Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

Aşağıdaki metinlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını verilen boşluklara yazınız.
1. Akdeniz'in mavi sulannı kucaklayan Toroslar'ın tepesinde, kartal yuvasını andıran bir kent Termessos. Ne zaman
kurulduğu belli değil. Ancak Termessos adinin MÒ 2 binli yıllarda konuşulan Luwi diline uyması, yine de bir fikir veriyor
insana
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağıdaki metinlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını verilen boşluklara yazınız. 1. Akdeniz'in mavi sulannı kucaklayan Toroslar'ın tepesinde, kartal yuvasını andıran bir kent Termessos. Ne zaman kurulduğu belli değil. Ancak Termessos adinin MÒ 2 binli yıllarda konuşulan Luwi diline uyması, yine de bir fikir veriyor insana
8
ill
6 Zamanın birinde Hint Denizi'ndeki adalardan birini
maymunlar ele geçirmiş. Maymunların Merdan
adında bir padişahları varmış. Bütün maymunlar
ona bağlıymış ve onun buyruklarına uyarlarmig
Bu nedenle, rahat ve huzur içinde yaşıyorlarmning
Gel zaman git zaman, Merdan yaşlanmış. Ne göz
lerinde fer ne de başında aklı kalmış. Bir zaman
sonra devlet işlerini hiç göremez olmuş. Merdar'in
akrabasından genç
bir maymunda padişahlık iste-
ğini sezen maymunlar, yavaş yavaş ona uymuşlar.
Gittikçe bütün yönetim onun eline geçmiş. Mer-
dan ise yalnızlık köşesine çekilmiş, dinlencesine
bakmış. Ancak çekildiği köşe diğer padişahların
kıskanacağı bir yermiş. İçerisindeki çeşitli meyve-
leri ve akarsularıyla sanki bir cennetmiş. Bir gün
Merdan dolaşmaya çıkmış. Güzel bir göl kenarında
büyük bir incir ağacının üzerine oturmuş. Bal gibi
incirlerden yerken, istemeyerek bir tanesini elinden
havuza düşürmüş.
3660
Bir masaldan alınan yukarıdaki parçayla ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Varlıklara insana özgü nitelikler kazandırılmış.
tir.
B) Mekân betimlemelerinde abartılı bir anlatır
vardır.
C) Cümleler duyulan geçmiş zamana göre kurul-
muştur.
D) Masala özgü klişe sözlere yer verilmemiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8 ill 6 Zamanın birinde Hint Denizi'ndeki adalardan birini maymunlar ele geçirmiş. Maymunların Merdan adında bir padişahları varmış. Bütün maymunlar ona bağlıymış ve onun buyruklarına uyarlarmig Bu nedenle, rahat ve huzur içinde yaşıyorlarmning Gel zaman git zaman, Merdan yaşlanmış. Ne göz lerinde fer ne de başında aklı kalmış. Bir zaman sonra devlet işlerini hiç göremez olmuş. Merdar'in akrabasından genç bir maymunda padişahlık iste- ğini sezen maymunlar, yavaş yavaş ona uymuşlar. Gittikçe bütün yönetim onun eline geçmiş. Mer- dan ise yalnızlık köşesine çekilmiş, dinlencesine bakmış. Ancak çekildiği köşe diğer padişahların kıskanacağı bir yermiş. İçerisindeki çeşitli meyve- leri ve akarsularıyla sanki bir cennetmiş. Bir gün Merdan dolaşmaya çıkmış. Güzel bir göl kenarında büyük bir incir ağacının üzerine oturmuş. Bal gibi incirlerden yerken, istemeyerek bir tanesini elinden havuza düşürmüş. 3660 Bir masaldan alınan yukarıdaki parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Varlıklara insana özgü nitelikler kazandırılmış. tir. B) Mekân betimlemelerinde abartılı bir anlatır vardır. C) Cümleler duyulan geçmiş zamana göre kurul- muştur. D) Masala özgü klişe sözlere yer verilmemiştir.
40 CÜ
DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI
9.
1. Metin
Çıktım odadan, ayaklarım kumlara gömüldü. Sıcaktı ama yakıcı değildi. Tipkı hava gibi. Kavurmuyordu. Belli ki çölde yü-
rümem gerekiyordu. Odada nasıl oturduysam çölde de yürümeliydim. Ben de yürüdüm. Bazen koştum. Kum tepelerinden
aşağıya kaydım. Yuvarlandım. Çölde gece olmuyordu hiç. Sürekli aydınlıkta kalmayı garipsedim. Bazen oturdum. Dinlen-
mek için değil çünkü hiç yorulmuyordum. Sadece oturarak çölün sesini dinlemek için. Çölün sesi sessizlikti.
