Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

ÜNİTE 2
2. Adamın biri artık eşinin eskisi kadar iyi duymadığını dü-
şünüyormuş. Bu durumu konuşmak için aile doktorunu
aramış; doktor, adamın eşinin ne kadar duyduğunu an-
layabilmesi için şöyle bir yöntem önermiş: Eşinden kırk
adım ileride dur, normal bir konuşma tonuyla bir şeyler
söyle. Duymazsa otuz adım ilerisinde aynı şeyi tekrar-
la, sonra yirmi adım. "- - - - " O akşam eşi mutfakta
akşam yemeğini hazırlarken adam bu yöntemi uygu-
lamaya koymuş. Kırk adım uzaklıktan eşine normal bir
Cevap yok. Mesafeyi
ses tonuyla seslenmiş: "- - - -"
otuz adıma indirmiş ve soruyu tekrarlamış. Cevap yok.
Mesafeyi yirmi adıma indirmiş ve tekrar sormuş: "Haya-
tim, bu akşam yemekte ne var?" Hâlâ cevap yokmuş.
Adam mutfağın kapısına gelmiş ve soruyu tekrarlamış.
"- - - -" Bu defa eşinin omzuna dokunmuş ve aynı so-
ruyu tekrar sormuş. Eşi cevap vermiş: "Beşinci kez
söylüyorum, tavuk!"
Bu metinde boş bırakılan yerlerden herhangi birine
mantık akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiri-
lemez?
A) Bu defa eşinden cevap gelmiş.
B) Cevap alana kadar aynı şeyi tekrarla.
O
VAYINLARI
Yine cevap alamamış.
D) Hayatım, bu akşam yemekte ne var?
7. Sınıf
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ÜNİTE 2 2. Adamın biri artık eşinin eskisi kadar iyi duymadığını dü- şünüyormuş. Bu durumu konuşmak için aile doktorunu aramış; doktor, adamın eşinin ne kadar duyduğunu an- layabilmesi için şöyle bir yöntem önermiş: Eşinden kırk adım ileride dur, normal bir konuşma tonuyla bir şeyler söyle. Duymazsa otuz adım ilerisinde aynı şeyi tekrar- la, sonra yirmi adım. "- - - - " O akşam eşi mutfakta akşam yemeğini hazırlarken adam bu yöntemi uygu- lamaya koymuş. Kırk adım uzaklıktan eşine normal bir Cevap yok. Mesafeyi ses tonuyla seslenmiş: "- - - -" otuz adıma indirmiş ve soruyu tekrarlamış. Cevap yok. Mesafeyi yirmi adıma indirmiş ve tekrar sormuş: "Haya- tim, bu akşam yemekte ne var?" Hâlâ cevap yokmuş. Adam mutfağın kapısına gelmiş ve soruyu tekrarlamış. "- - - -" Bu defa eşinin omzuna dokunmuş ve aynı so- ruyu tekrar sormuş. Eşi cevap vermiş: "Beşinci kez söylüyorum, tavuk!" Bu metinde boş bırakılan yerlerden herhangi birine mantık akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiri- lemez? A) Bu defa eşinden cevap gelmiş. B) Cevap alana kadar aynı şeyi tekrarla. O VAYINLARI Yine cevap alamamış. D) Hayatım, bu akşam yemekte ne var? 7. Sınıf
5. "Matematik ile Türkçe iki yakın dosttur. Matematikte "2 + 4" de deseniz "5+1" de deseniz aynı sonuca ulaşırsınız. Tür.
de böyledir. İki farklı cümle kurarak aynı anlamı yakalayabilirsiniz." diyen biri, "Kendi acılarının, kendinden başka ki
tarafından dikkate alınmadığına inanan insan, her türlü zulmü yapabilir." cümlesini söyledikten sonra savunduğu
desteklemek için aşağıdaki cümlelerden hangisini kullanır?
ÜNİTE 1
1.0
A) İnsandaki kin duygusunun yüzeydeki nedeni başkasından gördüğü zulümse derindeki nedeni de çektirdiği zulümay
insanlık tarihindeki büyük zulümlere imza atanların hepsi, başkaları tarafından anlaşılmadıklarını düşünen insanlard
Başına gelen felaketlerin üzüntüsünü yalnızca kendisinin önemsediğini, diğer insanların bunları anlamadığını düş
mek kişiyi zalimleştirebilir.
D) Kin ve nefret duygularının sebep olduğu anlaşmazlıklar dikkate alınmazsa toplumu oluşturan bireyler zalimleşir.
7. Sınıf
46
Ravi
T.7.3.38. Me
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. "Matematik ile Türkçe iki yakın dosttur. Matematikte "2 + 4" de deseniz "5+1" de deseniz aynı sonuca ulaşırsınız. Tür. de böyledir. İki farklı cümle kurarak aynı anlamı yakalayabilirsiniz." diyen biri, "Kendi acılarının, kendinden başka ki tarafından dikkate alınmadığına inanan insan, her türlü zulmü yapabilir." cümlesini söyledikten sonra savunduğu desteklemek için aşağıdaki cümlelerden hangisini kullanır? ÜNİTE 1 1.0 A) İnsandaki kin duygusunun yüzeydeki nedeni başkasından gördüğü zulümse derindeki nedeni de çektirdiği zulümay insanlık tarihindeki büyük zulümlere imza atanların hepsi, başkaları tarafından anlaşılmadıklarını düşünen insanlard Başına gelen felaketlerin üzüntüsünü yalnızca kendisinin önemsediğini, diğer insanların bunları anlamadığını düş mek kişiyi zalimleştirebilir. D) Kin ve nefret duygularının sebep olduğu anlaşmazlıklar dikkate alınmazsa toplumu oluşturan bireyler zalimleşir. 7. Sınıf 46 Ravi T.7.3.38. Me
TEST 3
10. Arif, Bora, Çetin ve Davut isimli dört arkadaş, pazartesi ve salı günleri okula giderken fırından simit, poğaça ve açma alır.
