Paragrafta Anlam Soruları
![SEIJN
1 ve 2. soruları aşağıdaki görsel ve başlığa göre cevaplayınız.
TÜRKİYE'DE KÜLTÜR HARCAMALARI
HANE HALKI KÜLTÜR HARCAMALARI
(Özel harcamalar içinde)
2018
19 MİLYAR LİRA
2019
22,3 MİLYAR LİRA
KÜLTÜREL MAL İHRACATI
43 MİLYAR LİRA
HANE HALKI KÜLTÜR HARCAMALARININ DAĞILIMI (2019)
Diğer kültür
harcamalar
% 25,4
%21,9
Televizyon ve
ekipmanları
Sinema, tiyatro
ve konser
% 6,2
%13,9
KÜLTÜREL MAL İTHALATI
29,4 MİLYAR LİRA
Kitap
Kırtasiye ve çizim
malzemeleri
% 11,4
Kültürel mal ihracatı %26,5
kültürel mal ithalatı da %29,6 arttı.
% 10,4
Veri işlem
ekipmanlan
% 10,8
Kablolu TV ve özel TV
yayın ekipmanlan
1.
Bu başlık ve görselden hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220109191400464722-2941789.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamSEIJN
1 ve 2. soruları aşağıdaki görsel ve başlığa göre cevaplayınız.
TÜRKİYE'DE KÜLTÜR HARCAMALARI
HANE HALKI KÜLTÜR HARCAMALARI
(Özel harcamalar içinde)
2018
19 MİLYAR LİRA
2019
22,3 MİLYAR LİRA
KÜLTÜREL MAL İHRACATI
43 MİLYAR LİRA
HANE HALKI KÜLTÜR HARCAMALARININ DAĞILIMI (2019)
Diğer kültür
harcamalar
% 25,4
%21,9
Televizyon ve
ekipmanları
Sinema, tiyatro
ve konser
% 6,2
%13,9
KÜLTÜREL MAL İTHALATI
29,4 MİLYAR LİRA
Kitap
Kırtasiye ve çizim
malzemeleri
% 11,4
Kültürel mal ihracatı %26,5
kültürel mal ithalatı da %29,6 arttı.
% 10,4
Veri işlem
ekipmanlan
% 10,8
Kablolu TV ve özel TV
yayın ekipmanlan
1.
Bu başlık ve görselden hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
![- 1 - 3
D) 1-2-4-3-5
Olease
"Hintli bir adam suda bata çıka ilerlemeye çalışan bir
akrep görür. Onu kurtarmaya karar verir ve parmağını
uzatır ama akrep onu sokar. Hintli tekrar akrebi sudan
kurtarmaya çalışır ama akrep onu tekrar sokar.
Yakınlardaki başka birisi ona, onu sürekli sokmaya çalışan
akrebi kurtarmaya çalışmaktan vazgeçmesini söyler. Ama
Hintli adam şöyle der:
"Sokmak akrebin doğasında vardır. Benim doğamda ise
sevmek var. Neden sokmak akrebin doğasında var diye
kendi doğamda olan sevmekten vazgeçeyim?"
9.) Yukarıdaki parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir? (4p)
A) Akrebin doğasında zehirlemek vardır.
B) Hintli insanlar, diğer insanlara göre daha
yardımseverdir.
C) Bazen dostlarımızın tavsiyelerine kulak vermeliyiz.
D) Ne olursa olsun doğamızda bulunan iyilik ve sevgiden
vazgeçmemeliyiz.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220106175312371399-4168760.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam- 1 - 3
D) 1-2-4-3-5
Olease
"Hintli bir adam suda bata çıka ilerlemeye çalışan bir
akrep görür. Onu kurtarmaya karar verir ve parmağını
uzatır ama akrep onu sokar. Hintli tekrar akrebi sudan
kurtarmaya çalışır ama akrep onu tekrar sokar.
Yakınlardaki başka birisi ona, onu sürekli sokmaya çalışan
akrebi kurtarmaya çalışmaktan vazgeçmesini söyler. Ama
Hintli adam şöyle der:
"Sokmak akrebin doğasında vardır. Benim doğamda ise
sevmek var. Neden sokmak akrebin doğasında var diye
kendi doğamda olan sevmekten vazgeçeyim?"
9.) Yukarıdaki parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir? (4p)
A) Akrebin doğasında zehirlemek vardır.
B) Hintli insanlar, diğer insanlara göre daha
yardımseverdir.
C) Bazen dostlarımızın tavsiyelerine kulak vermeliyiz.
D) Ne olursa olsun doğamızda bulunan iyilik ve sevgiden
vazgeçmemeliyiz.
![Örnek ..4
Ayla, Beril, Canan, Demet ve Ezgi adlı kişiler, A ve B filmlerine
gitmiştir.
Bu kişilerin gittikleri filmlerle ilgili şunlar bilinmektedir:
Her bir kişi sadece bir filme gitmiştir.
Üç kişi A filmine gitmiştir.
