Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sözcükte Anlam Soruları

11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme
anlamca diğerlerinden farklıdır?
A) Bize yalan yanlış bazı şeyler anlattı.
B) O da hemen hemen bizimle aynı görüşte.
Buradan aşağı yukarı dört yıl önce ayrıldı.
D) Yağmur başlayalı şöyle böyle üç saat oldu.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme anlamca diğerlerinden farklıdır? A) Bize yalan yanlış bazı şeyler anlattı. B) O da hemen hemen bizimle aynı görüşte. Buradan aşağı yukarı dört yıl önce ayrıldı. D) Yağmur başlayalı şöyle böyle üç saat oldu.
7. Söyleyişte tekil olmasına rağmen anlamca geniş kapsamlı olan sözcüklere genel anlamlı sözcükler, anlamca
daha dar kapsamlı olan sözcüklere ise özel anlamlı sözcükler denir.
Bir sözcük kullanıldığı cümleye göre genel anlam veya özel anlam kazanabilir.
Yukarıdaki görselde bulunan büyük, ortanca ve küçük balıklar, genel ve özel anlamlı sözcükleri temsil etmektedir.
Balikların ve temsil ettikleri sözcüklerin özellikleri şu şekildedir:
Büyük balık ortancaya göre ortanca balık ise küçük balığa göre daha genel anlamlıdır.
Balıklarla eşleştirme yapılabilecek sözcüklerden bazıları şunlardır: "hece, kelime, harf, cümle, metin, Sultan-
beyli, Türkiye, İstanbul"
e Balıkların temsil edebileceği sözcükler seçilerek genel ve özel anlamlı sözcüklere örnekler verilir.
** Sözcükler seçilirken balıkların görseldeki sıralamasına dikkat edilmiştir.
Buna göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yukarıda verilen örneklerden biri olabilir?
A)
B)
C)
D)
Küçük Balik
hece
metin
Türkiye
İstanbul
Ortanca Balik
kelime
hece
İstanbul
Türkiye
Büyük Balik
cümle
kelime
Sultanbeyli
Sultanbeyli
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
7. Söyleyişte tekil olmasına rağmen anlamca geniş kapsamlı olan sözcüklere genel anlamlı sözcükler, anlamca daha dar kapsamlı olan sözcüklere ise özel anlamlı sözcükler denir. Bir sözcük kullanıldığı cümleye göre genel anlam veya özel anlam kazanabilir. Yukarıdaki görselde bulunan büyük, ortanca ve küçük balıklar, genel ve özel anlamlı sözcükleri temsil etmektedir. Balikların ve temsil ettikleri sözcüklerin özellikleri şu şekildedir: Büyük balık ortancaya göre ortanca balık ise küçük balığa göre daha genel anlamlıdır. Balıklarla eşleştirme yapılabilecek sözcüklerden bazıları şunlardır: "hece, kelime, harf, cümle, metin, Sultan- beyli, Türkiye, İstanbul" e Balıkların temsil edebileceği sözcükler seçilerek genel ve özel anlamlı sözcüklere örnekler verilir. ** Sözcükler seçilirken balıkların görseldeki sıralamasına dikkat edilmiştir. Buna göre, aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yukarıda verilen örneklerden biri olabilir? A) B) C) D) Küçük Balik hece metin Türkiye İstanbul Ortanca Balik kelime hece İstanbul Türkiye Büyük Balik cümle kelime Sultanbeyli Sultanbeyli
- 2
WWW.LGSTESTİ.BLOGSPOT.COM
3.
Aşağıdaki numaralanmış şekillerde ile gösterilen alanda altı çizili sözcüğün eş sesli olduğu bir cümle, "*" lle gösterilen
alana eş sesli sözcüğün mecaz anlamda kullanıldığı cümle, ar ile gösterilen alana ise eş sesli sözcüğün karşıt anlamı olan
sözcüğün yer aldığı cümle yazılmıştır.