Kimin ne aldığı ile ilgili bilinenler şunlardır:
Arkadaşlardan her biri günde bir tür yiyecek almıştır.
Tüm yiyecek türlerinden alınmıştır.
• Arif ile Davut, farklı günlerde aynı tür yiyecek almıştır.
• Bora ve Çetin, aynı günlerde farklı yiyecek almıştır.
Davut, pazartesi açma almamıştır.
Muhakeme
• Arif, pazartesi simit almıştır.
Çetin, pazartesi ya da salı simit almamıştır.
Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesindir?
A) Toplamda en az iki simit alınmıştır.
B) Arif ile Davut, iki günde iki simit ile iki poğaça almıştır.
C) Bora ve Çetin, iki günde iki açma ile iki poğaça almıştır.
D) Bora simit almamıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TEST 3 10. Arif, Bora, Çetin ve Davut isimli dört arkadaş, pazartesi ve salı günleri okula giderken fırından simit, poğaça ve açma alır. Kimin ne aldığı ile ilgili bilinenler şunlardır: Arkadaşlardan her biri günde bir tür yiyecek almıştır. Tüm yiyecek türlerinden alınmıştır. • Arif ile Davut, farklı günlerde aynı tür yiyecek almıştır. • Bora ve Çetin, aynı günlerde farklı yiyecek almıştır. Davut, pazartesi açma almamıştır. Muhakeme • Arif, pazartesi simit almıştır. Çetin, pazartesi ya da salı simit almamıştır. Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesindir? A) Toplamda en az iki simit alınmıştır. B) Arif ile Davut, iki günde iki simit ile iki poğaça almıştır. C) Bora ve Çetin, iki günde iki açma ile iki poğaça almıştır. D) Bora simit almamıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin yerleri değiştirilirse parçanın anlam
olur?
A ve III.
B) Il ve V.
tambilgi
Cve VI.
66
(1) Müzik eğitimi, ancak var olan yeteneği geliştirmekte yardımcı oluyor. (II) Önemli olan müziğe olan tutkumuz ve sabri-
mız. (III) Müzik eğitimi bizim kendi yolumuzda ilerlerken seçtiğimiz bir şey oluyor sanırım. (IV) Eğitim sayesinde mesafe-
leri hızlı ve doğru kat ediyorsunuz. (V) Eğitim olmazsa o zaman da biraz ağır aksak ilerliyor ama ilerliyor sonuçta.
B) II ve IV.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde sıralanması için hangi cümleler
yer değiştirmelidir?
A) I ve III.
14
Dill ve VI.
86
sağlanmış
C) II ve III.
D) III ve V.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin yerleri değiştirilirse parçanın anlam olur? A ve III. B) Il ve V. tambilgi Cve VI. 66 (1) Müzik eğitimi, ancak var olan yeteneği geliştirmekte yardımcı oluyor. (II) Önemli olan müziğe olan tutkumuz ve sabri- mız. (III) Müzik eğitimi bizim kendi yolumuzda ilerlerken seçtiğimiz bir şey oluyor sanırım. (IV) Eğitim sayesinde mesafe- leri hızlı ve doğru kat ediyorsunuz. (V) Eğitim olmazsa o zaman da biraz ağır aksak ilerliyor ama ilerliyor sonuçta. B) II ve IV. Bu parçada numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak şekilde sıralanması için hangi cümleler yer değiştirmelidir? A) I ve III. 14 Dill ve VI. 86 sağlanmış C) II ve III. D) III ve V.
aların gö-
mizin üzeri-
onemsiyor
amadiği ne
man acı bir
nıza, yuta-
Daşka türlü
uzaklaşıp
na varmadı-
eceğiz ki?
si geçen şa-
Model Eğitim Yayınları
4.
Muhakeme-3
Model Eğitim Yayınları
şa-
Necip Fazıl, edebiyatımızın en
önemli simalarından birisidir. 24
yaşındayken yayımladığı ikinci şi-
ir kitabı "Kaldırımlar" ile tanınmış-
tır. 1934 yılına kadar sadece
ir olarak tanınmış ve o devirde
Türk basınının merkezi olan Bâb-ı
Ali'nin önde gelen isimleri arasın-
da yer almıştır. 1934 yılında Ab-
dülhakim Arvâsî ile tanıştıktan sonra büyük bir değişim
yaşayan Kısakürek, 1943-1978 arasında 512 sayı ya-
yımlanan Büyük Doğu dergisi yoluyla İslamcı görüşle-
rini kamuoyuna duyuran ve Büyük Doğu Hareketi'ne ön-
derlik eden bir şairdir. Şiirlerinde dinî konuların yanın-
da anne sevgisi, yalnızlık ölüm gibi konuları ustalıkla
işleyen şair, şiirlerinin tamamında dizelerdeki hecelerin
eşitliği esasına dayanan hece ölçüsünü kullanmıştır. Şi-
ir dili açık ve anlaşılırdır, şiirlerinde yabancı sözcüklere
çok yer vermemiştir.
