Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

balık tutulmaz.
ATASOZ
13. İnsanın ilişkilerinde sıfır sorun hiçbir zaman mümkün
değildir. Önemli olan sorunlar karşısındaki tavrımız-
dir. Kimileri sorunlarını dondurucuya kaldırmayı tercih
eder. Bu da bir çözümdür. Yalnız gün gelir içlerinden
biri bu dondurucunun fişini çekiverir. İşte o zaman so-
laşılır.
runların aşılamayacak kadar çok ve büyük olduğu an-
Bu metinde geçen "sorunlarını dondurucuya kaldır-
mayı tercih eder" sözüyle anlatılmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Bazı sorunların önemsiz olduğunu belirtmek
B) Çözümü olmayan sorunlarla uğraşmamak
C) Sorunları çözmek için farklı bir yöntem izlemek
D) Sorunları çözmektense yok saymak
16.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
balık tutulmaz. ATASOZ 13. İnsanın ilişkilerinde sıfır sorun hiçbir zaman mümkün değildir. Önemli olan sorunlar karşısındaki tavrımız- dir. Kimileri sorunlarını dondurucuya kaldırmayı tercih eder. Bu da bir çözümdür. Yalnız gün gelir içlerinden biri bu dondurucunun fişini çekiverir. İşte o zaman so- laşılır. runların aşılamayacak kadar çok ve büyük olduğu an- Bu metinde geçen "sorunlarını dondurucuya kaldır- mayı tercih eder" sözüyle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Bazı sorunların önemsiz olduğunu belirtmek B) Çözümü olmayan sorunlarla uğraşmamak C) Sorunları çözmek için farklı bir yöntem izlemek D) Sorunları çözmektense yok saymak 16.
9.
80
A) Pazarlama
SANAL 8
MARKETING
35
TELEF
ANKARA
REZİDANS
B) Merkez
CEPA
CENTER
Aşağıdakilerden hangisi görsellerde yer alan yabancı sözcüklerden herhangi birinin Türke
karşılığı değildir?
C) Düzen
Farklı bir
dizayn isteyenlere.
C
D) Konut
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
9. 80 A) Pazarlama SANAL 8 MARKETING 35 TELEF ANKARA REZİDANS B) Merkez CEPA CENTER Aşağıdakilerden hangisi görsellerde yer alan yabancı sözcüklerden herhangi birinin Türke karşılığı değildir? C) Düzen Farklı bir dizayn isteyenlere. C D) Konut
1.
İsim tamlaması söz öbeği olduğu için ayrılamaz.
Cümlenin içinde herhangi bir öge olabilir.
Bu açıklamaya göre seçeneklerdeki cümleler-
den hangisinin yüklemi isim tamlamasından
oluşmuştur?
A) Zeynep, bu hastanenin en sevilen hemşiresiy-
di.
B) Annemin bitki çayı birçok hastalığın çaresidir.
C) Avukat olmak en büyük hayaliydi.
D) Etkileyici bir şiirdi öğretmenimizin
okuduğu şiir.
C
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
1. İsim tamlaması söz öbeği olduğu için ayrılamaz. Cümlenin içinde herhangi bir öge olabilir. Bu açıklamaya göre seçeneklerdeki cümleler- den hangisinin yüklemi isim tamlamasından oluşmuştur? A) Zeynep, bu hastanenin en sevilen hemşiresiy- di. B) Annemin bitki çayı birçok hastalığın çaresidir. C) Avukat olmak en büyük hayaliydi. D) Etkileyici bir şiirdi öğretmenimizin okuduğu şiir. C
94. Teması hasrettir.
●
Açık ve anlaşılır bir üslup kullanılmıştır.
Zaman anlamı taşıyan söz öbeklerine yer ve-
rilmiştir.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu özelliklerin
tümü yer almaktadır?
A) Kara gözlüm, efkârlanma gül gayrı
İbibikler öter ötmez ordayım
Mektubunda diyorsun ki "Gel gayrı!"