Insanlar, kar
elde etmek için
uğraşıyor.
12
Zararın
Bu işten kärım
1 neresinden
yok kil
dönersek iyidir.
Acik
pencereden
işik girdi.
Kasasındaki
açığı nasıl
kapatır
görevli?
2
Kimse kapali
havada
dışarı çıkmasın.
Bu bina
insan dolu.
Kırık tarağını
çıkardı.
Sevinçle
22
doluyuz
Boş bardağı
Ekmek
3
Sağlamlari
Çünkü insanlık
boş
kırıklarını
buraya koyun,
kazandı.
masaya bıraktı.
topluyordu.
diğerlerini
hurdaya atın.
Buna göre numaralanmış alanlardan hangisinde sembollerle gösterilen yerlere doğru cümleler yazılmıştır?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
4.
Tezat: Birbirine zıt kavramları ya da durumları bir arada kullanmaktır Rirhirino romi
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
- 2 WWW.LGSTESTİ.BLOGSPOT.COM 3. Aşağıdaki numaralanmış şekillerde ile gösterilen alanda altı çizili sözcüğün eş sesli olduğu bir cümle, "*" lle gösterilen alana eş sesli sözcüğün mecaz anlamda kullanıldığı cümle, ar ile gösterilen alana ise eş sesli sözcüğün karşıt anlamı olan sözcüğün yer aldığı cümle yazılmıştır. Insanlar, kar elde etmek için uğraşıyor. 12 Zararın Bu işten kärım 1 neresinden yok kil dönersek iyidir. Acik pencereden işik girdi. Kasasındaki açığı nasıl kapatır görevli? 2 Kimse kapali havada dışarı çıkmasın. Bu bina insan dolu. Kırık tarağını çıkardı. Sevinçle 22 doluyuz Boş bardağı Ekmek 3 Sağlamlari Çünkü insanlık boş kırıklarını buraya koyun, kazandı. masaya bıraktı. topluyordu. diğerlerini hurdaya atın. Buna göre numaralanmış alanlardan hangisinde sembollerle gösterilen yerlere doğru cümleler yazılmıştır? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. 4. Tezat: Birbirine zıt kavramları ya da durumları bir arada kullanmaktır Rirhirino romi
Goncebir konuda yarmigt
Alüncelere yer verilmiptir.
Apadki metinlerin hangisinde bu özelliklere yer verilmiştir?
Sivrisinekler genellikle bal özü ve bitki öz sularıyla beslenir. Ancak dişi sivrisinekler yumurta üretmek için
protein ve demire gereksinim duyar. Bu gereksinimlerini de insan ya da hayvanların kanını emerek karşı-
Hubble Uzay Teleskobu'yla yapılan gözlemler sonucunda atmosferinden magnezyum ve demir yayan bir
lepezegen keşfedildi. Gunes ten daha büyük ve parlak olan bir yıldızın çevresinde, yıldıza yakın bir yö-
rangede dotarman otegezogen, gazdan oluşuyor. Nerd
(
Çocuklar ve ergen gençler, aslında yetişkinlere göre Slumlu düşünmeye doğal olarak daha yatkın olurlar.
Dolayısıyla bunun faydalarını da çok net görürler. Ancak iş, okulda gösterdikleri performansa geldiğinde
işler biraz karışır.