II. Metin
Nihayet, kapının önündeydim. Bembeyazdı. Kirişleri, tokmağı, her şeyiyle bembeyaz. Çok heyecanlıydım. Elimi uzatıp do-
kundum önce. Ağaçtandı. Nasıl oluyor da bu kadar beyaz olabiliyordu? Boya değil, sahiciydi. Bildiğim bütün ağaçları ge-
çirdim aklımdan, böylesi yoktu. Tokmağa uzandim sonra, çevirdim "tik" etti. Yavaşça açılmaya başladı. Bu süreç, bana son-
suzluk kadar uzun geldi. Açılırken hiç gıcırdamadı. Tamamen açılınca tek yapmam gereken bir adım atmaktı. Yapamadım.
Âdeta kıpırdayamaz hâldeydim. Heykelden farksızdım. Tekrar hareket edebilmek için bekledim.
Aşağıdakilerden hangisi, bu metinlerin anlatım yönünden ortak özelliklerinden biridir?
A) Tanımlamaya başvurulmuştur.
B) Benzetme yapılmıştır.
C) Örneklendirmeden yararlanılmıştır.
D) Tanık gösterme vardır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
40 CÜ DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI 9. 1. Metin Çıktım odadan, ayaklarım kumlara gömüldü. Sıcaktı ama yakıcı değildi. Tipkı hava gibi. Kavurmuyordu. Belli ki çölde yü- rümem gerekiyordu. Odada nasıl oturduysam çölde de yürümeliydim. Ben de yürüdüm. Bazen koştum. Kum tepelerinden aşağıya kaydım. Yuvarlandım. Çölde gece olmuyordu hiç. Sürekli aydınlıkta kalmayı garipsedim. Bazen oturdum. Dinlen- mek için değil çünkü hiç yorulmuyordum. Sadece oturarak çölün sesini dinlemek için. Çölün sesi sessizlikti. II. Metin Nihayet, kapının önündeydim. Bembeyazdı. Kirişleri, tokmağı, her şeyiyle bembeyaz. Çok heyecanlıydım. Elimi uzatıp do- kundum önce. Ağaçtandı. Nasıl oluyor da bu kadar beyaz olabiliyordu? Boya değil, sahiciydi. Bildiğim bütün ağaçları ge- çirdim aklımdan, böylesi yoktu. Tokmağa uzandim sonra, çevirdim "tik" etti. Yavaşça açılmaya başladı. Bu süreç, bana son- suzluk kadar uzun geldi. Açılırken hiç gıcırdamadı. Tamamen açılınca tek yapmam gereken bir adım atmaktı. Yapamadım. Âdeta kıpırdayamaz hâldeydim. Heykelden farksızdım. Tekrar hareket edebilmek için bekledim. Aşağıdakilerden hangisi, bu metinlerin anlatım yönünden ortak özelliklerinden biridir? A) Tanımlamaya başvurulmuştur. B) Benzetme yapılmıştır. C) Örneklendirmeden yararlanılmıştır. D) Tanık gösterme vardır.
WW
Pengi
Arıların olmadığı bir dünyada yaşamak zorunda kaldığımızı düşünelim. Muhtemelen açlıktan ölmezdik ama
çok sevdiğimiz bazı meyvelerden ve hem insanlar hem de hayvanlar için besin kaynağı olan bazı bitki
türlerinden mahrum kalırdık ya da o bitkileri bulmakta çok zorlanırdık. Çünkü yüz otuz farklı bitki türü özel-
likle arıların aracı olduğu tozlaşma neticesinde dölleniyor, neslini devam ettiriyor ve meyve veriyor. Bu da
üreticiler için yılda yaklaşık 15 milyar lira değerinde ürün verimine denk geliyor. Anılar olmasaydı en başta
bal olmak üzere elma, badem, salatalık, havuç, karpuz, misket limonu ve portakalın tadına bakma ya da bu
bitkileri kullanma şansına belki de hiç sahip olmazdık..
2.
Bu metinde arılarla ilgili,
I. Birçok bitkinin döllenmesini sağladıkları,
II. Üreticilerin verimi artırmak için arıları kullandığı,
III. Dünya ekonomisine katkılarının olduğu, X
IV. Nesillerinin tükenme tehlikesiyle karşı karşıya kaldığı,
bilgilerinin hangilerine değinilmemiştir?
X
A) II
.
B) VIII.