3=4 sitnis
arı hem
eri şehir
Canan ile Demet aynı filme gitmiştir.
ayni si-
Beril ve Ezgi'nin gittiği filmler farklıdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle B filmine git-
miştir?
A) Ezgi
B) Canan
C) Ayla
D) Beril
ta ol-](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220104152834772845-4189388.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamÖrnek ..4
Ayla, Beril, Canan, Demet ve Ezgi adlı kişiler, A ve B filmlerine
gitmiştir.
Bu kişilerin gittikleri filmlerle ilgili şunlar bilinmektedir:
Her bir kişi sadece bir filme gitmiştir.
Üç kişi A filmine gitmiştir.
3=4 sitnis
arı hem
eri şehir
Canan ile Demet aynı filme gitmiştir.
ayni si-
Beril ve Ezgi'nin gittiği filmler farklıdır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle B filmine git-
miştir?
A) Ezgi
B) Canan
C) Ayla
D) Beril
ta ol-
![Yol
YASASIN OKULUM
Okula ilk başladığım günü hatır-
luyorum. Çok heyecanlıydım. Açıkçası
biraz da korkuyordum. Arkadaslarimi.
öğretmenimi tanıdıktan sonra hiçbir
korkum kalmadı. Okumayı ve yazmay
öğrendikten sonra ise benden mutlu-
su yoktu. Artık etrafımdaki her yazıyı
okuyordum. Hatta ilk işim, dedeme mektup yazmak oldu. Bir de
günlük tutuyordum. Yaşasın okulum!
1 Çocuk okula başladığı ilk gün neler hissetmiş?
2 Çocuğun korkusu, ne zaman geçmiş?
Çocuk ne zaman çok mutlu olmuş?](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220106171107529521-4089685.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamYol
YASASIN OKULUM
Okula ilk başladığım günü hatır-
luyorum. Çok heyecanlıydım. Açıkçası
biraz da korkuyordum. Arkadaslarimi.
öğretmenimi tanıdıktan sonra hiçbir
korkum kalmadı. Okumayı ve yazmay
öğrendikten sonra ise benden mutlu-
su yoktu. Artık etrafımdaki her yazıyı
okuyordum. Hatta ilk işim, dedeme mektup yazmak oldu. Bir de
günlük tutuyordum. Yaşasın okulum!
1 Çocuk okula başladığı ilk gün neler hissetmiş?
2 Çocuğun korkusu, ne zaman geçmiş?
Çocuk ne zaman çok mutlu olmuş?
![Son
61
Türkiye'nin çikolata
üretimi
62
237 bin
CHOCO
Dünyada en çok çikolata
tüketen ülkeler (kg)
8.7
Almanya 7.9
Avusturya
7.9
Isviçre
3
77
Irlanda
Ingiltere
Türkiye
7.3
3.1
Dünyada en çok şekerleme
tüketen ülkeler (kg)
Finlandiya
5.0
Almanya
4.9
Hollanda 4.7
Türkiye
1.5
Yukarıda dünyada en çok çikolata ve en çok şekerleme tüketen Ülkelerin kişi başına düşen kilogram
miktarları verilmiştir.
Buna göre,
1. Dünyada en çok çikolata üreten ülke İsviçre'dir.
2. Çikolata tüketimi ile şekerleme tüketimi paralellik göstermektedir.
3. Türkiye'de, çikolata tüketildiği kadar şekerleme tüketilmemektedir.
4. Almanya hem çikolata üretiminde hem de şekerleme üretiminde 2. sırada yer almaktadır.
5. İsviçre'nin şekerleme tüketimi çikolata tüketiminden fazla değildir.
bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşılabilir?
A) 1 ve 3.
B) 1 ve 5.
C)3 ve 5.
D) 2 ve 4.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220109192338339411-4127475.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamSon
61
Türkiye'nin çikolata
üretimi
62
237 bin
CHOCO
Dünyada en çok çikolata
tüketen ülkeler (kg)
8.7
Almanya 7.9
Avusturya
7.9
Isviçre
3
77
Irlanda
Ingiltere
Türkiye
7.3
3.1
Dünyada en çok şekerleme
tüketen ülkeler (kg)
Finlandiya
5.0
Almanya
4.9
Hollanda 4.7
Türkiye
1.5
Yukarıda dünyada en çok çikolata ve en çok şekerleme tüketen Ülkelerin kişi başına düşen kilogram
miktarları verilmiştir.
Buna göre,
1. Dünyada en çok çikolata üreten ülke İsviçre'dir.
2. Çikolata tüketimi ile şekerleme tüketimi paralellik göstermektedir.
3. Türkiye'de, çikolata tüketildiği kadar şekerleme tüketilmemektedir.
4. Almanya hem çikolata üretiminde hem de şekerleme üretiminde 2. sırada yer almaktadır.
5. İsviçre'nin şekerleme tüketimi çikolata tüketiminden fazla değildir.
bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşılabilir?