iki gün sonra, yani 24 Ekim'de Dünya Obezite Günü'nde, değişik etkinlikler kapsamında obezite konusun-
daki farkındalığın artırılması hedefleniyor. Fakat bu hedefe ulaşmak ne yazık ki oldukça güç çünkü hâlà
geleneksel beslenme tarzımız devam ediyor.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Goncebir konuda yarmigt Alüncelere yer verilmiptir. Apadki metinlerin hangisinde bu özelliklere yer verilmiştir? Sivrisinekler genellikle bal özü ve bitki öz sularıyla beslenir. Ancak dişi sivrisinekler yumurta üretmek için protein ve demire gereksinim duyar. Bu gereksinimlerini de insan ya da hayvanların kanını emerek karşı- Hubble Uzay Teleskobu'yla yapılan gözlemler sonucunda atmosferinden magnezyum ve demir yayan bir lepezegen keşfedildi. Gunes ten daha büyük ve parlak olan bir yıldızın çevresinde, yıldıza yakın bir yö- rangede dotarman otegezogen, gazdan oluşuyor. Nerd ( Çocuklar ve ergen gençler, aslında yetişkinlere göre Slumlu düşünmeye doğal olarak daha yatkın olurlar. Dolayısıyla bunun faydalarını da çok net görürler. Ancak iş, okulda gösterdikleri performansa geldiğinde işler biraz karışır. iki gün sonra, yani 24 Ekim'de Dünya Obezite Günü'nde, değişik etkinlikler kapsamında obezite konusun- daki farkındalığın artırılması hedefleniyor. Fakat bu hedefe ulaşmak ne yazık ki oldukça güç çünkü hâlà geleneksel beslenme tarzımız devam ediyor.
Terim Anl
1.
Sözcüğün bilim, sanat, spor ya da meslek
alanına özgü kavramları karşılığında ka-
zandığı anlam, terim anlamıdır. Örneğin
"Öğretmenimiz bölme işlemini anlattı."
cümlesinde "bölme" sözcüğü matematikte
kullanılan bir terimdir.
Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"kök” sözcüğü terim anlamıyla kullanılmamış-
tur?
A) Kök hücreler, her türlü vücut hücresine dö-
nüşebilen ana hücrelerdir.
B)Somut ve soyut bütün varlıkları karşılayan
köklere isim kökü denir.
C) Patates gibi bazı bitkilerin kökleri, besin
maddesi olarak tüketilebilir.
D) Küçük yaşta kazandığı okuma sevgisi, Ah-
met'in içine iyice kök salmıştı.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Terim Anl 1. Sözcüğün bilim, sanat, spor ya da meslek alanına özgü kavramları karşılığında ka- zandığı anlam, terim anlamıdır. Örneğin "Öğretmenimiz bölme işlemini anlattı." cümlesinde "bölme" sözcüğü matematikte kullanılan bir terimdir. Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde "kök” sözcüğü terim anlamıyla kullanılmamış- tur? A) Kök hücreler, her türlü vücut hücresine dö- nüşebilen ana hücrelerdir. B)Somut ve soyut bütün varlıkları karşılayan köklere isim kökü denir. C) Patates gibi bazı bitkilerin kökleri, besin maddesi olarak tüketilebilir. D) Küçük yaşta kazandığı okuma sevgisi, Ah- met'in içine iyice kök salmıştı.
Dörder kişilik bir grupta öğrenciler gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcüklere örnekler vermektedir.
A) Onu
B) Bu
be
Ozan
Mehmet
Bu olay sonunda yaşadığımız
hayal kırıklığı beni çok sarstı.
Masanın ayağı kırılınca
yere düşen arkadaşıma
yardım ettim.
CE
DS
SÖZCÜK AVCILARI
GRUBU
Beste
Sinem
3
Verilen problemde sayıların
köklerini toplamamız
gerektiğini anlattı.
Kara haber tez duyulur diyen
öğretmenimi bir kez daha
hatırladım.
9. Hangi öğrencilerin verdiği örneklerdeki altı çizili kelimelerin anlam özelliği aynıdır?
D) Sinem - Beste
C) Ozan - Beste
B) Mehmet - Sinem
A) Mehmet - Ozan
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Dörder kişilik bir grupta öğrenciler gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcüklere örnekler vermektedir. A) Onu B) Bu be Ozan Mehmet Bu olay sonunda yaşadığımız hayal kırıklığı beni çok sarstı. Masanın ayağı kırılınca yere düşen arkadaşıma yardım ettim. CE DS SÖZCÜK AVCILARI GRUBU Beste Sinem 3 Verilen problemde sayıların köklerini toplamamız gerektiğini anlattı. Kara haber tez duyulur diyen öğretmenimi bir kez daha hatırladım. 9. Hangi öğrencilerin verdiği örneklerdeki altı çizili kelimelerin anlam özelliği aynıdır? D) Sinem - Beste C) Ozan - Beste B) Mehmet - Sinem A) Mehmet - Ozan
Giderek
Zamanla nasıl değişiyor insan!
