Paragrafta Anlam Soruları

Hayallerimizi gerçekleştirmek için sadece sözde değil özde de emek vermek gerekir . Ne kadar büyük hayalle- riniz olursa olsun küçük emeklerinizle buna ulaşmanız mümkündür. Üstadın söylediği gibi "Devler gibi eserler birakmak için, karıncalar gibi çalışmak gerekir." 9) Bu parçada yazar söylediklerini inandırıcı kılmak için aşağıdakilerden özellikle hangisine başvurmuş. tur? A. Örnekleme C. Karşılaştırma B. Tanik Gösterme D. Tanımlama

B PSÖZEL BÖLÜM TÜRKÇE 3. Asa dak görselde bir buzdolabi bolmeleri ve bu belerde olması gereken daarom Dondurucu Bölme Raflan Yumurtal Soğutucu Bölme Rafian Fresh Zone Bölmesi (Taze Bölge) Soğutucu Bime kapiration Sebzelikler Gidalan Yerlei 1) Dondurucu Bölme Ratian Et, balik, dondurma, sebze vb donmus gidalar 2) Soğutucu Bolme Ratlan Tencere örtül tabak ve kapalı kaplardaki gıdalar 3) Yumurtalık Yumurta 4) Sogutucu Bölme Kapı Raflan Küçük ve paketlenmiş gida ya da içecekler (St, maden suyu, meyve suyu vb.) 5) Fresh Zone (Taze Bölge) Bölmesi Şarküteri ürünleri (Peynir, tereyağı, salam vb.) 8) Sebzelik Sebze ve meyveler Buna göre aşağıdaki uygulamalardan hangisi yanlıştır? A) Bir şişe sirke hiç açılmadan soğutucu bölme kapı rafına yerleştirilmiştir B) Akşam yemeğinden artan çorba, ağzı kapalı bir kapta soğutucu bölme rafına yerleştirilmiştir. C) Dondurulmuş sebze ve meyveler paketlenerek sebzelik bölmesine yerleştirilmiştir. D) Bir kilogram süzme yoğurt fresh zone taze bölge) bölmesine yerleştirilmişti

13. Gazeteci: Yazar: Sanurm bunlar asırlardır insanlığın çözmeye çalıştığı meseleler . Modern toplumların ve bireylerin de haya- tinda hala önemli mevzular. Gazetect: Yazar: Yeterince "zamanda yolculuk" hikâyesi vardı. En son Alper Canıgüz on "Kan ve Gor"O çıkmıştı . Orijinal ve o derece etkileyici bir roman yazmaya çalışmakla mera- mini derli toplu anlatan bir kitap hazırlamak arasında tercihte bulundum. Kurmaca olmayan kitaplar yayım- lamama kararındayım. Beri tarafta bu kitap da bir nevi kurmaca zaten. Gerçekler içeren bir "hayal ürünü." Bu anlamda, romandan çok da uzaklaşmış sayılmam, haksız miyim? 15 Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir? A) (0) Kitaptaki adalet, ahlak, özgürlük, bilgi gibi konula- ri özellikle seçmenizin bir sebebi var mı? (II) Böyle bir çalışma, anlatacaklarınızı daha anlaşılır mi kıldı? B) (6) Kitapta adalet, özgürlük, eşitlik, bilgi gibi konular ağırlikta. Bunun hukukçu kimliğinizle ilgisi var mi? (10) Kitabın ön sözünde "Bir roman da olabilirdi bu ça- lışma." diyorsunuz neden bu düşüncenizi gerçek- leştirmediniz? ©) () Kitapta adalet, ahlak, özgürlük, mutluluk, eşitlik, bilgi gibi konular öne çıkıyor. Özellikle bu konuları seçmenizin nedeni ne? (11) Kitabın sunuşunda bu çalışmayı bir roman ola- rak tasarladığınızı söylüyorsunuz. Romani neden yazmadınız? D)(0) Kitapta adalet, ahlak, özgürlük, mutluluk, eşitlik, bilgi gibi konular sıkça geçiyor. Bu konulara mi dikkat çekmek istediniz? (11) Kitabın kurmaca bir yanının olmamasını özellikle mi istediniz? 68