Sütler kaymak tutar tutmaz ordayım
B) Mevsimlere dokunan tebessümün sıcağı
Sana doğru akmayan ırmağın sığlığıdır
Gariplerin hüzünle alevlenen ocağı
Sana doğru süzülen damlanın çığlığıdır
C) Günün tükendiği bu saatlerde
Tüm doğa canla başla çalışıyor
Gece vakti bu yıldızlardan inen
Ne acayip bir korkudur kim bilir
b) şimdi tarlalarda güneş vardır
Karlar donmuştur otların uçlarında
Artık akşamları dinlenemem
Başım avuçlarında
O
Açık ve
on lasitr
değil
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
94. Teması hasrettir. ● Açık ve anlaşılır bir üslup kullanılmıştır. Zaman anlamı taşıyan söz öbeklerine yer ve- rilmiştir. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu özelliklerin tümü yer almaktadır? A) Kara gözlüm, efkârlanma gül gayrı İbibikler öter ötmez ordayım Mektubunda diyorsun ki "Gel gayrı!" Sütler kaymak tutar tutmaz ordayım B) Mevsimlere dokunan tebessümün sıcağı Sana doğru akmayan ırmağın sığlığıdır Gariplerin hüzünle alevlenen ocağı Sana doğru süzülen damlanın çığlığıdır C) Günün tükendiği bu saatlerde Tüm doğa canla başla çalışıyor Gece vakti bu yıldızlardan inen Ne acayip bir korkudur kim bilir b) şimdi tarlalarda güneş vardır Karlar donmuştur otların uçlarında Artık akşamları dinlenemem Başım avuçlarında O Açık ve on lasitr değil
14. Yaptığımız işte başarılı olmak için haftada altı gün
çalışmamız gerekiyor. Her sabah 09.30'da iş ye-
rine geliyor, 10.00'da toplantımızı yapıyoruz. Her
birimizin o gün için halletmesi gereken işleri belir-
liyor, beraber yapmamız gereken işleri bitiriyoruz.
Ardından her birimiz kendi işlerimize yoğunlaşıyo-
ruz. Öte yandan birlikte çalışmamız gereken bir iş
ortaya çıkarsa yine hemen ona yoğunlaşıyoruz. Bu
da gün içinde ortaya çıkan sorunları hızlı ve doğru
şekilde çözmemizi sağlıyor. Çalışmalarımız akşam
18.30'da bitiyor.
Bu metinde iş yerinde başarılı bir çalışma yap-
makla ilgili olarak aşağıdaki kavramlardan han-
gisine değinilmemiştih?
ADÖz güven
Disiplin
B) Ts belemu
D) Odaklanma
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
14. Yaptığımız işte başarılı olmak için haftada altı gün çalışmamız gerekiyor. Her sabah 09.30'da iş ye- rine geliyor, 10.00'da toplantımızı yapıyoruz. Her birimizin o gün için halletmesi gereken işleri belir- liyor, beraber yapmamız gereken işleri bitiriyoruz. Ardından her birimiz kendi işlerimize yoğunlaşıyo- ruz. Öte yandan birlikte çalışmamız gereken bir iş ortaya çıkarsa yine hemen ona yoğunlaşıyoruz. Bu da gün içinde ortaya çıkan sorunları hızlı ve doğru şekilde çözmemizi sağlıyor. Çalışmalarımız akşam 18.30'da bitiyor. Bu metinde iş yerinde başarılı bir çalışma yap- makla ilgili olarak aşağıdaki kavramlardan han- gisine değinilmemiştih? ADÖz güven Disiplin B) Ts belemu D) Odaklanma
6.
BÖLÜM
PARAGRAFTA YARDIMCI
Yalova ili, Samanlı Dağlan'nin kuzeye bakan etek-
lerinde kurulmuş, doğal güzellikleri, plajlan ve ünlü
kaplıcalarıyla önemli yerleşim yerlerinden biridir.
Yalova yöresinde yerleşim çok eski tarihlere kadar
gider. Önceleri bataklık bir alan olan bugünkü il
merkezinde yerleşim ise çok daha sonradır. İlin
güneyinde Doğu-Batı istikametinde uzanan Samanli
Dağları'nın Antik Çağ'daki adı Arganthonios idi. O
devrin tipik Anadolu adı olan Arganthonios, bize
yöredeki yerleşimin IO 2000'lere yani Hatti-Hitit
Dönemi'ne kadar gittiğini gösterir. Kent merkezi
yakınında bulunan kaplıcalar, Antik Çağ'da Pythia
Therma olarak adlandırılıyordu. İlk Çağ'dan beri
yararlanılan şifalı sıcak maden suyu kaynaklarında
tesislerin kurulması ve geliştirilmesi, kentin büyüyüp
tanınmasında rol oynadı.
