Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Parçada Anlam Soruları

1.
Pitaya, kabuklu hâlinin görünüşünden dolayı ejder meyvesi ola-
rak bilinir. İçi beyaz ve kırmızı olabilen meyvenin çekirdekleri
kivideki gibi meyveyle özleşmiştir. Başta C vitamini olmak üzere
sağlığa faydalı birçok vitamin ve minerale sahiptir. Güney Ame-
rika ve Afrika'nın güneyinde yetişir. Son dönemlerde ülkemizde
de büyük ilgi görmektedir ve de üretilmeye başlanmıştır. Fayda-
larının öğrenilmesi ile insanlarda "Pitaya nedir ve pitayanın fay-
daları nelerdir?" merakı daha da artmıştır.
Bu metindeki bilgilerden yola çıkarak görseli verilen meyve ile ilgili yapılan aşağıdaki değer-
lendirmelerden hangisi kesinlikle doğrudur?
Pitaya meyvesi değildir çünkü tadı kiviye benzemiyor.
B) Pitaya meyvesidir çünkü C vitamini ve diğer vitaminleri içerisinde barındırıyor.
C) Pitaya meyvesidir çünkü içinin rengi pitaya meyvesine benziyor.
D) Pitaya meyvesi değildir çünkü çekirdekleri meyveyle özleşmemiştir.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
1. Pitaya, kabuklu hâlinin görünüşünden dolayı ejder meyvesi ola- rak bilinir. İçi beyaz ve kırmızı olabilen meyvenin çekirdekleri kivideki gibi meyveyle özleşmiştir. Başta C vitamini olmak üzere sağlığa faydalı birçok vitamin ve minerale sahiptir. Güney Ame- rika ve Afrika'nın güneyinde yetişir. Son dönemlerde ülkemizde de büyük ilgi görmektedir ve de üretilmeye başlanmıştır. Fayda- larının öğrenilmesi ile insanlarda "Pitaya nedir ve pitayanın fay- daları nelerdir?" merakı daha da artmıştır. Bu metindeki bilgilerden yola çıkarak görseli verilen meyve ile ilgili yapılan aşağıdaki değer- lendirmelerden hangisi kesinlikle doğrudur? Pitaya meyvesi değildir çünkü tadı kiviye benzemiyor. B) Pitaya meyvesidir çünkü C vitamini ve diğer vitaminleri içerisinde barındırıyor. C) Pitaya meyvesidir çünkü içinin rengi pitaya meyvesine benziyor. D) Pitaya meyvesi değildir çünkü çekirdekleri meyveyle özleşmemiştir.
********
********
THEELEFFI
*******
FIFTI
TELLITE
LIFTLITE
***********
********TE
***********
11111
*******LE
23 Nisan'da okulumuzda yapılanları
anlatan bir yazı yazalım.
ATFREE***
*****
*******
***EFEY
********
⠀⠀⠀⠀⠀EITHE
THE
********
2.
ETKİNLİK
1111
*****************
*********************
***********TH
FFFFFES*********
************
*****************
SCHLEY
****************
STOVEFER******
THHICHTLIFICERE
*****************
*************
*********
******
************
********
323
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
******** ******** THEELEFFI ******* FIFTI TELLITE LIFTLITE *********** ********TE *********** 11111 *******LE 23 Nisan'da okulumuzda yapılanları anlatan bir yazı yazalım. ATFREE*** ***** ******* ***EFEY ******** ⠀⠀⠀⠀⠀EITHE THE ******** 2. ETKİNLİK 1111 ***************** ********************* ***********TH FFFFFES********* ************ ***************** SCHLEY **************** STOVEFER****** THHICHTLIFICERE ***************** ************* ********* ****** ************ ******** 323
5.
NB
os Debuxuy
E
Osmanlı Dönemi'nde bayramın belirlenmesi hilalin görünmesiyle tespit ediliyordu. Ramazan ayında hilalin Uludağ'ın Ba-
kacak Mevki'nde gözlendiği, o zamandan beri buranın aynı isimle anıldığı biliniyor. Ramazan hilali görüldüğünde ateş ya-
karak şehir halkına haber verdikleri de bu bilgiler arasında. "Hilal göründü!" müjdesiyle birlikte İstanbul kadısı bayram gü-
nünü belirliyordu. Bayram gününün belirlenmesinin ardından hazırlıklar yapılıp, arefe günü top atışıyla bayramın
başladığı duyrulup, asker ve memurlara ikramiyeler verilirdi.
Yukarıdaki metinden hareketle aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz?
A
A O dönem gök cisimlerinin hareketleri gözlemlenmekte ve gözlem sonuçlarından faydalanılmaktadır.
B) Ramazan ayının ve bayramın gelişi, toplumsal anlamda hareketlilik ve birliktelik uyandırmaktadır.
Bakacak Mevki o dönemden bu yana zaman yönetimi amacıyla bir gözetleme kulesi olarak kullanılmaktadır.
D) Bazı yerlerin ismi tarihsel olay ve durumlar ile ilişkilidir, günümüze kadar da böyle gelmiştir.
ve
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
5. NB os Debuxuy E Osmanlı Dönemi'nde bayramın belirlenmesi hilalin görünmesiyle tespit ediliyordu. Ramazan ayında hilalin Uludağ'ın Ba- kacak Mevki'nde gözlendiği, o zamandan beri buranın aynı isimle anıldığı biliniyor. Ramazan hilali görüldüğünde ateş ya- karak şehir halkına haber verdikleri de bu bilgiler arasında. "Hilal göründü!" müjdesiyle birlikte İstanbul kadısı bayram gü- nünü belirliyordu. Bayram gününün belirlenmesinin ardından hazırlıklar yapılıp, arefe günü top atışıyla bayramın başladığı duyrulup, asker ve memurlara ikramiyeler verilirdi. Yukarıdaki metinden hareketle aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz? A A O dönem gök cisimlerinin hareketleri gözlemlenmekte ve gözlem sonuçlarından faydalanılmaktadır. B) Ramazan ayının ve bayramın gelişi, toplumsal anlamda hareketlilik ve birliktelik uyandırmaktadır. Bakacak Mevki o dönemden bu yana zaman yönetimi amacıyla bir gözetleme kulesi olarak kullanılmaktadır. D) Bazı yerlerin ismi tarihsel olay ve durumlar ile ilişkilidir, günümüze kadar da böyle gelmiştir. ve
9. Atlas, bir dergi etkinliğinde aşağıdaki testi görür.
dan melimsisog iniibi
seinalenya nobriesmild
3
Mini kişilik testi!