Türkçe 5. Sana diliyle öğüt verene değil fiiliyle öğüt vere- ne uy. 10 a Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cüm- leye en yakındır? A) Öğüt vermek kolay, örnek almak zordur. B) İnsanların söyledikleri değil davranışları öğüt olarak alınmalıdır. C) Kim çok öğüt veriyorsa asıl o kişinin öğüde ihtiyacı vardır. D) İnsanlar en çok deneyimli kişilerin öğütleri- ne kulak asmalıdır.

paragraf ON - 18 TATS M M TI MM MIA YENSAR ATATÜRK HAVALIMANI METRONATI DURARLAR Yenikap 9. Terazidere 11. Menter 3. Emniyet 33. Babahoy kociti 5. Bayrampa ya Maltepe 7. Kartaltepe Kocatepe 15. Abby Sirinder MIAP 12. OTM/istanbul baru 10 11 12 13 14 15 16 12 18 (MIA n M KABATAS GARCIAR TRAMVAYHATTI TERLER TRAVAIT VELIKAPI KRAU METRO HATTI Yukardaki pekilde Yenikapı - Atatürk Havalimanı arasındaki duraklar ve bu duraklardan farklı re hangi araçlarla gidileceğine dair bilgiler verilmiştir. Verilenlerden hareketle aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? AJ Yenikapi dan metroya binip Habipler'e gitmek isteyen biri Ulubatli/Topkapı durağından tram. yerle vaya binmelidir 3) Havalimanı'ndan metroya binip Kabataş'a gitmek isteyen biri Zeytinburnu'ndan tramvaya ak tarma yapabilir Yenikap dan metroya binip Otogar'a giden biri, Havalimanı'ndan metroya binip Otogar'a y den birinden daha az mesafe gider. Di Atatürk Havalimanı'ndan H. Osman'a gitmek isteyen biri Yenikapı'da aktarma yapmalıdır . tongus 2. Köyün çocuklan bazen de uçsuz bucaksız, masmavi gölün kıyısına gidip dizlerine kadar suy mülerek birbirlerini satmaya çalıpırlardı. Mehmet, kendinden dört yas büyük olan amca oğlu malle, onun en yakın arkadap Mustafayla, diger kızlar ve oğlanlarla duvara patlak tirma oyunu bile oynards. Oraya buraya atılmiş eski tellerie lerinin elinden kapmak için yang riar, du a güzeldi, yirler

10. Beş temel duyumuzdan biri olan kokuyu, diğer dör- 12. dünden ayıran önemli bir özellik var: Kokular, beyni- mizin "limbik sistem" denen bölgesinde işleniyor. Bu bölge öfke, merhamet, beğeni, saldırganlık, haz ve benzeri duygularımıza ev sahipliği yapıyor. Dokun- ma, görme, işitme ve tatma duyularımız da bir biçim- de limbik sisteme ulaşıyor ama doğrudan değil; önce bu sistemin parçası olan thalamusa gidiyor, orada bir- takım işlemlerden geçtikten sonra aktarılıyor. Oysa koku, burnumuzdan girer girmez limbik sisteme ula- şiyor ve doğrudan bir duygunun uyanmasına sebep oluyor. Zihnimizin kokuyla ilişkisinin ilginç bir yönü de var. Kokunun yoğunluğu onu "güzel" veya "kötü" ola- rak algılamamıza neden oluyor. Mesela "Indole" de- nilen molekül hem beyaz çiçeklerde hem de çürümüş ette bulunuyor. Bu molekülü yoğun olarak kokladığı- nizda son derece rahatsız olurken binde bir oranında seyreltildiğinde bir çiçek kokluyormuş hissi yaşayabi- lirsiniz. Bu metinde "koku" ile ilgili aşağıdakilerden hangi- sine değinilmemiştir? MUBA YAYINLARI A) Koku ile diğer duyular arasındaki farka B) Kokuların insanlardaki duyguları harekete geçirdi- ğine C) Aynı koku moleküllerinin farklı algılanabileceğine D) İnsanların koku hafızasının güçlü olduğuna