MODEL
EGITIM YAYINLARI
Buna göre aşağıdakilerden hangisi Necip Fazıl'a ait şi-
irlere örnek gösterilebilir?
A) Ey melek-sîmâ ki senden özge hayrândur sana
Hak bilür insân demez her kim ki insândur sana
Vermeyen cânın sana-bulmaz hayât-ı câvidan
Zinde-i câvid ana derler ki kurbândur sana
B) Can yoldaşın olmazsa olmasın
Yalnızım diye hayıflanmayasın
Eğilmiş üstüne gökyüzü masmavi
Bir anne şefkatine müsavi
C) Nasıl hatırlamam anacığım nasıl
Kaç geceler bana ninni söylerdi
Hasta olunca oydu başucumda bekleyen
Biraz yorulmayayım, üzülmeyeyim, hemen
Alır kucağına okşardı, saçlarımı öperdi
D) Tahtadan yapılmış bir uzun kutu
Baş tarafı geniş, ayak ucu dar
Çakanlar bilir ki, bu boş tabutu
Yarın kendileri dolduracaklar
TES
M
1.
I. DÜZEY:
1. Evre: Ce
1671
II. Evre: B
II. DÜZEY
III. Evre:
IV. Evre:
III. DÜZE
V. Evre:
VI. Evre
Ahmet Bey, a
rinden hangis
Soru aşağıd
Öğrenciler
Buna g
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
aların gö- mizin üzeri- onemsiyor amadiği ne man acı bir nıza, yuta- Daşka türlü uzaklaşıp na varmadı- eceğiz ki? si geçen şa- Model Eğitim Yayınları 4. Muhakeme-3 Model Eğitim Yayınları şa- Necip Fazıl, edebiyatımızın en önemli simalarından birisidir. 24 yaşındayken yayımladığı ikinci şi- ir kitabı "Kaldırımlar" ile tanınmış- tır. 1934 yılına kadar sadece ir olarak tanınmış ve o devirde Türk basınının merkezi olan Bâb-ı Ali'nin önde gelen isimleri arasın- da yer almıştır. 1934 yılında Ab- dülhakim Arvâsî ile tanıştıktan sonra büyük bir değişim yaşayan Kısakürek, 1943-1978 arasında 512 sayı ya- yımlanan Büyük Doğu dergisi yoluyla İslamcı görüşle- rini kamuoyuna duyuran ve Büyük Doğu Hareketi'ne ön- derlik eden bir şairdir. Şiirlerinde dinî konuların yanın- da anne sevgisi, yalnızlık ölüm gibi konuları ustalıkla işleyen şair, şiirlerinin tamamında dizelerdeki hecelerin eşitliği esasına dayanan hece ölçüsünü kullanmıştır. Şi- ir dili açık ve anlaşılırdır, şiirlerinde yabancı sözcüklere çok yer vermemiştir. MODEL EGITIM YAYINLARI Buna göre aşağıdakilerden hangisi Necip Fazıl'a ait şi- irlere örnek gösterilebilir? A) Ey melek-sîmâ ki senden özge hayrândur sana Hak bilür insân demez her kim ki insândur sana Vermeyen cânın sana-bulmaz hayât-ı câvidan Zinde-i câvid ana derler ki kurbândur sana B) Can yoldaşın olmazsa olmasın Yalnızım diye hayıflanmayasın Eğilmiş üstüne gökyüzü masmavi Bir anne şefkatine müsavi C) Nasıl hatırlamam anacığım nasıl Kaç geceler bana ninni söylerdi Hasta olunca oydu başucumda bekleyen Biraz yorulmayayım, üzülmeyeyim, hemen Alır kucağına okşardı, saçlarımı öperdi D) Tahtadan yapılmış bir uzun kutu Baş tarafı geniş, ayak ucu dar Çakanlar bilir ki, bu boş tabutu Yarın kendileri dolduracaklar TES M 1. I. DÜZEY: 1. Evre: Ce 1671 II. Evre: B II. DÜZEY III. Evre: IV. Evre: III. DÜZE V. Evre: VI. Evre Ahmet Bey, a rinden hangis Soru aşağıd Öğrenciler Buna g
91090
ÇOZE
OKUT
I. Metin
Şemsiyeler ilk olarak 3400 yıl önce Mezopotamya'da, bir rütbenin, bir ayrıcalığın sembolü olarak
kullanılmaya başlandı. Bu ilk şemsiyeler Mezopotamyalıları yağmurdan değil, yakıcı güneşten ko-
bile bazı Afrika kabilelerinde şefin arkasında yürüyen bir şemsiye taşıyıcısı görülmektedir.
rumak için kullanılıyordu. Şemsiyeler, yüzyıllar boyu hep güneşten korunmak için kullanıldı. Bugün
II. Metin
oluşan bir giysidir. Pantolonların boyları uzun veya kısa, bacaklara yapışık veya bol, paçaları dar
Pantolon, genellikle belden ayak bileğine kadar uzanan ve her bacağı ayrı ayrı saran, iki parçadan
geniş, kıvrık veya düz olabilir. Moda, pantolonların biçimine büyük değişiklikler getirememiştir. Bi-
çimi ne olursa olsun giyimin başlıca unsurlardan biri olan pantolon daima aynı parçalardan mey-
dana gelir.
