Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

M
20. 8/A ve 8/B sınıfı öğrencilerinden olan Ahmet, Basri, Cen-
giz ve Davut adlı erkek öğrencilerle Eliz, Feriha, Gülsüm
ve Hesna adlı kız öğrenciler Türkçe, matematik, fen ve in-
gilizce derslerinden proje görevi almışlardır. Kimin hangi
dersten görev aldığı ve hangi sınıfta olduğu ile ilgili bili-
nenler şunlardır:
Her sınıftan dörder öğrenci görev almıştır.
Her dersten iki öğrenci görev almıştır.
8/B öğrencileri Türkçe dersinden görev almamıştır.
8/B sınıfından iki öğrenci İngilizceden görev almıştır.
Kız öğrenciler matematik dersinden görev almamıştır.
Basri ve Eliz aynı dersten görev almıştır.
Davut ve Gülsüm Türkçe dersinden görev almıştır..
Basri 8/B sınıfından değildir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Basri İngilizceden görev almıştır.
B) Ahmet matematikten görev almıştır.
C) Feriha ve Gülsüm farklı sınıfın öğrencileridir.
D) Hesna ve Cengiz farklı derslerden görev almıştır.
(
Dau
A hero
10
Ferra
(gena
Rasn
eliz
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
M 20. 8/A ve 8/B sınıfı öğrencilerinden olan Ahmet, Basri, Cen- giz ve Davut adlı erkek öğrencilerle Eliz, Feriha, Gülsüm ve Hesna adlı kız öğrenciler Türkçe, matematik, fen ve in- gilizce derslerinden proje görevi almışlardır. Kimin hangi dersten görev aldığı ve hangi sınıfta olduğu ile ilgili bili- nenler şunlardır: Her sınıftan dörder öğrenci görev almıştır. Her dersten iki öğrenci görev almıştır. 8/B öğrencileri Türkçe dersinden görev almamıştır. 8/B sınıfından iki öğrenci İngilizceden görev almıştır. Kız öğrenciler matematik dersinden görev almamıştır. Basri ve Eliz aynı dersten görev almıştır. Davut ve Gülsüm Türkçe dersinden görev almıştır.. Basri 8/B sınıfından değildir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Basri İngilizceden görev almıştır. B) Ahmet matematikten görev almıştır. C) Feriha ve Gülsüm farklı sınıfın öğrencileridir. D) Hesna ve Cengiz farklı derslerden görev almıştır. ( Dau A hero 10 Ferra (gena Rasn eliz
KÇE
TÜRKÇE
DENEME-3
---
Bu metnin türü ---- . Çünkü ---
B
SÖZEL BÖLÜM
15. Dünyanın Merkezine Seyahat", okumaya isteksiz çocukların ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak hazırlanmış. Onlara
rahat okuyabilecekleri metinsel ve fiziksel özelliklere sahip, ilgi yaşlarına uygun bir kitap seçeneği sunuyor. Bu eserde,
luklar var. Sade dili, kısa paragraflar gibi özellikleriyle diğer çocuk kitaplarından ayrılıyor. Okuma seviyesi kolaydan zora
görsel yorgunluğu azaltmak için hafif renklendirilmiş kâğıt kullanımı; harf, kelime, satır ve paragraflar arasında ferah boş-
doğru aşama aşama ilerleyen bir yelpaze sunuyor.
Yukarıda "- - - -" ile gösterilen boşluklara, verilen metnin türüyle ilgili olarak sırasıyla aşağıdakilerden hangisi g
tirilmelidir?
hikâyedir - bir olay; kişi, yer ve zaman unsurları verilerek anlatılmıştır
B) eleştiridir - bir eserin doğru ve yanlış yanlarını bulup göstermek amacıyla kaleme alınmıştır
denemedir - düşünceler kanıtlama amacı olmadan öznel yargılarla dile getirilmiştir
D) köşe yazısıdır - güncel bir olayla ilgili değerlendirmelerde bulunulmuştur
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
KÇE TÜRKÇE DENEME-3 --- Bu metnin türü ---- . Çünkü --- B SÖZEL BÖLÜM 15. Dünyanın Merkezine Seyahat", okumaya isteksiz çocukların ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak hazırlanmış. Onlara rahat okuyabilecekleri metinsel ve fiziksel özelliklere sahip, ilgi yaşlarına uygun bir kitap seçeneği sunuyor. Bu eserde, luklar var. Sade dili, kısa paragraflar gibi özellikleriyle diğer çocuk kitaplarından ayrılıyor. Okuma seviyesi kolaydan zora görsel yorgunluğu azaltmak için hafif renklendirilmiş kâğıt kullanımı; harf, kelime, satır ve paragraflar arasında ferah boş- doğru aşama aşama ilerleyen bir yelpaze sunuyor. Yukarıda "- - - -" ile gösterilen boşluklara, verilen metnin türüyle ilgili olarak sırasıyla aşağıdakilerden hangisi g tirilmelidir? hikâyedir - bir olay; kişi, yer ve zaman unsurları verilerek anlatılmıştır B) eleştiridir - bir eserin doğru ve yanlış yanlarını bulup göstermek amacıyla kaleme alınmıştır denemedir - düşünceler kanıtlama amacı olmadan öznel yargılarla dile getirilmiştir D) köşe yazısıdır - güncel bir olayla ilgili değerlendirmelerde bulunulmuştur
şelaledir.
