Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![13. azı insanlar kendilerinden başka kimseye
önem vermedikleri için çoğu zaman muhatap
larını dinlemezler, yerli yersiz sorularla ilgisiz
liklerini de göstermiş olurlar.
Bu cümlede kaç tane zarf kullanılmıştır?
A)
B)
C)
D)
#4
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325212110922885-5443836.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Zarflar13. azı insanlar kendilerinden başka kimseye
önem vermedikleri için çoğu zaman muhatap
larını dinlemezler, yerli yersiz sorularla ilgisiz
liklerini de göstermiş olurlar.
Bu cümlede kaç tane zarf kullanılmıştır?
A)
B)
C)
D)
#4
3
![5. Aşağıdaki cümlelerde kullanılan zarfların altlarını çizip türlerini işaretleyiniz. ( 10 Puan)
Yer-Yön
Zarfı
CÜMLELER
Misafirimiz arabasını ileri park etti.
Musa gülerek yanımıza geldi.
Niçin beni aradıklarını söylemedin?
Bu sabah onu ben okula bırakacağım.
Yarınki Türkçe sınavına bayağı çalıştım.
Durum Zaman
Zarfı
Zarfi
Miktar
Zarfi
Soru
Zarfi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325205646517402-4436861.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Zarflar5. Aşağıdaki cümlelerde kullanılan zarfların altlarını çizip türlerini işaretleyiniz. ( 10 Puan)
Yer-Yön
Zarfı
CÜMLELER
Misafirimiz arabasını ileri park etti.
Musa gülerek yanımıza geldi.
Niçin beni aradıklarını söylemedin?
Bu sabah onu ben okula bırakacağım.
Yarınki Türkçe sınavına bayağı çalıştım.
Durum Zaman
Zarfı
Zarfi
Miktar
Zarfi
Soru
Zarfi
![6. (1) İçtenliksiz buluyorum bu sözü. Dünyayı karartıyoruz. Hep bir-
likte erteliyoruz güzel günleri kendi ellerimizle. Onları başkaları-
nin getirip bize armağan edeceğini mi düşünüyoruz yoksa? Ha-
yır, hayır... (2) Hemen harekete geçerek tutup bir ucundan, biz
çekeceğiz onları bugüne. Tavrımızı barıştan yana koyarak, barış
için bir damla su taşıyarak... Hz. İbrahim'in atıldığı ateşe su taşı-
yan güvercinler gibi. Bizim çalışmamızla olacak bu. (3) Mayako-
vski, Yesenin'in ölümünden sonra yazdığı şiirde şöyle der: "Eğ-
lenceye ayıracak yeri yok / gezegenimizin/ Yarınlardan/ Koparıp
almalıdır mutluluğu insan./ Şu yaşamda / en kolay şey ölmek/ Asıl
güç olan/ Yepyeni bir yaşama başlamak"
1. Düşlemek, ertelemek, beklemek getirmiyor iyi günleri.
II. "İyi günler ileride." demeye dilim varmıyor.
III. İyi günleri, zor olsa da türlü fedakârlıklarla biz kuracağız.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için 1, 2 ve 3
numaralı yerlere I, II ve III numaralı cümlelerden hangileri
gelmelidir?
6 36/0
E)
1
|||
2
||
3
1
||
|||
==
|||
ayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325115814394047-4898482.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Yapı6. (1) İçtenliksiz buluyorum bu sözü. Dünyayı karartıyoruz. Hep bir-
likte erteliyoruz güzel günleri kendi ellerimizle. Onları başkaları-
nin getirip bize armağan edeceğini mi düşünüyoruz yoksa? Ha-
yır, hayır... (2) Hemen harekete geçerek tutup bir ucundan, biz
çekeceğiz onları bugüne. Tavrımızı barıştan yana koyarak, barış
için bir damla su taşıyarak... Hz. İbrahim'in atıldığı ateşe su taşı-
yan güvercinler gibi. Bizim çalışmamızla olacak bu. (3) Mayako-
vski, Yesenin'in ölümünden sonra yazdığı şiirde şöyle der: "Eğ-
lenceye ayıracak yeri yok / gezegenimizin/ Yarınlardan/ Koparıp
almalıdır mutluluğu insan./ Şu yaşamda / en kolay şey ölmek/ Asıl
güç olan/ Yepyeni bir yaşama başlamak"
1. Düşlemek, ertelemek, beklemek getirmiyor iyi günleri.
II. "İyi günler ileride." demeye dilim varmıyor.
III. İyi günleri, zor olsa da türlü fedakârlıklarla biz kuracağız.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için 1, 2 ve 3
numaralı yerlere I, II ve III numaralı cümlelerden hangileri
gelmelidir?
