Paragrafta Anlam Soruları

SÖZEL BÖLÜM TURKCE 2 Müzik & Beyin Müzik dinlemek ve çalmak beyinde çok sayıda bölgeyi çalıştır, Korpus Kallosum Beynin iki tarafini birbirine baglar. Duyu Korteksi Müzik aleti çalar veya dans ederken dokunma duyusunu kontrol eder. Işitme kortekst Sesleri dinler ve analiz eder Motor korteks Dansta ve müzik aleti çalmada hareketlerin düzenlenmesini sağlar, Hipokampus Müzik hafızasıyla ve müziğin getirdigi tecrübelerle ilgilenir Prefrontal korteks Davranışları, ifadeleri ve karar verme süreçlerini gerçekleştirir. Görme Korteksi Notaları okumakta veya dans ederken hareketleri yapmakta görev alu Nukleus Akkumbens ve Amigdala Duygusal tepkilerden sorumludur. Beyincik Dans ederken veya müzik aleti çalarken hata kontrol mekanizması yürütür. Bir müzik aleti çalmanın veya müzik dinlemenin beyne sayısız yaran var. El-göz koordinasyo- nundan, sesleri daha iyi analiz etmeye kadar günlük hayatımızın bir parçası olan çoğu işlevi geliştiriyor. Yukarıdaki şekilde müzik dinlerken ya da bir müzik aleti çalarken beyindeki bazı bölgelerin işlevi verilmiştir. Sertap Hanım, bir müzik temposuna elleri ve ayakları ile eşlik ederken birtakım sorunlar yaşa- mış. Araştırmalar sonucunda Sertap Hanım'ın yaptığı hareketleri denetleyen kontrol düzeneği ile ilgili sorunlar yaşadığı tespit edilmiştir. Buna göre Sertap Hanım'ın, beynin aşağıdaki bölgelerinden hangisi ile ilgili sorun yaşa- dığı söylenebilir? A) Duyu korteksi ile B) Görme korteksi ile es Hipokampüs ile (O) Beyincik ile 3 'LO LOS DIWEMELERI -

maliyiz. 3. Biri Thales'e sorar, "Sana göre dünyada devamlı olan tek şey nedir?" "Ümit" diye cevap verir düşünür. "Zira bizi en son birakan budur." "Peki, öyleyse en kolay olan şey nedir?" diye sorulunca "Başkasına nasihat vermek" diye karşılık verir. Yukarıda verilen metinden, aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz? A) Insan ümit ettiği sürece yaşar. B) Ne kadar olumsuzluk yaşarsak yaşayalım içimizdeki ümit hiç bitmez. C) Ümit etmekle nasihat etmek arasında sıkı bir ilişki vardır. D) Nasihat vermek kadar kolay bir iş yoktur. 5. Sınıf 8. TFD

10. Aşağıdaki tabloda Balıkesir ilinin ve ilçelerinin arasındaki mesafeler gösterilmektedir. ilçeler Arası Mesafe Cetveli 130 50 96 Baba 99 223 98 38 65 88 94 39 77 217 140 86 41 74 120 246 100 22 93 104 169 54 78 49 65 37 98 25 28 152 75 82 217 88 79 175 98 60 198 113 172 35 Bardima 184 Boadic 186 127 Burhaniye 186 128 179 Dursunbey 182 124 9 175 Eorem 19 157 117 209 174 202 143 16 175 25 33 178 18 230 128 174 116 2 168 9 130 75 55 127 52 121 63 114 65 111 46 128 165 180 162 114 86 137 138 134 159 25 152 153 149 51 83 154 135 131 Erdek 193 46 165 125 144 80 167 182 164 Gómeg 147 28 166 130 181 153 168 150 Gönen 119 79 165 34 188 203 185 Havran 48 103 153 126 141 123 vind 62 113 85 100 83 Kepsut 115 73 88 70 Manyas 138 Sevaste 153 111 Sram 135 97 108 Buna göre, 1. Gömeç'e en yakın ilçe Havran'dır. II. Erdek ile Balıkesir arası 120 km'dir. III. Balıkesir'e en uzak ilçe Savaştepe'dir. IV. Balya ile Bigadiç arası 77 km'dir. numaralı ifadelerden hangileri doğru değildir? =( A) I ve II. B) I ve III. C) II ve IV. D III ve IV.