II - IK
O
D) III - IV.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
WW Pengi Arıların olmadığı bir dünyada yaşamak zorunda kaldığımızı düşünelim. Muhtemelen açlıktan ölmezdik ama çok sevdiğimiz bazı meyvelerden ve hem insanlar hem de hayvanlar için besin kaynağı olan bazı bitki türlerinden mahrum kalırdık ya da o bitkileri bulmakta çok zorlanırdık. Çünkü yüz otuz farklı bitki türü özel- likle arıların aracı olduğu tozlaşma neticesinde dölleniyor, neslini devam ettiriyor ve meyve veriyor. Bu da üreticiler için yılda yaklaşık 15 milyar lira değerinde ürün verimine denk geliyor. Anılar olmasaydı en başta bal olmak üzere elma, badem, salatalık, havuç, karpuz, misket limonu ve portakalın tadına bakma ya da bu bitkileri kullanma şansına belki de hiç sahip olmazdık.. 2. Bu metinde arılarla ilgili, I. Birçok bitkinin döllenmesini sağladıkları, II. Üreticilerin verimi artırmak için arıları kullandığı, III. Dünya ekonomisine katkılarının olduğu, X IV. Nesillerinin tükenme tehlikesiyle karşı karşıya kaldığı, bilgilerinin hangilerine değinilmemiştir? X A) II . B) VIII. II - IK O D) III - IV.
A
A
Türkçe
10.
İl Müdürü
Bülent KORKMAZ
İl Müdür
Yardımcıları
Hukuk Birimi
Döner Sermaye
Birimi
Sivil Savunma
Birimi
İl Müdürü
Yardımcısı
Mehmet GÜMÜŞ
İl Müdürü
Yardımcısı
Veysel ÇETİN
İl Müdürü
Yardımcısı
Ali YALÇIN
İdari ve Mali İşler
Müdürü
Kadri BİÇİCİ
Gıda ve Yem
Şubesi Müdiresi
Seda TÜRKKAS
Arazi Toplulaştırma ve
Tarımsal Altyapı Şube
Müdürü
Hamza SAPAR
Koordinasyon ve Tarımsal
Veriler Şube Müdürü
Doğu ÇAVUŞ
Hayvan Sağlığı ve
Yetiştiriciliği Şube
Müdürü
Hayvan Sağlığı ve
Yetiştiriciliği Şube
Müdürü
Ömer ARSLAN
Kadir KAYA
Kırsal Kalkınma ve
Çayır, Mera ve Yem
Destekleme Şube
Bitkileri Şube
Müdürü
Müdiresi
Ersin AKIL
Nüvit KESKINKILIÇ
Bu şemadan hareketle,
Bütün birimler Bülent Korkmaz'a bağlıdır.
Her birimin birer yardımcısı bulunur.
• İl Müdürü Yardımcılarına bağlı en az iki müdürlük vardır.
• Ali Yalçın ve Mehmet Gümüş aynı birime bağlıdır.
• Çayır, Mera ve Yem Bitkileri Şube Müdürü, döner sermaye birimine bağlıdır.
• Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü ile Kadri Biçici, Mehmet Gümüş'e bağlıdır.
• Sivil Savunma Birimi doğrudan Bülent Korkmaz'a bağlıdır.
yargılarından kaçına ulaşılabilir?
A) 6
B) 5
c) 4
D) 2
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
A A Türkçe 10. İl Müdürü Bülent KORKMAZ İl Müdür Yardımcıları Hukuk Birimi Döner Sermaye Birimi Sivil Savunma Birimi İl Müdürü Yardımcısı Mehmet GÜMÜŞ İl Müdürü Yardımcısı Veysel ÇETİN İl Müdürü Yardımcısı Ali YALÇIN İdari ve Mali İşler Müdürü Kadri BİÇİCİ Gıda ve Yem Şubesi Müdiresi Seda TÜRKKAS Arazi Toplulaştırma ve Tarımsal Altyapı Şube Müdürü Hamza SAPAR Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü Doğu ÇAVUŞ Hayvan Sağlığı ve Yetiştiriciliği Şube Müdürü Hayvan Sağlığı ve Yetiştiriciliği Şube Müdürü Ömer ARSLAN Kadir KAYA Kırsal Kalkınma ve Çayır, Mera ve Yem Destekleme Şube Bitkileri Şube Müdürü Müdiresi Ersin AKIL Nüvit KESKINKILIÇ Bu şemadan hareketle, Bütün birimler Bülent Korkmaz'a bağlıdır. Her birimin birer yardımcısı bulunur. • İl Müdürü Yardımcılarına bağlı en az iki müdürlük vardır. • Ali Yalçın ve Mehmet Gümüş aynı birime bağlıdır. • Çayır, Mera ve Yem Bitkileri Şube Müdürü, döner sermaye birimine bağlıdır. • Koordinasyon ve Tarımsal Veriler Şube Müdürü ile Kadri Biçici, Mehmet Gümüş'e bağlıdır. • Sivil Savunma Birimi doğrudan Bülent Korkmaz'a bağlıdır. yargılarından kaçına ulaşılabilir? A) 6 B) 5 c) 4 D) 2
de
Yaa Getunden o kadar zaman
A klanin ne kadan gerçek ne kadan
bonum. Gerçekleri düşlerle, düşleri
peklerle yogurdum. Oyle bir kıvama geldik
erle gerçekler birbirini tamamlamış oldu.
