Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Söz Gruplarında Anlam Soruları

Türkçe
GENEL TEKRAR - XVI
3, 4 ve 5. soruları aşağıdaki görsele göre yanıtlayınız.
Halikarnas Balıkçısı: Cevat Şakir Kabaağaçlı
"Halikarnas Balıkçısı" mahlaslı gazeteci, yazar, şair,
ressam Cevat Şakir Kabaağaçlı, dünyanın gözde
turizm kenti Bodrum'a katkılarıyla anılıyor.
1890
7 Nisan'da Ferik Mehmed Şakir Paşa
ile Sare Ismet Hanım'ın çocukları
olarak Girit'te dünyaya geldi.
Çocukluğu, babasının görevli olduğu
Atina ve Büyükada'da geçen yazar,
yazı yazmaya Robert Koleji'nde okurken
başladı.
Oxford Universinde "Yakıncağ
Tarihi" eğitimi gördü.
1913 Italya'da evlenen Kabaağaçlı, bir süre
Italya'da yaşadı.
Istanbul'a döndüğünde gazete ve
dergilerde yazılar yayımlamaya
başladı.
Cevat Şakir Kabaağaçlı
HALİKARNAS
BALIKÇISI
1925 Bir yazısı nedeniyle suçlu bulunarak
Bodrum'a sürgün edildi.
3 yillik cezasının yarısını Bodrum'da
son bölümünü Istanbul'da tamamladı.
Cevat Şakir Kabaağaçlı, yazdığı roman ve
hikayelerle Bodrum'a büyük katkılar sağladı. "Merhaba" ile
başlayan, "Yokuş başına geldiğinde Bodrum'u göreceksin,
sanma ki sen geldiğin gibi gideceksin. Senden öncekiler de
böyleydiler, akıllarini hep Bodrum'da bırakıp gittiler." şiiri
Türkçe ve ingilizce olarak Bodrum'un girişinde ilçeye gelen
tatilcileri selamlıyor.
1928 Kendi arzusuyla tekrar Bodrum'a
dönerek, yaklaşık 25 yil burada yaşadı.
Karikatür, kapak resimleri ve desenler
yapan Kabaağaçlı, bu tarihten sonra
giderek ressamlıktan uzaklaştı ve
"Halikamas Balıkçısı" takma adiyli
eserlerini yazmaya başladı.
Yurt dışından tohum ve fidan getirerek
Bodrum'un güzelleşmesi için büyük
çabalar harcadı.
1947 Bodrum'dan ayrılmak zorunda kaldı ve
Izmir'e yerleşti.
ESERLERİ
HİKAYE
DENEME
ÇOCUK KİTABI
"Ege Kıyılarından "Anadolu Efsaneler". "Yol Ver Deniz", "Denizi
"Merhaba Akdeniz" "Anadolu Tanrılan", Çağrısı", "İmbat
"Ege'nin Dibi" "Anadolu'nun Sesi", "Hey Serinliği", "Nasrettin
"Yaşasın Deniz". Koca Yurt", "Merhaba Hoca", "Gündüzünü
"Gülen Ada".
Anadolu", "Düşün
Kaybeden kuş", "Deniz
"Ege'den", "Gençlik Yazıları", "Altinci Kita Gurbetçileri", "Defne
Denizlerinde" Akdeniz", "Sonsuzluk Adası", Tünek Ahmet
"Parmak Damgası" Sessiz Büyür", "Arşibiel"
"Dağda"
ROMAN
"Çiçeklerin Düğünü", ÇEVİRİ:
"Aganta Burina
"Ege'den Denize "Hortlak Riksav - Rudyard Burinata", "Ötelerin
Bırakılmış Bir Çiçek". Kipling". "Uykulu Kuytu Çocuklan", "Uluç Reis
"Mavi Zamanlar". Menkıbesi - Washington "Turgut Reis", "Deniz
"Gülen Ada"
Irving"
Gurbetçileri", "Bulama
Izmir'e yerleştikten sonra yazı hayatına
devam eden yazar, turist rehberliği de yaptı.
1971 Yazdığı deniz hikayeleriyle tanınan
Halikarnas Balikçısı'na, Kültür
Bakanlığınca Devlet Kültür Armağanı
verildi.