Buna göre,
1. Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
II. Tanımlama yapılmıştır.
3.
III. Sayısal veriler kullanılmıştır.
yargılarından hangisi veya hangileri bu metinlerin ortak özellikleridir?
A) Yalnız I.
B) I ve III.
C) I ve I
tonguç
D) II ve III.
1347 0.7, em, gree
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
91090 ÇOZE OKUT I. Metin Şemsiyeler ilk olarak 3400 yıl önce Mezopotamya'da, bir rütbenin, bir ayrıcalığın sembolü olarak kullanılmaya başlandı. Bu ilk şemsiyeler Mezopotamyalıları yağmurdan değil, yakıcı güneşten ko- bile bazı Afrika kabilelerinde şefin arkasında yürüyen bir şemsiye taşıyıcısı görülmektedir. rumak için kullanılıyordu. Şemsiyeler, yüzyıllar boyu hep güneşten korunmak için kullanıldı. Bugün II. Metin oluşan bir giysidir. Pantolonların boyları uzun veya kısa, bacaklara yapışık veya bol, paçaları dar Pantolon, genellikle belden ayak bileğine kadar uzanan ve her bacağı ayrı ayrı saran, iki parçadan geniş, kıvrık veya düz olabilir. Moda, pantolonların biçimine büyük değişiklikler getirememiştir. Bi- çimi ne olursa olsun giyimin başlıca unsurlardan biri olan pantolon daima aynı parçalardan mey- dana gelir. Buna göre, 1. Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır. II. Tanımlama yapılmıştır. 3. III. Sayısal veriler kullanılmıştır. yargılarından hangisi veya hangileri bu metinlerin ortak özellikleridir? A) Yalnız I. B) I ve III. C) I ve I tonguç D) II ve III. 1347 0.7, em, gree
insanlar bedensel gereksinimleri olan beslenme ve korumayı sağladıktan sonra ilgi, sevgi gereksinmelerine doyum aramaya
başlarlar. Sevgi olmadıkça insanlar arası ilişki olumlu, sağlıklı ve sürekli olamaz. Güven duyulmaz, saygınlık kazanılmaz, insa-
nin yaratıcı olmasına ve kendisini gerçekleştirmesine olanak bulunamaz. Tek cümleyle, sevgi olmadan "insan" olunamaz. Ki-
şinin ve toplumun yaşamını etkileyen güçlü ve temel bir duygudur sevgi. İnsanlara haz, dirlik düzenlik veren duygusal bir ya-
şantıdır. Tanımı güç bir kavramdır. Başka bir kişiye, varlık ya da nesneye karşı duyulan güçlü bir yakınlık ve bağlılıktır. Kimi ki-
şilerin, nesnelerin insanın duygusal yaşamında bıraktığı iyi, güzel, tatlı bir izdir. Sevgi sadece soyut bir kavram, duygusal bir
yaşantı değil, bütün tutum ve davranışların temelinde bulunan toplumsal bir güçtür.
a. Metnin konusunu yazınız. (5 puan)
SEVGİ
Sevginin önemin
(Alıntıdır.)
b. Metnin ana düşüncesini yazınız. (5 puan)
Sevgi, bütün tutum ve davranışların temelinde bulunan
toplumsal bir güçtür.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
insanlar bedensel gereksinimleri olan beslenme ve korumayı sağladıktan sonra ilgi, sevgi gereksinmelerine doyum aramaya başlarlar. Sevgi olmadıkça insanlar arası ilişki olumlu, sağlıklı ve sürekli olamaz. Güven duyulmaz, saygınlık kazanılmaz, insa- nin yaratıcı olmasına ve kendisini gerçekleştirmesine olanak bulunamaz. Tek cümleyle, sevgi olmadan "insan" olunamaz. Ki- şinin ve toplumun yaşamını etkileyen güçlü ve temel bir duygudur sevgi. İnsanlara haz, dirlik düzenlik veren duygusal bir ya- şantıdır. Tanımı güç bir kavramdır. Başka bir kişiye, varlık ya da nesneye karşı duyulan güçlü bir yakınlık ve bağlılıktır. Kimi ki- şilerin, nesnelerin insanın duygusal yaşamında bıraktığı iyi, güzel, tatlı bir izdir. Sevgi sadece soyut bir kavram, duygusal bir yaşantı değil, bütün tutum ve davranışların temelinde bulunan toplumsal bir güçtür. a. Metnin konusunu yazınız. (5 puan) SEVGİ Sevginin önemin (Alıntıdır.) b. Metnin ana düşüncesini yazınız. (5 puan) Sevgi, bütün tutum ve davranışların temelinde bulunan toplumsal bir güçtür.
5.
C)
E
P Ş
E
U
D
Bu tabloda, her sütundaki harfler aşağıdan yukarıya doğru, harflerin alfabedeki sırası (...PRSS.
TUÜVYZABC...) göz önünde bulundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve orta kı-
sımda "SULAK" sözcüğü oluşmuştur.
O:
Bu harf atlama düzenine göre "ÇORAK" sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir?