D) Türkiye'nin en yüksek şelalesi olan Kapuzbaşı
Şelaleleri, dünyanın en yüksek ikinci şelalesi
olarak kaynağına dökülen şelalelerden biridir.
3. Profesyonel anlamda bir sporcu olmak istiyorsanız
öncelikle gerçekçi şekilde davranarak yeteneğini-
zin olduğu spor dalına yönelin ve bir takıma katılın.
Ulaşabileceğiniz hedefler belirleyerek planlı ve sa-
bırlı bir şekilde çalışın. İşinize saygı duyup işiniz-
den zevk almaya çalışın. Bu süreçte eksiklerinizi
görmekten ve eleştirilmekten korkmayın.
Aşağıdakilerden hangisi profesyonel sporcu ol-
mak isteyen bir kişinin bu metinde verilen özel-
liklerinden biri değildir?
A) Yaptığı işe gereken önemi vermek
B) Yol gösterici değerlendirmeleri dikkate almak
er ilgi duyduğu bir alana yönelmek
D) İşinden keyif alarak çalışmak
8. SINIF PARAGRAF
119
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
şelaledir. D) Türkiye'nin en yüksek şelalesi olan Kapuzbaşı Şelaleleri, dünyanın en yüksek ikinci şelalesi olarak kaynağına dökülen şelalelerden biridir. 3. Profesyonel anlamda bir sporcu olmak istiyorsanız öncelikle gerçekçi şekilde davranarak yeteneğini- zin olduğu spor dalına yönelin ve bir takıma katılın. Ulaşabileceğiniz hedefler belirleyerek planlı ve sa- bırlı bir şekilde çalışın. İşinize saygı duyup işiniz- den zevk almaya çalışın. Bu süreçte eksiklerinizi görmekten ve eleştirilmekten korkmayın. Aşağıdakilerden hangisi profesyonel sporcu ol- mak isteyen bir kişinin bu metinde verilen özel- liklerinden biri değildir? A) Yaptığı işe gereken önemi vermek B) Yol gösterici değerlendirmeleri dikkate almak er ilgi duyduğu bir alana yönelmek D) İşinden keyif alarak çalışmak 8. SINIF PARAGRAF 119
10 Kipileştirme Insan dindaki can, cansız varlıklara insan özelliği kazandırmakt
Intak insan dindaki varliklan konuşturmaktır.
Mübalağa: Sözün etkisini güçlendirmek için bir şeyi olduğundan daha çok ya da daha az gösterme
-Kart Aralarındaki ilgiden dolayı, birbirine zit kavramları bir arada kullanmakt
Halgte bir vapuru vurdular dort kig
Demem w kolu bağlydı ağliyordu
Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisine örnek vardır?
B) Intak (Konuşhurma)
D) Kargitik (Tezat)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
10 Kipileştirme Insan dindaki can, cansız varlıklara insan özelliği kazandırmakt Intak insan dindaki varliklan konuşturmaktır. Mübalağa: Sözün etkisini güçlendirmek için bir şeyi olduğundan daha çok ya da daha az gösterme -Kart Aralarındaki ilgiden dolayı, birbirine zit kavramları bir arada kullanmakt Halgte bir vapuru vurdular dort kig Demem w kolu bağlydı ağliyordu Bu dizelerde aşağıdaki söz sanatlarından hangisine örnek vardır? B) Intak (Konuşhurma) D) Kargitik (Tezat)
5. Teknoloji hizla ilerlerken günlük hayatımızdaki bilim, sinemaya yansıtılan bilim kurguya yetişmeye başlamıştır.
Araştırmacılar bu filmlerden yola çıkarak sakatlar, görme engelliler ve felçlilere yönelik çeşitli çözümler üretip,
insanlık için önemli adımlar atıyor.