A) 1 ve 3.
B) 1 ve 5.
C)3 ve 5.
D) 2 ve 4.
!["Ağaç yaş iken eğilir." dedikleri gibi insanlar da
genç iken bir biçime sokulabilirler. Okuyamamış, cahil
kalmış insanlar, aslında doğdukları gibi büyümüş;
kendileri için ve toplum için daha yararlı işler görecek
biçime sokulamamış kimselerdir.
Kaldı ki bir yaştan sonra hayat da bütün ağırlığıyla
insanın omuzlarına çöktüğünden yeni şeyler öğrenmek
için gerekli olan zaman da artık bulunamaz hale gelir. O
zaman açık seçik anlaşılır ki her şey ancak genç iken
öğreniliyor, insan bir biçime girerse ancak genç iken
giriyor.
(Aşağıdaki ilk 4 soru metne göre cevaplanacaktır)
1. Yazıya göre insanlar, en iyi hangi yaşlarda
eğitilebilir?
A) okula başlamadan önce
B) gençken
C) bir meslek sahibi olduktan sonra
D) yaşlandıktan sonra](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220104202709340555-4179070.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam"Ağaç yaş iken eğilir." dedikleri gibi insanlar da
genç iken bir biçime sokulabilirler. Okuyamamış, cahil
kalmış insanlar, aslında doğdukları gibi büyümüş;
kendileri için ve toplum için daha yararlı işler görecek
biçime sokulamamış kimselerdir.
Kaldı ki bir yaştan sonra hayat da bütün ağırlığıyla
insanın omuzlarına çöktüğünden yeni şeyler öğrenmek
için gerekli olan zaman da artık bulunamaz hale gelir. O
zaman açık seçik anlaşılır ki her şey ancak genç iken
öğreniliyor, insan bir biçime girerse ancak genç iken
giriyor.
(Aşağıdaki ilk 4 soru metne göre cevaplanacaktır)
1. Yazıya göre insanlar, en iyi hangi yaşlarda
eğitilebilir?
A) okula başlamadan önce
B) gençken
C) bir meslek sahibi olduktan sonra
D) yaşlandıktan sonra
![4. BÖLÜM PARAGRAFTA ANLATIM
20
TEST-5
00910811
1.
• Okuyucuyu olay içinde yaşatma amacı vardır.
• Anlatım, üçüncü kişi ağzıyla yapılmıştır.
• Benzetmeye başvurulmuştur.
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu dil ve anlatım özelliklerine uygun olarak kurgulanmıştır?
Benim hiçbir şeyden haberim yok, diyerek etrafında duran askerlerin yüzüne korku dolu
gözlerie baktı. Bu korkunun altında her şeyi ve herkesi küçük gören bir sinsilik yatıyordu.
Birkaç dakika sonra, yüzü ay gibi parlayan, gür bıyıklı bir yüzbaşı içeriye girdi. Askerler
kenara çekilip yüzbaşıyı selamladılar.
Köyün ileri gelenleri
, muhtarın daveti üzerine meydandaki kahvede toplanmıştı. Once hostes
ettiler, sonra muhtar söze girdi. Biraz konuştuktan sonra benim devam etmemi istedi. Koyun
bulunduğu bölgenin, yapılacak barajın sulan altında kalacağını anlattım. Köylüler, sudan ok-
mış balığa dönmüşlerdi.
Zeytinliklerin bulunduğu arazide bir hareketlilik vardi. Kağnıdan pek de farkı olmayan bir
arabayla bizim zeytinliğin bulunduğu noktaya doğru ilerledik. Yanımızdaki tüccar, bahçede-
ki zeytinlerin kalitesine bakacak ve alıp almayacağına karar verecekti. Bakalım zeytinlere
bu sefer ne bahaneler bulacaktı.
D Ağaçların tepeleri, evlerin çatıları ve yollar birkaç saattir yağan kara çoktan teslim olmuştu.
Bacalardan çıkıp bir yılan gibi kıvrıla kıvrıla yükselen dumanlar gökyüzünden düşen minik
kar tanelerinin arasında dağılıp kayboluyordu. Sokakta ara sıra tıkırtılar çıkaran kedilerden
başka kimsecikler yoktu.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220107191152313692-3715509.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam4. BÖLÜM PARAGRAFTA ANLATIM
20
TEST-5
00910811
1.
• Okuyucuyu olay içinde yaşatma amacı vardır.
• Anlatım, üçüncü kişi ağzıyla yapılmıştır.
• Benzetmeye başvurulmuştur.
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu dil ve anlatım özelliklerine uygun olarak kurgulanmıştır?
Benim hiçbir şeyden haberim yok, diyerek etrafında duran askerlerin yüzüne korku dolu
gözlerie baktı. Bu korkunun altında her şeyi ve herkesi küçük gören bir sinsilik yatıyordu.
Birkaç dakika sonra, yüzü ay gibi parlayan, gür bıyıklı bir yüzbaşı içeriye girdi. Askerler
kenara çekilip yüzbaşıyı selamladılar.
