Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

Yay
39. Gülçin, Riza, Mehmet Ali, Ertan, Osman, Şebnem, Fe-
rah, Nilgün ve Sena çam, ardıç ve dişbudak ağaçların-
dan birini sevmektedirler.
Bununla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
Mehmet Ali, dişbudak ağacını sevmektedir.
Her tür ağacı seven üçer kişi bulunmaktadır.
Ertan, Osman ve Sena aynı tür ağacı sevmektedir.
Şebnem, Ferah'la aynı tür ağacı, Nilgün ise farklı bir
tür ağacı sevmektedir.
Gülçin'le Rıza farklı tür ağaçları sevmektedir.
Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisinin hangi
tür ağacı sevdiği kesin olarak bilinmektedir?
A) Nilgün
C) Şebnem
B) Sena
D) Gülçin
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Yay 39. Gülçin, Riza, Mehmet Ali, Ertan, Osman, Şebnem, Fe- rah, Nilgün ve Sena çam, ardıç ve dişbudak ağaçların- dan birini sevmektedirler. Bununla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir. Mehmet Ali, dişbudak ağacını sevmektedir. Her tür ağacı seven üçer kişi bulunmaktadır. Ertan, Osman ve Sena aynı tür ağacı sevmektedir. Şebnem, Ferah'la aynı tür ağacı, Nilgün ise farklı bir tür ağacı sevmektedir. Gülçin'le Rıza farklı tür ağaçları sevmektedir. Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisinin hangi tür ağacı sevdiği kesin olarak bilinmektedir? A) Nilgün C) Şebnem B) Sena D) Gülçin
SKADER
1
PRUVA
SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM
KURUMLARINA İLİŞKİN BRANŞ DENEMESİ
TÜRKÇE
Bu testte 20 soru vardır.
1. Bir Rehberlik Araştırma Merkezine zeka testi için giden kişilere; üç farklı renkte dokuz kutucuk, kutucuklarda üç farklı harf ve bu
harflere üç farklı renk gösteren aşağıdaki tablo gösterilmiştir. Daha sonra testte uyması gereken kuralları şu şekilde belirtmiştir:
A AB
ABA
ACB
.
Her üç kutudaki; verilen harfler, harflerin rengi ve seçilen kutuların zemin rengi ya aynı ya da farklı olmak şartıyla seçilen
kutucuklar sarı kalemle kare içine alınmalıdır.
Buna göre bu teste katılan ve testi başarıyla sonuçlanan Erva'nın test sonucu aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
B)
AAB
AAB ON VA
A BA
A B A
BA
OD
ACB
ACB
C)
D)
AAB
A AB
ABIA
ABA
A CB
ACIB
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
SKADER 1 PRUVA SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN BRANŞ DENEMESİ TÜRKÇE Bu testte 20 soru vardır. 1. Bir Rehberlik Araştırma Merkezine zeka testi için giden kişilere; üç farklı renkte dokuz kutucuk, kutucuklarda üç farklı harf ve bu harflere üç farklı renk gösteren aşağıdaki tablo gösterilmiştir. Daha sonra testte uyması gereken kuralları şu şekilde belirtmiştir: A AB ABA ACB . Her üç kutudaki; verilen harfler, harflerin rengi ve seçilen kutuların zemin rengi ya aynı ya da farklı olmak şartıyla seçilen kutucuklar sarı kalemle kare içine alınmalıdır. Buna göre bu teste katılan ve testi başarıyla sonuçlanan Erva'nın test sonucu aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) B) AAB AAB ON VA A BA A B A BA OD ACB ACB C) D) AAB A AB ABIA ABA A CB ACIB
4. Bu altımızdaki yerden bütün yanardağlar
Taşıp da kaplasa afakı bir kızıl sarsa
Değil mi ki cephemizin sinesinde iman bir;
Sevinme bir, acı bir, gaye aynı, vicdan bir;
Değil mi ortada bir sine çarpıyor, yılmaz,
Cihan yıkılsa emin ol bu cephe sarsılmaz!
Mehmet Akif ERSOY
Bu dizelerde dile getirilen duygular aşağı-
dakilerden hangileridir?
CODE
A) Korku-üzüntü
B) Birlik-dayanışma
C) Yalnızlık-ayrılık
D) Karamsarlık-umut
Otudem
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
4. Bu altımızdaki yerden bütün yanardağlar Taşıp da kaplasa afakı bir kızıl sarsa Değil mi ki cephemizin sinesinde iman bir; Sevinme bir, acı bir, gaye aynı, vicdan bir; Değil mi ortada bir sine çarpıyor, yılmaz, Cihan yıkılsa emin ol bu cephe sarsılmaz! Mehmet Akif ERSOY Bu dizelerde dile getirilen duygular aşağı- dakilerden hangileridir? CODE A) Korku-üzüntü B) Birlik-dayanışma C) Yalnızlık-ayrılık D) Karamsarlık-umut Otudem
6.
Tahir, Zeynep, Banu ve Sevda isimli dört arkadaşın bir davette yedikleri yemek ile ilgili aşağıdaki tatin
verilenler bilinmektedir. Bu kişilerin aldıkları yemekler"/", almadıkları yemekler ise "X" ile gösterilmi
Ezogelin Orman Çoban Tavuk-
çorba kebabı salata göğsü
X
✓
Tahir
Zeynep
Banu
Sevda
✓
X
X
.
