Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parçada Anlam Soruları

yinlari
4. Paris Banş Konferansı, I. Dünya Savaşı'nı sonlandıran ulus-
lararası bir konferanstir. Konferansta; Arap Yarımadası, Irak,
Suriye ve Filistin'in manda sistemiyle Milletler Cemiyeti ya
da Cemiyet'in atayacağı devletler tarafından yönetilmesine
karar verilmiştir.
Bu kararın;
Araplar arasında demokratik fikirlerinin yayılması,
sömürgeci yönetimlerin Orta Doğu'ya yerleşmesi,
III. Arap milliyetçiliğinin yükselmesi
durumlarından hangilerine ortam hazırladığı savunula-
bilir?
A) Yalnız I
BY
D) II ve III
BYalnız II
E) I, II ve III
C) Yalnız III
=TYT DENEME - 4
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
yinlari 4. Paris Banş Konferansı, I. Dünya Savaşı'nı sonlandıran ulus- lararası bir konferanstir. Konferansta; Arap Yarımadası, Irak, Suriye ve Filistin'in manda sistemiyle Milletler Cemiyeti ya da Cemiyet'in atayacağı devletler tarafından yönetilmesine karar verilmiştir. Bu kararın; Araplar arasında demokratik fikirlerinin yayılması, sömürgeci yönetimlerin Orta Doğu'ya yerleşmesi, III. Arap milliyetçiliğinin yükselmesi durumlarından hangilerine ortam hazırladığı savunula- bilir? A) Yalnız I BY D) II ve III BYalnız II E) I, II ve III C) Yalnız III =TYT DENEME - 4
dan
lamaz?
A) Herkes, her şey kendi çevresinde önem ta
gir.
B) Bilgili, dengeli kişi bir konuda karar vermek
için acele etmez.
C) Her iş zamanında ve uygun durumda yapılır.
D) Insan ne kadar yükselirse yükselsin bir yerde
durur.
18. Benim eserlerim her ne kadar gerçeği yansıt-
sa da gören gözlerle değil, duyan kalple yazılır.
Hiçbir gerçeği olduğu gibi vermem, duyguları-
min süzgecinden geçiririm.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen
yazar tarafından yazılmıştır?
A) Venedik'ten Napoli'ye giderken gemiler yolu-
muzu kesti. Biz üç gemiydik. Onların ise sisin
içinden çıkan kadırgalarının arkası gelmiyordu.
Gemimizde bir anda korku ve telaş başladı.
B) Sağlı sollu ağaçların altı insanlarla dolup taşı-
yordu. Bir kenarda ateş yakılmış, kadınlı erkek-
li bir grup iki ağaç arasına gerilmiş bir filenin
etrafında top oynuyordu. Karşıda yemyeşil ka-
vakların altında gençler kâğıt oynuyordu.
C) Japonya, Tayvan ve ABD'den bir grup gök bi-
limci, 13 milyon ışık yılı uzaklıkta 83 gök ada
keşfetti. 13 milyon ışık yılı uzakta olmaları,
13 milyon yıl önceki varlıklarının gözlemlen-
diği anlamına geliyor.
Ne güzel,
kil
Öğretmen:
Bu konuşmam
lerden hangi
talebin artm
Kafa Dengi
vurgulanmis
AHEvet, güz
B) Keşke &
D) Ofise girer girmez gülümseyen bakışları-
ni arkadaşlarının üzerinde biraz gezdiriyor.
Yaşadığı her şeye rağmen çok rahat tavırlar
sergiliyor. Bu ustaca tavırlar ya tabiatında var
ya da bunları sonradan kazanmış. Bu düşün-
ce tüylerimi ürpertiyor.
Bu ogr
yorum
Neyse
dalan
20. Fark
çalar
mim
ürün
last
ne
ür
Si
d
7
k
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
dan lamaz? A) Herkes, her şey kendi çevresinde önem ta gir. B) Bilgili, dengeli kişi bir konuda karar vermek için acele etmez. C) Her iş zamanında ve uygun durumda yapılır. D) Insan ne kadar yükselirse yükselsin bir yerde durur. 18. Benim eserlerim her ne kadar gerçeği yansıt- sa da gören gözlerle değil, duyan kalple yazılır. Hiçbir gerçeği olduğu gibi vermem, duyguları- min süzgecinden geçiririm. Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen yazar tarafından yazılmıştır? A) Venedik'ten Napoli'ye giderken gemiler yolu- muzu kesti. Biz üç gemiydik. Onların ise sisin içinden çıkan kadırgalarının arkası gelmiyordu. Gemimizde bir anda korku ve telaş başladı. B) Sağlı sollu ağaçların altı insanlarla dolup taşı- yordu. Bir kenarda ateş yakılmış, kadınlı erkek- li bir grup iki ağaç arasına gerilmiş bir filenin etrafında top oynuyordu. Karşıda yemyeşil ka- vakların altında gençler kâğıt oynuyordu. C) Japonya, Tayvan ve ABD'den bir grup gök bi- limci, 13 milyon ışık yılı uzaklıkta 83 gök ada keşfetti. 13 milyon ışık yılı uzakta olmaları, 13 milyon yıl önceki varlıklarının gözlemlen- diği anlamına geliyor. Ne güzel, kil Öğretmen: Bu konuşmam lerden hangi talebin artm Kafa Dengi vurgulanmis AHEvet, güz B) Keşke & D) Ofise girer girmez gülümseyen bakışları- ni arkadaşlarının üzerinde biraz gezdiriyor. Yaşadığı her şeye rağmen çok rahat tavırlar sergiliyor. Bu ustaca tavırlar ya tabiatında var ya da bunları sonradan kazanmış. Bu düşün- ce tüylerimi ürpertiyor. Bu ogr yorum Neyse dalan 20. Fark çalar mim ürün last ne ür Si d 7 k
18. İnsanların ve hayvanların; dış dünyanın uyaranlarını görme, işitme, koklama, dokunma ve tatma organla-
rıyla algılama yeteneğine "duyu" denir.
