Eş anlamı olan bir sözcük kullanılmıştır.
D) Yansıma sözcükler vardır.
![3.
Kalkıştan hemen önce bulduğu ilk boş kompartimana yerleşti. İşte böyle başladı yolculuk. Uzun bir yolculuktan sonra
istediği durakta trenden çıkmak için hazırlanıp kapıya yöneldi. Merdivenlerden indiği sırada yanından elindeki tepside
boşlarla ortalıkçı bir çocuk bağırarak geçti. Boş bulunduğu için irkildi ama hemen toparlanıp hızlı adımlara çıkış kapısına
yöneldi.
Bu metinde geçen "boş" sözcüğü seçeneklerde verilen anlamların hangisiyle kullanılmamıştır?
A) Habersiz, hazırlıksız bir biçimde
B) Görevlisi olmayan (iş, görev)
C) Içinde, üstünde hiç kimse veya hiçbir şey bulunmayan
D) Kullanıldıktan sonra içinde bir şey bulunmayan, kirli
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326183332106257-4747601.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri3.
Kalkıştan hemen önce bulduğu ilk boş kompartimana yerleşti. İşte böyle başladı yolculuk. Uzun bir yolculuktan sonra
istediği durakta trenden çıkmak için hazırlanıp kapıya yöneldi. Merdivenlerden indiği sırada yanından elindeki tepside
boşlarla ortalıkçı bir çocuk bağırarak geçti. Boş bulunduğu için irkildi ama hemen toparlanıp hızlı adımlara çıkış kapısına
yöneldi.
Bu metinde geçen "boş" sözcüğü seçeneklerde verilen anlamların hangisiyle kullanılmamıştır?
A) Habersiz, hazırlıksız bir biçimde
B) Görevlisi olmayan (iş, görev)
C) Içinde, üstünde hiç kimse veya hiçbir şey bulunmayan
D) Kullanıldıktan sonra içinde bir şey bulunmayan, kirli
2.
![18.
B
TÜRKÇE
Trafik kurallarına uyulmadığı zaman neler olduğunu hepimiz biliriz. Bu tür haberleri her gün gazetelerde
okumakta, televizyonlarda izlemekteyiz. Trafik kurallarına uymama, hem kendi hayatımızı hem de baş-
kalanının hayatını tehlikeye atmaktır. Bunu yapan kişiler, kendilerinin ve başkalarının yaşama hakkına
saygısızlık etmiş olurlar. Trafik kurallarına uymamak insanların hayatını kaybetmelerine, yaralanmaları-
na, sakat kalmalarına ve maddi zarara uğramalarına neden olur. Bu nedenle toplumsal hayatın gereği
olarak trafik kurallanna uymalıyız. Böylece kendimizi ve diğer insanları tehlikelerden korumuş oluruz.
Bu metinden,
1. Trafik kurallarına uymamak, kişinin kendi yaşama hakkına saygısızlıktır.
II. Trafik kurallarına uymak, toplumsal hayatın bir gerekliğidir.
III. Bir ülkenin en fazla zarara uğrama sebeplerinden biri de trafik kurallarına uyulmamasıdır.
yargılarından hangileri çıkanılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326175328553581-5417089.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri18.
B
TÜRKÇE
Trafik kurallarına uyulmadığı zaman neler olduğunu hepimiz biliriz. Bu tür haberleri her gün gazetelerde
okumakta, televizyonlarda izlemekteyiz. Trafik kurallarına uymama, hem kendi hayatımızı hem de baş-
kalanının hayatını tehlikeye atmaktır. Bunu yapan kişiler, kendilerinin ve başkalarının yaşama hakkına
saygısızlık etmiş olurlar. Trafik kurallarına uymamak insanların hayatını kaybetmelerine, yaralanmaları-
na, sakat kalmalarına ve maddi zarara uğramalarına neden olur. Bu nedenle toplumsal hayatın gereği
olarak trafik kurallanna uymalıyız. Böylece kendimizi ve diğer insanları tehlikelerden korumuş oluruz.