• Boş bölümler "/" veya "X" olarak doldurulacaktır.
Orman kebabı ve tavukgöğsünü ikişer kişi almıştır.
Her kişi en az iki çeşit yemek almıştır.
Buna göre, Sevda hangi yemekleri almıştır?
A Ezogelin çorba-çoban salata
B) Çoban salata-tavukgöğsü
& Orman kebabi-tavukgöğsü
D) Ezogelin çorba-tavukgöğsü
8. SINIF TÜRK
96
iletisim@ankarayayincilik.com.tr
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6. Tahir, Zeynep, Banu ve Sevda isimli dört arkadaşın bir davette yedikleri yemek ile ilgili aşağıdaki tatin verilenler bilinmektedir. Bu kişilerin aldıkları yemekler"/", almadıkları yemekler ise "X" ile gösterilmi Ezogelin Orman Çoban Tavuk- çorba kebabı salata göğsü X ✓ Tahir Zeynep Banu Sevda ✓ X X . • Boş bölümler "/" veya "X" olarak doldurulacaktır. Orman kebabı ve tavukgöğsünü ikişer kişi almıştır. Her kişi en az iki çeşit yemek almıştır. Buna göre, Sevda hangi yemekleri almıştır? A Ezogelin çorba-çoban salata B) Çoban salata-tavukgöğsü & Orman kebabi-tavukgöğsü D) Ezogelin çorba-tavukgöğsü 8. SINIF TÜRK 96 iletisim@ankarayayincilik.com.tr
1
Paraşüt çiçeği, üflengeç, aslandişi bitkisi veya
en bilindik ismi ile karahindiba. Dünyadaki
en güzel çiçek türlerinden biri olan karahin-
dibayı bilmeyen veya görmeyen yoktur. An-
cak bu çiçeğin bilinenden daha fazla faydası
vardır. Nisan ayından itibaren bütün kırlar,
üzerine koşup oynayabileceğiniz çiçekten ha-
lılara dönüşür. Bu halının en güzel rengini ise
karahindibalar verir.
-2
Her sabah evden çıkmak üzereyken annen sıkı
sıkıya tembihliyor : "Aman evladım, dikkat et
kendine. Sağ salim git gel, e mi?” Evden çıktın,
okuluna vardın, derslerine girdin çıktın. Okul-
dan çıkış vakti geldi. Dikkatli adımlarla kaldı-
rimlardan yürümeye başladın. Yanından hızla
geçen bir araba, yolda birikmiş çamurlu suyu
üzerine sıçrativerdi. Üstün başın kirlendi. Âde-
çamur banyosu yaptın. "Eve varınca annem
acaba ne der?” diye düşünmeye başladın.
ta
İkisinde de karşılaştırma yapılmıştır.
İkisi de hikâye edici metindir.
İkisinde de benzetmeye başvurulmuştur.
ikisinde de ikileme kullanılmıştır.
ikisinde de deyimlerden yararlanılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1 Paraşüt çiçeği, üflengeç, aslandişi bitkisi veya en bilindik ismi ile karahindiba. Dünyadaki en güzel çiçek türlerinden biri olan karahin- dibayı bilmeyen veya görmeyen yoktur. An- cak bu çiçeğin bilinenden daha fazla faydası vardır. Nisan ayından itibaren bütün kırlar, üzerine koşup oynayabileceğiniz çiçekten ha- lılara dönüşür. Bu halının en güzel rengini ise karahindibalar verir. -2 Her sabah evden çıkmak üzereyken annen sıkı sıkıya tembihliyor : "Aman evladım, dikkat et kendine. Sağ salim git gel, e mi?” Evden çıktın, okuluna vardın, derslerine girdin çıktın. Okul- dan çıkış vakti geldi. Dikkatli adımlarla kaldı- rimlardan yürümeye başladın. Yanından hızla geçen bir araba, yolda birikmiş çamurlu suyu üzerine sıçrativerdi. Üstün başın kirlendi. Âde- çamur banyosu yaptın. "Eve varınca annem acaba ne der?” diye düşünmeye başladın. ta İkisinde de karşılaştırma yapılmıştır. İkisi de hikâye edici metindir. İkisinde de benzetmeye başvurulmuştur. ikisinde de ikileme kullanılmıştır. ikisinde de deyimlerden yararlanılmıştır.
Slere ait araştırma istasyonları
var. Bunlardan biri de Rusya'ya ait Vostok Araştırma Is-
Eskimolar
tasyonu
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
mi
yoktur?
A) Antarktika'da kimler yaşamaktadır?
B) Antarktika'da kaç ülkeye ait araştırma istasyonu var-
anlero
dir?
C) Antarktika, nasıl bir örtü ile kaplıdır?
p) Antarktika nasıl bir iklime sahiptir?
1
1
1
1
1
1
1
1
.
1
6.