6 36/0
E)
1
|||
2
||
3
1
||
|||
==
|||
ayınları
![Aşağıdakilerin hangisinde ek fiil farklı bir gö-
revdedir?
A) Çocuğun yaşı çok küçüktü.
B) Çocuk, eline bir ekmek almıştı.
C) Kara gözleri sandığımdan da iriymiş.
D) Yine böyle güzel bir bahar günüydü.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325202008732045-5468369.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
FiilimsilerAşağıdakilerin hangisinde ek fiil farklı bir gö-
revdedir?
A) Çocuğun yaşı çok küçüktü.
B) Çocuk, eline bir ekmek almıştı.
C) Kara gözleri sandığımdan da iriymiş.
D) Yine böyle güzel bir bahar günüydü.
![11.
Aşağıdaki cümlelerde yer alan "-ki" lerden
hangisi zamirdir?
A) Gözlerindeki nem üzgün olduğunu anlatma-
ya yetiyordu.
B) Benimki eskimeyen bir gönül yarasıdır.
C) Avcumuzdaki kelebek uçmadan ona sahip
çıkmasını bilmeliyiz.
D) "Aynadaki Sis" yazarın ilk öykü kitabıydı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325201655417349-4806319.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ses Bilgisi11.
Aşağıdaki cümlelerde yer alan "-ki" lerden
hangisi zamirdir?
A) Gözlerindeki nem üzgün olduğunu anlatma-
ya yetiyordu.
B) Benimki eskimeyen bir gönül yarasıdır.
C) Avcumuzdaki kelebek uçmadan ona sahip
çıkmasını bilmeliyiz.
D) "Aynadaki Sis" yazarın ilk öykü kitabıydı.
![ni iletişim kurmak becerildiğinde
t ve özgür bireyler olarak sou
endireceğimiz, mutlak sahip
in ola severken onların kim
rmiştir?
or mu?
er nelerdir?
ekir?
uz. Bu izlenim, onlarla olan
lerde bulunuruz. Örneğin b
niz de mesafeli olacak bu
ortada böyle bir durum
miz tamamen rayından pa
8.
Üzerine yığılan zamanı, yavaş yavaş meydanına süpürür Samatya. Eski hâli ile yenilenen yüzü ara-
sındaki fark çok olsa da insanlar aynı samimiyetle, aynı meydanda buluşur. Ya balık alırlar balık pa-
zarından ya da oturur bir kahvesinde, sohbete dalarlar dostlarıyla. Yemek vakti gelince masaya ye-
ni dostlar, muhabbete de yeni anılar eklenir. Akşamları daha da canlanır Samatya meydanı; ışıklar,
kalabalıklar ve sester çoğalır. İç içe geçmiş dükkanların sırtlarını dayadığı İstanbul surları, Samatya
kapısından denize açılır. Yürürken, semtin tarihi yüzünü gösteren ahşap konaklar, Safanbotu Evle-
ri'nisandırır.
Bu metinde yazar;
I. Benzetme,
II. Karşılaştırma,
III. Tanık gösterme,
IV. Tanımlama
düşünceyi geliştirme yollarından hangilerini kullanmıştır?
A) I ve H.
Bve III.
C) Il ve IV.
D) Il ve IV.
tonguç
9. (1) Kemer köprüler, üzerlerindeki yükü rahatlıkla kaldırabilecek kadar güçlüdür. (II) Bir kemer köp-
rünün üzerine yük bindiğinde kuvvet, kemerin eğimi boyunca aşağı doğru iner. (III) Kemerin eği-
mine uygun şekilde yerden yukarı doğru etki eden diğer bir kuvvet de bu yükün etkisini denge-
Ter. (IV) Böylece kemer, sağlam bir şekilde ayakta kalır.Minsanlar, Romalılar zamanından heri
mer kör](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325200833546315-5252132.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimlerini iletişim kurmak becerildiğinde
t ve özgür bireyler olarak sou
endireceğimiz, mutlak sahip
in ola severken onların kim
rmiştir?
or mu?
er nelerdir?
ekir?
uz. Bu izlenim, onlarla olan
lerde bulunuruz. Örneğin b
niz de mesafeli olacak bu
ortada böyle bir durum
miz tamamen rayından pa
8.