Bu metinden,
1. Trafik kurallarına uymamak, kişinin kendi yaşama hakkına saygısızlıktır.
II. Trafik kurallarına uymak, toplumsal hayatın bir gerekliğidir.
III. Bir ülkenin en fazla zarara uğrama sebeplerinden biri de trafik kurallarına uyulmamasıdır.
yargılarından hangileri çıkanılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
![1. (I) Dünyanın en özel doğa manzaralarından biri
Türkiye'deki Kapadokya'dır. (II) Ülkemizin me-
daruiftiharı olan bölgenin oluşumu 60 milyon yıl
önceye giden doğa olaylarına dayanıyor. (III) Böl-
gedeki dağların püskürttüğü lav ve küllerle orta-
ya çıkan bu fantastik yerde vadiler, peribacaları
ve kayalara oyulmuş kiliseler, evler bambaşka bir
dünyanın kapılarını aralıyor. (IV) Kapadokya böl-
gesi birkaç ili kapsayan çok geniş bir alanı ifade
ediyor.
Bu metinde geçen numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
I. cümle özne ve yüklemden oluşmaktadır.
II. cümlede yer tamlayıcısına yer verilmiştir.
C) III. cümlede zarf tamlayıcısı kullanılmıştır.
D) IV. cümlede belirtili nesneye yer verilmiştir.
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326173953464310-4978673.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri1. (I) Dünyanın en özel doğa manzaralarından biri
Türkiye'deki Kapadokya'dır. (II) Ülkemizin me-
daruiftiharı olan bölgenin oluşumu 60 milyon yıl
önceye giden doğa olaylarına dayanıyor. (III) Böl-
gedeki dağların püskürttüğü lav ve küllerle orta-
ya çıkan bu fantastik yerde vadiler, peribacaları
ve kayalara oyulmuş kiliseler, evler bambaşka bir
dünyanın kapılarını aralıyor. (IV) Kapadokya böl-
gesi birkaç ili kapsayan çok geniş bir alanı ifade
ediyor.
Bu metinde geçen numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
I. cümle özne ve yüklemden oluşmaktadır.
II. cümlede yer tamlayıcısına yer verilmiştir.
C) III. cümlede zarf tamlayıcısı kullanılmıştır.
D) IV. cümlede belirtili nesneye yer verilmiştir.
3.
![B
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yapılmıştır?
5.
Ay, kendi yörüngesinde dolanırken kimi zaman
Dünya'nın gölgesine girer.
B Komşumuz tatile giderken kedisi Tırmık'ı bize bi-
raktı.
Cebelitarık boğazı, Akdeniz ile Atlas Okyanu-
su'nu birleştiren, Avrupa ile Afrika'yı ayıran bo-
ğazdır.
A
V
Bu sene Ramazan Bayramı haziran ayındadır.
"İlk kitabınız bir şiir kitabıydı. Şiirden hikayeye hatta
romana geçmeye nasıl karar verdiniz ve bu geçişi
sağlamlaştıran durum neydi?" sorusuna verilen ce-
vap aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kitaplardaki karakterlerim benim yaşamadıkları-
mı, yaşayamadıklarımı ya da bir daha yaşamak
istediklerimi soluyan tipler. Yani her biri, benim
bir havaloti](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326160656317656-5443174.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam ÖzellikleriB
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yapılmıştır?
5.
Ay, kendi yörüngesinde dolanırken kimi zaman
Dünya'nın gölgesine girer.
B Komşumuz tatile giderken kedisi Tırmık'ı bize bi-
raktı.
Cebelitarık boğazı, Akdeniz ile Atlas Okyanu-
su'nu birleştiren, Avrupa ile Afrika'yı ayıran bo-
ğazdır.
A
V
Bu sene Ramazan Bayramı haziran ayındadır.
"İlk kitabınız bir şiir kitabıydı. Şiirden hikayeye hatta
romana geçmeye nasıl karar verdiniz ve bu geçişi
sağlamlaştıran durum neydi?" sorusuna verilen ce-
vap aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kitaplardaki karakterlerim benim yaşamadıkları-
mı, yaşayamadıklarımı ya da bir daha yaşamak
istediklerimi soluyan tipler. Yani her biri, benim
bir havaloti