Böyle konuşan bir yazar için aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A Yapadıklanyla mutlu olmadığı
B) Doplere dalıp gerçekleri unuttuğu
c) Yaşamın gerçeklerinden kaçtığı
D) Hayal ve gerçekleri harmanladığı
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
de Yaa Getunden o kadar zaman A klanin ne kadan gerçek ne kadan bonum. Gerçekleri düşlerle, düşleri peklerle yogurdum. Oyle bir kıvama geldik erle gerçekler birbirini tamamlamış oldu. Böyle konuşan bir yazar için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A Yapadıklanyla mutlu olmadığı B) Doplere dalıp gerçekleri unuttuğu c) Yaşamın gerçeklerinden kaçtığı D) Hayal ve gerçekleri harmanladığı
Tost makineleri sayesinde kısa sürede hazırladim,
içine çeşitli malzemeler koydugumuz tostlarımız aliyetle
Viyoruz. Tost makinesi, en basit haliyle sıtılabilen iki metal
plakanın bir mentese kullanılarak birleştirilmesiyle yapili.
Günümüzde genellikle elektrikli tost makineleri kullandıyor.
Tost makinesini yalnızca tost yapmak için kullanmıyo
ruz. Besinleri ısıtmak ve pişirmek için de kullanıyoruz Eti
şirme ve ekmek isitma tost makinesinde yaptığımız işlem-
lerden ikisi.
ilk tost makinesinin Thomas Edison tarafından geliştiri.
diği düşünülüyor. Bugün kullandığımız elektrikle çalışan tost
makinesi ilk olarak 1900'lerin ilk yarısında yapıldı.
Tost makinesinde bulunan açma kapama düğmesine
basıldığında sinyal lambasının yanması bize makinenin ça-
lışmaya başladığını gösterir. Alt ve üst kapaklarda, plakala-
rin hemen altında birer tane olmak üzere iki rezistans be-
lunur. Bunlar içlerinden elektrik akımının geçmesi sonucu
isinir ve plakaları isitir.
Bu metinde "tost makineleri" ile ilgili olarak aşağıdakiler
den hangisine değinilmemistir?
A) Enerji sarfiyatına
B) Ana parçalarına ve çalışma sistemine
C) Tarihçesine
D) Kullanım amacına
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Tost makineleri sayesinde kısa sürede hazırladim, içine çeşitli malzemeler koydugumuz tostlarımız aliyetle Viyoruz. Tost makinesi, en basit haliyle sıtılabilen iki metal plakanın bir mentese kullanılarak birleştirilmesiyle yapili. Günümüzde genellikle elektrikli tost makineleri kullandıyor. Tost makinesini yalnızca tost yapmak için kullanmıyo ruz. Besinleri ısıtmak ve pişirmek için de kullanıyoruz Eti şirme ve ekmek isitma tost makinesinde yaptığımız işlem- lerden ikisi. ilk tost makinesinin Thomas Edison tarafından geliştiri. diği düşünülüyor. Bugün kullandığımız elektrikle çalışan tost makinesi ilk olarak 1900'lerin ilk yarısında yapıldı. Tost makinesinde bulunan açma kapama düğmesine basıldığında sinyal lambasının yanması bize makinenin ça- lışmaya başladığını gösterir. Alt ve üst kapaklarda, plakala- rin hemen altında birer tane olmak üzere iki rezistans be- lunur. Bunlar içlerinden elektrik akımının geçmesi sonucu isinir ve plakaları isitir. Bu metinde "tost makineleri" ile ilgili olarak aşağıdakiler den hangisine değinilmemistir? A) Enerji sarfiyatına B) Ana parçalarına ve çalışma sistemine C) Tarihçesine D) Kullanım amacına
Aşağıdaki metinlerden hangisinin türü yay ayraç
içinde yanlış belirtilmiştir?