ABC TÜRKÇE B Kitapçık Türü 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Türkçe Testi kısmına işaretleyiniz. 1. Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Şair Mehmet Akif Ersoy; birinci ve ikinci misrada Türk ulusuna ve onun ayrılmaz bir parçası olan kah- raman Türk ordusuna "Korkma!" diye sesleniyor. Akşam ufuklarının al renginin sönebileceğini ama Türk bayrağının al renginin hiçbir zaman sönmeyeceğini, bu bayrağın yurtta son aile ocağı, son kişi kalıncaya dek dalgalanacağını ifade ediyor. Üçüncü ve dördüncü misralarda ise_ -. Bu metnin sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bayrak, Türk milleti için çok önemlidir; onun göklerden asla indirilemeyeceğini, her daim milletin gurur kaynağı olacağını ifade etmiştir. B)Bayrak, Türk ulusunun yıldızı, açık talihi gibi hep göklerde parlayacaktır. O, yalnızca Türk ulusunun sembolüdür, dünya durdukça da öyle kalacağını ifade etmiştir. C) Türk milletinin her zaman özgür yaşadığını ve yaşayacağını, buna kimsenin engel olamayacağını, bu özgürlüğü hiçbir milletin engelleyemeyeceğini ifade etmiştir. D) Türk milletine ait olan ay yıldızlı bayrağın, parlaklığını yıldızların parlaklığından aldığını ifade etmiştir. Mozaik Yayınları 2. Türkçede bir sözcüğün birden fazla anlamda kullanılmasına "çok anlamlilik” denir. 3. Geçmiş zamanlar, içi samimiyet ve nasihat dolu sözler gönderirler bugüne Çiçeğe değer veren insanlar, sözlerinde de kullanmazlar mi

SE eder. Her gun ayn dertien wyn y kaklar. Evet, evimi, yerimiz olunu sehinde. Bu yüzden sehir hayatindan v balam, arkadaşlarım sevdigimine mek zor. Ama arada sırada da ols kaçmak lazım. Sehri çok uzaklarimizdan dogaya açılmak, tabiatin sesini dinlemek, bildigimizi zannettiğimiz tablati keyfetmek tin gizli sarkisin tom hücrelerimizle him zim.. Hadi, sehrin karmaşası sizi yok etmeden doğanın sefkatli kucağına birakin kendini yen yazarın aşağıdaki görsellerden hangt Bu paragrah bir görselle desteklemek sini kullanması doğru olmaz? A) B) D) Doa

Su geçirmez kumaşların yağmurluklardan çadırlara pek çok kullanım alanı var. Günümüzde bu amaçla kullanılan kumaşların hem çevreye hem de sağlığa zararlı olmaları önemli bir sorun. Massachusetts Tek- noloji Enstitüsü'nde çalışan bir grup araştırmacı bu soruna çözüm olabilecek yeni bir kaplama malzemesi geliştirdi. Yayınladıkları makaleye göre geliştirilen malzeme hem pamuk ve ipek gibi doğal malzemelerle kullanılabiliyor hem de hâlihazırda kullanılan kaplama malzemelerinden çok daha etkili. Araştırmacılar bugün piyasada "su geçirmez" olarak sunulan tüm kumaşların aslında "suya dirençli” malzemeler olduğu- nu söylüyor. Bu malzemeler suyu itmiyor, sadece suyun içlerinden geçmesine karşı direnç gösteriyorlar. Örneğin su geçirmez bir yağmurlukla yağışlı bir havada dolaştığınızı düşünün. Sıradan kumaşlardan yapil- mış kıyafetlerin aksine su geçirmez yağmurluk, yağmur sularının içinden geçmesine karşı direnç gösterir. Ancak bu direnç sonsuz değildir. Eğer uzun süre yağmur altında kalırsanız eninde sonunda yağmur suları kumaşın içinden geçmeyi başarır. Su geçirmez malzemeler üzerine çalışmalar yapan araştırmacıların ama- Ci, yüzeye çarpan su damlalarını iterek suyun kumaşın içine geçmesini engelleyen malzemeler geliştirmek. 3. 1, 2 ve 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. Bu parçadan hareketle "su geçirmez kumaşlar" ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? 1. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? Al insan sağlığına olumsuz etkileri vardır. B) Pek çok alanda kullanılmaktadırlar. D%100 su geçirmeyen yapıya sahiptirler. Bu malzemeler diğer kumaşlara göre suya karşı daha fazla direnç göstermektedir. A Bazı durumlarda su geçirmez kumaşlara ge- reksinim vardır. B) Kullanılmakta olan su geçirmez kumaşların önemli zararları vardır. cy Geliştirilmekte olan su geçirmez kumaşlar sağlık açısından daha güvenilir olacaktır. D Dayanıklılığı artırılan su geçirmez kumaşlar bile zamanla bazı dış etkenlere karşı savun- masızdır. 4. Gönlümüzün güzelliği sevgi ise beynimizin güzelliği de düşünebilme yeteneğimizdir. O yeteneği her an, her dakika kullanalım. Unut- mayalım ki düşünen insan, özgür insandır. Kişi

