Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

İYİ
KÖTÜ
KARBONHİDRAT
KARBONHİDRAT
KARBONHİDRATLAR SİZİN İÇİN NEDEN ÖNEMLİ?
Son 10 yıl içinde, karbonhidrat hakkındaki görüşler değişmektedir. Bazı diyetisyenler
karbonhidratları teşvik ederken bazıları da bundan kaçınıyor. O zaman karbonhidratlar iyi mi
yoksa kötü mü? Cevap: ikisi de.
KARBONHİDRATLAR HER YERDE!
Karbonhidratlar sadece ekmek, pirinç veya makarna değildir.
Aşağıdaki örneklerin hepsi birer karbonhidrattır.
Ekmek
Tahil
Pirinç
Makarna
Fistik
Tohum
Sebze
Meyve
Süt
Süt ürünleri
Meyve Suyu
Gazlı içecekler
Şeker
Tatli
BASİT KARBONHİDRATLAR : KÖTÜ
KARIŞIK KARBONHİDRATLAR : İYİ
İyi karbonhidrat, aynı zamanda doğal karbon-
hidratlar olarak da adlandırılır. Vücudumuzun
bu karmaşık kimyasal yapı ve lifleri sindirmek
için daha fazla çalışması gerekir ve enerji
daha uzun bir zaman içinde serbest bırakılır.
Çoğunlukla iyi karbonhidratlar kendi doğal
halindedir ya da buna yakındır (tam tahıllı ek-
mek, tahıl ve makarna dahil olmak üzere)
Basit karbonhidratlar, şeker moleküllerin-
den küçüktür ve vücudumuzun içine hızlı bir
şekilde sindirilir. Enerji bizim hücrelerimizde
glikojen olarak depolanır ve kullanılmadığı
takdirde hemen yağa dönüştürülür. Kötü
karbonhidratlar genelde doğal besin ve lifin
işlenmesiyle oluşmaktadır. Bu onları daha
tüketici dostu haline getirmektedir.
NEDEN İYİLER?
NEDEN KÖTÜLER?
· YÜKSEK LİFLER VE BESİNLER
• DÜŞÜK GLÍSEMIK INDEKSİ
• DAHA AZ KALORİ İLE TOKLUK HİSSİ
• DOGAL METABOLİZMAYI UYARIR,
• DÜŞÜK LİFLER VE BESİNLER
• YÜKSEK GLISEMİK İNDEKSI
• YAĞA DÖNÜŞEN SIFIR KALORİYE SAHİP OLMA
• YÜKSEK KAN ŞEKERİ (YORGUNLUK HİSSİ)
Bu görsele göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Kötü karbonhidratlarda düşük lif oranı varken iyi karbonhidratlarda ise yüksek lif oranı vardır.
B) Sebze ve meyvelerden de karbonhidrat örnekleri bulunmaktadın
C) Kbta karbonhidratlar, yüksek kan şekerinden dolayı yorgunluk hissi verirler.
D) Tüm karbonhidratların, tokluk hissi verdiği bilinmektedir.
7
Kafa Deng
Sinif Challenger Deneme
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
İYİ KÖTÜ KARBONHİDRAT KARBONHİDRAT KARBONHİDRATLAR SİZİN İÇİN NEDEN ÖNEMLİ? Son 10 yıl içinde, karbonhidrat hakkındaki görüşler değişmektedir. Bazı diyetisyenler karbonhidratları teşvik ederken bazıları da bundan kaçınıyor. O zaman karbonhidratlar iyi mi yoksa kötü mü? Cevap: ikisi de. KARBONHİDRATLAR HER YERDE! Karbonhidratlar sadece ekmek, pirinç veya makarna değildir. Aşağıdaki örneklerin hepsi birer karbonhidrattır. Ekmek Tahil Pirinç Makarna Fistik Tohum Sebze Meyve Süt Süt ürünleri Meyve Suyu Gazlı içecekler Şeker Tatli BASİT KARBONHİDRATLAR : KÖTÜ KARIŞIK KARBONHİDRATLAR : İYİ İyi karbonhidrat, aynı zamanda doğal karbon- hidratlar olarak da adlandırılır. Vücudumuzun bu karmaşık kimyasal yapı ve lifleri sindirmek için daha fazla çalışması gerekir ve enerji daha uzun bir zaman içinde serbest bırakılır. Çoğunlukla iyi karbonhidratlar kendi doğal halindedir ya da buna yakındır (tam tahıllı ek- mek, tahıl ve makarna dahil olmak üzere) Basit karbonhidratlar, şeker moleküllerin- den küçüktür ve vücudumuzun içine hızlı bir şekilde sindirilir. Enerji bizim hücrelerimizde glikojen olarak depolanır ve kullanılmadığı takdirde hemen yağa dönüştürülür. Kötü karbonhidratlar genelde doğal besin ve lifin işlenmesiyle oluşmaktadır. Bu onları daha tüketici dostu haline getirmektedir. NEDEN İYİLER? NEDEN KÖTÜLER? · YÜKSEK LİFLER VE BESİNLER • DÜŞÜK GLÍSEMIK INDEKSİ • DAHA AZ KALORİ İLE TOKLUK HİSSİ • DOGAL METABOLİZMAYI UYARIR, • DÜŞÜK LİFLER VE BESİNLER • YÜKSEK GLISEMİK İNDEKSI • YAĞA DÖNÜŞEN SIFIR KALORİYE SAHİP OLMA • YÜKSEK KAN ŞEKERİ (YORGUNLUK HİSSİ) Bu görsele göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Kötü karbonhidratlarda düşük lif oranı varken iyi karbonhidratlarda ise yüksek lif oranı vardır. B) Sebze ve meyvelerden de karbonhidrat örnekleri bulunmaktadın C) Kbta karbonhidratlar, yüksek kan şekerinden dolayı yorgunluk hissi verirler. D) Tüm karbonhidratların, tokluk hissi verdiği bilinmektedir. 7 Kafa Deng Sinif Challenger Deneme
-
KÇE
17. Dedeağaç, gelişmiş bir Yunan şehri. Liman ve sa-
hil şehri olması gelişiminde etkili olmuş. Sanayisi de
diğer bölgelere göre daha gelişmiş. Vaktimiz sınırlı
olduğu için ancak dondurma yiyecek kadar kısa bir
yürüyüşle yetiniyoruz. Sinira ulaşmak üzere tekrar
yola düşüyoruz. Dedeağaç'tan sonra otoyol bitiyor.
