Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

Aşağid
1. be
2. at
3.
a
4.
5.
5.
Ne güzel demiş Hz. Ali: "Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.” Ne güzel şey-
dir okumak, okuyabilmek. Çoğumuz okumayı biliriz ama kaçımız gerçekten okuyor?
Abuk sabuk bahaneler üretip okumak yerine akıllı telefonlarımızla vaktimizi öldürmü-
yor muyuz? Değişmek, gelişmek için lütfen insanlar kendini sorgulasın.
6.
7
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine yer yerilmemiştir?
A Deyim
D) Atasözü
6
D) İkileme
By Vecize
one
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağid 1. be 2. at 3. a 4. 5. 5. Ne güzel demiş Hz. Ali: "Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum.” Ne güzel şey- dir okumak, okuyabilmek. Çoğumuz okumayı biliriz ama kaçımız gerçekten okuyor? Abuk sabuk bahaneler üretip okumak yerine akıllı telefonlarımızla vaktimizi öldürmü- yor muyuz? Değişmek, gelişmek için lütfen insanlar kendini sorgulasın. 6. 7 Bu parçada aşağıdakilerin hangisine yer yerilmemiştir? A Deyim D) Atasözü 6 D) İkileme By Vecize one
11. Fransız bir kimyacı olan Edouard Benedictus, 1903 yılında laboratuvarında çalışırken bir deney tüpünü yere
düşürür. İçinde selüloz nitrat adlı bir kimyasal madde olan cam tüpün kırıldığını ama parçalara ayrılmayıp şeklini
koruduğunu görür. Yaptığı incelemeler sonucunda tüpün içinde oluşan plastik bir katmanın cam parçalarını bir
arada tuttuğunu anlar. Böylece günümüzde başta otomobillerin ön camlarında olmak üzere firin kapaklarında,
duş ve küvet camlarında ve birçok yerde kullanılan güvenli cam bulunmuş olur.
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Edouard Benedictus neyin mucididir?
BT Güvenli cam hangi alanlarda kullanılır?
C) Güvenli camın bulunuş süreci nasıldır?
Selüloz nitratın başlıca özellikleri nelerdir?
Niñor sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
11. Fransız bir kimyacı olan Edouard Benedictus, 1903 yılında laboratuvarında çalışırken bir deney tüpünü yere düşürür. İçinde selüloz nitrat adlı bir kimyasal madde olan cam tüpün kırıldığını ama parçalara ayrılmayıp şeklini koruduğunu görür. Yaptığı incelemeler sonucunda tüpün içinde oluşan plastik bir katmanın cam parçalarını bir arada tuttuğunu anlar. Böylece günümüzde başta otomobillerin ön camlarında olmak üzere firin kapaklarında, duş ve küvet camlarında ve birçok yerde kullanılan güvenli cam bulunmuş olur. Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Edouard Benedictus neyin mucididir? BT Güvenli cam hangi alanlarda kullanılır? C) Güvenli camın bulunuş süreci nasıldır? Selüloz nitratın başlıca özellikleri nelerdir? Niñor sayfaya geçiniz.
H
17
22:00
Sözel Mantik
Akil Yürütme
4. Unite
TEST 1
3.4, 5 ve 6. soruyu birbirinden bagimsiz olarak yapıdaki bilgilere göre cevaplaymiz.
Sitede oturanlar
Ad Soyad Cinsiyet Mesto
Asude
Bayan Doktor
Dilek Saglam Rayan Ogretmen
Melaka
B
Bayan
Mühendis
Esin Karang Bayan
Doktor
Caner Toprak Erkek Mudur
Yilmaz Sevg
Erkek Ogretmen
Zafer Karadag Erkek
Mühendis
Pelin Cost
Bayan Avukat
AYPARLAK SİTESİ
Rasim Kara
Erkek
Mete Yagmur Erkek
Müdür
Her bloğunda iki kişinin oturdugu Ayparlak Sitesi ile ilgili bilinenler gunlardır:
Avukatin olduğu blokta doktor vardir,
- blokta sadece doktorlar oturmaktadir.
Oğretmenlerle müdürler aynı blokta oturmamaktadir.
C bloktaki katların birinde öğretmen vardir,
- Melek Satir. A blokta oturmaktadır.
Esin katranci ile Rasim Kara farklı bloklardadir.
A blokta oturanların cinsiyeti aynı değildir,
Doktor
3. Aşağıda verilenlerden hangisi dogrudur?
5.
Esin Katranci aşağıdaki bloklanin hangisin-
de kesinlikle olamaz?
Adı-Soyadi
Oturduğu Blok
A
AB
B) C
C) D
D) E
E
A) Yilmaz Sevgi
B) Asude Calik
c) Dilek Saglam
D) Pelin Cesur
B
c
6.
Aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söy.
lenebilir?
Pelin Cesur'un B blokta oturduğu biliniyor-
sa asağıdakilerden hangisi kesinlikle söy.
lenebilir?
A) Caner Toprak, B blokta oturmaktadır.
B) Mete Yagmur. E blokta oturmaktadir.
C) Rasim Kara ile Pelin Cesur, ayni blokta
oturmaktadır.
D) Zafer Karadag, C blokta oturmaktadır.
A) Esin Katranci B blokadir
B) Caner Toprak E bloktadir.
