Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

BOŞLUK TAMAMLAMA METODU
11. (1) Edebiyatımızda günlük tutanların sayısı
yok denecek kadar azdır. (II) Hâlbuki, Batı
edebiyatlarında birçok yazarın günlükleri
ciltler dolusu basılır. (III) Sanatçıyı en
biçimde yorumlamak da bu günlüklerle
mümkün olabilir. (IV)
B
B
doğru
n
Yukarıdaki parçada numaralanmış
yerlerin hangisine, "Bunlarda, hem günün
sorunlarına değinilir hem de edebiyatın ve
sanatın."cümlesi getirilmelidir?
A) IV.
B) III.
Syem
.
By
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
BOŞLUK TAMAMLAMA METODU 11. (1) Edebiyatımızda günlük tutanların sayısı yok denecek kadar azdır. (II) Hâlbuki, Batı edebiyatlarında birçok yazarın günlükleri ciltler dolusu basılır. (III) Sanatçıyı en biçimde yorumlamak da bu günlüklerle mümkün olabilir. (IV) B B doğru n Yukarıdaki parçada numaralanmış yerlerin hangisine, "Bunlarda, hem günün sorunlarına değinilir hem de edebiyatın ve sanatın."cümlesi getirilmelidir? A) IV. B) III. Syem . By
2022 - LGS/TÜRKÇE
-
SÖZEL DENEME-A
3.
Yagmurlu
Sisli
Karl
Güneşli
Bulutlu
Parçalı bulutlu
Diyarbakır ilinin 14-20 Şubat 2022 ye ait haftalik, hava tahmin raporu ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Karli, yağmurlu ve bulutlu gün sayısı eşittir
Hafta boyunca yalnız bir gün hava güneşli olacaktır.
• kar yağışının iki gün aralıksız devam etmesi beklenmektedir.
• Bulutlu geçen günün öncesinde ve sonrasında hava yağmurludur,
Cumartesi günü havanın güneşli geçecegi biliniyorsa hava tahmin raporuna göre Diyarbakır'da
çarşamba günü havanın nasıl olması beklenmektedir?
A)
B)
C)
C
D)
D)
pat
Sali
GAS
pozor
09
yog
helish
- Cor
Cut
gor34
Por
beluth
pet
Soli
ars
kor
Cut
b
kor
tesli
tanm wunlar
Diger sayfaya geçiniz
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
2022 - LGS/TÜRKÇE - SÖZEL DENEME-A 3. Yagmurlu Sisli Karl Güneşli Bulutlu Parçalı bulutlu Diyarbakır ilinin 14-20 Şubat 2022 ye ait haftalik, hava tahmin raporu ile ilgili bilinenler şunlardır: • Karli, yağmurlu ve bulutlu gün sayısı eşittir Hafta boyunca yalnız bir gün hava güneşli olacaktır. • kar yağışının iki gün aralıksız devam etmesi beklenmektedir. • Bulutlu geçen günün öncesinde ve sonrasında hava yağmurludur, Cumartesi günü havanın güneşli geçecegi biliniyorsa hava tahmin raporuna göre Diyarbakır'da çarşamba günü havanın nasıl olması beklenmektedir? A) B) C) C D) D) pat Sali GAS pozor 09 yog helish - Cor Cut gor34 Por beluth pet Soli ars kor Cut b kor tesli tanm wunlar Diger sayfaya geçiniz
2. Bir ülkeden başka bir ülkeyi seyretmek, beni anlatması zor duyguların içine sürükler. Bunu ilk kez uzun yıllar önce
Berlin'de yaşamıştım. O zamanlar “Duvar" henüz yıkılmamıştı. Gece odama döndüğümde pencerenin önüne uzun uzun
oturup beş on metre ötedeki diğer ülkeyi seyrederdim. İsimleri aynı bu iki kentte ortadan geçen bir duvarın yaşamları,
anlayışları nasıl değiştirdiğine şaşar kalırdım. Bir duvarla ayrılmış iki ülke, iki farklı dünya olabilir miydi? Bunu nasıl
doğru bulabiliriz?
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Ainsanların, ülkelerin arasına bir sinir koymak, insanlığa zarar veren bir durumdur.
B Farklı kültürler görmek için yurt dışı gezileri yapmak gerekir.
C) Berlin duvarı insanların bölünmesine yol açmıştır.
Birbirlerine yakın da olsalar ülkelerin kültürleri birbirinden farklı olur.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
2. Bir ülkeden başka bir ülkeyi seyretmek, beni anlatması zor duyguların içine sürükler. Bunu ilk kez uzun yıllar önce Berlin'de yaşamıştım. O zamanlar “Duvar" henüz yıkılmamıştı. Gece odama döndüğümde pencerenin önüne uzun uzun oturup beş on metre ötedeki diğer ülkeyi seyrederdim. İsimleri aynı bu iki kentte ortadan geçen bir duvarın yaşamları, anlayışları nasıl değiştirdiğine şaşar kalırdım. Bir duvarla ayrılmış iki ülke, iki farklı dünya olabilir miydi? Bunu nasıl doğru bulabiliriz? Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Ainsanların, ülkelerin arasına bir sinir koymak, insanlığa zarar veren bir durumdur. B Farklı kültürler görmek için yurt dışı gezileri yapmak gerekir. C) Berlin duvarı insanların bölünmesine yol açmıştır. Birbirlerine yakın da olsalar ülkelerin kültürleri birbirinden farklı olur.