Xie suvig
land mallemaymit sudulo nainsyu obe
inhalin sinia omalolesol ng ises Resimde ilk ne dikkatini çekti?thr
Eğer ilk gördüğünüz gorilse
Siz mükemmeliyetçi bir yapıya sa-
hipsiniz. Kendinize karşı zaman
zaman acımasız olabiliyorsunuz.
Standartlarınız daima yüksek. Me-
raklı, araştırmayı seven, yeniliklere
açık birisiniz.
Eğer ilk gördüğünüz aslansa
Öz güveni yüksek birisiniz. İç se-
sinizi daima dinlemeyi tercih eder-
siniz. Özgürlükçüsünüz. Bir kalıba
girmekten hoşlanmıyor, hatta böyle
bir durumda sertleşiyorsunuz. Yaşa-
mayı seviyorsunuz.
UNE (8
mrngulo.condi mun
naldsetem pe
hob nellnagyne
u tollagne Inlan
Eğer gördüğünüz ağaçsa
nihallaxelom gele
Pratiksiniz. Duygularınızdan ziyade
mantığınızla hareket etmeyi tercih
ediyorsunuz. Duygularınızdan ka-
çıyor, insanlara karşı duygularınızı
açmakta zorlanıyorsunuz.
Resimde Atlas'ın ilk olarak dikkatini çeken görsel goril olmuştur.
Buna göre testten yola çıkılarak Atlas'ın kişiliği göz önünde bulundurulursa Atlas, aşağıdaki tavsiyelerden
hangisini sıklıkla duyar?
X
A) Hislerinle yüzleşmen, kendini daha iyi tanımanı sağlar.
BDüşüncelerini sürekli değiştirmen, seni insanların gözünde tutarsız kılar.
Karar alırken deneyim sahibi insanların söylediklerini ciddiye almalısın.
Hayatta hiçbir şey kusursuz değildir ve hayat her zaman senin isteklerini karşılayamaz.
Xells ansigens hesnad neb
·X
Yubably gound imzole mandsins ielgran nobristm02 emosiaamun biahnitam u
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
9. Atlas, bir dergi etkinliğinde aşağıdaki testi görür. dan melimsisog iniibi seinalenya nobriesmild 3 Mini kişilik testi! Xie suvig land mallemaymit sudulo nainsyu obe inhalin sinia omalolesol ng ises Resimde ilk ne dikkatini çekti?thr Eğer ilk gördüğünüz gorilse Siz mükemmeliyetçi bir yapıya sa- hipsiniz. Kendinize karşı zaman zaman acımasız olabiliyorsunuz. Standartlarınız daima yüksek. Me- raklı, araştırmayı seven, yeniliklere açık birisiniz. Eğer ilk gördüğünüz aslansa Öz güveni yüksek birisiniz. İç se- sinizi daima dinlemeyi tercih eder- siniz. Özgürlükçüsünüz. Bir kalıba girmekten hoşlanmıyor, hatta böyle bir durumda sertleşiyorsunuz. Yaşa- mayı seviyorsunuz. UNE (8 mrngulo.condi mun naldsetem pe hob nellnagyne u tollagne Inlan Eğer gördüğünüz ağaçsa nihallaxelom gele Pratiksiniz. Duygularınızdan ziyade mantığınızla hareket etmeyi tercih ediyorsunuz. Duygularınızdan ka- çıyor, insanlara karşı duygularınızı açmakta zorlanıyorsunuz. Resimde Atlas'ın ilk olarak dikkatini çeken görsel goril olmuştur. Buna göre testten yola çıkılarak Atlas'ın kişiliği göz önünde bulundurulursa Atlas, aşağıdaki tavsiyelerden hangisini sıklıkla duyar? X A) Hislerinle yüzleşmen, kendini daha iyi tanımanı sağlar. BDüşüncelerini sürekli değiştirmen, seni insanların gözünde tutarsız kılar. Karar alırken deneyim sahibi insanların söylediklerini ciddiye almalısın. Hayatta hiçbir şey kusursuz değildir ve hayat her zaman senin isteklerini karşılayamaz. Xells ansigens hesnad neb ·X Yubably gound imzole mandsins ielgran nobristm02 emosiaamun biahnitam u
Test - 5
1. Aşağıdakilerin hangisinde, verilen şiirle ilgili doğru bir yorum yapılmıştır?
(A) 8
B)
C)
Yine bir dağ gibi, dev gibi doğrulacağız
Yeni bir ruh doğacak toprağımızdan
Tanıyacak bizi dünya yeniden heyecanla
Burma bıyığımızdan, kalpağımızdan
Bu şiirin konusu "Türk tarihi"dir.
R
Soğuk havalarda
Geliverince aklıma
Üşürsün diye
Seni düşünmüyorum.
Bu şiirin ana duygusu "öfke"dir.
D)
7
Ben Anadolu'yum
Yıllar yılı susuz kaldım, yıllar yılı aç
Şükrederek kalktığım sofralarımda
Ya soğan-ekmek olur yahut bulamaç
Yolsuz, okulsuz köylerim hâlâ
Alın terine muhtaç
Ke
Bu şiirin konusu "Anadolu'da yemek
kültürü”dür.