Hangi resmime baksam ben değilim
Nerde o günler, o şevk, o heyecan? Heves
Bu güler yüzlü adam ben değilim;
Yalandır kaygısız olduğum, yalan.
Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerdeki sözcüklerden
herhangi birinin yerine kullanılamaz?
20
Heves
Aldırmaz
Giderek
D) iftira
2 g SINIF TÜRKCE
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Giderek Zamanla nasıl değişiyor insan! Hangi resmime baksam ben değilim Nerde o günler, o şevk, o heyecan? Heves Bu güler yüzlü adam ben değilim; Yalandır kaygısız olduğum, yalan. Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerdeki sözcüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz? 20 Heves Aldırmaz Giderek D) iftira 2 g SINIF TÜRKCE
2. Annem dün gece sessizce odama girmiş ve parmaklanmin arasından, uyurken sıkı sıkıya tuttuğum kitabımı alıp
II
111
rafa yerleştirdikten sonra tüm gece ders çalışmaktan yorgun düşen beni üzülerek izlemiş.
IV
Bu cümledeki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut anlamda kullanılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. Annem dün gece sessizce odama girmiş ve parmaklanmin arasından, uyurken sıkı sıkıya tuttuğum kitabımı alıp II 111 rafa yerleştirdikten sonra tüm gece ders çalışmaktan yorgun düşen beni üzülerek izlemiş. IV Bu cümledeki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut anlamda kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV.
Sözcükte Anlam ONITE 1
/ Yakın Antam, Setia Anlamli Kelimeler
Test
YD
Yukarıdaki yapbonun parçalarından set
mayan sözlerin parcasi cara inson
hali nasıl olur?
-adale
A)
isi eş anlami
e
D)
1 çizili keli-
miyorum
imkanı yok
kta buluşa-
5. 1. En olmadık zamanlarda görüşmek istemesine
şaşırıyorum
II. Geçenlerde okuldan arkadaşım Burcu ile sizi
andik,
III. Bizim gayemiz sınavimizda başarılı olmaktı.
IV. Dünyamı değiştiren şey öğretmenimin söyledik-
leriydi.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde
ve-ya hangilerinde sesteş sözcük kullanılmamış-
tır?
belliydi.
amlı söz-
A) I ve 11
C) Yalnız III
B) III ve IV
D) I, III ve IV
yla ilgisi
abaladi
6. Aşağıdaki kelime çiftlerinden hangisi anlam iliş-
kisi yönüyle diğerlerinden farklıdır?
şu an
A) Şuur - bilinç
dolay
B) Tek - yegane
D) Saçmak - dağıtmak
C) Giz - Sir
9
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Sözcükte Anlam ONITE 1 / Yakın Antam, Setia Anlamli Kelimeler Test YD Yukarıdaki yapbonun parçalarından set mayan sözlerin parcasi cara inson hali nasıl olur? -adale A) isi eş anlami e D) 1 çizili keli- miyorum imkanı yok kta buluşa- 5. 1. En olmadık zamanlarda görüşmek istemesine şaşırıyorum II. Geçenlerde okuldan arkadaşım Burcu ile sizi andik, III. Bizim gayemiz sınavimizda başarılı olmaktı. IV. Dünyamı değiştiren şey öğretmenimin söyledik- leriydi. Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde ve-ya hangilerinde sesteş sözcük kullanılmamış- tır? belliydi. amlı söz- A) I ve 11 C) Yalnız III B) III ve IV D) I, III ve IV yla ilgisi abaladi 6. Aşağıdaki kelime çiftlerinden hangisi anlam iliş- kisi yönüyle diğerlerinden farklıdır? şu an A) Şuur - bilinç dolay B) Tek - yegane D) Saçmak - dağıtmak C) Giz - Sir 9
WİTENİN TEKRARI) 10.12
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizi-
li sözcüğün zıt (karşıt) anlamlısı vardır?