Tabelalar Türkiye - İpsala sinirini gösteriyor. Edirne -
İpsala yol ayrımındaki lokantada yemeğimizi yedik-
ten sonra eve dönüş için tekrar yola koyuluyoruz.
Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Insan dışı bir varlığa insana özgü nitelik aktarıl-
mıştır.
B) Anlatımda gözlem gücünden yararlanılmıştır.
C) Karşılaştırma yapılmıştır.
D) Öyküleyici anlatım tekniğine yer verilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
- KÇE 17. Dedeağaç, gelişmiş bir Yunan şehri. Liman ve sa- hil şehri olması gelişiminde etkili olmuş. Sanayisi de diğer bölgelere göre daha gelişmiş. Vaktimiz sınırlı olduğu için ancak dondurma yiyecek kadar kısa bir yürüyüşle yetiniyoruz. Sinira ulaşmak üzere tekrar yola düşüyoruz. Dedeağaç'tan sonra otoyol bitiyor. Tabelalar Türkiye - İpsala sinirini gösteriyor. Edirne - İpsala yol ayrımındaki lokantada yemeğimizi yedik- ten sonra eve dönüş için tekrar yola koyuluyoruz. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Insan dışı bir varlığa insana özgü nitelik aktarıl- mıştır. B) Anlatımda gözlem gücünden yararlanılmıştır. C) Karşılaştırma yapılmıştır. D) Öyküleyici anlatım tekniğine yer verilmiştir.
LII-IV-1 - MI
SOR ?
44.
bla-
an-
in-
Di-
il-
Nemrut, yüksekliği on metreyi bulan büyüleyici heykelleri, metrelerce uzun-
luktaki kitabeleriyle, UNESCO Dünya Kültür Mirası'nda yer almaktadır. An-
tik dünyanın küçük ancak güçlü ülkesi Kommagene, Mithridates Kallinikos
tarafından, MÖ 109 yılında bağımsız bir krallık olarak bu bölgede kurulmuş
tur. Nemrut Dağı, Türkiye'nin Adıyaman ilinde yer alan 2.150 metre yüksek-
liğinde bir dağdır. Nemrut Dağı, üzerinde barındırdığı dev heykellerin ve
anıt mezarın yanı sıra, dünyanın en muhteşem gün doğumu ve gün bati-
şinin seyredilebildiği yer olmasıyla da ilgi çekmektedir. Nemrut Dağı, çev-
resindeki Kommagene Uygarlığı eserleri ile birlikte ülkemizin önemli milli
parklarından biridir. Nemrut Dağı'ndaki dev heykeller ve tümülüs, Arsame-
ia (Eski Kale), Yeni Kale, Karakuş Tepesi ve Cendere Köprüsü milli park si-
nırları içerisinde yer alıyor.
-
1 -
nderiye
(II) is-
Sheion
Isken-
ult kis-
menin
onu-
arak
şan
ani-
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılırsa anlam akışı sağlanmış olur?
Antik dünyanın küçük, ancak güçlü ülkesi Kommagene, Mithridates Kallinikos tarafından, MÖ 109 yılında bağımsız bir krallık ola-
rak bu bölgede kurulmuştur.
Nemrut Dağı, Türkiye'nin Adıyaman ilinde yer alan 2.150 metre yüksekliğinde bir dağdır.
C) Nemrut Dağı, üzerinde barındırdığı dev heykellerin ve anıt mezarın yanı sıra, dünyanın en muhteşem gün doğumu ve gün bati-
şinin seyredilebildiği yer olmasıyla da ilgi çekmektedir.
D) Nemrut Dağı, çevresindeki Kommagene Uygarlığı eserleri ile birlikte ülkemizin önemli milli parklarından biridir.
VI.
En Yayınları
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
LII-IV-1 - MI SOR ? 44. bla- an- in- Di- il- Nemrut, yüksekliği on metreyi bulan büyüleyici heykelleri, metrelerce uzun- luktaki kitabeleriyle, UNESCO Dünya Kültür Mirası'nda yer almaktadır. An- tik dünyanın küçük ancak güçlü ülkesi Kommagene, Mithridates Kallinikos tarafından, MÖ 109 yılında bağımsız bir krallık olarak bu bölgede kurulmuş tur. Nemrut Dağı, Türkiye'nin Adıyaman ilinde yer alan 2.150 metre yüksek- liğinde bir dağdır. Nemrut Dağı, üzerinde barındırdığı dev heykellerin ve anıt mezarın yanı sıra, dünyanın en muhteşem gün doğumu ve gün bati- şinin seyredilebildiği yer olmasıyla da ilgi çekmektedir. Nemrut Dağı, çev- resindeki Kommagene Uygarlığı eserleri ile birlikte ülkemizin önemli milli parklarından biridir. Nemrut Dağı'ndaki dev heykeller ve tümülüs, Arsame- ia (Eski Kale), Yeni Kale, Karakuş Tepesi ve Cendere Köprüsü milli park si- nırları içerisinde yer alıyor. - 1 - nderiye (II) is- Sheion Isken- ult kis- menin onu- arak şan ani- Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılırsa anlam akışı sağlanmış olur? Antik dünyanın küçük, ancak güçlü ülkesi Kommagene, Mithridates Kallinikos tarafından, MÖ 109 yılında bağımsız bir krallık ola- rak bu bölgede kurulmuştur. Nemrut Dağı, Türkiye'nin Adıyaman ilinde yer alan 2.150 metre yüksekliğinde bir dağdır. C) Nemrut Dağı, üzerinde barındırdığı dev heykellerin ve anıt mezarın yanı sıra, dünyanın en muhteşem gün doğumu ve gün bati- şinin seyredilebildiği yer olmasıyla da ilgi çekmektedir. D) Nemrut Dağı, çevresindeki Kommagene Uygarlığı eserleri ile birlikte ülkemizin önemli milli parklarından biridir. VI. En Yayınları
PARAGRAF
YORUMLU ÖRNEK
SINAV SORULARI
4. BÖLÜM
Video çözümler
için QR kodu
okutunuz.