Kantaron otu; yol, orman ve tarla kenarlarında, çayır ve tepelerde temmuz ayın- dan eylül ayına kadar çiçek veren bir bitkidir. Ülkemizde mayasıl otu, yara otu, kan otu, kiliç otu ve sarı kantaron gibi isimlerle de anılan bu bitki, 25 ile 60 cm boyunda ve çok dallıdır. Ayrıca dalları ayrı, şemsiye şeklinde 5 parçalı çiçekleri olan ve kenarları siyah tüylerle kaplı şifalı bir bitkidir. Kantaronun yaprakları işığa tutulduğunda üzerindeki yağ guddeleri, parlayan noktacıklar şeklinde görülebi- lir. Dünyanın pek çok yerinde yetişebilen bir bitkidir. Daha çok yeşillik alanlarda ve yaylalarda yetişir, ilkbaharda filizlenir ve sonbaharın sonlarına doğru dökülür. Kiliçotu, mayasıl otu, koyunkıran ve binbirdelik olarak da adlandırılan bu bitkinin içeriğinde; c vitamini,uçucu yağlar, tanen, hipericin, flavan türevleri, zamk reçi- ne ve resin bulunur. Hücre yenileyici yapısı sayesinde, yaralara ve yanıklara karşı tedavi edicidir. Vücutta oluşan iltihaplara karşı iyi gelir. Mikrop öldürücüdür. İştah açar. Yüksek ateş düşürücüdür. Vücut enerjisini ve direncini artırır. Kas gevşetici yapısı ile sinirlere iyi geldiği için sakinleştirici etkisi vardır. Doğal anti depresandır. En fazla 1 metre kadar boy atabilen, ballıbabagiller familyasından olan lavanta, birçok alanda kullanılmaktadır. Temmuz ve ağustos aylarında toplanır. Yeşil renkli, hoş kokulu yapısıyla tanınan bitkinin gövdesi dört köşe kesitlidir. Akdeniz kökenli bir bitki olup yirmiye yakın çeşidi vardır. Atlas Okyanusu adalarından Hindistan'a kadar uzanan geniş bir alanda yetişir. Bazı çeşitleri Türkiye'de de görülmekte- dir. Lavanta, parfümeri endüstrisinde önemli bir ham madde olarak sıklıkla kul- lanılır İdrar söktürücü, iştah artırıcı gibi sağlık problemlerinde de kullanılır. Bun- Tarın yanı sıra baş ağrısı ve strese iyi gelir. Aşırı sinirlilik durumunda sakinleştirici olarak kullanılabilir. Lavanta çiçeğinin kendisi kadar yağının da sağlık açısından mucizevi faydaları bulunuyor. Aslında en özel kısmı yağıdır. Lavantaya o muhte- şem kokusunu da yine bu uçucu yağ vermektedir. Lavanta yağı elde etmek için öncelikle en az 1 metre uzunluğa erişmiş bitkiler toplanır. Yukarıda verilen bilgilere göre, 1. Yetişme yerleri II. Sağlık açısından faydaları III. Çiçek açma zamanları IV. Yetiştikleri iklimler şartları maddelerden hangisi her iki bitkinin de ortak noktasıdır? C) III. D) IV. A) I. B) II.