A) Hızlı davranınca trene ilk olarak ben bin-
dim.
B) Arkadaşlarla bir araya gelip fotoğraf çek-
tirdik.
C) Çağatay, yol boyunca bizlerle konuşma-
di.
D) Ekim ayında havalar iyice soğudu.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
WİTENİN TEKRARI) 10.12 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizi- li sözcüğün zıt (karşıt) anlamlısı vardır? A) Hızlı davranınca trene ilk olarak ben bin- dim. B) Arkadaşlarla bir araya gelip fotoğraf çek- tirdik. C) Çağatay, yol boyunca bizlerle konuşma- di. D) Ekim ayında havalar iyice soğudu.
11. 1. Kursağına düşkün adammış, doymak
bilmedi.
II. Diyarbakır'da karpuzu ezip suyundan
şerbet yaparlar.
III. Söylediği sözlerle ailesini ezdi.
IV. Öğretmenin senin için hiçbir olumsuz
söz söylemedi.
Yukarıdaki cümlelerin hangisinde altı
çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanıl-
mıştır?
A)
B) 11
C) III
D) N
li'de IV'de okeyor galiba
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
11. 1. Kursağına düşkün adammış, doymak bilmedi. II. Diyarbakır'da karpuzu ezip suyundan şerbet yaparlar. III. Söylediği sözlerle ailesini ezdi. IV. Öğretmenin senin için hiçbir olumsuz söz söylemedi. Yukarıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük gerçek anlamıyla kullanıl- mıştır? A) B) 11 C) III D) N li'de IV'de okeyor galiba
ETKİNLİK 2
Aşağıdaki cümlelerde verilen eş sesli (sesteş) sözcüklerin altını çiziniz.