C) Rasim Kara D bloktadir
D) Asude Calik B bloktadir
87
stubir
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
H 17 22:00 Sözel Mantik Akil Yürütme 4. Unite TEST 1 3.4, 5 ve 6. soruyu birbirinden bagimsiz olarak yapıdaki bilgilere göre cevaplaymiz. Sitede oturanlar Ad Soyad Cinsiyet Mesto Asude Bayan Doktor Dilek Saglam Rayan Ogretmen Melaka B Bayan Mühendis Esin Karang Bayan Doktor Caner Toprak Erkek Mudur Yilmaz Sevg Erkek Ogretmen Zafer Karadag Erkek Mühendis Pelin Cost Bayan Avukat AYPARLAK SİTESİ Rasim Kara Erkek Mete Yagmur Erkek Müdür Her bloğunda iki kişinin oturdugu Ayparlak Sitesi ile ilgili bilinenler gunlardır: Avukatin olduğu blokta doktor vardir, - blokta sadece doktorlar oturmaktadir. Oğretmenlerle müdürler aynı blokta oturmamaktadir. C bloktaki katların birinde öğretmen vardir, - Melek Satir. A blokta oturmaktadır. Esin katranci ile Rasim Kara farklı bloklardadir. A blokta oturanların cinsiyeti aynı değildir, Doktor 3. Aşağıda verilenlerden hangisi dogrudur? 5. Esin Katranci aşağıdaki bloklanin hangisin- de kesinlikle olamaz? Adı-Soyadi Oturduğu Blok A AB B) C C) D D) E E A) Yilmaz Sevgi B) Asude Calik c) Dilek Saglam D) Pelin Cesur B c 6. Aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söy. lenebilir? Pelin Cesur'un B blokta oturduğu biliniyor- sa asağıdakilerden hangisi kesinlikle söy. lenebilir? A) Caner Toprak, B blokta oturmaktadır. B) Mete Yagmur. E blokta oturmaktadir. C) Rasim Kara ile Pelin Cesur, ayni blokta oturmaktadır. D) Zafer Karadag, C blokta oturmaktadır. A) Esin Katranci B blokadir B) Caner Toprak E bloktadir. C) Rasim Kara D bloktadir D) Asude Calik B bloktadir 87 stubir
4.
2.
1. Metin: Ağaç dikmekle meşgul yaşlı birisini gören padişah, hoşbeşten sonra sormuş, "Büyük
bir ihtimalle diktiğin ağaçların meyvesini yiyemeyeceksin ne diye uğraşıyorsun?" Yaşlı adam
"Ogul" demiş. "Bizden evvelkilerin diktikleri agacların meyvelerini biz yedik, bizim diktiklerimizin
meyvesini bizden sonrakiler yesinler diye uğraşıyorum." Bu cevap padişahın çok hoşuna gitmiş
ve çıkanp bir kese altın vermiş. Ihtiyar, "Başkalarının diktiği fidanlar seneler sonra meyve verirken
benim diktiklerim daha dikerken meyveye durdular." diyerek cömert yabancıya teşekkür etmiş.
Bu cevap da padişahın hoşuna gitmiş ve çıkarıp yaşlı adama bir kese altın daha vermiş. Aksakalli
ihtiyar, "Ne mutlu bana ki başkalarının diktiği fidanlar senede bir kez meyve verdiği hâlde benim
diktiklerim
iki defa meyve verdiler."
II. Metin: Yaşlı bir marangozun emeklilik çağı gelmişti. İşveren müteahhidine, çalıştığı konut ya-
pim işinden ayrılmak ve eşi, büyüyen ailesi ile birlikte daha özgür bir yaşam sürme tasarısından
söz etti. Müteahhit, iyi işçisinin ayrılmasına üzüldü. Ve ondan, kendine bir iyilik olarak son bir ev
daha yapmasını rica etti. Marangoz kabul etti ve işe girişti, ne var ki gönlünün yaptığı işte olma-
dığını görmek pek kolaydı. Baştan savma bir işçilik yaptı ve kalitesiz malzeme kullandı. Kendini
adamış olduğu mesleğine böyle son vermek ne talihsizlikti! Işini bitirdiğinde işveren, evi gözden
geçirmek için geldi. Dış kapının anahtarını marangoza uzattı. "Bu ev senin." dedi. "Sana benden
hediye." Marangoz şoka girdi. Ne kadar utanmıştı! Keşke yaptığı evin kendi evi olduğunu bilsey-
di! O zaman onu böyle yapar mıydı?
Aşağıdakilerden hangisi numaralandırılmış metinlerin ortak özelliklerinden biridir?