16.
GENÇLER ARASI
BİLGİ YARIŞMASI
Kim Bilir?
ODUL
Türkiye Birincileri
Yurt Di Ko Garsye
Odolandilecek
COĞRAFYA
EDEBİYAT
GÖRSEL SANATLAR
GÜNCEL KONULAR
MÜZİK
TARİH
GENEL KÜLTÜR
VATANDAŞLIK
SAYISAL MANTIK
SPOR KÜLTÜRÜ
BASVURU
DETAYLI BİLGİ
GENÇLİK
MERKEZLERİNDE
LISE
GEOTE
GRUPLAR 3 KIŞLIK
OLACAKTIR
Yarima Tarihi: 20 Şubat 2019
Son Başvuru Tarihi: 13 Subat 2019
Bayvurular:
Gençlik Merkezleri Gençlik ve Spor İl Müdürldkleri ve Yurt Madurtukleri
Bu afişte sözü edilen yarışma ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Soruların hangi dallardan seçileceğine
B) Jürinin kimlerden oluştuğuna
C) Kimlerin katılabileceğine
D) Bilginin nereden alınacağına
Bu da genellikle hayatında önemli bir duygusal olay
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
16. GENÇLER ARASI BİLGİ YARIŞMASI Kim Bilir? ODUL Türkiye Birincileri Yurt Di Ko Garsye Odolandilecek COĞRAFYA EDEBİYAT GÖRSEL SANATLAR GÜNCEL KONULAR MÜZİK TARİH GENEL KÜLTÜR VATANDAŞLIK SAYISAL MANTIK SPOR KÜLTÜRÜ BASVURU DETAYLI BİLGİ GENÇLİK MERKEZLERİNDE LISE GEOTE GRUPLAR 3 KIŞLIK OLACAKTIR Yarima Tarihi: 20 Şubat 2019 Son Başvuru Tarihi: 13 Subat 2019 Bayvurular: Gençlik Merkezleri Gençlik ve Spor İl Müdürldkleri ve Yurt Madurtukleri Bu afişte sözü edilen yarışma ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Soruların hangi dallardan seçileceğine B) Jürinin kimlerden oluştuğuna C) Kimlerin katılabileceğine D) Bilginin nereden alınacağına Bu da genellikle hayatında önemli bir duygusal olay
12. Çevremizdeki insanlara saygıh ve nazik davranmanın onları mutlu ettiği hepimizin bildiği bir gerçek. Bununla beraber
başkalarına nazik davranmanın kendi sağlığımıza da faydalı olduğunu söylesek ne düşünürdünüz? Bu konuyla ilgili ya-
pılmış birçok araştırma var. Columbia Universitesi araştırmacıları, nazik davranmanın kan basıncımızı düzenlediğinden
ve bağışıklık sistemimizi güçlendirdiğinden bahsetmiş. Başka bir araştırmadaysa 140 kişiyle çalışılmış. Bu kişilerden 4
hafta boyunca diğer insanlara karşı nazik davranmaları istenmiş. Sonuçlarsa oldukça şaşırtıcı olmuş! Katılımcılar bu de-
neyimin sonucunda insanlarla olan etkileşimlerinden daha fazla keyif aldıklarını belirtmişler.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
Soru sorularak okuyucunun dikkati çekilmeye çalışılmıştır.
II. Dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelime kullanılmıştır.
III. Geçiş ve bağlantı ifadesine yer verilmiştir.
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
12. Çevremizdeki insanlara saygıh ve nazik davranmanın onları mutlu ettiği hepimizin bildiği bir gerçek. Bununla beraber başkalarına nazik davranmanın kendi sağlığımıza da faydalı olduğunu söylesek ne düşünürdünüz? Bu konuyla ilgili ya- pılmış birçok araştırma var. Columbia Universitesi araştırmacıları, nazik davranmanın kan basıncımızı düzenlediğinden ve bağışıklık sistemimizi güçlendirdiğinden bahsetmiş. Başka bir araştırmadaysa 140 kişiyle çalışılmış. Bu kişilerden 4 hafta boyunca diğer insanlara karşı nazik davranmaları istenmiş. Sonuçlarsa oldukça şaşırtıcı olmuş! Katılımcılar bu de- neyimin sonucunda insanlarla olan etkileşimlerinden daha fazla keyif aldıklarını belirtmişler. Bu metnin anlatımıyla ilgili, Soru sorularak okuyucunun dikkati çekilmeye çalışılmıştır. II. Dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelime kullanılmıştır. III. Geçiş ve bağlantı ifadesine yer verilmiştir. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) Yalnız I. B) I ve III. C) II ve III. D) I, II ve III.
17.
9. V
Vigenere Şifrelemesi
Blaise de Vigenere tarafından geliştirilen bu şifreleme yönteminde bir anahtar kelime ve bu anahtar
kelime ile şifreleyeceğimiz kelimede kullanılacak harflerden oluşan bir tablodan faydalanır.