eslo 7 dikti rin a sacla ifade unub seyi de is 5. Eğer aydınlatılmamışsa iyi niyet de kötülük kadar zarar verebilir. İnsanlar kötü olmak yerine daha çok iyidir ve gerçekte sorun bu değildir . Ancak in- sanlar bir şeyin farkında değillerdir: Şu erdem ya da kusur denilen şeyin. En umut kırıcı kusur, her şeyi bildiğini sanan ve böylece kendine öldürme hakkı tanıyan cehalettir. Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? A) İnsanların en büyük sorunu aslinda cehaletleri- dir. B) İyi niyetli olduğumuzu ya da doğru yaptığımızı düşünürken kötü olabiliriz. C) Her şeyi bildiğini düşünmek, büyük suçlara se- bebiyet veren bir hatadır. D) İnsanların hepsi iyi olmak ister ancak iyi dav- ranmak sorumluluk gerektirir . kileri sayid go ek se Toucöyledir:

DIM - 02 Bir olay hakkında verilen bilgilerin nasıl sunulduğuna bağlı olarak beynimiz, bu bilgiler hakkında karar veriyor ve bilişsel bir ön yargı oluşturuyor. Oluşturduğumuz bu ön yargıya çerçeveleme etkisi diyoruz. Türkçede "bardağın boş tarafını görmek" diye bir söz vardır. Bazı insanların olaylara olumsuz yaklaştığını anlatmak için kullanılır. İyimser insanlar ise bardağın dolu tarafını görürler ve olaylara olumlu yaklaşırlar. İşte bu çerçeveleme etkisidir. Günümüzde gazeteciler tarafından en çok kullanılan etkileme metotlarından biridir. Çerçeveleme, bir olayın hangi çerçeve içerisinde anlatıldığına göre birbirine tamamen zıt olabilecek kadar farklı etkiler yaratır. Sadece habercilerde değil, ekonomi, siyaset gibi birçok farklı alanda kullanılır. Aşağıdaki görseller çerçeveleme etkisine güzel örnek oluşturur. Kursa katılan 10 kişiden Kursa katılan 10 kişiden 7'si iş bulabiliyor. 3'ü iş bulmakta zorlanıyor. Bu görsellerde iki kurs merkezinin tanıtım broşürleri vardır. İki broşürde yazılanların mesajı aynı olsada insanlar “Kursa katılan 10 kişiden 7'si iş bulabiliyor." yazan kursa daha çok ilgi görüyor. Pozitif çerçeveleme etkisi olduğu için daha çok tercih ediliyor. Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi çerçeveleme etkisine örnek verilebilir? BN GX

12. lyi masal kitapları, çocukların kitapla ve okumayla olan iletişiminin ilk basamaklarıdır. Masal kitaplarını severek, eğlenerek okuyan, böyle büyüyen çocuk, ilerinin iyi oku- ru olmaya adaydır. Masal okuyan çocuk okuma, dinle- me, konuşma, yazma yetilerini geliştirir. Kendini ifade edebilme yetisi kazanır, konuşma becerisi geliştiği için kendine güvenen birey olur, okuduklarını daha çabuk anlayıp kavrayabilme yetisi geliştirir. Masallar duygu eğitimi, değerler eğitimi, hayal eğitimi verir. Bu metne göre masallar çocuklara; 1. İşte başarı gösterme, L II. Ruhsal gelişime katkıda bulunma II. Dil becerisini geliştirme, W.Olaylara iyimser yaklaşma durumlarından hangilerini kazandırmaz? B) Yalnız II A) Yalniz etve V D ILvet

2. İlkbaharla gelirim sonbaharla giderim. Geride hoş izler bırakırım. Her biri ne de güzel, bana özeldir... Her hayat sahibinin olduğu gibi benim de bir hikâyem vardır elbet. Ta ağaç çekirdekken başlar aslında hikâyem. Bu metinde kendisinden söz eden varlık aşağıdaki dizelerin hangisine konu edilmiştir? A) Вir eylüldü başlayan içimde B) Sonbahar geliyor serçe Ağaçlar dökmüştü yapraklarını Yuvani ne yapacaksın Çimenler sararmıştı Ayva çiçek açmadan önce Rengi solmuştu tüm çiçeklerin Meyvelerin içi geçecek C) Rüzgarın fısıltısını sarıp da koynuna Bir yaprak ne düşünür sonbaharda Kimselerin duymadığı içli türküdür Dolanır yüreğimi de iner toprağa D) Bazen ellerinde gümüş bir tasla Ümitler yaklaşır bize, bin nazla Kapa gözlerini der, uyu hazla Sızarken camlardan ince bir yağmur