1
of
Bir çiftçinin baltası kaybolmuş. Çiftçi, komşusunun oğlundan şüphelenmiş çünkü çocuk bir hırsız gibi yürüyor, davranıyor ve bir
hırsız gibi konuşuyormuş. Çiftçi ertesi gün baltasını aletlerin arasında bulmuş. Daha sonra komşusunun oğlunu arkadaşlarıyla
oynarken görmüş. Çocuk bütün arkadaşları gibi yürüyor, davranıyor ve onlar gibi konuşuyormuş.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ön yargıyla hareket etmek haksızlığa sebep olur.
Mutsuzluğun kaynağı, insanlardan boş yere şüphe edilmesidir.
CL Gerçekler gizlenemez, eninde sonunda ortaya çıkar.
Dl insan nasıl düşünüyorsa hayatı ve insanları öyle algılar.
(Taktik 1'e göre)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
PARAGRAF YORUMLU ÖRNEK SINAV SORULARI 4. BÖLÜM Video çözümler için QR kodu okutunuz. 1 of Bir çiftçinin baltası kaybolmuş. Çiftçi, komşusunun oğlundan şüphelenmiş çünkü çocuk bir hırsız gibi yürüyor, davranıyor ve bir hırsız gibi konuşuyormuş. Çiftçi ertesi gün baltasını aletlerin arasında bulmuş. Daha sonra komşusunun oğlunu arkadaşlarıyla oynarken görmüş. Çocuk bütün arkadaşları gibi yürüyor, davranıyor ve onlar gibi konuşuyormuş. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Ön yargıyla hareket etmek haksızlığa sebep olur. Mutsuzluğun kaynağı, insanlardan boş yere şüphe edilmesidir. CL Gerçekler gizlenemez, eninde sonunda ortaya çıkar. Dl insan nasıl düşünüyorsa hayatı ve insanları öyle algılar. (Taktik 1'e göre)
29.
Ortaokul yıllannda Türkçe öğretmenimiz bize dilsel zekâmızı geliştirmek için, bir kelime oyu
nu oynatırdı. Kareli defter üzerinde oynanan bu oyunda karelerin içine yazılmış harfleri veya
harf kutulannı yan yana getirerek anlamlı sözcükler oluşturuyorduk. Ama bu oyunun baza
kurallar da vardır:
L Harf kutularının yer değiştirmesi zorunludur.
ul. Kutuların içindeki harfler, kendi aralarında yer değiştirebilir.
Ömeğin:
A Z i M
i M Z
A
Busilgilere göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi verilen kurallara uygun bir kelime oluş-
turmuştur?
A) Alpaslan:
E R
D
E
M
D
E
R
M
E
Br Hatice:
S
A
T
S
L
K
A L
U K
U
T
Osman:
R
RA
D A
R
R
A
A
D
D) Ayşe
U
U
U U
L
M
U T
M
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
29. Ortaokul yıllannda Türkçe öğretmenimiz bize dilsel zekâmızı geliştirmek için, bir kelime oyu nu oynatırdı. Kareli defter üzerinde oynanan bu oyunda karelerin içine yazılmış harfleri veya harf kutulannı yan yana getirerek anlamlı sözcükler oluşturuyorduk. Ama bu oyunun baza kurallar da vardır: L Harf kutularının yer değiştirmesi zorunludur. ul. Kutuların içindeki harfler, kendi aralarında yer değiştirebilir. Ömeğin: A Z i M i M Z A Busilgilere göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi verilen kurallara uygun bir kelime oluş- turmuştur? A) Alpaslan: E R D E M D E R M E Br Hatice: S A T S L K A L U K U T Osman: R RA D A R R A A D D) Ayşe U U U U L M U T M
LGS/Türkçe
Deniz Yildizi
13. Roman yazarının kalemi bir aynadır ama herhangi bir ayna değildir; topluma, insana tutulan bir ay
nadir. Zaman zaman bu aynalarda belirli bir artış olur, hemen hemen her yazar eserlerinde toplumu
* ve bireyi ele alır. Bu klişe romanlardan çok azı hayatta kalabilirken diğerleri unutulup gider. Önemli
* olan, ------ Ilk bakışta çok önemli gibi gelmeyen bir konuyu özgün bir yazar; etkileyici, kalıcı ya.
pabilir. Iş; kalemin gücünde, aynayı tutan yazarın parmaklarındadır.
Bu parçada boş bırakılan yere, parçanın anlam ve yapısına bağlı olarak;
1. yapıtın, ele aldığı konuyu enine boyuna işlemesidir
II.
yazann, devşirdiklerini harmanlarken onlara özgün bir kişilik katabilmesidir.
III. yazarın, çevresinden aldıklanna kendi mührünü basıp onlan yeniden yazabilmesidir.
numaralandırılmış yargılardan hangisi veya hangileri getirilebilir?