R
Kuru taşa renk yürüdü
İpek kurdunu aradı
Denizde sular çürüdü
Görünmedin, görünmedin
Bu şiirin ana duygusu "özlem”dir.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
Test - 5 1. Aşağıdakilerin hangisinde, verilen şiirle ilgili doğru bir yorum yapılmıştır? (A) 8 B) C) Yine bir dağ gibi, dev gibi doğrulacağız Yeni bir ruh doğacak toprağımızdan Tanıyacak bizi dünya yeniden heyecanla Burma bıyığımızdan, kalpağımızdan Bu şiirin konusu "Türk tarihi"dir. R Soğuk havalarda Geliverince aklıma Üşürsün diye Seni düşünmüyorum. Bu şiirin ana duygusu "öfke"dir. D) 7 Ben Anadolu'yum Yıllar yılı susuz kaldım, yıllar yılı aç Şükrederek kalktığım sofralarımda Ya soğan-ekmek olur yahut bulamaç Yolsuz, okulsuz köylerim hâlâ Alın terine muhtaç Ke Bu şiirin konusu "Anadolu'da yemek kültürü”dür. R Kuru taşa renk yürüdü İpek kurdunu aradı Denizde sular çürüdü Görünmedin, görünmedin Bu şiirin ana duygusu "özlem”dir.
3. Topuklu ayakkabının ilk kez Asya ve Afrika kıtalarında kullanıldığı, ardından Türkiye ve İran üzerinden Avrupa ya gak
tiği düşünülmektedir. Antik Mısır'da ayakkabı, sınıfsal ayrımı gösteren bir eşyadır. Köleler ve yoksullar çıplak ayakla
gezerken daha yüksek sınıfa mensup bireyler "ayakkabı" giyerdi. Topuklu ayakkabılar ise daha çok aristokratlar
tarafından törenlerde kullanılmıştır. Bugün bildiğimiz anlamda topuklu ayakkabiya benzemeseler de bu ayakkabıla-
rın varlığı, MÖ 3500 gibi erken bir tarihe kadar takip edilebilmektedir. Mısır'da topuklu ayakkabı, sınıf belirtme sem-
bolü olarak kullanıldığı gibi kasapların kesim yaparken ayaklarını kandan uzak tutma amacıyla da kullanılmıştır.
Asya'da ise topuklu ayakkabı, ilk önce Pers askerleri tarafından, atlı askerilerin ayaklarının üzengiden kaymasını
önleme amacıyla tasarlanmıştır. Bununla birlikte okçuların da vücut duruşunu düzelttiği ve bacakların sabitlenme-
sine katkı sağladığı için topuklu ayakkabı giydikleri bilinmektedir.
Bu metinde topuklu ayakkabı ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Asya'da ilk kez kullanılan topuklu ayakkabının hangi amaçla kullahıldığına
B) Topuklu ayakkabının Avrupa'da kullanımı Asya ve Afrika'dan sonrasına dayandığına
C) Mısır'da kullanımı ile Pers ülkesinde kullanımının birbirine benzerlik taşıdığına
D) Antik Mısır'da kölelerin ve yoksulların giyemediğine, sadece aristokratların törenlerde kullanabildiğine
8. SINIF startfen
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
3. Topuklu ayakkabının ilk kez Asya ve Afrika kıtalarında kullanıldığı, ardından Türkiye ve İran üzerinden Avrupa ya gak tiği düşünülmektedir. Antik Mısır'da ayakkabı, sınıfsal ayrımı gösteren bir eşyadır. Köleler ve yoksullar çıplak ayakla gezerken daha yüksek sınıfa mensup bireyler "ayakkabı" giyerdi. Topuklu ayakkabılar ise daha çok aristokratlar tarafından törenlerde kullanılmıştır. Bugün bildiğimiz anlamda topuklu ayakkabiya benzemeseler de bu ayakkabıla- rın varlığı, MÖ 3500 gibi erken bir tarihe kadar takip edilebilmektedir. Mısır'da topuklu ayakkabı, sınıf belirtme sem- bolü olarak kullanıldığı gibi kasapların kesim yaparken ayaklarını kandan uzak tutma amacıyla da kullanılmıştır. Asya'da ise topuklu ayakkabı, ilk önce Pers askerleri tarafından, atlı askerilerin ayaklarının üzengiden kaymasını önleme amacıyla tasarlanmıştır. Bununla birlikte okçuların da vücut duruşunu düzelttiği ve bacakların sabitlenme- sine katkı sağladığı için topuklu ayakkabı giydikleri bilinmektedir. Bu metinde topuklu ayakkabı ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Asya'da ilk kez kullanılan topuklu ayakkabının hangi amaçla kullahıldığına B) Topuklu ayakkabının Avrupa'da kullanımı Asya ve Afrika'dan sonrasına dayandığına C) Mısır'da kullanımı ile Pers ülkesinde kullanımının birbirine benzerlik taşıdığına D) Antik Mısır'da kölelerin ve yoksulların giyemediğine, sadece aristokratların törenlerde kullanabildiğine 8. SINIF startfen
A
TİPİ
B
TİPİ
C
TİPİ
0-0
A tipi fiş ve prizler Orta ve Kuzey Amerika ile Japonya'da kullanılıyor. Prizin
içinde yan yana olan iki dik çizgi şeklinde giriş yeri bulunmaktadır. Resmi ismi
NEMA 1 olan bu fiş ve prizlerde topraklama hattı da bulunmuyor.
