Paragrafta Anlam Soruları

4. Televizyonun ülkemizde yayına başladığı ilk yıllarda tek kanal vardı. Şimdi ise hangi kanalı seyredeceğini şaşırıyor insan. Seçenek fazla olmasına rağmen ailece seyredilebilecek prog- ram sayısı bir elin parmaklarını geçmiyor. Şiddet içerikli filmler, insanların umutlarıyla oynayan yarışmalar, özel hayatı ortaya döken kadın programları kanallardan eksik olmuyor. Program yapımına milyonlar harcayan kanallar, düzeyli programlara yer vermekten kaçınıyor. Bu metinde yazarın yakındığı asıl durum aşağıdakilerden hangisidir? B A Televizyonda çok fazla kanal bulunması Televizyondaki çoğu programın niteliksiz olması Insanların, zararlı içeriğe sahip programları izlemesi Program yapımına büyük paralar harcanması

CYSayısal verilerden yararlanma xxxx AVV YAYINLARI 2. Farabi için mutluluk; mutlak, kayıtsız, şartsız, karşılıksız iyiliktir. Ona göre insanın tek kazanımı mutlu- luktur. Mutluluğu kendisine amaç edinen insan, her daim doğru yol üzerinde olacaktır. Ayrıca Farabi, şu çok önemli noktayı açıklığa kavuşturur: "Mutluluk; maddeye ihtiyaç duymayan, herhangi bir maddenin varlığı ya da yokluğu ile alakası olmayan yüce bir kazanımdır." Bu noktada düşüncelerini şöyle ifade eder Farabi: "Mutluluk, insan aklının ulaşabileceği en üst kazanımdır." Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur? A) Tanık gösterme - Tanımlama - Karşılaştırma B) Tanık gösterme - Örnekleme - Tanımlama Tanımlama - Karşılaştırma - Örnekleme D) Benzetme - Örnekleme - Tanımlama AV AV YAYINLARI

1. 14 ONKO Bir kış akşamıydı. Hava erkenden kararmış, insanlar telaş içinde evin yolunu tutmuştu. Köşedeki fırından huzur verici ekmek koku- ları yayılıyordu. Ben de üç tane aldım, henüz çıkmıştı fırından. Elimi yakmalarına aldırış etmeden bir parça koparıp ağzıma attım. povedal A) Dokunma C) Koklama re wwww Bu metinde hangi duyuya ait ayrıntıya yer verilmemiştir? B) Görme D) Tatma 4

Bir kelime oyununda yarışmacılara üç sayının bulunduğu bir kart verilmekte ve yarışmacıla- rin bu kartta yazılı sayılardan ikisini kullanarak beş harfli bir kelime türetmesi istenmektedir. Yarışmacılar, seçtikleri iki sayının her harfini bir kez kullanarak beş harfli bir kelime türettikle- rinde bir üst tura çıkabilmektedir. Örneğin 2 6 10 Buna göre, -kartı verilmiş bir yarışmacı; 2 ve 6 sayılarıyla "TİLKİ", 6 ve 10 sayı- M larıyla "ALTIN" kelimelerini türetebilir. 1 2 5 kartı verilen bir yarışmacı aşağıdaki kelimelerden hangisini türetirse bir üst tura geçemez? A) Beşik B) Biber ik 28 ilc Be C) Kebir D) Kibir 8) Mu C) Er D) S G C

am/ Anahtar Kemmo, eriyle raç- Cinde gur- elliği arını çık, lüm öze ok- en an 8. Bilinçsiz kullanılan her şey gibi temiz tutulmayan ve sağlıklı olmayan çevre de bizlere zarar verir. Bu nedenle çevre denince aklımıza önce yaşama hakkı gelmelidir. İnsanın en temel hakkı olan ya- şama hakkına saygı duyulmalı; canlı ya da cansız tüm varlıklara özen göstermek dünyanın ömrünü uzatmak, gelecek kuşaklara ve kendimize karşı en önemli görevimiz olmalıdır. Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakile- rin hangisidir? A) Çevre bilinci oluşturmak sorumluluk gerektirir. B) Temiz ve sağlıklı bir çevre, tüm canlıların te- mel hakkıdır ve insanların sorumluluğundadır. C) Bilinçsiz davranışlar, çevre kirliliğine sebep olur. D) Doğal çevre dâhil çoğu şey bilinçsiz kullanıl- maktadır. 9. İnsanların davranışları konusunda fikir yürütmek isteyenler; bu davranışları birbirine uydurmak ve Bahçeşeh Koleji 1. Boşu Sahil Artık Kalb Deni Balık Bali İnsa Den Boş Bu yer A) L 2. Yo