A) Yalnız 1
B) I-II
C) Yalnız III
15. (1) Hayatim
* Oysa benin
Adeta kaça
*
insanin en
bulanık sul
medim çün
Bu parçad
AY 11
Dorin
11 - III
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
LGS/Türkçe Deniz Yildizi 13. Roman yazarının kalemi bir aynadır ama herhangi bir ayna değildir; topluma, insana tutulan bir ay nadir. Zaman zaman bu aynalarda belirli bir artış olur, hemen hemen her yazar eserlerinde toplumu * ve bireyi ele alır. Bu klişe romanlardan çok azı hayatta kalabilirken diğerleri unutulup gider. Önemli * olan, ------ Ilk bakışta çok önemli gibi gelmeyen bir konuyu özgün bir yazar; etkileyici, kalıcı ya. pabilir. Iş; kalemin gücünde, aynayı tutan yazarın parmaklarındadır. Bu parçada boş bırakılan yere, parçanın anlam ve yapısına bağlı olarak; 1. yapıtın, ele aldığı konuyu enine boyuna işlemesidir II. yazann, devşirdiklerini harmanlarken onlara özgün bir kişilik katabilmesidir. III. yazarın, çevresinden aldıklanna kendi mührünü basıp onlan yeniden yazabilmesidir. numaralandırılmış yargılardan hangisi veya hangileri getirilebilir? A) Yalnız 1 B) I-II C) Yalnız III 15. (1) Hayatim * Oysa benin Adeta kaça * insanin en bulanık sul medim çün Bu parçad AY 11 Dorin 11 - III
10.
GEMİ NASIL YÜZER?
Kaldırma kuvveti
Ağırlık
Geminin tabanı kâse gibi oyuk yapılır. Böylece geminin üçgen burnu suyu yarıp giderken suyun kaldırma
kuvveti ve dolayısıyla yoğunluğu artar. Geminin yoğunluğu sudan azdır, fazla olursa gomi batar. Ayrıca
gemilerin yük taşıma kapasitesini göstermek için gövdenin alt ve üst kısımları farklı renklere boyanır,
Bu metinde,
1. Gemilerin batmaması nasıl sağlanmaktadır?
II. Burnu üçgen biçiminde olmayan gemi var mıdır?
III. Gemi gövdesi niçin farklı renklere boyanmaktadır?
sorularından hangisi ya da hangilerinin cevabı yoktur?
Yalnız I.
B) Yalnız II.
.
Tivou
I ve II.
D) Il ve III
4
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
10. GEMİ NASIL YÜZER? Kaldırma kuvveti Ağırlık Geminin tabanı kâse gibi oyuk yapılır. Böylece geminin üçgen burnu suyu yarıp giderken suyun kaldırma kuvveti ve dolayısıyla yoğunluğu artar. Geminin yoğunluğu sudan azdır, fazla olursa gomi batar. Ayrıca gemilerin yük taşıma kapasitesini göstermek için gövdenin alt ve üst kısımları farklı renklere boyanır, Bu metinde, 1. Gemilerin batmaması nasıl sağlanmaktadır? II. Burnu üçgen biçiminde olmayan gemi var mıdır? III. Gemi gövdesi niçin farklı renklere boyanmaktadır? sorularından hangisi ya da hangilerinin cevabı yoktur? Yalnız I. B) Yalnız II. . Tivou I ve II. D) Il ve III 4
L-ESENI
Volk
TÜRKÇE
Genel Deneme Siavi-3
B
(13. Jouyguların nasıl ve niçin ortaya çıktığı insanoğlunu yüzyıllardır düşündüren konuların başında gelmiştir. Birçok
araştırmacı, konuya açıklık getirebilmek adına teori üretmistir. Bunlardan biri de James Lange Teorisidir. Bu
leoniye göre vücuttaki fizyolojik değişiklikler, duvaulan yaratır. Ömeğin bu teori heyecan duygusunun kokee
nini hızlı nefes alıp vermeye ve kalbin normalden hızlı kan pompalaması'na baglar Yanı özetle her duygu.
bedensel bir sebepten ötürü oluşur, bedensel tepkiyi duygular takip eder.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi "James Lange Teorisi'ne örnek gösterilebilir?
A) Hayatınız için atacağınız önemli bir adım var. Bu adımı atmak adına o gün bir sınava giriyorsunuz. Kitapçik
Önünüze gelir gelmez icinizi bir heyecan kaplıyor ve avuc icleriniz terliyor. Terleme kalemi tutmanızı zorlas-
tiriyor
B) Akadaşlarınızla sosyal bir etkinlik planlıyorsunuz. Ancak o gün aldığınız beklenmeyen bir haber neticesin-
de üzgünsünüz. Girdiğiniz ortamda gülen yüzler güzel sohbetler var. Kendinizi zorlayarak siz de tebessüm
diyorsunuz
c) nanda gezinti yapıyorsunuz. Biraz derinlere daldığınızda kücük bir ayıyla karsilasivorsunuz. Öncelikle
sade bir etki uyandirmiyor bu durum. Ancak kalp atışınızın hızlandığını ve dizlerinizin titrediği fark ediyor-
sunuz. O anda içinizi bir korku kaplıyor ve kaçmaya başlıyorsunuz.