Bu parçadan hareketle,
1. Bilim ve sinema sektörü etkileşim içindedir.
Bilim kurgu filmlerinin hayattaki karşılığı yoktur. X
All Bilim kurgu filmleri, bilime bazı noktalarda ilham kaynağı olmuştur.
yargılardan hangileri grkarılabilir?
A) Yalarz 1.
B) Yalnız II.
C) Yalnız III,
D) I ve III.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
5. Teknoloji hizla ilerlerken günlük hayatımızdaki bilim, sinemaya yansıtılan bilim kurguya yetişmeye başlamıştır. Araştırmacılar bu filmlerden yola çıkarak sakatlar, görme engelliler ve felçlilere yönelik çeşitli çözümler üretip, insanlık için önemli adımlar atıyor. Bu parçadan hareketle, 1. Bilim ve sinema sektörü etkileşim içindedir. Bilim kurgu filmlerinin hayattaki karşılığı yoktur. X All Bilim kurgu filmleri, bilime bazı noktalarda ilham kaynağı olmuştur. yargılardan hangileri grkarılabilir? A) Yalarz 1. B) Yalnız II. C) Yalnız III, D) I ve III.
notholz
3. Öznenin kendi isteğiyle yaptığı bir işi ve bu işten
etkilenen varlıkları gösteren fiillere "iş(kılış) fiilleri"
denir. Öznenin kendi isteğiyle yaptığı bir işin olduğu
ancak bu işten etkilenen bir varlığın olmadığı fiiller
"durum fiilleri" olarak adlandırılır. Öznenin iradesi
dışında kendiliğinden gerçekleşen fiillere ise "oluş
fiilleri" adı verilir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde fiilin anlam
özelliği yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?
A) Bırakmak (iş) V
On
B) Oturmak (Durum)
C) Çürümek (İş)
D) Bayatlam
(Oluş)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
notholz 3. Öznenin kendi isteğiyle yaptığı bir işi ve bu işten etkilenen varlıkları gösteren fiillere "iş(kılış) fiilleri" denir. Öznenin kendi isteğiyle yaptığı bir işin olduğu ancak bu işten etkilenen bir varlığın olmadığı fiiller "durum fiilleri" olarak adlandırılır. Öznenin iradesi dışında kendiliğinden gerçekleşen fiillere ise "oluş fiilleri" adı verilir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde fiilin anlam özelliği yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? A) Bırakmak (iş) V On B) Oturmak (Durum) C) Çürümek (İş) D) Bayatlam (Oluş)
insanların bu konuya farkındalık kazanm
9. Pelin: Bilim insanları bazen amaçladıkları buluşlara şans eseri imza atabilir. Örneğin Alexander Fleming, çok iyi bir biyo-
logdu ama laboratuvarı hep dağınıktı. 1928 yılında tatilden döndüğü sabah laboratuvarında ortalığı toplamaya giriştiğin
de üzerinde çalıştığı bakterilerin bulunduğu kabın ölü mantarla kaplı olduğunu fark etti. Diğer kaplardaki bakteriler yaşar
ken o kaptakiler ölmüştü. Penicillium cinsi bu mantar, hastalık yapan bakterileri yok eden mucizevi bir ilaçtı. Gelecekte
birçok hastayı sağlığına kavuşturacak olan penisilin, dağınık ve biraz sakar bir bilim insanının laboratuvarında, işte böy
le şans eseri keşfedildi.
Tark: Bu duruma benzer bir örnek de ben vermek istiyorum:
Bu konuşmanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
11.
A) 1930'lu yıllarda bir fırında çalışan Ruth Wakefield, bir gün fırında çikolatanın kalmadığını fark etti. Aslında çikolatalı ku-
fabiye yapmak isterken elindeki tatlandırılmış çikolataları kurabiye hamurunun içine attı. Sonuç olarak çikolatalı değil, 12
çikolata parçacıklı kurabiyeler ortaya çıktı.
B) Elektrik mühendisi olan George Mestral, İsviçre dağlarında köpeğiyle gezerken pitrak bitkisinin köpeğin tüylerine ya-
piştığını fark etti. Mikroskopla inceleme yaptığında bitkinin üzerinde sayısız kanca gördü. Mestral, bulduklarını mü-
kemmelleştirmek için naylon üzerinde deneme yapmaya karar verdi ve günümüzde kullandığımız "cirt"ı icat etti.
Teflon, Roy Plunkett'in gazları kullanarak yeni bir soğutucu yapmaya çalışırken tesadüfen bulduğu bir "yan ürün"dür.
