Paragrafta Anlam Soruları

r er. eneme 19 7. Atatürk başarılı bir öğrenciydi. Rüştiyedeyken matematikle çok ilgiliydi, en zor soruları bile çözer- di. Atatürk'ün rüştiyedeki matematik öğretmeni onu çok takdir ederdi. Hatta "bilgi ve erdem ba- kımından olgunluk" anlamına gelen "Kemal" adını da ona matematik öğretmeni verdi. Atatürk'ün matematiğe olan ilgisi ve matematikteki başarısı, idadide ve Harbiye'de de devam etti. Atatürk her zaman akılcı düşünceyle hareket eden bir liderdi. Atatürk'e göre akıl ve mantığın halledemeyece- ği hiçbir sorun yoktu. Akıl ve mantığın dayanağı da bilim ve teknolodydi. Atatürk savaş yıllarından sonra toplumsal yaşamı düzenlemek amacıyla cesitli devrimler yaptı. Bunlardan biri 1928 yılında yaptığı Harf Devrimi'ydi. Bu devrimle birlikte yeni Türk alfabesi kullanılmaya başlandı. Böylece bü- yük küçük herkes kolayca okuma yazma öğrenebilecek ve öğrenim Türkçe gerçekleştirilebilecekti. Atatürk 1932 yılında Türk Dil Kurumunu kurdu. 1936-1938 yılları arasındaysa terimlerle yani bir bi- lim, sanat, meslek dalı ya da bir konuyla ilgili kavramları anlatan sözcüklerle ilgili çalışmalar üzeri- ne yoğunlaştı. Bu metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A)Atatürk'ün okul hayatına Atatürk'ün bilime bakış açısına Atatü Atatürk'ün hangi amaçla terimlerle ilgili çalışma yaptığına Atatürk'ün devrimleri niçin yaptığına -

7. Afife, Beril, Can, Didem, Emre ve Filiz adlı altı arkadas okulun kütüphanesine gidip Falaka, Semaver ve İnci adlı kitapları almışlardır. Bu kişilerin aldıkları kitaplarla ilgili bilinenler şunlardır: ➡ Emre ve Can aynı kitabı almışlardır ➡ Beril'in aldığı kitabı bir kişi daha almıştır. Inci adlı kitabı alan sadece bir kişi vardır ve bu kişi Afife değildir. ➡ Didem'in aldığı kitabı kendisi dâhil toplamda üç kişi almıştır. Bu bilgilere göre, aşağıdaki kişilerden hangisi Beril ile aynı kitabı almıştır? A) Afife B) Didem D) Filiz C) Emre

4. Halk hikâyeleri, gerçek ya da gerçeğe yakın olayların anlatıldığı uzun soluklu anlatım türüdür. Geleneksel bir içe- riği olan, kuşaktan kuşağa sözlü olarak aktarılan öykülerdir. Genellikle sevgi ve kahramanlık konuları işlenir. Kişi- ler gerçek yaşama uygundur. Bu kişilerin olağanüstü özellikleri oldukça sınırlıdır. Halk hikâyeleri, diğer insanlara göre daha kültürlü kişiler tarafından anlatılır. Hikâyelerde nesir (düzyazı) nazım (şiir) karışımı bir anlatım kullanılır. Kerem ile Aslı, Ferhat ile Şirin ünlü halk hikâyelerindendir. Kısaca; destanların, zaman içerisinde biçim ve öz de- ğişikliğine uğramasıyla oluşan ürünlerdir. Halk hikâyelerinde olağanüstü unsurlar azalmış, kişiler ve olaylar doğal boyutlarına gelmiştir. Bu metinden halk hikâyeleri ile ilgili, I. Halk ozanları tarafından kaleme alınmıştır. II. Yaşanmış ya da yaşanması muhtemel olaylar birlikte anlatılmıştır. III. Hangi konuları içerdiği ve kimler tarafından anlatıldığı hakkında bilgiler verilmiştir. IV. Halk hikâyelerinde kalıplaşmış ifadeler çok kullanılmıştır. yargılarından hangileri çıkarılabilir? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) III ve IV