1973 13 Ekim'de İzmir'de 83 yaşında kemik
kanserinden hayata veda etti.
3. Bu görseldeki bilgilerden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi
yapılamaz?
A) Cevat Şakir, birçok farklı türde eser vermiştir.
B) Bodrum'un güzelleşmesinde büyük katkıları vardır.
Q Kendisine Kültür Bakanlığınca "Devlet Kültür Armağanı" verilmiştir.
D) İzmir'e yerleştikten sonra yazı hayatını tamamen bırakmıştır.
V
X
4. Aşağıdakilerden hangisi Halikarnas Balıkçisinin
bu görselde verilen hikâyeleri arasında yer almaz!
5. Cevat Şakir Kabaağaçlı'nın Bodru
ilçeye gelen tatilcileri selamladığı
nin türü nedir?
Vo
UĞUR
A Parmak Damgası
Ahadolu Efsaneleri
Gülen Ada
D) Yaşasın Deniz
A) Roman
B) Öyki
D) Den
Sir
CU
CEZEGEN
YAYINCILIK
AKU
IM FİLMİ
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
Türkçe GENEL TEKRAR - XVI 3, 4 ve 5. soruları aşağıdaki görsele göre yanıtlayınız. Halikarnas Balıkçısı: Cevat Şakir Kabaağaçlı "Halikarnas Balıkçısı" mahlaslı gazeteci, yazar, şair, ressam Cevat Şakir Kabaağaçlı, dünyanın gözde turizm kenti Bodrum'a katkılarıyla anılıyor. 1890 7 Nisan'da Ferik Mehmed Şakir Paşa ile Sare Ismet Hanım'ın çocukları olarak Girit'te dünyaya geldi. Çocukluğu, babasının görevli olduğu Atina ve Büyükada'da geçen yazar, yazı yazmaya Robert Koleji'nde okurken başladı. Oxford Universinde "Yakıncağ Tarihi" eğitimi gördü. 1913 Italya'da evlenen Kabaağaçlı, bir süre Italya'da yaşadı. Istanbul'a döndüğünde gazete ve dergilerde yazılar yayımlamaya başladı. Cevat Şakir Kabaağaçlı HALİKARNAS BALIKÇISI 1925 Bir yazısı nedeniyle suçlu bulunarak Bodrum'a sürgün edildi. 3 yillik cezasının yarısını Bodrum'da son bölümünü Istanbul'da tamamladı. Cevat Şakir Kabaağaçlı, yazdığı roman ve hikayelerle Bodrum'a büyük katkılar sağladı. "Merhaba" ile başlayan, "Yokuş başına geldiğinde Bodrum'u göreceksin, sanma ki sen geldiğin gibi gideceksin. Senden öncekiler de böyleydiler, akıllarini hep Bodrum'da bırakıp gittiler." şiiri Türkçe ve ingilizce olarak Bodrum'un girişinde ilçeye gelen tatilcileri selamlıyor. 1928 Kendi arzusuyla tekrar Bodrum'a dönerek, yaklaşık 25 yil burada yaşadı. Karikatür, kapak resimleri ve desenler yapan Kabaağaçlı, bu tarihten sonra giderek ressamlıktan uzaklaştı ve "Halikamas Balıkçısı" takma adiyli eserlerini yazmaya başladı. Yurt dışından tohum ve fidan getirerek Bodrum'un güzelleşmesi için büyük çabalar harcadı. 1947 Bodrum'dan ayrılmak zorunda kaldı ve Izmir'e yerleşti. ESERLERİ HİKAYE DENEME ÇOCUK KİTABI "Ege Kıyılarından "Anadolu Efsaneler". "Yol Ver Deniz", "Denizi "Merhaba Akdeniz" "Anadolu Tanrılan", Çağrısı", "İmbat "Ege'nin Dibi" "Anadolu'nun Sesi", "Hey Serinliği", "Nasrettin "Yaşasın Deniz". Koca Yurt", "Merhaba Hoca", "Gündüzünü "Gülen Ada". Anadolu", "Düşün Kaybeden kuş", "Deniz "Ege'den", "Gençlik Yazıları", "Altinci Kita Gurbetçileri", "Defne Denizlerinde" Akdeniz", "Sonsuzluk Adası", Tünek Ahmet "Parmak Damgası" Sessiz Büyür", "Arşibiel" "Dağda" ROMAN "Çiçeklerin Düğünü", ÇEVİRİ: "Aganta Burina "Ege'den Denize "Hortlak Riksav - Rudyard Burinata", "Ötelerin Bırakılmış Bir Çiçek". Kipling". "Uykulu Kuytu Çocuklan", "Uluç Reis "Mavi Zamanlar". Menkıbesi - Washington "Turgut Reis", "Deniz "Gülen Ada" Irving" Gurbetçileri", "Bulama Izmir'e yerleştikten sonra yazı hayatına devam eden yazar, turist rehberliği de yaptı. 