Örneğin şifrelenecek kelime "ACABA", anahtar kelime de “ABA" olsun. Önce şifrelenecek kelime ile anahtar
kelimede kullanılan harflerden oluşan bir tablo yapıyoruz. Tablo, örnekteki gibi hep aynı mantıkla
hazırlanacaktır.
A
B
C
AB C
B B A
C
B
Şimdi anahtar kelimemizi, şifrelenecek metni tamamen örtene kadar tekrar ederek
k yazıyoruz.
A C A
B
A
U
D
A
B
A
B
D
A
Şimdi de şifrelenecek kelime ile anahtar kelimede üst üste gelen harflerin tablodaki karşılığına bakarak
şifrelenmiş metnimizi elde ediyoruz. Örneğin şifrelenecek kelimedeki “C” harfi ile anahtar kelimedeki "B"
harfinin tablodaki kesişen noktasında "A" harfi var.
MA
B
C
A
A BB. fc
IPC
Ć A
S10 IT
Isso T
TUS
To
T
S TSO
B
B
STU
C C
A
B
Şifrelenmiş kelime: AAABB
Ali;“TÜTSÜ" kelimesini Vigenere yöntemiyle şifrelemek istemiş, "SÜT" kelimesini de anahtar kelime olara
lemiştir.
Buna göre Ali'nin elde ettiği şifrelenmiş kelime aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) TTÜST
B) TTSÜT
C) TSÜTT
D) TSTÜT
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
17. 9. V Vigenere Şifrelemesi Blaise de Vigenere tarafından geliştirilen bu şifreleme yönteminde bir anahtar kelime ve bu anahtar kelime ile şifreleyeceğimiz kelimede kullanılacak harflerden oluşan bir tablodan faydalanır. Örneğin şifrelenecek kelime "ACABA", anahtar kelime de “ABA" olsun. Önce şifrelenecek kelime ile anahtar kelimede kullanılan harflerden oluşan bir tablo yapıyoruz. Tablo, örnekteki gibi hep aynı mantıkla hazırlanacaktır. A B C AB C B B A C B Şimdi anahtar kelimemizi, şifrelenecek metni tamamen örtene kadar tekrar ederek k yazıyoruz. A C A B A U D A B A B D A Şimdi de şifrelenecek kelime ile anahtar kelimede üst üste gelen harflerin tablodaki karşılığına bakarak şifrelenmiş metnimizi elde ediyoruz. Örneğin şifrelenecek kelimedeki “C” harfi ile anahtar kelimedeki "B" harfinin tablodaki kesişen noktasında "A" harfi var. MA B C A A BB. fc IPC Ć A S10 IT Isso T TUS To T S TSO B B STU C C A B Şifrelenmiş kelime: AAABB Ali;“TÜTSÜ" kelimesini Vigenere yöntemiyle şifrelemek istemiş, "SÜT" kelimesini de anahtar kelime olara lemiştir. Buna göre Ali'nin elde ettiği şifrelenmiş kelime aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) TTÜST B) TTSÜT C) TSÜTT D) TSTÜT
11. İletişim kurarken sözlü, yazılı ve sözsüz iletişim türlerini kullanırız. Sözlü iletişim, duygu ve dü-
şüncelerimizin sözcüklerle aktarılmasıdır. Yazılı iletişim, sözcüklerin yazılı şekilde kullanıldığı bir
iletişim türüdür. Bu iletişim mektup, faks, elektronik posta vb. cihazlarla yapılır. Sözsüz iletişim ise
sözlü iletişimin tamamlayıcısıdır. Kullandığımız kelimenin verdiği mesajı, vücut dilimizin verdiği mesaj
destekler. Bu yüzden vücut (beden) dili ile verdiğimiz mesajların konuşmamız ile tutarlı olması son
derece önemlidir. Aynı zamanda sözsüz iletişimle karşımızdaki kişilere bilerek veya bilmeyerek
birtakım mesajlar iletmiş oluruz.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Tespit
B) Örneklendirme
C) Tanımsal ifadeler D) Eleştiri
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
11. İletişim kurarken sözlü, yazılı ve sözsüz iletişim türlerini kullanırız. Sözlü iletişim, duygu ve dü- şüncelerimizin sözcüklerle aktarılmasıdır. Yazılı iletişim, sözcüklerin yazılı şekilde kullanıldığı bir iletişim türüdür. Bu iletişim mektup, faks, elektronik posta vb. cihazlarla yapılır. Sözsüz iletişim ise sözlü iletişimin tamamlayıcısıdır. Kullandığımız kelimenin verdiği mesajı, vücut dilimizin verdiği mesaj destekler. Bu yüzden vücut (beden) dili ile verdiğimiz mesajların konuşmamız ile tutarlı olması son derece önemlidir. Aynı zamanda sözsüz iletişimle karşımızdaki kişilere bilerek veya bilmeyerek birtakım mesajlar iletmiş oluruz. Bu metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Tespit B) Örneklendirme C) Tanımsal ifadeler D) Eleştiri
Õ
B
Z-
sil
ISINI
ni
mit
1-
Z
a.