1
Akdeniz Bölgesi, yurdumuzun güneyinde Akdeniz boyun-
ca bir şerit hâlinde uzanır. Komşuları Ege, İç Anadolu, Do-
ğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgeleridir. Ayrıca
Suriye ve Akdeniz ile komşudur. Gerçek alanı 122.927 ki-
lometre kare olup ülkemizin %15'ini kaplar ve alan bakı-
mindan 5. sıradadır. Nüfusu 8.7 milyondur. Bölge Antalya
ve Adana bölümleri olarak ikiye ayrılır. Bölgenin başlıca
geçim kaynakları turizm, hayvancılık ve tarımdır.
Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı
yoktur?
Al Akdeniz Bölgesi'nin illeri hangileridir?
B) Akdeniz Bölgesi'nin hangi ülkeye sınırı vardır?
Akdeniz Bölgesi'nin geçim kaynakları nelerdir?
Akdeniz Bölgesi'nin nüfusu kaçtır?
1
Bi
MEB Soru Tipleriyle %100 Paragraf
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Slere ait araştırma istasyonları var. Bunlardan biri de Rusya'ya ait Vostok Araştırma Is- Eskimolar tasyonu Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı mi yoktur? A) Antarktika'da kimler yaşamaktadır? B) Antarktika'da kaç ülkeye ait araştırma istasyonu var- anlero dir? C) Antarktika, nasıl bir örtü ile kaplıdır? p) Antarktika nasıl bir iklime sahiptir? 1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 6. 1 Akdeniz Bölgesi, yurdumuzun güneyinde Akdeniz boyun- ca bir şerit hâlinde uzanır. Komşuları Ege, İç Anadolu, Do- ğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgeleridir. Ayrıca Suriye ve Akdeniz ile komşudur. Gerçek alanı 122.927 ki- lometre kare olup ülkemizin %15'ini kaplar ve alan bakı- mindan 5. sıradadır. Nüfusu 8.7 milyondur. Bölge Antalya ve Adana bölümleri olarak ikiye ayrılır. Bölgenin başlıca geçim kaynakları turizm, hayvancılık ve tarımdır. Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? Al Akdeniz Bölgesi'nin illeri hangileridir? B) Akdeniz Bölgesi'nin hangi ülkeye sınırı vardır? Akdeniz Bölgesi'nin geçim kaynakları nelerdir? Akdeniz Bölgesi'nin nüfusu kaçtır? 1 Bi MEB Soru Tipleriyle %100 Paragraf
15. Psikolog : Merhaba Akif Bey, hoş geldiniz.
Akif Bey : Hoş bulduk, Havva Hanım.
Psikolog : Sizi biraz üzgün gördüm, bir sıkıntınız mı var?
-Akif Bey : Her şey yolunda ashinda ama nedensiz yere kendimi mutsuz hissediyorum.
Psikolog : Sizi çok iyi anlıyorum. Bu duruma ne kadar üzüldüğünüzün farkındayım. Mutsuzluğunuza
bir sebep bulamıyorsunuz ve bu mutsuzluk size çok anlamsız geliyor. Ancak mutsuzluklar-
mızın hepsinin bir anlamı ve nedeni vardır. Bu yüzden lütfen kendinizi suçlamayın. Öncelikle
sizi sıkıntıya sokan nedenleri araştıralım. Mutsuz olmak, hem de görünürde hiçbir neden
yokken bile, bir kusur değildir. İnsani bir durumdur. Hem biliyor musunuz, mutsuz anlarimi-
zin sonunda kendimizi biraz daha iyi tanıma fırsatı yakalamış oluruz.
Bu metindeki psikolog,
1. Tartışma
II. Eleştirel konuşma
III. ikna etme
IV. Empati kurma v
konuşma stratejilerinden hangilerini uygulamıştır?
All ve II
BIl ve III
C) II ve IV
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
15. Psikolog : Merhaba Akif Bey, hoş geldiniz. Akif Bey : Hoş bulduk, Havva Hanım. Psikolog : Sizi biraz üzgün gördüm, bir sıkıntınız mı var? -Akif Bey : Her şey yolunda ashinda ama nedensiz yere kendimi mutsuz hissediyorum. Psikolog : Sizi çok iyi anlıyorum. Bu duruma ne kadar üzüldüğünüzün farkındayım. Mutsuzluğunuza bir sebep bulamıyorsunuz ve bu mutsuzluk size çok anlamsız geliyor. Ancak mutsuzluklar- mızın hepsinin bir anlamı ve nedeni vardır. Bu yüzden lütfen kendinizi suçlamayın. Öncelikle sizi sıkıntıya sokan nedenleri araştıralım. Mutsuz olmak, hem de görünürde hiçbir neden yokken bile, bir kusur değildir. İnsani bir durumdur. Hem biliyor musunuz, mutsuz anlarimi- zin sonunda kendimizi biraz daha iyi tanıma fırsatı yakalamış oluruz. Bu metindeki psikolog, 1. Tartışma II. Eleştirel konuşma III. ikna etme IV. Empati kurma v konuşma stratejilerinden hangilerini uygulamıştır? All ve II BIl ve III C) II ve IV D) III ve IV
6.1. Ancak günün birinde adam baltasını bir çukur-
da unutulmuş hâlde buldu.
1. Ertesi gün sokakta gördüğü çocuğun yürüyü-
şüne, hareketlerine yine dikkatle baktı.
III. Yürüyüşü, el kol hareketleri hatta bakışları bir
hırsızı andırıyordu.