KA) 2007'de yapılan araştırmalar sırasında Marmara
Fayı'nın Tekirdağ açıklarındaki kısmında, bir çat-
laktan gaz kabarcıklarının çıktığı görüldü. Deniz
tabanından çıkan gazlar aslında çeşitli gazların
karışımı, en çok da metan gazı çıkıyor. (Fikra)
B) Anlamaya başladığı Arapçayı, küçücük kafasın-
da beliren bir inatla konuşmayarak sustu. Daha
büyük bir tehlikeden korkarak deniz altında nefes
almamaya çalışan bir adam gibi tıkandığını du-
yuyordu, yine susuyordu. (Hikâye)
©
C) Segesta çok çok eski bir şehir. Sokaklarından,
tiyatrolarından geriye bir şey kalmayanlardan
biri. Ayakta kalamayan cami ve kiliseye bakılırsa
burada yaşam uzun süre devam etmiş. (Makale)
Dy Ben, sanatı ve edebiyatı insan varlığının en kut-
sal yaratışlarından biri sayarım. Gerçek sanat
eserlerinin de yarına geçecek değerde olduğuna
inanan sanatçıların ellerinden çıkmış olanlar ara-
sında bulunacağına inanıyorum. Zaten bana bu
satırları yazdıran da bu inanış oldu. (Deneme)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Aşağıdaki metinlerden hangisinin türü yay ayraç içinde yanlış belirtilmiştir? KA) 2007'de yapılan araştırmalar sırasında Marmara Fayı'nın Tekirdağ açıklarındaki kısmında, bir çat- laktan gaz kabarcıklarının çıktığı görüldü. Deniz tabanından çıkan gazlar aslında çeşitli gazların karışımı, en çok da metan gazı çıkıyor. (Fikra) B) Anlamaya başladığı Arapçayı, küçücük kafasın- da beliren bir inatla konuşmayarak sustu. Daha büyük bir tehlikeden korkarak deniz altında nefes almamaya çalışan bir adam gibi tıkandığını du- yuyordu, yine susuyordu. (Hikâye) © C) Segesta çok çok eski bir şehir. Sokaklarından, tiyatrolarından geriye bir şey kalmayanlardan biri. Ayakta kalamayan cami ve kiliseye bakılırsa burada yaşam uzun süre devam etmiş. (Makale) Dy Ben, sanatı ve edebiyatı insan varlığının en kut- sal yaratışlarından biri sayarım. Gerçek sanat eserlerinin de yarına geçecek değerde olduğuna inanan sanatçıların ellerinden çıkmış olanlar ara- sında bulunacağına inanıyorum. Zaten bana bu satırları yazdıran da bu inanış oldu. (Deneme)
Nirvana
Türkçe
7. Aşağıdakilerin hangisinde yeterlik fiili kulla-
10.
nılmıştır?
A) Bu çantaları tek başıma taşıyabilirim.
B) Nasrettin Hoca fikraları yüzlerce yıldır söyle-
negelmiştir.
C) Sahnede heyecandan bayılayazmıştım.
D) Suyu bir dikişte içiverdim.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Nirvana Türkçe 7. Aşağıdakilerin hangisinde yeterlik fiili kulla- 10. nılmıştır? A) Bu çantaları tek başıma taşıyabilirim. B) Nasrettin Hoca fikraları yüzlerce yıldır söyle- negelmiştir. C) Sahnede heyecandan bayılayazmıştım. D) Suyu bir dikişte içiverdim.
8.SINIF
8.
Bu testte 10
Cevaplannız
B
Türkçe
19. Mnemonic; bilgiyi öğrenmeyi, öğrenilen bilgileri geri çağırmayı, öğrenme ve bellek ilkelerini kullanmay, anlata
bir bütün olarak uzun süreli belleğe kodlamayı, bellekteki bilgilere kolaylıkla ulaşmayı sağlayan stratejileri iade
hatipleri, uzun konuşmalah hatırlamak için çeşitli stratejilerden yararlanmışlar ve özellikle yerleşim teknigi olarak
etmektedir. Bu terim, eski Yeran da hellek tanrıçasr olarak bilinen "Mnemosyne" den gelmektedir. Eski Yunan
bilinen mnemonic tekniğini kullanmışlardır.
Bu metindeki sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) "Yaşananları, öğrenilen konuları, bunların geçmişle ilişkisini bilinçli olarak zihinde saklama gücü" anlamına
gelen bir sözcüğe yer verilmiştir.