k
10. Kuzey Amerika'da karibu, Avrupa'da Ren
geyiği olarak bilinen geyik türü, kışları soğuk
ormanlarda, yazları ise göç ettiği tundrada ya-
şar. Yaşaması tundraya bağlıdır. Tundrais
yok oldukça karibular yavrularını yetiştirme
ve beslenme alanlarını kaybeder. Bu durum,
sayılarının azalmasına neden olur. Artık bazı
donmuş nehirler, karibular üstlerinden geç-
mek için oraya geldiklerinde çoktan çözülmüş
oluyor. Kanada'nın Yukon bölgesinde birçok
karibu yavrusu nehirden geçmeye çalışırken
can verdi. Sonbaharda bir çözülüp bir donan
topraklar, geyiklerin, yiyeceklerini boynuzlany-
la kiramayacakları kadar kalın buzdan örtülerle
kaplaniyor.
Bu metinden karibularla ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
12.
11
f
HIZ YAYINLARI
A) Farklı kıtalarda farklı adlarla anıldığına
B) Hangi nedenle göç ettiklerine
C) Varlıklarını nerelerde sürdürdüklerine
D) Neslinin tükenmekte olduğuna
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Õ B Z- sil ISINI ni mit 1- Z a. k 10. Kuzey Amerika'da karibu, Avrupa'da Ren geyiği olarak bilinen geyik türü, kışları soğuk ormanlarda, yazları ise göç ettiği tundrada ya- şar. Yaşaması tundraya bağlıdır. Tundrais yok oldukça karibular yavrularını yetiştirme ve beslenme alanlarını kaybeder. Bu durum, sayılarının azalmasına neden olur. Artık bazı donmuş nehirler, karibular üstlerinden geç- mek için oraya geldiklerinde çoktan çözülmüş oluyor. Kanada'nın Yukon bölgesinde birçok karibu yavrusu nehirden geçmeye çalışırken can verdi. Sonbaharda bir çözülüp bir donan topraklar, geyiklerin, yiyeceklerini boynuzlany- la kiramayacakları kadar kalın buzdan örtülerle kaplaniyor. Bu metinden karibularla ilgili aşağıdakiler- den hangisine ulaşılamaz? 12. 11 f HIZ YAYINLARI A) Farklı kıtalarda farklı adlarla anıldığına B) Hangi nedenle göç ettiklerine C) Varlıklarını nerelerde sürdürdüklerine D) Neslinin tükenmekte olduğuna
Yaşadığım köy, Abant Gölü'ne çok yakındır. Buraya yaklaşık bir yıl önce taşındım. O sıralar şehir haya-
tından o kadar bunalmıştım ki bu kararı vermek çok kolay oldu. Birkaç gün içerisinde eşyalarımı toplayıp
burada kalacağım evi bulmuştum bile. Şimdi her gün Abant Gölü'ne gidip o eşsiz manzaranın tadını çıka-
riyorum. Her mevsim farklı bir güzelliğe bürünen bu göl, Bolu sınırları içinde. Etrafında bisiklete bindiğimiz
Abant, ormanların arasında mavi bir nazar boncuğu gibi. Sonbaharda gölün çevresindeki ağaçlar yeşilden
sariya, turuncudan kırmızıya renk değiştiriyor. Gölün yüzeyinde nilüferler yüzüyor. Göl kıyısında ata ya da
faytona binilebilen alanlar var.
Bu metinde,
1. Öyküleyici
II. Açıklayıcı
III. Betimleyici
IV. Tartışmacı
anlatım biçimlerinden hangileri kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
C) Al ve III
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Yaşadığım köy, Abant Gölü'ne çok yakındır. Buraya yaklaşık bir yıl önce taşındım. O sıralar şehir haya- tından o kadar bunalmıştım ki bu kararı vermek çok kolay oldu. Birkaç gün içerisinde eşyalarımı toplayıp burada kalacağım evi bulmuştum bile. Şimdi her gün Abant Gölü'ne gidip o eşsiz manzaranın tadını çıka- riyorum. Her mevsim farklı bir güzelliğe bürünen bu göl, Bolu sınırları içinde. Etrafında bisiklete bindiğimiz Abant, ormanların arasında mavi bir nazar boncuğu gibi. Sonbaharda gölün çevresindeki ağaçlar yeşilden sariya, turuncudan kırmızıya renk değiştiriyor. Gölün yüzeyinde nilüferler yüzüyor. Göl kıyısında ata ya da faytona binilebilen alanlar var. Bu metinde, 1. Öyküleyici II. Açıklayıcı III. Betimleyici IV. Tartışmacı anlatım biçimlerinden hangileri kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve III C) Al ve III D) III ve IV
17.
Altınordu Futbol Kulübü, küçük yaştan itibaren çeşitli illerde futbolcu seçmeleri yaparak futbola yetenekli çocukları
kendi bünyesinde toplamayı hedef hâline getirmiştir. Kulüp, 2019 yazında da Türkiye'nin çeşitli illerinde çeşitli seçmeler
yaptıktan sonra kalan son kontenjan için aşağıdaki dört genç futbolcu adayını belirlemiştir.