Buna göre,
Çiçekler, gelişip serpildikçe bahçede hiç olmamış kokular tatlı bir rüzgârla etrafa yayıldı. Bu kokunun
kaynağını arayan bahçıvan, dağ çiçekleriyle karşılaşınca çok mutlu oldu. Ev sahibinden de bu mis
kokular sebebiyle övgüler alan bahçıvan, sabahın soğuk ve erken saatlerinde kalkıp mis kokular
saçan çiçeklerin yanına geliyor, onlara özel bir yakınlık gösteriyordu. Önce onları suyla besliyor, ar-
dından diğer çiçek ve ağaçlarla ilgileniyordu.
metninde aşağıdaki duyulardan hangisine yer verilmemiştir?
A) Tatma
B) Dokunma
C) Koklama
D) Görme
Diğer sayfaya geçiniz
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
18. İnsanların ve hayvanların; dış dünyanın uyaranlarını görme, işitme, koklama, dokunma ve tatma organla- rıyla algılama yeteneğine "duyu" denir. Buna göre, Çiçekler, gelişip serpildikçe bahçede hiç olmamış kokular tatlı bir rüzgârla etrafa yayıldı. Bu kokunun kaynağını arayan bahçıvan, dağ çiçekleriyle karşılaşınca çok mutlu oldu. Ev sahibinden de bu mis kokular sebebiyle övgüler alan bahçıvan, sabahın soğuk ve erken saatlerinde kalkıp mis kokular saçan çiçeklerin yanına geliyor, onlara özel bir yakınlık gösteriyordu. Önce onları suyla besliyor, ar- dından diğer çiçek ve ağaçlarla ilgileniyordu. metninde aşağıdaki duyulardan hangisine yer verilmemiştir? A) Tatma B) Dokunma C) Koklama D) Görme Diğer sayfaya geçiniz
SINIR TANIMAYAN TÜRKÇE - TEST 8
2. Hedel 5, oymamas oldukça basit ve zevkli bir oyundur. Her oyuncunun elinde 28 adet pd tal
bulunur: Kura gelerek oyuma kimin başlayacağı belirlenir. Sirasi gelen oyuncu tek bir
olmak kaydylia pulunu oyundaki deliklerden birine birakir Oyunda amaç yatay, dikey ya
papraz olarak beşi bir set oluşturmakdir. Bu kolay gibi gözükse de aslinda pek de basit değil
Cũnd se her ne kadar beşli seti oluşturmaya çalışsanız de rakibiniz de boş durmayacak
sa engeleyecektir. Oyundaki en önemli kural, oyunu ilk beşiyi oluşturanin kazanmasıdır.
4
5
2
6
B
B) C3
C
E
C) D4
F
Yukandaki oyuna kırmızı taşlı oyuncu başlamıştır.
Buna göre yukarıdaki oyunda oynama sırası kendine gelen oyuncu hangi bölüme taşı
atarsa oyunu kazanır?
A) F3
3. Ahmet Musa
LOK
D) B2
Kişilerin
✓ Her
✓ Da
✓ On
Bu b
A) M
B)
C)
D
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
SINIR TANIMAYAN TÜRKÇE - TEST 8 2. Hedel 5, oymamas oldukça basit ve zevkli bir oyundur. Her oyuncunun elinde 28 adet pd tal bulunur: Kura gelerek oyuma kimin başlayacağı belirlenir. Sirasi gelen oyuncu tek bir olmak kaydylia pulunu oyundaki deliklerden birine birakir Oyunda amaç yatay, dikey ya papraz olarak beşi bir set oluşturmakdir. Bu kolay gibi gözükse de aslinda pek de basit değil Cũnd se her ne kadar beşli seti oluşturmaya çalışsanız de rakibiniz de boş durmayacak sa engeleyecektir. Oyundaki en önemli kural, oyunu ilk beşiyi oluşturanin kazanmasıdır. 4 5 2 6 B B) C3 C E C) D4 F Yukandaki oyuna kırmızı taşlı oyuncu başlamıştır. Buna göre yukarıdaki oyunda oynama sırası kendine gelen oyuncu hangi bölüme taşı atarsa oyunu kazanır? A) F3 3. Ahmet Musa LOK D) B2 Kişilerin ✓ Her ✓ Da ✓ On Bu b A) M B) C) D
20 ve 21. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
1. Tema
Voyager 2 uzay aracı, 5 Kasım 2018'de yıldızlararası uzaya girdi. Saran Dünya'ya yaklaşık 18
milyar kilometre uzaklıkta olan bu uzay aracının gonderdiel veriler, Voyager-2'nin güneşkürenin
dışına çıktığını gösteriyor. Daha önce Voyage de 2012 yilinda uzayın başka bir bölgesinde
guneşkarenin dışına çıkmıştı Ancak Voyager 1'in üzerindeki Plazma Bilim Deneyi (PLS) cihazı
1980 yılından beri çalişhuyordu. Voyager 2'nin üzerindeki PLS cihazıysa hala işlevsel. Dotayi-
sıyla her ne kadar Voyager 2 yıldızlararası uzaya giren ikinci uzay aracı olsa da daha önce hiç
yapılmamış deneyler yapıyor ve topladığı verileri Dunya ya gönderiyor.