IV. Bu düşünceyle çocuğun hareketlerine dikkat
etmeye başladı.
V. Hayır hayır, bu çocuğun bir hırsız olması
imkânsızdı.
VI. Baltasını kaybeden oduncu, baltasını komşu-
sunun oğlunun çaldığını düşünüyordu.
Numaralanmış cümleler düşüncenin akışına
göre sıralandığında hangisi sondan üçüncü
olur?
UN.
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
6.1. Ancak günün birinde adam baltasını bir çukur- da unutulmuş hâlde buldu. 1. Ertesi gün sokakta gördüğü çocuğun yürüyü- şüne, hareketlerine yine dikkatle baktı. III. Yürüyüşü, el kol hareketleri hatta bakışları bir hırsızı andırıyordu. IV. Bu düşünceyle çocuğun hareketlerine dikkat etmeye başladı. V. Hayır hayır, bu çocuğun bir hırsız olması imkânsızdı. VI. Baltasını kaybeden oduncu, baltasını komşu- sunun oğlunun çaldığını düşünüyordu. Numaralanmış cümleler düşüncenin akışına göre sıralandığında hangisi sondan üçüncü olur? UN. A) 1. B) II. C) III. D) IV.
11.
SÜT DİŞLERİ
ilk dişleriniz yaklaşık altı aylık olduğunuzda diş etlerinden çıkmaya başlar.
Genellikle önce alt çene dişleri, yaklaşık bir ay farkla ya da aynı zamanda
üst çene dişleri çıkar.
ORTA KESİCİ
(6 ila 8 ay)
YAN KESICA
(9 ila 11 ay)
KÖPEK
(16 ila 20 ay)
BİRİNCİ AZI SÜT
(12 ila 16 ay)
İKİNCİ AZI SOT
(20 ila 30 ay)
Birçok memeli türü gibi insanlaon da iki diş takımı vardır. İki zamanla dökülen süt dişleri, ikincisi ise yetişkinlikte
edindiğimiz kalıcı dişlerdir. Bu görselde üst çenedeki süt dişlerinin hangi aylarda çıktığna yer verilmiştir.
Buna göre alt çene süt dişleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış olabilir?
A) Ikinci azı süt, 20-30 aylıkken çıkar.
B) Birinci azi süt, 16-20 aylikken çıkar.
C) Yan Kesiciler 8-10 aylikken çıkar.
Dj Orta kesiciler 5-7 aylikken çıkar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
11. SÜT DİŞLERİ ilk dişleriniz yaklaşık altı aylık olduğunuzda diş etlerinden çıkmaya başlar. Genellikle önce alt çene dişleri, yaklaşık bir ay farkla ya da aynı zamanda üst çene dişleri çıkar. ORTA KESİCİ (6 ila 8 ay) YAN KESICA (9 ila 11 ay) KÖPEK (16 ila 20 ay) BİRİNCİ AZI SÜT (12 ila 16 ay) İKİNCİ AZI SOT (20 ila 30 ay) Birçok memeli türü gibi insanlaon da iki diş takımı vardır. İki zamanla dökülen süt dişleri, ikincisi ise yetişkinlikte edindiğimiz kalıcı dişlerdir. Bu görselde üst çenedeki süt dişlerinin hangi aylarda çıktığna yer verilmiştir. Buna göre alt çene süt dişleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış olabilir? A) Ikinci azı süt, 20-30 aylıkken çıkar. B) Birinci azi süt, 16-20 aylikken çıkar. C) Yan Kesiciler 8-10 aylikken çıkar. Dj Orta kesiciler 5-7 aylikken çıkar.
TÜRKÇE
3.
SÖZEL BÖLÜM
Biz insanlar yalnızca uzayda yer kaplayan varlıklar değiliz, zaman duygusu da insanlığımızın tanımlayıcı
ögelerinden birisi. İnsan varlığı ancak zamanla açığa çıkıyor ve aydınlanıyor. Zihinsel zaman hızlanırken
duyguların zamanı kendi ilerliyor. Zaman algımız ruh hâlimize göre
Sinirli, beklentili, çokkun
veya tedirgin olduğumuzda zaman yavaşlıyor. Ruh hâlimiz, zamanı nasıl yaşadığımızı birebir etkiliyor.
Söz gelimi çökkün bir insan geçmişe saplanıp kalıyor,
insanlar ise gelecekteki olumsuz olayların
beklentisiyle bugünü kendilerine zehrediyor.
Bu metindeki boşlukları anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan ifadeler sırasıyla aşa-
ğıdakilerden hangileridir?
A) hızında - belirleniyor - çekimser
Bakışı içinde - şekilleniyor - iyimser
C) yavaş ritmiyle - değişiyor - tedirgin
D) ahenginde - farklılık göstermiyor - korkak
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
TÜRKÇE 3. SÖZEL BÖLÜM Biz insanlar yalnızca uzayda yer kaplayan varlıklar değiliz, zaman duygusu da insanlığımızın tanımlayıcı ögelerinden birisi. İnsan varlığı ancak zamanla açığa çıkıyor ve aydınlanıyor. Zihinsel zaman hızlanırken duyguların zamanı kendi ilerliyor. Zaman algımız ruh hâlimize göre Sinirli, beklentili, çokkun veya tedirgin olduğumuzda zaman yavaşlıyor. Ruh hâlimiz, zamanı nasıl yaşadığımızı birebir etkiliyor. Söz gelimi çökkün bir insan geçmişe saplanıp kalıyor, insanlar ise gelecekteki olumsuz olayların beklentisiyle bugünü kendilerine zehrediyor. Bu metindeki boşlukları anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan ifadeler sırasıyla aşa- ğıdakilerden hangileridir? A) hızında - belirleniyor - çekimser Bakışı içinde - şekilleniyor - iyimser C) yavaş ritmiyle - değişiyor - tedirgin D) ahenginde - farklılık göstermiyor - korkak
1.