Üzerine yığılan zamanı, yavaş yavaş meydanına süpürür Samatya. Eski hâli ile yenilenen yüzü ara-
sındaki fark çok olsa da insanlar aynı samimiyetle, aynı meydanda buluşur. Ya balık alırlar balık pa-
zarından ya da oturur bir kahvesinde, sohbete dalarlar dostlarıyla. Yemek vakti gelince masaya ye-
ni dostlar, muhabbete de yeni anılar eklenir. Akşamları daha da canlanır Samatya meydanı; ışıklar,
kalabalıklar ve sester çoğalır. İç içe geçmiş dükkanların sırtlarını dayadığı İstanbul surları, Samatya
kapısından denize açılır. Yürürken, semtin tarihi yüzünü gösteren ahşap konaklar, Safanbotu Evle-
ri'nisandırır.
Bu metinde yazar;
I. Benzetme,
II. Karşılaştırma,
III. Tanık gösterme,
IV. Tanımlama
düşünceyi geliştirme yollarından hangilerini kullanmıştır?
A) I ve H.
Bve III.
C) Il ve IV.
D) Il ve IV.
tonguç
9. (1) Kemer köprüler, üzerlerindeki yükü rahatlıkla kaldırabilecek kadar güçlüdür. (II) Bir kemer köp-
rünün üzerine yük bindiğinde kuvvet, kemerin eğimi boyunca aşağı doğru iner. (III) Kemerin eği-
mine uygun şekilde yerden yukarı doğru etki eden diğer bir kuvvet de bu yükün etkisini denge-
Ter. (IV) Böylece kemer, sağlam bir şekilde ayakta kalır.Minsanlar, Romalılar zamanından heri
mer kör
![nuç
sur.
ağ-
üst
vre-
ola-
cere
çar.
nur.
az-
rda
Ir.
eri-
ene
ları
A » 4
17. Ankara'nın Bahçelievler semtinde bulunan Milli Kü-
tüphane, 1946 yılının nisan ayında kuruldu. Basma
Yazı ve Resimleri Derleme Kanunu'na göre ülke-
mizde yayımlanan her kitaptan birer nüshanın bura-
ya gönderilmesi zorunlu kılındı.
Bu metindeki yazım yanlışı aşağıdaki değişiklik-
lerden hangisiyle giderilebilir?
A) "Bahçelievler semtinde" ifadesi, "Bahçelievler
Semti'nde" şeklinde yazılmalıdır.
B) Belirli bir tarih bildiren "nisan" sözcüğü büyük harf-
le başlatılmalıdır.
"Kanunu'na" ifadesi özel ad niteliği taşımadığı
için küçük harfle başlatılmalıdır.
Üleştirme sayısı olan "birer" ifadesi "1'er" şeklin-
de rakamla yazılmalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325083039903188-4688159.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım Kurallarınuç
sur.
ağ-
üst
vre-
ola-
cere
çar.
nur.
az-
rda
Ir.
eri-
ene
ları
A » 4
17. Ankara'nın Bahçelievler semtinde bulunan Milli Kü-
tüphane, 1946 yılının nisan ayında kuruldu. Basma
Yazı ve Resimleri Derleme Kanunu'na göre ülke-
mizde yayımlanan her kitaptan birer nüshanın bura-
ya gönderilmesi zorunlu kılındı.
Bu metindeki yazım yanlışı aşağıdaki değişiklik-
lerden hangisiyle giderilebilir?
A) "Bahçelievler semtinde" ifadesi, "Bahçelievler
Semti'nde" şeklinde yazılmalıdır.
B) Belirli bir tarih bildiren "nisan" sözcüğü büyük harf-
le başlatılmalıdır.
"Kanunu'na" ifadesi özel ad niteliği taşımadığı
için küçük harfle başlatılmalıdır.
Üleştirme sayısı olan "birer" ifadesi "1'er" şeklin-
de rakamla yazılmalıdır.
![4. Düğüne gitmek için hazırlıklara başladığımızda hava kararmak üzereydi. Konağın reisi tıraş oldu. Evin
hanımı ise iki saattir odasından çıkmamıştı. Hanım böyle yaptığında bilirdik ki sevilmeyen bir kişinin dave-
tine girmek üzereydik. Ben hava daha fazla kararmadan at arabasını hazırladım. İyi bir uşak ne yapması
gerekiyorsa onları yapıyordum.