Bu metinden "Yalova"yla ilgili,
I. Karadeniz Bölgesi'nde en çok turist çeken şe-
hirdir.
II. Termal (sıcak) kaplıcaların kurulması kentin
tanıtımında önemli rol oynamıştır.
III. Kentin merkezi daha önceleri bulunduğu yerin
dışında kalmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
7.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
6. BÖLÜM PARAGRAFTA YARDIMCI Yalova ili, Samanlı Dağlan'nin kuzeye bakan etek- lerinde kurulmuş, doğal güzellikleri, plajlan ve ünlü kaplıcalarıyla önemli yerleşim yerlerinden biridir. Yalova yöresinde yerleşim çok eski tarihlere kadar gider. Önceleri bataklık bir alan olan bugünkü il merkezinde yerleşim ise çok daha sonradır. İlin güneyinde Doğu-Batı istikametinde uzanan Samanli Dağları'nın Antik Çağ'daki adı Arganthonios idi. O devrin tipik Anadolu adı olan Arganthonios, bize yöredeki yerleşimin IO 2000'lere yani Hatti-Hitit Dönemi'ne kadar gittiğini gösterir. Kent merkezi yakınında bulunan kaplıcalar, Antik Çağ'da Pythia Therma olarak adlandırılıyordu. İlk Çağ'dan beri yararlanılan şifalı sıcak maden suyu kaynaklarında tesislerin kurulması ve geliştirilmesi, kentin büyüyüp tanınmasında rol oynadı. Bu metinden "Yalova"yla ilgili, I. Karadeniz Bölgesi'nde en çok turist çeken şe- hirdir. II. Termal (sıcak) kaplıcaların kurulması kentin tanıtımında önemli rol oynamıştır. III. Kentin merkezi daha önceleri bulunduğu yerin dışında kalmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III 7.
yorum
san ki onca tehdide baş 12. Tezat
bu deyimlerden birin
şeyi elde etmek
aya başlamak
ve taşkınca davran
: Karşıt düşüncelerin, durumların bir arada verilmesid
Kişileştirme: Insana ait özelliklerin, insan dışındaki varlıklara verilmesidir.
Benzetme
: Aralarında ilgi bulunan iki şeyden güçlü olanın özelliğinin, güçsüze verilmesidir.
Aşağıdakilerin hangisinde, bu söz sanatlarından birine örnek verilmemiştir?
A) Yarın sabah erken uyan
Ben yıldızıma söyledim
şıklar serpecek üzerine
Nur içinde uyanacaksın
Gönlümü çekse de yârin hayali
Aşmaya kudretim yetmez, elbâli
Yolcuyum bir kuru yaprak misali
Rüzgârın önüne katılmışım ben
Gülen çehremi görüp
Sanmayın beni bahtiyârdır
Her kahkahanın içinde
Bir damla gözyaşı vardır
D) Elif kaşlarını çatar
Gamzesi sineme batar
Ak elleri kalem tutar
Yazar Elif, Elif deyi
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
yorum san ki onca tehdide baş 12. Tezat bu deyimlerden birin şeyi elde etmek aya başlamak ve taşkınca davran : Karşıt düşüncelerin, durumların bir arada verilmesid Kişileştirme: Insana ait özelliklerin, insan dışındaki varlıklara verilmesidir. Benzetme : Aralarında ilgi bulunan iki şeyden güçlü olanın özelliğinin, güçsüze verilmesidir. Aşağıdakilerin hangisinde, bu söz sanatlarından birine örnek verilmemiştir? A) Yarın sabah erken uyan Ben yıldızıma söyledim şıklar serpecek üzerine Nur içinde uyanacaksın Gönlümü çekse de yârin hayali Aşmaya kudretim yetmez, elbâli Yolcuyum bir kuru yaprak misali Rüzgârın önüne katılmışım ben Gülen çehremi görüp Sanmayın beni bahtiyârdır Her kahkahanın içinde Bir damla gözyaşı vardır D) Elif kaşlarını çatar Gamzesi sineme batar Ak elleri kalem tutar Yazar Elif, Elif deyi
iği
a
6. Aşağıdakilerin hangisi atasözü değildir?
A) Bakarsan bağ, bakmazsan dağ olur.