PARAGRAF 6. ŞİFRELENECEK SÖZCÜK SÖZCÜĞÜN TERSI SÖZCÜĞÜN ŞİFRELENMİŞ HALI TI F R E E R F i T Yukarıdaki örnek tabloda "ŞIFRE" sözcüğünün şifreleme işlemi aşağıdaki kurallara göre yapılmıştır: G S D Şifrelenecek sözcüğün harfleri birinci satırın her sütununa tek tek yazılır. . 9 Ş a İkinci satırda şifrelenecek sözcüğün tersi aynı şekilde her sütuna tek tek yazılır. Sözcüğü şifrelemek için birinci ve ikinci satırda her sütunda alt alta eşleşen harflere yönelik aşağıdaki işlemler yapılır. a. Birinci satırda bulunan bir harf, ikinci satırın aynı sütununda kendisiyle eşleşen harten alfabetik sıraya göre daha sonra gelmekteyse (örneğin tabloda "Ş” harfi "E" harfinden daha sonra gelir, üçüncü satıra o hartin alfabetik sıradaki bir sonraki harf yazılır. (Ş'den sonra T gelmektedir. Bu yüzden 3. satira T yazılmıştır.) b. Birinci satırda bulunan bir harf, ikinci satırın aynı sütununda kendisiyle eşleşen harfle aynı ise (örneğin tabloda "F" harfi) üçüncü satira o harfin alfabetik sıradaki bir sonraki fark yazılır. (F'den sonra G gelmektedir. Bu yüzden 3. sa- tirda ilgili sütuna G yazılmıştır.) c. Birinci satırda bulunan bir harf, ikinci satırın aynı sütununda kendisiyle eşleşen harften alfabetik sıraya göre daha önce gelmekteyse (örneğin tabloda "E" harfi "S" harfinden daha sonra gelir), üçüncü satıra o harfin alfabetik sıradaki bir önceki harf yazılır. (E'den önce D gelmektedir. Bu yüzden 3. satırdaki ilgili sütuna D yazılmıştır.) Tabloda görüldüğü üzere yukarıdaki şifreleme kuralları "ŞİFRE' sözcüğüne uygulandığında bu sözcüğün şifrelenmiş hâli: TIGSD olmaktadır. Bu şifreleme sistemine göre "BARIŞMAK" sözcüğünün şifrelenmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) ACPİŞJBJ B) CDRİLDLJ C) ABSHTLBL D) CBSTJNBL

1. HEDEF -4 OYUNU 2 3 42 adet renkli puldan veya taşlardan oluşur. 2 oyuncu ile oynanır. 5 yaş üzeri uygundur. AYDIN YAYINLA Amaç, aynı renkli dört oyun taşını yatay, dikey veya çapraz sıralayan ilk oyuncu olmak. Sıray- la taşlardan birer tane alıp oyun tahtası üzerin- deki deliklere atılır. Bu şekilde pullar bitene ka- dar oyuna devam edilir. İki farklı oynama siste- mi vardır. İlki ilk 4'lüyü yapanın kazandığı diğe- ri ise pullar bitene kadar devam edip sonrasın- da hangi oyuncunun daha fazla 4'lü yaptığına bakmaktır. Hedef-4 oyunu ile ilgili verilen bilgilere göre fotoğraftaki devam eden oyun ile ilgili aşa- ğıdakilerden hangisi yanlıştır? AT Oyun sırası mayi taş oyuncusundadır. B) Sarı taş oyuncusunun puanı daha fazladır. Yatay puan alabilme şansı sarı taşın daha fazladır. D) Mavi taşın çapraz sayı yapabilmesi için iki taşı vardır.