1. Otuz yaşından sonra hayır demeyi başarabildim.
2. Bütün bireyler kanunlar önünde eşittir.
3. Salgın döneminde evde çeşit çeşit/ekmek yapmaya başladık.
4. Ben, senin iyiliğin için her şeyi yaparım.
5. Bu kitap serisi bu yılın en çok okunanlar arasında yerini aldı.
6. Elindeki kupada adı, soyadı ve okulunun adı yazıyordu.
7. Bu ihtiyar kadın, dün tam olarak 75 yaşına bastı.
Izolino Unissöz Tono
8. Herkes sevgi dilini kullansa hayat bambaşka olur.
9. Müzeye gitmek için sağa dönün ve 3 km daha gidin. --
10. Vazodaki solmuş çiçeklerin yerine yenilerini koydu.
MILOS
Uso
nu-
11. Evden getirdiği bezi çantasından çıkarıp yere serdi.
cumu.85
12. Bu devirde başkasının derdiyle dertlenen zor bulunuyor. 2 -
13. Demirin pasi eline bulaşmış ve onu rahatsız etmişti.
14. Kadının kocası, çok maharetli biriydi.
SO
15. Dolu yağışı, tarladaki ürünlere zarar verdi. 90p bromia labi
16. Havalar isininca evin önünde çay, kahve içeriz. 1999
17. “Kara göründü.” diye heyecanla bağırdı genç denizci. ud som
18. Bahar gelince kendimi kırlara atıyorum. v todo
vodoraneb 1950
19. Arılar olmasa dünyada yaşam kısa sürede biter. loban
20. Yüzden geriye dörder dörder sayıyordu. 2 Duona sbmivom
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
ETKİNLİK 2 Aşağıdaki cümlelerde verilen eş sesli (sesteş) sözcüklerin altını çiziniz. 1. Otuz yaşından sonra hayır demeyi başarabildim. 2. Bütün bireyler kanunlar önünde eşittir. 3. Salgın döneminde evde çeşit çeşit/ekmek yapmaya başladık. 4. Ben, senin iyiliğin için her şeyi yaparım. 5. Bu kitap serisi bu yılın en çok okunanlar arasında yerini aldı. 6. Elindeki kupada adı, soyadı ve okulunun adı yazıyordu. 7. Bu ihtiyar kadın, dün tam olarak 75 yaşına bastı. Izolino Unissöz Tono 8. Herkes sevgi dilini kullansa hayat bambaşka olur. 9. Müzeye gitmek için sağa dönün ve 3 km daha gidin. -- 10. Vazodaki solmuş çiçeklerin yerine yenilerini koydu. MILOS Uso nu- 11. Evden getirdiği bezi çantasından çıkarıp yere serdi. cumu.85 12. Bu devirde başkasının derdiyle dertlenen zor bulunuyor. 2 - 13. Demirin pasi eline bulaşmış ve onu rahatsız etmişti. 14. Kadının kocası, çok maharetli biriydi. SO 15. Dolu yağışı, tarladaki ürünlere zarar verdi. 90p bromia labi 16. Havalar isininca evin önünde çay, kahve içeriz. 1999 17. “Kara göründü.” diye heyecanla bağırdı genç denizci. ud som 18. Bahar gelince kendimi kırlara atıyorum. v todo vodoraneb 1950 19. Arılar olmasa dünyada yaşam kısa sürede biter. loban 20. Yüzden geriye dörder dörder sayıyordu. 2 Duona sbmivom
Borekte anlam
Bisiklete bine
BUNLARA DİKKAT!
GOP
Makalah ini
Why yana na utar
Ste herken en ook een dikkatsizce
an anak and Condikation
Fosforlu ve dikkat ceken renkleri tercih edin,
Kask cakmayı kesinlikle unutmayin
Bu il asagidakilerden hangisi söylenemez?
A kemeye yer verilmiştir.
a tenünde bulundurmak anlamına gelen bir deyim kullanilmistir.
Seselere yer verilmiştir. -
D) Berpeyi trenerek elden geldiğince iyi olmasına gayret ederek yapmak anlamına gelen bir deyim kullanılmiste,
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Borekte anlam Bisiklete bine BUNLARA DİKKAT! GOP Makalah ini Why yana na utar Ste herken en ook een dikkatsizce an anak and Condikation Fosforlu ve dikkat ceken renkleri tercih edin, Kask cakmayı kesinlikle unutmayin Bu il asagidakilerden hangisi söylenemez? A kemeye yer verilmiştir. a tenünde bulundurmak anlamına gelen bir deyim kullanilmistir. Seselere yer verilmiştir. - D) Berpeyi trenerek elden geldiğince iyi olmasına gayret ederek yapmak anlamına gelen bir deyim kullanılmiste,
MEB 2017-2
3. Aşağıdaki altı çizili eklerden hangisi, diğerlerinden
farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Bu yazı Alanya'daki kampta geçireceğiz.
B) Çanakkale'ye yaptığımız gezi beni çok etkiledi.
C) Son maçta bizim takım iki sayı öne geçti.
D) Doğum gününde ona çok güzel bir takı hediye ettim.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
MEB 2017-2 3. Aşağıdaki altı çizili eklerden hangisi, diğerlerinden farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Bu yazı Alanya'daki kampta geçireceğiz. B) Çanakkale'ye yaptığımız gezi beni çok etkiledi. C) Son maçta bizim takım iki sayı öne geçti. D) Doğum gününde ona çok güzel bir takı hediye ettim.
19.
