Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

Kemirilen bir
ya
Sabırla zamanın yaptığını
AD
hangisi ağır basmaktadır?
A) Öyküleme
C) Tartışma
Bu dizelerde aşağıdaki anlatım biçimlerinden
B) Betimleme
D) Açıklama
5.
3. İç mekân bitkilerinin
faydaları saymakla
bitmez: Hastaların iyi-
leşme süreçlerini hız-
landırır, hastane ve
ofis çalışanlarinin ruh
hâllerini iyileştirir, mo-
rallerini ve üretkenliklerini artırır. Bitkiler, sağlığımı-
za ve mutluluğumuza katkı sağlamakla birlikte okul-
lar ve diğer eğitim ortamları için de oldukça faydalı
unsurlar. Tipki ofislerde ve hastanelerde olduğu gibi
okullarda da stres seviyesi sıklıkla artabiliyor ve
hastalık yapıcı mikroplar yakın temastan ötürü kişi-
den kişiye kolayca yayılabiliyor. Süs bitkilerinin sini-
fınızdaki genel sağlığı ve üretkenliği nasıl artırdığını
anlatan bir olayı anlatmamı ister misiniz?
Bu metnin sonunda yöneltilen sorunun cevabı
aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi kullani-
larak yanıtlanabilir?
A) Açıklama
C) Betimleme
B) Tartışma
p)Þyküleme
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Kemirilen bir ya Sabırla zamanın yaptığını AD hangisi ağır basmaktadır? A) Öyküleme C) Tartışma Bu dizelerde aşağıdaki anlatım biçimlerinden B) Betimleme D) Açıklama 5. 3. İç mekân bitkilerinin faydaları saymakla bitmez: Hastaların iyi- leşme süreçlerini hız- landırır, hastane ve ofis çalışanlarinin ruh hâllerini iyileştirir, mo- rallerini ve üretkenliklerini artırır. Bitkiler, sağlığımı- za ve mutluluğumuza katkı sağlamakla birlikte okul- lar ve diğer eğitim ortamları için de oldukça faydalı unsurlar. Tipki ofislerde ve hastanelerde olduğu gibi okullarda da stres seviyesi sıklıkla artabiliyor ve hastalık yapıcı mikroplar yakın temastan ötürü kişi- den kişiye kolayca yayılabiliyor. Süs bitkilerinin sini- fınızdaki genel sağlığı ve üretkenliği nasıl artırdığını anlatan bir olayı anlatmamı ister misiniz? Bu metnin sonunda yöneltilen sorunun cevabı aşağıdaki anlatım biçimlerinden hangisi kullani- larak yanıtlanabilir? A) Açıklama C) Betimleme B) Tartışma p)Þyküleme
14-16. soruları bu metne göre cevaplayınız.
Atatürk'ün 1930'da Galatasaray Lisesinin müdürü Fethi İsfendiyaroğlu'na yazdığı iddia edilen bir mektup dün
sosyal medyada dolaşıp duruyordu. Mustafa Kemal'e atfedilen bu düzmece mektup hakkında söylenebilecek
çok şey bulunmasına rağmen olayı fazla irdelemiyorum
ama acemi sahtekârlara hatırlatmadan edemeyece-
ģim:
A benim cahil evlâdım, tarihten bihaber kalmış ve Türkçeden zerre kadar nasibini alamamış echel çocuğum!
Imal ettiğin sahte belgenin eski olduğunu ispat edebilmek maksadıyla photoshop yahut bilmem ne kullanarak
görüntüyü eski gibi göstermeye uğraşacağına uydurduğun belgede öncelikle eski dili, yani o zamanın lisanını
kullanman gerektiğini akıl edip o üslupla yazmaya çalışsana! Bunu yapabilmek için en başta lisana ve üsluba
hâkimiyet gerekir ama "Mustafa Kemal'in mektubu" diye kışladan köye yollanmış asker mektubunu andıran
ifadeler karalayanlarda ve "Dayımgillerin ellerinden öperim, yengemgillere de selâm ederim" demesine ramak
kalmıs protokol fukarasında bu hâkimiyet ne arar?
Şaka bir tarafa, futbol kulüplerinin Mustafa Kemal'i kendi taraftarları göstermelerinden bana artık gina geldi!
Rahmetli sadece güreşe alâka göstermiş, futbolu hiç merak etmemiş hattâ hayatı boyunca belki beş defa bile
maça gitmemiş ama bir vesile ile bir kulübü ziyaret etmiş, şeref defterini uzatmışlar, "Falanca kulübü ziyaret
etmekten pek mesudum" diye yazıp imzalamış. Atatürk'ün bizzat kaleme aldığı böyle nezaket ifadelerine sahip
olamayan kulüplerin taraftarları şimdi belge üstüne belge uyduruyor; hakiki belge sahibi kulüpler ise bu ifa-
deleri şimdi eviriyor, çeviriyor ve "Atatürk bizdendir!" diyorlar
. Bu gibi protokol ifadelerinin "taraftar" olmakla ne
alâkası var ve Atatürk kulüp defterlerine başka ne yazabilirdi ki? "Buraya geldiğim için memnuniyet hissediyo-
rum"yerine "Gelmekle vaktimi boşa sarf ettim, Allah hepinizi kahretsin!" mi diyecekti?
14. Bu metinden,
XAtatürk futbola ilgi duymuştur.
Bir yazıda kullanılan kelimeler yazının yazıldığı tarihteki dilin kullanımı hakkında ipuçları verir.
*. Yazar Atatürk'ün kulüp defterlerine yazdığı ifadeleri beğenmemiştir.
10. Bilgi olmadan teknoloji kullanımı insanları mahcup edebilir.
yargılarının hangilerlpe ulasin?