Bu metnin yer, zaman ve kişileri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Konak/ akşam saatleri / uşak, evin reisi ve hanımı
B) Konak / sabahın erken vakitleri / uşak ve ev halkı
C) Konağın önü / akşam vakitleri / ev reisi, hanı ve oğlu
D) Çiftlik / akşam saatleri / uşak, evin reisi ve hanımı
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325194722605651-4806319.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4. Düğüne gitmek için hazırlıklara başladığımızda hava kararmak üzereydi. Konağın reisi tıraş oldu. Evin
hanımı ise iki saattir odasından çıkmamıştı. Hanım böyle yaptığında bilirdik ki sevilmeyen bir kişinin dave-
tine girmek üzereydik. Ben hava daha fazla kararmadan at arabasını hazırladım. İyi bir uşak ne yapması
gerekiyorsa onları yapıyordum.
Bu metnin yer, zaman ve kişileri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) Konak/ akşam saatleri / uşak, evin reisi ve hanımı
B) Konak / sabahın erken vakitleri / uşak ve ev halkı
C) Konağın önü / akşam vakitleri / ev reisi, hanı ve oğlu
D) Çiftlik / akşam saatleri / uşak, evin reisi ve hanımı
2
![3.
"10 Ağustos 1915 tarihinde Conkbayırı'nı alarak bütün boğaza egemen olmak isteyen İngilizler, 20.000
kişilik bir kuvvetle günlerce kazdıkları siperlere yerleşmişler, hücum anını bekliyorlardı. Gecenin karan-
lığı tamamen kalkmış, tan yeri ağarmak üzereydi. 8. Tümen komutanı ve diğer subaylarını çağırdım:
'Mutlaka düşmanı yeneceğinize inanıyorum ancak siz acele etmeyin, evvela ben ileri gideyim, size ben
kırbacımla işaret verdiğim zaman hep birlikte atılırsınız. Bu durumdan askerlerini de haberdar etmelerini
istedim. Hücum baskın şeklinde olacaktı. Sakin adımlarla ve süzülerek düşmana 20-30 metre kadar yak-
laştım. Binlerce askerin bulunduğu Conkbayırı'ndan es çıkmıyordu. Dudaklar sessizce bu sıcak gecede
dua ediyordu. Kontrol ettim. Kırbacımı başımın üstüne kaldırıp çevirdim ve birden aşağı indirdim. Saat
04.30'da kıyametler kopmuştu. İngilizler neye uğradıklarını şaşırmıştı. 'Allah Allah!' sesleri bütün cephe-
lerde, karanlıkta gökleri yıkıyordu."
Bu metin,
1. Mektup
II. Ani
III. Tiyatro
IV. Gezi yazısı
türlerinin hangisinden alınmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325194744211146-4806319.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları3.
"10 Ağustos 1915 tarihinde Conkbayırı'nı alarak bütün boğaza egemen olmak isteyen İngilizler, 20.000
kişilik bir kuvvetle günlerce kazdıkları siperlere yerleşmişler, hücum anını bekliyorlardı. Gecenin karan-
lığı tamamen kalkmış, tan yeri ağarmak üzereydi. 8. Tümen komutanı ve diğer subaylarını çağırdım:
'Mutlaka düşmanı yeneceğinize inanıyorum ancak siz acele etmeyin, evvela ben ileri gideyim, size ben
kırbacımla işaret verdiğim zaman hep birlikte atılırsınız. Bu durumdan askerlerini de haberdar etmelerini
istedim. Hücum baskın şeklinde olacaktı. Sakin adımlarla ve süzülerek düşmana 20-30 metre kadar yak-
laştım. Binlerce askerin bulunduğu Conkbayırı'ndan es çıkmıyordu. Dudaklar sessizce bu sıcak gecede
dua ediyordu. Kontrol ettim. Kırbacımı başımın üstüne kaldırıp çevirdim ve birden aşağı indirdim. Saat
04.30'da kıyametler kopmuştu. İngilizler neye uğradıklarını şaşırmıştı. 'Allah Allah!' sesleri bütün cephe-
lerde, karanlıkta gökleri yıkıyordu."