A)
B)
N
S
N
L M K
L P
B
1
N
T Ü
i
J
S
UL
Ş S K
M B i
D)
A
E
N
T
K
R
D L
J
S
J
B i
M
U
N
B
T
1
S T K ci
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. C) E P Ş E U D Bu tabloda, her sütundaki harfler aşağıdan yukarıya doğru, harflerin alfabedeki sırası (...PRSS. TUÜVYZABC...) göz önünde bulundurularak belli bir harf atlama düzenine göre dizilmiş ve orta kı- sımda "SULAK" sözcüğü oluşmuştur. O: Bu harf atlama düzenine göre "ÇORAK" sözcüğü aşağıdaki tabloların hangisinde gizlenmiştir? A) B) N S N L M K L P B 1 N T Ü i J S UL Ş S K M B i D) A E N T K R D L J S J B i M U N B T 1 S T K ci
2. "Söyle arkadaşım." dedi
Anadolulu Mehmet yanı başındaki Anzak erine
"Nereden kopup gelmişsin,
Neden çökmüş bu mahzunluk üzerine?"
"Dünyanın öbür ucundan." dedi
Gencecik Anzak
"Öyle yazmışlar mezar taşıma.
Doğduğum yerler öylesine uzak,
Örtündüğüm topraksa gurbet bana."
"Dert edinme arkadaşım." dedi Mehmet
"Değil mi ki bizlerle birleşti kaderin,
"Değil mi ki yurdumuzun koynundasın ilelebet
Sen de artık bizdensin,
Sen de bencileyin bir Mehmet"
(Bülent Ecevit)
Bu şiirde aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir?
A) Teselliye
B) Üzüntüye
C) İnsan sevgisine
D) Kahramanlığa
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
2. "Söyle arkadaşım." dedi Anadolulu Mehmet yanı başındaki Anzak erine "Nereden kopup gelmişsin, Neden çökmüş bu mahzunluk üzerine?" "Dünyanın öbür ucundan." dedi Gencecik Anzak "Öyle yazmışlar mezar taşıma. Doğduğum yerler öylesine uzak, Örtündüğüm topraksa gurbet bana." "Dert edinme arkadaşım." dedi Mehmet "Değil mi ki bizlerle birleşti kaderin, "Değil mi ki yurdumuzun koynundasın ilelebet Sen de artık bizdensin, Sen de bencileyin bir Mehmet" (Bülent Ecevit) Bu şiirde aşağıdakilerden hangisine yer verilmemiştir? A) Teselliye B) Üzüntüye C) İnsan sevgisine D) Kahramanlığa
3. Anlamlı Palindromlar: Anlamlı bir cümle olup tersten de aynı şekilde okunabilen palindromlardır. Bu tür pa-
lindromların ait olduğu dilin anlam bilgisine ve dil bilgisine uygun olması gerekir.
Örnek: Adamla çene çalma da.
Anlamsız Palindromlar: Bir dile ait kelimelerin bir araya gelerek tersten de aynı şekilde okunabildiği ancak
anlam bilgisi ve dil bilgisi bakımından anlamlı bir cümle özelliği taşımayan ifadelerdir.
Örnek: Zam yok rey iyi grev vergiyi yer koymaz.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi "anlamsız palindromlara" örnek gösterilebilir?
A) Ter zahire çıksa, katar ata kaskı çeri hazret.
3) Menemen yemek, el adada leke, mey ne me-
nem?
Koç, nerede Arap para eder en çok?
D) Kayaya pay ayarı, salla sıraya yapay ayak.
I
Öğrenci Adı:
ABCD
1
20
30
7
8
9
13
14
15
81283
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
3. Anlamlı Palindromlar: Anlamlı bir cümle olup tersten de aynı şekilde okunabilen palindromlardır. Bu tür pa- lindromların ait olduğu dilin anlam bilgisine ve dil bilgisine uygun olması gerekir. Örnek: Adamla çene çalma da. Anlamsız Palindromlar: Bir dile ait kelimelerin bir araya gelerek tersten de aynı şekilde okunabildiği ancak anlam bilgisi ve dil bilgisi bakımından anlamlı bir cümle özelliği taşımayan ifadelerdir. Örnek: Zam yok rey iyi grev vergiyi yer koymaz. Buna göre aşağıdakilerden hangisi "anlamsız palindromlara" örnek gösterilebilir? A) Ter zahire çıksa, katar ata kaskı çeri hazret. 3) Menemen yemek, el adada leke, mey ne me- nem? Koç, nerede Arap para eder en çok? D) Kayaya pay ayarı, salla sıraya yapay ayak. I Öğrenci Adı: ABCD 1 20 30 7 8 9 13 14 15 81283
dansa da yer verebilier Sahneye çikarken yürece bel te makya yaparlar ya da maktabalar Pane
mak için yüz Radient ve beden harekea kullanar deserlerede nok v
renk de olabilir, bir grup tarafdan da sergilebi Ayva buguer yatro sarada yap
gibi sokakta da yapabil Pardomim sanation enclerinden til Franz oylanc Mare Marest O
pandomin saristom bncüsü oyuncu ve yazar Erding Dingerdir Ayrica Taner Barlas. Ergin Kobek, Car Kara
Ulvi An ve Vecits Chuogu da pandorim sanatptarimizdande Bu sanat dalimin eğtn btaidd Govers Deve
Konservatuvannda bulunan "Pandomim Sanat Dal'nda veriliyor
B
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabs yoktur?
A) Pandomim sanatçilan, bir pey aristmak için ne yapar?
B) Pandomim sanatçilan sahnaye nasıl çıkarlar?