Köyün ileri gelenleri
, muhtarın daveti üzerine meydandaki kahvede toplanmıştı. Once hostes
ettiler, sonra muhtar söze girdi. Biraz konuştuktan sonra benim devam etmemi istedi. Koyun
bulunduğu bölgenin, yapılacak barajın sulan altında kalacağını anlattım. Köylüler, sudan ok-
mış balığa dönmüşlerdi.
Zeytinliklerin bulunduğu arazide bir hareketlilik vardi. Kağnıdan pek de farkı olmayan bir
arabayla bizim zeytinliğin bulunduğu noktaya doğru ilerledik. Yanımızdaki tüccar, bahçede-
ki zeytinlerin kalitesine bakacak ve alıp almayacağına karar verecekti. Bakalım zeytinlere
bu sefer ne bahaneler bulacaktı.
D Ağaçların tepeleri, evlerin çatıları ve yollar birkaç saattir yağan kara çoktan teslim olmuştu.
Bacalardan çıkıp bir yılan gibi kıvrıla kıvrıla yükselen dumanlar gökyüzünden düşen minik
kar tanelerinin arasında dağılıp kayboluyordu. Sokakta ara sıra tıkırtılar çıkaran kedilerden
başka kimsecikler yoktu.
![ar da bun.
apraklio
k da ocal
ini çapra
için diğe
dikleri go
bir orma
13. 20. yüzyıl başlarında ortaya çıkan "kübizm", terim olarak I. Dünya Savaşı'ndan önceki yıllarda
ortaya çıkmış bir resim akımını belirtir. O dönemde Avrupa'da etkili olan izlenimcilerin resim anla-
yışından hoşlanmayan genç ressamlar tarafından sanat dünyasına kazandırılmıştır. Izlenimcilerde
hâkim olan görme duyusu yerine kübistler aklın başatlığına dayanan, aklın gücünü esas alan bir
anlayış ortaya koymuşlardır. Kübist tabloların en önemli özelliği, geometrik şekillerin kullanılma-
sidir. Resmedilen nesneler, geometrik yapılar oluşturacak şekilde basitleştirilmiş ve şekillere bő-
lünmüştür. Bir diğer özellik de uzaydaki üç boyutlu cismi, iki boyutlu yüzeye aktarma çabasıdır.
Bu amaçla şekiller yan yüzeylere bölüştürülüp her biri iki boyutlu yüzeyde gösterilmeye çalışılır.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
Benzetme yapılmış, örneklendirmeden yararlanılmıştır.
Makale türündeki bir metinden alınmıştır.
götürme
azgagala
ak besle
tlanip us
anne-be
.
gagalar
38 günlü
Açıklayıcı anlatım benimsenmiştir.
Nesnel anlatım ağır basmaktadır.
Karşılaştırmanın öne çıktığı bir metindir.
• Tanik göstermeye başvurulmuştur.
yargılarından kaç tanesi doğrudur?
A) 3
B) 4
D) 6
C) 5
Og NiTELIK
Y YALERI
57](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220108111546594923-4281587.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlamar da bun.
apraklio
k da ocal
ini çapra
için diğe
dikleri go
bir orma
13. 20. yüzyıl başlarında ortaya çıkan "kübizm", terim olarak I. Dünya Savaşı'ndan önceki yıllarda
ortaya çıkmış bir resim akımını belirtir. O dönemde Avrupa'da etkili olan izlenimcilerin resim anla-
yışından hoşlanmayan genç ressamlar tarafından sanat dünyasına kazandırılmıştır. Izlenimcilerde
hâkim olan görme duyusu yerine kübistler aklın başatlığına dayanan, aklın gücünü esas alan bir
anlayış ortaya koymuşlardır. Kübist tabloların en önemli özelliği, geometrik şekillerin kullanılma-
sidir. Resmedilen nesneler, geometrik yapılar oluşturacak şekilde basitleştirilmiş ve şekillere bő-
lünmüştür. Bir diğer özellik de uzaydaki üç boyutlu cismi, iki boyutlu yüzeye aktarma çabasıdır.
Bu amaçla şekiller yan yüzeylere bölüştürülüp her biri iki boyutlu yüzeyde gösterilmeye çalışılır.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
Benzetme yapılmış, örneklendirmeden yararlanılmıştır.
Makale türündeki bir metinden alınmıştır.
götürme
azgagala
ak besle
tlanip us
anne-be
.
gagalar
38 günlü
Açıklayıcı anlatım benimsenmiştir.
Nesnel anlatım ağır basmaktadır.
Karşılaştırmanın öne çıktığı bir metindir.
• Tanik göstermeye başvurulmuştur.
yargılarından kaç tanesi doğrudur?