Plunkett; laboratuvarda kuru buzun içine koyduğu bir gazın, ertesi gün mumsu ve kaygan bir hâl aldığını görmüş.
Sonra bu maddenin isiya, suya, aside bile dayanıklı olduğunu fark etmiş. Başka bir mühendis bu maddeyi alüminyu-
ma yapıştırınca ortaya teflon tava çıkıvermiş.
D) Bir lokantada çalışan George Crum, 1853 yılında müşterilerine yaptığı patates kızartmasını sundu. Müşterilerinden bi-
ri gelen patatesleri kalın buldu ve daha ince daha kızarmış olarak istediğini belirtti. Crum, bunun üzerine sinirlenip pa-
tatesleri ince ince kesti ve kupkuru olana dek kızarttı. Müşteriler bunu beğenince patates cipsi böyle ortaya çıktı.
ADAY YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
insanların bu konuya farkındalık kazanm 9. Pelin: Bilim insanları bazen amaçladıkları buluşlara şans eseri imza atabilir. Örneğin Alexander Fleming, çok iyi bir biyo- logdu ama laboratuvarı hep dağınıktı. 1928 yılında tatilden döndüğü sabah laboratuvarında ortalığı toplamaya giriştiğin de üzerinde çalıştığı bakterilerin bulunduğu kabın ölü mantarla kaplı olduğunu fark etti. Diğer kaplardaki bakteriler yaşar ken o kaptakiler ölmüştü. Penicillium cinsi bu mantar, hastalık yapan bakterileri yok eden mucizevi bir ilaçtı. Gelecekte birçok hastayı sağlığına kavuşturacak olan penisilin, dağınık ve biraz sakar bir bilim insanının laboratuvarında, işte böy le şans eseri keşfedildi. Tark: Bu duruma benzer bir örnek de ben vermek istiyorum: Bu konuşmanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? 11. A) 1930'lu yıllarda bir fırında çalışan Ruth Wakefield, bir gün fırında çikolatanın kalmadığını fark etti. Aslında çikolatalı ku- fabiye yapmak isterken elindeki tatlandırılmış çikolataları kurabiye hamurunun içine attı. Sonuç olarak çikolatalı değil, 12 çikolata parçacıklı kurabiyeler ortaya çıktı. B) Elektrik mühendisi olan George Mestral, İsviçre dağlarında köpeğiyle gezerken pitrak bitkisinin köpeğin tüylerine ya- piştığını fark etti. Mikroskopla inceleme yaptığında bitkinin üzerinde sayısız kanca gördü. Mestral, bulduklarını mü- kemmelleştirmek için naylon üzerinde deneme yapmaya karar verdi ve günümüzde kullandığımız "cirt"ı icat etti. Teflon, Roy Plunkett'in gazları kullanarak yeni bir soğutucu yapmaya çalışırken tesadüfen bulduğu bir "yan ürün"dür. Plunkett; laboratuvarda kuru buzun içine koyduğu bir gazın, ertesi gün mumsu ve kaygan bir hâl aldığını görmüş. Sonra bu maddenin isiya, suya, aside bile dayanıklı olduğunu fark etmiş. Başka bir mühendis bu maddeyi alüminyu- ma yapıştırınca ortaya teflon tava çıkıvermiş. D) Bir lokantada çalışan George Crum, 1853 yılında müşterilerine yaptığı patates kızartmasını sundu. Müşterilerinden bi- ri gelen patatesleri kalın buldu ve daha ince daha kızarmış olarak istediğini belirtti. Crum, bunun üzerine sinirlenip pa- tatesleri ince ince kesti ve kupkuru olana dek kızarttı. Müşteriler bunu beğenince patates cipsi böyle ortaya çıktı. ADAY YAYINLARI
kural ve yol-
me gruplarını
er parçaları
ak" sözcü-
miştir?
ük bir süre
i senden
ehir gibi
özcü-
p ve-
kaçtı
rleri
as-
LGS
7
TÜRKÇE
5 ve 6. soruları aşağıdaki metne göre cevapla-
yınız.
Atatürk için okumak vazgeçilmez bir gereksinimdir.
O, çalışma saatlerinin çoğunu kütüphanesinde geçir-
miştir. Burada saatlerce hatta günlerce kitap okudu-
ğu, yakınları tarafından gözlenmiştir. Onun kitap oku-
mada belirgin özelliklerinin bulunduğu bilinmektedir.
Örneğin, ilgisini çeken bir kitabı eline aldığında bitir-
meden bırakmaması bu özelliklerinden sadece biridir.