TIPI
0-0
A)
PRİZ ÇEŞİTLERİ VE ÖZELLİKLERİ
C)
Bu tip fiş ve prizler Hindistan'da sıkça kullanılıyor. 3 dişli fişi olan bu sistem-
lerde, üç yuvarlak şeklinde boşluk bulunur, üstteki boşluk diğerlerine göre da-
ha büyüktür. Ayrıca bu tip fiş ve prizler yüksek gerilime sahip cihazlar ile de
kullanıma uygun.
C tipindeki fiş ve prizler çoğunlukla İtalya, Küba ve Şili'de kullanılıyor. Priz için-
de yuvarlak şeklinde üç nokta üst üste yer almaktadır. Bu prizler 10-16 Amper,
220-240 Volt ve 50 Hertz aralığında çalışır.
14. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde özellikleri verilen prizlerden biridir?
Bu sistem bazı Avrupa ülkeleri ile Rusya ve Büyük Britanya'nın bazı bölgelerin-
de yer alıyor. 220-240 Volt aralığında çalışan D tipi fiş ve priz sistemi, 1. Dünya
Savaşı'ndan sonra Almanya tarafından tasarlanmış. İçinde iki yuvarlak şeklin-
de boşluk ve bu boşluklar arasında prizi duvara sabitleyen vida bulunmaktadır.
B
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
A TİPİ B TİPİ C TİPİ 0-0 A tipi fiş ve prizler Orta ve Kuzey Amerika ile Japonya'da kullanılıyor. Prizin içinde yan yana olan iki dik çizgi şeklinde giriş yeri bulunmaktadır. Resmi ismi NEMA 1 olan bu fiş ve prizlerde topraklama hattı da bulunmuyor. TIPI 0-0 A) PRİZ ÇEŞİTLERİ VE ÖZELLİKLERİ C) Bu tip fiş ve prizler Hindistan'da sıkça kullanılıyor. 3 dişli fişi olan bu sistem- lerde, üç yuvarlak şeklinde boşluk bulunur, üstteki boşluk diğerlerine göre da- ha büyüktür. Ayrıca bu tip fiş ve prizler yüksek gerilime sahip cihazlar ile de kullanıma uygun. C tipindeki fiş ve prizler çoğunlukla İtalya, Küba ve Şili'de kullanılıyor. Priz için- de yuvarlak şeklinde üç nokta üst üste yer almaktadır. Bu prizler 10-16 Amper, 220-240 Volt ve 50 Hertz aralığında çalışır. 14. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde özellikleri verilen prizlerden biridir? Bu sistem bazı Avrupa ülkeleri ile Rusya ve Büyük Britanya'nın bazı bölgelerin- de yer alıyor. 220-240 Volt aralığında çalışan D tipi fiş ve priz sistemi, 1. Dünya Savaşı'ndan sonra Almanya tarafından tasarlanmış. İçinde iki yuvarlak şeklin- de boşluk ve bu boşluklar arasında prizi duvara sabitleyen vida bulunmaktadır. B B) D)
1.
Bizim gençliğimiz çok çalkantılı, çok sıkın-
tılı geçti. Allah'tan bu dönemde imdadımı-
za mizah dergileri yetişti. Ellerimizde bir
mizah dergisi olurdu, dalgalı sularda kırık
bir sala tutunmuş kazazedeler gibi sarılır-
dik o dergiye. 500 binlik tirajı vardı. Elden
ele dolaştığı, bir nüshayı bazen beş altı ki-
şinin okuduğu da hesaba katılırsa varın
tahmin edin gücünü, etkisini. Bize umut
verirdi o karanlık günlerde. Kulaklarımıza
fısıldardı usulca "Buradan öte bir diyar da-
ha var, bundan başka bir dil."
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili,
I. Benzetme yapılmıştır.
II. Deyim kullanılmıştır.
III. Konuşturmadan yararlanılmıştır.
IV. Tanık göstermeye başvurulmuştur.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) I ve II
B) II ve III
C) III ve IV
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
1. Bizim gençliğimiz çok çalkantılı, çok sıkın- tılı geçti. Allah'tan bu dönemde imdadımı- za mizah dergileri yetişti. Ellerimizde bir mizah dergisi olurdu, dalgalı sularda kırık bir sala tutunmuş kazazedeler gibi sarılır- dik o dergiye. 500 binlik tirajı vardı. Elden ele dolaştığı, bir nüshayı bazen beş altı ki- şinin okuduğu da hesaba katılırsa varın tahmin edin gücünü, etkisini. Bize umut verirdi o karanlık günlerde. Kulaklarımıza fısıldardı usulca "Buradan öte bir diyar da- ha var, bundan başka bir dil." Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili, I. Benzetme yapılmıştır. II. Deyim kullanılmıştır. III. Konuşturmadan yararlanılmıştır. IV. Tanık göstermeye başvurulmuştur. yargılarından hangileri söylenebilir? A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I, II ve III
18. Her dil; varlığını önce ses yapısı, sonra
şekil yapısı ve bu yapıyı oluşturan temel
sözcüklere bağlı çekim ve yapım ekleri ile
sifat, zarf, edat, fiil vb. ögelerin devreye
girdiği ve bunlardan anlama uzanan geliş-
meler yoluyla oluşan bir sisteme borçludur.
Türk insanının da kendine özgü ve kendi
yaratıcılığından kaynaklanan böyle bir sis-
teme sahip olması, hiç şüphe yok ki onun
toplum hayatındaki yaşam değerlerinin te-
mel kaynağı niteliğindedir. Dil ile insanın,
dil ile toplumun ayrılmaz bir bütün hâlinde
kaynaşmış olması; yüzyıllar boyunca, di-
limize Türk insanı eliyle pek çok değerler
kazandırmıştır.
Bu metnin türüyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Yazarın bir olay ya da olgu üzerine
edindiği bilgileri iletişim araçları yoluyla
topluma sunmak üzere hazırladığı bir
metindir.
B) Yazarın ele aldığı konuyla ilgili görüş ve
düşüncelerini savunmak ve bu düşün-
celeri kanıtlamak amacıyla yazdığı bir
metindir.