A) 3
B) 4
D) 6
C) 5
Og NiTELIK
Y YALERI
57
![Urdu
-tonguç-
6. Küresel ısınma; yeryüzünde hava, su ve toprak sıcaklıklarının giderek artması anlamına gelen bir
söz. Nedeniyse petrol ve kömür gibi fosil yakıtların kullanımı, ormanların azaltılması ve benzeri in
san etkinlikleri. Bu etkinlikler sonucunda atmosfere bol miktarda karbondioksit salınıyor. Bu gaz a
mosferde birikiyor ve burada Güneş'ten gelen isinin daha fazla tutulmasına neden oluyor. Bunun
sonucunda da dünyamızın iklimi değişiyor
. İklim değişikliği dünya üzerinde yaşayan canlıların ya-
şamlarını olumsuz etkiliyor. Bu nedenle bilim insanları küresel ısınmayı azaltmaya yönelik birbirin-
den ilginç projeler geliştiriyor.
kupa veri
. Bu ödülle
• Nehir BC
• Tuna, Hül
Çağla gü
A okulun
Bu bilgile
A) Hülya
B) Meli
C) Gün
DIA
Aşağıdaki projelerden hangisi bu amaca uygun değildir?
A) Deniz ve toprak yüzeyine yerleştireceğim yansıtıcılarla güneş ışınlarını yansıtarak bu yüzeylerin
daha az isinmasını sağlayacağım.
B) Plastik malzemenin içine isiya maruz kaldığında asidik hâle gelen bir bileşik ekleyerek bu plas-
tiğin güneş ışığına maruz kaldığında birkaç dakika içinde kendi kendisini yok edeceği bir proje
geliştireceğim.
C) Dünya'nın yörüngesine ya da Dünya ve Güneş arasında bir noktaya yerleştirilecek uzay aynala-
n sayesinde Güneş ışınlarını uzaya yansıtarak yeryüzüne ulaşmasını engelleyecek bir proje du
şünüyorum.
D) Bulut tohumlama balonu ve uçağıyla bulutlara çeşitli kimyasal maddelerin püskürtülmesi, bu sa-
yede de bulutlardan yağmur ya da kar şeklinde yağış elde edilmesi sayesinde kuraklığın etkisi-
ni azaltacak bir projem olacak.
8. Zana
live
and
ker
M](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220107192158766857-4184997.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamUrdu
-tonguç-
6. Küresel ısınma; yeryüzünde hava, su ve toprak sıcaklıklarının giderek artması anlamına gelen bir
söz. Nedeniyse petrol ve kömür gibi fosil yakıtların kullanımı, ormanların azaltılması ve benzeri in
san etkinlikleri. Bu etkinlikler sonucunda atmosfere bol miktarda karbondioksit salınıyor. Bu gaz a
mosferde birikiyor ve burada Güneş'ten gelen isinin daha fazla tutulmasına neden oluyor. Bunun
sonucunda da dünyamızın iklimi değişiyor
. İklim değişikliği dünya üzerinde yaşayan canlıların ya-
şamlarını olumsuz etkiliyor. Bu nedenle bilim insanları küresel ısınmayı azaltmaya yönelik birbirin-
den ilginç projeler geliştiriyor.
kupa veri
. Bu ödülle
• Nehir BC
• Tuna, Hül
Çağla gü
A okulun
Bu bilgile
A) Hülya
B) Meli
C) Gün
DIA
Aşağıdaki projelerden hangisi bu amaca uygun değildir?
A) Deniz ve toprak yüzeyine yerleştireceğim yansıtıcılarla güneş ışınlarını yansıtarak bu yüzeylerin
daha az isinmasını sağlayacağım.
B) Plastik malzemenin içine isiya maruz kaldığında asidik hâle gelen bir bileşik ekleyerek bu plas-
tiğin güneş ışığına maruz kaldığında birkaç dakika içinde kendi kendisini yok edeceği bir proje
geliştireceğim.
C) Dünya'nın yörüngesine ya da Dünya ve Güneş arasında bir noktaya yerleştirilecek uzay aynala-
n sayesinde Güneş ışınlarını uzaya yansıtarak yeryüzüne ulaşmasını engelleyecek bir proje du
şünüyorum.
D) Bulut tohumlama balonu ve uçağıyla bulutlara çeşitli kimyasal maddelerin püskürtülmesi, bu sa-
yede de bulutlardan yağmur ya da kar şeklinde yağış elde edilmesi sayesinde kuraklığın etkisi-
ni azaltacak bir projem olacak.
8. Zana
live
and
ker
M
![Ankara Yayıncılık
6. (1) Edebî eserlerin çoğu, insanları çeşitli yönler-
den eğitmek, geliştirmek amacıyla yazılmıştır.
(II) Mehmet Âkif'in Safahat’i, Mevlâna'nın Mes-
nevi’si, Yusuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig'i...
hepsi insana bazı değerleri anlatmak için ya-
Izılmıştır. (III) Okuyan bireye hayatın inceliklerini
göstermeye çalışmıştır yazarlar. (IV) Bu yüzden
edebî eserlerimiz yıllarca kalıcılığını korumuş-
tur ve hâlâ okunmaktadır.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, edebî eserlerin yazılış amacı
belirtilmiştir.