Ahmet YILMAZ
Eren ÇETİNKAN
Arda KARACA
Sercan YAMANER
Boy: 1,63
Boy: 1,70
Boy: 1,69
Boy: 1,67
Kilo: 55
Kilo: 61
Kilo: 57
Kilo: 51
Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sol
Doğum Tarihi:
Doğum Tarihi:
Doğum Tarihi:
Doğum Tarihi:
03.04.2007
22.11.2007
07.03.2008
13.01.2007
Gözlemci Puanı: 90
Gözlemci Puanı: 90
Gözlemci Puanı: 91
Gözlemci Puanı: 95
Karne Notu: 88,5
Karne Notu: 87,9
Karne Notu: 78,9
Karne Notu: 90
Kulüp yetkilileri, dört aday arasında seçim yaparken aşağıdaki kriterleri göz önünde bulunduracaklardır.
1. "Eğitim, her şeyden önce gelir." mantığıyla hareket edilecek ve takdir belgesi alamayan (not ortalaması 85'in altında
olan) gençler değerlendirmeye alınmayacaktır.
2. Gözlemci puanları büyükten küçüğe göre sıralanacaktır.
3. Boyunun son iki hanesi ile kilosu arasında 15 birimden fazla fark olmayacaktır.
4. Kriterlerde eşitlik olması durumunda yaşı küçük olan adaya öncelik tanınacaktır.
Bu kriterlere göre Altınordu Futbol Kulübüne girmeye hak kazanan futbolcu adayı kimdir?
A) Ahmet YILMAZ B) Eren ÇETİNKAN C) Arda KARACA
D) Sercan YAMANER
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
17. Altınordu Futbol Kulübü, küçük yaştan itibaren çeşitli illerde futbolcu seçmeleri yaparak futbola yetenekli çocukları kendi bünyesinde toplamayı hedef hâline getirmiştir. Kulüp, 2019 yazında da Türkiye'nin çeşitli illerinde çeşitli seçmeler yaptıktan sonra kalan son kontenjan için aşağıdaki dört genç futbolcu adayını belirlemiştir. Ahmet YILMAZ Eren ÇETİNKAN Arda KARACA Sercan YAMANER Boy: 1,63 Boy: 1,70 Boy: 1,69 Boy: 1,67 Kilo: 55 Kilo: 61 Kilo: 57 Kilo: 51 Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sağ Kullandığı Ayak: Sol Doğum Tarihi: Doğum Tarihi: Doğum Tarihi: Doğum Tarihi: 03.04.2007 22.11.2007 07.03.2008 13.01.2007 Gözlemci Puanı: 90 Gözlemci Puanı: 90 Gözlemci Puanı: 91 Gözlemci Puanı: 95 Karne Notu: 88,5 Karne Notu: 87,9 Karne Notu: 78,9 Karne Notu: 90 Kulüp yetkilileri, dört aday arasında seçim yaparken aşağıdaki kriterleri göz önünde bulunduracaklardır. 1. "Eğitim, her şeyden önce gelir." mantığıyla hareket edilecek ve takdir belgesi alamayan (not ortalaması 85'in altında olan) gençler değerlendirmeye alınmayacaktır. 2. Gözlemci puanları büyükten küçüğe göre sıralanacaktır. 3. Boyunun son iki hanesi ile kilosu arasında 15 birimden fazla fark olmayacaktır. 4. Kriterlerde eşitlik olması durumunda yaşı küçük olan adaya öncelik tanınacaktır. Bu kriterlere göre Altınordu Futbol Kulübüne girmeye hak kazanan futbolcu adayı kimdir? A) Ahmet YILMAZ B) Eren ÇETİNKAN C) Arda KARACA D) Sercan YAMANER
D) Ben yoksam kimse yok
11. "Kurt Baba” oyunu, en az dört oyuncu ile oynanır. Yere, çiçeğe benzer bir şekil çizilir. Oyuncular arasından bir ana, bir
kurt ve çocuklar seçilir. Anne ortadaki çembere, çocuklar dışarıdaki çemberlerin içine girerler. Anne tür çocuklarına
bir renk verir. Renk verme işlemi bittikten sonra dışarıda bekleyen kurt gelir ve evin kapısını çalar gibi yapip
"Yumur-
tanız var mı?” diye sorar. Anne "Ne renk?" der. Eğer kurdun söylediği renkte bir yavru varsa o oyuncu kaçar, kurt da
kovalar. Oyuncu kurda yakalanmadan tekrar yuvaya dönebilirse başka bir renk tutarak oyuna devam eder. Ama kurda
yakalanırsa kurdun yerine o geçer. Kurt rolündeki oyuncu da yavru olarak yuvaya girip kendine bir renk seçer. Oyun
böyle devam eder.
Bu metinde "Kurt Baba" oyunu ile ilgili olarak,
1. Oyunun içinde hızlı olmayı gerektiren bir durum yaşandığına
II. Anne oyuncunun çocuklarını korumaya çalıştığına
III. Kurt babanın bu oyunda en çok yorulan yarışmacı olduğuna
IV. Oyuncular arasından farklı ifadeleri simgeleyen kişiler seçildiğine
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
D) Il ve III
A) Yalnız!