C) Yazarın herhangi bir konudaki duy-
gu, düşünce ve görüşlerini paylaşmak
amacıyla kesin hükümlere varmadan
samimi bir üslup kullanarak yazdığı bir
metindir.
D) Yazarın kişisel görüş ve düşüncelerini
fazla derinleştirmeden okuyucuyla ko-
nuşuyormuş gibi içten bir dille yazdığı
bir metindir.
www.mubayayinlari.com
19. C
le
B
S
la
A
B
20. I.
1
T
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
18. Her dil; varlığını önce ses yapısı, sonra şekil yapısı ve bu yapıyı oluşturan temel sözcüklere bağlı çekim ve yapım ekleri ile sifat, zarf, edat, fiil vb. ögelerin devreye girdiği ve bunlardan anlama uzanan geliş- meler yoluyla oluşan bir sisteme borçludur. Türk insanının da kendine özgü ve kendi yaratıcılığından kaynaklanan böyle bir sis- teme sahip olması, hiç şüphe yok ki onun toplum hayatındaki yaşam değerlerinin te- mel kaynağı niteliğindedir. Dil ile insanın, dil ile toplumun ayrılmaz bir bütün hâlinde kaynaşmış olması; yüzyıllar boyunca, di- limize Türk insanı eliyle pek çok değerler kazandırmıştır. Bu metnin türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Yazarın bir olay ya da olgu üzerine edindiği bilgileri iletişim araçları yoluyla topluma sunmak üzere hazırladığı bir metindir. B) Yazarın ele aldığı konuyla ilgili görüş ve düşüncelerini savunmak ve bu düşün- celeri kanıtlamak amacıyla yazdığı bir metindir. C) Yazarın herhangi bir konudaki duy- gu, düşünce ve görüşlerini paylaşmak amacıyla kesin hükümlere varmadan samimi bir üslup kullanarak yazdığı bir metindir. D) Yazarın kişisel görüş ve düşüncelerini fazla derinleştirmeden okuyucuyla ko- nuşuyormuş gibi içten bir dille yazdığı bir metindir. www.mubayayinlari.com 19. C le B S la A B 20. I. 1 T
r.
1
kü
13. Kant'ın ahlaki eylemlerle ilgili maksimlerinden birisi "Öyle
davran ki, iraden kendisini herkes için geçerli kurallar
koyan bir yasa koyucu gibi hissetsin"dir. Böylece "yasa
- özgürlük çelişkisi"ni insan, kendi yasasını kendisinin
koyması yoluyla aşabilir. Yasayı koyan bireyin kendisi
olunca birey dışarıdan gelen bir zorlama ile değil, kendi
kendisini yükümlü kılan bir özgürlükle davranmış olur ki,
Kant'a göre ancak bu türden bir iyilik gerçek iyiliktir.
Buna göre, Kant'ın ahlak anlayışı aşağıdakilerden
hangisiyle nitelendirilebilir?
A) Fayda ahlakı
B) Haz ahlakı
Ölçülülük ahlakı
DÖdev ahlakı
Mutluluk ahlakı
bleisylb ni lopa (A
onunsilepelsm n/xsom (8
P
88.10
snugulugula
animsijolonsmenul nu
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
r. 1 kü 13. Kant'ın ahlaki eylemlerle ilgili maksimlerinden birisi "Öyle davran ki, iraden kendisini herkes için geçerli kurallar koyan bir yasa koyucu gibi hissetsin"dir. Böylece "yasa - özgürlük çelişkisi"ni insan, kendi yasasını kendisinin koyması yoluyla aşabilir. Yasayı koyan bireyin kendisi olunca birey dışarıdan gelen bir zorlama ile değil, kendi kendisini yükümlü kılan bir özgürlükle davranmış olur ki, Kant'a göre ancak bu türden bir iyilik gerçek iyiliktir. Buna göre, Kant'ın ahlak anlayışı aşağıdakilerden hangisiyle nitelendirilebilir? A) Fayda ahlakı B) Haz ahlakı Ölçülülük ahlakı DÖdev ahlakı Mutluluk ahlakı bleisylb ni lopa (A onunsilepelsm n/xsom (8 P 88.10 snugulugula animsijolonsmenul nu
5.
(1) Roman, edebiyatın en köklü ailesinin en küçük çocuğu. (II) Her çocuk gibi, henüz karakterinin
değişmez özellikleri belirmiş değil. (III) O nedenle de hangi türe yanaşsa o türün özelliklerinin bir
kısmını alıyor. (IV) Böylece bir yandan roman bütün türleri kapsarken diğer yandan da tanımı zorla-
şarak körlerin fil tanımına benzemeye başlıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede roman, çocuğa benzetilmiştir.
B) II. cümlede genelleme yapılmıştır.
C) III. cümlede romanın neden diğer türlerden özellik aldığından bahsedilmiştir.
D) IV. cümlede koşul-sonuç ilişkisine yer verilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
5. (1) Roman, edebiyatın en köklü ailesinin en küçük çocuğu. (II) Her çocuk gibi, henüz karakterinin değişmez özellikleri belirmiş değil. (III) O nedenle de hangi türe yanaşsa o türün özelliklerinin bir kısmını alıyor. (IV) Böylece bir yandan roman bütün türleri kapsarken diğer yandan da tanımı zorla- şarak körlerin fil tanımına benzemeye başlıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede roman, çocuğa benzetilmiştir. B) II. cümlede genelleme yapılmıştır. C) III. cümlede romanın neden diğer türlerden özellik aldığından bahsedilmiştir. D) IV. cümlede koşul-sonuç ilişkisine yer verilmiştir.