A) Benzetme yapılması
B) Deyimlere yer verilmesi
C) Abartmaya başvurulması
D) Betimlemeden yararlanılması
OG INTELIK
Van
182
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. 2. 1. Metin: Ağaç dikmekle meşgul yaşlı birisini gören padişah, hoşbeşten sonra sormuş, "Büyük bir ihtimalle diktiğin ağaçların meyvesini yiyemeyeceksin ne diye uğraşıyorsun?" Yaşlı adam "Ogul" demiş. "Bizden evvelkilerin diktikleri agacların meyvelerini biz yedik, bizim diktiklerimizin meyvesini bizden sonrakiler yesinler diye uğraşıyorum." Bu cevap padişahın çok hoşuna gitmiş ve çıkanp bir kese altın vermiş. Ihtiyar, "Başkalarının diktiği fidanlar seneler sonra meyve verirken benim diktiklerim daha dikerken meyveye durdular." diyerek cömert yabancıya teşekkür etmiş. Bu cevap da padişahın hoşuna gitmiş ve çıkarıp yaşlı adama bir kese altın daha vermiş. Aksakalli ihtiyar, "Ne mutlu bana ki başkalarının diktiği fidanlar senede bir kez meyve verdiği hâlde benim diktiklerim iki defa meyve verdiler." II. Metin: Yaşlı bir marangozun emeklilik çağı gelmişti. İşveren müteahhidine, çalıştığı konut ya- pim işinden ayrılmak ve eşi, büyüyen ailesi ile birlikte daha özgür bir yaşam sürme tasarısından söz etti. Müteahhit, iyi işçisinin ayrılmasına üzüldü. Ve ondan, kendine bir iyilik olarak son bir ev daha yapmasını rica etti. Marangoz kabul etti ve işe girişti, ne var ki gönlünün yaptığı işte olma- dığını görmek pek kolaydı. Baştan savma bir işçilik yaptı ve kalitesiz malzeme kullandı. Kendini adamış olduğu mesleğine böyle son vermek ne talihsizlikti! Işini bitirdiğinde işveren, evi gözden geçirmek için geldi. Dış kapının anahtarını marangoza uzattı. "Bu ev senin." dedi. "Sana benden hediye." Marangoz şoka girdi. Ne kadar utanmıştı! Keşke yaptığı evin kendi evi olduğunu bilsey- di! O zaman onu böyle yapar mıydı? Aşağıdakilerden hangisi numaralandırılmış metinlerin ortak özelliklerinden biridir? A) Benzetme yapılması B) Deyimlere yer verilmesi C) Abartmaya başvurulması D) Betimlemeden yararlanılması OG INTELIK Van 182
18-19. soruları aşağıdaki bilgilere göre
cevaplayınız.
Asli, Berna, Celal, Ercüment, Özgür ve Seda adlı ki-
şilerin Almanca, Fransızca, İspanyolca, İngilizce ve
Rusça yabancı dillerinden hangilerini bildikleriyle ilgili
şunlar bilinmektedir:
1 kişi hariç herkes İngilizce bilmektedir.
. Aslı ve Berna Fransızca bilmektedir.
Berna ve Ercüment'in her ikisinin birden bildiği
ortak bir yabancı dil yoktur.
En çok yabancı dil bilen kişi Özgür'dür ve 3 ya-
bancı dil bilmektedir.
• İspanyolca bilen 3 kişi vardır.
Rusça ve Almanca bilen birer kişi vardır.
. Sadece Celal tek yabancı dil bilmektedir.
3
3
18. Bu bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden hangisi
kesinlikle doğrudur?
A) Ercüment Rusça bilmektedir.
B) Berna Almanca bilmektedir.
C) Celal Fransızca bilmektedir.
D) Seda İspanyolca bilmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
18-19. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Asli, Berna, Celal, Ercüment, Özgür ve Seda adlı ki- şilerin Almanca, Fransızca, İspanyolca, İngilizce ve Rusça yabancı dillerinden hangilerini bildikleriyle ilgili şunlar bilinmektedir: 1 kişi hariç herkes İngilizce bilmektedir. . Aslı ve Berna Fransızca bilmektedir. Berna ve Ercüment'in her ikisinin birden bildiği ortak bir yabancı dil yoktur. En çok yabancı dil bilen kişi Özgür'dür ve 3 ya- bancı dil bilmektedir. • İspanyolca bilen 3 kişi vardır. Rusça ve Almanca bilen birer kişi vardır. . Sadece Celal tek yabancı dil bilmektedir. 3 3 18. Bu bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden hangisi kesinlikle doğrudur? A) Ercüment Rusça bilmektedir. B) Berna Almanca bilmektedir. C) Celal Fransızca bilmektedir. D) Seda İspanyolca bilmektedir.
4. (1) Beethoven'in 9. Senfoni'sini, Mozart'ın 40. Senfo-
ni'sini ya da Brahms'ın 4. Senfoni'sini hiç dinlediniz mi?
(II) Bu ve bunlar gibi senfonilerin ortak özelliği bir orkest-
ra tarafından seslendirilmek üzere bestelenmiş olmaları.
(III)Orkestra dediğimiz toplulukta çeşitli müzik eserleri-
ni seslendiren pek çok müzisyen ve müzik aleti yer alır.
(IV)Orkestralarda yer alan müzik aletleri dört ana grupta
toplanabilir: yaylılar, vurmalılar, tahta üflemeliler ve bakır
Üflemeliler.
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) I. cümlede örnekler verilmiştir.
B) II. cümlede benzerliklerden bahsedilmiştir.