8. Yaylaların Türklerde önemli bir yeri vardır. Yaylalara hayvanlarını otlatmak için gidenler olduğu gibi yaz aylarında sinekten ve sıcaktan uzaklaşmak için gi- denler de vardır. Hemen hemen her bölgemizde yay- lacılık kültürü vardır. Bu metne göre "yaylalar" için aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Yaylacılık farklı sebeplerle yapılır. B) Ülkemizin hemen her yerinde yayla kültürü vardır. C) Tarihimizde önemli bir yeri vardır. D) Yazı daha rahat geçirmek için tercih edilir.

9. Etkinlik A) Aşağıdaki şiiri vurgu ve tonlamalara dikkat ederek okuyunuz. GÜZEL TÜRKÇE (...) İlkyazın ormanlarda ağaçlar yeşerirken Kuytu yerlerden keskin, o yanık sesler gelir. Bu şakıyan ses beni titretir yüreğimden, Bülbül sesi değil o, benim güzel Türkçemdir. Yağmurlar yağar, olur bir serin ince dere, Bir gümüş kemer gibi ovadan akıverir, Kıvrılır, döner, gider, getirir bolluk yere; Çağlayan dere değil, benim güzel Türkçemdir. Şair: Kazım Nâmi DURU Turkiye van yor ordi B) Yukarıdaki şiir ana dili sevgisini anlatmaktadır. Bu şiirden hareketle ana dili sevgisini anlatan bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. ............... * GELECEK DERSE HAZIRLIK Sevdiğiniz bir kitabı arkadaşlarınıza tanıtmak için sınıfa getiriniz.

8. 1. Öndeki kuşun biraz yanında ve geri- sinde uçan kuş sürüsü, öndeki kuşun kanatları tarafından oluşturulan yukarı yönlü hava akımından yararlanır. II. Hayvanlar içgüdüleri sayesinde birlikte hareket etmenin yararlarını bilir ve bazı durumlarda iş birliği içinde hareket eder. III. Bu sayede daha az enerji ile daha uzun mesafelere uçabilir. IV. Örneğin bazı kuş sürüleri enerji tüketi- mini azaltmak ve sürüdeki kuşlar ara- sında iletişim ve uyum sağlamak için uçarken "V" şekli oluşturur. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir pa- ragraf oluşturulmak istenirse sıralama nasıl olmalıdır? A) I-II-III-IV C) II-IV-1-111 B) I-II-IV- Di- D) III-III-IV

8 Bazı duygular vardır ki anlatılması çok güçtür hatta imkânsızdır. Insan, işte böy le durumlarda kırar kalemini. Fakat kalemi kırmak çözüm değildir. Asıl yapılacak olan anlatılamayanı anlatabilmektir. Sanatçıların şiire, resme ve müziğe başvurmaları; yeni ifade şekilleri icat etmeye çalışmaları da işte bundandır. Bu parçada vurgulanmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Karmaşık duyguları sanat yoluyla dile getirmenin çok güç bir iş olduğu B) Gerçek sanatçıların sanati diğer dalla- rıyla da ilgilenmeleri gerektiği C) Her insanın, söylemek istediklerini söyle- yemediği anlar olduğu D) Sanatçının ancak özgünlüğü yakalaya ak başarıya ulaşabileceği