B) Atı alan Üsküdar'ı geçti.
C) Ateş olmayan yerden duman çıkmaz.
D) Boş çuval ayakta durmaz.
Palme Plus Serisi 5 Tüm Dersler Soru Kitabı
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
iği a 6. Aşağıdakilerin hangisi atasözü değildir? A) Bakarsan bağ, bakmazsan dağ olur. B) Atı alan Üsküdar'ı geçti. C) Ateş olmayan yerden duman çıkmaz. D) Boş çuval ayakta durmaz. Palme Plus Serisi 5 Tüm Dersler Soru Kitabı
or
NT
oux
6.
Ayşe'nin Türkçe öğretmeni aşağıdaki karikatürü sınıfa göstermiştir. Öğrenciler bu karikatürden yola çıkarak
raf yazacak ve metne uygun bir atasözü kullanacaktır.
Mutlu Eden Yalanlar
Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerin hangisinde verilen yönergeye uygun bir metin yazılmıştır?
A) Sabahları işe giderken uzun kuyruklar oluşturmuş insanlar dikkatimi çeker. Bu insanlar gerçekleri rahatsız ede
bulduklarından Mutlu Eden Yalanlar Büfesinden sürekli bir şeyler alırlar.
Rahatsız Eden Gerçekler
B) Toplumun geneline baktığımızda kendini kandırma ya da gerçeklerden kaçma, uzaklaşma davranışı göze çarper
Mutluluğun gerçekle beraber gün yüzüne çıkacağına inanmak insanlara zor geliyor olmalı ki daha çok yalanlan
tercih ederek mutlu olmaya uğraşırlar.
C) İnsanları tanıdıkça onların gerçeklerden neden kaçtıklarını da anlar oldum. Çünkü doğru söz acıdır. Yani olaylar
doğrusunu öğrenmek, kendi hatalarıyla yüzleşmek, yanlış olanı kabul etmek çoğu insana acı verir. Bu yüzden ya
lanlarla mutlu olma yoluna gitmektedirler.
D) Bazı zamanlarda gerçeklerle yüzleşmeye ara vermek insanı mutlu eder. Bu yüzden zaman zaman yalanlanın arka
x sına sığınmanın bir zararı dokunmaz. Belki de kendi kendimizi iyileştirmenin yoludur bu.
Kestet
Türkçe
7. Sınıf
2. 1. Deniz kenarind
rüyor. Eski zam
onların ardin
11. Cadde yine
zamanki sa
GUNAY
III. Yeterli yo
rurken k
tutma y
Numarala
A)
G
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
or NT oux 6. Ayşe'nin Türkçe öğretmeni aşağıdaki karikatürü sınıfa göstermiştir. Öğrenciler bu karikatürden yola çıkarak raf yazacak ve metne uygun bir atasözü kullanacaktır. Mutlu Eden Yalanlar Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerin hangisinde verilen yönergeye uygun bir metin yazılmıştır? A) Sabahları işe giderken uzun kuyruklar oluşturmuş insanlar dikkatimi çeker. Bu insanlar gerçekleri rahatsız ede bulduklarından Mutlu Eden Yalanlar Büfesinden sürekli bir şeyler alırlar. Rahatsız Eden Gerçekler B) Toplumun geneline baktığımızda kendini kandırma ya da gerçeklerden kaçma, uzaklaşma davranışı göze çarper Mutluluğun gerçekle beraber gün yüzüne çıkacağına inanmak insanlara zor geliyor olmalı ki daha çok yalanlan tercih ederek mutlu olmaya uğraşırlar. C) İnsanları tanıdıkça onların gerçeklerden neden kaçtıklarını da anlar oldum. Çünkü doğru söz acıdır. Yani olaylar doğrusunu öğrenmek, kendi hatalarıyla yüzleşmek, yanlış olanı kabul etmek çoğu insana acı verir. Bu yüzden ya lanlarla mutlu olma yoluna gitmektedirler. D) Bazı zamanlarda gerçeklerle yüzleşmeye ara vermek insanı mutlu eder. Bu yüzden zaman zaman yalanlanın arka x sına sığınmanın bir zararı dokunmaz. Belki de kendi kendimizi iyileştirmenin yoludur bu. Kestet Türkçe 7. Sınıf 2. 1. Deniz kenarind rüyor. Eski zam onların ardin 11. Cadde yine zamanki sa GUNAY III. Yeterli yo rurken k tutma y Numarala A) G
11. I. Dağ dağa kavuşmaz, insan insana kavuşur.
II. Söyleme sırrını dostuna, o da söyler dostu-
na.