C) I ve IV
B) Yalnız IV
Diğer sayfaya
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
D) Ben yoksam kimse yok 11. "Kurt Baba” oyunu, en az dört oyuncu ile oynanır. Yere, çiçeğe benzer bir şekil çizilir. Oyuncular arasından bir ana, bir kurt ve çocuklar seçilir. Anne ortadaki çembere, çocuklar dışarıdaki çemberlerin içine girerler. Anne tür çocuklarına bir renk verir. Renk verme işlemi bittikten sonra dışarıda bekleyen kurt gelir ve evin kapısını çalar gibi yapip "Yumur- tanız var mı?” diye sorar. Anne "Ne renk?" der. Eğer kurdun söylediği renkte bir yavru varsa o oyuncu kaçar, kurt da kovalar. Oyuncu kurda yakalanmadan tekrar yuvaya dönebilirse başka bir renk tutarak oyuna devam eder. Ama kurda yakalanırsa kurdun yerine o geçer. Kurt rolündeki oyuncu da yavru olarak yuvaya girip kendine bir renk seçer. Oyun böyle devam eder. Bu metinde "Kurt Baba" oyunu ile ilgili olarak, 1. Oyunun içinde hızlı olmayı gerektiren bir durum yaşandığına II. Anne oyuncunun çocuklarını korumaya çalıştığına III. Kurt babanın bu oyunda en çok yorulan yarışmacı olduğuna IV. Oyuncular arasından farklı ifadeleri simgeleyen kişiler seçildiğine ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? D) Il ve III A) Yalnız! C) I ve IV B) Yalnız IV Diğer sayfaya
14.
Yolcu treni homurdanarak Sivas Garı'na girdi. Kadın-
lar, yaşlılar, gençler, sevimli çocuklar trenden inmeye
başladı. Yusuf ürkek gözlerle trenden inenleri tek tek
süzüyordu. Fötr şapkalı bir adam, ikinci vagonun ba-
samaklarında göründü. Yusuf hemen onu tanıdı, İs-
tanbul'daki küçük amcasıydı basamaktaki adam.
Sabahın ilk ışıklarıyla Ankara'ya indiğimizde hava pırıl
pırıldı, ilik bir rüzgâr okşuyordu saçlarımızı. Kızılay'da
hareketlilik var; insanlar sağa sola, aşağı yukarı ace-
leyle gidip geliyorlardı. Uyuşukluğumuz açılsın diye
çorba içmek için caddenin karşısındaki lokantaya
geçmeye karar verdik.
Bu metinlerin anlatımında aşağıdakilerden han-
gisi ortak değildir?
A) Kişileştirme yapılması
B) İkileme kullanılması
C) Üçüncü kişi ağzıyla yazılması
D) Karşıt sözcüklerin bir arada kullanılması
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
14. Yolcu treni homurdanarak Sivas Garı'na girdi. Kadın- lar, yaşlılar, gençler, sevimli çocuklar trenden inmeye başladı. Yusuf ürkek gözlerle trenden inenleri tek tek süzüyordu. Fötr şapkalı bir adam, ikinci vagonun ba- samaklarında göründü. Yusuf hemen onu tanıdı, İs- tanbul'daki küçük amcasıydı basamaktaki adam. Sabahın ilk ışıklarıyla Ankara'ya indiğimizde hava pırıl pırıldı, ilik bir rüzgâr okşuyordu saçlarımızı. Kızılay'da hareketlilik var; insanlar sağa sola, aşağı yukarı ace- leyle gidip geliyorlardı. Uyuşukluğumuz açılsın diye çorba içmek için caddenin karşısındaki lokantaya geçmeye karar verdik. Bu metinlerin anlatımında aşağıdakilerden han- gisi ortak değildir? A) Kişileştirme yapılması B) İkileme kullanılması C) Üçüncü kişi ağzıyla yazılması D) Karşıt sözcüklerin bir arada kullanılması
13. 27 martı üzerinde yapılan bir araştırmada, yere bir paket patates kızartması konarak martılar göz-
lemlendi. Ardından, insanlarla göz temasi kuran ve kurmayan martıların patatese yaklaşma süre
leri hesaplandı. Göz teması kurulduğunda 19 martının patatese yaklaşmaktan kaçındığı görüldü.
Göz teması kurulan martıların patatese yaklaşma ve patatesleri alıp kaçma süreleri, göz teması
kurulmayanlara göre 21 dakika daha uzun sürdü.
Bu araştırma, aşağıdakilerden hangisini kanıtlamak amacıyla yapılmıştır?