17. Araştırmacılar, birkaç pireyi alıp bir kavanozun içine koymuşlar. Kavanozun kapağı açık olduğu için bir süre sonra lerin hepsi zıplayarak dışarı çıkmış. Daha sonra pireleri aynı kavanoza koyup bu kez kavanozun kapağını kapatm Pireler yine zıplayıp çıkmaya çalışmış ama her seferinde kapağa çarpıp düşmüş. Uzun bir süre sonra kapak açılm Bu metinde anlatılan pirelerin deney sonunda yaşadığı durumu ifade eden cümle aşağıdakilerden hangisid, 19. TC ama pirelerin, zıplamalarına rağmen dışarı çıkmadıkları görülmüş. Çünkü pireler artık bu durumu kabullenmiş. (T M A) Yaşamdaki çabalarının, hayatlarında küçük de olsa bir fark ortaya koymadığını düşünen kişiler hiçbir şey yapm mayı tercih eder. B) Insan, büyük bir potansiyele sahip olmasına rağmen kendisinden üstün gördüğü kimselerin ona ilişkin beklent ne denk düşen davranışlar sergileme eğilimindedir. C) Başarı; ön hazırlığın, sıkı çalışmanın ve hatalardan ders çıkarılarak atılan adımların bir sonucudur. D) Belli koşullarda bazı kalıp davranışları sergilemeyen kişiler toplumsal baskının birçok yönü ile karşı karşıya kal E

8. 158 A) Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerin yay ay- raç içinde istenen karşılıklarını bulunuz ve bulma- cadaki ilgili yerlere yerleştiriniz. L I 11 ||| IV B) II. Cümleler Soldan Sağa: K 1. Bulanık bir suyun içine girmek beni çoğu zaman tedirgin eder. (Karşıt anlam) II. Tabiatın insanlara bahşettiği en önemli şeyin mutluluk olduğunu düşünüyorum. (Eş anlam) D D Ö D III. Şefin spesiyal yemeğini tatmak ister misiniz? (Türkçe karşılık) IV. Bu işin bir çaresini bulacağından adım gibi emi- nim. (Eş anlam) B) Buna göre, bulmacanın M sütununda yer alan harfler aşağıdakilerden hangisidir? A) R G M E V C) K Ğ N U E iletisim@ankarayayincilik.com.tr D) Ç S K V Ankara Yayıncılık

TÜRKÇE 1. I. Metin: KİTAPÇIĞI Bu testte 20 soru vardır. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan bölümüne işaretleyiniz. Okul değilse bile okulun çevresi benim için yeniydi. Büyük bir cami, tepeyi kaplayan binaların merke- zindeydi. Caminin önünde taş döşeli büyük bir avlu vardı ki ortasında bir şadırvan bulunuyordu. Sıra si- ra kavakları, gösterişli binaları ve bakımlı türbeleriyle büyüleyici bir yerdi burası. Özellikle de kavak ağaç- larının sıralı olduğu yol, görülmeye değerdi. SÖZEL BÖLÜM II. Metin: Ortamı aydınlatan hüzünlü ampulün ışığında dört ki- şiydiler: sarı saçlı bir kadın, çiğ et kokan bir kasap, bir profesör, bir de delikanlı. Dördü de son vapuru kaçırmış, bu uykulu kaptanın istediği beşer lirayı he- men verip atlamışlardı tekneye. Tekne şimdi karan- lık suları yara yara ilerlerken profesörün zihni, tram- vayda okuduğu bir makaleye takılmıştı. Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliklerinden biri değildir? A Mekân betimlemesi yapılması C) Hem öznel hem de nesnel anlatıma başvurulması B) Niteleyici sözcüklere yer verilmesi D) Devrik cümleden yararlanılması