C) Pandomim sanatinin dünyadaki ve kemizdeki docüler kaner?
D) Pandomim sanatinin ortaya çamasinda neler etk olmur?
7. Sokağımızdaki hanmeli çiçekler, kokularme bütün sokağa yayyorland
Verilen cümledeki enlatım bozukluğu için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Bie cümlede dene insan digi varlikdann, kavramların, organ adarnim goğulusa con yük
dadir. Aksi takdirde cümlede azne-yükdem uyumsuzluğundan kaynaklanan anlatim bonuğu olugor A
dişi varlıklara inaana ait özellikler yüklenirse yuldem çoğul da olabile
B) Bir cümlenin yan cümlesi etkinse diğer yan cümle ya da yüklemi de etan, yon cümlesi edigenes diğer yan
ya da yüklemi de edilgan olmak zorundadır. Aksi durumda cümlede çati uyumsuzluğundan kaynaklanan a
bozukluğu oluşur
C) Türkçede bazı sözcükler olumlu (hepsi tümü, tamamı vb), harlan olumsuz hiç kim, hiçbiri, Kmes) ariantar
verir. Olumlu olanların özne olduğu cümlelerin yüklemi olumlu, olumsuz olanlar &me olduğu
olumsuz olur.
y
D) Birden fazla yüklemli cümlelerde aynı nesneyi almayan yüklemlerin ortak nesneye baglanman durumunda
eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu oluşur
lüzik, yaşantımızın içinde yer alan bir unsurdur. En ilkelinden, en gelişmişine kadar bütün toplumlarda müziğin y
şamın bir parçası olduğunu görüyoruz. Farklı toplumların birbirine benzeyen veya tamamen değişik müzikleri var
Afrika'daki ilkel kabilelerin çoğunlukla ritim çalgılarıyla çıkardiği müzik, bir senfoni orkestran tarafindan yorumlanan
Beethoven'in veya Mozart'in besteleri yanında çok basit kalsa da her iki müziğin hem icra edenler hem de dideynler
üzerindeki etkilerinde büyük benzerlikler var. Sonuçta hangi toplum olursa olsun müziksiz bir yaşam söz konusu değil
Fakat hangi türden olursa olsun müzik dinlemenin zihinsel faaliyetler üzerinde olumlu etkisi olduğu tespit edilmiş Beyin
açısından müzik aslinda algılanması gereken karmaşık bir uyaridir, seslerin yüksek veya alçak notalar şeklinde ol
ması, müziğin ritmi ve melodisi birlikte algılanmak ve değerlendirilmek zorundadır. Dolaywryla da müziğin algılanması
beynin sadece tek bir bölgesinin değil, farklı bölgelerinin birlikte çalışması ile ortaya çıkan bir işlevi Omegin beynin
sol temporal lobunun zedelenmesi nedeniyle ortaya çıkan ve "amusia" olarak bilinen rahatsizlikta hasta, müziğin hangi
perdeden çalındığını veya söylendiğini algılayamaz ama müzik deneyimi hälá devam eder. Bu örnekte olduğu gibi
müziğin belli bir yönünü algılamak üzere özelleşmiş beyin bölgeleri bulunmakla birlikte müzik deneyimi bir bütün olarak
beynin farklı merkezlerinin koordineli bir şekilde çalışması ile ortaya çıkar
Bu metinden,
1. Insan beyninde müzikle ilgili farklı merkezler vardir.
II. Müzik toplumlar arasında doğru algılanır
III Insanlar yaşanabilir bir dünya için müzik algılarını değiştirmelidir.
IV. Farklı müzik tarzları dinleyenleri aynı ölçüde etkiler.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) I, II ve III
B) I, II ve IV
3
C) II ve III
D) II, II ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
dansa da yer verebilier Sahneye çikarken yürece bel te makya yaparlar ya da maktabalar Pane mak için yüz Radient ve beden harekea kullanar deserlerede nok v renk de olabilir, bir grup tarafdan da sergilebi Ayva buguer yatro sarada yap gibi sokakta da yapabil Pardomim sanation enclerinden til Franz oylanc Mare Marest O pandomin saristom bncüsü oyuncu ve yazar Erding Dingerdir Ayrica Taner Barlas. Ergin Kobek, Car Kara Ulvi An ve Vecits Chuogu da pandorim sanatptarimizdande Bu sanat dalimin eğtn btaidd Govers Deve Konservatuvannda bulunan "Pandomim Sanat Dal'nda veriliyor B Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabs yoktur? A) Pandomim sanatçilan, bir pey aristmak için ne yapar? B) Pandomim sanatçilan sahnaye nasıl çıkarlar? C) Pandomim sanatinin dünyadaki ve kemizdeki docüler kaner? D) Pandomim sanatinin ortaya çamasinda neler etk olmur? 