Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

*Korku, sevinç, heyecan, şaşkınlık, gibi ani duyguları ifade eden sesleniş veya cümlelerden sonra gelirim." 5- Yukarıda açıklaması yapılan noktalama işareti ile ilgili kural aşağıdaki seçenek- lerin hangisinde yanlış uygulanmıştır? A) Ayyy! elime diken battı! B) Hayirr! Sakın ona dokunma! C) Ooleeyy! Bahçeye çıkıyoruz. D) Dikkat, burada köpek var! ole

Noktalı virgülün kullanıldığı yerler aşağıda açıklanmıştır: Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları birbirinden ayırmak için konur. ■ A) 1. Ikiden fazla eş değer ögeler arasın- da virgül bulunan cümlelerde özne- den sonra noktalı virgül konabilir. Ögeleri arasında virgül bulunan si- ralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur. Buna göre, 1. Mutluluktan, heyecandan uyuyamadı; sabah erkenden evden çıktı. II. Fen bilimleri, Ingilizce, Türkçe derslerini salı günü; matematik ve sosyal bilgiler derslerini de cuma günü aldık. III. Birçok canlı da bizimle âdeta baharın gelişini kutluyordu; kuşlar, kelebekler, çiçekler, böcekler... IV. Şiir, roman, öykü, tiyatro gibi düzyazı türlerinden farklı olarak duyguya dayalı bir türdür. cümlelerinin hangisinde noktalı virgülün kullanımıyla ilgili yanlışlık yapılmıştır? B) II. C) III. D) IV.

★ O büyük yangında (1) evimiz de yandı. Annem, kül olmuş el örgülerine üzülürken babam da depoda sakladığı ve işyerine ait belgelerin olduğu dosyalara (II) üzülüyordu. Ben o gün oyuncaklarım (III) için üzülsem de aslında yanan hatıralarımız (IV) daha çok canımı acıtmıştı. 2 Yukarıdaki sözcüklerden A) I paragrafta yer alan altı çizili hangisi somut anlamlı değildir? B) || C) III D) IV iretimi

an 0- Ja bi Ölçme, Değerlendirme ve Sinav Hizmetleri Genel Müdüroça 11. "Hayatımızın en büyülü anıları hangi dönemde yaşanır?" diye sorulsa düşünmeden "Çocukluk döneminde." derim. Çocukluk; nasıl yaşandığı bilinmeyen bir rüya âlemi, ne- ler olduğunu anlamadığımız bir sis bulutu, dünyayı tek elimizle kaldıracağımızı sandığımız bir masal dünyasıdır. Insan, kendi yaşayamasa da çocuklarının bu coşkulu za- manların tadına varmasını arzular. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) En etkileyici hatıralar çocukluk yıllarında yaşananlardır. Insan, çocuklukta yaşadığı olayları tam olarak anlam- landıramaz. C) Insan, ömrü boyunca hayal dünyasının etkisinden kur- tulamaz. 6) Bireyler, çocuklarına çocukluklarını doyasıya yaşat- mak ister.

3. Sivas'ta iplik iplik bir yağmurla ansızın Bir ince hüzünle başladı yine akşam Bütün kuşlar döndü yuvalarına Ya sen nerdesin turnam Bu dizelerde aşağıdaki duygulardan hangisi yoktur? A) Özlem C) Korku B) Yalnızlık D) Üzüntü

