Paragrafta Anlam Soruları

8. 6. (1) Orası, ağaçların yapraklarını hiç dökmediği bir ülkedir. (2) O ülkenin kırmızı kiremitli, beyaz badanalı evleri vardır.(3) Ayrıca korkunun hiç uğramadığı, yürek oynamasının, diz tutmasının bittiği yerdir Türkiye. (4) Bu evlerin bahçelerinde her mevsim çiçekler açar. Parçadaki anlam karışıklığını giderebilmek için numaralanmış cümlelerin hangi ikisi yer değiştirmelidir? A) 1. ve 2. B) 1. ve 3. C) 2. ve 4. D) 3. ve 4. 93

4. 1970'li yıllarda bir deterjan markasının ürün müdürü, satışları artırmak için yeni bir pazarlama yöntemi geliştirdi. O yıllara kadar uygulanan yöntem, bütün deterjan paketlerinin içine hediye olarak bir çay kaşığının konulmasıydı. Orün müdürünün geliştirdiği yeni yöntemde ise her pakete basit, ucuz ama ihtiyacı karşılayan bir hediye konulacak ve bu hediyeler birbirinden farklı olacaktı. Çamaşır mandalı, saç tokası, anahtarlık gibi hediyeler hazırlandı ve kapalı paketlere birer tane konuldu. Paketlerin üzerine "Her pakette bir hediye, bizde boş yok!" yazıldı. Bunun üzerine müşteriler paketlerin içinden çıkacak ürünü öğrenmek istedikleri için deterjana büyük ilgi gösterdi ve satışlar kısa sürede on kat arttı. Bu metne göre söz konusu kampanyanın başarılı olmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Kampanyanın kısa ve öz bir cümleyle duyurulması B) Hediyelerin toplumun her kesimine hitap etmesi c) Oründen çıkacak hediyenin merak edilmesi D) Tüm paketlere hediye konulması

Urdu -tonguç- 6. Küresel ısınma; yeryüzünde hava, su ve toprak sıcaklıklarının giderek artması anlamına gelen bir söz. Nedeniyse petrol ve kömür gibi fosil yakıtların kullanımı, ormanların azaltılması ve benzeri in san etkinlikleri. Bu etkinlikler sonucunda atmosfere bol miktarda karbondioksit salınıyor. Bu gaz a mosferde birikiyor ve burada Güneş'ten gelen isinin daha fazla tutulmasına neden oluyor. Bunun sonucunda da dünyamızın iklimi değişiyor . İklim değişikliği dünya üzerinde yaşayan canlıların ya- şamlarını olumsuz etkiliyor. Bu nedenle bilim insanları küresel ısınmayı azaltmaya yönelik birbirin- den ilginç projeler geliştiriyor. kupa veri . Bu ödülle • Nehir BC • Tuna, Hül Çağla gü A okulun Bu bilgile A) Hülya B) Meli C) Gün DIA Aşağıdaki projelerden hangisi bu amaca uygun değildir? A) Deniz ve toprak yüzeyine yerleştireceğim yansıtıcılarla güneş ışınlarını yansıtarak bu yüzeylerin daha az isinmasını sağlayacağım. B) Plastik malzemenin içine isiya maruz kaldığında asidik hâle gelen bir bileşik ekleyerek bu plas- tiğin güneş ışığına maruz kaldığında birkaç dakika içinde kendi kendisini yok edeceği bir proje geliştireceğim. C) Dünya'nın yörüngesine ya da Dünya ve Güneş arasında bir noktaya yerleştirilecek uzay aynala- n sayesinde Güneş ışınlarını uzaya yansıtarak yeryüzüne ulaşmasını engelleyecek bir proje du şünüyorum. D) Bulut tohumlama balonu ve uçağıyla bulutlara çeşitli kimyasal maddelerin püskürtülmesi, bu sa- yede de bulutlardan yağmur ya da kar şeklinde yağış elde edilmesi sayesinde kuraklığın etkisi- ni azaltacak bir projem olacak. 8. Zana live and ker M

Ankara Yayıncılık 6. (1) Edebî eserlerin çoğu, insanları çeşitli yönler- den eğitmek, geliştirmek amacıyla yazılmıştır. (II) Mehmet Âkif'in Safahat’i, Mevlâna'nın Mes- nevi’si, Yusuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig'i... hepsi insana bazı değerleri anlatmak için ya- Izılmıştır. (III) Okuyan bireye hayatın inceliklerini göstermeye çalışmıştır yazarlar. (IV) Bu yüzden edebî eserlerimiz yıllarca kalıcılığını korumuş- tur ve hâlâ okunmaktadır. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, edebî eserlerin yazılış amacı belirtilmiştir. B) II. cümlede, insanları eğiten önemli eserler belirtilmiştir. C) III. cümlede, edebî eserlerle ilgili ipuçları verilmiştir. D) IV. cümlede, edebî eserlerin, kalıcılığını ko- ruduğuna dikkat çekmiştir. 66