1971 Yazdığı deniz hikayeleriyle tanınan Halikarnas Balikçısı'na, Kültür Bakanlığınca Devlet Kültür Armağanı verildi. 1973 13 Ekim'de İzmir'de 83 yaşında kemik kanserinden hayata veda etti. 3. Bu görseldeki bilgilerden hareketle aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A) Cevat Şakir, birçok farklı türde eser vermiştir. B) Bodrum'un güzelleşmesinde büyük katkıları vardır. Q Kendisine Kültür Bakanlığınca "Devlet Kültür Armağanı" verilmiştir. D) İzmir'e yerleştikten sonra yazı hayatını tamamen bırakmıştır. V X 4. Aşağıdakilerden hangisi Halikarnas Balıkçisinin bu görselde verilen hikâyeleri arasında yer almaz! 5. Cevat Şakir Kabaağaçlı'nın Bodru ilçeye gelen tatilcileri selamladığı nin türü nedir? Vo UĞUR A Parmak Damgası Ahadolu Efsaneleri Gülen Ada D) Yaşasın Deniz A) Roman B) Öyki D) Den Sir CU CEZEGEN YAYINCILIK AKU IM FİLMİ
5. Açık Öğretim Ortaokulu ---- bitiren ancak herhangi bir nedenle ---- devam edememiş 14 yaş ve uzer valdi ludşidla yong
lik olarak uzaktan öğretim yöntemi ile eğitim veren bir kurumdur.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda verilenlerin hangisi getirilmelidir?
D) ilkokulu - ortaokula
A) anaokulunu - ilkokula
C) liseyi - üniversiteye
B) ortaokulu - liseye
7. "Başka bir kimsenin malı bize, olduğundan daha değerli
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
5. Açık Öğretim Ortaokulu ---- bitiren ancak herhangi bir nedenle ---- devam edememiş 14 yaş ve uzer valdi ludşidla yong lik olarak uzaktan öğretim yöntemi ile eğitim veren bir kurumdur. Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıda verilenlerin hangisi getirilmelidir? D) ilkokulu - ortaokula A) anaokulunu - ilkokula C) liseyi - üniversiteye B) ortaokulu - liseye 7. "Başka bir kimsenin malı bize, olduğundan daha değerli
10.
Ben bu filmi daha önce izlemiştim.
Ben de izlemiştim, o halde başka
11
bir film seçelim.
Ela
Erkan
1970'lerden bir film bulalım mı?
Onları izlerken âdeta geçmişe
III
yolculuk yaptığımı hissediyorum.
Izlediğim filmlerin hiçbiri beni o
IV
kadar etkilemiyor ama madem
istiyorsun, tamam, 70'lerden
seçelim.
Erkan
Ela
Bu diyalogda numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük, bir kişi adının yerine kullanılmıştır.
B) II. sözcük, bir adın yerini belirsiz olarak tutmuştur.
C) III. sözcük, bir adın yerini işaret yoluyla tutmuştur.
D) IV. sözcük, bir adın yerini belirsiz olarak tutmuştur.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
10. Ben bu filmi daha önce izlemiştim. Ben de izlemiştim, o halde başka 11 bir film seçelim. Ela Erkan 1970'lerden bir film bulalım mı? Onları izlerken âdeta geçmişe III yolculuk yaptığımı hissediyorum. Izlediğim filmlerin hiçbiri beni o IV kadar etkilemiyor ama madem istiyorsun, tamam, 70'lerden seçelim. Erkan Ela Bu diyalogda numaralanmış sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük, bir kişi adının yerine kullanılmıştır. B) II. sözcük, bir adın yerini belirsiz olarak tutmuştur. C) III. sözcük, bir adın yerini işaret yoluyla tutmuştur. D) IV. sözcük, bir adın yerini belirsiz olarak tutmuştur.