C) Ill. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
D) IV. cümle nesnel yargıdır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. (1) Beethoven'in 9. Senfoni'sini, Mozart'ın 40. Senfo- ni'sini ya da Brahms'ın 4. Senfoni'sini hiç dinlediniz mi? (II) Bu ve bunlar gibi senfonilerin ortak özelliği bir orkest- ra tarafından seslendirilmek üzere bestelenmiş olmaları. (III)Orkestra dediğimiz toplulukta çeşitli müzik eserleri- ni seslendiren pek çok müzisyen ve müzik aleti yer alır. (IV)Orkestralarda yer alan müzik aletleri dört ana grupta toplanabilir: yaylılar, vurmalılar, tahta üflemeliler ve bakır Üflemeliler. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede örnekler verilmiştir. B) II. cümlede benzerliklerden bahsedilmiştir. C) Ill. cümlede karşılaştırma yapılmıştır. D) IV. cümle nesnel yargıdır.
rerin
Etkinlik "Dostluk" konulu bir fabl yazınız. Yazın içerigine uygun bir başlık
belirleyiniz.
hareket
netin po
Gelecek Derse Hazırlik
Küçükken sizi etkileyen, davranışlarınıza yön
unutamadığınız güzel bir anınızı yazınız.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
rerin Etkinlik "Dostluk" konulu bir fabl yazınız. Yazın içerigine uygun bir başlık belirleyiniz. hareket netin po Gelecek Derse Hazırlik Küçükken sizi etkileyen, davranışlarınıza yön unutamadığınız güzel bir anınızı yazınız.
konservatuvar
26 Anouk BAY
8. Olay
Yer
Zaman
Kişiler
Anlatıcı
: Bir balıkçının, ağına takılan küçük balıkları göle bırakması
: Göl
: Kış, öğleden sonra
: Deniz ve köpeği
: 1. kişi
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu yapı unsurlarına uygun olarak kurgulanmıştır?
A) Bütün göl buz kesmişti. Balıkçılar sabah gerdikleri ağları öğleden sonra toplamaya koyuldular. Ancak ağlara takılan
balıklar çok küçüktü. Moraller bozuktu ama balıkları tekrar göle bırakmak dışında bir seçenekleri yoktu. Gün kararı-
yor, köpekler havliyor, balıkçılar evlerine elleri boş dönüyordu.
B) Geçen gün öğleden sonra kanepede uzanmış, karın yağışını izliyordum. O ara uyuyakalmışım. Uyku arasında biri-
nin "Denize güven olmaz, inişli çıkışlıdır." diye bağırdığını işitince sıçradım. Ismimi kimin söylediğini anlamak için sa-
lona gittiğimde köpeğimin, ağzında ķumandayı gevelediğini ve o sırada "Göl ve Deniz Balıkçıları' adlı belgeseli açı-
verdiğini fark ettim. Balıkçıların, küçük balıkları göle bıraktıkları sahnede bizimkinin nasıl yalandığını görmeliydiniz.
C) Deniz, o kış her öğle sonu köpeğini de yanına alarak balığa çıkmış. Önceleri olta balıkçılığına merak salsa da za-
manla ağ ile balık avlamak onu daha çok sarmış. Gölde birçok balık türü yakalamak mümkün olsa da onun turna
balığına olan merakı bir başkaymış. Varsa yoksa turna... O kadar ki ağına başka balıklar takıldığında onları gerisin
geri göle bırakırmış.
D) Vakit öğleyi geçti, hava çok soğuk. Eee, ne de olsa ocak ayındayız. Buna rağmen köpeğimle birlikte bir gölün orta-
sındayım. Neden mi bu havada bu göldeyim? Adimi boşuna Deniz koymamışlar. Herkesin bir uğraşı vardır ya, be-
nimki de balıkçılık. Yalnız prensip sahibiyimdir bu işte. Küçük balıkları avlamam. Örneğin şu ağdaki balıkların küçük
olanlarını az evvel ayırıp göle bıraktım.
S.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
konservatuvar 26 Anouk BAY 8. Olay Yer Zaman Kişiler Anlatıcı : Bir balıkçının, ağına takılan küçük balıkları göle bırakması : Göl : Kış, öğleden sonra : Deniz ve köpeği : 1. kişi Aşağıdaki metinlerden hangisi bu yapı unsurlarına uygun olarak kurgulanmıştır? A) Bütün göl buz kesmişti. Balıkçılar sabah gerdikleri ağları öğleden sonra toplamaya koyuldular. Ancak ağlara takılan balıklar çok küçüktü. Moraller bozuktu ama balıkları tekrar göle bırakmak dışında bir seçenekleri yoktu. Gün kararı- yor, köpekler havliyor, balıkçılar evlerine elleri boş dönüyordu. B) Geçen gün öğleden sonra kanepede uzanmış, karın yağışını izliyordum. O ara uyuyakalmışım. Uyku arasında biri- nin "Denize güven olmaz, inişli çıkışlıdır." diye bağırdığını işitince sıçradım. Ismimi kimin söylediğini anlamak için sa- lona gittiğimde köpeğimin, ağzında ķumandayı gevelediğini ve o sırada "Göl ve Deniz Balıkçıları' adlı belgeseli açı- verdiğini fark ettim. Balıkçıların, küçük balıkları göle bıraktıkları sahnede bizimkinin nasıl yalandığını görmeliydiniz. C) Deniz, o kış her öğle sonu köpeğini de yanına alarak balığa çıkmış. Önceleri olta balıkçılığına merak salsa da za- manla ağ ile balık avlamak onu daha çok sarmış. Gölde birçok balık türü yakalamak mümkün olsa da onun turna balığına olan merakı bir başkaymış. Varsa yoksa turna... O kadar ki ağına başka balıklar takıldığında onları gerisin geri göle bırakırmış. D) Vakit öğleyi geçti, hava çok soğuk. Eee, ne de olsa ocak ayındayız. Buna rağmen köpeğimle birlikte bir gölün orta- sındayım. Neden mi bu havada bu göldeyim? Adimi boşuna Deniz koymamışlar. Herkesin bir uğraşı vardır ya, be- nimki de balıkçılık. Yalnız prensip sahibiyimdir bu işte. Küçük balıkları avlamam. Örneğin şu ağdaki balıkların küçük olanlarını az evvel ayırıp göle bıraktım. S.