III. Yazarlar hayatı gözlemler, eserlerinde kul-
lanmak için hayatın içinden kahramanlar
seçer.
IV. Orijinal senaryoları ve görüntü kaliteleri bu
filmlere olan ilgiyi artırmış olmalı.
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
AI numaralı cümlede hem olumlu çekimli hem
olumsuz çekimli fiillere yer verilmiştir.
Byl numaralı cümlede farklı kişi ekleriyle çekim-
lenmiş fiillere yer verilmiştir.
CIII numaralı cümlede bir tane çekimli fiil kul-
lanılmıştır
D) IV numaralı cümle, gereklilik kipi ve 3. tekil
kişi ile çekimlenmiştir.
7. Sınıf Türkçe Kafası
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. I. Dağ dağa kavuşmaz, insan insana kavuşur. II. Söyleme sırrını dostuna, o da söyler dostu- na. III. Yazarlar hayatı gözlemler, eserlerinde kul- lanmak için hayatın içinden kahramanlar seçer. IV. Orijinal senaryoları ve görüntü kaliteleri bu filmlere olan ilgiyi artırmış olmalı. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? AI numaralı cümlede hem olumlu çekimli hem olumsuz çekimli fiillere yer verilmiştir. Byl numaralı cümlede farklı kişi ekleriyle çekim- lenmiş fiillere yer verilmiştir. CIII numaralı cümlede bir tane çekimli fiil kul- lanılmıştır D) IV numaralı cümle, gereklilik kipi ve 3. tekil kişi ile çekimlenmiştir. 7. Sınıf Türkçe Kafası
11. Duru bir cümlede gereksiz sözcük bulun-
maz.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden
hangisi duru bir cümle değildir?
A) Günlerce hiç ara vermeden sınava ça-
Tisti.
B) Filmin sonu beklediğim gibi bitmedi.
C) Biraz daha duyarlı davranmak elimizdedir.
D) Haftanın son iş günü çok yorucu geçti.
Genel Değerlendirme - 11
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. Duru bir cümlede gereksiz sözcük bulun- maz. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi duru bir cümle değildir? A) Günlerce hiç ara vermeden sınava ça- Tisti. B) Filmin sonu beklediğim gibi bitmedi. C) Biraz daha duyarlı davranmak elimizdedir. D) Haftanın son iş günü çok yorucu geçti. Genel Değerlendirme - 11
Bir gün bir bilge ve oğlu ormanda yürüyüşe çıkmış-
lar. Çocuk, ağaç yapraklarına tutunmuş bembeyaz
kozaları fark etmiş; içinde ne olduğunu sormuş. Bil-
ge, bunların içinde tırtıl olduğunu ve tırtılların kendi
ördükleri bu kozalarda kış mevsimini geçirip büyüdü-
ğünü, yeterince büyüdüklerinde kelebeğe dönüşerek
kozalarından çıkacaklarını söylemiş. Çocuk, tam o
anda kozasından çıkmak için çaba harcayan tırtıla
yardım etmek amacıyla atıldığında bilge şöyle demiş:
Eğer şimdi ona yardım eder de kozayı yırtarsan
kelebek çıkar, şanslıysa birkaç saat hayatta kalır. An-
cak kendi başına mücadele edip çıkmayı başarırsa
aylarca hayatta kalabilir. Çünkü mücadele, doğanın
güçlendirme yoludur. Bırakalım da o güçlü bir kelebek
olsun.
Bu parçada bilgenin oğluna vermek istediği me-
saj, aşağıdakilerden hangisidir?
A Yaşamın zorluklarına göğüs gerdiğinde kolay ko-
lay yıkılmayacak birine dönüşürsün.
B) Ormanda hayatta kalabilmenin ilk koşulu kendin-
den başkasını düşünmemektir.
C) Herkes yaşamının belli bir döneminde yardıma
muhtaç olduğunu hisseder.