2. 8. Test Metin Tamamlama - II 3. Bölüm Öğrencilerin okuma becerileri, günümüzde en çok tartışılan konulardan biridir. Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Sekreterliğinin yayımladığı iki yıllık eğitim raporunda, dördüncü ve sekizinci sınıftaki öğrencilerin kendi seviyeleri- ne göre yeterli ölçüde okumadıkları belirtiliyor. Diğer ülkelerde de benzer sonuçlara ulaşılmış. Öğrencilerin okuma oranlarının bu denli düşmesinde teknolojik araçların rolünün oldukça fazla olduğu düşünülüyor. Bu yüzden --- Bu metin aşağıdaki cümlelerden hangisiyle sürdürülemez? 1. A) öğrencilerin seviyelerine uygun kitaplar hazırlanmalıdır. B) öğrencilere dijital oyunların başında geçirdikleri süreyle ilgili kısıtlamalar getirilmelidir. CDteknolojinin faydaya nasıl dönüştürüleceği konusunda öğrenciler bilgilendirilmedir. Dokuma alışkanlığını olumsuz etkileyen teknoloji bağımlılığıyla ilgili tedbirler alınmalıdır. 8. Test 4. eyetesognid ilmoi nisib hoblebbles Bebekler, yeni yürümeye başlamış çocuklar ve diğer çocuklar, fizyolojik olarak yetişkinlerden çok farklıdır. Genç- ler bile - - - - . Çünkü boyları ve iskelet yapıları tam olarak gelişmemiştir. Bu nedenle emniyet kemerleri, araç çocuk koltukları gibi yeterli ve tam anlamıyla bir koruma sağlayamaz. Çocuk koltukları gerekli korumayı sağlaya- cak ekstra yapılarla tasarlanmıştır. Çocuk koruma sistemleri hızlı çarpma etkisi esnasında kademeli yavaşlamayı C Hepimizde hepimiz, ist lanıp bir tü kendi uyd bugünde Bu met A Ger B Ya CL

iştin gon kalp ümd imda u kis 9. A) Olay B) Kahramanlar Berk, Aslı, İdil, Fırat ve Mete adlı kardeşler gi- decekleri tatilde hem bahçede hem de evde oynayabilmek için yanlarına ip ve top almış- lardır. Bu çocukların tatilin ilk günü oynadıkları oyunlara dair bilinenler şunlardır: Her biri sadece bir oyuncakla ve yalnız oy- namıştır. Sadece iki çocuk bahçede oyun oynamıştır. • Topla evde oyun oynayan sadece Aslı'dır. ● Fırat ve Mete aynı oyuncakla farklı yerlerde oynamıştır. Buna göre, bahçede oyun oynayan kişiler- den birinin Berk olduğu biliniyorsa, 1. İple oynayan kişilerden biri İdil'dir. II. Aslı ve Mete'nin oynadığı oyuncaklar fark- lıdır. III. Bahçede oyun oynayan kişilerden biri Me- te'dir. IV. Berk ve Fırat'ın oynadıkları oyuncaklar aynıdır. yargılarından hangilerine kesin olarak ula- şılır? A) I ve II. C ve IV. "kitabın başkenti ANKARA YAYINCILIK B) I ve III. D) III ve IV. C) Yer Ankara Yayıncılık e M 10. (1) ola da lit d te r her ip 8. Sınıf Güçlendiren Yarıyıll

3.ETKİNLİK A) Aşağıdaki metinler hangi türlerden alınmış olabilir? Eşleştiriniz. Dün, hayvanlarla ilgili yaşanılan haberlerin üzüntsünü yaşıyorum. Bu dünyada sadece insanların değil hayvanların ve diğer bütün can- lıların yaşamaya hakkı var. Hayvanlar, Allah'ın yarattığı sessiz kullarıdır. 2 Ne güzel söylemiş büyüklerimiz: Sev ki sevi- lesin. Gerçekten de öyle. Bir bitkiyi bile sever- seniz daha çabuk büyür, ürün verecekse daha verimli verir. Bu nefret niye? İnsanlar, insanlara karşı hep bir öfke içinde olmasına bir anlam veremiyorum. Gece, sabaha varmadan; yıldızlar, aydınlığa kavuşmadan; sevda, gönülden çıkmadan; can, bedenden ayrılmadan ben senden ayrılamam. Son yıllarım hep hüzündü. Karanlıktı. Sensiz odam sessiz çığlıklarıma şahitti. Adımlarım benden habersiz hareket ediyordu. 4 Teknoloji 20. yüzyılda gelişmesini hızlandırdı. İletişim alanında yapılan gelişmeler insanlığa katkı sağladı. İletişim araçlarının kullanım 2'ye kadar düştü. Bu, kişide psikolojik ve sosyal açıdan olumsuzluklar doğurdu. Bilim insanları- nın bu konudaki açıklamalarını dikkate alalım. yaşı 5 Her insan düşüncelerini konuşarak anlatamaya- bilir. Kimi müzikle, kimi resimle kimi de başka bir şekilde. Herkes de bu anlatım biçimlerini anlamak zorunda değil. Bir ressamı, bir müzis- yenin anlamasını beklememek gerekir. DENEME HİKAYE MAKALE FIKRA SOHBET