ON
2. İnsanlar, sağlıklı bir ömür geçirmek için vücudun ihtiyacı olan mineral ve vitaminleri almalıdır. Bu-
nun için de insanların, vitamin ve mineral açısından oldukça zengin olan meyve ve sebzeleri tüket-
meleri gerekir. Bu vitamin ve mineralleri içerisinde barındıran sebze ve meyveler, büyüme ve ge-
lişmeye katkı sağlar. Sebze ve meyveler deri, göz, diş ve diş eti sağlığı için temel ögeleri içerir, ba-
ğırsakların düzenli çalışmasına yardımcı olur. Her gün düzenli meyve yemek ortaya çıkan şişmanlık
ve kalp damar hastalıkları, bazı kanser türleri ve hastalıkların oluşma riskini azaltır.
Bu metinden hareketle sebze ve meyvelerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) İnsanlarda büyüme ve gelişmeye yardımcı olur.
B) Hastalıklara karşı direncin oluşmasında etkilidir.
C) İnsanların sağlıklı bir yaşam sürmesini sağlar.
D) Düzenli ve programlı hayat yaşamada etkisi vardır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ON 2. İnsanlar, sağlıklı bir ömür geçirmek için vücudun ihtiyacı olan mineral ve vitaminleri almalıdır. Bu- nun için de insanların, vitamin ve mineral açısından oldukça zengin olan meyve ve sebzeleri tüket- meleri gerekir. Bu vitamin ve mineralleri içerisinde barındıran sebze ve meyveler, büyüme ve ge- lişmeye katkı sağlar. Sebze ve meyveler deri, göz, diş ve diş eti sağlığı için temel ögeleri içerir, ba- ğırsakların düzenli çalışmasına yardımcı olur. Her gün düzenli meyve yemek ortaya çıkan şişmanlık ve kalp damar hastalıkları, bazı kanser türleri ve hastalıkların oluşma riskini azaltır. Bu metinden hareketle sebze ve meyvelerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) İnsanlarda büyüme ve gelişmeye yardımcı olur. B) Hastalıklara karşı direncin oluşmasında etkilidir. C) İnsanların sağlıklı bir yaşam sürmesini sağlar. D) Düzenli ve programlı hayat yaşamada etkisi vardır.
SIFIR BİLGİ YÜZDE YÜZ ANLAM
TEST - 2
Pek çok çiçeğin arasından kokusuyla sıyrılıp ayırt edilebilen lavantayı siz de farklı amaçlarla kullanabilirsiniz.
Kulak arkanıza, ensenize ya da bileklerinize sürdüğünüz lavanta yağı değme parfümlere taş çıkartacak ve faz-
lasıyla da kalıcı olacaktır. Eviniz de bu kokudan nasiplensin stiyorsanız kaloriferin üstüne içine birkaç damla
lavanta damlatılmış ılık su koyabilirsiniz. Böylelikle hem ortama hoş bir koku hâkim olur hem de yaratacağınız
ferah ortamla yine stres seviyesini düşürebilirsiniz.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını karşılayan bir söz kulanılmamıştır?
A) Seçkin, seçme
B) Payına düşmek
C) Düzey
D Sözünü geçiren
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
SIFIR BİLGİ YÜZDE YÜZ ANLAM TEST - 2 Pek çok çiçeğin arasından kokusuyla sıyrılıp ayırt edilebilen lavantayı siz de farklı amaçlarla kullanabilirsiniz. Kulak arkanıza, ensenize ya da bileklerinize sürdüğünüz lavanta yağı değme parfümlere taş çıkartacak ve faz- lasıyla da kalıcı olacaktır. Eviniz de bu kokudan nasiplensin stiyorsanız kaloriferin üstüne içine birkaç damla lavanta damlatılmış ılık su koyabilirsiniz. Böylelikle hem ortama hoş bir koku hâkim olur hem de yaratacağınız ferah ortamla yine stres seviyesini düşürebilirsiniz. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anlamını karşılayan bir söz kulanılmamıştır? A) Seçkin, seçme B) Payına düşmek C) Düzey D Sözünü geçiren
KI
Soru Sayıs: 40
Sinav Süresi: 80 dakik
ADI
SOYADI
}
A
A
A
A
Türkçe
Simiz, biyolojik olarak
arterin büyük miktarda
beyin, nispeten küçük
5.
Seda işten eve geldiğinde 19.00-23.00 saatleri arasında sırasıyla aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir.