13. Düğün günü, köydeki tüm masaları birlikte taşıdık. Kardeşlerimiz otururken bizim bu kadar yoğun bir şekilde masa
taşımamız adaletli olmasa da bundan keyif almaya başlamıştık. Masa taşıma işi sona erince biraz dinlenme fırsatı
bulduk. Ne de olsa gece uzundu. Hepimiz bilirdik ki köyde düğünler, dillere destan uzunlukta ve coşkuda geçerdi.
Bu metnin yazıldığı türle ilgili,
I. Hayalî unsurlar içerir.
II. Öyküleyici bir anlatım kullanılmıştır.
III. Yaşanmış ya da yaşanabilecek olaylarlánlatılır.
IV. Nesnel bir üslupla kaleme alınır.
ir.X
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
B) I ve IV
A) I ve II
C) ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
13. Düğün günü, köydeki tüm masaları birlikte taşıdık. Kardeşlerimiz otururken bizim bu kadar yoğun bir şekilde masa taşımamız adaletli olmasa da bundan keyif almaya başlamıştık. Masa taşıma işi sona erince biraz dinlenme fırsatı bulduk. Ne de olsa gece uzundu. Hepimiz bilirdik ki köyde düğünler, dillere destan uzunlukta ve coşkuda geçerdi. Bu metnin yazıldığı türle ilgili, I. Hayalî unsurlar içerir. II. Öyküleyici bir anlatım kullanılmıştır. III. Yaşanmış ya da yaşanabilecek olaylarlánlatılır. IV. Nesnel bir üslupla kaleme alınır. ir.X ifadelerinden hangileri söylenebilir? B) I ve IV A) I ve II C) ve III D) I, II ve III
e-
ir.
-
2.
Sokak lambalarının etrafında durmaksızın dönüp duran bö-
ceklere hepimiz tanık olmuşuzdur. Fotoreseptör hücreler
sayesinde kızılötesinden morötesine farklı dalga boyların-
daki ışığı algılayabilen böcekler; yiyecek bulma, yön belir-
leme, tehlikelerden korunma gibi amaçlarla ışığı kullanıyor.
Yapay ışık kaynaklarının özellikle geceleri yönlerini morö-
tesi dalga boyundaki ışığa göre belirleyen bazı böcek tür-
lerinin morötesi ışığı algılama ve karanlıkta yön bulma ye-
teneklerini olumsuz etkilediği düşünülüyor. Böceklerin gü-
neş ve ay ışığı gibi doğal ışık kaynaklarını kullanarak yön
belirlediğini öngören kurama göre yapay ışık kaynakları söz konusu olduğunda böcekler hareketleri sıra-
sında ışık kaynağı ile arasındaki uzaklık ve ışığın gelme açısı belirgin olarak değiştiği için yön yetenekleri-
ni kaybediyor. Ayrıca canlıların işığa göre hareketi olarak tanımlanan fototaksi de bu sorunun cevabı olabi-
lir. Pozitif fototaksiye sahip canlılar ışığa maruz kaldıklarında ışık kaynağına doğru hareket eder, negatif fo-
totaksiye sahip olanlar ise ışık kaynağından uzaklaşır.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevap olabilir?
A) Morötesi ışıklar böcekleri nasıl etkilemektedir?
B) Böcekler ışıkların etrafına neden toplanmaktadır?
C) Böcekler yön bulma yeteneklerini neden kaybetmektedir?
D) Doğal olmayan ışık kaynaklarının böceklere etkileri nelerdir?
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
e- ir. - 2. Sokak lambalarının etrafında durmaksızın dönüp duran bö- ceklere hepimiz tanık olmuşuzdur. Fotoreseptör hücreler sayesinde kızılötesinden morötesine farklı dalga boyların- daki ışığı algılayabilen böcekler; yiyecek bulma, yön belir- leme, tehlikelerden korunma gibi amaçlarla ışığı kullanıyor. Yapay ışık kaynaklarının özellikle geceleri yönlerini morö- tesi dalga boyundaki ışığa göre belirleyen bazı böcek tür- lerinin morötesi ışığı algılama ve karanlıkta yön bulma ye- teneklerini olumsuz etkilediği düşünülüyor. Böceklerin gü- neş ve ay ışığı gibi doğal ışık kaynaklarını kullanarak yön belirlediğini öngören kurama göre yapay ışık kaynakları söz konusu olduğunda böcekler hareketleri sıra- sında ışık kaynağı ile arasındaki uzaklık ve ışığın gelme açısı belirgin olarak değiştiği için yön yetenekleri- ni kaybediyor. Ayrıca canlıların işığa göre hareketi olarak tanımlanan fototaksi de bu sorunun cevabı olabi- lir. Pozitif fototaksiye sahip canlılar ışığa maruz kaldıklarında ışık kaynağına doğru hareket eder, negatif fo- totaksiye sahip olanlar ise ışık kaynağından uzaklaşır. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevap olabilir? A) Morötesi ışıklar böcekleri nasıl etkilemektedir? B) Böcekler ışıkların etrafına neden toplanmaktadır? C) Böcekler yön bulma yeteneklerini neden kaybetmektedir? D) Doğal olmayan ışık kaynaklarının böceklere etkileri nelerdir?
Pek değişik bir kitap
Doğrusu çok şaşırdım.
Kitabın kahramanı
Kimmiş, hiç anlamadım.
Öğretmenime sordum.
Sevgiyle gülümsedi.
Kitabı göstererek
O bir sözlüktür, dedi.
A
R
PEK DEĞİŞİK BİR KİTAP
S
nnnnnn
Haydi, dinleyin şimdi!
Anlatayım sizlere
Sözlük ne işe yarar?
Öğrenelim birlikte.
Sözcükler çok fazladır.
Akılda tutamayız.
Merak ettiğimizde
Bir sözlükten bakarız.
HID
T
K
1- Şiirde anlatılmak istenen ana duygu nedir?