1. Türkçe öğretmeni, öğrencilerinden aşağıdaki yönergelere göre istenen cümleleri bulmalarını istemiştir. Yönerge A: Varsayım anlamı taşıyan cümleye gidiniz. Test 1. Haksızlıkların olmadığı ve huzurun, güvenin egemen olduğu bir yerde musmutlu yaşadığımızı farz edelim. Yönerge B: A yönergesinde istenen cümlenin bu oldu- ğunu düşünüyorsanız şimdi değerlendirme anlamı taşı- yan cümleye gidiniz. 3. Gazetenin dördüncü sayfasındaki yazı su sorununu çok iyi özetlemiş. Į Yönerge C: B yönergesinde istenen cümlenin bu oldu- ğunu düşünüyorsanız şimdi kararsızlık anlamı taşıyan cümleye gidiniz. 5. Önce "Yeşil Kiraz" adlı kitabı mı okusam yoksa "Gök- yüzünde Mor Bulutlar" adlı kitabı mı? A) 1-3-6 B) 1-4-6 2. Yaşamın bize sunduğu fırsatları değerlendirebilirsek gelecek adına olumlu adımlar atabiliriz. ! Yönerge B: A yönergesinde istenen cümlenin bu oldu- ğunu düşünüyorsanız şimdi azimsama anlamı taşıyan cümleye gidiniz. 4. Misafirleri çok iyi ağırladık ama her tabakta sadece iki kurabiyenin olması ailemizin cömertliğine yakışmadı. Yönerge C: B yönergesinde istenen cümlenin bu oldu- ğunu düşünüyorsanız şimdi uyarı anlamı taşıyan cümle- ye gidiniz. Buna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisini takip eden öğrenciler yönergeleri doğru uygulamış olur? 6. Konuşmalarına dikkat et ve ne pahasına olursa olsun bir daha yalan söyleme! C) 2-4-6 D) 1-3-5

M Gülçin Tarık. Aybüke, Sarp ve Serap adlı kişiler bir orkestrada müzisyendir. Telli sazlardan Fık. Ayb bağlama, gitar, kanun; nefesli sazlardan klarnet ve yan flutten sadece birini çalan bu kişiler uploy rid ve çaldıkları müzik aletleri ile ilgili şunlar bilinmektedir: Serap=telli algı Gülçin nefesli sazlardan birini çalmaktadır. Serap, telli sazlardan birini çalmaktadır. Yan flüt çalan kişi Sarp değildir. Aybüke ve Tarık'ın çaldıkları müzik aletinin türü farklıdır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenebilir? Gülçin yan flüt çalmaktadır. Kanun çalan kişi Tarık değildir. C Klarnet çalan kişi Sarp değildir. Bağlama çalan kişi Aybüke'dir. risto -nomilid ligt s melal 43 ome evor Brisab'e 2 h 2. 20 € 17