D) Bir sabah çok huzursuz ve sıkıntılı uyandınız. İşe gitmek için yola çıkacaksınız ancak hava kapalı ve çok
soğuk Siki sıkı giyiniyorsunuz ancak aklınızda hep kötü bir şeyler olacak düşüncesi var. Bu sıkıntılı ruh
hâlinden çıkmadan telefonunuz çalıyor ve hiç beklemediğiniz mükemmel bir haber alıyorsunuz.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
L-ESENI Volk TÜRKÇE Genel Deneme Siavi-3 B (13. Jouyguların nasıl ve niçin ortaya çıktığı insanoğlunu yüzyıllardır düşündüren konuların başında gelmiştir. Birçok araştırmacı, konuya açıklık getirebilmek adına teori üretmistir. Bunlardan biri de James Lange Teorisidir. Bu leoniye göre vücuttaki fizyolojik değişiklikler, duvaulan yaratır. Ömeğin bu teori heyecan duygusunun kokee nini hızlı nefes alıp vermeye ve kalbin normalden hızlı kan pompalaması'na baglar Yanı özetle her duygu. bedensel bir sebepten ötürü oluşur, bedensel tepkiyi duygular takip eder. Buna göre aşağıdakilerden hangisi "James Lange Teorisi'ne örnek gösterilebilir? A) Hayatınız için atacağınız önemli bir adım var. Bu adımı atmak adına o gün bir sınava giriyorsunuz. Kitapçik Önünüze gelir gelmez icinizi bir heyecan kaplıyor ve avuc icleriniz terliyor. Terleme kalemi tutmanızı zorlas- tiriyor B) Akadaşlarınızla sosyal bir etkinlik planlıyorsunuz. Ancak o gün aldığınız beklenmeyen bir haber neticesin- de üzgünsünüz. Girdiğiniz ortamda gülen yüzler güzel sohbetler var. Kendinizi zorlayarak siz de tebessüm diyorsunuz c) nanda gezinti yapıyorsunuz. Biraz derinlere daldığınızda kücük bir ayıyla karsilasivorsunuz. Öncelikle sade bir etki uyandirmiyor bu durum. Ancak kalp atışınızın hızlandığını ve dizlerinizin titrediği fark ediyor- sunuz. O anda içinizi bir korku kaplıyor ve kaçmaya başlıyorsunuz. D) Bir sabah çok huzursuz ve sıkıntılı uyandınız. İşe gitmek için yola çıkacaksınız ancak hava kapalı ve çok soğuk Siki sıkı giyiniyorsunuz ancak aklınızda hep kötü bir şeyler olacak düşüncesi var. Bu sıkıntılı ruh hâlinden çıkmadan telefonunuz çalıyor ve hiç beklemediğiniz mükemmel bir haber alıyorsunuz.
Türk
1. ça
1.50
yana
eldi-
mer"
8.
ve il
kme-
me
Bu
A)
c)
eşyalar
dir:
ildir.
yaky
Bir manavda üçer sıralı, toplamda 9 ürün için
hazırlanmış bir tezgah vardır. Bu tezgâhta
"elma, kiraz, limon, maydanoz, roka, tere, zer
dali" satılıyor. İki ürünlük yer boştur. Elmalar
sarıdır.
Her ürün için bir bölüm ayrılmıştır.
Tezgâhta sadece üç ürün yeşildir.
Yeşil ürünler; en sağa yukarıdan aşağıya
doğru alfabetik sıraya göre yerleştiriliyor.
• ikinci sütunda sadece limon vardır, ortada-
dır.
• Kiraz, elmanın hemen üstündeki raftadır;
roka ile aynı hizadadır.
Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdakilerden
hangisi kesinlikle yanlıştır?
A) Limonun solunda elma vardır.
B)Elma ve tere arasındaki bölüm boştur.
C)Yukarıdan aşağıya doğru zerdali, kiraz, elma
sıralaması vardır.
D) En üst sırada zerdali ve maydanoz vardır.
de, yakı-
dadur.
gıdakiler-
wordt
Türkçe Dersinde Ustalaçma Zamanı!
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Türk 1. ça 1.50 yana eldi- mer" 8. ve il kme- me Bu A) c) eşyalar dir: ildir. yaky Bir manavda üçer sıralı, toplamda 9 ürün için hazırlanmış bir tezgah vardır. Bu tezgâhta "elma, kiraz, limon, maydanoz, roka, tere, zer dali" satılıyor. İki ürünlük yer boştur. Elmalar sarıdır. Her ürün için bir bölüm ayrılmıştır. Tezgâhta sadece üç ürün yeşildir. Yeşil ürünler; en sağa yukarıdan aşağıya doğru alfabetik sıraya göre yerleştiriliyor. • ikinci sütunda sadece limon vardır, ortada- dır. • Kiraz, elmanın hemen üstündeki raftadır; roka ile aynı hizadadır. Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Limonun solunda elma vardır. B)Elma ve tere arasındaki bölüm boştur. C)Yukarıdan aşağıya doğru zerdali, kiraz, elma sıralaması vardır. D) En üst sırada zerdali ve maydanoz vardır. de, yakı- dadur. gıdakiler- wordt Türkçe Dersinde Ustalaçma Zamanı!
QOZDEBİR VAYIN
4. I. Dünya Savaşı sırasında İngiltere, Fransa ve
İtalya arasında imzalanan gizli anlaşmaya göre
12 ada ve Antalya çevresi İtalya'ya bırakılmıştı.
itilaf Devletleri tarafından açılan Çanakkale Cep-
hesi'nin, İttifak Devletleri'nin kazanmasıyla Rus-
ya'ya yardım gönderilememiş ve Rusya savaştan
çekilmek zorunda kalmıştı. Yapılan yeni bir ant-
laşmayla İzmir ve çevresi de İtalyanlara bırakıl-
mıştır. I. Dünya Savaşı'nın ardından yapılacak
barış şartlarını görüşmek için 18 Ocak 1919'da
s'te yapılan konferansta, Izmir ve çevresi
Ingiltere'nin isteğiyle Yunanistan'a bırakılmış ve
bunun üzerine İtalya, konferansı terk etmiştir.
Bu metinden hareketle Paris Barış Konferansı
ile ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapi-
lamaz?
A) Ingiltere Yunanistan'ı desteklemiştir.
B) Ingiltere, güçlü bir İtalya yerine zayıf bir devleti
tercih etmiştir.
Rusya, tüm gizli anlaşmaları açsklamıştır.