4. Sanatta, yeni ve kişisel bir şeyler söyle- mek, sanatçının büyüklüğünü belli eder Bu cümleden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Bireysel konuları etkileyici bir anlatimla dile getiren, usta sanatçıdır . 8) Daha önce söylenmemişleri dile getiren sanatçı değerlidir. Gerçek sanatçı, farklılığını ortaya koya- bilendir. D) Kendinden öncekileri taklit etmek sanat- çinin değerini düşürür.

corba Idyor KARINCALAR Okuma Anlama ik koydu. Mete, bir karınca Mete ile Mehmet bgle arasında okul bahçesinde oynuyorlardı. ctkan karıncaları incelemeye başladılar. Mete sordus Mehmet, öğretmenimiz karınca yuvaları ile ilgili bir şey yuvası gördu. Mehmetle birlikte yuvaya girip biriktiriyor alfabetik anlatmışti Neydi o? "Yanler konusuydu galiba. Karınca yuvalarına bakarak yönümüzü bulabiliyorduk. Bak, karıncalar toprağı buraya yığmışlar. O zaman bu taraf, yeni Mete, karınca yuvasının toprak yığılmış tarafını işaret ederek: kuzey yönü olmalı, dedi. Mehmet, yakınlarındaki bir ağaca göz attı. yosunlu tarafları da kuzeyi gösteriyordu. Tipki Kutup Yildizi gibi, dedi. Mete: Kesinlikle haklısın! Ağaçtaki yosunları görüyor musun? Ağaçların Hepsini hatırladım. Güneş doğudan doğuyor ve batıdan batıyordu. Kuzeyin tersinde kalan yön de güneydi. Camilerin minarelerindeki kapı- lar da güney yönünde oluyordu, değil mi? Mehmet , başını sallayarak onayladı. Iki arkadaş, zil çalana kadar bir süre daha karıncaları izledi. 0 batarak 311 Öğretmenleri hangi konuyu anlatırken karıncalardan bahsetmişti? Toner: Kahusuya qoyiba kanunca ww.alarına yonumuzu bulabiliyorduko E Çocuklar, karınca yuvalarına bakarak kuzey yönünü nasıl buldular? Ağacloun yosunku tanod londa kuzalemis 37. Mete, güney yönünü bulmak için neden bahsetti? dogudan Hogador webol logo bal yerde kuzeginggersinde kalan yon de go 79 teri Gunes

10. Bir tiyatro salonunda yedi gün boyunca ve günde bir kez çeşitli oyunlar sergilenmiştir. Oyunlar A, B, C, D, E, F ve G olarak kodlanmıştır. Oyunlarla ilgili bilinenler şunlardır: • Bu oyunlardan üçü çocuklar, dördü yetişkinler içindir. • Çocuk oyunlarının ikisi peş peşe günlerde oynanmıştır. • Yetişkin oyunlarının üçü peş peşe günlerde oynanmıştır. İkinci gün çocuklar için ç oyunu oynanmıştır. Bu oyunlar ve oynandıkları günler ile ilgili bilinenlerin yer aldığı tablo aşağıda verilmiştir: 2. Gün 3. Gün 1. Gün 4. Gün 5. Gün 6. Gün Günler 7. Gün 1 Oyunlar ç oyunu Verilenlere göre tabloya eklenecek aşağıdaki bilgilerden hangisiyle tablo birden fazla doğru varyasyon olacak şekilde tamamlanabilir? A) 3. gün çocuk oyunu oynanmıştır. C) 5. gün çocuk oyunu oynanmıştır. B) 4. gün çocuk oyunu oynanmıştır. | D) 6. gün çocuk oyunu oynanmıştır. TÜRKCE 9