18. Uludağ'da yolda kalmış bir aracı tamir etmek için
ustamla yola çıktık. Bursa'nın kalabalığından biraz
uzaklaşmak bana iyi geldi. Doğa ile iç içe olmak
bana özgürlük hissi veriyor. Çeşmenin yanında
duran aracın yanına vardık. Çeşmeden akan su-
yu kana kana içtim. Suyun duruluğu inanılmazdı.
Bu metinde "I A,
cüklerin zıt anlamlarını bulmacaya yerleştiriniz.
*" simgeleriyle verilen söz-
AB
3
5
HIZ YAYINLARI
4
20
ANAHTAR SÖZCÜK
3
Numaralanmış kutularda yer alan harfler
"ANAHTAR SÖZCÜK” bölümüne yerleştirildi-
ğinde aşağıdakilerden hangisi oluşur?
A) SATIR
C) SAFIR
B) TABİR
D) SABIR
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
19. 18. Uludağ'da yolda kalmış bir aracı tamir etmek için ustamla yola çıktık. Bursa'nın kalabalığından biraz uzaklaşmak bana iyi geldi. Doğa ile iç içe olmak bana özgürlük hissi veriyor. Çeşmenin yanında duran aracın yanına vardık. Çeşmeden akan su- yu kana kana içtim. Suyun duruluğu inanılmazdı. Bu metinde "I A, cüklerin zıt anlamlarını bulmacaya yerleştiriniz. *" simgeleriyle verilen söz- AB 3 5 HIZ YAYINLARI 4 20 ANAHTAR SÖZCÜK 3 Numaralanmış kutularda yer alan harfler "ANAHTAR SÖZCÜK” bölümüne yerleştirildi- ğinde aşağıdakilerden hangisi oluşur? A) SATIR C) SAFIR B) TABİR D) SABIR
B
3. Keskin bir sirke kokusu tüm evi kapladr.
. Ahmet Ümitr okumaktan büyük bir zevk duyu-
yorum.
Hayat arkadaşını kaybedince dünya başına yı-
kildi.
Köşe başındaki afacanlar yaramazlık yapıyor.
Yukarıdaki cümlelerde asağıdakilerden hangi-
siyle ilgili bir örnek yoktur? (-)
6
A) Bir varlığın ya da kavramın adı, birden fazla
sözcükle anlatılabilir. (sinema - beyaz perde)
B) iki farklı kavram veya varlık tesadüfen aynı şe-
kilde yazılıp okunabilir. (yüz (surat) - yüz (sayı)) A
C) Bir sözcük benzerlik ilgisi olmadan başka bir
sözcüğün yerine kullanılabilir. (İki tabak yedim.
"Tabak", "yemek” sözcüğünün yerine kullanıl-
mıştır.)
D) Bir duyuya ait olan kavram, baska bir duyu-
muzla ilişkilendirilerek kullanılabilir. (Yumuşak
bir ses...)
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
B 3. Keskin bir sirke kokusu tüm evi kapladr. . Ahmet Ümitr okumaktan büyük bir zevk duyu- yorum. Hayat arkadaşını kaybedince dünya başına yı- kildi. Köşe başındaki afacanlar yaramazlık yapıyor. Yukarıdaki cümlelerde asağıdakilerden hangi- siyle ilgili bir örnek yoktur? (-) 6 A) Bir varlığın ya da kavramın adı, birden fazla sözcükle anlatılabilir. (sinema - beyaz perde) B) iki farklı kavram veya varlık tesadüfen aynı şe- kilde yazılıp okunabilir. (yüz (surat) - yüz (sayı)) A C) Bir sözcük benzerlik ilgisi olmadan başka bir sözcüğün yerine kullanılabilir. (İki tabak yedim. "Tabak", "yemek” sözcüğünün yerine kullanıl- mıştır.) D) Bir duyuya ait olan kavram, baska bir duyu- muzla ilişkilendirilerek kullanılabilir. (Yumuşak bir ses...)