Atatürk'ün kitap okuma alışkanlığının belirgin özellik-
lerinden biri de şudur: Okuduğu kitaplarda, ileri sürü-
len fikirleri açıklık ve isabetle tespit eder ve gayet iyi
özetlerdi. Tarih kitaplarını daima harita ile takip ederek
okur ve savaşlar için ayrıca krokiler çizerdi. Okuduğu
bir kitabın önemli yerlerine kendine özgü işaretler ko-
yardı. Satır altlarını kırmızı ya da mavi kalemle çizer,
sayfa kenarlarına notlar alırdı.
Bu metne getirilebilecek en uygun başlık aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Atatürk'ün Kütüphanesi
B) Atatürk Hangi Kitapları Okurdu?
CAtatürk'ün Kitaba Verdiği Değer
D) Atatürk Nasıl Kitap Okurdu?
6. Bu metne göre Atatürk ile ilgili aşağıdakiler-
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
kural ve yol- me gruplarını er parçaları ak" sözcü- miştir? ük bir süre i senden ehir gibi özcü- p ve- kaçtı rleri as- LGS 7 TÜRKÇE 5 ve 6. soruları aşağıdaki metne göre cevapla- yınız. Atatürk için okumak vazgeçilmez bir gereksinimdir. O, çalışma saatlerinin çoğunu kütüphanesinde geçir- miştir. Burada saatlerce hatta günlerce kitap okudu- ğu, yakınları tarafından gözlenmiştir. Onun kitap oku- mada belirgin özelliklerinin bulunduğu bilinmektedir. Örneğin, ilgisini çeken bir kitabı eline aldığında bitir- meden bırakmaması bu özelliklerinden sadece biridir. Atatürk'ün kitap okuma alışkanlığının belirgin özellik- lerinden biri de şudur: Okuduğu kitaplarda, ileri sürü- len fikirleri açıklık ve isabetle tespit eder ve gayet iyi özetlerdi. Tarih kitaplarını daima harita ile takip ederek okur ve savaşlar için ayrıca krokiler çizerdi. Okuduğu bir kitabın önemli yerlerine kendine özgü işaretler ko- yardı. Satır altlarını kırmızı ya da mavi kalemle çizer, sayfa kenarlarına notlar alırdı. Bu metne getirilebilecek en uygun başlık aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Atatürk'ün Kütüphanesi B) Atatürk Hangi Kitapları Okurdu? CAtatürk'ün Kitaba Verdiği Değer D) Atatürk Nasıl Kitap Okurdu? 6. Bu metne göre Atatürk ile ilgili aşağıdakiler-
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
İnsanı düşünmeye, hayal etmeye, anlamaya ve nihayet bil-
meye davet eden bir sanattır edebiyat. Arapça "edep" kö-
künden türetilmiştir. Yani edebiyatın insanı her bakımdan
terbiye eden, olgunlaştıran bir tarafı da vardır. Dünyanın fark-
li zamanlarında, değişik coğrafyalarında yaşamış zeki ve ha-
yal gücü geniş insanların düşüncelerini, duygularını, hayal-
lerini edebiyat sayesinde okuruz, duyarız, bilme şansı bulu-
ruz. Büyük bir imkândır insan için edebiyat. İnsanı insana
tanıtır, zihnimizi besler, düşünce ve ruh dünyamızı düzenler
ve zenginleştirir. Anlama ve algımızı geliştirir. Şu zorlu hayat
yolculuğunda neyi, niçin yaptığımızı edebiyat yordamıyla
kavranız çoğu zaman. Diyebilirim ki edebiyatı teğet geçen
kişioğlunun insanı, kâinatı, hayatı tanıma şansı yoktur.
Lah Fre
ma
biya-
A) Uzak bir noktada durmak
BÜstünkörü dokunmak Filtreler
C) Karşı karşıya gelmemek
D) İşlevini gitgide yitirmek
na
36. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. İnsanı düşünmeye, hayal etmeye, anlamaya ve nihayet bil- meye davet eden bir sanattır edebiyat. Arapça "edep" kö- künden türetilmiştir. Yani edebiyatın insanı her bakımdan terbiye eden, olgunlaştıran bir tarafı da vardır. Dünyanın fark- li zamanlarında, değişik coğrafyalarında yaşamış zeki ve ha- yal gücü geniş insanların düşüncelerini, duygularını, hayal- lerini edebiyat sayesinde okuruz, duyarız, bilme şansı bulu- ruz. Büyük bir imkândır insan için edebiyat. İnsanı insana tanıtır, zihnimizi besler, düşünce ve ruh dünyamızı düzenler ve zenginleştirir. Anlama ve algımızı geliştirir. Şu zorlu hayat yolculuğunda neyi, niçin yaptığımızı edebiyat yordamıyla kavranız çoğu zaman. Diyebilirim ki edebiyatı teğet geçen kişioğlunun insanı, kâinatı, hayatı tanıma şansı yoktur. Lah Fre ma biya- A) Uzak bir noktada durmak BÜstünkörü dokunmak Filtreler C) Karşı karşıya gelmemek D) İşlevini gitgide yitirmek na 36. Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir?