Voyager 1 ve 2 uzay araçlarının her ikisi de 1977 yılında uzaya gönderilmişti. Başlangıçta görev
sürelerinin beş yıl olmasi, bu süre içinde Jüpiterin ve Satürn'ün yanından geçerek gezegenleri
yakından incelemeleri planlanıyordu. Ancak planlanan görevler başarıyla tamamlandıktan sonra
uzay araçlan emekliye ayrilmadı Voyager 1 ve 2. 41 yıldır uzayda yol almaya devam ediyor.
Uzay araçlan, Jüpiter ve Satüm'den sonra Neptun ve Uranüs'ün de yakınından geçti ve Gunes
sisteminin en dışındaki bu iki gaz devini de yakından inceledi. Her ikisi de nükleer enerjiden güç
alan araçlardaki radyoaktif maddeler zamanla bozundukça aracın kullanabileceği enerii.miktarı
da giderek azalıyor. Bu yüzden uzay araçlarındaki çeşitli araçlar, kameralar da dâhil, daha önce
kapatılmıştı. Voyager 1 ve 2 her ne kadar yıldızlararası uzaya girmiş olsalar da hala Güneş sis
-teminin sınırları içinde veni topluyorlar.
20. Metindeki uzay araçları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Her iki uzay aracı da yıldızlararası bölgede daha önce yapılmamış deneyler yapmıştır.
B) Voyager 2. Voyager 1'de olmayan PLS cihazına sahip olduğu için önemli veriler toplamıştır.
C) İki uzay aracı da uzay yolculuğunda aynı rotayı izlemiş, güneşkürenin dışına birlikte çıkmıştır.
D) Uzay araçlan enerji tasarrufu nedeniyle çeşitli cihazları kapalı olsa da hålà veri toplamaktadır.
21. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Uzay araçlarının yolculuğu kronolojik sırayla anlatılmıştır.
B) Uzay araçlan ile ilgili bilgi verilirken sayısal verilerden yararlanılmıştır.
C) Uzay araçlarının yaptığı çalışmalar anlatılırken karşılaştırma yapılmıştır.
D) Uzay araçlarının hareketleri, öyküleyici, işlevleri, açıklayıcı anlatımla dile getirilmiştir.
171
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
20 ve 21. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız. 1. Tema Voyager 2 uzay aracı, 5 Kasım 2018'de yıldızlararası uzaya girdi. Saran Dünya'ya yaklaşık 18 milyar kilometre uzaklıkta olan bu uzay aracının gonderdiel veriler, Voyager-2'nin güneşkürenin dışına çıktığını gösteriyor. Daha önce Voyage de 2012 yilinda uzayın başka bir bölgesinde guneşkarenin dışına çıkmıştı Ancak Voyager 1'in üzerindeki Plazma Bilim Deneyi (PLS) cihazı 1980 yılından beri çalişhuyordu. Voyager 2'nin üzerindeki PLS cihazıysa hala işlevsel. Dotayi- sıyla her ne kadar Voyager 2 yıldızlararası uzaya giren ikinci uzay aracı olsa da daha önce hiç yapılmamış deneyler yapıyor ve topladığı verileri Dunya ya gönderiyor. Voyager 1 ve 2 uzay araçlarının her ikisi de 1977 yılında uzaya gönderilmişti. Başlangıçta görev sürelerinin beş yıl olmasi, bu süre içinde Jüpiterin ve Satürn'ün yanından geçerek gezegenleri yakından incelemeleri planlanıyordu. Ancak planlanan görevler başarıyla tamamlandıktan sonra uzay araçlan emekliye ayrilmadı Voyager 1 ve 2. 41 yıldır uzayda yol almaya devam ediyor. Uzay araçlan, Jüpiter ve Satüm'den sonra Neptun ve Uranüs'ün de yakınından geçti ve Gunes sisteminin en dışındaki bu iki gaz devini de yakından inceledi. Her ikisi de nükleer enerjiden güç alan araçlardaki radyoaktif maddeler zamanla bozundukça aracın kullanabileceği enerii.miktarı da giderek azalıyor. Bu yüzden uzay araçlarındaki çeşitli araçlar, kameralar da dâhil, daha önce kapatılmıştı. Voyager 1 ve 2 her ne kadar yıldızlararası uzaya girmiş olsalar da hala Güneş sis -teminin sınırları içinde veni topluyorlar. 