B) II. cümlede, insanları eğiten önemli eserler
belirtilmiştir.
C) III. cümlede, edebî eserlerle ilgili ipuçları
verilmiştir.
D) IV. cümlede, edebî eserlerin, kalıcılığını ko-
ruduğuna dikkat çekmiştir.
66](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220109124823946869-3165955.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamAnkara Yayıncılık
6. (1) Edebî eserlerin çoğu, insanları çeşitli yönler-
den eğitmek, geliştirmek amacıyla yazılmıştır.
(II) Mehmet Âkif'in Safahat’i, Mevlâna'nın Mes-
nevi’si, Yusuf Has Hacib'in Kutadgu Bilig'i...
hepsi insana bazı değerleri anlatmak için ya-
Izılmıştır. (III) Okuyan bireye hayatın inceliklerini
göstermeye çalışmıştır yazarlar. (IV) Bu yüzden
edebî eserlerimiz yıllarca kalıcılığını korumuş-
tur ve hâlâ okunmaktadır.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, edebî eserlerin yazılış amacı
belirtilmiştir.
B) II. cümlede, insanları eğiten önemli eserler
belirtilmiştir.
C) III. cümlede, edebî eserlerle ilgili ipuçları
verilmiştir.
D) IV. cümlede, edebî eserlerin, kalıcılığını ko-
ruduğuna dikkat çekmiştir.
66
![8.
6. (1) Orası, ağaçların yapraklarını hiç dökmediği
bir ülkedir. (2) O ülkenin kırmızı kiremitli, beyaz
badanalı evleri vardır.(3) Ayrıca korkunun hiç
uğramadığı, yürek oynamasının, diz tutmasının
bittiği yerdir Türkiye. (4) Bu evlerin bahçelerinde
her mevsim çiçekler açar.
Parçadaki anlam karışıklığını giderebilmek
için numaralanmış cümlelerin hangi ikisi yer
değiştirmelidir?
A) 1. ve 2.
B) 1. ve 3.
C) 2. ve 4.
D) 3. ve 4.
93](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220109134930363756-3844403.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam8.
6. (1) Orası, ağaçların yapraklarını hiç dökmediği
bir ülkedir. (2) O ülkenin kırmızı kiremitli, beyaz
badanalı evleri vardır.(3) Ayrıca korkunun hiç
uğramadığı, yürek oynamasının, diz tutmasının
bittiği yerdir Türkiye. (4) Bu evlerin bahçelerinde
her mevsim çiçekler açar.
Parçadaki anlam karışıklığını giderebilmek
için numaralanmış cümlelerin hangi ikisi yer
değiştirmelidir?
A) 1. ve 2.
B) 1. ve 3.
C) 2. ve 4.
D) 3. ve 4.
93
![AKILLI DEĞERLENDİRME SINAVI
4. Herhangi bir uyaran olmaksızın çocukta gözlemlenen istemsiz, amaçsız ama baskılanabilinen garip
hareket ve sesler "tik" olarak tanımlanıyor. Bir dışavurum olan tiklerin önemsenmesi gerekiyor çünkü
her tikin bir mesajı var. Bir anda ortaya çıkan tikler, genellikle 3-4 yaşından sonra yüz ve boyun kasla-
rinda meydana gelir. Yüzün değişik bölgelerinde gözlemlenen tikler, dudak emme, kaş kaldırma, göz
kırpma, akmamasına rağmen sık sık burun çekme şeklinde olabilir. Çocuklarda meydana gelen tikler,
genellikle bir mesaj barındırır. Şöyle ki çocuk, bize her omuz silktiğinde ya da gözlerini oynatışında iç
yaşamında onu rahatsız eden bir durumdan kurtulma çabası içinde olduğu mesajını vermektedir.
Bu metinden çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tikler, herhangi bir uyaran olmadan da ortaya çıkabilen davranışlardır.
B) Tikler, vücudun değişik bölgelerinde gözlemlenebilen hareketlerdir.
C) Tikler, çocuğun kendisini rahatsız eden bir durumdan kurtulma çabasıdır.
D) Tikler, çocuğun iç dünyası ilgili mesaj verdiği için önemsenmelidir.
AV N YAYINLARI
000000000](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220104145645213914-3678840.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta AnlamAKILLI DEĞERLENDİRME SINAVI
4. Herhangi bir uyaran olmaksızın çocukta gözlemlenen istemsiz, amaçsız ama baskılanabilinen garip
hareket ve sesler "tik" olarak tanımlanıyor. Bir dışavurum olan tiklerin önemsenmesi gerekiyor çünkü
her tikin bir mesajı var. Bir anda ortaya çıkan tikler, genellikle 3-4 yaşından sonra yüz ve boyun kasla-
rinda meydana gelir. Yüzün değişik bölgelerinde gözlemlenen tikler, dudak emme, kaş kaldırma, göz
kırpma, akmamasına rağmen sık sık burun çekme şeklinde olabilir. Çocuklarda meydana gelen tikler,
genellikle bir mesaj barındırır. Şöyle ki çocuk, bize her omuz silktiğinde ya da gözlerini oynatışında iç
yaşamında onu rahatsız eden bir durumdan kurtulma çabası içinde olduğu mesajını vermektedir.