19.00-19.30: Duş alma
19.30-20.30: Yemek hazırlama ve yeme
20.30-22.10
: Film izleme u or
Ogilo
22.10-23.00: Müzik dinleme
Seda ile ilgili diğer bilgiler şu şekildedir:
Her gece kitap okumaktadır.
• Her sabah 8.00'de uyanmaktadır.
• Her gece en az 8 saat uyumaktadır.
• Seçtiği filmi sonuna kadar izlemiştir.
En fazla yetmiş dakika kitap okumaktadır.
Seda'nın bu gece izlemeyi düşündüğü filmler şunlardır:
yansıtırım." diyen bir
kontrol etti. Ona öyle
YEH
ar ne olacak? Mutfa-
eçirdiği yıllara yanıyor
CAN
DOSTUM
LALAKI
rse işin içine avukatlik
3 idiots
HDL
OĞLUM
100 dk.
170.dk
110 dk.
2.50
Buna göre Seda'nın evde geçirdiği zamanla ilgili,
I. "Hadi Be Oğlum" filmini izlemiştir.
II. 23.00-00.00 arasında kitap okumuştur.
III. Dokuz saat uyumuştur. X
yargılarından hangilerine kesinlikle ulaşılamaz?
A) Yalnız!
B) Yalnız II
et vett
dir?
im Canevimdedir ek-
D) # ve-til
meğin, suyun havanın
erim. Ekmeğin, suyun
ben. Ekmeğin, suyun
Dijer sayinya gamis
BKOS2010-1
DOW sayfaya
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
KI Soru Sayıs: 40 Sinav Süresi: 80 dakik ADI SOYADI } A A A A Türkçe Simiz, biyolojik olarak arterin büyük miktarda beyin, nispeten küçük 5. Seda işten eve geldiğinde 19.00-23.00 saatleri arasında sırasıyla aşağıdaki eylemleri gerçekleştirir. 19.00-19.30: Duş alma 19.30-20.30: Yemek hazırlama ve yeme 20.30-22.10 : Film izleme u or Ogilo 22.10-23.00: Müzik dinleme Seda ile ilgili diğer bilgiler şu şekildedir: Her gece kitap okumaktadır. • Her sabah 8.00'de uyanmaktadır. • Her gece en az 8 saat uyumaktadır. • Seçtiği filmi sonuna kadar izlemiştir. En fazla yetmiş dakika kitap okumaktadır. Seda'nın bu gece izlemeyi düşündüğü filmler şunlardır: yansıtırım." diyen bir kontrol etti. Ona öyle YEH ar ne olacak? Mutfa- eçirdiği yıllara yanıyor CAN DOSTUM LALAKI rse işin içine avukatlik 3 idiots HDL OĞLUM 100 dk. 170.dk 110 dk. 2.50 Buna göre Seda'nın evde geçirdiği zamanla ilgili, I. "Hadi Be Oğlum" filmini izlemiştir. II. 23.00-00.00 arasında kitap okumuştur. III. Dokuz saat uyumuştur. X yargılarından hangilerine kesinlikle ulaşılamaz? A) Yalnız! B) Yalnız II et vett dir? im Canevimdedir ek- D) # ve-til meğin, suyun havanın erim. Ekmeğin, suyun ben. Ekmeğin, suyun Dijer sayinya gamis BKOS2010-1 DOW sayfaya
3. Örneklemeye, soyut bir konuyu zihinde so-
mutlaştırmak, anlaşılır kılmak için başvurulur.
Kişiler ve yaşanan olaylardan örnekler verilir.
Tanımlama, “Bu nedir?" sorusuna cevap veren
cümlelerdir. Tanımlamada bir varlık veya kav-
ram açıklanır.
Karşılaştırma, olabilmesi için iki ayrı varlık,
kavram veya düşünce olması gerekir. Bunların
karşıtlıkları veya benzerliklerinin kıyaslanma-
sıyla bu yol ortaya çıkar.
• Tanık gösterme, ortaya konan bir görüşün
inandırıcı kılınması için ünlü kişilerin sözlerin-
den alıntı yapılmasıdır.
Bu açıklamalara göre,
"Masallar, insanlık tarihini ve kültürünü aktaran
geleneğin en önemli türü olarak kabul edilir. Dil-
den dile, kuşaktan kuşağa aktarılan bir çeşit halk
hikâyesidir masal. Bilinmeyen bir yerde, bilinme-
yen kişiler ve varlıklarla ilgili olayların olağanüstü
bir biçimde anlatılmasıdır. Her toplumun olduğu
gibi bizim de bir masal dünyamız var. Halkımız
arasında Dede Korkut Hikâyeleri, Anadolu Masal-
ları, Keloğlan Masalları sık rastlanan masallari-
mızdandır."
bu paragrafta düşünceyi geliştirme yolların-
dan hangisine başvurulmamıştır?