29. Modern çağda şöyle bir problem var: Hep başka bir yerde olmak istiyoruz. Bulunduğumuz yer bize hiç mutluluk vermi- yor. İnsan hep başka iklimlerin yeşil kırlarına özlem duyuyor. Bir yere tatile gittiğinde acaba buraya değil de başka yere gitseydim daha mı iyi olurdu, diye düşünüyor. Seçmediği her şey için sıkıntı hissetmeye başlıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen görüşü desteklemektedir? A) Günümüzde her birimiz ağ vatandaşıyız artık. Ağa bir kez yakalanmayagörün, onun gerçekliği sizin gerçekliğiniz oluverir. Böylece sanal âlem, gerçek hayatımıza bulaşır ve gerçeklikle olan bağımız belirgin olmaktan çıkar. B) Herkesin, önündeki ekrana baktığı bir çağda kimse diğerinin yüzüne bakmıyor. Hâlbuki bizi insan kilan şeylerden biri, muhatabımızın yüzünden, sesinden, duruşundan onu okuyabilmektir. İnsan olmak, hâlden anlamaktır. Anlaşmak için zaman gerekir, zaman ve mekân. Konuşmanın yanında susmak, birbirinin söylediğine dikkat kesile- bilmek, kalbini dostunun kalbine yaklaştırmak gerekir. D) Yaşantı oburluğu içerisindeyiz. Ne kadar çok yaşantı tüketirsem o kadar mutlu olurum, şeklinde bir yanılgımız var. Hâlbuki sahip olduklarımızla da mutlu olabiliriz. 19

VİP Yayınları 15. Olay: Yer: İbrahim Bey'in, evinin önünde oynayan çocuklara sıcak ekmek ikram etmesi İbrahim Bey'in evinin önü Zaman: Akşama doğru Kişiler: Cengiz, Ayfer, Emin, İbrahim Bey Anlatıcı: III. kişi Aşağıdaki metinlerden hangisi bu yapı unsurlarına uygun olarak kurgulanmıştır? A) Akşama doğru eve dönerken firina uğradım, sıcak ekmeklerden dört tane aldım. Oturduğum sokağa geldiğimde evimin önün- de oynayan çocukları fark ettim. Bu çocukları tanıyordum. Bunlar, üst komşumun oğlu Cengiz ile karşı komşumun çocukları Ayfer ve Emin'di. Sıcak ekmeklerin kokusunun çocuklar tarafından fark edileceğini bildiğim için ekmeklerden birini gelişigüzel bölerek çocuklara verdim. Çocuklar, bu ikramımı geri çevirmediler; sıcacık ekmekleri afiyetle yediler. Bİbrahim Bey eve dönerken fırına uğradı, sıcak ekmeklerden dört tane aldı. Oturduğu sokağa geldiğinde evinin önünde oyna- yan çocukları fark etti. Bu çocukları tanıyordu. Bunlar, üst komşunun kızı Ayfer ile karşı komşunun çocukları Cengiz ve Emin'di. Sıcak ekmeklerin kokusunun çocuklar tarafından fark edileceğini bildiği için ekmeklerden birini gelişigüzel bölerek çocuklara verdi. Çocuklar, İbrahim Bey'in bu ikramını geri çevirmediler; sıcacık ekmekleri afiyetle yediler. C) İbrahim Bey akşama doğru eve dönerken fırına uğradı, sıcak simitlerden ve ekmeklerden aldı. Oturduğu sokağa geldiğinde evi- nin önünde oynayan çocukları fark etti. Bu çocukları tanıyordu. Bunlar, üst komşunun oğlu Emin ile karşı komşunun çocukları Ayfer ve Cengiz'di. Sıcak simitlerin kokusunun çocuklar tarafından fark edileceğini bildiği için simitlerden birini gelişigüzel bö- lerek çocuklara verdi. Çocuklar, İbrahim Bey'in bu ikramını geri çevirmediler; sıcacık simitleri afiyetle yediler. D) Akşama doğru evine dönerken İbrahim Bey firina uğradı, sıcacık ekmeklerden birkaç tane aldı. Evinin önüne geldiğinde kendi aralarında oynayan çocukları fark etti. Bu çocukları tanıyordu. Bunlar, üst komşunun oğlu Cengiz ile karşı komşunun çocukla- ni Ayfer ve Emin'di. Sıcak ekmeklerin kokusunun çocuklar tarafından fark edileceğini bildiği için ekmeklerden birini gelişigüzel bölerek çocuklara verdi. Çocuklar, Ibrahim Bey'in bu ikramını geri çevirmediler, sıcacık ekmekleri afiyetle yediler.