Görkemli ve geniş yapraklı ağaçlar olan kayınların,
ikisi (Doğu ve Avrupa kayını) ülkemizde de olmak
üzere, kuzey yarım kürede on türü var.
Bu cümleden, aşağıdakilerden hangisine (kesin
olarak ulaşılabilir?
A) Türkiye de dâhil kuzey yarım kürede yer alan
bazı ülkelerde Doğu ve Avrupa kayınına rastla-
mak mümkündür.
B) Kuzey yarım küredeki kayın türü sayısı, güney
yarım küreden daha fazladır.
C) Türkiye'nin ormanlarında sayısal olarak en fazla
ağaç, kayın türüne aittir.
D) Avrupa kıtasının ormanlarında en geniş alana
yayılım gösteren ağaç türü, kayındır.
1.
2.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Görkemli ve geniş yapraklı ağaçlar olan kayınların, ikisi (Doğu ve Avrupa kayını) ülkemizde de olmak üzere, kuzey yarım kürede on türü var. Bu cümleden, aşağıdakilerden hangisine (kesin olarak ulaşılabilir? A) Türkiye de dâhil kuzey yarım kürede yer alan bazı ülkelerde Doğu ve Avrupa kayınına rastla- mak mümkündür. B) Kuzey yarım küredeki kayın türü sayısı, güney yarım küreden daha fazladır. C) Türkiye'nin ormanlarında sayısal olarak en fazla ağaç, kayın türüne aittir. D) Avrupa kıtasının ormanlarında en geniş alana yayılım gösteren ağaç türü, kayındır. 1. 2.
4.
Türkü; ezgilerle söylenen, anonim halk şiiri na-
zım biçimidir. (1) Halk edebiyatının en zengin
alanı olan türkülerin söyleyeni belli olanları da
vardır. (II) Anadolu halkı bütün acılarını ve se-
vinçlerini türkülerle dile getirmiştir. (III) Karade-
niz türküleri, diğer yörelerin türkülerine göre da-
ha hareketlidir. (IV) Kuşaktan kuşağa ve yöre-
den yöreye aktarılırken türkünün gerek içeriğin-
de gerekse ezgisinde değişiklikler meydana gel-
miştir. (V) Türküler bend ve kavuştak denen bö-
lümlerden oluşur.
Bu metinde numaralanmış cümlelerden han-
gisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) 111
C) IV
D) V
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
4. Türkü; ezgilerle söylenen, anonim halk şiiri na- zım biçimidir. (1) Halk edebiyatının en zengin alanı olan türkülerin söyleyeni belli olanları da vardır. (II) Anadolu halkı bütün acılarını ve se- vinçlerini türkülerle dile getirmiştir. (III) Karade- niz türküleri, diğer yörelerin türkülerine göre da- ha hareketlidir. (IV) Kuşaktan kuşağa ve yöre- den yöreye aktarılırken türkünün gerek içeriğin- de gerekse ezgisinde değişiklikler meydana gel- miştir. (V) Türküler bend ve kavuştak denen bö- lümlerden oluşur. Bu metinde numaralanmış cümlelerden han- gisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II B) 111 C) IV D) V
2
6. Ne hoştur kırlarda yazın uyumak
Bulutlar ufukta beyaz bir yumak
Aşağıdakilerin hangisinde bu dizelerde
kullanılan söz sanatı vardır?
A) Benim çektiğim kim çeker
Gözlerim kanlı yaş döker
B) Bu kadar yürekten çağırma beni
Bir gece ansızın gelebilirim
C) Bu kente kar yağdı dün gece
Bir eksik daha tamamlandı memleketimde
D) Açılmış çiçektir her gülen dudak
Kilifta tomurcuk zor gülen dudak
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2 6. Ne hoştur kırlarda yazın uyumak Bulutlar ufukta beyaz bir yumak Aşağıdakilerin hangisinde bu dizelerde kullanılan söz sanatı vardır? A) Benim çektiğim kim çeker Gözlerim kanlı yaş döker B) Bu kadar yürekten çağırma beni Bir gece ansızın gelebilirim C) Bu kente kar yağdı dün gece Bir eksik daha tamamlandı memleketimde D) Açılmış çiçektir her gülen dudak Kilifta tomurcuk zor gülen dudak
13. Köpeğimiz boncuk, kulübesinde yoktu. Ancak Doğanlar, küçük bir köy olduğundan köpeğimizi bulmak
zor olmayacaktı. Zeynep ablamla köpeğimizi aramaya çıktık. Çok geçmeden Mehmet Çavuş ile karşı-
laştık. O, köpeğimizi dere kenarında su içerken gördüğünü söyledi.