Istanbul'un ve Ankara'nın kültürel tarihinde izler bırak-
tı. Bu iki şehrin birindeyken ötekinin özlemini çekti. Yal-
niz bunlar mı? Gezi yazıları yazdığı sıralarda birçok
kent ve kasaba ile yarenlik etti, yol ehlini uyardı: "Gem-
liğe doğru denizi göreceksin, sakın şaşırma!" Çanakka-
le Gelibolu'da üç buçuk yıl askerlik yaptı, dağlarında ça-
dır kurdu, sularında balık avladı. Bir mektubunda da
şöyle der: "Ankara'dan ayrılmanın verdiği hüzün bu se-
fer de Ankara'ya bir an evvel dönebilmek gayretine in-
kilap etti." Son iki yıldır çalıştığı Milli Eğitim Bakanlığı-
na bağlı tercüme bürosundaki işinden ayrılmış, kim bi-
lir belki iş bulma olanağı daha fazla diye İstanbul'a dön-
müştür. "Burada daha hiçbir yeri görmedim." diye sür-
dürür sözü. "Görmek de istemiyorum. Şehir, çamurlu
sokakları ve bulutlu havasıyla bana dünyadaki şehirle-
rin en çirkiniymiş gibi geliyor."
Metinde bahsedilen kişi hakkında aşağıdakilerden han-
gisine ulaşılamaz?
A) Istanbul'a iş bulma amacıyla gittiği kesin değildir.
B) Farklı türdeki birçok eserinde çeşitli bölgeleri anlatmıştır.
C) Ankara'dan uzaklaştığında geri dönmeyi istemektedir.
D) Istanbul ve Ankara'nın kültür tarihinde izleri mevcuttur.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1. Istanbul'un ve Ankara'nın kültürel tarihinde izler bırak- tı. Bu iki şehrin birindeyken ötekinin özlemini çekti. Yal- niz bunlar mı? Gezi yazıları yazdığı sıralarda birçok kent ve kasaba ile yarenlik etti, yol ehlini uyardı: "Gem- liğe doğru denizi göreceksin, sakın şaşırma!" Çanakka- le Gelibolu'da üç buçuk yıl askerlik yaptı, dağlarında ça- dır kurdu, sularında balık avladı. Bir mektubunda da şöyle der: "Ankara'dan ayrılmanın verdiği hüzün bu se- fer de Ankara'ya bir an evvel dönebilmek gayretine in- kilap etti." Son iki yıldır çalıştığı Milli Eğitim Bakanlığı- na bağlı tercüme bürosundaki işinden ayrılmış, kim bi- lir belki iş bulma olanağı daha fazla diye İstanbul'a dön- müştür. "Burada daha hiçbir yeri görmedim." diye sür- dürür sözü. "Görmek de istemiyorum. Şehir, çamurlu sokakları ve bulutlu havasıyla bana dünyadaki şehirle- rin en çirkiniymiş gibi geliyor." Metinde bahsedilen kişi hakkında aşağıdakilerden han- gisine ulaşılamaz? A) Istanbul'a iş bulma amacıyla gittiği kesin değildir. B) Farklı türdeki birçok eserinde çeşitli bölgeleri anlatmıştır. C) Ankara'dan uzaklaştığında geri dönmeyi istemektedir. D) Istanbul ve Ankara'nın kültür tarihinde izleri mevcuttur.
o
1299 yılına gelindiğinde Anadolu'da hüküm süren Anadolu Selçuklu Devleti yıkılma süreci içindeydi. Bu
yıllarda Osman Bey yakın arkadaşları ile birlikte Bilecik, Yarhisar ve İnegöl'ü fethetti.
1301'de Yenişehir fethedildi. Osmanlı Beyliği, 1299'da resmen kuruldu. Bunun yanı sıra tarihçilerin bazıları
beyliği kuruluşunu 1301 kabul eder. Halil inancık'a göre ise beylik 1302'de gerçekleşen Koyunhisar Savaşı
ile kurulmuştur. 1302'de Bizans İmparatorluğu kuvvetleri, Osman Bey'i durdurmak için yola çıktı.
Bu metin aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse iki paragrafa ayrılmış olur?
A) 1326'da Osman Bey, Bursa'yı kuşattı. Fakat kendisinin rahatsızlanması üzerine kuşatmaya Orhan Bey devam etti
. Aynı
yil Bursa fethedildi ve başkent yapıldı. Döneminde kendi adına para bastırarak beyliği devlet hâline getirdi. 1329'da III.
Andronikoks'un başında bulunan Bizans ordusu ile yaptığı Pelekon Muharebesi'ni kazandı. 1331'de İzmit'i topraklarına kattı.