D) İtilaf Devletleri arasında anlaşmazlik çıkmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
QOZDEBİR VAYIN 4. I. Dünya Savaşı sırasında İngiltere, Fransa ve İtalya arasında imzalanan gizli anlaşmaya göre 12 ada ve Antalya çevresi İtalya'ya bırakılmıştı. itilaf Devletleri tarafından açılan Çanakkale Cep- hesi'nin, İttifak Devletleri'nin kazanmasıyla Rus- ya'ya yardım gönderilememiş ve Rusya savaştan çekilmek zorunda kalmıştı. Yapılan yeni bir ant- laşmayla İzmir ve çevresi de İtalyanlara bırakıl- mıştır. I. Dünya Savaşı'nın ardından yapılacak barış şartlarını görüşmek için 18 Ocak 1919'da s'te yapılan konferansta, Izmir ve çevresi Ingiltere'nin isteğiyle Yunanistan'a bırakılmış ve bunun üzerine İtalya, konferansı terk etmiştir. Bu metinden hareketle Paris Barış Konferansı ile ilgili aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapi- lamaz? A) Ingiltere Yunanistan'ı desteklemiştir. B) Ingiltere, güçlü bir İtalya yerine zayıf bir devleti tercih etmiştir. Rusya, tüm gizli anlaşmaları açsklamıştır. D) İtilaf Devletleri arasında anlaşmazlik çıkmıştır.
10'DA ON
Podre; Il
eserdir. Bu esell
sinin başka bir
alması isten-
olarak değil, belirli bir kompu.
da fotoğrafçıya doğru bakar
Buna göre aşağıdaki görs
A)
4.
Eda. Nevzat, Asya, Asude ve Gökçe adli kişiler, müzeye
ve hayvanat bahçesine gideceklerdir. Bu kisilerin gide-
cekleri yerlerle ilgili sunlar bilinmektedir
Her bir kisi sadece bir yere gitmiştir.
Üç kisi müzeye gitmistir.
Nevzat ve Gökçe'nin gittiği yerler farklıdır.
Asya ve Asude aynı yere gitmiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle hayva-
nat bahçesine gitmiştir?
A) Gökçe
B) Eda
SÁsya
D) Nevzat
la uyulmuş-
Ech Nevzat | Asya (Asudekolce
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
10'DA ON Podre; Il eserdir. Bu esell sinin başka bir alması isten- olarak değil, belirli bir kompu. da fotoğrafçıya doğru bakar Buna göre aşağıdaki görs A) 4. Eda. Nevzat, Asya, Asude ve Gökçe adli kişiler, müzeye ve hayvanat bahçesine gideceklerdir. Bu kisilerin gide- cekleri yerlerle ilgili sunlar bilinmektedir Her bir kisi sadece bir yere gitmiştir. Üç kisi müzeye gitmistir. Nevzat ve Gökçe'nin gittiği yerler farklıdır. Asya ve Asude aynı yere gitmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle hayva- nat bahçesine gitmiştir? A) Gökçe B) Eda SÁsya D) Nevzat la uyulmuş- Ech Nevzat | Asya (Asudekolce
2.
4.
Türk edebiyatında roman 19. yüzyılda ortaya çıkan bir
yazın türüdür. Roman, Tanzimat'la başlayan Batılılaş-
ma sürecinin bir parçası olarak kültürel birikimin doğal
bir sonucu değil bir çeşit sanat ithali şeklinde Türk ya-
zinina girmiştir. Romanın tür olarak Türk edebiyatında
görülmesi, Yusuf Kamil Paşa'nın çevirisini yaptığı Fe-
nelon'un "Telemak" adlı eseri ile olmuştur. Daha sonra
adı bilinmeyen bir çevirmen, Victor Hugo'nun ünlü ro-
manı "Sefiller"i çevirmiştir. Bu dönemde Osmanlı İmpa-
ratorluğu Fransa ile yakın siyasi ve kültürel ilişkiler için-
de olduğu için özellikle Fransız romanının etkisi ön pla-
na çıkmaktadır.
Model Eğitim Yayınları
Bu metinden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Edebiyatımızda ilk roman örnekleri çeviri romanlar ol-
muştur.
B) Batı'ya ayak uydurma çabaları ile edebiyatımızda ye-
ni türler görülmüştür.
Türk edebiyatının ilk roman örnekleri bir birikimin so-
nucunda ortaya çıkmıştır.
D) Yabancı devletlerle siyasi ve kültürel ilişkiler, edebiya-
tımıza da yön vermiştir.
"Paragrafir
C
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
2. 4. Türk edebiyatında roman 19. yüzyılda ortaya çıkan bir yazın türüdür. Roman, Tanzimat'la başlayan Batılılaş- ma sürecinin bir parçası olarak kültürel birikimin doğal bir sonucu değil bir çeşit sanat ithali şeklinde Türk ya- zinina girmiştir. Romanın tür olarak Türk edebiyatında görülmesi, Yusuf Kamil Paşa'nın çevirisini yaptığı Fe- nelon'un "Telemak" adlı eseri ile olmuştur. Daha sonra adı bilinmeyen bir çevirmen, Victor Hugo'nun ünlü ro- manı "Sefiller"i çevirmiştir. Bu dönemde Osmanlı İmpa- ratorluğu Fransa ile yakın siyasi ve kültürel ilişkiler için- de olduğu için özellikle Fransız romanının etkisi ön pla- na çıkmaktadır. Model Eğitim Yayınları Bu metinden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Edebiyatımızda ilk roman örnekleri çeviri romanlar ol- muştur. B) Batı'ya ayak uydurma çabaları ile edebiyatımızda ye- ni türler görülmüştür. Türk edebiyatının ilk roman örnekleri bir birikimin so- nucunda ortaya çıkmıştır. D) Yabancı devletlerle siyasi ve kültürel ilişkiler, edebiya- tımıza da yön vermiştir. "Paragrafir C
Paragraf Yorumu
herhangi bir
etmesinin ve
almeden kabul
söylüyor. Hay-
al ve toplum-
dir. Hayvanın
sine sonuçlar
nildiği zaman
Oysa sağlıklı
yvanın, yani
olan bir baş-
ktirir.
istekleri ile
akaritamaz?