2- Şiir, kaç dörtlükten oluşmuştur?
Sözlükteki sözcükler,
Alfabetik sıralı
Ararken bir sözcüğü,
İlk harfine bakmalı.
L
Haydi, bir sözcük düşün!
Hangi harfle başlıyor?
Aç sözlükte o harfi
Bul şimdi kelimeyi.
Sözlük çok eğlenceli,
Aydınlatır bizleri.
Sözlüğü kullanmayı
Her öğrenci bilmeli.
Tülin Aygül ÇINAR
3- Şiire göre merak ettiğimiz kelimeleri, neye bakarak buluruz?
4-Şiirin son dörtlüğüne göre her öğrenci neyi bilmeli?
***********
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
Pek değişik bir kitap Doğrusu çok şaşırdım. Kitabın kahramanı Kimmiş, hiç anlamadım. Öğretmenime sordum. Sevgiyle gülümsedi. Kitabı göstererek O bir sözlüktür, dedi. A R PEK DEĞİŞİK BİR KİTAP S nnnnnn Haydi, dinleyin şimdi! Anlatayım sizlere Sözlük ne işe yarar? Öğrenelim birlikte. Sözcükler çok fazladır. Akılda tutamayız. Merak ettiğimizde Bir sözlükten bakarız. HID T K 1- Şiirde anlatılmak istenen ana duygu nedir? 2- Şiir, kaç dörtlükten oluşmuştur? Sözlükteki sözcükler, Alfabetik sıralı Ararken bir sözcüğü, İlk harfine bakmalı. L Haydi, bir sözcük düşün! Hangi harfle başlıyor? Aç sözlükte o harfi Bul şimdi kelimeyi. Sözlük çok eğlenceli, Aydınlatır bizleri. Sözlüğü kullanmayı Her öğrenci bilmeli. Tülin Aygül ÇINAR 3- Şiire göre merak ettiğimiz kelimeleri, neye bakarak buluruz? 4-Şiirin son dörtlüğüne göre her öğrenci neyi bilmeli? ***********
AYDINLIK
Hiçbir vakit tam karanlık değil gece
Kendimde denemişim ben
Kulak ver dinle
Her acının sonunda
Açık bir pencere vardır.
Aydınlık bir pencere
Hayal edilecek bir şey vardır.
Yerine getirilecek istek
Doyurulacak açlık
Cömert bir yürek
Uzanmış açık bir el
Canlı canlı bakan gözler vardır.
Bir yaşam vardır yaşam
Bölüşülmeye hazır.
TÜRKÇ
A) Karamsardır.
B) Umutludur.
C) Bencildir.
D) Vurdumduymazdır.
Paul Eluard
A. 1 ve 2. soruları yukarıdaki şiire göre yanıtlayınız.
Şair için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
AYDINLIK Hiçbir vakit tam karanlık değil gece Kendimde denemişim ben Kulak ver dinle Her acının sonunda Açık bir pencere vardır. Aydınlık bir pencere Hayal edilecek bir şey vardır. Yerine getirilecek istek Doyurulacak açlık Cömert bir yürek Uzanmış açık bir el Canlı canlı bakan gözler vardır. Bir yaşam vardır yaşam Bölüşülmeye hazır. TÜRKÇ A) Karamsardır. B) Umutludur. C) Bencildir. D) Vurdumduymazdır. Paul Eluard A. 1 ve 2. soruları yukarıdaki şiire göre yanıtlayınız. Şair için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
11.
1944
Tam adı Ali Kemal Sunal olan usta
oyuncu 11 Kasım'da Istanbul'da
dünyaya geldi.
ilk öğrenimini Mimar Sinan
Ilkokulunda, lise eğitimini ise 11
yılda bitirdiği Vefa Lisesinde
tamamladı.
Henüz lisedeyken tiyatroya ilgi
duymaya başladı. Lisede amatör
olarak ilk kez "Zoraki Tabip"le
sahneye çıktı.
1966
Profesyonel tiyatro oyunculuğuna
başladı. Kenter Tiyatrosu'nda ilk
kez "Deli Ibrahim" adlı oyunda
sahneye çıktı.
Şu anki adı Marmara Üniversitesi
lletişim Fakültesi olan Gazetecilik
ve Halkla İlişkiler Yüksekokulunda-
ki eğitimini yoğun tiyatro turnele-
ri sebebiyle yarım bıraktı.
1973
Ertem Eğilmez'in yönettiği "Tatlı
Dillim" filmiyle sinemaya adım attı.
2023 MUHTEMEL LGS SORULARI
Güldürünün ustası
Kemal Sunal
Unutulmaz sanatçı, 26 yillik kariyerinde çok
sayıda tiyatro eserinin yanında 76'sı başrol
olmak üzere 82 filmde rol aldı.
ALDIĞI ÖDÜLLERDEN BAZILARI
"Kapıcılar Krah"
1977 Antalya Film Festivali
"En İyi Erkek Oyuncu Ödülü”
1998 Antalya Film Festivali "Yaşam Boyu Onur Ödülü"
1974-1975
Atıf Yılmaz'in yönettiği "Salako" filminin
ardından Zeki Okten in "Hanzo" ve "Şaşkın
Damat filmlerinde başrol oynadı.
Hababam Sınıfı'nda usta isimlerle birlikte rol
alan Sunal, filmin ardından "Şaban"
lakabıyla tanınır oldu.
7. TEST
"Düttürü Dünya"
1989 Ankara Film Festivali
"En İyi Erkek Oyuncu Ödülü"
1975
Gül Sunal ile evlenen başarılı oyuncunun
Ali ve Ezo adını verdiği çocukları dünyaya
geldi.
1992 - 1995
Çıkan "öğrenci affi" sonrasında üniversi-
tenin 2. sınıfından devam ederek, 51
yaşındayken üniversiteden mezun oldu.
