Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![BÜYÜK HARFLERİN YAZIMI
Cümleler büyük harfle başlar.
Örnek:
Resim yapmayı çok seviyorum.
Özel adlar her zaman büyük harfle başlar.
Örnek:
Ülkemizi Atatürk ve arkadaşları kurtardı.
Şiirde her zaman dizenin ilk harfi büyük yazılır.
Örnek:
Ey mavi göklerin beyaz ve kızıl süsü,
Kız kardeşimin gelinliği, şehidimin son örtüsü,
Işık ışık, dalga dalga bayrağım!
Senin destanını okudum, senin destanını yazacağım.
Nokta, ünlem ve soru işaretinden sonra cümleler büyük harfle başlar.
Belli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle yazılır.
Örnek:
Cumhuriyet, 29 Ekim 1923'te ilan edildi.
Cümlelerdeki yazım hatalarını düzelterek cümleleri tekrar yazınız.
ağaçta bir kedi var.
Pazartesi istiklal marşı'nı okuruz.
Mine ve ali, tekir ile oynuyor.
türkiye'nin başkenti ankara'dır
www.egitimgen.com
SZ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152759021298-1206715.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım KurallarıBÜYÜK HARFLERİN YAZIMI
Cümleler büyük harfle başlar.
Örnek:
Resim yapmayı çok seviyorum.
Özel adlar her zaman büyük harfle başlar.
Örnek:
Ülkemizi Atatürk ve arkadaşları kurtardı.
Şiirde her zaman dizenin ilk harfi büyük yazılır.
Örnek:
Ey mavi göklerin beyaz ve kızıl süsü,
Kız kardeşimin gelinliği, şehidimin son örtüsü,
Işık ışık, dalga dalga bayrağım!
Senin destanını okudum, senin destanını yazacağım.
Nokta, ünlem ve soru işaretinden sonra cümleler büyük harfle başlar.
Belli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle yazılır.
Örnek:
Cumhuriyet, 29 Ekim 1923'te ilan edildi.
Cümlelerdeki yazım hatalarını düzelterek cümleleri tekrar yazınız.
ağaçta bir kedi var.
Pazartesi istiklal marşı'nı okuruz.
Mine ve ali, tekir ile oynuyor.
türkiye'nin başkenti ankara'dır
www.egitimgen.com
SZ
![B. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil farklı bir
görevde kullanılmıştır?
A) Kaldırıma oturmuş bizi bekliyordu.
B) Bütün gün kitap okuyacaktı.
C) Sınavı kazanabilmek senin elindeydi.
D) Ne olursa olsun beni beklemeliydi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321153949845556-4018386.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ek FiilB. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil farklı bir
görevde kullanılmıştır?
A) Kaldırıma oturmuş bizi bekliyordu.
B) Bütün gün kitap okuyacaktı.
C) Sınavı kazanabilmek senin elindeydi.
D) Ne olursa olsun beni beklemeliydi.
![8. KONU
Ek Fiil (Ek Eylem)
8. (1) Küçük çocuk ortalıkta yoktu. (2) Amcasının
gideceğini bilmediği için komşuya oyun oynamak
için gitmişti. (3) Onunla vedalaşmadığı için çok
üzüldü (4) Hemen gitmesi gerekiyordu.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde basit zamanlı bir fiil kullanılmıştır?
A) 1
B12
C) 3
614](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320160837899690-5318887.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8. KONU
Ek Fiil (Ek Eylem)
8. (1) Küçük çocuk ortalıkta yoktu. (2) Amcasının
gideceğini bilmediği için komşuya oyun oynamak
için gitmişti. (3) Onunla vedalaşmadığı için çok
üzüldü (4) Hemen gitmesi gerekiyordu.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde basit zamanlı bir fiil kullanılmıştır?