6) "Kisa"
sözcüğünün karşıt anlamlısı bulunmaktadır.
ej "Animsamak” sözcüğünün eş anlamlısına yer verilmiştir.
D) Kullanmak” sözcüğü mecaz anlama gelecek şekilde kullanılmıştır
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8.SINIF 8. Bu testte 10 Cevaplannız B Türkçe 19. Mnemonic; bilgiyi öğrenmeyi, öğrenilen bilgileri geri çağırmayı, öğrenme ve bellek ilkelerini kullanmay, anlata bir bütün olarak uzun süreli belleğe kodlamayı, bellekteki bilgilere kolaylıkla ulaşmayı sağlayan stratejileri iade hatipleri, uzun konuşmalah hatırlamak için çeşitli stratejilerden yararlanmışlar ve özellikle yerleşim teknigi olarak etmektedir. Bu terim, eski Yeran da hellek tanrıçasr olarak bilinen "Mnemosyne" den gelmektedir. Eski Yunan bilinen mnemonic tekniğini kullanmışlardır. Bu metindeki sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) "Yaşananları, öğrenilen konuları, bunların geçmişle ilişkisini bilinçli olarak zihinde saklama gücü" anlamına gelen bir sözcüğe yer verilmiştir. 6) "Kisa" sözcüğünün karşıt anlamlısı bulunmaktadır. ej "Animsamak” sözcüğünün eş anlamlısına yer verilmiştir. D) Kullanmak” sözcüğü mecaz anlama gelecek şekilde kullanılmıştır
eri aşağıdaki-
Kestikleri tüpün yüzeyinde buldukları beyaz bir toz, asiten etkilenmiyor ve elektriği de geçemiyordu.
Love araştırma ekibi, soğutucu nitelikte bir gaz üretmeyi amaçlarken yaptıkları bir deney sırasında hiç ummadikan bie
şey keşfettiler.
işte o tarihte aliminyumun üzerinde ince bir tabaka hâlinde teflonu kaplamayı başardılar ve bu başarının ardından te
lon, yapışmayı önleyici bir madde olarak mutfak eşyalarında sıkça kullanılmaya başlandı.
Yapışmayı engelleyen teflon kaplama 1938 yılında kimyager Roy Plunkett tarafından ABD'de keşfedildi.
V/Bir tüpün içerisine doldurdukları bileşimi Isıttıktan sonra tüpü açtıklarında içinde hiçbir şey olmadığını fark ettiler ancak
ağırlığa bakılacak olursa tüpün içinde birşeyler olmalıydı.
Numaralanmış cümleler anlamlı bir metin oluşturacak şekilde sıralandığında "Ancak 1954 yılına kadar tefion adı veri-
len bu beyaz maddeyi tavalarda kullanmak kimsenin aklına gelmemişti." cümlesi hangisinden sonra gelmelidir?
Strateji Yayınları
A) 1
B) II.
D) IV
LV-11-V-III
7
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
eri aşağıdaki- Kestikleri tüpün yüzeyinde buldukları beyaz bir toz, asiten etkilenmiyor ve elektriği de geçemiyordu. Love araştırma ekibi, soğutucu nitelikte bir gaz üretmeyi amaçlarken yaptıkları bir deney sırasında hiç ummadikan bie şey keşfettiler. işte o tarihte aliminyumun üzerinde ince bir tabaka hâlinde teflonu kaplamayı başardılar ve bu başarının ardından te lon, yapışmayı önleyici bir madde olarak mutfak eşyalarında sıkça kullanılmaya başlandı. Yapışmayı engelleyen teflon kaplama 1938 yılında kimyager Roy Plunkett tarafından ABD'de keşfedildi. V/Bir tüpün içerisine doldurdukları bileşimi Isıttıktan sonra tüpü açtıklarında içinde hiçbir şey olmadığını fark ettiler ancak ağırlığa bakılacak olursa tüpün içinde birşeyler olmalıydı. Numaralanmış cümleler anlamlı bir metin oluşturacak şekilde sıralandığında "Ancak 1954 yılına kadar tefion adı veri- len bu beyaz maddeyi tavalarda kullanmak kimsenin aklına gelmemişti." cümlesi hangisinden sonra gelmelidir? Strateji Yayınları A) 1 B) II. D) IV LV-11-V-III 7
13. Yıl 1943. Genç Mustafa'nın tayini kütüpha-
neci olarak Ürgüp Tahsin Ağa Kütüphanesine
çıkar. Kütüphanede heyecanla okurları bek-
ler, gelen giden olmaz. Bürokratları ikna eder
ve bir eşek alır. Kitapları eşeğe yükler ve köy
köy gezmeye başlar. Zamanla insanlar kü-
tüphaneye de gelmeye başlar. Okuma yazma
oranının düşüklüğünü görünce okuma yazma
kursları vermeye başlar. Halıcılık kursları baş-
latır, bölgede halıcılığı canlandırır.