Ayrıca kendi döneminde devletin sınırları, komşu Türk beyliklerinin toprakları yönünde de genişlemeye başladı.
BX 1345'te Karesioğulları Beyliği Osmanlı egemenliği altına girdi. Böylece Osmanlı, hem beyliğin donanmasından yararlan-
di, hem de Rumeli'ye geçiş için alınması gereken önemli bazı noktalara sahip oldu. 1352'de, taht kavgaları ile mücadele
eden Bizans yöneticilerin Matheos Kantakuzinos'a isteği üzerine yardım kuvvetleri gönderen Orhan Bey, yardımın kar-
şılığı olarak Gelibolu Yarımadası'nda bulunan Çimpe Kalesi'nin sahibi oldu. Çimpe Kalesi'nin ele geçirilmesi ile Osmanlı
Devleti, ilk Rumeli toprağını kazandı.
Osmanlı İmparatorluğu var olduğundan beri mutlak monarşi ile yönetilirdi. Sultan hiyerarşik Osmanlı sisteminde ve
siyasi, askerî, hukuki, sosyal ve çeşitli başlıklarda en üstteydi
. Teorik olarak sadece Allah'a ve yerine getirmesi gereken
"Allah'ın yasaları"na (İslam'daki şeriat) karşı sorumluydu. Onun ilahi görevi İran-İslam başkanlarına yansıtılan "Allah'in
yeryüzündeki gölgesi” ve “yeryüzünün halifesi" olmaktı. Tüm devlet dairesi onun hükmündeydi ve verdiği her karar
ferman adı verilen kararnamede yayımlanırdı. Başkomutandı ve tüm yurttaki resmî unvanıydı.
| Bundan birkaç hafta sonra 17 Temmuz 1302'de Bizans Bursa Valisi Orhaneli
, Kite, Kestel tekfurlarının yerel Bizans kuv-
vetteri.ile Konstantinopolis'ten gemilerle gönderilen ve Yalakova'da sahile çıkan çoğu Alan kavminden paralı askerler-
den oluşan bir karışık düzenli merkezi Bizans birliği Osman Bey'in eline geçirdiği İznik şehrini geri almak hedefiyle Yala-
kova adı verilen düzlükte ilerlemekte idiler. Hedefleri Iznik yönünden gelecek Türk tehdidine karşı kıyıya inan Yalakdere
vadisinden
geçen yolu tıkamak ve sonra bu vadiden ilerleyerek İznik'i geri almaktı. Komutanları 2.000 askerlik merkezi
Bizans birliği "Heteriarkos (Muhafız Komutanı) Muzalon"du.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
o 1299 yılına gelindiğinde Anadolu'da hüküm süren Anadolu Selçuklu Devleti yıkılma süreci içindeydi. Bu yıllarda Osman Bey yakın arkadaşları ile birlikte Bilecik, Yarhisar ve İnegöl'ü fethetti. 1301'de Yenişehir fethedildi. Osmanlı Beyliği, 1299'da resmen kuruldu. Bunun yanı sıra tarihçilerin bazıları beyliği kuruluşunu 1301 kabul eder. Halil inancık'a göre ise beylik 1302'de gerçekleşen Koyunhisar Savaşı ile kurulmuştur. 1302'de Bizans İmparatorluğu kuvvetleri, Osman Bey'i durdurmak için yola çıktı. Bu metin aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse iki paragrafa ayrılmış olur? A) 1326'da Osman Bey, Bursa'yı kuşattı. Fakat kendisinin rahatsızlanması üzerine kuşatmaya Orhan Bey devam etti . Aynı yil Bursa fethedildi ve başkent yapıldı. Döneminde kendi adına para bastırarak beyliği devlet hâline getirdi. 1329'da III. Andronikoks'un başında bulunan Bizans ordusu ile yaptığı Pelekon Muharebesi'ni kazandı. 1331'de İzmit'i topraklarına kattı. Ayrıca kendi döneminde devletin sınırları, komşu Türk beyliklerinin toprakları yönünde de genişlemeye başladı. BX 1345'te Karesioğulları Beyliği Osmanlı egemenliği altına girdi. Böylece Osmanlı, hem beyliğin donanmasından yararlan- di, hem de Rumeli'ye geçiş için alınması gereken önemli bazı noktalara sahip oldu. 1352'de, taht kavgaları ile mücadele eden Bizans yöneticilerin Matheos Kantakuzinos'a isteği üzerine yardım kuvvetleri gönderen Orhan Bey, yardımın kar- şılığı olarak Gelibolu Yarımadası'nda bulunan Çimpe Kalesi'nin sahibi oldu. Çimpe Kalesi'nin ele geçirilmesi ile Osmanlı Devleti, ilk Rumeli toprağını kazandı. Osmanlı İmparatorluğu var olduğundan beri mutlak monarşi ile yönetilirdi. Sultan hiyerarşik Osmanlı sisteminde ve siyasi, askerî, hukuki, sosyal ve çeşitli başlıklarda en üstteydi . Teorik olarak sadece Allah'a ve yerine getirmesi gereken "Allah'ın yasaları"na (İslam'daki şeriat) karşı sorumluydu. Onun ilahi görevi İran-İslam başkanlarına yansıtılan "Allah'in yeryüzündeki gölgesi” ve “yeryüzünün halifesi" olmaktı. Tüm devlet dairesi onun hükmündeydi ve verdiği her karar ferman adı verilen kararnamede yayımlanırdı. Başkomutandı ve tüm yurttaki resmî unvanıydı. | Bundan birkaç hafta sonra 17 Temmuz 1302'de Bizans Bursa Valisi Orhaneli , Kite, Kestel tekfurlarının yerel Bizans kuv- vetteri.ile Konstantinopolis'ten gemilerle gönderilen ve Yalakova'da sahile çıkan çoğu Alan kavminden paralı askerler- den oluşan bir karışık düzenli merkezi Bizans birliği Osman Bey'in eline geçirdiği İznik şehrini geri almak hedefiyle Yala- kova adı verilen düzlükte ilerlemekte idiler. Hedefleri Iznik yönünden gelecek Türk tehdidine karşı kıyıya inan Yalakdere vadisinden geçen yolu tıkamak ve sonra bu vadiden ilerleyerek İznik'i geri almaktı. Komutanları 2.000 askerlik merkezi Bizans birliği "Heteriarkos (Muhafız Komutanı) Muzalon"du.