5. Deyimler, genellikle mastar hâlindedir ancak cümle hâlinde bulunan deyimler de vardır.
Buna göre,
1. Bilirdim ki benim için elinden geleni yapar ve beni darda bırakmazdı. Bunu bilmek bile beni inanılmaz de-
pençesine
düşmemek için dostlarımıza sarılmamız bundan değil mi?
11. Akıl için yol birdir, derler ya biz de bunu yaşamıştık o günlerde. Baş başa verip o sorunu nasıl çözmemiz
gerektiğini saatlerce düşündükten sonra doğruyu bulmak için aynı yolu seçmiştik. Sorunun çözümünde
de seçtiğimiz yol ve yürüttüğümüz akil bizi üzmemişti. Rahat bir nefes almıştık.
III. Kardeşimin göbeği sokakta kesilmiş olmalı çünkü onu evde görmemiz imkânsızdı çoğu zaman. Evde
gördüğümüz zamanlarda da yemeğini aceleyle yer, yine sokağa çıkardı. Bu durumdan rahatsız olan tek
kişi bendim sanki. Kardeşim evde olmadığından bütün ayak işleri bana kalıyordu.
IV. Kendini bildi bileli çalışıyordu. Gerçi onun doğduğu coğrafya bunu gerektiriyordu. Herkes hayatın içinde
yer almak durumunda ve bir işin ucundan tutmak zorundaydı. Böyle olduğu için işler yolunda gidiyordu.
numaralanmış metinlerin hangisinde cümle hâlinde bulunan deyime yer verilmiştir?
A) 1.
BI.
C)
U.
D) V.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
5. Deyimler, genellikle mastar hâlindedir ancak cümle hâlinde bulunan deyimler de vardır. Buna göre, 1. Bilirdim ki benim için elinden geleni yapar ve beni darda bırakmazdı. Bunu bilmek bile beni inanılmaz de- pençesine düşmemek için dostlarımıza sarılmamız bundan değil mi? 11. Akıl için yol birdir, derler ya biz de bunu yaşamıştık o günlerde. Baş başa verip o sorunu nasıl çözmemiz gerektiğini saatlerce düşündükten sonra doğruyu bulmak için aynı yolu seçmiştik. Sorunun çözümünde de seçtiğimiz yol ve yürüttüğümüz akil bizi üzmemişti. Rahat bir nefes almıştık. III. Kardeşimin göbeği sokakta kesilmiş olmalı çünkü onu evde görmemiz imkânsızdı çoğu zaman. Evde gördüğümüz zamanlarda da yemeğini aceleyle yer, yine sokağa çıkardı. Bu durumdan rahatsız olan tek kişi bendim sanki. Kardeşim evde olmadığından bütün ayak işleri bana kalıyordu. IV. Kendini bildi bileli çalışıyordu. Gerçi onun doğduğu coğrafya bunu gerektiriyordu. Herkes hayatın içinde yer almak durumunda ve bir işin ucundan tutmak zorundaydı. Böyle olduğu için işler yolunda gidiyordu. numaralanmış metinlerin hangisinde cümle hâlinde bulunan deyime yer verilmiştir? A) 1. BI. C) U. D) V.
elerinin
8."Vurmak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"olumsuz yönde etkilemek” anlamında kullanılmıştır?
A) Akşam olunca kapının desteğini vurduk.
B) Yıkık damından içeriye parça parça güneş vurur.
C) Kolumu duvara vurmuşum.
D) Kriz kitap dünyasını da vurdu
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
elerinin 8."Vurmak" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "olumsuz yönde etkilemek” anlamında kullanılmıştır? A) Akşam olunca kapının desteğini vurduk. B) Yıkık damından içeriye parça parça güneş vurur. C) Kolumu duvara vurmuşum. D) Kriz kitap dünyasını da vurdu
Zor
4.