13. Bir gün silaya geldiğimde Bir şeyler sezersen hâlimde Hiç şaşmayasın anacığım Başımı koyup dizlerine Uzun uzun ağlayacağım Bütün insanların yerine (Cahit Sıtkı Taranci) Bu şiirin şairi ile ilgili aşağıdakilerin hangisi söylene- mez? A) Doğup büyüdüğü yerlerden uzaktır. B) Anne sevgisiyle doludur. C) Duyarlı biridir. D) Gelecekten umutsuzdur.

hit- KA= 4. Yazma eylemine zaman açısından baktığımda, içinde kararlılık, umut, bir yığın coşku ve kırıklık yani çelişik duygular olduğunu görüyorum. Ama en çok başarma isteği ve inat vardır. Yazdığınız süre içinde zaman ve mekândan koparsınız. Yaşam ve zaman, yazdığınız metnin içinde sürer. Bu bir anlamda yapay, kurulmuş, bir anlamda gerçekten daha gerçek bir dünyadır. Güncelin telaşı içinde elden ve gözden kaçırdığınız birçok-ay- rinti yazarken öne çıkar, önem kazanır, belirleyici hâle gelir. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde bahsedilen yazarın, yazma eylemi sırasında yaşadıklarından biri değildir? A Hayatın gözden kaçan detaylarına dikkat kesilmek B) Başarı hırsı yüzünden normalin üstünde çalışmak C) Farklı duygu durumları arasında gelgitler yaşamak D) Bulunduğu yer ve zamandan kendini soyutlamak

İnsanın yaptığı her şeyde doğanın bir yansıması olduğu fikri doğrudur. Yazar da romanında bunu yapar, hikâye- sinde yaptığı gibi. Ne var ki değiştirir, tekrardan şekil- lendirir, olması gerektiğine inandığı doğrultuda oluştu- rur, yeniler onu. Yazarı yazar yapan, sıradanlıktan ya da basitlikten çıkaran da bu yanıdır. Böyle bir yanı olmayan da yazardır elbet ama öyle bir yazardır ki kimliksiz, ya- rınsız ve kişiliksiz bir yazar. Bu parçadan çıkarılacak sonuç aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanatçı, doğada gördüğünü eserine yansıtabildiği ölçüde başarılıdır. B) Özgün bir yazar, var olanı hayalinde yeniden yoğura- bilendir. Yazarlık, doğru bildiğini çekinmeden yazabilmeyi ge- rektirir. P Bir yazar sıradanlıktan kurtulabilirse kalıcılığı yaka- lar. 13

4. Bir mülakat sırasında gazeteci, 102 yaşındaki ko- nuğuna sorar: Bu kadar uzun yaşamayı neye borçlusunuz? - Yaşlı adam yanıt verir: Her gün erkenden yatağımdan kalkar, pen- cerenin önüne gidip bir iki dakika dışarıyı seyrederim. Hava nasıl olursa olsun ken- di kendime "Bu tam benim istediğim gibi muhteşem bir gün!" derim. Bunu yapmak beni hayata bağlar, kendimi iyi hissetmemi MISDR ORDION - Nahan sağlar. snud no legavomiyag Bu parçada geçen sözcüklerden bazılarının türle- Spine ri aşağıda verilmiştir. pift nebezh nezgodo helleg İsim niex9p9lup o gün smb.M yaşamayı hayata sorar leisheni on Fiilimsi Fiil yanıt vüd snsz istediğim sbnu sağlar 0625 konuğuna gidip seyrederim mibnsy A) konuğuna C) yaşamayı novelvoe verir bağlar Tabloda yer alan sözcüklerden hangisinin türü yanlış verilmiştir? va A-E B) bağlar D) sorar