20. Metindeki uzay araçları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Her iki uzay aracı da yıldızlararası bölgede daha önce yapılmamış deneyler yapmıştır. B) Voyager 2. Voyager 1'de olmayan PLS cihazına sahip olduğu için önemli veriler toplamıştır. C) İki uzay aracı da uzay yolculuğunda aynı rotayı izlemiş, güneşkürenin dışına birlikte çıkmıştır. D) Uzay araçlan enerji tasarrufu nedeniyle çeşitli cihazları kapalı olsa da hålà veri toplamaktadır. 21. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Uzay araçlarının yolculuğu kronolojik sırayla anlatılmıştır. B) Uzay araçlan ile ilgili bilgi verilirken sayısal verilerden yararlanılmıştır. C) Uzay araçlarının yaptığı çalışmalar anlatılırken karşılaştırma yapılmıştır. D) Uzay araçlarının hareketleri, öyküleyici, işlevleri, açıklayıcı anlatımla dile getirilmiştir. 171
5. Peter Wolhlleben'in müthiş çalışması "Ağaçların
Gizli Yaşamı"nı okurken onların kendi araların-
da iletişim kurduklarını, hafızaları olduğunu ve
çocuklarıyla birlikte yaşadıklarını öğrenmek
şoke edici bir etkili bırakıyor. Söz gelimi akas-
ya ağaçlarının dalları zürafalar tarafından yen-
meye başlandığında, ağaç çevredeki ağaçları
uyarmak için etilen gazı yaymaya başlıyor. Bu
uyarıyı alan diğer ağaçlar etrafta bir zürafa
olduğunu anlayarak yapraklarına tanen adı
verilen asidik bir madde salgılıyor. Yüksek mik-
tarda salgınan tanen, otobur hayvanların ölü-
müne sebep olabilecek güçte. Bu yüzden züra-
falar, akasya ağaçlarının dallarını, ağaçlar
arası iletişimin olabildiğince güçleştiği rüzgârlı
havalarda yiyorlar ve birbirinden uzakta olan
ağaçları tercih ediyorlar.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı
yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ağaçlar iletişim kurabilen sosyal varlıklar-
dir
B) Doğada her canlı birbirleriyle etkileşim ha-
lindedir.
C) Koku, bitkiler arasında iletişimi sağlar.
D) Doğa ile ilgili araştırmalar ilginç sonuçlar
doğurmaktadır
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
7. C
8.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
5. Peter Wolhlleben'in müthiş çalışması "Ağaçların Gizli Yaşamı"nı okurken onların kendi araların- da iletişim kurduklarını, hafızaları olduğunu ve çocuklarıyla birlikte yaşadıklarını öğrenmek şoke edici bir etkili bırakıyor. Söz gelimi akas- ya ağaçlarının dalları zürafalar tarafından yen- meye başlandığında, ağaç çevredeki ağaçları uyarmak için etilen gazı yaymaya başlıyor. Bu uyarıyı alan diğer ağaçlar etrafta bir zürafa olduğunu anlayarak yapraklarına tanen adı verilen asidik bir madde salgılıyor. Yüksek mik- tarda salgınan tanen, otobur hayvanların ölü- müne sebep olabilecek güçte. Bu yüzden züra- falar, akasya ağaçlarının dallarını, ağaçlar arası iletişimin olabildiğince güçleştiği rüzgârlı havalarda yiyorlar ve birbirinden uzakta olan ağaçları tercih ediyorlar. Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ağaçlar iletişim kurabilen sosyal varlıklar- dir B) Doğada her canlı birbirleriyle etkileşim ha- lindedir. C) Koku, bitkiler arasında iletişimi sağlar. D) Doğa ile ilgili araştırmalar ilginç sonuçlar doğurmaktadır FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 7. C 8.
17. Diyarbakır, Osmanlılar Dönemi'nde önemli eyaletlerden
plan birinin merkezi, doğuya sefer yapan orduların hareket
seniomerkezi ve kışlağı olmuştur. Osmanlı Devleti'nin son dö-
olscnemlerinde özellikle Birinci Dünya Savaşı'nın yakın za-
opmanlarında hastalık ve yangın yüzünden büyük sıkıntı
Sançekmiştir. 1950'lerden sonra yeni şehir kurulmuştur. Şe-
id hir; yollar, hastaneler, okullar ve modern yapılarla gün
-08 geçtikçe büyümüş ve gelişmiştir. 1980 sonrasında ise
nid köyden göçlerle nüfusu artmıştır.
IBV
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır
basmaktadır?