A) Tanımlama
C) Tanık gösterme
B) Örnekleme
D) Karşılaştırma
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
3. Örneklemeye, soyut bir konuyu zihinde so- mutlaştırmak, anlaşılır kılmak için başvurulur. Kişiler ve yaşanan olaylardan örnekler verilir. Tanımlama, “Bu nedir?" sorusuna cevap veren cümlelerdir. Tanımlamada bir varlık veya kav- ram açıklanır. Karşılaştırma, olabilmesi için iki ayrı varlık, kavram veya düşünce olması gerekir. Bunların karşıtlıkları veya benzerliklerinin kıyaslanma- sıyla bu yol ortaya çıkar. • Tanık gösterme, ortaya konan bir görüşün inandırıcı kılınması için ünlü kişilerin sözlerin- den alıntı yapılmasıdır. Bu açıklamalara göre, "Masallar, insanlık tarihini ve kültürünü aktaran geleneğin en önemli türü olarak kabul edilir. Dil- den dile, kuşaktan kuşağa aktarılan bir çeşit halk hikâyesidir masal. Bilinmeyen bir yerde, bilinme- yen kişiler ve varlıklarla ilgili olayların olağanüstü bir biçimde anlatılmasıdır. Her toplumun olduğu gibi bizim de bir masal dünyamız var. Halkımız arasında Dede Korkut Hikâyeleri, Anadolu Masal- ları, Keloğlan Masalları sık rastlanan masallari- mızdandır." bu paragrafta düşünceyi geliştirme yolların- dan hangisine başvurulmamıştır? A) Tanımlama C) Tanık gösterme B) Örnekleme D) Karşılaştırma
2.
(4
L
J
R
H
Ü
K
P
T
i
A
L
U
V
K
D
Bu tabloda, her sütundaki harfler yukarıdan aşağıya doğru, harflerin alfabedeki sırası (..PRSŞTUÜVYZABC...) göz önünde bu-
lundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve orta kısımda “KİTAP” sözcüğü oluşmuştur.
Bu harf atlama düzenine göre “kalem” sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir?
A)
B)
J
N
J
B.
J
Z
J
C
J
L
KA
L
KLA
B
L
M
M
R
H
L
B
M
Ğ
D)
C)
J
Y
i
J
J
Y
i
B
1
-
K
L
C
O
H
P.
C
L
o
R
H
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
2. (4 L J R H Ü K P T i A L U V K D Bu tabloda, her sütundaki harfler yukarıdan aşağıya doğru, harflerin alfabedeki sırası (..PRSŞTUÜVYZABC...) göz önünde bu- lundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve orta kısımda “KİTAP” sözcüğü oluşmuştur. Bu harf atlama düzenine göre “kalem” sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir? A) B) J N J B. J Z J C J L KA L KLA B L M M R H L B M Ğ D) C) J Y i J J Y i B 1 - K L C O H P. C L o R H
san
yia
8. Nedendir bilinmez, hepimizin bir acelesi var. He
piniz bir yerlere yetişmek için çalışıyoruz. Bu
düşüncelerle elimdeki kitabı okurken kitapta
geçen olay beni çok etkiledi. Olay şu şekildeydi
"Çok yavaş gidiyordu. O kadar ki kaplumbağalar
oturup onu bekliyorlardı. Yanında beraber yol-
culuk eden birisi yaklaşıp endişeyle şöyle dedi:
"Ama Don Davalos bu hızla gidersek hiçbir yere
varamayız kilº Don Davalos'un cevabı hem ilginç
hem de düşündürücüyda. Don Davalos: 'Ben bir
yere varmak için değil sadece gitmek için yolcu-
luk ediyorum. Bir yerlere varmak gibi bir amacım
yok' dedi.
Bu parçada Don Davalos'un verdiği cevaptan
çıkanlabilecek yargi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
8.
A) Günümüzün sartian, insanlara aceleci olmalan
konusunda basla yapıyor.
Bacen bir iş, amaç olmadan da sadece yapıyor
gorunmek için de yapılabilir.
olan yolculukta varlacak yer her zaman
Ou degerli olan ulaşılacak yer değil,
yolculugun kendiside
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
san yia 8. Nedendir bilinmez, hepimizin bir acelesi var. He piniz bir yerlere yetişmek için çalışıyoruz. Bu düşüncelerle elimdeki kitabı okurken kitapta geçen olay beni çok etkiledi. Olay şu şekildeydi "Çok yavaş gidiyordu. O kadar ki kaplumbağalar oturup onu bekliyorlardı. Yanında beraber yol- culuk eden birisi yaklaşıp endişeyle şöyle dedi: "Ama Don Davalos bu hızla gidersek hiçbir yere varamayız kilº Don Davalos'un cevabı hem ilginç hem de düşündürücüyda. Don Davalos: 'Ben bir yere varmak için değil sadece gitmek için yolcu- luk ediyorum. Bir yerlere varmak gibi bir amacım yok' dedi. Bu parçada Don Davalos'un verdiği cevaptan çıkanlabilecek yargi aşağıdakilerden hangisi- dir? 8. A) Günümüzün sartian, insanlara aceleci olmalan konusunda basla yapıyor. Bacen bir iş, amaç olmadan da sadece yapıyor gorunmek için de yapılabilir. olan yolculukta varlacak yer her zaman Ou degerli olan ulaşılacak yer değil, yolculugun kendiside
kokuları geliyordu.
bir ifade var.
n ürperdim.
mış cümlelerden hangi-
ilmıştır?
1. ve 3.
MEB 2016 - 2017
11. "Sürmek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde
"olmaya devam etmek” anlamında kullanılmıştır?
A) Tarlayı sürmek için yeni bir traktör aldı.
B) Hükûmet o dönemde Misır'a sürmüştü onu.