15. "Orman Olmak" adlı öykü, yalnızca kendisi için çiçek- lenmeyi öğrenen bir "camgüzeli"nin öyküsünü şiirsel, derin ve farklı bir dille anlatıyor. Bir orman olmaya gi- den yolun, kendi biricikliğimizi kucaklamaktan geçti- ğini, herkesin anlayacağı bir dille anlatan ve okurun, elinden düşürmeden okuyabileceği yaşsız bir öykü bu. Bu metinde tanıtılan öyküde aşağıdaki anlatım özelliklerinden hangisi yoktur? A) Yoğunluk CYSürükleyicilik B) Özgünlük DUlusallik SINAN KUZUCU YAYINLARI

2. Aşağıdakilerden hangisi "Modern öykü bir şeyler anlatmayı çoktan bıraktı ama ben hala anlatacak bir şeyler oldu- ğuna inanıyorum." diyen bir sanatçıya ait olabilir? A) Ayağından yaralı binbaşı sıkılgan gülümsemesiyle bu halinden utandığını meydana koyuyor, yıpranmış üniforma- sıyla bir kurmay binbaşından çok, işi gücü okumak olan genç bir yedek subaya benziyordu. B) Akşam üzeri olduğundan deniz kıyısındaki kahve kalabalıktı. Esmer yüzlü, kara bıyıklı adamlar tavla oynuyorlardı. Neşeliydiler, yitirmeleri önemli değildi çünkü. Güneş yavaş yavaş dağların arkasına çekiliyordu şimdi. C) Çağla rengindeki taptaze kollarıyla, balkon demirlerinden üst kata bağlanmış iplere tırmanmaya başlamıştı sar- maşıklar. Şimdilik üç beş cılız yaprak görülüyordu üstlerinde. Çok sürmezdi, balkonları üç bir yandan duvar gibi örerlerdi. D) Annem, bugün onu bir temiz dövdü. Tabii döver. Misafir odamızdaki güzelim halımızı kesmiş. Deli mi ne? Annem: "Kız niye kestin halıyı?" dedi. O: "Kuş var halının içinde, beyaz kuş, onu çıkaracaktım." dedi. Gördün işte kuşu.

ni- bir na IZ N 7 ortaya konulm C) I. cümlede belirtilen durum, gerekçesiyle ornekten- dirilmiştir. D) Icümlede tanımlanan kavramın nasıl yaygınlaştı- ğından bahsedilmiştir. s 14. Gündelik dille iletişimde sözcüklerin büyüsünün farkın- da olmuyorum, bu yüzden Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanırsa farklı bir anlam kazanır? A) çoğunlukla herkes gibi konuşuyorum B) gündelik dilin dışına çıkmıyorum C) alışıldık kalıplarla düşüncelerimi anlatıyorum D) daha farklı bir anlatım tarzı benimsiyorum Diğer Sayfaya Geçiniz.

EŞREF SAAT 18. DENEME 13 ve 14. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. avantajları vardır. Insanlar başkaları hakkındaki ilk hükümlerini yüzlerine bakarak verirler, sonra Tatlı dil insan için başlı başına bir kuvvettir. Dünyaya biraz sevimli olarak gelmenin elbette büyük nuşmaktaki noksanlarını bilen bazı zeki insanlar susmayı becermek suretiyle başarılı olurlar. Bü- güzel cümleler hâlinde ağzından dökemiyorsa bu gibi vaziyetlerde susmak en emin çaredir. Ko- konuşması yoklanır. Gerçi insanın dili ağzının içinde kolay dönmüyorsa düşüncelerini çabucak söylediğim gibi tatlı dil, sevimli görünmeyen hatta soğuk izlenimi veren yüzleri bile ısıtır, cana ya- Güler bir yüz, tatlı bir dille tamamlandığı zaman insana bütün kapılar açılır. Söze başlarken de tün ömürleri boyunca sustukları için yükselmiş insanlar çoktur ama asıl başarı konuşmakla olur. kın kılar. Tatlı dile bütün kapıların açılması bundandır. Tabii bilirsiniz, Adana, Mersin, Maraş gibi güney ve güneydoğu vilayetlerimizde halk ağzında "dil" kelimesi "anahtar" manasında kullanılır. 13. Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir? A) Dilip işlevleri B Tatlı Dile Dair C) Tatlin Dilin Avantajları D) Bilin Kullanım Alanları 15