Rüzgâr vursa sağa sola
Gece gündüz sallanırım
Kök salarım boz toprağa
Yaprak verir dallanırım
Biraz çıksın başaklarım
Buğdayı onda saklarım
Sakın beni erken biçme
Sararsın bir yanaklarım
Bu şiirle ilgili,
1. "Sallanmak” ve “dallanmak” kavramları zıt anlamlı olduğundan tezat sanatına yer verilmiştir. X
II. “Ağaç” konuşturulmuştur. X
III. İnsan dışındaki bir varlığa insana ait özellikler verilmiştir.
yargılarından hangileri yanlıştır?
B) Yalnız II.
C) I ve II.
A) Yalnız I.
D) I ve III.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
Zor 4. Rüzgâr vursa sağa sola Gece gündüz sallanırım Kök salarım boz toprağa Yaprak verir dallanırım Biraz çıksın başaklarım Buğdayı onda saklarım Sakın beni erken biçme Sararsın bir yanaklarım Bu şiirle ilgili, 1. "Sallanmak” ve “dallanmak” kavramları zıt anlamlı olduğundan tezat sanatına yer verilmiştir. X II. “Ağaç” konuşturulmuştur. X III. İnsan dışındaki bir varlığa insana ait özellikler verilmiştir. yargılarından hangileri yanlıştır? B) Yalnız II. C) I ve II. A) Yalnız I. D) I ve III.
13. (1)Köydeki evimizin arka tarafı cennet bahçesi
. (11)Kucağını açar bana erik ağacı, nar ağacı bir de ayva. (III
) Akşa-
müzeri, tam güneş batmaya yakın dalarım kıpkırmızı gelincik denizine balıklama. (IV)Bir saat geçiverir göz açıp
kapayıncaya...
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangilerinde aynı söz sanatı kullanılmıştır?
I ve III
B) II ve III
D) II ve IV
C) I ve IV
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
13. (1)Köydeki evimizin arka tarafı cennet bahçesi . (11)Kucağını açar bana erik ağacı, nar ağacı bir de ayva. (III ) Akşa- müzeri, tam güneş batmaya yakın dalarım kıpkırmızı gelincik denizine balıklama. (IV)Bir saat geçiverir göz açıp kapayıncaya... Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangilerinde aynı söz sanatı kullanılmıştır? I ve III B) II ve III D) II ve IV C) I ve IV
DENEME 9
TÜRKÇE
o
8.) Aşağıda Atatürk'ün sözleri verilmiş ve bu sozlerde geçen bazı sözcüklerin eş veya zit anlamları da
altına verilmiştir. Anlamları verilen sözcükleri cumlelerden bularak bulmacalardaki uygun yerlere yer-
leştiriniz. Bulmacadaki işaretlenmis karelere gizlenmiş olan anahtar sözcuğu bulunuz
Anlamlar:
Cümleler:
Hayatta en gerçek yol gösterici bilimdir,
fendir
- Cumhuriyet fazilettir.
Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir.
Öğretmenler, yeni nesil sizlerin eseri
olacaktır.
Bir sporcunun zeki, çevik ve aynı za-
manda ahlaklı olanını severim.
"Erdem" sözcüğünün eş anlamlısı
"Hantal" sözcüğünün zit anlamlısı
"Kuşak" sözcüğünün eş anlamlısı
"Olüm" kelimesinin zıt anlamlısı
"Hakimiyet" sözcüğünün eş anlamlısı
6
5- 5
1
3
4
2
ANAHTAR SÖZCÜK
123456
Yukarıdaki bulmacayı çözen kişinin bulduğu anahtar sözcüğün eş anlamlısı aşağıdaki cümle-
lerin hangisinde geçmektedir?
A) Bağımsızlık için ulusumuz her zaman sonuna kadar mücadele eder.
B) Yurdumuzun her bir köşesi cennetten bir parçadır.
C) Ilkelerine daima bağlı olan bir toplumumuz var.