- 1 - 3 D) 1-2-4-3-5 Olease "Hintli bir adam suda bata çıka ilerlemeye çalışan bir akrep görür. Onu kurtarmaya karar verir ve parmağını uzatır ama akrep onu sokar. Hintli tekrar akrebi sudan kurtarmaya çalışır ama akrep onu tekrar sokar. Yakınlardaki başka birisi ona, onu sürekli sokmaya çalışan akrebi kurtarmaya çalışmaktan vazgeçmesini söyler. Ama Hintli adam şöyle der: "Sokmak akrebin doğasında vardır. Benim doğamda ise sevmek var. Neden sokmak akrebin doğasında var diye kendi doğamda olan sevmekten vazgeçeyim?" 9.) Yukarıdaki parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? (4p) A) Akrebin doğasında zehirlemek vardır. B) Hintli insanlar, diğer insanlara göre daha yardımseverdir. C) Bazen dostlarımızın tavsiyelerine kulak vermeliyiz. D) Ne olursa olsun doğamızda bulunan iyilik ve sevgiden vazgeçmemeliyiz.

Yol YASASIN OKULUM Okula ilk başladığım günü hatır- luyorum. Çok heyecanlıydım. Açıkçası biraz da korkuyordum. Arkadaslarimi. öğretmenimi tanıdıktan sonra hiçbir korkum kalmadı. Okumayı ve yazmay öğrendikten sonra ise benden mutlu- su yoktu. Artık etrafımdaki her yazıyı okuyordum. Hatta ilk işim, dedeme mektup yazmak oldu. Bir de günlük tutuyordum. Yaşasın okulum! 1 Çocuk okula başladığı ilk gün neler hissetmiş? 2 Çocuğun korkusu, ne zaman geçmiş? Çocuk ne zaman çok mutlu olmuş?

Örnek ..4 Ayla, Beril, Canan, Demet ve Ezgi adlı kişiler, A ve B filmlerine gitmiştir. Bu kişilerin gittikleri filmlerle ilgili şunlar bilinmektedir: Her bir kişi sadece bir filme gitmiştir. Üç kişi A filmine gitmiştir. 3=4 sitnis arı hem eri şehir Canan ile Demet aynı filme gitmiştir. ayni si- Beril ve Ezgi'nin gittiği filmler farklıdır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle B filmine git- miştir? A) Ezgi B) Canan C) Ayla D) Beril ta ol-

"Ağaç yaş iken eğilir." dedikleri gibi insanlar da genç iken bir biçime sokulabilirler. Okuyamamış, cahil kalmış insanlar, aslında doğdukları gibi büyümüş; kendileri için ve toplum için daha yararlı işler görecek biçime sokulamamış kimselerdir. Kaldı ki bir yaştan sonra hayat da bütün ağırlığıyla insanın omuzlarına çöktüğünden yeni şeyler öğrenmek için gerekli olan zaman da artık bulunamaz hale gelir. O zaman açık seçik anlaşılır ki her şey ancak genç iken öğreniliyor, insan bir biçime girerse ancak genç iken giriyor. (Aşağıdaki ilk 4 soru metne göre cevaplanacaktır) 1. Yazıya göre insanlar, en iyi hangi yaşlarda eğitilebilir? A) okula başlamadan önce B) gençken C) bir meslek sahibi olduktan sonra D) yaşlandıktan sonra

Son 61 Türkiye'nin çikolata üretimi 62 237 bin CHOCO Dünyada en çok çikolata tüketen ülkeler (kg) 8.7 Almanya 7.9 Avusturya 7.9 Isviçre 3 77 Irlanda Ingiltere Türkiye 7.3 3.1 Dünyada en çok şekerleme tüketen ülkeler (kg) Finlandiya 5.0 Almanya 4.9 Hollanda 4.7 Türkiye 1.5 Yukarıda dünyada en çok çikolata ve en çok şekerleme tüketen Ülkelerin kişi başına düşen kilogram miktarları verilmiştir. Buna göre, 1. Dünyada en çok çikolata üreten ülke İsviçre'dir. 2. Çikolata tüketimi ile şekerleme tüketimi paralellik göstermektedir. 3. Türkiye'de, çikolata tüketildiği kadar şekerleme tüketilmemektedir. 4. Almanya hem çikolata üretiminde hem de şekerleme üretiminde 2. sırada yer almaktadır. 5. İsviçre'nin şekerleme tüketimi çikolata tüketiminden fazla değildir. bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşılabilir? A) 1 ve 3. B) 1 ve 5. C)3 ve 5. D) 2 ve 4.