Bu metinde aşağıdaki yazım kurallarından hangisine uyulmamasından kaynaklanan bir yazım
yanlışı vardır?
A) Yer adları (kita, bölge, il, ilçe, köy, semt vb.) büyük harfle başlar.
B) Akrabalık bildiren kelimeler küçük harfle başlar.
C) Hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar.
D) Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar ve lakaplar büyük harfle başlar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
13. Köpeğimiz boncuk, kulübesinde yoktu. Ancak Doğanlar, küçük bir köy olduğundan köpeğimizi bulmak zor olmayacaktı. Zeynep ablamla köpeğimizi aramaya çıktık. Çok geçmeden Mehmet Çavuş ile karşı- laştık. O, köpeğimizi dere kenarında su içerken gördüğünü söyledi. Bu metinde aşağıdaki yazım kurallarından hangisine uyulmamasından kaynaklanan bir yazım yanlışı vardır? A) Yer adları (kita, bölge, il, ilçe, köy, semt vb.) büyük harfle başlar. B) Akrabalık bildiren kelimeler küçük harfle başlar. C) Hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar. D) Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar ve lakaplar büyük harfle başlar.
Tido
ble
abn
TURKÇE
12.
1. Metin
Çevremizdeki tüm nesneler ısı yayar. Bir nesneden yayılan ısı çevredeki diğer nesneler tarafından
soğurulduğu için birbirine yakın konumlanmış maddeler zamanla ısı alışverişi yaparak aynı sıcaklığa
gelme eğilimindedir. Bugün belirli bir ortamı ısıtmak ya da soğutmak için kullandığımız sobalar, so-
ğutucular, klimalar ve benzeri cihazlar bir sıcaklık farkı oluşturmayı enerji tüketerek başarır. Ancak
hiç enerji tüketmeden de bir malzemenin sıcaklığını ortam sıcaklığının altına düşürmesi mümkündür.
Nasıl mı? Atmosfer tarafından soğurulmayan tayf bölgesinde işıma yaparak.
II. Metin
Çoğumuz hayatımızı, sanki gelecekte kullanacağımız bir elbisenin provasıymış gibi yaşarız. Oysa
hayat, hiç öyle değildir. Kimsenin yarın burada olacağının güvencesi yoktur. Sahip olduğumuz ve
kontrol edebildiğimiz tek zaman, içinde bulunduğumuz andır. Aklımızı yaşadığımız ana verebilirsek
içimizden korkuyu atabiliriz. Bu korku, gelecekte olabileceğinden kaygı duyduğumuz olaylardır. İle-
ride parasız kalabiliriz, başımız derde girebilir, yaşlanabiliriz, hastalanabiliriz ya da işsiz kalabiliriz.
Korkuyla savaşmak için en iyi yol, dikkatimizi tekrar şimdiki zamana döndürmektir.
Bu metinlerin türleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir?