Bu metin,
1. Mektup
II. Ani
III. Tiyatro
IV. Gezi yazısı
türlerinin hangisinden alınmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
![2.) Dünyada önemli değişim ve dönüşümler yaşandığından
bir bireyin hayatı boyunca eğitim alması, bu değişimlere
ayak uydurması gerekmektedir. (II) Birey, kendini yenilerse
günlük hayatını topluma uyumlu bir şekilde sürdürebilir ve
mesleğindeki gelişmeleri yakından takip edebilir. (III) Bireyin
kendini sürekli yenilemesi ise ancak yaşam boyu öğrenme
ile sağlanabilir. (IV) "Yaşam boyu öğrenme" bireyin olduğu
her yerde gerçekleşebilen, yer, zaman, yaş, eğitim düzey
gibi her türlü kısıtlamayı ortadan kaldıran bir kavram olduğu
için eğitim alanında yürütülen çalışmalar arasında öncelikli
konuma gelmiştir.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda veri-
lenlerden hangisi yanlıştır?
A) I'de sebep-sonuç ilişkisi vardır.
B) Il'de koşul ilgisi söz konusudur.
C) III, kanıtlanabilir nitelikte bir yargı değildir.
D) IV'te örneklendirmeden yararlanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325200115702105-4866738.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2.) Dünyada önemli değişim ve dönüşümler yaşandığından
bir bireyin hayatı boyunca eğitim alması, bu değişimlere
ayak uydurması gerekmektedir. (II) Birey, kendini yenilerse
günlük hayatını topluma uyumlu bir şekilde sürdürebilir ve
mesleğindeki gelişmeleri yakından takip edebilir. (III) Bireyin
kendini sürekli yenilemesi ise ancak yaşam boyu öğrenme
ile sağlanabilir. (IV) "Yaşam boyu öğrenme" bireyin olduğu
her yerde gerçekleşebilen, yer, zaman, yaş, eğitim düzey
gibi her türlü kısıtlamayı ortadan kaldıran bir kavram olduğu
için eğitim alanında yürütülen çalışmalar arasında öncelikli
konuma gelmiştir.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda veri-
lenlerden hangisi yanlıştır?
A) I'de sebep-sonuç ilişkisi vardır.
B) Il'de koşul ilgisi söz konusudur.
C) III, kanıtlanabilir nitelikte bir yargı değildir.
D) IV'te örneklendirmeden yararlanılmıştır.
![18. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde birleşik
zamanla çekimlenmiş bir fiil vardır?
A) İnsanlar, daha rahat bir yaşam sürmek
adına yeni yerleşim yerleri açarak doğayı
yok ediyordu.
B) Artan nüfusla birlikte devreye giren altyapı-
lar, faaliyete geçtikleri günde bile yetersiz
kaldı.
C) Son yıllarda teknoloji ve sanayinin hızla
gelişmesi, çevre sorunlarının da artmasına
sebep oldu.
D) Gerekli çevresel önlemler alınmadan ve
arıtma tesisleri kurulmadan yoğun üretime
geçen sanayi tesisleri, çevre kirliliğini teh-
likeli boyutlara çıkardı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325194729609172-3502930.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiil18. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde birleşik
zamanla çekimlenmiş bir fiil vardır?
A) İnsanlar, daha rahat bir yaşam sürmek
adına yeni yerleşim yerleri açarak doğayı
yok ediyordu.
B) Artan nüfusla birlikte devreye giren altyapı-
lar, faaliyete geçtikleri günde bile yetersiz
kaldı.
C) Son yıllarda teknoloji ve sanayinin hızla
gelişmesi, çevre sorunlarının da artmasına
sebep oldu.
D) Gerekli çevresel önlemler alınmadan ve
arıtma tesisleri kurulmadan yoğun üretime
geçen sanayi tesisleri, çevre kirliliğini teh-
likeli boyutlara çıkardı.
![Veysel Bey öğrencilerine Sosyal Bilgiler dersinde Türkiye'de yetişen ağaç türleriyle ilgili bilgiler vermiştir.
- SELVİ (SERVİ): Servi veya Selvi olarak halk arasında adlandırılan ve boyu 30 ile 35 metreye kadar uzayabilen bir ağaç türü-
dür. Koyu yeşil renkteki yaprak dokusu ile uzaklardan dahi dikkati çekebilen bir nitelik barındırır.
MEŞE: Her mevsim yapraklarını koruyan türleri olan meşe ağacı 400 kadar çeşide sahip. Yaprakları genellikle tırtıklar şeklin-
dedir. Meşe ağacının meyvesi palamuttur. İlkbahar başında çiçek veren, sonbaharda da meyve veren meşe ağacının meyve-
sine ise pelit denir. Pelit palamudun içerisinde yer alan ve kestane benzeri bir yemiştir. Palamut sincapların favori yiyeceğidir.