TURKÇE 6. Q000 Bir mutfağı planlarken ilk yapılacak iş yerleşim düzenine karar vermektir. Günümüzün mutfaklarını oluşturan dört ana bölge vardır ve bunlar tüketim malzemeleri, tüketim dışı malzemeler, temizlik ve pişirmedir. Gıdalarınızın çoğunun bu- lunduğu tüketim malzemeleri bölgesi, soğuk ürünler için buzdolabı ve saklama dolaplarını içermektedir. Tüketim dışı malzemeler bölgesi mutfak eşyalarını barındırıyor. Temizlik bölgesi lavaboyu ve bulaşık makinesini içeriyor. Pişirme bölgesi ise sebzeleri doğradığınız, malzemeleri karıştırıp yiyecekleri hazırladığınız bölge. Elbette bu bölge ocak, fırın ve mikrodalgayı da içerir. Bunlar arasındaki hareketi sorunsuz kılmada estetiğin yanında pratikliği de dikkate almak gerekir. Bu parçadan hareketle su tesisatı nedeniyle bir mutfağın yerleşim düzeninde aşağıdaki bölgelerden hangisine sonradan karar verilemez? A) tüketim malzemeleri B) tüketim dışı malzemeler C) temizlik D) pişirme

NF HAFTA SONU ÖDEVİ - 17 TÜRKÇE 6. Aşağıda verilen atasözlerini anlamlarıyla eşleştiriniz. 7.SINIF 1. Otuz iki dişten çıkan, otuz iki mahalle- ye yayılır. a. 2. Olacakla öleceğe çare bulunmaz. Şu iş şöyle olsa, bu iş böyle olsa diyerek istediğimiz so- nuca varamayız, elde etmek istediğimiz sonucu istekle değil çalışmakla gerçekleştirmeliyiz. Bir ağızdan çıkan söz, başkalarının ağzına geçer, her tarafa yayılır. b. 3. Olsa ile bulsayı ekmişler, yel ile yuf bitmiş C. 4. Otu çek, köküne bak. Olan dört bağlar, olmayan dert bağlar. d. 5. e. Kişinin kimliğini öğrenmek için soyunu sopunu bilmek gerekir. insanın alnına yazılmış olan şeyler önlenemez. Kişinin mali çok ama bunlar ortak maliysa yalnız kendisi- ne ait azıcık mali bulunması daha iyidir. Zengin, giyinir, kuşanır, istediği gibi yaşar, fakirse yok- sulluğun acisini çeker. 6. Ortaklık öküzden, başlı başına buzağı yeğdir. f. 1 2 3 3 4 LO 6 7. nnununa Oyuna gelmek Oluruna bakmak

TÜRKÇE DENEME 2 12 ÉBA şifresini öğretmeninden öğrenmek isteyen Mehmet'in şifresi hangi adımlarla oluşturulmuş- tur? A) e- Devlet veya MEBBİS ile EBA'ya gir. → Giriş şifresi al. Şifren ile EBA'ya gir. e-posta ve telefon bilgilerini gir. eba şifremi nasıl alacağım? VELİ/ÖĞRETMEN YARDIMIYLA a) E-OKUL YARDIMIYLA Velin, e-Devlet bilgileri ile EBA'ya girer ve giriş şifresi alır. e-Okul bilgilerin ile EBA'ya girersin veya Öğretmen, e-Devlet veya MEBBIS bilgileri ile EBA'ya girer. Giriş şifresi alır. B) e- Devlet veya MEBBİS ile EBA'ya gir. → Giriş şifresi al. → Şifren ile EBA'ya gir. Kullanaca- ğin şifreyi belirle. Bundan sonra kullanmak üzere bir şifre belirler ve kutucuklara yazarsın. C) - okul bilgilerin ile EBA'ya gir. Şifreni belirle kutucuğa yaz. e-posta ve telefon bilgilerini gir. 2 Velinden ya da öğretmeninden aldığın şifren ile EBA'ya girersin. D) e-Devlet veya MEBBİS ile EBA'ya gir. Şifreni belirle kutucuğa yaz. Şifren ile EBA'ya gir. Kullanacağın şifreyi belirle. Bundan sonra kullanacağın şifreni belirler ve kutucuklara yazarsın. Dilersen e-posta ve telefon bilgilerini de girersen ki şifreni unutursan kurtabilirsin. Içeride "Profilim" ekranına girip de düzenleyebilirsin. Dilersen e-posta ve telefon bilgilerini de girersin ki şifreni unutursan kurtarabilesin.