D) Kendini çaresiz hissettiğinde uzanan bir dost eli
hayata daha sıkı sarılmanı sağlar.
alum
1 Corici
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Bir gün bir bilge ve oğlu ormanda yürüyüşe çıkmış- lar. Çocuk, ağaç yapraklarına tutunmuş bembeyaz kozaları fark etmiş; içinde ne olduğunu sormuş. Bil- ge, bunların içinde tırtıl olduğunu ve tırtılların kendi ördükleri bu kozalarda kış mevsimini geçirip büyüdü- ğünü, yeterince büyüdüklerinde kelebeğe dönüşerek kozalarından çıkacaklarını söylemiş. Çocuk, tam o anda kozasından çıkmak için çaba harcayan tırtıla yardım etmek amacıyla atıldığında bilge şöyle demiş: Eğer şimdi ona yardım eder de kozayı yırtarsan kelebek çıkar, şanslıysa birkaç saat hayatta kalır. An- cak kendi başına mücadele edip çıkmayı başarırsa aylarca hayatta kalabilir. Çünkü mücadele, doğanın güçlendirme yoludur. Bırakalım da o güçlü bir kelebek olsun. Bu parçada bilgenin oğluna vermek istediği me- saj, aşağıdakilerden hangisidir? A Yaşamın zorluklarına göğüs gerdiğinde kolay ko- lay yıkılmayacak birine dönüşürsün. B) Ormanda hayatta kalabilmenin ilk koşulu kendin- den başkasını düşünmemektir. C) Herkes yaşamının belli bir döneminde yardıma muhtaç olduğunu hisseder. D) Kendini çaresiz hissettiğinde uzanan bir dost eli hayata daha sıkı sarılmanı sağlar. alum 1 Corici
Bir döneme, üstelik insan dramlarıyla dolu, çalkantılı bir döneme tanıklık edebilecek yapıt-
lar vermeyi hangi romancı istemez ki... Ama bu dönem çok yakın bir dönemse, yaşanan
olayların daha dumanı üzerindeyse, epey güçtür yazarın işi çünkü gerçekçi yorumların
yerini duygusal yaklaşımların alma tehlikesi vardır. Enine boyuna incelenmemiş, eleştirisi
yapılmamış, hataları ve sevapları üzerinde ortak yargılara, ortak yargılara değilse bile birta-
kım yargılara varılmamış hareketlerin romanını yazmak sanıldığı gibi her babayiğidin harcı
değildir.
Bu metinde yazarın üzerinde durduğu asıl durum aşağıdakilerden hangisidir?
A) Edebî eserlerin eleştirisi yapılırken gerçekçi yorumlardan uzak olunması
B) Tarihe tanıklık eden yazarların eserlerini oluştururken ortak bir tavır alamaması
C) Yakın dönemde yaşanan olayların edebî eserlerde objektif olarak anlatılmasının güçlüğü
D) Tarihî olayların edebiyat eserlerine usta kalemler tarafından yeterince konu edilmemesi
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Bir döneme, üstelik insan dramlarıyla dolu, çalkantılı bir döneme tanıklık edebilecek yapıt- lar vermeyi hangi romancı istemez ki... Ama bu dönem çok yakın bir dönemse, yaşanan olayların daha dumanı üzerindeyse, epey güçtür yazarın işi çünkü gerçekçi yorumların yerini duygusal yaklaşımların alma tehlikesi vardır. Enine boyuna incelenmemiş, eleştirisi yapılmamış, hataları ve sevapları üzerinde ortak yargılara, ortak yargılara değilse bile birta- kım yargılara varılmamış hareketlerin romanını yazmak sanıldığı gibi her babayiğidin harcı değildir. Bu metinde yazarın üzerinde durduğu asıl durum aşağıdakilerden hangisidir? A) Edebî eserlerin eleştirisi yapılırken gerçekçi yorumlardan uzak olunması B) Tarihe tanıklık eden yazarların eserlerini oluştururken ortak bir tavır alamaması C) Yakın dönemde yaşanan olayların edebî eserlerde objektif olarak anlatılmasının güçlüğü D) Tarihî olayların edebiyat eserlerine usta kalemler tarafından yeterince konu edilmemesi
da
nu
r.
si-
le
el
7. Toplum, aileleri artık dışarıdan içeriye doğru olumlu
ne besleyemiyor.
HOY Bu cümle ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi
SIZE yanlıştır?
A) Öznel bir yargıdır.
Kanıtlanabilir niteliktedir.