SEDİR: Sedir, yaprak dökmez, her zaman yeşil kalabilir. Yeşil, kalın ve iğne yaprakları vardır. Yaprakları üzerinde kozalakları
vardır. Sedir ile çam ağacı benzer özellikler gösterir. Ancak yaprakların uzunlukları ile birbirlerinden ayrılırlar. Sedirin yaprak-
ları kısadır, uzun yapraklı ağaçlar da çamdır. Sedirin kozalakları çam kozalaklarına göre daha ince ve uzundur.
FISTIK ÇAMI: Gençken yuvarlak, yaşlı halde dağınık şemsiye gibi bir yapıya sahiptir. 20-25 m. boy yapar. Düzgün bir gövdeye
ve bu gövdeden dik olarak çıkan yatay duruşlu dallara sahiptir. İğne yaprakları parlak açık yeşil renkli, 10-20 cm uzunlukta
ve uç kısmı sivridir. Kozalakları kestane renginde, yumurtamsı veya yuvarlak 10-15 cm uzunluğunda, 6-10 cm genişlikte, çok
kısa saplı ve genellikle reçinelidir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi Veysel Bey'in anlattığı ağaçlardan biri değildir?
A)
B)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325195531141782-5406466.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo YorumlamaVeysel Bey öğrencilerine Sosyal Bilgiler dersinde Türkiye'de yetişen ağaç türleriyle ilgili bilgiler vermiştir.
- SELVİ (SERVİ): Servi veya Selvi olarak halk arasında adlandırılan ve boyu 30 ile 35 metreye kadar uzayabilen bir ağaç türü-
dür. Koyu yeşil renkteki yaprak dokusu ile uzaklardan dahi dikkati çekebilen bir nitelik barındırır.
MEŞE: Her mevsim yapraklarını koruyan türleri olan meşe ağacı 400 kadar çeşide sahip. Yaprakları genellikle tırtıklar şeklin-
dedir. Meşe ağacının meyvesi palamuttur. İlkbahar başında çiçek veren, sonbaharda da meyve veren meşe ağacının meyve-
sine ise pelit denir. Pelit palamudun içerisinde yer alan ve kestane benzeri bir yemiştir. Palamut sincapların favori yiyeceğidir.
SEDİR: Sedir, yaprak dökmez, her zaman yeşil kalabilir. Yeşil, kalın ve iğne yaprakları vardır. Yaprakları üzerinde kozalakları
vardır. Sedir ile çam ağacı benzer özellikler gösterir. Ancak yaprakların uzunlukları ile birbirlerinden ayrılırlar. Sedirin yaprak-
ları kısadır, uzun yapraklı ağaçlar da çamdır. Sedirin kozalakları çam kozalaklarına göre daha ince ve uzundur.
FISTIK ÇAMI: Gençken yuvarlak, yaşlı halde dağınık şemsiye gibi bir yapıya sahiptir. 20-25 m. boy yapar. Düzgün bir gövdeye
ve bu gövdeden dik olarak çıkan yatay duruşlu dallara sahiptir. İğne yaprakları parlak açık yeşil renkli, 10-20 cm uzunlukta
ve uç kısmı sivridir. Kozalakları kestane renginde, yumurtamsı veya yuvarlak 10-15 cm uzunluğunda, 6-10 cm genişlikte, çok
kısa saplı ve genellikle reçinelidir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi Veysel Bey'in anlattığı ağaçlardan biri değildir?
A)
B)
![Sözel Mantik
Test 7
Sözel Mantık
Telefonlarda mesaj yazarken hangi harf yazılmak istenirse o harfin yer aldığı tuşa, harfin tuştaki sırası kadar basılmalıdır. Keli-
meler arasında boşluk bırakmak için ise "()" tuşuna basılmalıdır.
Aşağıda bu yöntemle yazılan bir cümlenin kodları verilmiştir:
Basılan Tuş
Tuşa Basma Sayısı
4
2
el
1 ABCÇD
4
MNOOP
2
1
online
5
1
2
1
1
5
2
1
2 EFGGH 3 IIJKL
5 RSŞTU
6 ÜVYZ()
6
5
4
3
6
5
Buna göre yazılan cümlede aşağıdaki duyguların hangisi vardır?
A) Özlem
B) Sevinç
C) Üzüntü
CV
2
1
aki açıklamalara göre cevaplayınız.