B) ve IV
Cell
D) Il ve IV
All
15. Yazarın "protokol ifadeleri" diyerek anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Özel olmayan, genel olarak yazılan ifadeler
SLO kulüp için samimi duyguların geçtiği ifadeler
Sunsanların hayatlarında önemli olaylar karsisinda kullandığı ifadeler
Dr Zorla yazdırılan ifadeler
16. Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi protokol ifadesi olarak değerlendirilemez?
A) Hastanenin acil servisine kaldırılan annesinin yanına giderken bir dostuyla karşılaşan kişinin "Nasılsın, iyi misin?" sorusu-
na "İyiyim, teşekkür ederim." diye cevap vermesi
Bir kişinin çok beğendiği bir yemeği yapan kişiye "Ellerine sağlık, çok güzel olmuş" demesi
Bir yazarın yeni tanıştığı okuyucusuna kitap imzalarken "Sevgili Dostum, iyi okumalar" yazması
Bir öğretmenin karne görüşü yazarken tüm öğrencilerine "Başanlarının devamını dilerim, tatilde kitap okumayı unut-
ma." demesi
110
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
14-16. soruları bu metne göre cevaplayınız. Atatürk'ün 1930'da Galatasaray Lisesinin müdürü Fethi İsfendiyaroğlu'na yazdığı iddia edilen bir mektup dün sosyal medyada dolaşıp duruyordu. Mustafa Kemal'e atfedilen bu düzmece mektup hakkında söylenebilecek çok şey bulunmasına rağmen olayı fazla irdelemiyorum ama acemi sahtekârlara hatırlatmadan edemeyece- ģim: A benim cahil evlâdım, tarihten bihaber kalmış ve Türkçeden zerre kadar nasibini alamamış echel çocuğum! Imal ettiğin sahte belgenin eski olduğunu ispat edebilmek maksadıyla photoshop yahut bilmem ne kullanarak görüntüyü eski gibi göstermeye uğraşacağına uydurduğun belgede öncelikle eski dili, yani o zamanın lisanını kullanman gerektiğini akıl edip o üslupla yazmaya çalışsana! Bunu yapabilmek için en başta lisana ve üsluba hâkimiyet gerekir ama "Mustafa Kemal'in mektubu" diye kışladan köye yollanmış asker mektubunu andıran ifadeler karalayanlarda ve "Dayımgillerin ellerinden öperim, yengemgillere de selâm ederim" demesine ramak kalmıs protokol fukarasında bu hâkimiyet ne arar? Şaka bir tarafa, futbol kulüplerinin Mustafa Kemal'i kendi taraftarları göstermelerinden bana artık gina geldi! Rahmetli sadece güreşe alâka göstermiş, futbolu hiç merak etmemiş hattâ hayatı boyunca belki beş defa bile maça gitmemiş ama bir vesile ile bir kulübü ziyaret etmiş, şeref defterini uzatmışlar, "Falanca kulübü ziyaret etmekten pek mesudum" diye yazıp imzalamış. Atatürk'ün bizzat kaleme aldığı böyle nezaket ifadelerine sahip olamayan kulüplerin taraftarları şimdi belge üstüne belge uyduruyor; hakiki belge sahibi kulüpler ise bu ifa- deleri şimdi eviriyor, çeviriyor ve "Atatürk bizdendir!" diyorlar . Bu gibi protokol ifadelerinin "taraftar" olmakla ne alâkası var ve Atatürk kulüp defterlerine başka ne yazabilirdi ki? "Buraya geldiğim için memnuniyet hissediyo- rum"yerine "Gelmekle vaktimi boşa sarf ettim, Allah hepinizi kahretsin!" mi diyecekti? 14. Bu metinden, XAtatürk futbola ilgi duymuştur. Bir yazıda kullanılan kelimeler yazının yazıldığı tarihteki dilin kullanımı hakkında ipuçları verir. *. Yazar Atatürk'ün kulüp defterlerine yazdığı ifadeleri beğenmemiştir. 10. Bilgi olmadan teknoloji kullanımı insanları mahcup edebilir. yargılarının hangilerlpe ulasin? B) ve IV Cell D) Il ve IV All 15. Yazarın "protokol ifadeleri" diyerek anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? A) Özel olmayan, genel olarak yazılan ifadeler SLO kulüp için samimi duyguların geçtiği ifadeler Sunsanların hayatlarında önemli olaylar karsisinda kullandığı ifadeler Dr Zorla yazdırılan ifadeler 16. Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi protokol ifadesi olarak değerlendirilemez? A) Hastanenin acil servisine kaldırılan annesinin yanına giderken bir dostuyla karşılaşan kişinin "Nasılsın, iyi misin?" sorusu- na "İyiyim, teşekkür ederim." diye cevap vermesi Bir kişinin çok beğendiği bir yemeği yapan kişiye "Ellerine sağlık, çok güzel olmuş" demesi Bir yazarın yeni tanıştığı okuyucusuna kitap imzalarken "Sevgili Dostum, iyi okumalar" yazması Bir öğretmenin karne görüşü yazarken tüm öğrencilerine "Başanlarının devamını dilerim, tatilde kitap okumayı unut- ma." demesi 110
16. Kimi eskidiği için yaşar
Kimi yaşadıkça eskir
Ne tohumda keramet
Ne toprakta
Ne başakta
Marifet yaşamakta
(Bedri Rahmi Eyüboğlu)
Bu şiirde vurgulanan düşünce aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Yaşamak yalnızca soluk almak değil, çalışmaktır.
B) Bir insan için yaşamaktan daha değerli bir şey yok-
tur.
C) Yaşam zaman geçirmek için değil, bir şeyler yapmak
içindir.