A Bilgi verme
IDA
33
men C) Tanımlama und
B) Sorgulama
HIDE Sonia
D) Öyküleme
-abipses avalo pli shtolo nell
ubegiisque
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
17. Diyarbakır, Osmanlılar Dönemi'nde önemli eyaletlerden plan birinin merkezi, doğuya sefer yapan orduların hareket seniomerkezi ve kışlağı olmuştur. Osmanlı Devleti'nin son dö- olscnemlerinde özellikle Birinci Dünya Savaşı'nın yakın za- opmanlarında hastalık ve yangın yüzünden büyük sıkıntı Sançekmiştir. 1950'lerden sonra yeni şehir kurulmuştur. Şe- id hir; yollar, hastaneler, okullar ve modern yapılarla gün -08 geçtikçe büyümüş ve gelişmiştir. 1980 sonrasında ise nid köyden göçlerle nüfusu artmıştır. IBV Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır? A Bilgi verme IDA 33 men C) Tanımlama und B) Sorgulama HIDE Sonia D) Öyküleme -abipses avalo pli shtolo nell ubegiisque
E) Muhsin Ertuğrul
J
Keziban & Turan Aflozstu
Allahın Dediği dur
23.) Ahmet Hamdi Tanpınar Saatleri Ayarlama Enstitüsü ese-
rinde aslında dönemin önemsiz ve pek işlevli olmayan
Saatleri Ayarlama Enstitüsü adlı kurumunu, asrin en faydalı
ve önemli bir kurumu olarak ele almıştır.
L
$
Bu durum aşağıdaki postmodern romanlarda görülen
tekniklerin hangisine örnek oluşturur?
A) Pastiş
C) Montaj
E) ironi
B) Kolaj
D) Gerive Dönüş
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
E) Muhsin Ertuğrul J Keziban & Turan Aflozstu Allahın Dediği dur 23.) Ahmet Hamdi Tanpınar Saatleri Ayarlama Enstitüsü ese- rinde aslında dönemin önemsiz ve pek işlevli olmayan Saatleri Ayarlama Enstitüsü adlı kurumunu, asrin en faydalı ve önemli bir kurumu olarak ele almıştır. L $ Bu durum aşağıdaki postmodern romanlarda görülen tekniklerin hangisine örnek oluşturur? A) Pastiş C) Montaj E) ironi B) Kolaj D) Gerive Dönüş
talı bilgi-
da baş-
mesine
iş hük-
güzel
fıkra-
müz-
edir.
una
dik
8.
Vefa, yapılan lyiliği unutmamaktır. Vefa,
sonradan öğrenilen bir duygudur. Kişi
gördüğü yardımı hatırında tuttuğu ölçüde
vefalıdır. Vefa duygusu beraberinde iyilik
yapmayı getirir. Vefa duygusu yüksek ki-
şiler olduğu gibi yapılan yardım ve iyiliğin
kıymetini bilmeyenler de vardır. Söyleme-
si kolay, uygulaması zor ama "Başkala-
rına yaptığın iyiliği unut, kendine yapılan
iyiliği unutma." düsturu ile yaşamak lazım.
Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisi-
nin cevabı yoktur?
A) Vefa nedir?
B) Vefa doğuştan mı gelir?
Vefa insana ne kazandırır?
(D) Herkes vefalı mıdır?
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
talı bilgi- da baş- mesine iş hük- güzel fıkra- müz- edir. una dik 8. Vefa, yapılan lyiliği unutmamaktır. Vefa, sonradan öğrenilen bir duygudur. Kişi gördüğü yardımı hatırında tuttuğu ölçüde vefalıdır. Vefa duygusu beraberinde iyilik yapmayı getirir. Vefa duygusu yüksek ki- şiler olduğu gibi yapılan yardım ve iyiliğin kıymetini bilmeyenler de vardır. Söyleme- si kolay, uygulaması zor ama "Başkala- rına yaptığın iyiliği unut, kendine yapılan iyiliği unutma." düsturu ile yaşamak lazım. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisi- nin cevabı yoktur? A) Vefa nedir? B) Vefa doğuştan mı gelir? Vefa insana ne kazandırır? (D) Herkes vefalı mıdır?
toprak altında.
Bekliyoruz yuvani gimd behande
Ben kimsesiz, agajar kimsesiz g
4. Akdeniz mutfağı, kırmızı et ve deniz ürünlerinin zeytinyağı, meyve, sebze taka
göre az tüketildiği bir beslenme kültürüdür. Akdeniz mutfağında Roma ve Arap kerin
kisi hissedilir. Hafif besinlerden oluştuğu için kanser, obezite, kalp ve damar hastalikan gibi ra
hatsızlıklara yakalanma olasılığını azaltmaktadır. Buna karşın kırmızı et az tüketid ign de
mir, çinko ve B12 eksikliğine neden olabilmektedir.
Bu metinde Akdeniz mutfağı ile ilgili,
1. Hayvansal gıdaların bitkisel ürünlerden az tüketildiğine
II. Sağlıklı oluşuyla Roma ve Arap mutfaklarını etkilediğine
III. Kullanılan bitkisel besinlerin bazı hastalıkları iyileştirdiğine
IV. Vitamin ve minerallerin bazılarını tam sağlayamadığına
yargılarından hangilerine
değinilmemiştir?
TAX 11
B) I ve IV.
C) ve III.