5
2
3
4
2
6
5
D) Öfke
2
3
6
1
4
N
5
3
1
5
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325194644592798-5466170.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo YorumlamaSözel Mantik
Test 7
Sözel Mantık
Telefonlarda mesaj yazarken hangi harf yazılmak istenirse o harfin yer aldığı tuşa, harfin tuştaki sırası kadar basılmalıdır. Keli-
meler arasında boşluk bırakmak için ise "()" tuşuna basılmalıdır.
Aşağıda bu yöntemle yazılan bir cümlenin kodları verilmiştir:
Basılan Tuş
Tuşa Basma Sayısı
4
2
el
1 ABCÇD
4
MNOOP
2
1
online
5
1
2
1
1
5
2
1
2 EFGGH 3 IIJKL
5 RSŞTU
6 ÜVYZ()
6
5
4
3
6
5
Buna göre yazılan cümlede aşağıdaki duyguların hangisi vardır?
A) Özlem
B) Sevinç
C) Üzüntü
CV
2
1
aki açıklamalara göre cevaplayınız.
5
2
3
4
2
6
5
D) Öfke
2
3
6
1
4
N
5
3
1
5
2
![SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM
KURUMLARINA İLİŞKİN DENEME SINAVI
BİLİM ANAHTARI
YAYINLARI
Abortma
0
TÜRKÇE
Benzet
77
(1) Ev, adamın dünyadaki tek sığınağıydı; içine çekildiği kabuğu, arkasına saklandığı duvarıydı. (II) Ailesinden mi-
ras kalan bu evde dünyanın anısı yaşanmıştı. () Ev adamla birlikte nefes alıyor, işitiyor, görüyordu(IV) Evinin
dünyaya açılan gözleri gibiydi pencereler, perdeler ise göz kapakları...
Kisilecffi
Bu metnin numaralanmış cümlelerinin hangilerinde aynı söz sanatlarına başvurulmuştur?
A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
İHRACAT
5. Aşağıda Türkiye'nin 2014 ve 2020 yılları arasında ürettiği ve ihraç ettiği incir miktarları verilmiştir.
REKOLTE
Uretim
A
Benzete
D) I ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325195317887972-5394061.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Hikaye UnsurlarıSINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM
KURUMLARINA İLİŞKİN DENEME SINAVI
BİLİM ANAHTARI
YAYINLARI
Abortma
0
TÜRKÇE
Benzet
77
(1) Ev, adamın dünyadaki tek sığınağıydı; içine çekildiği kabuğu, arkasına saklandığı duvarıydı. (II) Ailesinden mi-
ras kalan bu evde dünyanın anısı yaşanmıştı. () Ev adamla birlikte nefes alıyor, işitiyor, görüyordu(IV) Evinin
dünyaya açılan gözleri gibiydi pencereler, perdeler ise göz kapakları...
Kisilecffi
Bu metnin numaralanmış cümlelerinin hangilerinde aynı söz sanatlarına başvurulmuştur?
A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
İHRACAT
5. Aşağıda Türkiye'nin 2014 ve 2020 yılları arasında ürettiği ve ihraç ettiği incir miktarları verilmiştir.
REKOLTE
Uretim
A
Benzete
D) I ve IV
![kapatacak
il olması
Sr
0
(1) 2020 yılının ilk saatlerinde Avustralya'daki Cobargo köyüne ulaşan alevler, birkaç saat içerisinde yerleşim yerini
tamamen yok etti. (I) Bugün burası, Avustralya'nın Kara Yazı olarak bilinen dönemin sembolüne dönüşmüş durumda.
(!!!) Her ne kadar özellikle yaz aylarında orman yangınlarının görülmesi doğal kabul edilse de artık bu olaylar dünya
genelinde daha sık, yaygın ve yoğun bir hale geliyor. (IV) Çıkan bu yangınlarda, yaz döneminde kurak hava ve
bazen rüzgárın da yardımıyla alevler hızlı bir şekilde yayılır. (V) Alevler hızlandığında ise yangınla mücadele ekipleri-
nin bunu durdurmagi, kontrol atlına alması ve yangının güzergahı üzerindeki ev ve diğer mülklerin korunması da
neredeyse imkânsız bir hal alır. (VI) Bilim insanları, bu tarz orman yangınlarının daha sık, daha yoğun ve daha yay-
gin hâle gelmesinden endişe duyuyorlar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaç numaralı cümleyle başlar?
II.
GHV.