SÜRE KİKA) 9 BO z vey de 3. OSMANLICILIK Bazı aydınlar din, dil, ırk ayrımı yapıl- maksızın bütün milletleri kapsayacak bir üst kimlik oluşturmaya çalıştılar. Os- manlıcılık adı verilen bu düşüncenin te- melinde gayrimüslimleri devlete bağlı tutma fikri yatıyordu. Bu fikir Jön Türkler ve ittihatçılar tarafından da desteklendi. Osmanlıcılık fikrinin etkisi ile Tanzimat ve Islahat Fermanları ilan edildi. Kanun-i Esasi kabul edilerek Meşrutiyet yönte- mine geçildi. İSLAMCILIK Kimi Osmanlı aydınları Müslüman mil- letlerin arasında iş birliğini geliştirmeye çalıştılar. İslamcılık adı verilen bu dü- şünce ile Müslüman milletleri Osmanlı Halifesi etrafında birleştirmek amaçlanı- yordu. Mehmet Akif Ersoy ve Padişahl. Abdülhamit tarafından da desteklenen İslamcılık düşüncesi I. Dünya Savaşı yıllarında bazı Arap liderlerinin Osman- li Devleti'ne isyan etmesi sonucu değe- rini kaybetti. Verilen bilgilere göre bu fikir akımları ile ilgili, V. Devleti içinde bulunduğu durumdan kur- tarmak için ortaya atılmıştır. XX. Yukarıda Osmanlının son döneminde ortaya 5. çıkan fikir akımlarından Osmanlıcılık ve İs- lamcılık ile ilgili açıklamalar verilmiştir. Fikir akımlarının ortaya çıkmasında Os- manlı Devleti'ni yıkmaya çalışan Avrupa devletlerinin etkisi büyüktür. 14. III. Devleti yönetenler ve aydınlar tarafın- dan desteklenmesine rağmen başarı sağlanamamıştır Ankara Yayıncılık yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız III. B) I ve II CN ve III. D) II ve III. 4. "Buhar gücü sanayimizi a denizlerde a ticaretini ele Osmanlı Dev runmasına y Devleti hem madde kayı için kârlı bir çıkarlarımız bütünlüğünü tik. Bağıms Arapları aya İngiltere Kr göre; ✓. Ülke ç XII. Osma verdiğ XIII. Osman mek is yapılan yo- bilir? A) Yalnız C) I ve III. Mustafa Ke pek çok far Buna göre nın oluşm V. Asker ve Me eserl 1. Aske rak g alara okun HIT. Osm Türk men rak k gelismel söyleneb A) I ve II. C) II ve II

9. 1. Metin Ömrümün tam yarısını okumakla geçirdim. Daha çocukluğumda, anam babam kitaplıkların kapılarını kilitledikçe ve beni kitaplardan uzaklaştırabilmek için ne edeceklerini bilemedikçe ben ha bire okuyordum. Sekiz yaşımda, dokuzuncu sınıfın lise programındaki kitaplarını okumuş, bitirmiştim. 2. Metin Fenelon'un Telemaque'ında öğrettiler bana okumayı ve çok geçmeden bizim evde, taşradaki arkadaşların kitaplık- larında, en az tavsiye edilebilecek romanları bile bulup ortaya çıkardım. Elime geçen her şeyi; katalogları, yıllıkları, reklamları okuyor, basılmış bir tek harfi kaçırmıyordum. Bu iki parçayı değerlendiren aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Her iki metin de birbirlerinin devamı niteliğindedir. B) Birinci metin öğreticilik, ikincisi ise edebî bir özellik taşır. C) Her iki metinde de okumanın engel tanımadığından bahsedilmiştir. D) Iki metinde de birinci kişili anlatım kullanılmıştır.