3. Insan, doğanın içerisinde varlık gösteren ve doğa-
nin bir parçası olarak gelişen bir varlıktır. Doğa-
dan uzaklaştıkça kendisinden de uzaklaşması bu
nedenledir. Insan, kendi yapımı olan teknolojinin
güdümüne girdikçe kendi özünden uzaklaşıyor.
Insanin kendi değerlerini, arzularını beğenilerini
hazlarını teknolojiyle yoğurması bir bakıma kendi
teslimiyetini de beraberinde getiriyor. Kendi doğa-
sında var olan potansiyel gücün azaldığının farkın-
da değil. Kendi yapımı olan teknolojiye taptıkça in-
sanlara yönelik duygu aktarımı azalıyor, duygusal
enerjisi tükeniyor.
Bu parçada insanla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
AYarattığı teknolojiyle doğaya zarar
Venergine
By Doğadan bağımsız olarak gelişemeyeceğine
C) Ürettiği teknolojinin onu doğasından uzaklaş-
tırdığına
D) Teknik açıdan gelişirken duygusal olarak geri-
lediğine
ek geri çev-
iş gibi algi-
nanın bilin-
sindan çok
karekök
4.
"Dede Korkut" kitabr Boğaç, Salur Kazan, Bamsi
Beyrek. Uruz. Deli
Dumrul. Kan Turalı, Yigenek,
Basat. Emren, Segrek gibi Oğuz beylerinin baş-
larından geçen olayları hikâye eder. Onlar bazen
esir düşen babaları, kardeşleri veya oğulları için,
sayıca kendilerinden üstün düşman kuvvetleriyle
çarpışırlar. Bazen de goza dönmüş bir boğayla,
tek gözlu bir devle veya altmış arşın (kırk metre)
boyundaki bir hasımla teke tek vuruşmak zorunda
kalırlar. Adlarını sıraladığımız Türk beyleri
göster-
dikleri kahramanlıklar kadar sevgi yüklü yürekleri,
coşup taşan yaşama sevinçleriyle de bizi kendile
rine hayran bırakırlar:
a istediği
na kapl-
bekleyen
şebiliyor.
aşarılara
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Paragraf Yorumu herhangi bir etmesinin ve almeden kabul söylüyor. Hay- al ve toplum- dir. Hayvanın sine sonuçlar nildiği zaman Oysa sağlıklı yvanın, yani olan bir baş- ktirir. istekleri ile akaritamaz? 3. Insan, doğanın içerisinde varlık gösteren ve doğa- nin bir parçası olarak gelişen bir varlıktır. Doğa- dan uzaklaştıkça kendisinden de uzaklaşması bu nedenledir. Insan, kendi yapımı olan teknolojinin güdümüne girdikçe kendi özünden uzaklaşıyor. Insanin kendi değerlerini, arzularını beğenilerini hazlarını teknolojiyle yoğurması bir bakıma kendi teslimiyetini de beraberinde getiriyor. Kendi doğa- sında var olan potansiyel gücün azaldığının farkın- da değil. Kendi yapımı olan teknolojiye taptıkça in- sanlara yönelik duygu aktarımı azalıyor, duygusal enerjisi tükeniyor. Bu parçada insanla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisine değinilmemiştir? AYarattığı teknolojiyle doğaya zarar Venergine By Doğadan bağımsız olarak gelişemeyeceğine C) Ürettiği teknolojinin onu doğasından uzaklaş- tırdığına D) Teknik açıdan gelişirken duygusal olarak geri- lediğine ek geri çev- iş gibi algi- nanın bilin- sindan çok karekök 4. "Dede Korkut" kitabr Boğaç, Salur Kazan, Bamsi Beyrek. Uruz. Deli Dumrul. Kan Turalı, Yigenek, Basat. Emren, Segrek gibi Oğuz beylerinin baş- larından geçen olayları hikâye eder. Onlar bazen esir düşen babaları, kardeşleri veya oğulları için, sayıca kendilerinden üstün düşman kuvvetleriyle çarpışırlar. Bazen de goza dönmüş bir boğayla, tek gözlu bir devle veya altmış arşın (kırk metre) boyundaki bir hasımla teke tek vuruşmak zorunda kalırlar. Adlarını sıraladığımız Türk beyleri göster- dikleri kahramanlıklar kadar sevgi yüklü yürekleri, coşup taşan yaşama sevinçleriyle de bizi kendile rine hayran bırakırlar: a istediği na kapl- bekleyen şebiliyor. aşarılara
5. Aşağıdaki paragraflarda anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığı-
ni paragrafların altındaki boşluklara yazınız.
a. Kapıdere İstasyonu'nu ilk defa görüyordum. Dört yanı dağlarla çevrili, kazan içi kadar bir düzlük. Sırt sırta
vermiş uyuklayan kayalar. Baygın bakışlı, yorgun yorgun kivrılan köpüklü Savran Çayı. İhtiyarlamış bir is-
tasyon binası. Dişleri dökülmüş ihtiyarları andıran çarpık köy evleri. Birkaç kara vagon, üç beş uykusuz ray.
Aceleci insanlar, birkaç başıboş köpek.
Anlatım Biçimi: ....
Düşünceyi Geliştirme Yolları:
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. Aşağıdaki paragraflarda anlatım biçimleri ve düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığı- ni paragrafların altındaki boşluklara yazınız. a. Kapıdere İstasyonu'nu ilk defa görüyordum. Dört yanı dağlarla çevrili, kazan içi kadar bir düzlük. Sırt sırta vermiş uyuklayan kayalar. Baygın bakışlı, yorgun yorgun kivrılan köpüklü Savran Çayı. İhtiyarlamış bir is- tasyon binası. Dişleri dökülmüş ihtiyarları andıran çarpık köy evleri. Birkaç kara vagon, üç beş uykusuz ray. Aceleci insanlar, birkaç başıboş köpek. Anlatım Biçimi: .... Düşünceyi Geliştirme Yolları:
7.