D) Hayatın ne kadar kısa olduğunu anlamak için insan
çok yaşamalıdır.
AD EN LİN YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
16. Kimi eskidiği için yaşar Kimi yaşadıkça eskir Ne tohumda keramet Ne toprakta Ne başakta Marifet yaşamakta (Bedri Rahmi Eyüboğlu) Bu şiirde vurgulanan düşünce aşağıdakilerden han- gisidir? A) Yaşamak yalnızca soluk almak değil, çalışmaktır. B) Bir insan için yaşamaktan daha değerli bir şey yok- tur. C) Yaşam zaman geçirmek için değil, bir şeyler yapmak içindir. D) Hayatın ne kadar kısa olduğunu anlamak için insan çok yaşamalıdır. AD EN LİN YAYINLARI
8.
B
B
Türk
Il Müdürü
Bülent KORKMAZ
il Müdür
Yardımcıları
Hukuk Birimi
Doner Sermaye
Birimi
Sivil Savunma
Birimi
il Müdürü
Yardimcisi
Mehmet GÜMÜŞ
Il Müdürü
Yardımcısı
Veysel ÇETİN
Il Müdürü
Yardımcısı
Ali YALÇIN
İdari ve Mali İşler
Müdürü
Kadri Bicici
Gıda ve Yem
Şubesi Müdiresi
Seda TÜRKKAS
Arazi Toplulaştırma ve
Tarımsal Altyapı Şube
Müdürü
Hamza SAPAR
Koordinasyon ve Tarımsal
Veriler Şube Müdürü
Doğu ÇAVUŞ
Hayvan Sağlığı ve
Yetiştiriciliği Şube
Müdürü
Kadir KAYA
Hayvan Sağlığı ve
Yetiştiriciliği Şube
Müdürü
Ömer ARSLAN
Ersin AKIL
Kırsal Kalkınma ve
Çayır, Mera ve Yem
Destekleme Şube
Bitkileri Şube
Müdürü
Müdiresi
Nüvit KESKİNKILIC
Bu şemadan hareketle,
4
Bütün birimler Bülent Korkmaz'a bağlıdır.
Her birimin birer yardımcısı bulunur.
İl Müdürü Yardımcılarına bağlı en az iki müdürlük vardır.<
Ali Yalçın ve Mehmet Gümüş aynı birime bağlıdır. +
Çayır, Mera ve Yem Bitkileri Şube Müdürü, döner sermaye birimine bağlıdır.
Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü ile Kadri Biçici
, Mehmet Gümüş'e bağlıdır
. +
Sivil Savunma Birimi doğrudan Bülent Korkmaz'a bağlıdır
argılarından kaçına ulaşılabilir?
B) 5
C) 4
16
D) 2
3
215-2
Diğer sayfaya
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. B B Türk Il Müdürü Bülent KORKMAZ il Müdür Yardımcıları Hukuk Birimi Doner Sermaye Birimi Sivil Savunma Birimi il Müdürü Yardimcisi Mehmet GÜMÜŞ Il Müdürü Yardımcısı Veysel ÇETİN Il Müdürü Yardımcısı Ali YALÇIN İdari ve Mali İşler Müdürü Kadri Bicici Gıda ve Yem Şubesi Müdiresi Seda TÜRKKAS Arazi Toplulaştırma ve Tarımsal Altyapı Şube Müdürü Hamza SAPAR Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü Doğu ÇAVUŞ Hayvan Sağlığı ve Yetiştiriciliği Şube Müdürü Kadir KAYA Hayvan Sağlığı ve Yetiştiriciliği Şube Müdürü Ömer ARSLAN Ersin AKIL Kırsal Kalkınma ve Çayır, Mera ve Yem Destekleme Şube Bitkileri Şube Müdürü Müdiresi Nüvit KESKİNKILIC Bu şemadan hareketle, 4 Bütün birimler Bülent Korkmaz'a bağlıdır. Her birimin birer yardımcısı bulunur. İl Müdürü Yardımcılarına bağlı en az iki müdürlük vardır.< Ali Yalçın ve Mehmet Gümüş aynı birime bağlıdır. + Çayır, Mera ve Yem Bitkileri Şube Müdürü, döner sermaye birimine bağlıdır. Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü ile Kadri Biçici , Mehmet Gümüş'e bağlıdır . + Sivil Savunma Birimi doğrudan Bülent Korkmaz'a bağlıdır argılarından kaçına ulaşılabilir? B) 5 C) 4 16 D) 2 3 215-2 Diğer sayfaya
3. Yeni kasa alan Gökhan Bey şifre belirlemek istemektedir. Şifreyi belirlerken uyması gereken kurallar şunlardır:
Şifre en az 8 haneli olmalıdır.
• Şifrede hem harf hem rakam hem karakter (=, ?, >...) bulunmalıdır.
•Art arda gelen rakam ve harfler olmamalıdır.
Hem büyük hem küçük harf kullanılmalıdır
Bu kurallara göre aşağıdakilerden hangisi bu kasanın şifresi olabilir?
A) Mu89 ICR
B) 1K2-20+
C) De#y5b3
D) 85fk*Hn/.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
3. Yeni kasa alan Gökhan Bey şifre belirlemek istemektedir. Şifreyi belirlerken uyması gereken kurallar şunlardır: Şifre en az 8 haneli olmalıdır. • Şifrede hem harf hem rakam hem karakter (=, ?, >...) bulunmalıdır. •Art arda gelen rakam ve harfler olmamalıdır. Hem büyük hem küçük harf kullanılmalıdır Bu kurallara göre aşağıdakilerden hangisi bu kasanın şifresi olabilir? A) Mu89 ICR B) 1K2-20+ C) De#y5b3 D) 85fk*Hn/.