A) Umutsuzluk C)Pişmanlık B) Üzüntü D) Karamsarlık 2. Yola çıkınca her sabah Bulutlara selam ver Taşlara, kuşlara İnsanlara selam ver Sonra çıkarıp cebinden aynanı Bir selam da kendine ver Hatırın kalmasın el gün yanında Bu dünyada sen de varsın! Se Ülleştir dostluğunu varlığa Bir kısmı seni de sarsın. Paylaşma mutluluğu Üstün DÖKMEN Aşağıdakilerden hangisi bu şiirin ilettiği duy- gulardan değildir? A) Doğaya özlem B) Kendini sevmek D) Yaşama sevinci BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 5

9. Ad: Bayod: Haydi Biraz Beyin Fırtınası Yapalım :) Kangurular ceplerinde yav- Birinin yerine geçmek rularından başka bir şey isteseydin kimin yerine geç- taşısalardı acaba ne taşıya-mek isterdin? Neden isterdin? bilirlerdi? Diş fırçası olmasaydı dişleri- mizi nasıl temizleyebilirdik? 8 Kalem ile yazı yazmak dı- şında başka neler yapabili- riz? Gündüzleri uyuyup geceleri okula gitseydik nasıl olurdu? Sen bir oyuncak olsan hangi oyuncak olmak isterdin? Oyuncak olduğuna neler şöylerdin? Aşağıdakilerden hangisi bu görseldeki sorulardan birinin cevabı olamaz? A) "Çuf çuf" der, dağları dolanmak için tren olurdum. Fur B) Karanlıkta ders dinlemek sıkıcı olurdu. C) Güçlü olmak için babam olmak isterdim. D) Dişlerimize iyi bakmalıyız yoksa hepsi çürür.

da 8. Ormanda yaşayan aslan geceleri uyuyamıyor- muş. Ne zaman uyumak istese circir böcekleri ve kuşlar aynı anda ötmeye başlıyormuş. Bazı hayvanlar, oluşan bu gürültüden duyduğu rahatsızlığı ormandakilere anlatmış. Sonunda tilki, seslenin uygun hale gelmesi için onlara bir yol göstermiş. Akşam olunca bikinin dediğini yapmışlar. Önce bütün aircr böcekleri ötmeye başlamış. Bir süre sonra circir böcekleri sus- muş, kuşlar ötmeye başlamış. Böylece sesler bir ahenk kazanmış. Bu beraberlik o günden sonra ormandaki h Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerin hangisidir? A) insanlar kendi sorununu kendileri çözmelidir. B) insan bir arada yaşad kigen bytarmalidir. C) Uyumlu olmak, birlikte yaşamak için D) Doğru sonuca ulaşmak için çok çaba har- canmaldir. 0

tmenler iniz 5 saat T N N N 5. ÜNİTE Sözel Mantık ve Muhakeme U Ö O N Ö s P Harflerin alfabedeki sırası (...PRSŞTUÜVYZABC...) göz önünde bulundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve mor karelerde "ÜNLEM" sözcüğü oluşturulmuştur. Bu harf atlama düzenine göre "ÖRGÜN" sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir? A) E E E L E Ç 19 T E E E E ? (J K TEST 24 Ş. M T U T

ÜNİTE 2. Bu hikâyede yazar bizi Doğu'ya, büyüleyici bir çöle gö- türüyor. Sırtına bindiğim deve, kocaman toynaklarını kuma vura vura, ufka doğru dörtnala koşarken karnı- nın iki yanına değen ayaklarımla hayvanın bir yükselip bir alçalmasını hissedebiliyordum. Yere vuran toynak- larının kaldırdığı kumlar havalanıp üstümüze uçuyor, uğuldayan rüzgâr onları hemencecik alıp götürüyordu. Hikâyeyi bitirdikten çok sonra bile parmaklarımın ara- sından hâlâ kum tanecikleri akıp gidiyordu sanki. Bu metinde sözü edilen hikâyenin hangi özelliği vur- gulanmıştır? A) Sürükleyiciliği C) Gerçekçiliği B) Özgünlüğü D) Evrenselliği