Bu metinde Genç Mustafa'nın hangi özelli-
ği vurgulanmaktadır?
A) Cömertliği
C) Gençliği
B) Doğallığı
D) Girişimciliği
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
13. Yıl 1943. Genç Mustafa'nın tayini kütüpha- neci olarak Ürgüp Tahsin Ağa Kütüphanesine çıkar. Kütüphanede heyecanla okurları bek- ler, gelen giden olmaz. Bürokratları ikna eder ve bir eşek alır. Kitapları eşeğe yükler ve köy köy gezmeye başlar. Zamanla insanlar kü- tüphaneye de gelmeye başlar. Okuma yazma oranının düşüklüğünü görünce okuma yazma kursları vermeye başlar. Halıcılık kursları baş- latır, bölgede halıcılığı canlandırır. Bu metinde Genç Mustafa'nın hangi özelli- ği vurgulanmaktadır? A) Cömertliği C) Gençliği B) Doğallığı D) Girişimciliği
3. Bölüm
Test 23
Metinler Arası Karşılaştırma - 1
Şu karşıdaki gemiyi görüyor musun? Ya da uçan kuşu?
Yelkenleri olmasa bu gemi ilerleyemez, kanatları olma-
sa kuş uçamaz. İşte düşünce de böyledir. Dört duvar
arasına alınırsa yelkensiz gemiye, kanatsız kuşa döner.
Ben bir kitabı her yönüyle severim. Mürek,
kep kokusunu duymaktan, yapraklara do
kunmaktan çok hoşlanırım. Dışarı çıkar
ken yanıma mutlaka okumak için bir kitap
alırım.
Bu metinlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İkisinde de aynı konu işlenmiştir.
B) İkisi de hikâye edici metinden alınmıştır.
C) iki metinde de karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) ikisinde de öznellik ağır basmaktadır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
3. Bölüm Test 23 Metinler Arası Karşılaştırma - 1 Şu karşıdaki gemiyi görüyor musun? Ya da uçan kuşu? Yelkenleri olmasa bu gemi ilerleyemez, kanatları olma- sa kuş uçamaz. İşte düşünce de böyledir. Dört duvar arasına alınırsa yelkensiz gemiye, kanatsız kuşa döner. Ben bir kitabı her yönüyle severim. Mürek, kep kokusunu duymaktan, yapraklara do kunmaktan çok hoşlanırım. Dışarı çıkar ken yanıma mutlaka okumak için bir kitap alırım. Bu metinlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) İkisinde de aynı konu işlenmiştir. B) İkisi de hikâye edici metinden alınmıştır. C) iki metinde de karşılaştırmadan yararlanılmıştır. D) ikisinde de öznellik ağır basmaktadır.
17.
Mavi; yalnızlık, üzüntü, depresyon; bilgelik, güven ve sadakati simgeler. Bu nedenle sinir hastalıkları kliniklerinde kesia
likle mavi renkten, özellikle koyu maviden kaçınılmalıdır. Psikologlar, hasta görüşmelerinde asla mavi giysiler giymers
lidirler
. Buna ek olarak yiyeceklerle ilgili konularda da mavi kullanımında dikkatli olmak gerekir. Çünkü mavi, doğal bir
iştah kapatıcıdır ve bazı durumlarda itici etki yaratabildiğinden kilo almak isteyenlerin mavi renkten uzak durmalanga
rekir
. Kilo problemi olanların evlerini maviye boyamaları, onların zayıflamalarına yardımcı olabilir. Bu nedenle kilo pro-
lemi olanların özellikle yemek odalarını ve mutfaklarını maviye boyatmaları gerekmektedir. Aynı şekilde müşterilerinin
daha fazla yemek yemesini arzu eden restoran işletmecileri ise mavi renkten kaçınmalıdır. Öte yandan iş görüşmele
rine mavi giyerek gitmek, kararlılığı ve bağlılığı ifade eder. İş görüşmelerine giden kişilerin kostümlerinde mavi rengiter-
cih etmeleri işe kabul edilmelerini sağlayabilir.