7. Sokağımızdaki hanmeli çiçekler, kokularme bütün sokağa yayyorland Verilen cümledeki enlatım bozukluğu için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Bie cümlede dene insan digi varlikdann, kavramların, organ adarnim goğulusa con yük dadir. Aksi takdirde cümlede azne-yükdem uyumsuzluğundan kaynaklanan anlatim bonuğu olugor A dişi varlıklara inaana ait özellikler yüklenirse yuldem çoğul da olabile B) Bir cümlenin yan cümlesi etkinse diğer yan cümle ya da yüklemi de etan, yon cümlesi edigenes diğer yan ya da yüklemi de edilgan olmak zorundadır. Aksi durumda cümlede çati uyumsuzluğundan kaynaklanan a bozukluğu oluşur C) Türkçede bazı sözcükler olumlu (hepsi tümü, tamamı vb), harlan olumsuz hiç kim, hiçbiri, Kmes) ariantar verir. Olumlu olanların özne olduğu cümlelerin yüklemi olumlu, olumsuz olanlar &me olduğu olumsuz olur. y D) Birden fazla yüklemli cümlelerde aynı nesneyi almayan yüklemlerin ortak nesneye baglanman durumunda eksikliğinden kaynaklanan anlatım bozukluğu oluşur lüzik, yaşantımızın içinde yer alan bir unsurdur. En ilkelinden, en gelişmişine kadar bütün toplumlarda müziğin y şamın bir parçası olduğunu görüyoruz. Farklı toplumların birbirine benzeyen veya tamamen değişik müzikleri var Afrika'daki ilkel kabilelerin çoğunlukla ritim çalgılarıyla çıkardiği müzik, bir senfoni orkestran tarafindan yorumlanan Beethoven'in veya Mozart'in besteleri yanında çok basit kalsa da her iki müziğin hem icra edenler hem de dideynler üzerindeki etkilerinde büyük benzerlikler var. Sonuçta hangi toplum olursa olsun müziksiz bir yaşam söz konusu değil Fakat hangi türden olursa olsun müzik dinlemenin zihinsel faaliyetler üzerinde olumlu etkisi olduğu tespit edilmiş Beyin açısından müzik aslinda algılanması gereken karmaşık bir uyaridir, seslerin yüksek veya alçak notalar şeklinde ol ması, müziğin ritmi ve melodisi birlikte algılanmak ve değerlendirilmek zorundadır. Dolaywryla da müziğin algılanması beynin sadece tek bir bölgesinin değil, farklı bölgelerinin birlikte çalışması ile ortaya çıkan bir işlevi Omegin beynin sol temporal lobunun zedelenmesi nedeniyle ortaya çıkan ve "amusia" olarak bilinen rahatsizlikta hasta, müziğin hangi perdeden çalındığını veya söylendiğini algılayamaz ama müzik deneyimi hälá devam eder. Bu örnekte olduğu gibi müziğin belli bir yönünü algılamak üzere özelleşmiş beyin bölgeleri bulunmakla birlikte müzik deneyimi bir bütün olarak beynin farklı merkezlerinin koordineli bir şekilde çalışması ile ortaya çıkar Bu metinden, 1. Insan beyninde müzikle ilgili farklı merkezler vardir. II. Müzik toplumlar arasında doğru algılanır III Insanlar yaşanabilir bir dünya için müzik algılarını değiştirmelidir. IV. Farklı müzik tarzları dinleyenleri aynı ölçüde etkiler. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) I, II ve III B) I, II ve IV 3 C) II ve III D) II, II ve IV
1.
UzemGO
"Delikanlı! Sana bazı şeyler öğreteceğim, Allah'ı
gözet ki Allah da seni gözetsin. Allah'ı gözet ki
Allah'ı (daima) yanında bulasın. Bir şey istedi-
ğinde Allah'tan iste! Yardıma muhtaç olduğunda
Allah'tan yardım dile! Şunu bil ki bütün insanlar
sana fayda vermek için toplansa Allah'ın takdiri
dışında sana faydalı olamazlar. Ayrıca bütün in-
sanlar sana zarar vermek için toplansa Allah'ın
takdiri dışında sana hiçbir şeyde zarar veremez-
ler. Bu konuda kalemler kaldırılmış (karar veril-
miş), sayfalar kurumuştur (hüküm kesinleşmiş-
tir)."
DİN KÜLTÜRÜ
A) Kader
C) Ahlak
(Ahmed b. Hanbel, Müsned, I, 293)
Bu hadiste ele alınan konular aşağıdakilerden
hangisi ile ilişkilendirilemez?
B) Tövbe
D) Dua
3, H
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1. UzemGO "Delikanlı! Sana bazı şeyler öğreteceğim, Allah'ı gözet ki Allah da seni gözetsin. Allah'ı gözet ki Allah'ı (daima) yanında bulasın. Bir şey istedi- ğinde Allah'tan iste! Yardıma muhtaç olduğunda Allah'tan yardım dile! Şunu bil ki bütün insanlar sana fayda vermek için toplansa Allah'ın takdiri dışında sana faydalı olamazlar. Ayrıca bütün in- sanlar sana zarar vermek için toplansa Allah'ın takdiri dışında sana hiçbir şeyde zarar veremez- ler. Bu konuda kalemler kaldırılmış (karar veril- miş), sayfalar kurumuştur (hüküm kesinleşmiş- tir)." DİN KÜLTÜRÜ A) Kader C) Ahlak (Ahmed b. Hanbel, Müsned, I, 293) Bu hadiste ele alınan konular aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilendirilemez? B) Tövbe D) Dua 3, H
4. Roma İmparatoru Sezar, gönderdiği mektupların düşmanlar tarafından anlaşılmasını istemediği için bir şifreleme yön-
temi kullanmıştır. "Sezar Şifreleme Yöntemi" olarak anılan bu yönteme göre şifredeki her bir harfin yerine, alfabedeki
sırasına göre kendinden sonraki üçüncü harf kullanılır. Örneğin "GÜN" kelimesi "IZP" şeklinde yazılır.