20. SIFIR BİLGİ YÜZDE YÜZ ANLAM 0= Bir meşe palamudunun uygun şartlar sağlandığında bir meşe ağacı olma olasılığı vardır. Meşe ağacı olduktan sonra yeni meşe palamutian üretme olasılığı da vardır. Demek ki bir meşe palamudunun kendi gibi sonsuz sayıda meşe palamudu üretme potansiyeli vardır. Öte yandan bir çakıl taşının üretme potansiyeli sıfırdır. Yani bir çakıl taşı, kendi gibi başka çakıl taşları üretemez. Görünüşte her ikisi de birer "nesne" dir ancak "potansiyel farkındalığına sahip biri için meşe palamuduyla çakıl taşı aynı şey değildir. Metinde yapılan meşe palamudu - çakıl taşı karşılaştırmasıyla asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Yapılacak ağaçlandırma çalışmalarıyla ülkemizin çorak ve verimsiz arazileri değerlenecektir. insan, elindeki ile yetinmemeli çalışarak daha iyisine ulaşabilmelidir. Verim alınabilecek şeylerle hiçbir faydası olmayan şeyleri aynı gözle değerlendirmek yanlış bir tutumdur. Birey hem kendisinin hem de iletişim halinde olduğu kişilerin bir şeyleri değiştirebilecek güce sahip olabileceklerini bilmelidir.

Paragrafta Yardım 4. Aşağıda üretken insanların nitelikleri sıralan- mıştır. Üretken olmak, insanın bir hayali ya da bir düşün- ceyi geliştirip proje sürecinden geçirdikten sonra onu somut bir ürün hâline getirmesidir. Çalışıp bir ürün ortaya çıkaran insanlar, ürettikleriyle hem insan hayatını kolaylaştırır hem de insanlığa bir katkı sundukları için mutlu olurlar. Üretken insan kendini iyi tanır, yeteneklerinin farkına varır. Ken- dini sürekli geliştirmeye çalışır. Böylece algılama yeteneğini geliştirir ve sürekli araştırma yapar. Zamanı iyi değerlendirir. Okuyarak ve bir şeyler yazarak da üretir. Zekâsını geliştirecek etkinlikle- re yönelir. Bir toplumda üreten insanlara her za- man ihtiyaç vardır. Üretkenlik, bilim ve teknoloji ile de sınırlı değildir. Öykü yazması, tasarım yap- ması, günlük yaşantısında karşılaştığı bir soruna pratik çözümler bulması da üretken insanın özel- liklerindendir. Üretken olmayan insanların bu niteliklere sa- hip olmadığı düşünülürse aşağıdakilerden hangisi bu insanların özelliklerinden biri ola- maz? A) İşlerini planlama konusunda zayıftırlar. B) Satranç oynamaya veya bulmaca çözmeye vakit ayırırlar. C) Kişisel gelişime açık ve üretken bir yapıları yoktur. D) Bir fikirden yola çıkarak proje geliştiremezler. olisimlerini ta-

1. einfa Her yıl tonlarca plastik poşet geri dönüştürülmek yerine doğaya -atılıyor. Doğaya atılan naylon poşetler nedeniyle deniz canlıları, denize atılan poşetleri yiyecek sanıp yerler. Bu da onların sindirim sistemlerinde bozulmalara yol açarak ölmelerine neden olur. Plastik poşetler, yapısındaki kanserojen maddeleri içine konulan gıda maddelerine bulaştırmaktadır. Plastik poşetler doğada bozulmaya başladıklarında çevreye zararlı kimyasal maddeler yayar ve bu maddeler toprağa, suya karışarak besin zincirimizi yavaş yavaş kirletir. Besin zincirinin bozulması insanların gıda sıkıntısı çekmesine sebep olur. Deniz canlılarının toplu şekilde ölümleri insanların deniz ürünlerini tüketememelerine neden olacak ve insanlar bazı vitaminleri yeteri kadar alamayıp daha fazla hastalanacaklardır. Bu şekilde belirtilen sorunla ilgili aşağıdakilerden hangisi bir çözüm önerisi olamaz? Al plastik A) Plastik Plastik poşetten kanserojen madde bulaşmış gıdaları tüketen insanlarda kansere yakalanma oranlarında artış yaşanacaktır. poşetlerden ücret alarak plastik poşet kullanım oranı düşürülmelidir. B) Plastik poşetlerle taşınan gıdalar bol su ile yıkandıktan sonra tüketilmelidir. C) Alışverişte plastik poşet yerine bez torba, kese kâğıdı veya file kullanılmalıdır. D) Geri dönüşüm merkezleri çoğaltılarak plastik poşetlerin geri dönüşümü sağlanmalıdır. ttttt ISDONUM Eleştirel Düşünme