TÖDEV
1
LEST 2
GİRİŞİMLERİN İNTERNET KULLANIMI ARTTI
10 veya daha fazla calisan olan girisimlerin internet
erisimine sahip olma oranı yude 95.9'a vlasti
20
200
2012
2013
SOSYAL MEDYAYI KULLANAN
GİRİŞİMLERİN ORANI
%95,6
Sosyal aglar, 95.b ile girişimlerin
en çok tercih ettiği uygulamalar oldu
2016
NES
2017
%10,9
Girisimlerin %10.9'u online satış yaptı.
Bu görselde yer alan bilgilere göre aşağıdakilerin hangisine ulaşılamat?
A) Bilgisayar kullanımı sürekli artis göstermemiştir.
B) 2010 yılında en az olan web sayfası sahipliği, 2017'de en fazla orang ulosmistir.
C) %10.9'u online satis yapan girişimler, büyük kar elde etmişlerdir.
D) 2015 ve 2016 yıllarında web sayfası sahipliği oranları birbirine cok yakındır.
TURKCE
6.
Sind
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TÖDEV 1 LEST 2 GİRİŞİMLERİN İNTERNET KULLANIMI ARTTI 10 veya daha fazla calisan olan girisimlerin internet erisimine sahip olma oranı yude 95.9'a vlasti 20 200 2012 2013 SOSYAL MEDYAYI KULLANAN GİRİŞİMLERİN ORANI %95,6 Sosyal aglar, 95.b ile girişimlerin en çok tercih ettiği uygulamalar oldu 2016 NES 2017 %10,9 Girisimlerin %10.9'u online satış yaptı. Bu görselde yer alan bilgilere göre aşağıdakilerin hangisine ulaşılamat? A) Bilgisayar kullanımı sürekli artis göstermemiştir. B) 2010 yılında en az olan web sayfası sahipliği, 2017'de en fazla orang ulosmistir. C) %10.9'u online satis yapan girişimler, büyük kar elde etmişlerdir. D) 2015 ve 2016 yıllarında web sayfası sahipliği oranları birbirine cok yakındır. TURKCE 6. Sind
7. Z
8
Bu görseli en iyi ifade eden metin aşa-ğıda-
kilerden hangisidir?
A) İnsan yaşamı boyunca birçok şeyi tek başı-
na yapabilir ama hayatı boyunca başkaları
ile iş birliği içinde olmadan ve birlikte hareket
etmeden tam anlamıyla başarıya ulaşamaz.
Hayatın zorlu kulvarında adımlarınızı atarken
aşılması gereken zorluklar ile karşılaştığımız-
da o zorluğu yanımızda olanlar sayesinde
güç birliği yaparak aşabiliriz.
B) Mutluluk bir sanattır. Kendimizden ve baş-ka-
lanndan hoşnut ve doyumlu olduğumuz
zaman hissettiklerimizdir. Mutluluk, di-sa-
ndaki dünyaya bakmaktan ziyade içeriye
bakmakla sağlanır. Dış dünya geçici mutluluk
sağlayabilir. Ancak kendi içsel dünyamız bize
sürekli mutluluk verebilir. Hiç kimseye veya
hiçbir şeye bize sürekli mutluluk vermesi için
dayanamayız.
C) Bazen, kendimizi tehlikede hissederek teh-
like olmadığı hâlde duygularımızla hareket
ederiz. Beynimizin “Kaybedeceğin hiçbir şey
yok, artık dibe vurdun." dediği koşullarda
alarm sistemini susturup ortada ne kadar risk
varsa alır, tehlikenin kucağına atlayabiliriz.
D) Başarılı olmak, bir şeyleri başarmak hemen
herkesin ortak hedefidir. Ancak kimileri için
başarı kendiliğinden geliyormuşçasına ko-
layken kimileri için de bir türlü varılamayan
yol gibidir. Şüphesiz ki bu yolda doğru yön-
tem ve teknikler kullanıldığı takdirde başarı
elde edilebilir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
7. Z 8 Bu görseli en iyi ifade eden metin aşa-ğıda- kilerden hangisidir? A) İnsan yaşamı boyunca birçok şeyi tek başı- na yapabilir ama hayatı boyunca başkaları ile iş birliği içinde olmadan ve birlikte hareket etmeden tam anlamıyla başarıya ulaşamaz. Hayatın zorlu kulvarında adımlarınızı atarken aşılması gereken zorluklar ile karşılaştığımız- da o zorluğu yanımızda olanlar sayesinde güç birliği yaparak aşabiliriz. B) Mutluluk bir sanattır. Kendimizden ve baş-ka- lanndan hoşnut ve doyumlu olduğumuz zaman hissettiklerimizdir. Mutluluk, di-sa- ndaki dünyaya bakmaktan ziyade içeriye bakmakla sağlanır. Dış dünya geçici mutluluk sağlayabilir. Ancak kendi içsel dünyamız bize sürekli mutluluk verebilir. Hiç kimseye veya hiçbir şeye bize sürekli mutluluk vermesi için dayanamayız. C) Bazen, kendimizi tehlikede hissederek teh- like olmadığı hâlde duygularımızla hareket ederiz. Beynimizin “Kaybedeceğin hiçbir şey yok, artık dibe vurdun." dediği koşullarda alarm sistemini susturup ortada ne kadar risk varsa alır, tehlikenin kucağına atlayabiliriz. D) Başarılı olmak, bir şeyleri başarmak hemen herkesin ortak hedefidir. Ancak kimileri için başarı kendiliğinden geliyormuşçasına ko- layken kimileri için de bir türlü varılamayan yol gibidir. Şüphesiz ki bu yolda doğru yön- tem ve teknikler kullanıldığı takdirde başarı elde edilebilir.