Bu metinden hareketle "BARIŞ" sözcüğünün "Sezar Şifreleme Yöntemi'ne göre yazımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) ÇBŞKU
B) ÇBŞJÜ
C) DÇTLU
D) DÇTKÜ
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. Roma İmparatoru Sezar, gönderdiği mektupların düşmanlar tarafından anlaşılmasını istemediği için bir şifreleme yön- temi kullanmıştır. "Sezar Şifreleme Yöntemi" olarak anılan bu yönteme göre şifredeki her bir harfin yerine, alfabedeki sırasına göre kendinden sonraki üçüncü harf kullanılır. Örneğin "GÜN" kelimesi "IZP" şeklinde yazılır. Bu metinden hareketle "BARIŞ" sözcüğünün "Sezar Şifreleme Yöntemi'ne göre yazımı aşağıdakilerden hangisidir? A) ÇBŞKU B) ÇBŞJÜ C) DÇTLU D) DÇTKÜ
10. Bir kadın zayıflama sürecini anlatan bir hesap açmış. Bir sene boyunca nasıl beslendiğini ve nasıl spor yaptığını kay-
dederek her gün takipçileri ile paylaşmış. Israrlı ve kararlı duruşla geçen bir yılın sonunda bir başarı öyküsü ortaya
çıkmış ve kadın gerçekten hedeflediği kiloya ulaşmış. İşin ilginç yanı, kadının açtığı hesabın takipçi sayısı uzmanlarca
açılan onlarca "Nasıl zayıflamalı?" temalı hesapların takipçi sayısının çok çok üstünde.
Bu metinde anlatılanlar aşağıdakilerin hangisini destekler?
A) İnternet bağımlısı bir gençlik yetişmektedir.
B) İnsanlar internetteki bilgilere güvenir.
C) Başarıyı sanal dünyada aramak boş bir uğraştır.
D) Başarısını kanıtlayanlar insanları etkiler.
23
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
10. Bir kadın zayıflama sürecini anlatan bir hesap açmış. Bir sene boyunca nasıl beslendiğini ve nasıl spor yaptığını kay- dederek her gün takipçileri ile paylaşmış. Israrlı ve kararlı duruşla geçen bir yılın sonunda bir başarı öyküsü ortaya çıkmış ve kadın gerçekten hedeflediği kiloya ulaşmış. İşin ilginç yanı, kadının açtığı hesabın takipçi sayısı uzmanlarca açılan onlarca "Nasıl zayıflamalı?" temalı hesapların takipçi sayısının çok çok üstünde. Bu metinde anlatılanlar aşağıdakilerin hangisini destekler? A) İnternet bağımlısı bir gençlik yetişmektedir. B) İnsanlar internetteki bilgilere güvenir. C) Başarıyı sanal dünyada aramak boş bir uğraştır. D) Başarısını kanıtlayanlar insanları etkiler. 23
5. Holi Festivali, Hindistan'da ilkbaharın gelişini
kutlamak için yapılan, renklerin festivali olarak
biliniyor. Dünyanın en eski festivalinden biri olan
Holi Festivali mart ayında dolunayda başlıyor.
Festivalin başlangıcından önce büyük bir şenlik
ateşi yakılıyor. Bu ateşin festival sonuna kadar
sönmemesi gerekiyor.
Bu paragrafta kullanılan düşünceyi geliştirme
yolu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sayısal verilerden yararlanma
B) Örnekleme
C) Tanımlama
D) Karşılaştırma
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. Holi Festivali, Hindistan'da ilkbaharın gelişini kutlamak için yapılan, renklerin festivali olarak biliniyor. Dünyanın en eski festivalinden biri olan Holi Festivali mart ayında dolunayda başlıyor. Festivalin başlangıcından önce büyük bir şenlik ateşi yakılıyor. Bu ateşin festival sonuna kadar sönmemesi gerekiyor. Bu paragrafta kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir? A) Sayısal verilerden yararlanma B) Örnekleme C) Tanımlama D) Karşılaştırma
su ve Ana Fikri
oruları cevaplayalım.
Yaşlı bir ustanın çırağı her
şeyden şikâyet edermiş. Ustası
onu tuz almaya göndermiş. Dö-
nünce ondan bir avuç tuzu bar-
dağa atıp içmesini istemiş. Çırak
içince suyu tükürmüş. Daha
sonra tuzu nehre atıp içmesini
istemiş. Çırak tuzun tadını hiç
almamış.
Türkçe
OKNO
PSZA
Metnin konusu nedir?
Metnin ana fikri nedir?
Metnin başlığı ne olabilir?
Metin kaç paragraftan oluş-
muştur?
***********
Metnin türü nedir?
.SINIF-2.KITAP
1
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
su ve Ana Fikri oruları cevaplayalım. Yaşlı bir ustanın çırağı her şeyden şikâyet edermiş. Ustası onu tuz almaya göndermiş. Dö- nünce ondan bir avuç tuzu bar- dağa atıp içmesini istemiş. Çırak içince suyu tükürmüş. Daha sonra tuzu nehre atıp içmesini istemiş. Çırak tuzun tadını hiç almamış. Türkçe OKNO PSZA Metnin konusu nedir? Metnin ana fikri nedir? Metnin başlığı ne olabilir? Metin kaç paragraftan oluş- muştur? *********** Metnin türü nedir? .SINIF-2.KITAP 1