Bu şiirde kişileştirilen varlık aşağıdakilerden hangisidir? ( C) Kedi D) Kuşlar A) Kaladut dinara B) Deniz 5. Polkunmanın insanlar için nasıl bir anlamı olabileceğini ancak bir süreliğine bir hastanede filozof olarak çalıştığım ve pek çok ka fiyle konuşmalar yaptığım zaman anladım. O sırada fark ettim ki yataklarının baş ucunda oturduğum yaşlı insanlar, onlara uma tiğim elimi bir türlü bırakmak istemiyorlardı. Yine fark ettim ki hekimler hastalarının omzunu tutarak konuştuklarında onlarla da ha fazla yakınlık kuruyorlardı. Birçok gündelik karşılaşmada da insanlar arasındaki yakınlık veya mesafe -ister el sıkışırken ister kucaklaşırken olsun- dokunmaya ne derece açık olduklarına bakılarak anlaşılabiliyordu. Bütün bu tecrübeler, dokunma kavra mini daha yakından inceleme fikrinin zihnimde olgunlaşmasını sağladı. Yazarın bu metni yazma amaci aşağıdakilerden hangisidir? Yayınları A) Dokunmanın insanlar için ne anlama geldiğini açıklamak B) Dokunma konusuyla ilgili incelemeleri hakkında bilgi vermek c) Dokunma kavramıyla ilgilenmesini sağlayan durumları örneklendirmek D) Doktor-hasta, genç-yaşlı iletişiminde dokunmanın önemini vurgulamak 2

4. Deneme B TÜRKÇE 20. 17. Nice evrensel konulardan kötü yapıtlar tasarlayan, sikici, tatsız romanlar ortaya koyan yazar az mi- dir? Aynı düşünce ya da duyguyu anlatan iki şairden birinin güzel, ötekinin sevimsiz bir şiir meydana getirdiği çok görülmüştür. Buna benzer gözlemler, kimi eleştirmenleri bir tür biçimciliğe iter ve onları, -..-" sonucuna götürür. Doğrudur bu. Çünkü sanatsal yaratıyı değerli kilan üzerinde durulan olay olgu, durum değil, onun işlenişidir. Bu metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? AT Sanat toplumu eglendirmek için vardir B Sanat eserinde konu, dil ve üslubun önündedir Onemli olan ne söylendiği değil, onun nasıl söylendiğidir D-Kotu yapıt yoktur, konusu kötü seçilmiş yapıt vardir 18. Cinas; yazılışları ve söylenişleri aynı, anlamları farkli olan sözcükleri bir arada kullanma sanatıdır. Örneğin, "Kısmetindir gezdiren yer yer seni / Arşa çıksan akıbet yer yer seni" dizelerinde "yer yer" ifadeleri aynı şekilde yazılsa da anlamları farklıdır.

YKS'ye Başvuran Adaylar EVET TYT'ye girdi mi? HAYIR TYT puanı kaçtır? 150 veya daha yüksek 150'den düşük Tercih hakkı yok AYT veya YDT'ye girdiniz mi? EVET HAYIR AYT veya YDT puanı Tablo 3'ten tercih yapabilir . 180'in altında 180 veya daha yüksek Tablo 3 veya tablo 4'ten tercih yapabilir YKS: Yüksek Öğretim Kurumları Sınavı • TYT: Temel Yeterlilik Testi • AYT: Alan Yeterlilik Testi • YDT: Yabancı Dil Testi Yukarıdaki görselde üniversite tercihi yapacak adayların takip edecekleri yol tarif edilmiştir. Buna göre verilen bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? BIAYT VE En az iki sınava giren bir aday Tablo - 4'ten tercih yapabilir. ve YDT'den 180'in altında puan alan bir kişi Tablo - 3'ten tercih yapabilir O tercih yapabilmek için en az iki farklı sınava girmek gerekir. DVI den 150 veya üzerinde puan alabilen bir kişi Tablo - 3'ten tercih yapabilir .