Bu metinden çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tikler, herhangi bir uyaran olmadan da ortaya çıkabilen davranışlardır.
B) Tikler, vücudun değişik bölgelerinde gözlemlenebilen hareketlerdir.
C) Tikler, çocuğun kendisini rahatsız eden bir durumdan kurtulma çabasıdır.
D) Tikler, çocuğun iç dünyası ilgili mesaj verdiği için önemsenmelidir.
AV N YAYINLARI
000000000
![4. 1970'li yıllarda bir deterjan markasının ürün müdürü, satışları artırmak için yeni bir pazarlama yöntemi geliştirdi. O
yıllara kadar uygulanan yöntem, bütün deterjan paketlerinin içine hediye olarak bir çay kaşığının konulmasıydı. Orün
müdürünün geliştirdiği yeni yöntemde ise her pakete basit, ucuz ama ihtiyacı karşılayan bir hediye konulacak ve bu
hediyeler birbirinden farklı olacaktı. Çamaşır mandalı, saç tokası, anahtarlık gibi hediyeler hazırlandı ve kapalı paketlere
birer tane konuldu. Paketlerin üzerine "Her pakette bir hediye, bizde boş yok!" yazıldı. Bunun üzerine müşteriler paketlerin
içinden çıkacak ürünü öğrenmek istedikleri için deterjana büyük ilgi gösterdi ve satışlar kısa sürede on kat arttı.
Bu metne göre söz konusu kampanyanın başarılı olmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kampanyanın kısa ve öz bir cümleyle duyurulması
B) Hediyelerin toplumun her kesimine hitap etmesi
c) Oründen çıkacak hediyenin merak edilmesi
D) Tüm paketlere hediye konulması](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220106172536851609-1294277.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam4. 1970'li yıllarda bir deterjan markasının ürün müdürü, satışları artırmak için yeni bir pazarlama yöntemi geliştirdi. O
yıllara kadar uygulanan yöntem, bütün deterjan paketlerinin içine hediye olarak bir çay kaşığının konulmasıydı. Orün
müdürünün geliştirdiği yeni yöntemde ise her pakete basit, ucuz ama ihtiyacı karşılayan bir hediye konulacak ve bu
hediyeler birbirinden farklı olacaktı. Çamaşır mandalı, saç tokası, anahtarlık gibi hediyeler hazırlandı ve kapalı paketlere
birer tane konuldu. Paketlerin üzerine "Her pakette bir hediye, bizde boş yok!" yazıldı. Bunun üzerine müşteriler paketlerin
içinden çıkacak ürünü öğrenmek istedikleri için deterjana büyük ilgi gösterdi ve satışlar kısa sürede on kat arttı.
Bu metne göre söz konusu kampanyanın başarılı olmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kampanyanın kısa ve öz bir cümleyle duyurulması
B) Hediyelerin toplumun her kesimine hitap etmesi
c) Oründen çıkacak hediyenin merak edilmesi
D) Tüm paketlere hediye konulması
![rida verilen parçada altı çizill kelime grubu
hikâyenin hangi ögesine aittir?
A) Kişi
C Zaman
B) Olay
D) Makan
11. Bayramlar bizim için hüzünlü geçer genelde. Çünkü
evimizin direği, bizi ayakta tutan o koca çınar yani ba-
bamız yok artık. Annem o acıklı ve yüreğimin derinlik-
lerine işleyen sözünü bana dönerek söyler. "Bayram
gelmiş neyime." Babamın vakitsiz gitmesine en çok
annem üzülmüştü. Ama yine de güçlü durdu benim
canım anam. “Allah'ın takdiri." dedi ve sabretti, etmeye
de devam ediyor hala.
1. Olay
II. Yer
III. Zaman
IV. Kahraman
Bu parçada yukarıdaki unsurlardan hangileri yok-
tur?
A) L vett
B) I ve III
D) ti ve TV
C) Il ve III
12. Baharın ilk günleri... Etraf civil civil. Ege'nin bu küçü
ama bir o kadar da şirin kasabasında bahar bir baş
güzeldir
. Herkeste bir heyecan vardır. Özellikle
cuklarda. Yaramaz, sürekli bir hinlik düşünen, yeri
Ama bu çocukları severim
nhin
or](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220108040335542361-3579076.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlamrida verilen parçada altı çizill kelime grubu
hikâyenin hangi ögesine aittir?