Dve IV.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
toprak altında. Bekliyoruz yuvani gimd behande Ben kimsesiz, agajar kimsesiz g 4. Akdeniz mutfağı, kırmızı et ve deniz ürünlerinin zeytinyağı, meyve, sebze taka göre az tüketildiği bir beslenme kültürüdür. Akdeniz mutfağında Roma ve Arap kerin kisi hissedilir. Hafif besinlerden oluştuğu için kanser, obezite, kalp ve damar hastalikan gibi ra hatsızlıklara yakalanma olasılığını azaltmaktadır. Buna karşın kırmızı et az tüketid ign de mir, çinko ve B12 eksikliğine neden olabilmektedir. Bu metinde Akdeniz mutfağı ile ilgili, 1. Hayvansal gıdaların bitkisel ürünlerden az tüketildiğine II. Sağlıklı oluşuyla Roma ve Arap mutfaklarını etkilediğine III. Kullanılan bitkisel besinlerin bazı hastalıkları iyileştirdiğine IV. Vitamin ve minerallerin bazılarını tam sağlayamadığına yargılarından hangilerine değinilmemiştir? TAX 11 B) I ve IV. C) ve III. Dve IV.
meşgul olan çocuklarda zamanla bazı rahatsızlıklar ortaya çıkıyor. Bu
çocuklar, ilerleyen yıllarda öfkesini kontrol edemeyen, dikkati dağınık bireylere dönüşebiliyor.
Eskiden çocuklar, zamanlarını sokak oyunlarıyla geçirirdi. Bu oyunlar sayesinde mutlu olurlardı.
Günümüzde artık bu oyunları oynayan kalmadı. Bu oyunların yerini bilgisayar oyunları ve tele-
vizyon aldı. Oysa sokak oyunları, çocukların gelişim sürecinde önemli bir yere sahiptir. Çocuk-
lar oyun oynarken iletişim kurmayı, işbirliği yapmayı ve yardımlaşmayı öğrenir. Sokak oyunla-
n, çocukların gelişimini hem fiziksel hem ruhsal yönden destekleyen sosyal etkinliklerdir.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
J
4) gisayarın yaygınlaşması, sokak oyunlarını unutturmuştur.
Bilgisayar oyunlarıyla büyüyen çocuklar başarılı olamazlar.
Eski sokak oyunları bilgisayar oyunlarına dönüştürülmelidir.
Çocuk gelişiminde sokak oyunlarının önemli bir yeri vardır.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
meşgul olan çocuklarda zamanla bazı rahatsızlıklar ortaya çıkıyor. Bu çocuklar, ilerleyen yıllarda öfkesini kontrol edemeyen, dikkati dağınık bireylere dönüşebiliyor. Eskiden çocuklar, zamanlarını sokak oyunlarıyla geçirirdi. Bu oyunlar sayesinde mutlu olurlardı. Günümüzde artık bu oyunları oynayan kalmadı. Bu oyunların yerini bilgisayar oyunları ve tele- vizyon aldı. Oysa sokak oyunları, çocukların gelişim sürecinde önemli bir yere sahiptir. Çocuk- lar oyun oynarken iletişim kurmayı, işbirliği yapmayı ve yardımlaşmayı öğrenir. Sokak oyunla- n, çocukların gelişimini hem fiziksel hem ruhsal yönden destekleyen sosyal etkinliklerdir. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? J 4) gisayarın yaygınlaşması, sokak oyunlarını unutturmuştur. Bilgisayar oyunlarıyla büyüyen çocuklar başarılı olamazlar. Eski sokak oyunları bilgisayar oyunlarına dönüştürülmelidir. Çocuk gelişiminde sokak oyunlarının önemli bir yeri vardır.
5. .
Deneme -8
MUBA
YAYINLARI
Sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan Usain Bolt, yeni takımı ile iki ay boyunca antren-
manlara çıktı.
32 yaşındaki Jamaikalı atlet kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine geçen kasım
ayında takımdan ayrıldı.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 32 yaşındaki Usain Bolt, sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan Jamaikalı atlet, kulübün
anlaşma için para bulamaması üzerine geçen kasım ayında takımdan ayrıldı.
B) Kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine takımdan ayrılan ve sekiz olimpiyat şam-
piyonluğu bulunan Jamaikalı atlet 32 yaşındaki Usain Bolt, geçen kasım ayında yeni ta-
kımıyla antrenmanlara çıkmıştı
C32 yaşındaki Jamaikalı atlet, kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine takımdan
geçen kasım ayında ayrılan ve olimpiyat şampiyonluğu bulunan Usain Bolt, yeni takımıyla
ile iki ay boyunca antrenmanlara çıkmıştı.
D) Sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan 32 yaşındaki Jamaikalı atlet Usain Bolt, yeni ta-
kımıyla iki ay boyunca antrenmanlara çıktı fakat kulübün anlaşma için para bulamaması
üzerine geçen kasım ayında takımdan ayrıldı.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
5. . Deneme -8 MUBA YAYINLARI Sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan Usain Bolt, yeni takımı ile iki ay boyunca antren- manlara çıktı. 32 yaşındaki Jamaikalı atlet kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine geçen kasım ayında takımdan ayrıldı. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdaki- lerden hangisidir? A) 32 yaşındaki Usain Bolt, sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan Jamaikalı atlet, kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine geçen kasım ayında takımdan ayrıldı. B) Kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine takımdan ayrılan ve sekiz olimpiyat şam- piyonluğu bulunan Jamaikalı atlet 32 yaşındaki Usain Bolt, geçen kasım ayında yeni ta- kımıyla antrenmanlara çıkmıştı C32 yaşındaki Jamaikalı atlet, kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine takımdan geçen kasım ayında ayrılan ve olimpiyat şampiyonluğu bulunan Usain Bolt, yeni takımıyla ile iki ay boyunca antrenmanlara çıkmıştı. D) Sekiz olimpiyat şampiyonluğu bulunan 32 yaşındaki Jamaikalı atlet Usain Bolt, yeni ta- kımıyla iki ay boyunca antrenmanlara çıktı fakat kulübün anlaşma için para bulamaması üzerine geçen kasım ayında takımdan ayrıldı.
15, ykü, size az zaman ayıran ama güzel anlar yaşatan bir dost gibidir. Onu dikkatle dinlerseniz ondan yararlanırsınız. Bir
an için ondan uzaklaşırsanız sırlarını sizden saklar. Roman ise yüzsüz bir arkadaş gibidir. Yanınızdan bir türlü ayrılmaz.
İstemeseniz de onun her şeyini duyarsınız. Roman için ağız yoklamanıza, bütün dikkatinizi toplamanıza gerek yok.
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
1. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
II. Benzetmeye yer verilmiştir.
III. İzlenim kazandırmak amaçlanmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) Yalnız I.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
15, ykü, size az zaman ayıran ama güzel anlar yaşatan bir dost gibidir. Onu dikkatle dinlerseniz ondan yararlanırsınız. Bir an için ondan uzaklaşırsanız sırlarını sizden saklar. Roman ise yüzsüz bir arkadaş gibidir. Yanınızdan bir türlü ayrılmaz. İstemeseniz de onun her şeyini duyarsınız. Roman için ağız yoklamanıza, bütün dikkatinizi toplamanıza gerek yok. Bu metnin anlatımıyla ilgili, 1. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. II. Benzetmeye yer verilmiştir. III. İzlenim kazandırmak amaçlanmıştır. yargılarından hangileri doğrudur? A) I ve II. B) I ve III. C) II ve III. D) Yalnız I.
em ver-
ta des-
i eser
mden
Model Eğitim Yayınları
Sal
Mode
"1
7.
A) I
C) III
D) IV
Düzenli ve yeterli uyuyan insanlar, hastalıklara
karşı dirençli olurlar. Uyku, sadece vücudun din-
lenmesi için değil asıl beynin daha iyi çalışma-
sı için de olmazsa olmazdır. Yeteri kadar uyu-
mayan insanın algılama, düşünme, karar ver-
me, hatırlama gibi zihin fonksiyonları zayıflar.
Bedenen yorulmasa bile insanın uykuya ihtiya-
cı vardır çünkü insan beyni ancak uyku sırasın-
da kendini tazeler ve yeniden çalışmaya hazır
hâle gelir.
Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Uyku düzeni küçük yaşlarda kazanılır.
B) Kaliteli bir yaşam için en önemli unsur düzenli uy-
kudur.
C) Düzenli uyku, bireylerin sağlıklı yaşamasında
önemli rol oynar.
D) Hastalıklara karşı dirençli olabilmek için çok uyu-
mak gerekir.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
em ver- ta des- i eser mden Model Eğitim Yayınları Sal Mode "1 7. A) I C) III D) IV Düzenli ve yeterli uyuyan insanlar, hastalıklara karşı dirençli olurlar. Uyku, sadece vücudun din- lenmesi için değil asıl beynin daha iyi çalışma- sı için de olmazsa olmazdır. Yeteri kadar uyu- mayan insanın algılama, düşünme, karar ver- me, hatırlama gibi zihin fonksiyonları zayıflar. Bedenen yorulmasa bile insanın uykuya ihtiya- cı vardır çünkü insan beyni ancak uyku sırasın- da kendini tazeler ve yeniden çalışmaya hazır hâle gelir. Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden han- gisidir? A) Uyku düzeni küçük yaşlarda kazanılır. B) Kaliteli bir yaşam için en önemli unsur düzenli uy- kudur. C) Düzenli uyku, bireylerin sağlıklı yaşamasında önemli rol oynar. D) Hastalıklara karşı dirençli olabilmek için çok uyu- mak gerekir.
Uzunca bir süre atların homurdamasının hijyenik işlevleri
olduğu, balgam sökmeye, sinekleri ve başka şeyleri burun
deliklerinden uzaklaştırmaya yardımcı olduğu varsayılmıştı.
Ancak çeşitli araştırmalar sonucunda daha iyi bakım gören
atların bu davranışı daha çok sergilediğinin fark edilmesi bu
de varsayımları zayıflattı.
av in
4.
Sushi
131
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) Araştırmacılar daha iyi şartlar altında bakılan atlarda ho-
murdama sıklığının çok daha yüksek olduğunu gördü.