C) Örtülü anlam içermektedir.
D) Olumsuz bir yargı taşımaktadır.
Yanıt Yayınları
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
da nu r. si- le el 7. Toplum, aileleri artık dışarıdan içeriye doğru olumlu ne besleyemiyor. HOY Bu cümle ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi SIZE yanlıştır? A) Öznel bir yargıdır. Kanıtlanabilir niteliktedir. C) Örtülü anlam içermektedir. D) Olumsuz bir yargı taşımaktadır. Yanıt Yayınları
TEST 13
5.
PARAGRAF
Origamiyi kısaca tanımlamamız gerekirse kâğıt katlama sanatı diyebiliriz. Japoncada oru (katlama) ve kami (kâğıt) keli-
melerinin birleşiminden ortaya çıkan bu teknik; yalnızca kâğıt kullanarak, makas ve yapıştırıcıya başvurmadan yapılan
ir kâğıt katlama sanatıdır. Özellikle çocuklarda yaratıcı düşünceyi ve el becerisini geliştirmek için birebirdir.
Aşağıda kâğıttan gemi yapımının ilk aşamaları verilmiştir:
1. 21,5 cm X 28 cm boyutlarında bir kâğıdı ikiye katla. Kâğıdı dikey olarak yere ser ve köşeleri kavuşacak şekilde soldan
sağa doğru katla. Normal beyaz yazıcı kâğıdı, el işi kâğıdı ya da origami kâğıdı kullanabilirsin. Buna "sosisli sand-
viç tarzı" kâğıt katlama adı verilir. Kâğıt üzerinde çok düzgün bir kat yeri olmasını sağla. Kat izini keskinleştirmek için
parmağınla bastırarak katın üzerinden 3-4 kez geç.
ALL STAK
II. Kâğıdı kat yerinden aç, 90 derece çevir ve tekrar ikiye katla. Bu noktada kâğıt zemin üzerinde yatay durmalıdır. Kâğıdı
bu şekilde ayarladıktan sonra soldan sağa doğru ikiye katla. Bu "hamburger tarzı" katlama sonucunda sayfanın orta-
sında yeni bir kat izi oluşacaktır. Artık sayfanın her iki merkezinde de (yatay ve dikey eksende) birer kat izi olmalıdır.
III. Kat sana doğru açılacak şekilde kâğıdı çevir. Sonrasında alt kısmında 2,5 ila 5 cm alan bırakarak üst köşeleri kâğıdın
ortasına doğru katla. Katların ortadaki kat iziyle aynı hizaya gelmesine dikkat et. Katları sabitlemek için parmağınla
bastırarak kenarların üzerinden geç. Köşelerden içe doğru gelen katları hizalamaya yardımcı olması için önceden
yaptığın kat yerini kullan.
A)
IV. Kâğıdın alt kısmını her iki tarafta da yukarı doğru katla. Kâğıdın altında kalan kanadı tut ve katlanan iki üçgen parça-
nın alt kısmının üzerine doğru katla. Kâğıdın arkasını çevir ve bu taraftaki kanada da aynı işlemi uygula. Sonuç ola-
rak kâğıttan bir şapka ortaya çıkacak. Bu iki kat birbiriyle hizalı bir şekilde durmalıdır.
Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi numaralanmış aşamalardan birine ait değildir?