C) Ellerini ıslatıp boynuna, kulaklarına sürdü.
D) Baygınlığım ne kadar sürdü bilmiyorum.
3. ve 4.
hangi bir amaçla bir tarafa
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
kokuları geliyordu. bir ifade var. n ürperdim. mış cümlelerden hangi- ilmıştır? 1. ve 3. MEB 2016 - 2017 11. "Sürmek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde "olmaya devam etmek” anlamında kullanılmıştır? A) Tarlayı sürmek için yeni bir traktör aldı. B) Hükûmet o dönemde Misır'a sürmüştü onu. C) Ellerini ıslatıp boynuna, kulaklarına sürdü. D) Baygınlığım ne kadar sürdü bilmiyorum. 3. ve 4. hangi bir amaçla bir tarafa
DENEME - 04
9.
1
I/
Haçlı donanmasi Korfu Adası'nda toplandı; daha sonra Preveze Kalesi'ni kuşattı.
Körfezi'ndeydi. Durumu öğrenince Eğriboz Adası'ndaki Khalkis Limanı'na geldi.
Barbaros Hayrettin Paşa, Preveze düşman tarafından bombalandığı sırada Istanköy
Düşman hakkında bilgi edinmek için 20 parçalık bir donanma ile Turgut Reis'i Preveze'ye
gönderdi; kendi de asıl Osmanlı donanması ile Modan'a girdi. Barbaros'un yaklaştığını
bombaladıktan sonra Preveze'ye gelip Preveze Kalesi'ni tamir ettirdi ve
Barbaros da Modan'dan ayrıldı. Venedik'in elinde olan Kefalonya Adası'nı
donanmayla birlikte Arta Körfezi'ne girdi.
öğrenen Andrea Doria, Preveze kuşatmasını kaldırarak Korfu'ya çekildi.
II
V
IV Bunu haber alan Andrea Doria, Korfu'dan ayrılarak Preveze'ye geldi fakat çok dar olan Arta
Körfezi'nin ağzı, Preveze Kalesi'nin toplarıyla korunduğundan körfeze giremedi.
Osmanlı donanması Arta Körfezi'nden çıktı
; yarım daire şeklinde yayılarak
düşman donanmasina ateş açtı. Bunun üzerine Andrea Doria geri çekildi. Bir gün
sonra iki donanma tekrar karşılaştı
. Barbaros Hayrettin Paşa, Salih Reis ve Seydi
Ali Reis'in kahramanca mücadelesiyle Andrea Dorya'yı büyük bir hezimete
uğrattılar.
Vi Barbaros, gemisinde toplanan mecliste öteki kumandanların düşüncelerine uymayarak
körfezden çıkacağını ve Haçlı donanmasına saldıracağını bildirdi. Ona göre bu kadar büyük bir
haçlı donanması yenilirse Akdeniz'de Türklerin üstünlüğü uzun süre devam edebilirdi.
Bu görseldeki numaralanmış metinlerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin yerleri değiştirilmelidir?
A) II. ve III.
B) III ve IV.
6C
C) V. ve VI
D) IV ve V
12.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
DENEME - 04 9. 1 I/ Haçlı donanmasi Korfu Adası'nda toplandı; daha sonra Preveze Kalesi'ni kuşattı. Körfezi'ndeydi. Durumu öğrenince Eğriboz Adası'ndaki Khalkis Limanı'na geldi. Barbaros Hayrettin Paşa, Preveze düşman tarafından bombalandığı sırada Istanköy Düşman hakkında bilgi edinmek için 20 parçalık bir donanma ile Turgut Reis'i Preveze'ye gönderdi; kendi de asıl Osmanlı donanması ile Modan'a girdi. Barbaros'un yaklaştığını bombaladıktan sonra Preveze'ye gelip Preveze Kalesi'ni tamir ettirdi ve Barbaros da Modan'dan ayrıldı. Venedik'in elinde olan Kefalonya Adası'nı donanmayla birlikte Arta Körfezi'ne girdi. öğrenen Andrea Doria, Preveze kuşatmasını kaldırarak Korfu'ya çekildi. II V IV Bunu haber alan Andrea Doria, Korfu'dan ayrılarak Preveze'ye geldi fakat çok dar olan Arta Körfezi'nin ağzı, Preveze Kalesi'nin toplarıyla korunduğundan körfeze giremedi. Osmanlı donanması Arta Körfezi'nden çıktı ; yarım daire şeklinde yayılarak düşman donanmasina ateş açtı. Bunun üzerine Andrea Doria geri çekildi. Bir gün sonra iki donanma tekrar karşılaştı . Barbaros Hayrettin Paşa, Salih Reis ve Seydi Ali Reis'in kahramanca mücadelesiyle Andrea Dorya'yı büyük bir hezimete uğrattılar. Vi Barbaros, gemisinde toplanan mecliste öteki kumandanların düşüncelerine uymayarak körfezden çıkacağını ve Haçlı donanmasına saldıracağını bildirdi. Ona göre bu kadar büyük bir haçlı donanması yenilirse Akdeniz'de Türklerin üstünlüğü uzun süre devam edebilirdi. Bu görseldeki numaralanmış metinlerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin yerleri değiştirilmelidir? A) II. ve III. B) III ve IV. 6C C) V. ve VI D) IV ve V 12.