A) İnsanlarla göz teması kurmadıkları zaman martıların, yiyecekleri alıp kaçma olasılıklarının daha
yüksek olduğunu
B) Martıların, insanların bulunduğu yerlere ancak beslenme amacıyla gittiğini
C) İnsanlarla göz teması kurmayan martıların, kendilerini diğerlerine göre daha özgür hissettiğini
D) Göz teması kurmanın, martıları insanlardan ve onlarla iletişim kurmaktan uzaklaştırdığını
SINAN KUZUCU
169
O
YAYINLAR
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
13. 27 martı üzerinde yapılan bir araştırmada, yere bir paket patates kızartması konarak martılar göz- lemlendi. Ardından, insanlarla göz temasi kuran ve kurmayan martıların patatese yaklaşma süre leri hesaplandı. Göz teması kurulduğunda 19 martının patatese yaklaşmaktan kaçındığı görüldü. Göz teması kurulan martıların patatese yaklaşma ve patatesleri alıp kaçma süreleri, göz teması kurulmayanlara göre 21 dakika daha uzun sürdü. Bu araştırma, aşağıdakilerden hangisini kanıtlamak amacıyla yapılmıştır? A) İnsanlarla göz teması kurmadıkları zaman martıların, yiyecekleri alıp kaçma olasılıklarının daha yüksek olduğunu B) Martıların, insanların bulunduğu yerlere ancak beslenme amacıyla gittiğini C) İnsanlarla göz teması kurmayan martıların, kendilerini diğerlerine göre daha özgür hissettiğini D) Göz teması kurmanın, martıları insanlardan ve onlarla iletişim kurmaktan uzaklaştırdığını SINAN KUZUCU 169 O YAYINLAR
ni
Almost
gerek
in
SINIFI
KULLANDIĞI ARAÇLAR
TÜM EHLİYET SINIFLARI
MOTORLUBİSİKLET (MOPED) (2-3-4 TEKERLEKLI)
M
tearybe)
DENEYİM
SARTI YAŞ
(EN AZ)
A1
125 CC KADAR MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI)
o
16
A2
16
35 KW ÜZERİNE MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI)
18
A
35 KW ÜZERİ MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI)
20
B1
MOTOSİKLET (4 TEKERLEKLİ)
16
B
OTOMOBİL VE KAMYONET (Römorksuz)
18
BE
OTOMOBİL VE KAMYONET (Römorklu)
B
18
C1
7.500 KG KADAR KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorksuz)
EN AZ B
18
C1E
1.200 KG KADAR KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorklu)
C1
18
C
KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorksuz) Buna sahip
EN AZ B
21
CE
KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorklu)
C
21
11
16+ 1 KİŞİLİK MİNİBÜS (Römorksuz)
EN AZ B
21
D1E
16 + 1 KİŞİLİK MİNİBÜS (Römorklu)
D1
21
D
OTOBÜS (Römorksuz)
EN AZ B
24
DE
OTOBÜS (Römorklu)
D
24
F
TRAKTÖR
ha
18
G
İŞ MAKİNESİ
18
D1 almelin
11. Ehliyet sınıflarına ait bu tablodan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) 35 KW üzeri motosiklet kullanabilmek için sürücü belgesi alacak kişilerin en az 18 yaşında olmaları ve 35 KW
altı motosiklet kullanma tecrübeleri olması gerekmektedir.
B) En az 21 yaşında olan ve otomobil kullanma tecrübesine sahip kişiler, römorksuz minibüs kullanabilmek için B
sinifı ehliyet almalıdır.
Römorksuz kamyon ve çekici kullanabilme tecrübesine sahip en az 21 yaşında olan kişiler, CE sınıfı sürücü
belgesi alabilirler.
DY C sınıfı sürücü belgesi almak isteyen kişiler, en az 24 yaşında ve otobüs kullanabilecek tecrübeye sahip ol-
malıdır.
GUNAY
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ni Almost gerek in SINIFI KULLANDIĞI ARAÇLAR TÜM EHLİYET SINIFLARI MOTORLUBİSİKLET (MOPED) (2-3-4 TEKERLEKLI) M tearybe) DENEYİM SARTI YAŞ (EN AZ) A1 125 CC KADAR MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI) o 16 A2 16 35 KW ÜZERİNE MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI) 18 A 35 KW ÜZERİ MOTOSİKLET (2-3 TEKERLEKLI) 20 B1 MOTOSİKLET (4 TEKERLEKLİ) 16 B OTOMOBİL VE KAMYONET (Römorksuz) 18 BE OTOMOBİL VE KAMYONET (Römorklu) B 18 C1 7.500 KG KADAR KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorksuz) EN AZ B 18 C1E 1.200 KG KADAR KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorklu) C1 18 C KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorksuz) Buna sahip EN AZ B 21 CE KAMYON VE ÇEKİCİ (Römorklu) C 21 11 16+ 1 KİŞİLİK MİNİBÜS (Römorksuz) EN AZ B 21 D1E 16 + 1 KİŞİLİK MİNİBÜS (Römorklu) D1 21 D OTOBÜS (Römorksuz) EN AZ B 24 DE OTOBÜS (Römorklu) D 24 F TRAKTÖR ha 18 G İŞ MAKİNESİ 18 D1 almelin 11. Ehliyet sınıflarına ait bu tablodan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 35 KW üzeri motosiklet kullanabilmek için sürücü belgesi alacak kişilerin en az 18 yaşında olmaları ve 35 KW altı motosiklet kullanma tecrübeleri olması gerekmektedir. B) En az 21 yaşında olan ve otomobil kullanma tecrübesine sahip kişiler, römorksuz minibüs kullanabilmek için B sinifı ehliyet almalıdır. Römorksuz kamyon ve çekici kullanabilme tecrübesine sahip en az 21 yaşında olan kişiler, CE sınıfı sürücü belgesi alabilirler. DY C sınıfı sürücü belgesi almak isteyen kişiler, en az 24 yaşında ve otobüs kullanabilecek tecrübeye sahip ol- malıdır. GUNAY
I.Leblebi, Farsça bir kelimedir ve kavrulmuş nohut"
anlamına gelir. Leblebinin tarihi yaklaşık 1000 yıl öncesine
dayanmaktadır. Türkiye'de Osmanlı zamanından bu yana
tüketilen leblebi; Tavşanlı, Çorum ve diğer bazı bölgelerde
üretilir. Sarı ve beyaz leblebi tüketimi ülkemizde son
derece yaygındır.