A) Kişi
C Zaman
B) Olay
D) Makan
11. Bayramlar bizim için hüzünlü geçer genelde. Çünkü
evimizin direği, bizi ayakta tutan o koca çınar yani ba-
bamız yok artık. Annem o acıklı ve yüreğimin derinlik-
lerine işleyen sözünü bana dönerek söyler. "Bayram
gelmiş neyime." Babamın vakitsiz gitmesine en çok
annem üzülmüştü. Ama yine de güçlü durdu benim
canım anam. “Allah'ın takdiri." dedi ve sabretti, etmeye
de devam ediyor hala.
1. Olay
II. Yer
III. Zaman
IV. Kahraman
Bu parçada yukarıdaki unsurlardan hangileri yok-
tur?
A) L vett
B) I ve III
D) ti ve TV
C) Il ve III
12. Baharın ilk günleri... Etraf civil civil. Ege'nin bu küçü
ama bir o kadar da şirin kasabasında bahar bir baş
güzeldir
. Herkeste bir heyecan vardır. Özellikle
cuklarda. Yaramaz, sürekli bir hinlik düşünen, yeri
Ama bu çocukları severim
nhin
or
![9. Canı sıkılan adam, karşısında ona gülümseyen
küçük bir çocuk gördü. Çocuğun gülümsemesi adamın içini
isitiverdi. Anlayamadığı bir mutluluk kapladı benliğini. Bu
küçük tebessümün etkisiyle aklına uzun zamandır aramadığı
bir dostu geldi. Onu telefonla arayarak eski günlerden
bahsetti. Arkadaşı bu ilgiden o kadar memnun kaldı ki
yemek yediği lokantadaki garsona yüklü bir bahşiş bıraktı...
Vermek istediği mesaj dikkate ahndığında
bu paragraf, aşağıdakilerin hangisiyle
tamamlanmahdır?
A) Küçük çocuk, akşam eve giderken parayı
kaybettiğini fark etti.
B) Adam, yemekten önce arkadaşıyla olan
hataralarını düşünüyordu.
C) Aslında bütün bunlar, hiçbir maliyeti olmayan
küçük bir gülümsemenin eseriydi.
D) Öyle neşeliydi ki dondurucu soğuğa aldırış
etmeden deniz kenarında yürüyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220105163620619582-3801692.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam9. Canı sıkılan adam, karşısında ona gülümseyen
küçük bir çocuk gördü. Çocuğun gülümsemesi adamın içini
isitiverdi. Anlayamadığı bir mutluluk kapladı benliğini. Bu
küçük tebessümün etkisiyle aklına uzun zamandır aramadığı
bir dostu geldi. Onu telefonla arayarak eski günlerden
bahsetti. Arkadaşı bu ilgiden o kadar memnun kaldı ki
yemek yediği lokantadaki garsona yüklü bir bahşiş bıraktı...
Vermek istediği mesaj dikkate ahndığında
bu paragraf, aşağıdakilerin hangisiyle
tamamlanmahdır?
A) Küçük çocuk, akşam eve giderken parayı
kaybettiğini fark etti.
B) Adam, yemekten önce arkadaşıyla olan
hataralarını düşünüyordu.
C) Aslında bütün bunlar, hiçbir maliyeti olmayan
küçük bir gülümsemenin eseriydi.
D) Öyle neşeliydi ki dondurucu soğuğa aldırış
etmeden deniz kenarında yürüyordu.
![1. Atatürk Lisesi 9. sınıf öğrencilerine okul
numarası verilecektir. Okul üç yıl önce
açıldığı için 12. sınıf öğrencileri yoktur.
Yani bu seneki 9. sınıf öğrencileri okulun 3.
eğitim-öğretim yılı öğrencileridir
. Okula her
yıl 90 öğrenci kayıt yapmaktadır
. Okulun
açıldığı ilk yıldan itibaren 1 numaradan
başlayarak öğrenciler, sınıflarına göre
ortaokul başarı durumları göz önünde
bulundurularak sırayla numaralandırılmıştır.
Atatürk Lisesine bu sene başlayan Ali, 9.
sınıf öğrencileri içerisinde ortaokul başarı
puanına göre 42. sıradadır.
Buna göre Ali'nin okul numarası kaç olur?
A) 42
B) 132
C) 222
D) 312](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220108180952127204-4064839.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam1. Atatürk Lisesi 9. sınıf öğrencilerine okul
numarası verilecektir. Okul üç yıl önce
açıldığı için 12. sınıf öğrencileri yoktur.
Yani bu seneki 9. sınıf öğrencileri okulun 3.
eğitim-öğretim yılı öğrencileridir
. Okula her
yıl 90 öğrenci kayıt yapmaktadır
. Okulun
açıldığı ilk yıldan itibaren 1 numaradan
başlayarak öğrenciler, sınıflarına göre
ortaokul başarı durumları göz önünde
bulundurularak sırayla numaralandırılmıştır.
Atatürk Lisesine bu sene başlayan Ali, 9.
sınıf öğrencileri içerisinde ortaokul başarı
puanına göre 42. sıradadır.
Buna göre Ali'nin okul numarası kaç olur?
A) 42
B) 132
C) 222
D) 312