D) Geçmişimizden ders alarak geleceğimizi inşa etmeliyiz.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
DENEME 9 TÜRKÇE o 8.) Aşağıda Atatürk'ün sözleri verilmiş ve bu sozlerde geçen bazı sözcüklerin eş veya zit anlamları da altına verilmiştir. Anlamları verilen sözcükleri cumlelerden bularak bulmacalardaki uygun yerlere yer- leştiriniz. Bulmacadaki işaretlenmis karelere gizlenmiş olan anahtar sözcuğu bulunuz Anlamlar: Cümleler: Hayatta en gerçek yol gösterici bilimdir, fendir - Cumhuriyet fazilettir. Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir. Öğretmenler, yeni nesil sizlerin eseri olacaktır. Bir sporcunun zeki, çevik ve aynı za- manda ahlaklı olanını severim. "Erdem" sözcüğünün eş anlamlısı "Hantal" sözcüğünün zit anlamlısı "Kuşak" sözcüğünün eş anlamlısı "Olüm" kelimesinin zıt anlamlısı "Hakimiyet" sözcüğünün eş anlamlısı 6 5- 5 1 3 4 2 ANAHTAR SÖZCÜK 123456 Yukarıdaki bulmacayı çözen kişinin bulduğu anahtar sözcüğün eş anlamlısı aşağıdaki cümle- lerin hangisinde geçmektedir? A) Bağımsızlık için ulusumuz her zaman sonuna kadar mücadele eder. B) Yurdumuzun her bir köşesi cennetten bir parçadır. C) Ilkelerine daima bağlı olan bir toplumumuz var. D) Geçmişimizden ders alarak geleceğimizi inşa etmeliyiz.
8.
1. Hezarfen ya da çok yönlü bilim insanı tabirini en çok hak eden isim Leonardo da Vinci'dir. Resimden mühendisliğe,
anatomiden haritacılığa kadar mükemmelleştirdiği ve katkıda bulunduğu uzun bir ilgi alanı listesi vardı. Onun aklını
zorlayan ama kabiliyetiyle üstesinden gelemeyeceği bir konu yoktu.
II. Nefes kesen sanatsal hüneriyle Michelangelo rakipsizdi. Resim, şiir ve mimarlık alanlarında Rönesans'a damga-
sini vuran çalışmalarının yanında, muazzam heykelleriyle de tarihin en büyük ustalarından biriydi. Büyük ihtimalle,
eserlerinden herhangi bir şekilde etkilenmemiş ya da etkilenmeyecek bir sanatçı yok.
Numaralanmış parçalarda sözü edilen kişilerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ortak vurgu yapılmıştır?
A) Yeteneklerine
B) Etkilerine
C) Hayal göçlerine D) Yaratıcılıklarına
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
8. 1. Hezarfen ya da çok yönlü bilim insanı tabirini en çok hak eden isim Leonardo da Vinci'dir. Resimden mühendisliğe, anatomiden haritacılığa kadar mükemmelleştirdiği ve katkıda bulunduğu uzun bir ilgi alanı listesi vardı. Onun aklını zorlayan ama kabiliyetiyle üstesinden gelemeyeceği bir konu yoktu. II. Nefes kesen sanatsal hüneriyle Michelangelo rakipsizdi. Resim, şiir ve mimarlık alanlarında Rönesans'a damga- sini vuran çalışmalarının yanında, muazzam heykelleriyle de tarihin en büyük ustalarından biriydi. Büyük ihtimalle, eserlerinden herhangi bir şekilde etkilenmemiş ya da etkilenmeyecek bir sanatçı yok. Numaralanmış parçalarda sözü edilen kişilerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ortak vurgu yapılmıştır? A) Yeteneklerine B) Etkilerine C) Hayal göçlerine D) Yaratıcılıklarına Diğer sayfaya geçiniz.
TÜRKC
3.
Ben ne diyeceğimi nasıl bir tavır alacağımı şa-
şırmıştım. Bu yakın alaka, bu alışmadığım ne-
zaket karşısında her zamanki kapalı ve soğuk
hâlimi muhafaza etmeli miydim yoksa onun bu
kibarlığına karşı ben de bir parça yumuşak yüzlü
olmalı mıydım? Acaba bu zarif muamele, içten.
gelen bir nedametin ifadesi mi yoksa sinsi bir
tuzak mıydı? O, benim daha fazla düşünmeme
meydan vermeden devam etti.