4. Baba, işten eve yorgun argin geç gelmişti. Çocuk: Baba, bir şey sorabilir miyim? Baba: Evet. Çocuk: Baba, bir saatte ne kadar para kazanıyor- sun? Baba: Bu senin işin değil. Çocuk: Babacığım lütfen, bilmek istiyorum. Baba: ille de bilmek istiyorsan 20 lira. Çocuk: Peki, bana 10 lira borç verir misin? Baba: Benim senin saçma oyuncaklarına ayıra- cak param yok. Hadi, derhal odana git ve kapını kapat! Çocuk sessizce odasına çıkıp kapıyı kapattı. Adam sinirli sinirli: "Bu çocuk nasıl böyle şeyle- re cesaret eder?" diye düşündü. Aradan bir saat geçtikten sonra adam biraz daha sakinleşti ve çocuğa parayı neden istediğini bile sormadığını düşündü. "Belki de gerçekten lazımdı..." Yukarıya, çocuğunun odasına çıktı ve kapıyı açtı. Yatağında olan çocuğa, "Uyuyor musun?" diye sordu. Çocuk "Hayır." diye cevap verdi. "Al bakalım, istediğin 10 lira. Sana az önce sert davrandığım için üzgünüm ama uzun ve yorucu bir gün geçirdim." dedi. Çocuk sevinçle haykırdı: "Teşekkürler babacı- ğım!" Hemen yastığının altından diğer buruşuk paraları çıkardı. Adamın suratına baktı ve yavaş- ça paraları saydı. Bunu gören adam iyice sinirlenerek "Paran oldu- ğu hâlde neden benden para istiyorsun? Benim, senin saçma çocuk oyunlarına ayıracak vaktim yok!" diye kızdı. Çocuk "Param vardı ama yeterince yoktu." dedi ve yüzünde mahcup bir gülücükle paraları baba- sına uzatarak "İşte 20 lira... Senin bir saatini ala- bilir miyim? Yarın 1 saat erken gelebilir misin? Se- ninle akşam yemeğini beraber yemek istiyorum." dedi. Bu parçada çocuğun babaya, babanın çocuğa olan duygusu sırasıyla hangi seçenekte doğru verilmiştir? A) Özlem - kızgınlık B) Umut - kin C) Sevgi - saygı D) Şaşkınlık - öfke

13. Aşağıda bir derginin internet sitesinde yer alan uygulamalarla ilgili bilgi verilmiştir Dergimizde Neler Var? Blimsel gelişmelerden haberdar oll Bilimsel gerçekleri, zenginleştirilmiş içeriklerle keşfet! Yaparak öğren! Bilim, parmaklarının ucunda! Eğlenceli matematik sorularını çöz! Bilim insanlar ile sohbet et! Fotoğraflarım paylaş! Bilim insanı olma yolunda ilk adımını at (0) Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söz konusu derginin internet sitesi kullanılarak gerçekleştirilemez? A) Bilim alanında çalışan kişilerle iletişim kurmak B) Bilimsel yenilikleri takip etmek C) Deneyleri video çekerek sitede paylaşmak D) Bilimsel konularda bilgi toplamak

3. 1 Betimleyici anlatımda okuyucunun çeşitli du- yularına seslenilerek, anlatılan varlık veya yer ile ilgili izlenim kazanılması amaçlanır. Betim- lemede asıl olan görselliktir. Bu bilgiler de dikkate alınarak aşağıdaki- lerden hangisinde betimleyici anlatımdan yararlanılmamıştır? A) Ankara, yıllar boyunca parkları ile tanınmış ve sevilmiştir. Gri binaların arasında yem- yeşil ağaçlar, etrafta oynayan çocuklar, doğal ortamlarında yaşayan minik hayvan- lar... Minik su birikintileri de bu güzelliğe ayrı bir hava katar. B) Yunus amca akşamdan kalan samanları ahıra götürerek otları besledi. Daha sonra ineklerden süt alarak çocuklara kaynattı. Tüm aile kahvaltıya oturdular sonra herkes okuluna veya işine gitti. C) Temmuz, öğle vakti... Komşuda bir kadın sesi var; neye bağırdığı anlaşılmıyor. Müez- zinin duvarlarından terasa bir kedi atlıyor, bir kaç ev ötede ise tavuk ve horozlar... Sıcak hava buhar haline dönüşmüş. D) Tepeyi aşınca lavanta bahçeleri karşılıyor bizi. Mor çiçekler ve sarı başaklar görsel bir şölene dönüşüyor. Yer yer kavak ağaçları rüzgârın etkisiyle ağır ağır salınıyor.