2. Başlangıç 1. Kulyar 2. Kulvar 3. Kulvar 4. Kulvar 5. Kulvar 6. Kulvar www.tammatyayincilik.com Bir yüzme yarışmasında Arda, Selin, Çağan, Özge, Mete ve Aylin farklı kulvarlarda aynı anda yarışmaya katılacak- lardır. Bu yarışmacıların kulvarlardaki sırası ile ilgili: Mete ve Aylin birinci ya da beşinci kulvarda bulunmak- tadır. Özge'nin solunda iki tane kulvar bulunmaktadır. Özge, Arda ile Mete'nin arasındaki bir kulvarda bulun maktadır. En son kulvarda Çağan bulunmaktadır. Selin Aylin'in solunda kalmaktadır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Selin ile Arda yan yana durmamaktadır. B) Aylin'in yanında Çağan yer almaktadır. C) ilk kulvarda Aylin yer almaktadır. D) Arda dördüncü kulvarda yer almaktadır. 282 269

7. Uğurlu Münazara Yarışma Ölçeği Irem idil Buse Duru Burçak Nilsu Türkçeyi Doğru ve Yerinde kullanma (20 Puan) 20 20 18 16 14 20 Beden Dilini Etkili kullanma (20 Puan) 19 19 17 20 18 15 İkna Edebilme Gücü (20 Puan) 18 19 12 14 17 16 Karşı Takımın Tezini Antitezlerle çürütebilme 20 20 16 18 13 (20 Puan) 14 Etkili Dinleme (20 Puan) 17 19 18 15 20 16 Bu ölçek tablosunda verilenlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Ölçekte "İkna Edebilme Gücü" kısmında her öğrenci birbirinden farklı puan almıştır. B) Karşı takımın tezini antitezlerle en iyi çürüten öğrenciler İrem ve İdil'dir. C) Uğurlu Münazara Yarışma Ölçeği tablosunun bütününe göre sadece "Beden Dilini Etkili Kullanma" kısmında tam puan alan öğrenci vardır. D) Uğurlu Münazara'da tüm ölçeklerin toplamına göre en yüksek puanı idil almıştır.

i 20. Sanat duygulara, bilim akla hitap eder. (1) Sanatın dile getirmeyi amaçladığı gerçek bilimsel doğ- runun ölçütleriyle değerlendirilemez. (IV) Bilim deneylerle, kesin hesaplarla kanıtlayarak sunar yasalarını. (III) Bir roman ya da şiir ise birtakım olaylarla durumları, çoğunlukla sezdirme yoluyla, duyarlığımıza seslenerek verir. (IV) Söz gelişi, bi- lim insanı çok uzak bir gezegene ya da okyanu- sun dibine yapılacak bir gezinin bütün hazırlığını en ince elektronik hesaplarla gerçekleştirirken o gezinin büyüsünü, kivancini, coşkusunu, ürperti- sini dile getirmek, yazarın yaratıcılık alanına girer. Bu metnin ana fikri numaralanmış cümlelerin hangi- sinde verilmiştir? A) 1. B) II. C) III. DV.

ki Cevap Anahtar Doğu Yanlo 4. Piknik için gittiğimiz bölgede farklı türlerde birçok ağaç vardı. Kabukları dökülmüş, çok yaşlı bir de ar- dıç ağacı vardı orada. Kurumuş, gölgesini yitirmiş bir ağaçtı. Gövdesi delik deşikti. Boğum boğum kökleriyle kayalığın yüzüne sıkıca yapışmış, sarp kayalığı baskı altına almıştı. Yukarıdaki paragrafta hangi anlatım tekniği kul- lanılmıştır? A) Betimleme B) Örneklendirme C) Tartışma D) Açıklama