6. IT
g
3. Kitap okumayan nesillerin giderek düşünme fonksi-
yonu körelmekte, fikir üretme yetenekleri gerilemek-
tedir. Bu nesiller yetersiz olan kelime hazinesi ile ba-
şarılı iletişim kurma özelliği
kazanamamaktadır.
Bu cümleden hareketle kitap okumayan biri için
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
II.
III.
A) Yaratıcı fikirler üretmekte zorlanabilir.
B) Etkili iletişim becerileri gelişmiştir.
c) Kelime hazinesi çok geniştir. x
D) Çıkarım yapabilme yetenekleri üst düzeydedir. X
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6. IT g 3. Kitap okumayan nesillerin giderek düşünme fonksi- yonu körelmekte, fikir üretme yetenekleri gerilemek- tedir. Bu nesiller yetersiz olan kelime hazinesi ile ba- şarılı iletişim kurma özelliği kazanamamaktadır. Bu cümleden hareketle kitap okumayan biri için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? II. III. A) Yaratıcı fikirler üretmekte zorlanabilir. B) Etkili iletişim becerileri gelişmiştir. c) Kelime hazinesi çok geniştir. x D) Çıkarım yapabilme yetenekleri üst düzeydedir. X
Şimdi hayatta olmayan değerli bir fikir adamımız "Biz düşünmeyen bir toplumuz." demişti. Tabii onun bu
düşüncesi, Olkemizin Batı'yla yapılmış bir kıyaslamasından doğuyordu. Bu hükmü daha çok da günü-
müzdekl, kolaya kaçan düşünme tembelliğine, taklitçiliğe, sekilciliğe, kaliplaşmaya bakarak veriyordu.
Haksız da değildi. Düşünmek için sorumluluk, bilgi, istek, yetenek ve eğitim gerekil. Kısacası her işin
başı sağlık ise her başarının temeli düşünmektir. Birçok hayati konuda geç kalışımız da düşünmeye geç
başlayışimizdan kaynaklanmıyor mu? Mesela çevre korumanın ne oldugunu yeni yeni anlamaya ve an-
latmaya başladik. Kayıplarımız telafi edilemeyecek şekilde büyüdükten sonra önlemler almaya başladık
ama bu önlemler ne kadar yeterli? Bir taraftan çevreyi koruma tedbirlerini ararken, çevre gönüllülerini.
teşkilatlandırırken bir taraftan da tabiatı bozmaya, çirkinleştirmeye çalışıyor ve insanoğlunun sağlığı için
kullanılamaz hale getiriyoruz. Akil almaz bir tezat... Bugüne kadar kim bilir kaç hektarlık orman yok oldu,
kaç çeşit şifalı ve denge unsuru bitkinin ve çiçeğin nesli tükendi
, kaç kuş çeşidinin nesli köreldi, farkında
değiliz. Daha önce bunları tespit ettik mi ki kaybolduklarında ne olduklarını ortaya koyabilelim?
Bu metinde asıl anlatilmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tanınmış bir fikir adarumizin öngörüleri dikkate alınmadığı için çevre kirliliği, sonuçları telafi edileme-
yecek kadar artmıştır.
B) Sosyal şekilciliğe ve taklitçiliğe saplanarak
yüzeysel fikir
akımlarına bağlanarak toplumsal birikimler
gelecede aktarılamaz.
C) Tabiat ve çevre sorunlarıyla karşı karşıya kalmamızın temelinde, vaktinden sonra fikir üretmeye ça-
lismamiz yatmaktadır.
Datanın neresinden dönersek kardır, anlayışıyla yaşanan tüm toplumsal sorunlara en kısa sürede
çözüm üretmemiz gerekmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Şimdi hayatta olmayan değerli bir fikir adamımız "Biz düşünmeyen bir toplumuz." demişti. Tabii onun bu düşüncesi, Olkemizin Batı'yla yapılmış bir kıyaslamasından doğuyordu. Bu hükmü daha çok da günü- müzdekl, kolaya kaçan düşünme tembelliğine, taklitçiliğe, sekilciliğe, kaliplaşmaya bakarak veriyordu. Haksız da değildi. Düşünmek için sorumluluk, bilgi, istek, yetenek ve eğitim gerekil. Kısacası her işin başı sağlık ise her başarının temeli düşünmektir. Birçok hayati konuda geç kalışımız da düşünmeye geç başlayışimizdan kaynaklanmıyor mu? Mesela çevre korumanın ne oldugunu yeni yeni anlamaya ve an- latmaya başladik. Kayıplarımız telafi edilemeyecek şekilde büyüdükten sonra önlemler almaya başladık ama bu önlemler ne kadar yeterli? Bir taraftan çevreyi koruma tedbirlerini ararken, çevre gönüllülerini. teşkilatlandırırken bir taraftan da tabiatı bozmaya, çirkinleştirmeye çalışıyor ve insanoğlunun sağlığı için kullanılamaz hale getiriyoruz. Akil almaz bir tezat... Bugüne kadar kim bilir kaç hektarlık orman yok oldu, kaç çeşit şifalı ve denge unsuru bitkinin ve çiçeğin nesli tükendi , kaç kuş çeşidinin nesli köreldi, farkında değiliz. Daha önce bunları tespit ettik mi ki kaybolduklarında ne olduklarını ortaya koyabilelim? Bu metinde asıl anlatilmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Tanınmış bir fikir adarumizin öngörüleri dikkate alınmadığı için çevre kirliliği, sonuçları telafi edileme- yecek kadar artmıştır. B) Sosyal şekilciliğe ve taklitçiliğe saplanarak yüzeysel fikir akımlarına bağlanarak toplumsal birikimler gelecede aktarılamaz. C) Tabiat ve çevre sorunlarıyla karşı karşıya kalmamızın temelinde, vaktinden sonra fikir üretmeye ça- lismamiz yatmaktadır. Datanın neresinden dönersek kardır, anlayışıyla yaşanan tüm toplumsal sorunlara en kısa sürede çözüm üretmemiz gerekmektedir.