"Dost Çiçekler" sistemi, çiçeklerin birbirine yarayan özelliklerini kullanmayı ve birbirine zarar vermelerini önle-
meyi amaçlayan bir çiçek ekim yöntemidir. Uyumlu ve birbirine yarar sağlayan çiçeklerin (gölge oluşturma,
toprağa besin maddesi sağlama, zararlıları kaçırma, yararlı böcekleri çekme vs.) birbirinin yakınına, uyumsuz
1. Çiçek
2. Çiçek
3. Çiçek
4. Çiçek
5. Çiçek
1. Çiçek
2. Çiçek
3. Çiçek
4. Çiçek
5. Çiçek
133
Uyumlu
Uyumsuz
Etkisiz
Yukarıdaki tabloda bir bahçeye dikilecek olan "gül, lale, karanfil, nergis ve sümbülün” birbirleriyle uyumu gös-
terilmiştir.
Lale ve gül birbiriyle uyumludur.
Gülün uyumsuz olduğu tek bitki sümbüldür.
Karanfil ve nergis iki farklı bitki türüyle uyumludur ve karanfilin uyumsuz olduğu bitki türü yoktur.
Bu bilgilere göre,
1. Gül birinci çiçektir, karanfil ile yan yana ekildiğinde verimi düşmez.
II. Karanfil beşinci çiçektir, lale ile yan yana ekildiğinde verimi düşer.
III. Lale üçüncü çiçektir, nergis ile yan yana ekildiğinde verimi düşmez.
IV. Sümbül, ikinci çiçektir, lale ile yan yana ekildiğinde verimi düşer.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
Bi I ve IV
A) I ve II
C) II ve III
D) Il ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
7. "Dost Çiçekler" sistemi, çiçeklerin birbirine yarayan özelliklerini kullanmayı ve birbirine zarar vermelerini önle- meyi amaçlayan bir çiçek ekim yöntemidir. Uyumlu ve birbirine yarar sağlayan çiçeklerin (gölge oluşturma, toprağa besin maddesi sağlama, zararlıları kaçırma, yararlı böcekleri çekme vs.) birbirinin yakınına, uyumsuz 1. Çiçek 2. Çiçek 3. Çiçek 4. Çiçek 5. Çiçek 1. Çiçek 2. Çiçek 3. Çiçek 4. Çiçek 5. Çiçek 133 Uyumlu Uyumsuz Etkisiz Yukarıdaki tabloda bir bahçeye dikilecek olan "gül, lale, karanfil, nergis ve sümbülün” birbirleriyle uyumu gös- terilmiştir. Lale ve gül birbiriyle uyumludur. Gülün uyumsuz olduğu tek bitki sümbüldür. Karanfil ve nergis iki farklı bitki türüyle uyumludur ve karanfilin uyumsuz olduğu bitki türü yoktur. Bu bilgilere göre, 1. Gül birinci çiçektir, karanfil ile yan yana ekildiğinde verimi düşmez. II. Karanfil beşinci çiçektir, lale ile yan yana ekildiğinde verimi düşer. III. Lale üçüncü çiçektir, nergis ile yan yana ekildiğinde verimi düşmez. IV. Sümbül, ikinci çiçektir, lale ile yan yana ekildiğinde verimi düşer. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? Bi I ve IV A) I ve II C) II ve III D) Il ve IV
17. Marconi, 1894 yılında radarın mucidi Hertz'in yapmış olduğu elektrik kıvılcımı jeneratörünü ve Branly'nin
icat ettiği bir dalga alıcıyı kullanarak oda içinde bulunduğu yerden 9 metre uzaktaki bir kapi zilini çal
dırmayı başardı. Böylece radyo dalgalarının bütün dünyada kullanılacağı büyük bir gelişimin temellerin
atmış oldu. Bu dönemde radyoyu Marconi'den önce keşfettiğini söyleyen birçok kişi çıkmış fakat sadece
bu konuda ticari başarısı bulunan Marconi kabul görmüş ve patent alabilmiştir.
Bu metnin türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşüncelerin anlatıldığı yazı türüdür.
B) Toplumların ve fertlerin başından geçmiş veya geçmesi mümkün olayları geniş ayrıntılarla anlatan
yazı türüdür.
C) Günlük olaylarla ya da toplumun sorunlarına ait herhangi bir konu üzerinde yazılan yazı türüdür.
D) Herhangi bir konuda bilgi vermek veya bir gerçeği savunmak amacıyla yazılan yazı türüdür.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
17. Marconi, 1894 yılında radarın mucidi Hertz'in yapmış olduğu elektrik kıvılcımı jeneratörünü ve Branly'nin icat ettiği bir dalga alıcıyı kullanarak oda içinde bulunduğu yerden 9 metre uzaktaki bir kapi zilini çal dırmayı başardı. Böylece radyo dalgalarının bütün dünyada kullanılacağı büyük bir gelişimin temellerin atmış oldu. Bu dönemde radyoyu Marconi'den önce keşfettiğini söyleyen birçok kişi çıkmış fakat sadece bu konuda ticari başarısı bulunan Marconi kabul görmüş ve patent alabilmiştir. Bu metnin türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Herhangi bir konuda kişisel görüş ve düşüncelerin anlatıldığı yazı türüdür. B) Toplumların ve fertlerin başından geçmiş veya geçmesi mümkün olayları geniş ayrıntılarla anlatan yazı türüdür. C) Günlük olaylarla ya da toplumun sorunlarına ait herhangi bir konu üzerinde yazılan yazı türüdür. D) Herhangi bir konuda bilgi vermek veya bir gerçeği savunmak amacıyla yazılan yazı türüdür.