Aşağıdakilerden hangisi, bu metindeki altı çizili söz-
lerin karşıladığı anlamlardan biri değildir?
A) Mesafeli davranmak, uzak durmak -
B) Olduğu gibi bırakmak +
C) Geri çevirmeyen, hayır demeyen kimset
D) Kötü durumun gerçekleşmesi için imkân ve zaman
bırakmamak +
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
TÜRKC 3. Ben ne diyeceğimi nasıl bir tavır alacağımı şa- şırmıştım. Bu yakın alaka, bu alışmadığım ne- zaket karşısında her zamanki kapalı ve soğuk hâlimi muhafaza etmeli miydim yoksa onun bu kibarlığına karşı ben de bir parça yumuşak yüzlü olmalı mıydım? Acaba bu zarif muamele, içten. gelen bir nedametin ifadesi mi yoksa sinsi bir tuzak mıydı? O, benim daha fazla düşünmeme meydan vermeden devam etti. Aşağıdakilerden hangisi, bu metindeki altı çizili söz- lerin karşıladığı anlamlardan biri değildir? A) Mesafeli davranmak, uzak durmak - B) Olduğu gibi bırakmak + C) Geri çevirmeyen, hayır demeyen kimset D) Kötü durumun gerçekleşmesi için imkân ve zaman bırakmamak +
A.
Yazım Kurall
(Pekiştirmelerin, ikilemelerin ve Satır Sonu
İkilemeler ayrı yazılır ve ikilemeyi oluşturan söz-
cüklerin arasına herhangi bir noktalama işareti
konmaz.
Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde
ikilemelerin yazımı ile ilgili bir yanlışlık yapıl-
mıştır?
A) Gece gündüz çalışıp onları okutmuş.
B) Kaybettiği telefonunu yana yakıla arıyordu.
C) Bütün sorular artarda gelmeye başladı.
D) Sizinle seve seve uzak diyarlara gidilir.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
A. Yazım Kurall (Pekiştirmelerin, ikilemelerin ve Satır Sonu İkilemeler ayrı yazılır ve ikilemeyi oluşturan söz- cüklerin arasına herhangi bir noktalama işareti konmaz. Buna göre, aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikilemelerin yazımı ile ilgili bir yanlışlık yapıl- mıştır? A) Gece gündüz çalışıp onları okutmuş. B) Kaybettiği telefonunu yana yakıla arıyordu. C) Bütün sorular artarda gelmeye başladı. D) Sizinle seve seve uzak diyarlara gidilir.
20. Elif, Ferhat, Gökhan, Halime, İbrahim ve Serkan isimli kardeşler; ortaokul, lise ve üniversitede okumaktadırlar.
Bu kardeşlerle ilgili bilinenler şunlardır:
Erkeklerin ikisi üniversitededir.
Ferhat'ın bir ablası ve iki ağabeyi vardır.
Çocukların en küçüğü Halime'dir.
Her okul seviyesinde iki kardeş vardir.
Buna göre kardeşlerin eğitim durumlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?
A) İbrahim, ortaokulda okumaktadır.
B) Ferhat, ortaokulda okumaktadır.
C) Elif, lisede okumaktadır.
D) Gökhan, üniversitede okumaktadır.
TÜRKÇE TESTİ BİTTI
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
14
AV Yayınları
Deneme - 1
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
20. Elif, Ferhat, Gökhan, Halime, İbrahim ve Serkan isimli kardeşler; ortaokul, lise ve üniversitede okumaktadırlar. Bu kardeşlerle ilgili bilinenler şunlardır: Erkeklerin ikisi üniversitededir. Ferhat'ın bir ablası ve iki ağabeyi vardır. Çocukların en küçüğü Halime'dir. Her okul seviyesinde iki kardeş vardir. Buna göre kardeşlerin eğitim durumlarıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur? A) İbrahim, ortaokulda okumaktadır. B) Ferhat, ortaokulda okumaktadır. C) Elif, lisede okumaktadır. D) Gökhan, üniversitede okumaktadır. TÜRKÇE TESTİ BİTTI CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ. 14 AV Yayınları Deneme - 1
13.
SAKSI
BALTA
GÜL
ÇARDAK
TOHUM
LADİN
.