5. Sanatın, gerçekleri yansıtması gerektiğini söyleyen Tolstoy, "Sanatta önemli olan, birtakım karakterler yoluyla hikaye
anlatmak değil, okuyucuya gerçekleri hatırlatmaktır." diyerek sanat eserlerinin insanlara boş şeylerle vakit kaybettirme
mesi gerektiğini vurgular. Çünkü hangi sanat türü olursa olsun, sanatta gerçekçilik çok önemlidir. Sanatın faydası,
çeği bütün yönleriyle ve samimiyetle anlatmasındadır. Bu yüzden sanat eserlerinde gerçekler olduğu gibi verilmelidir.
Hayalî ve gerçekleşmesi imkânsız birtakım eylemleri, durumları ve görüntüleri sanat diye sunmanın insana bir faydası
yoktur.
Aşağıdaki tablolardan hangisi bu sözleri söyleyen kişinin onayladığı türden bir sanat eseri değildir
By
ger.
D)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. Sanatın, gerçekleri yansıtması gerektiğini söyleyen Tolstoy, "Sanatta önemli olan, birtakım karakterler yoluyla hikaye anlatmak değil, okuyucuya gerçekleri hatırlatmaktır." diyerek sanat eserlerinin insanlara boş şeylerle vakit kaybettirme mesi gerektiğini vurgular. Çünkü hangi sanat türü olursa olsun, sanatta gerçekçilik çok önemlidir. Sanatın faydası, çeği bütün yönleriyle ve samimiyetle anlatmasındadır. Bu yüzden sanat eserlerinde gerçekler olduğu gibi verilmelidir. Hayalî ve gerçekleşmesi imkânsız birtakım eylemleri, durumları ve görüntüleri sanat diye sunmanın insana bir faydası yoktur. Aşağıdaki tablolardan hangisi bu sözleri söyleyen kişinin onayladığı türden bir sanat eseri değildir By ger. D)
O sabah koşup dolabı açtığım zaman, dondum kaldım. Oyuncak bebeğim yerinde yoktu. Bebelji, an-
nemle üstüne oturttuğumuz raf, katı bir yürekti sanki. Hemen anneme koştum, yeri süpürüyordu. Kar-
şısında hiçbir şey söylemeden duruyordum. Durmuş, hep anneme bakıyordum. Annem ise durmadan
yeri süpürüyordu. Bin yıl süpürdü, yüz bin yıl süpürdü o yeri; başını bir türlü kaldırmıyordu. Sandim
bundan böyle annem hep o daracık sofayı süpürüp duracak. Başını kaldırmayacak. Yüzüme bakmaya-
cak. Bana, yiten bebeğimden hiç haber vermeyecek.
Metnin hikâye unsurlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Olay, bebeğini kaybeden çocuğun bunu annesine söylemeye gitmesi ve annesinin yeri süpürmesidir.
B) Zaman, "o sabah" diye geçmektedir.
C) Olay, bir konakta geçmektedir.
D) Anne ve çocuk, olayın kahramanlarıdır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
O sabah koşup dolabı açtığım zaman, dondum kaldım. Oyuncak bebeğim yerinde yoktu. Bebelji, an- nemle üstüne oturttuğumuz raf, katı bir yürekti sanki. Hemen anneme koştum, yeri süpürüyordu. Kar- şısında hiçbir şey söylemeden duruyordum. Durmuş, hep anneme bakıyordum. Annem ise durmadan yeri süpürüyordu. Bin yıl süpürdü, yüz bin yıl süpürdü o yeri; başını bir türlü kaldırmıyordu. Sandim bundan böyle annem hep o daracık sofayı süpürüp duracak. Başını kaldırmayacak. Yüzüme bakmaya- cak. Bana, yiten bebeğimden hiç haber vermeyecek. Metnin hikâye unsurlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Olay, bebeğini kaybeden çocuğun bunu annesine söylemeye gitmesi ve annesinin yeri süpürmesidir. B) Zaman, "o sabah" diye geçmektedir. C) Olay, bir konakta geçmektedir. D) Anne ve çocuk, olayın kahramanlarıdır.
kavram var oysaki.