atan
B)Tanık Gösterme
C)Karşılaştırma D)Sayısal Verilerden Yararlanma
18. Öyküde; davranışlar, olaylar, durumlar önemlidir,
kişiler değil. Kişilikleri ortaya çıkarmak ise romanin
işi. Romanla öykü arasındaki en önemli ayrım bu
bence. Öykü yüzeyseldir ve daha çok anlatıma kurguya
dayanır. Ayrıntılara girmez fazla. Hiç olmazsa gereksiz
ayrıntılara. Kısaca, öyküde, sözü edilen her şey işe
yaramalıdır, süs yoktur onda.Bu parçanın
anlatımında hangi düşünceyi geliştirme yolu
kullanılmıştır?
A)Ornekleme
C)Karşılaştırma
B)Tanık Gösterme
D) Sayısal Verilerden Yararlanma
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
atan B)Tanık Gösterme C)Karşılaştırma D)Sayısal Verilerden Yararlanma 18. Öyküde; davranışlar, olaylar, durumlar önemlidir, kişiler değil. Kişilikleri ortaya çıkarmak ise romanin işi. Romanla öykü arasındaki en önemli ayrım bu bence. Öykü yüzeyseldir ve daha çok anlatıma kurguya dayanır. Ayrıntılara girmez fazla. Hiç olmazsa gereksiz ayrıntılara. Kısaca, öyküde, sözü edilen her şey işe yaramalıdır, süs yoktur onda.Bu parçanın anlatımında hangi düşünceyi geliştirme yolu kullanılmıştır? A)Ornekleme C)Karşılaştırma B)Tanık Gösterme D) Sayısal Verilerden Yararlanma
Aşağıda Anıtkabir yerleşim planı verilmiştir.
1 istiklal Kulesi
4) Tören Alan
Ismet INONO Lab Miskt Meli Kutos cumhuriyet Kulesi
Müdafaa-l Hukuk
Kulesi
(2) Hürriyet Kulesi
5 Mehmetçik Kulesi
1D inkılap Kulesi
8) Banş Kules!
anın
Mozole
Aslanlı Yol
Zafer Kulesi
23 Nisan Kulesi
15) Bayrak Direği
Sesti Rehber
Satış Bölümü
Otopark
Gençliğe Hitabe
Müze çıkışı
Tuvaletler
02
Asansor
10. Yıl Nutku
Müze Girişi
Tuvaletler
Bayrak Direği
Sesli Notlar
Satış Bölümü
2.
Öğretmen arkadaşı Sercan ile Anıtkabir'i gezmeye gelen Muharrem, ilk olarak birlikte mozoleyi ziyaret etmişlerdir.
Ardından Sercan, Aslanlı Yol'da tek başına gezerken Muharrem, Hürriyet Kulesi yakınındaki satış bölümünden
bazı eşyalar satın almıştır. Daha sonra iki arkadaş ismet Inönü'nün kabri önünde buluşmuşlardır.
Buna göre, bu iki arkadaşın gezinti işlem sırası aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
ar?
Sercan
A) 12,3,9
B 13,3,5
12,3,7
D) 14,3,5
Muharrem
12,2,9
13, 1.7
12,1,7
14,1,7
kitabin baskend
Yeni Nesil Sorularla Gaçlendiren Paragraf Soru Bankası
35
YAYINCILIK
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağıda Anıtkabir yerleşim planı verilmiştir. 1 istiklal Kulesi 4) Tören Alan Ismet INONO Lab Miskt Meli Kutos cumhuriyet Kulesi Müdafaa-l Hukuk Kulesi (2) Hürriyet Kulesi 5 Mehmetçik Kulesi 1D inkılap Kulesi 8) Banş Kules! anın Mozole Aslanlı Yol Zafer Kulesi 23 Nisan Kulesi 15) Bayrak Direği Sesti Rehber Satış Bölümü Otopark Gençliğe Hitabe Müze çıkışı Tuvaletler 02 Asansor 10. Yıl Nutku Müze Girişi Tuvaletler Bayrak Direği Sesli Notlar Satış Bölümü 2. Öğretmen arkadaşı Sercan ile Anıtkabir'i gezmeye gelen Muharrem, ilk olarak birlikte mozoleyi ziyaret etmişlerdir. Ardından Sercan, Aslanlı Yol'da tek başına gezerken Muharrem, Hürriyet Kulesi yakınındaki satış bölümünden bazı eşyalar satın almıştır. Daha sonra iki arkadaş ismet Inönü'nün kabri önünde buluşmuşlardır. Buna göre, bu iki arkadaşın gezinti işlem sırası aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? ar? Sercan A) 12,3,9 B 13,3,5 12,3,7 D) 14,3,5 Muharrem 12,2,9 13, 1.7 12,1,7 14,1,7 kitabin baskend Yeni Nesil Sorularla Gaçlendiren Paragraf Soru Bankası 35 YAYINCILIK
SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM
KURUMLARINA İLİŞKİN BRANŞ DENEMESİ
A Empati veya duygudaşlık, kişinin ken-
disini başka bir bilincin yerine koyarak,
söz konusu olan bilincin duygu, düşünce
ve isteklerini denemeksizin anlayabilme
becerisi olarak tanımlanmaktadır. Ancak
günümüzde insanlar kendi doğrularını
başkalarının doğrularından üstün gör-
mektedir, bunun sonucunda empati kur-
mak zorlaşmaktadır.