Daha sonra radyo, televizyon ve sinema
bölümünde yüksek lisans yaptı ve
"Televizyon ve Sinemada Kemal Sunal
Güldürüsü" başlıklı tez hazırladı.
2000
"Balalayka" filminin çekimlerine başlamak
için Trabzon'a gitmek üzere bindiği uçakta
kalp krizi geçirerek 3 Temmuz'da hayatını
kaybetti.
"Saygılar Bizden",
"Şaban Askerde",
"Şaban ile Şirin,
"Bay Kamber"
Günüme
tüketici
Bu bilgilendirici metinden Kemal Sunal'la ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Sahne hayatına tiyatro oyunculuğuyla başladığı
B) Hababam Sınıfı'ndaki rolüyle şöhreti yakaladığı
Sinema oyunculuğu nedeniyle farklı ödüller aldığı
D) Eğitim hayatına oyunculuğu nedeniyle ara verdiği †
Cark etr
ROL ALDIĞI
YAPIMLARDAN BAZILARI
"Canım Kardeşim", "Oh
Olsun", "Mavi Boncuk", "Salak
Milyoner", "Hanzo", "Hababam
Sınıfı Serisi", "Şaban Serisi",
"Meraklı Köfteci", "Ibo ile
Güllüşah", "Sakar Şakir", "Yüz
Numaralı Adam", "Bekçiler
Kralı", "Zübük", "Sahte Kabada-
yı", "Avanak Abdi", Korkusuz
Korkak", "Şark Bülbülü",
"Devlet Kuşu", "Gol Krah", "Uç
Kağıtçı", "Doktor Civanım",
"Yedi Bela Hüsnü", "Postacı",
"Varyemez", "Propaganda"
Dizi:
Tüketic
faaliyet
pevrey
Bu me
A) GO
To
2
işl
2538
en
ba
ip
at
ta
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
11. 1944 Tam adı Ali Kemal Sunal olan usta oyuncu 11 Kasım'da Istanbul'da dünyaya geldi. ilk öğrenimini Mimar Sinan Ilkokulunda, lise eğitimini ise 11 yılda bitirdiği Vefa Lisesinde tamamladı. Henüz lisedeyken tiyatroya ilgi duymaya başladı. Lisede amatör olarak ilk kez "Zoraki Tabip"le sahneye çıktı. 1966 Profesyonel tiyatro oyunculuğuna başladı. Kenter Tiyatrosu'nda ilk kez "Deli Ibrahim" adlı oyunda sahneye çıktı. Şu anki adı Marmara Üniversitesi lletişim Fakültesi olan Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Yüksekokulunda- ki eğitimini yoğun tiyatro turnele- ri sebebiyle yarım bıraktı. 1973 Ertem Eğilmez'in yönettiği "Tatlı Dillim" filmiyle sinemaya adım attı. 2023 MUHTEMEL LGS SORULARI Güldürünün ustası Kemal Sunal Unutulmaz sanatçı, 26 yillik kariyerinde çok sayıda tiyatro eserinin yanında 76'sı başrol olmak üzere 82 filmde rol aldı. ALDIĞI ÖDÜLLERDEN BAZILARI "Kapıcılar Krah" 1977 Antalya Film Festivali "En İyi Erkek Oyuncu Ödülü” 1998 Antalya Film Festivali "Yaşam Boyu Onur Ödülü" 1974-1975 Atıf Yılmaz'in yönettiği "Salako" filminin ardından Zeki Okten in "Hanzo" ve "Şaşkın Damat filmlerinde başrol oynadı. Hababam Sınıfı'nda usta isimlerle birlikte rol alan Sunal, filmin ardından "Şaban" lakabıyla tanınır oldu. 7. TEST "Düttürü Dünya" 1989 Ankara Film Festivali "En İyi Erkek Oyuncu Ödülü" 1975 Gül Sunal ile evlenen başarılı oyuncunun Ali ve Ezo adını verdiği çocukları dünyaya geldi. 1992 - 1995 Çıkan "öğrenci affi" sonrasında üniversi- tenin 2. sınıfından devam ederek, 51 yaşındayken üniversiteden mezun oldu. Daha sonra radyo, televizyon ve sinema bölümünde yüksek lisans yaptı ve "Televizyon ve Sinemada Kemal Sunal Güldürüsü" başlıklı tez hazırladı. 2000 "Balalayka" filminin çekimlerine başlamak için Trabzon'a gitmek üzere bindiği uçakta kalp krizi geçirerek 3 Temmuz'da hayatını kaybetti. "Saygılar Bizden", "Şaban Askerde", "Şaban ile Şirin, "Bay Kamber" Günüme tüketici Bu bilgilendirici metinden Kemal Sunal'la ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Sahne hayatına tiyatro oyunculuğuyla başladığı B) Hababam Sınıfı'ndaki rolüyle şöhreti yakaladığı Sinema oyunculuğu nedeniyle farklı ödüller aldığı D) Eğitim hayatına oyunculuğu nedeniyle ara verdiği † Cark etr ROL ALDIĞI YAPIMLARDAN BAZILARI "Canım Kardeşim", "Oh Olsun", "Mavi Boncuk", "Salak Milyoner", "Hanzo", "Hababam Sınıfı Serisi", "Şaban Serisi", "Meraklı Köfteci", "Ibo ile Güllüşah", "Sakar Şakir", "Yüz Numaralı Adam", "Bekçiler Kralı", "Zübük", "Sahte Kabada- yı", "Avanak Abdi", Korkusuz Korkak", "Şark Bülbülü", "Devlet Kuşu", "Gol Krah", "Uç Kağıtçı", "Doktor Civanım", "Yedi Bela Hüsnü", "Postacı", "Varyemez", "Propaganda" Dizi: Tüketic faaliyet pevrey Bu me A) GO To 2 işl 2538 en ba ip at ta