II. İnsanoğlu, bakırı çok eski çağlardan beri
kullanmaktadır. Tarihî dönemler arasında sayılan Maden
Devri'nde bakırın önemli bir yeri vardı. Bu yüzden
arkeolojik kazılarda bakıra sıkça rastlanmaktadır.
Bakırcılık ise en eski el sanatıdır. Bu sanatın en eski
örneklerini müzelerde görmek mümkündür.
10-Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak yönlerinden
biri değildir?
A) Tarihçeye yer verilmesi
B) Nesnel anlatımdan yararlanılması
C) Karşılaştırma yapılması
D) Açıklayıcı anlatıma başvurulması
lilerin baskaları-nin
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
I.Leblebi, Farsça bir kelimedir ve kavrulmuş nohut" anlamına gelir. Leblebinin tarihi yaklaşık 1000 yıl öncesine dayanmaktadır. Türkiye'de Osmanlı zamanından bu yana tüketilen leblebi; Tavşanlı, Çorum ve diğer bazı bölgelerde üretilir. Sarı ve beyaz leblebi tüketimi ülkemizde son derece yaygındır. II. İnsanoğlu, bakırı çok eski çağlardan beri kullanmaktadır. Tarihî dönemler arasında sayılan Maden Devri'nde bakırın önemli bir yeri vardı. Bu yüzden arkeolojik kazılarda bakıra sıkça rastlanmaktadır. Bakırcılık ise en eski el sanatıdır. Bu sanatın en eski örneklerini müzelerde görmek mümkündür. 10-Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak yönlerinden biri değildir? A) Tarihçeye yer verilmesi B) Nesnel anlatımdan yararlanılması C) Karşılaştırma yapılması D) Açıklayıcı anlatıma başvurulması lilerin baskaları-nin
SÖZEL BÖLÜM
TÜRKÇE DENEME SINAVI
18 AN, Mete, Yusuf, Naz Şule.
Eda, Ohur.Aslı ve Cem adlı arkadaşlar paintball oynamak için üç gruba ayrılmıştır. Bu kişiler ve bu
lundukları gruplarla ilgili şunlar
bilinmektedir:
>> Bu kişiler Maviler, Kırmızılar ve Sanlar adlı üç gruba ayrılmıştır.
>> Her grupta üç kişi vardır.
>> Mete ve Şule aynı gruptadır.
» Cem ve Onur farklı gruplardadır.
» Eda, Sanlar grubunda; Naz Maviler grubundadır.
>>> Şule ve Aslı hariç bayanlar farklı gruplardadır.
>> Ali, Sarılar grubunda, Cem Maviler grubunda değildir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
1. til
AD
A) Cem, Kırmızılar grubundadır.
6) Asli, Kırmızılar glubundadır
Á) Onur, Maviler grubundadır.
D) Yusuf, Sarılar grubundadır.
mete-sulelo
Soriler
Mari Kirmie
nozo
Asli
yusuf sue
Enur mete
eda
AL
ComXamir
tem,
X
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
SÖZEL BÖLÜM TÜRKÇE DENEME SINAVI 18 AN, Mete, Yusuf, Naz Şule. Eda, Ohur.Aslı ve Cem adlı arkadaşlar paintball oynamak için üç gruba ayrılmıştır. Bu kişiler ve bu lundukları gruplarla ilgili şunlar bilinmektedir: >> Bu kişiler Maviler, Kırmızılar ve Sanlar adlı üç gruba ayrılmıştır. >> Her grupta üç kişi vardır. >> Mete ve Şule aynı gruptadır. » Cem ve Onur farklı gruplardadır. » Eda, Sanlar grubunda; Naz Maviler grubundadır. >>> Şule ve Aslı hariç bayanlar farklı gruplardadır. >> Ali, Sarılar grubunda, Cem Maviler grubunda değildir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 1. til AD A) Cem, Kırmızılar grubundadır. 6) Asli, Kırmızılar glubundadır Á) Onur, Maviler grubundadır. D) Yusuf, Sarılar grubundadır. mete-sulelo Soriler Mari Kirmie nozo Asli yusuf sue Enur mete eda AL ComXamir tem, X