Başkalarına özenmek, onların sahip
olduklarına imrenmek belli bir seviyede
güzeldir. Ancak durum taklit boyutuna
geçerse işte o zaman durumlar değişir.
Şarkıda da denildiği gibi "Başkası olma
kendin ol, böyle çok daha güzelsin." yo-
rumu yol gösterici niteliktedir.
Bazı insanlarla ortak noktaların olması
kişileri birbirine yaklaştırır. Ancak dikkat
edilmesi gereken şu ki ortak noktalar çı-
kar amacıyla kullanılabilir. Böyle bir du-
rumun yaşanmaması için samimiyet ve
ciddiyet önemli bir anahtardır.
Görsel ve metinlerle ilgili,
A metninin görselinde bakış açısı farklılığı ve sonuçları yorumu çıkarılabili
A metninde empatinin tanımı yapılmış ve metnin anlamca olumsuz bir karşılaştırmaya gidilmiştir.
metninin ilk cümlesi olumlu eleştiriyle başlamıştır ve ikinci cümlede anlam yönü değişmiş ve koşul anlamı kazi anti iştır.
metni ile görseli uyumludur ve söyleyeni belli olmadığı için tanık göstermeye değil örneklemeye başvurulmuş ur.
• metninin son cümlesinde istenmeyen bir durumun yaşanmaması için üç etmenden bahsedilmiştir.
yargılarından kaç tanesi doğrudur?
A) 4
B) 3
C) 2
D)1
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN BRANŞ DENEMESİ A Empati veya duygudaşlık, kişinin ken- disini başka bir bilincin yerine koyarak, söz konusu olan bilincin duygu, düşünce ve isteklerini denemeksizin anlayabilme becerisi olarak tanımlanmaktadır. Ancak günümüzde insanlar kendi doğrularını başkalarının doğrularından üstün gör- mektedir, bunun sonucunda empati kur- mak zorlaşmaktadır. Başkalarına özenmek, onların sahip olduklarına imrenmek belli bir seviyede güzeldir. Ancak durum taklit boyutuna geçerse işte o zaman durumlar değişir. Şarkıda da denildiği gibi "Başkası olma kendin ol, böyle çok daha güzelsin." yo- rumu yol gösterici niteliktedir. Bazı insanlarla ortak noktaların olması kişileri birbirine yaklaştırır. Ancak dikkat edilmesi gereken şu ki ortak noktalar çı- kar amacıyla kullanılabilir. Böyle bir du- rumun yaşanmaması için samimiyet ve ciddiyet önemli bir anahtardır. Görsel ve metinlerle ilgili, A metninin görselinde bakış açısı farklılığı ve sonuçları yorumu çıkarılabili A metninde empatinin tanımı yapılmış ve metnin anlamca olumsuz bir karşılaştırmaya gidilmiştir. metninin ilk cümlesi olumlu eleştiriyle başlamıştır ve ikinci cümlede anlam yönü değişmiş ve koşul anlamı kazi anti iştır. metni ile görseli uyumludur ve söyleyeni belli olmadığı için tanık göstermeye değil örneklemeye başvurulmuş ur. • metninin son cümlesinde istenmeyen bir durumun yaşanmaması için üç etmenden bahsedilmiştir. yargılarından kaç tanesi doğrudur? A) 4 B) 3 C) 2 D)1
8.
Yaz deyince aklımıza ne gelir? Kısa süreli ge-
ziler, yakıp kavuran sıcak hava, hiç bitmeyecek
gibi gelen o masum saatler... Yaz demek kısa
zamanda bir ömür sürmek demektir. Bir sabah
uyanır bakarsın, mevsimlerden eser yok. Vefa-
siz bir dost gibi ağzımıza çaldığı bir kaşık balla
çekip gider. Oysa kış öyle değildir. Her saniye-
de varlığını hissettirir. Her günü ayrı bir hırçın-
likla doludur.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
Al Kişileştirmeye başvurulmuştur.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
Benzetmeye yer verilmiştir.
D Örneklemeden yararlanılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. Yaz deyince aklımıza ne gelir? Kısa süreli ge- ziler, yakıp kavuran sıcak hava, hiç bitmeyecek gibi gelen o masum saatler... Yaz demek kısa zamanda bir ömür sürmek demektir. Bir sabah uyanır bakarsın, mevsimlerden eser yok. Vefa- siz bir dost gibi ağzımıza çaldığı bir kaşık balla çekip gider. Oysa kış öyle değildir. Her saniye- de varlığını hissettirir. Her günü ayrı bir hırçın- likla doludur. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? Al Kişileştirmeye başvurulmuştur. B) Karşılaştırma yapılmıştır. Benzetmeye yer verilmiştir. D Örneklemeden yararlanılmıştır.
Test - 34
8.
Sev Kardeşim
Bak kardeşim, elini ver bana,
Gel kardeşim, neşe getirdim sana.
Al kardeşim; ye, iç, gül, oyna.
Dünyaya geldik bir kere,
Kavgayı bırak, her gün bu şarkımı söyle.
Sevdikçe güler her çehre,
Mutluluklar bir olsun,
Acı birlikte
Hayat Bayram Olsa
Şu dünyadaki en mutlu kişi mutluluk verendir.
Şu dünyadaki sevilen kişi sevmeyi bilendir.
Şu dünyadaki en bilge kişi kendini bilendir.
Şu dünyadaki en olgun kişi acıya gülendir.
Bütün dünya buna inansa bir inansa
Hayat bayram olsa
İnsanlar el ele tutuşsa birlik olsa
Uzansak sonsuza.