yazilang Şoförümüz Ercan Bey, aracını yıkamış bizi bekliyordu vadi girişinde ve bu işlemi günde birkaç kez yapıyordu. Aracımıza bindik ve Ölüdeniz sahiline doğru yola koyulduk. Sahilde bizi bekleyen teknemize binerek Kelebekler Va-disi'ne doğru vur patlasın çal oynasın bir deniz yolculuğuna başladık. Yaklaşık yarım saatlik bir deniz yolculuğu ile Belcekız Körfezi'nin doğu koylarından biri olan Kelebekler Vadisi'ne ulaştık. Vadi'ye ulaşmak için en etkin yol denizyolu. Ayrıca Vadi'nin üstünde bulunan Faralya köyünden de buraya inmek mümkün ama bunun için zorlu ve tehlikeli bir iniş söz konusu. Kendine güvenenler, bu yolu deneyebilirler. Kelebekler Vadisi, 250 metre uzunluğunda bir sahile sahip. Vadi'de derinlere doğru yürüyüş yapmak isterseniz ileride bir şelale ile karşılaşacaksınız. Bu şelalenin suyu, Babadağ eteklerinden doğan Sarp Deresi'nden gelir. Kış aylarında yağmur suları ile birlikte derenin suyu artarak dar vadiyi geçip sahili yararak denize akar. 13.Paragrafla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Öyküleyici anlatıma yer verilmiştir. B) Bazı bilgilendirmelere yer verilmiştir. C) Yer yer betimleyici unsurlar vardır. D) Tartışmacı bir üslup kullanılmıştır.

Hayat boyunca öğrenilen kelimeler, bizim hafızamızda onların hayali ile beraber görünmez bir dünya yaratır. Bir hikâyeyi dinlerken veya okurken ses ve yazı hafızamızdaki hayaller yansır önümüzdeki kâğıda. İyi bir ede- biyatçı, dilin bu canlandırma gücünden faydalanarak asıl dünyaya benzeyen hatta fazla sözcük kullanmadan tüm detayları görebileceğimiz bir dünya oluşturur. Bu metinde altı çizili söz öbeği ile aşağıdaki anlatım özelliklerinden hangisine vurgu yapılmıştır? A) Özlülüğe B) Sürükleyiciliğe C) Akıcılığa D) Özgünlüğe

Kitapçık Türi URAÇA 18. Yanlış okumadın; peygamber devesi değil, “Peygamberdevesi” çünkü bugün sana ne bir peygamberi anlatacağım ne de bir deveyi tanıtacağım. Sadece kendimi anlatacağım. Şeklime takılıp kalma. Yoksa sen de beni ilk bakışta çekirgeye mi benzettin? Ben bir peygamberdevesiyim, özelliklerimden bahset . mek isterim. Çekirgeden farklı özelliklere sahibim elbet. Peki, bana neden peygamberdevesi demişler Şöyle açıklayayım: Görüyorsun ki ön taraftaki ayaklarım havaya kalkık şekilde duruyor. Tipki dua eder gibi. Vücudum uzun ve ince yapılıdır. Gözlerim iri, kafam ise üçgen şeklindedir; incecik, sert ve güçlü kanatlıyım, arka kanatlarım bir zar kadar ince, ön kanatlarım ise tam tersi sert ve güçlü bir yapıdadır. Ön ayaklarımda avimi tutabilmek için kancalar ve dikenler bulunur. Arka ayaklarımı ise yürümek için kullanırım. Bu metinde konuşturulan varlığın görseli aşağıdakilerden hangisidir? B) D)

2. Masa ve Ituk vardır. ira bekler, cocukluğu- cek aralıklı müze aittir. bir hava taşımakla 4. Kalp kırmazsam Hayat boşuna değildir Zor bir hayatı kolaylaştırabilirsem Ya da birinin izdırabini hafifletebilirsem Ya da yaralı bir kuşu Yuvasına bırakabilirsem Hayat boşuna değildir Aşağıdakilerden hangisi şiirde anlatılmak istenen dü- şünceyle aynı doğrultuda değildir? Kötülük ile geçen bir hayat boşuna yaşanmıştır. hangisi B) Herkes kendi hayatını düzeltmekle sorumludur. C) Yapılan hiçbir iyilik küçük ve önemsiz değildir. D) İnsanlara yararlı olunduğu ölçüde hayat anlam kazanır.