Olista, mobilya yapılmak üzere getirilen ağaçları incelerken çok güzel bir ladin ağacı görür.(II) Keman
illama kemanda kullanılacak ağaçların seçilmesidir. (I) Bu ağacı
roman yapar. (V) Vitrine koyulan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325194911051307-4759998.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafkapatacak
il olması
Sr
0
(1) 2020 yılının ilk saatlerinde Avustralya'daki Cobargo köyüne ulaşan alevler, birkaç saat içerisinde yerleşim yerini
tamamen yok etti. (I) Bugün burası, Avustralya'nın Kara Yazı olarak bilinen dönemin sembolüne dönüşmüş durumda.
(!!!) Her ne kadar özellikle yaz aylarında orman yangınlarının görülmesi doğal kabul edilse de artık bu olaylar dünya
genelinde daha sık, yaygın ve yoğun bir hale geliyor. (IV) Çıkan bu yangınlarda, yaz döneminde kurak hava ve
bazen rüzgárın da yardımıyla alevler hızlı bir şekilde yayılır. (V) Alevler hızlandığında ise yangınla mücadele ekipleri-
nin bunu durdurmagi, kontrol atlına alması ve yangının güzergahı üzerindeki ev ve diğer mülklerin korunması da
neredeyse imkânsız bir hal alır. (VI) Bilim insanları, bu tarz orman yangınlarının daha sık, daha yoğun ve daha yay-
gin hâle gelmesinden endişe duyuyorlar.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf kaç numaralı cümleyle başlar?
II.
GHV.
Olista, mobilya yapılmak üzere getirilen ağaçları incelerken çok güzel bir ladin ağacı görür.(II) Keman
illama kemanda kullanılacak ağaçların seçilmesidir. (I) Bu ağacı
roman yapar. (V) Vitrine koyulan
![18. Saygı, karşımızdaki insanlara değeri, üstünlüğü, yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla dikkatli, özenli ölçülü davranmaya sebep
olan sevgi duygusu ve hürmettir. Toplumda hayatımıza devam ederken tüm insanların sınırları olduğunu ve bu sınırların o insanın
kişiliğinin bir parçası olduğunu unutmamalıyız. İşte bu sınırları görmek ve aşmamak da karşımızdaki kişiye saygı duyduğumuzun
bir göstergesidir. Saygının özellikle insanların yakın ilişkilerinde olmak üzere tüm ilişkilerinde geçerli olan ve uyulması gereken bir
kural olduğu bilinmelidir. Ancak toplumumuzda samimiyet duygusu neticesinde gelişen ve kişisel saygı sınırlarını aşan durumlar
da yaşanmaktadır ki bu hiç de hoş değildir.
Bu metinle vurgulanmak istenen asıl düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Samimiyet sonucu ortaya çıkan kimi davranışların saygıyı yok ettiği.
B) Saygının yaşantımızın ve toplumsal ilişkilerimizin her aşamasında bulunması gereken bir kural olduğu.
C) Her insanın bir sınırı olduğu ve saygı gereği bu sınırı aşmamak gerektiği.
D) Saygıyı sadece bizden çok daha üstün özelliklere sahip insanlara duymamız gerektiği.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230325192658330198-5406466.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18. Saygı, karşımızdaki insanlara değeri, üstünlüğü, yaşlılığı, yararlılığı, kutsallığı dolayısıyla dikkatli, özenli ölçülü davranmaya sebep
olan sevgi duygusu ve hürmettir. Toplumda hayatımıza devam ederken tüm insanların sınırları olduğunu ve bu sınırların o insanın
kişiliğinin bir parçası olduğunu unutmamalıyız. İşte bu sınırları görmek ve aşmamak da karşımızdaki kişiye saygı duyduğumuzun
bir göstergesidir. Saygının özellikle insanların yakın ilişkilerinde olmak üzere tüm ilişkilerinde geçerli olan ve uyulması gereken bir
kural olduğu bilinmelidir. Ancak toplumumuzda samimiyet duygusu neticesinde gelişen ve kişisel saygı sınırlarını aşan durumlar
da yaşanmaktadır ki bu hiç de hoş değildir.
Bu metinle vurgulanmak istenen asıl düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Samimiyet sonucu ortaya çıkan kimi davranışların saygıyı yok ettiği.
B) Saygının yaşantımızın ve toplumsal ilişkilerimizin her aşamasında bulunması gereken bir kural olduğu.
C) Her insanın bir sınırı olduğu ve saygı gereği bu sınırı aşmamak gerektiği.
D) Saygıyı sadece bizden çok daha üstün özelliklere sahip insanlara duymamız gerektiği.