B) Fransa'daki Rennes Üniversitesi'nden Martine Haus-
berger ve ekibi bu ilişkiyi sistematik biçimde araştırmak
amacıyla çalışma yürütüyor.
C) Yeni bir araştırmada atların mutlu olduklarında daha faz-
la homurdadığı yönünde bulgular elde edildi.
sost
RANTAYAN
D) Fransa'nın Brittany bölgesinde farklı şartlar altında ya-
şayan 48 atın homurdama örüntüleri incelendi.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
Uzunca bir süre atların homurdamasının hijyenik işlevleri olduğu, balgam sökmeye, sinekleri ve başka şeyleri burun deliklerinden uzaklaştırmaya yardımcı olduğu varsayılmıştı. Ancak çeşitli araştırmalar sonucunda daha iyi bakım gören atların bu davranışı daha çok sergilediğinin fark edilmesi bu de varsayımları zayıflattı. av in 4. Sushi 131 Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir? A) Araştırmacılar daha iyi şartlar altında bakılan atlarda ho- murdama sıklığının çok daha yüksek olduğunu gördü. B) Fransa'daki Rennes Üniversitesi'nden Martine Haus- berger ve ekibi bu ilişkiyi sistematik biçimde araştırmak amacıyla çalışma yürütüyor. C) Yeni bir araştırmada atların mutlu olduklarında daha faz- la homurdadığı yönünde bulgular elde edildi. sost RANTAYAN D) Fransa'nın Brittany bölgesinde farklı şartlar altında ya- şayan 48 atın homurdama örüntüleri incelendi.
6.
aşagı
LA) I. cümlede nesnel anlatım söz konusudur.
B) III. cümle, kendinden önceki cümlenin gerek-
çesidir.
IV. cümlede koşula bağlılık anlamı vardır.
DV. cümlede sebep-sonuç ilişkisi söz konusu-
dur.
Yaşadıkları mekanlar, insanlar hakkında kelime-
lerden daha çok şey anlatır. Bir insanı tanımaya
evinden başladığınızda portreyi doğru fonda inşa
etme şansı elde edersiniz. Boşlukları doldurmak
için de kelimeler imdadınıza yetişir... Gelin, söy-
leşiye geçmeden önce bir salon hayal edelim.
Antika mobilyalar; masaların, sehpaların üzerin-
de dünyanın dört bir tarafından toplanmış objeler;
duvarlarda Picasso, Bedri Rahmi, Nuri lyem, Erol
Akyavaş ve daha onlarca ünlü yerli yabancı res-
samın tabloları ve kitaplar, kitaplar, kitaplar...
söyleşi
Yazarın söyleşiye geçmede
yaptığı kişinin eviyle ilgili ayrıntılara yer ver-
mesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Söyleşi yapılan kişiyi tanımaya yönelik ipuçları
verdiğini düşündüğü için
B) Okuyucuya söyleşinin parçası olduğunu his-
settirmek için
C) Daha samimi bir ortam oluşturmak için
D) Okuyucuyu hayalen de olsa evde misafir et-
mek için
TÜRKÇE DU
II. Insan d
yüklenm
III. Anlatım
anlatımı
IV. Insan C
verilmiş
yargıların
A) I ve II.
1, II ve
C)
8. Bu atasö
neme ve
"Bir işe y
yaptığı ha
tekrarlam
Bu metin
den han
A Adam
B) Arpa
e Zarar
D) Diker
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
6. aşagı LA) I. cümlede nesnel anlatım söz konusudur. B) III. cümle, kendinden önceki cümlenin gerek- çesidir. IV. cümlede koşula bağlılık anlamı vardır. DV. cümlede sebep-sonuç ilişkisi söz konusu- dur. Yaşadıkları mekanlar, insanlar hakkında kelime- lerden daha çok şey anlatır. Bir insanı tanımaya evinden başladığınızda portreyi doğru fonda inşa etme şansı elde edersiniz. Boşlukları doldurmak için de kelimeler imdadınıza yetişir... Gelin, söy- leşiye geçmeden önce bir salon hayal edelim. Antika mobilyalar; masaların, sehpaların üzerin- de dünyanın dört bir tarafından toplanmış objeler; duvarlarda Picasso, Bedri Rahmi, Nuri lyem, Erol Akyavaş ve daha onlarca ünlü yerli yabancı res- samın tabloları ve kitaplar, kitaplar, kitaplar... söyleşi Yazarın söyleşiye geçmede yaptığı kişinin eviyle ilgili ayrıntılara yer ver- mesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Söyleşi yapılan kişiyi tanımaya yönelik ipuçları verdiğini düşündüğü için B) Okuyucuya söyleşinin parçası olduğunu his- settirmek için C) Daha samimi bir ortam oluşturmak için D) Okuyucuyu hayalen de olsa evde misafir et- mek için TÜRKÇE DU II. Insan d yüklenm III. Anlatım anlatımı IV. Insan C verilmiş yargıların A) I ve II. 1, II ve C) 8. Bu atasö neme ve "Bir işe y yaptığı ha tekrarlam Bu metin den han A Adam B) Arpa e Zarar D) Diker