mipab nated avevo
A) Deneme - Fıkra
C) Makale - Deneme
İşleyen Zeka Yayınları
B) Deneme - Haber yazısı tab seve
D) Makale - Fıkra
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Tido ble abn TURKÇE 12. 1. Metin Çevremizdeki tüm nesneler ısı yayar. Bir nesneden yayılan ısı çevredeki diğer nesneler tarafından soğurulduğu için birbirine yakın konumlanmış maddeler zamanla ısı alışverişi yaparak aynı sıcaklığa gelme eğilimindedir. Bugün belirli bir ortamı ısıtmak ya da soğutmak için kullandığımız sobalar, so- ğutucular, klimalar ve benzeri cihazlar bir sıcaklık farkı oluşturmayı enerji tüketerek başarır. Ancak hiç enerji tüketmeden de bir malzemenin sıcaklığını ortam sıcaklığının altına düşürmesi mümkündür. Nasıl mı? Atmosfer tarafından soğurulmayan tayf bölgesinde işıma yaparak. II. Metin Çoğumuz hayatımızı, sanki gelecekte kullanacağımız bir elbisenin provasıymış gibi yaşarız. Oysa hayat, hiç öyle değildir. Kimsenin yarın burada olacağının güvencesi yoktur. Sahip olduğumuz ve kontrol edebildiğimiz tek zaman, içinde bulunduğumuz andır. Aklımızı yaşadığımız ana verebilirsek içimizden korkuyu atabiliriz. Bu korku, gelecekte olabileceğinden kaygı duyduğumuz olaylardır. İle- ride parasız kalabiliriz, başımız derde girebilir, yaşlanabiliriz, hastalanabiliriz ya da işsiz kalabiliriz. Korkuyla savaşmak için en iyi yol, dikkatimizi tekrar şimdiki zamana döndürmektir. Bu metinlerin türleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru verilmiştir? mipab nated avevo A) Deneme - Fıkra C) Makale - Deneme İşleyen Zeka Yayınları B) Deneme - Haber yazısı tab seve D) Makale - Fıkra
9. Aşağıdaki alfabe çemberi kullanılarak bir şifreleme sistemi geliştirilmiştir. Buna göre bir sözcükteki sesli
harfler çemberde kendinden sonra gelen ikinci sesli harfle, sessiz harfler ise kendinden önce gelen
ikinci sessiz harfle değiştirilecektir.
Örnek:
Date Mon
Sözcük
ÇÖZÜM
Şifrelenmiş Hali
BÜVEK
Buna göre "KİTABE" sözcüğünün şifrelenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) MEYUÇÜ
B) HÖSIYİ
C) ĞURIVO
D) HÖSEZİ
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
9. Aşağıdaki alfabe çemberi kullanılarak bir şifreleme sistemi geliştirilmiştir. Buna göre bir sözcükteki sesli harfler çemberde kendinden sonra gelen ikinci sesli harfle, sessiz harfler ise kendinden önce gelen ikinci sessiz harfle değiştirilecektir. Örnek: Date Mon Sözcük ÇÖZÜM Şifrelenmiş Hali BÜVEK Buna göre "KİTABE" sözcüğünün şifrelenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) MEYUÇÜ B) HÖSIYİ C) ĞURIVO D) HÖSEZİ
JUNCORCE Aniam
TEST-1
Bir sözcüğün benzetme ilgisi olmadan başka bir sözcük yerine kullanılmasına ad aktarması denir.
Ömeğin "Çok susamış, koca şişeyi bir dikişte yarıladı." cümlesinde "şişe" ifadesi ile "şişenin içindeki
su" kastedilmiştir; "Gelip gelemeyeceğimi eve sormam lazım." cümlesinde "ev" ifadesi ile "aile üyeleri"
kastedilmiştir, "Yangının yaklaştığı bazı bölgelerde panik arttı." cümlesinde "bazı bölgeler" ifadesi ile
"bölgedeki insanlar" kastedilmiştir.
Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarmasına örnek olabilecek bir kullanım bulunmamaktadır?
A) Küçük çocuk elindeki boyayı evin duvarına rastgele sürüyordu.
B) İhtişamlı tören gecesinde birçok ödül aynı masada yemek yedi.
C) Hırs düşkünü insanların koltuk kavgası yıllardır bir türlü bitmiyor.
D) Tokyo 2020 Olimpiyatları'nda en fazla madalyayı ABD kazandı.
rudan veya dolaylı yoldan bazı sesler çıkarmaktadır. Bu
11.
PW
Kat
Me
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
JUNCORCE Aniam TEST-1 Bir sözcüğün benzetme ilgisi olmadan başka bir sözcük yerine kullanılmasına ad aktarması denir. Ömeğin "Çok susamış, koca şişeyi bir dikişte yarıladı." cümlesinde "şişe" ifadesi ile "şişenin içindeki su" kastedilmiştir; "Gelip gelemeyeceğimi eve sormam lazım." cümlesinde "ev" ifadesi ile "aile üyeleri" kastedilmiştir, "Yangının yaklaştığı bazı bölgelerde panik arttı." cümlesinde "bazı bölgeler" ifadesi ile "bölgedeki insanlar" kastedilmiştir. Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarmasına örnek olabilecek bir kullanım bulunmamaktadır? A) Küçük çocuk elindeki boyayı evin duvarına rastgele sürüyordu. B) İhtişamlı tören gecesinde birçok ödül aynı masada yemek yedi. C) Hırs düşkünü insanların koltuk kavgası yıllardır bir türlü bitmiyor. D) Tokyo 2020 Olimpiyatları'nda en fazla madalyayı ABD kazandı. rudan veya dolaylı yoldan bazı sesler çıkarmaktadır. Bu 11. PW Kat Me