Aşağıdakilerden hangisi her iki şarkı sözü için
de ortak bir özellik değildir?
A) Dize sonlarında ses benzerlikleri olması
B) Benzer mesajlar vermeleri
C) Öneri cümleleri bulundurmaları
D) Ağır bir dil kullanılması
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Test - 34 8. Sev Kardeşim Bak kardeşim, elini ver bana, Gel kardeşim, neşe getirdim sana. Al kardeşim; ye, iç, gül, oyna. Dünyaya geldik bir kere, Kavgayı bırak, her gün bu şarkımı söyle. Sevdikçe güler her çehre, Mutluluklar bir olsun, Acı birlikte Hayat Bayram Olsa Şu dünyadaki en mutlu kişi mutluluk verendir. Şu dünyadaki sevilen kişi sevmeyi bilendir. Şu dünyadaki en bilge kişi kendini bilendir. Şu dünyadaki en olgun kişi acıya gülendir. Bütün dünya buna inansa bir inansa Hayat bayram olsa İnsanlar el ele tutuşsa birlik olsa Uzansak sonsuza. Aşağıdakilerden hangisi her iki şarkı sözü için de ortak bir özellik değildir? A) Dize sonlarında ses benzerlikleri olması B) Benzer mesajlar vermeleri C) Öneri cümleleri bulundurmaları D) Ağır bir dil kullanılması
1. you
öy-
or-
ap
cü,
na
ak
ak-
14. Ayşe, Büşra, Cihan, Damla ve Eren; eylül, ekim ve kasım
aylarında açılan bağlama kursuna gitmişlerdir. Her ayın ik
yarısında ve ikinci yarısında olmak üzere ikişer dönemi
vardır. Bu kişilerin kursa gittikleri dönemlerle ilgili şunlar bi-
linmektedir:
1..
Ayşe ve Büşra kursa aynı ayda gitmişlerdir.
Damla ve Eren kursa farklı aylarda gitmişlerdir
.
Eren, kursa ayın ilk yarısında gitmiştir.
Kursa ilk giden Cihan'dır.
Bir ayda kursa en fazla iki kişi katılmıştır.
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlik
le doğrudur?
ir-
Hi-
ok
A) Damla, kursa Eren'den önce gitmiştir.
B B) Ayşe, kursa eylülde gitmiştir.
C) Eren, kursa ekimde gitmiştir.
D) Ayşe ve Büşra kursa kasımda gitmiştir.
SIZ
N
Diğer sayfaya geçiniz.
6
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1. you öy- or- ap cü, na ak ak- 14. Ayşe, Büşra, Cihan, Damla ve Eren; eylül, ekim ve kasım aylarında açılan bağlama kursuna gitmişlerdir. Her ayın ik yarısında ve ikinci yarısında olmak üzere ikişer dönemi vardır. Bu kişilerin kursa gittikleri dönemlerle ilgili şunlar bi- linmektedir: 1.. Ayşe ve Büşra kursa aynı ayda gitmişlerdir. Damla ve Eren kursa farklı aylarda gitmişlerdir . Eren, kursa ayın ilk yarısında gitmiştir. Kursa ilk giden Cihan'dır. Bir ayda kursa en fazla iki kişi katılmıştır. Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlik le doğrudur? ir- Hi- ok A) Damla, kursa Eren'den önce gitmiştir. B B) Ayşe, kursa eylülde gitmiştir. C) Eren, kursa ekimde gitmiştir. D) Ayşe ve Büşra kursa kasımda gitmiştir. SIZ N Diğer sayfaya geçiniz. 6
19. Günümüzde otomobil kullanımındaki artış, günlük fiziksel aktivite seviyesinde azalmalara yani hareket-
sizliğe neden olmuştur. Hareketsizliğe bağlı olarak oluşan kalp-damar hastalıkları
, kanser
, diyabet gibi
sağlık problemleri erken yaşta ölümlere yol açmaktadır. Buna rağmen ülkemizde bisiklet kullanımının
yaygın olduğunu söylemek mümkün değildir. Özellikle şehirlerde bisiklet yollarının bulunmaması, sü-
rücülerin farkındalıklarının gelişmemiş olması ve bisikletin bir ulaşım aracı olarak görülmemesi bisiklet
kültürünün oluşmasında engel oluşturmaktadır
.
Bu açıklamaya göre,
I. Kentlerde, bisiklet ulaşımı için güvenli altyapılar oluşturulması
II. Bisikletin faydaları ile ilgili kamuoyunun bilinçlendirilmesi
III. Bisikletler için ehliyet ve plaka zorunluluğunun getirilmesi
fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir?
A) Yalnız !
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
19. Günümüzde otomobil kullanımındaki artış, günlük fiziksel aktivite seviyesinde azalmalara yani hareket- sizliğe neden olmuştur. Hareketsizliğe bağlı olarak oluşan kalp-damar hastalıkları , kanser , diyabet gibi sağlık problemleri erken yaşta ölümlere yol açmaktadır. Buna rağmen ülkemizde bisiklet kullanımının yaygın olduğunu söylemek mümkün değildir. Özellikle şehirlerde bisiklet yollarının bulunmaması, sü- rücülerin farkındalıklarının gelişmemiş olması ve bisikletin bir ulaşım aracı olarak görülmemesi bisiklet kültürünün oluşmasında engel oluşturmaktadır . Bu açıklamaya göre, I. Kentlerde, bisiklet ulaşımı için güvenli altyapılar oluşturulması II. Bisikletin faydaları ile ilgili kamuoyunun bilinçlendirilmesi III. Bisikletler için ehliyet ve plaka zorunluluğunun getirilmesi fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir? A) Yalnız ! B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III