ÇE TESTİ 8 9. Uluslararası Organik Tarım Hareketleri Federasyonu (IFDAM), sürdürülebilir ve orga- nik tarımı bir çatı altında toplayıp geliştirmeyi hedefliyor. IFDAM'ın son yapılan genel kurul toplantısında “2014 Dünya Organik Tarım Kongresi'nin, Buğday Derneği tarafından İstanbul'da gerçekleştirilmesi kararlaştırıldı. Derneğin eski başkanı İstanbul'un adaylığı için yoğun çaba göstermişti. Bu parçadan IFDAM ile ilgili; 1. üye olan ülkelere, X 2. amacına, 3. kimin başkanlık ettiğine, 4. faaliyet alanına x ilişkin bilgilerden hangilerine ulaşılabilir? A) 1 ve 3. C) 2 ve 3. Brtve 4. D2 ve 4. OH o sou DEN

10. Anamorfoz, görme duyusuyla algılanamayan, belirli bir biçime sahip değilmiş gibi görünen çizim, fotoğraf veya nesnelerin özel bir bakış açısından algilanabilir olması anlamına gelir . Bu tasarımlar ancak belirli bir bakış açısından algılanabilir ve simgesel düzende bir yere oturtulabilir. Bakıldığında anlamsız gözüken anamorfoz tekniği ile yapılmış tasarımı incelerken doğru bakış açısı bulunduğunda resmin içinde saklı detay yakalanabilir. Bazı anamorfoz tasarımlarda resim eğik yüzeyli bir aynaya tutulursa çarpıklık ortadan kalkar ve normal görüntü elde edilir. Buna göre, aşağıdaki görsellerin hangisinde anamorfozdan söz edilebilir? A B) SECTORY SWT D) 6 www.ankarayayincilik.com.tr 8. SINIF ANK-0804

2019'DA KAPADOKYA'DAKİ BALONLARLA 437 BİN KİŞİ UÇTU UNESCO Dünya Kültür Mirası Listesi'ndeki Kapadokya'da düzenlenen sicak hava balon turlarına turistlerin ilgisi her geçen yıl artıyor. Kapadokya; peribacaları, doğal kaya oluşumlarıyla kaplı vadileri, yer altı yerleşim merkezleri ve kayadan oyma manastir- larıyla konuklarına hayranlık uyandıran bir manzara sunuyor. KAPADOKYA'DAKİ SICAK HAVA BALON TURLARINA KATILAN TURİST SAYISI VE ELDE EDİLEN GELİR 437 BIN 516 78 MİLYON Sıcak hava balon turuna katilan kişi sayısı Balon turlarından elde edilen gelir (avro) 2019 YILINDA BALONLA UÇUŞ YAPAN TURİST SAYISININ AYLARA GÖRE DAĞILIMI OCAK 11 BIN 210 ŞUBAT 27 BİN 135 MART 30 BİN 972 NİSAN 41 BİN 171 MAYIS 53 BİN 365 HAZİRAN 68 BIN 256 TEMMUZ 62 BIN 642 AĞUSTOS 64 BİN 998 21 EYLÜL 77 BİN 767 1 LLLL LL OTTIINID 2 INIMIT IIIIII IIIIIIIIIIIIII DRULLIIIIIIII IIIIIIIIIIIIII IIIIIII IIIIIIIII HEILULUI TILL Turların kişi başı ücreti 200 avrodur. Bu görselden, ✓ Balon turu için ödenen ücrete II. Kapadokya'nın en çok ziyaret edildiği aya Kapadokya'nın doğal güzelliklerine v bilgilerinden hangilerine ulaşılabilir? A) . A) Yalnız 1. B) Yalnız II. CIVE III. D) Il ve III.