Bu sözcüklerden terim anlamda kullanılabilenler işaretlenecektir
. Daha sonra işaretlenen sözcükler
sırası soldan sağa doğru bozulmadan aşağıdaki yönergeler izlenerek şifre oluşturulacaktır:
ilk sözcüğün üçüncü harfi
P
ikinci sözcüğün birinci harfi
Üçüncü sözcüğün birinci harfi
Son sözcüğün dördüncü harfi
Buna göre oluşturulan şifre aşağıdakilerden hangisidir?
.
.
A) LLGD
B) DGTU
C) DTSD
D) DTCD
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
13. SAKSI BALTA GÜL ÇARDAK TOHUM LADİN . Bu sözcüklerden terim anlamda kullanılabilenler işaretlenecektir . Daha sonra işaretlenen sözcükler sırası soldan sağa doğru bozulmadan aşağıdaki yönergeler izlenerek şifre oluşturulacaktır: ilk sözcüğün üçüncü harfi P ikinci sözcüğün birinci harfi Üçüncü sözcüğün birinci harfi Son sözcüğün dördüncü harfi Buna göre oluşturulan şifre aşağıdakilerden hangisidir? . . A) LLGD B) DGTU C) DTSD D) DTCD
4.
Birileri bana "Dünyanın en ilginç canlısını görmek ister misin?" diye sorsa cevabım kuşkusuz "Evet!" olurdu ve
içim içime sığmazdı. Bu sorunun küçük bir çocuğa yöneltildiğini düşünelim bir de. Hiç şüphesiz yüreğinde davullar
1
gümbürder, bu canlının nasıl bir şey olduğunu görebilmek için yerinde duramazdı. Sevinçten adeta deliye dönerdi.
II
Numaralanmış sözlerden hangileri bu metinde geçen "yüreğinde davullar gümbürder" sözüyle
anlatılmak isteneni karşılar?
A) Yalnız I.
B) I ve il
CHH vett.
D I, II ve III.
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
4. Birileri bana "Dünyanın en ilginç canlısını görmek ister misin?" diye sorsa cevabım kuşkusuz "Evet!" olurdu ve içim içime sığmazdı. Bu sorunun küçük bir çocuğa yöneltildiğini düşünelim bir de. Hiç şüphesiz yüreğinde davullar 1 gümbürder, bu canlının nasıl bir şey olduğunu görebilmek için yerinde duramazdı. Sevinçten adeta deliye dönerdi. II Numaralanmış sözlerden hangileri bu metinde geçen "yüreğinde davullar gümbürder" sözüyle anlatılmak isteneni karşılar? A) Yalnız I. B) I ve il CHH vett. D I, II ve III.
c. Ocak - Şubat
D. Şubat - Mart
5.
NO
Z 60
ge
2.
Metinde kutup ışıkları için “Renklerin gökyüzünde kıpır kıpır dolaştığı
eşsiz olay.” deniyor.
B
Bu ifadede geçen “kıpır kıpır" ikilemesi ile kutup ışıklarının hangi
özelliğine değinilmiştir?
6.
I
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
c. Ocak - Şubat D. Şubat - Mart 5. NO Z 60 ge 2. Metinde kutup ışıkları için “Renklerin gökyüzünde kıpır kıpır dolaştığı eşsiz olay.” deniyor. B Bu ifadede geçen “kıpır kıpır" ikilemesi ile kutup ışıklarının hangi özelliğine değinilmiştir? 6. I
ÜNİTE 5
isimler (Adlar)
Test 1
4.
1.
Sporcular
Şapka
Halk
Almanya
Yukarıdaki şekillerin hangisindeki sözcük cins - tekil - somut" isimdir?
(B)
5.
Çocuklar hayatlarında yemedikleri kadar çok dondurma yediler.Ipek on beş, Merve on üç ko
Ortaokul Türkçe
Söz Gruplarında Anlam
ÜNİTE 5 isimler (Adlar) Test 1 4. 1. Sporcular Şapka Halk Almanya Yukarıdaki şekillerin hangisindeki sözcük cins - tekil - somut" isimdir? (B) 5. Çocuklar hayatlarında yemedikleri kadar çok dondurma yediler.Ipek on beş, Merve on üç ko