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
TEST 13 5. PARAGRAF Origamiyi kısaca tanımlamamız gerekirse kâğıt katlama sanatı diyebiliriz. Japoncada oru (katlama) ve kami (kâğıt) keli- melerinin birleşiminden ortaya çıkan bu teknik; yalnızca kâğıt kullanarak, makas ve yapıştırıcıya başvurmadan yapılan ir kâğıt katlama sanatıdır. Özellikle çocuklarda yaratıcı düşünceyi ve el becerisini geliştirmek için birebirdir. Aşağıda kâğıttan gemi yapımının ilk aşamaları verilmiştir: 1. 21,5 cm X 28 cm boyutlarında bir kâğıdı ikiye katla. Kâğıdı dikey olarak yere ser ve köşeleri kavuşacak şekilde soldan sağa doğru katla. Normal beyaz yazıcı kâğıdı, el işi kâğıdı ya da origami kâğıdı kullanabilirsin. Buna "sosisli sand- viç tarzı" kâğıt katlama adı verilir. Kâğıt üzerinde çok düzgün bir kat yeri olmasını sağla. Kat izini keskinleştirmek için parmağınla bastırarak katın üzerinden 3-4 kez geç. ALL STAK II. Kâğıdı kat yerinden aç, 90 derece çevir ve tekrar ikiye katla. Bu noktada kâğıt zemin üzerinde yatay durmalıdır. Kâğıdı bu şekilde ayarladıktan sonra soldan sağa doğru ikiye katla. Bu "hamburger tarzı" katlama sonucunda sayfanın orta- sında yeni bir kat izi oluşacaktır. Artık sayfanın her iki merkezinde de (yatay ve dikey eksende) birer kat izi olmalıdır. III. Kat sana doğru açılacak şekilde kâğıdı çevir. Sonrasında alt kısmında 2,5 ila 5 cm alan bırakarak üst köşeleri kâğıdın ortasına doğru katla. Katların ortadaki kat iziyle aynı hizaya gelmesine dikkat et. Katları sabitlemek için parmağınla bastırarak kenarların üzerinden geç. Köşelerden içe doğru gelen katları hizalamaya yardımcı olması için önceden yaptığın kat yerini kullan. A) IV. Kâğıdın alt kısmını her iki tarafta da yukarı doğru katla. Kâğıdın altında kalan kanadı tut ve katlanan iki üçgen parça- nın alt kısmının üzerine doğru katla. Kâğıdın arkasını çevir ve bu taraftaki kanada da aynı işlemi uygula. Sonuç ola- rak kâğıttan bir şapka ortaya çıkacak. Bu iki kat birbiriyle hizalı bir şekilde durmalıdır. Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi numaralanmış aşamalardan birine ait değildir? B) D)
Metinde Anlam
8. SIN
31. Bir çiftçi tarlasını sürer; attığı tohumun bire yirmi,
bire otuz vereceğini umut ederek. Elde edeceği
ürünü yiyip yiyemeyeceğini hatta görüp görmeye-
ceğini bile düşünmeden... Bir kadın çocuğa gebe-
dir. Onu bağrına basabilme umuduyla katlanır si-
kıntılara. Onu sevip sevemeyeceğini bile aklına
getirmeden... Bir kuş yuva yapar, yumurtlar ve yav-
rularına hırsla bakar, onları besler, büyütür. İçinden
gelen bir yönlendirmeyle neyi niçin yaptığını bile
düşünmeden... Bir insan, bir leylek ve uçan bir ke-
lebek... Herkes ve her şey yaşamın yüklediği gö-
revi bir biçimde yerine getirir.
Bu metinden çıkarılabilecek en kapsamlı yar-
gi aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsan, hayattaki güçlükleri ancak güven ve
umutla aşabilir.
B) İnsanı hayvandan ayıran en önemli fark düşü-
nebilmesidir.
C) Doğadaki hiçbir canlı üzerine düşen sorumlu-
luğu yerine getirmekten çekinmez.
D) Hayvanlar içgüdüleriyle yaşamdaki görevleri-
ni yerine getirmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Metinde Anlam 8. SIN 31. Bir çiftçi tarlasını sürer; attığı tohumun bire yirmi, bire otuz vereceğini umut ederek. Elde edeceği ürünü yiyip yiyemeyeceğini hatta görüp görmeye- ceğini bile düşünmeden... Bir kadın çocuğa gebe- dir. Onu bağrına basabilme umuduyla katlanır si- kıntılara. Onu sevip sevemeyeceğini bile aklına getirmeden... Bir kuş yuva yapar, yumurtlar ve yav- rularına hırsla bakar, onları besler, büyütür. İçinden gelen bir yönlendirmeyle neyi niçin yaptığını bile düşünmeden... Bir insan, bir leylek ve uçan bir ke- lebek... Herkes ve her şey yaşamın yüklediği gö- revi bir biçimde yerine getirir. Bu metinden çıkarılabilecek en kapsamlı yar- gi aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsan, hayattaki güçlükleri ancak güven ve umutla aşabilir. B) İnsanı hayvandan ayıran en önemli fark düşü- nebilmesidir. C) Doğadaki hiçbir canlı üzerine düşen sorumlu- luğu yerine getirmekten çekinmez. D) Hayvanlar içgüdüleriyle yaşamdaki görevleri- ni yerine getirmektedir.