1 €
15. Omer, Uğur. Yeşim ve Zehra "Sinir Tanımayan Doktorlar"
teşkilatı araciliğiyla gönüllü olarak Filipinler, Kamboçya, Mo-
zambik ve Somali'de beslenme uzmanı, doktor, eczacı ve ile-
dişin uzmanı olarak görev yapmaktadırlar.
Bu kişilerin meslekleri ve görev yaptıkları ülkelerle ilgili bill-
nenler şunlardır:
Herkesin mesleği farklıdır ve kişiler farklı ülkelerde görev
yapmaktadır.
Filipinler'e giden kişi eczacıdır ve bu Yeşim değildir.
Zehra iletişim uzmanıdır ve Mozambik'e gitmemiştir.
Uğur doktor değildir ve Somali de görev yapmaktadır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
M
Somali'de bulunan kişi iletişim uzmanıdır.
Bromer
, Kamboçya'da görev yapmaktadır
.
Yeşim'in mesleği doktorluktur.
5) Mozambik'e giden kiel beslerime uzmanıdır.
(LGS 2021)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
kavram var oysaki. 1 € 15. Omer, Uğur. Yeşim ve Zehra "Sinir Tanımayan Doktorlar" teşkilatı araciliğiyla gönüllü olarak Filipinler, Kamboçya, Mo- zambik ve Somali'de beslenme uzmanı, doktor, eczacı ve ile- dişin uzmanı olarak görev yapmaktadırlar. Bu kişilerin meslekleri ve görev yaptıkları ülkelerle ilgili bill- nenler şunlardır: Herkesin mesleği farklıdır ve kişiler farklı ülkelerde görev yapmaktadır. Filipinler'e giden kişi eczacıdır ve bu Yeşim değildir. Zehra iletişim uzmanıdır ve Mozambik'e gitmemiştir. Uğur doktor değildir ve Somali de görev yapmaktadır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? M Somali'de bulunan kişi iletişim uzmanıdır. Bromer , Kamboçya'da görev yapmaktadır . Yeşim'in mesleği doktorluktur. 5) Mozambik'e giden kiel beslerime uzmanıdır. (LGS 2021)
a-
a
K
7. Gerçek sanat, insanı dönüştürür. Iyi bir sanat yapıtıyla kar-
şılaştığınız zaman, düşüncenizi olumlu yönde değiştirdikten
sonra hayata başka türlü bakarsınız. Ama bugün, dünyayı
bir ölçüde dizayn eden anlayışa uygun bir sanat yaratmak
isteniyor. Bu sanat, kültür-sanat tüketicisi yetiştiriyor. Omne-
ğin bir AVM'ye gidip izlediğiniz bir Amerikan filminden sonra
sizi az evvel izlediğiniz filmin içinde gördüğünüz restoranlar
karşılıyor. Ne yazık ki birçok kişi de buna çok çabuk uyum
sağlıyor. Çünkü dayatmanın farkında değiliz. Ama bu dayat-
ma, yerel kültürlerin devre dışı bırakılmasına neden oluyor.
Bizi değerli bir kültürden uzaklaştırıp kural olana sürüklüyor,
Buna engel olacak bir unsur varsa o, gerçek sanattır.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Insan, ait olduğu kültürü her yönüyle benimserse ancak
onu koruyabilir
B) Her sanat; insanı dönüştüren, geliştiren ve sosyal açı-
dan koruyan üst düzey bir yapıdır,
C) Nitelikli sanat, günden güne yozlaşan kültürümüzü ve
buna alışan toplumu korumanın yegâne yoludur.
D) Sanat-kültür ilişkisini kavrayan bir toplum, özünde huzu-
ru yakalamayı başarmış demektir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
a- a K 7. Gerçek sanat, insanı dönüştürür. Iyi bir sanat yapıtıyla kar- şılaştığınız zaman, düşüncenizi olumlu yönde değiştirdikten sonra hayata başka türlü bakarsınız. Ama bugün, dünyayı bir ölçüde dizayn eden anlayışa uygun bir sanat yaratmak isteniyor. Bu sanat, kültür-sanat tüketicisi yetiştiriyor. Omne- ğin bir AVM'ye gidip izlediğiniz bir Amerikan filminden sonra sizi az evvel izlediğiniz filmin içinde gördüğünüz restoranlar karşılıyor. Ne yazık ki birçok kişi de buna çok çabuk uyum sağlıyor. Çünkü dayatmanın farkında değiliz. Ama bu dayat- ma, yerel kültürlerin devre dışı bırakılmasına neden oluyor. Bizi değerli bir kültürden uzaklaştırıp kural olana sürüklüyor, Buna engel olacak bir unsur varsa o, gerçek sanattır. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Insan, ait olduğu kültürü her yönüyle benimserse ancak onu koruyabilir B) Her sanat; insanı dönüştüren, geliştiren ve sosyal açı- dan koruyan üst düzey bir yapıdır, C) Nitelikli sanat, günden güne yozlaşan kültürümüzü ve buna alışan toplumu korumanın yegâne yoludur. D) Sanat-kültür ilişkisini kavrayan bir toplum, özünde huzu- ru yakalamayı başarmış demektir.