Bu metinden hareketle,
1. Renk seçiminde duruma uygun hareket etmek gerekmektedir.
II. Aynı renk, farklı bağlamlarda farklı etkiler yaratabilmektedir.
III. Renk seçimi insanların hayatını etkileyebilir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız III
C) I ve II
D) 1, Il ve II
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
17. Mavi; yalnızlık, üzüntü, depresyon; bilgelik, güven ve sadakati simgeler. Bu nedenle sinir hastalıkları kliniklerinde kesia likle mavi renkten, özellikle koyu maviden kaçınılmalıdır. Psikologlar, hasta görüşmelerinde asla mavi giysiler giymers lidirler . Buna ek olarak yiyeceklerle ilgili konularda da mavi kullanımında dikkatli olmak gerekir. Çünkü mavi, doğal bir iştah kapatıcıdır ve bazı durumlarda itici etki yaratabildiğinden kilo almak isteyenlerin mavi renkten uzak durmalanga rekir . Kilo problemi olanların evlerini maviye boyamaları, onların zayıflamalarına yardımcı olabilir. Bu nedenle kilo pro- lemi olanların özellikle yemek odalarını ve mutfaklarını maviye boyatmaları gerekmektedir. Aynı şekilde müşterilerinin daha fazla yemek yemesini arzu eden restoran işletmecileri ise mavi renkten kaçınmalıdır. Öte yandan iş görüşmele rine mavi giyerek gitmek, kararlılığı ve bağlılığı ifade eder. İş görüşmelerine giden kişilerin kostümlerinde mavi rengiter- cih etmeleri işe kabul edilmelerini sağlayabilir. Bu metinden hareketle, 1. Renk seçiminde duruma uygun hareket etmek gerekmektedir. II. Aynı renk, farklı bağlamlarda farklı etkiler yaratabilmektedir. III. Renk seçimi insanların hayatını etkileyebilir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) Yalnız III C) I ve II D) 1, Il ve II
Yemekte estetik önemlidir. Yemeği hazırlayanın emeğini ilk bakışta belli eder çünkü. Yemeğin öyle ahım şahım bir şey
olması gerekmez bunun için. Özetle ne yersen ye ama ya da ne yaparsan yap damaktan önce gözü okşasın.
Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki "damaktan önce gözü okşayan" nitelemesine uygun değildir?
B)
D)
A)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Yemekte estetik önemlidir. Yemeği hazırlayanın emeğini ilk bakışta belli eder çünkü. Yemeğin öyle ahım şahım bir şey olması gerekmez bunun için. Özetle ne yersen ye ama ya da ne yaparsan yap damaktan önce gözü okşasın. Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki "damaktan önce gözü okşayan" nitelemesine uygun değildir? B) D) A)
13. "Nasılsın?" dedim, "Anlatmaya lüzum var mi, halimden belli değil mi zaten?" dedi
. Imkanım olsa bir dakika daha
durmam buralarda, doğup büyüdügüm topraklara atarım kendimi. Sabah rüzgarlarıyla saçlarımı tarar, kuş seslerini
ninni diye dinler, bahar yağmurlarında yıkarım yüzümü. Aylar yıllara karıştı kaldım gurbet ellerinde. Ne insanına
alışabildim ne iklimine ne düzenine... Garibanlık büktü belimizi. Gençken yollarını aşındırdığım, soğuk sularından
kanarak içtiğim, her taşını karış karış ezberlediğim köyüm... Bizden geçti gayrı dünya gözüyle görmek bir daha
"Ağırıma giden de bu." dedi.
Bu parçada konuşan kişi aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?
A) Gurbetten ve iklimden
B) Çalışmaktan ve fakirlikten
C) Memleketten ve iklimden
D) Sıcaktan ve ihtiyarlıktan
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
13. "Nasılsın?" dedim, "Anlatmaya lüzum var mi, halimden belli değil mi zaten?" dedi . Imkanım olsa bir dakika daha durmam buralarda, doğup büyüdügüm topraklara atarım kendimi. Sabah rüzgarlarıyla saçlarımı tarar, kuş seslerini ninni diye dinler, bahar yağmurlarında yıkarım yüzümü. Aylar yıllara karıştı kaldım gurbet ellerinde. Ne insanına alışabildim ne iklimine ne düzenine... Garibanlık büktü belimizi. Gençken yollarını aşındırdığım, soğuk sularından kanarak içtiğim, her taşını karış karış ezberlediğim köyüm... Bizden geçti gayrı dünya gözüyle görmek bir daha "Ağırıma giden de bu." dedi. Bu parçada konuşan kişi aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır? A) Gurbetten ve iklimden B) Çalışmaktan ve fakirlikten C) Memleketten ve iklimden D) Sıcaktan ve ihtiyarlıktan