A) 1
B12
C) 3
614
![ntrol
edi
sin-
arlo
ma
bis
1. ETKİNLİK
Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin kaç harf ve kaç hece-
den oluştuğunu yazınız.
ilaç
****
harf
hastalık
harf
****
hece
hece
****
****
doktor
harf
****
kontrol
harf
****
hece
SAĞLIK VE SPOR
hecel
THEE
muayene
harfl
kedi
harf
****
hece
hece](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152833313540-1206715.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ses Bilgisintrol
edi
sin-
arlo
ma
bis
1. ETKİNLİK
Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin kaç harf ve kaç hece-
den oluştuğunu yazınız.
ilaç
****
harf
hastalık
harf
****
hece
hece
****
****
doktor
harf
****
kontrol
harf
****
hece
SAĞLIK VE SPOR
hecel
THEE
muayene
harfl
kedi
harf
****
hece
hece
![Etkinlikt
usta
kilise
kusur
endige
klinik
7 STORAGE
muayene
mücadele
uyuşuk
kıvrak
tente
dürtü
kiler
gergin
"A HARFİ" METNİYLE İLGİLİ ÇALIŞMA KAĞIDI
SOLDAN SAGA
1.Genelde süf goudanna sit ve suku yeyecekler içmekte kuand
en pe
3 zaal gereği gibi öğrenmiş olan ve kendi bagane yapablon kanne
4.Artrip Giámest disinilap phideres brunc
baglama gereken durum, mesele, problem
SE verde yecek içecek ve erzatan sakland oda, amber veya dolap
Okay, hadise
7 yeye gereksinim duyan
Teleg hei
15
17 Yab
181
Apude cada metinde geçen han hellmaler verilmiştir. Anlamlarından
yole placak bulacayı doldurmus
12
kn, nati
15. Peygamberlerin kendilerine inanmayan insanlars peygamberlers
p etmek amacyle Aaan imine bagh olarak gösterdikden
dar
114
ene tabul etmek için ài taral ansande yapan
zou gabe, sav
bodd etmek için toplandan yer
18
20 Genede gineen kuunmak için bir yerin derine gerien bez,
onden yang
21.Tas b
22. Hanbokad munene did yer
886
2
UN
2
5
Söz DAGARCICINI
ZENGİNLEŞTİRKE
YUKARIDAN AŞAĞIYA
¿Ð▪▪▪▪▪▪▪▪▪
besine gire "Derye, Turen, Kam
felç
sorun
biberon
tibbi
vaka
kanit
muhtaç
vahgi
kasvetli
işleviz
bukle
S. KIRAZCI
çömelmek
mucize
yan
Duymaz ve hareket edemez duruma gelmiş, uyuşmu
Bir geyin doğruluğu, gerçekliği konusunda kanaat verici belge,
dell, it
8 Ders bokrek topuktan üzerine okumak
10.
Kapuk e durumunda, kumbag
11.
Bedensel veya ruhsal dengenin değmesi sonucu ortaya çıkan
ve canlryt tuulepulere sünikleyebilen iglen gelen gerilim
Sunt
13.
14 Gerimi durumda olan
15. Bir kimsenin hinta olup olmadges veya hastaligin ne
olduğunu aratama, sağlk muayenes
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321153647555299-4910671.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamEtkinlikt
usta
kilise
kusur
endige
klinik
7 STORAGE
muayene
mücadele
uyuşuk
kıvrak
tente
dürtü
kiler
gergin
"A HARFİ" METNİYLE İLGİLİ ÇALIŞMA KAĞIDI
SOLDAN SAGA
1.Genelde süf goudanna sit ve suku yeyecekler içmekte kuand
en pe
3 zaal gereği gibi öğrenmiş olan ve kendi bagane yapablon kanne
4.Artrip Giámest disinilap phideres brunc
baglama gereken durum, mesele, problem
SE verde yecek içecek ve erzatan sakland oda, amber veya dolap
Okay, hadise
7 yeye gereksinim duyan
Teleg hei
15
17 Yab
181
Apude cada metinde geçen han hellmaler verilmiştir. Anlamlarından
yole placak bulacayı doldurmus
12
kn, nati
15. Peygamberlerin kendilerine inanmayan insanlars peygamberlers
p etmek amacyle Aaan imine bagh olarak gösterdikden
dar
114
ene tabul etmek için ài taral ansande yapan
zou gabe, sav
bodd etmek için toplandan yer
18
20 Genede gineen kuunmak için bir yerin derine gerien bez,
onden yang
21.Tas b
22. Hanbokad munene did yer
886
2
UN
2
5
Söz DAGARCICINI
ZENGİNLEŞTİRKE
YUKARIDAN AŞAĞIYA
¿Ð▪▪▪▪▪▪▪▪▪
besine gire "Derye, Turen, Kam
felç
sorun
biberon
tibbi
vaka
kanit
muhtaç
vahgi
kasvetli
işleviz
bukle
S. KIRAZCI
çömelmek
mucize
yan
Duymaz ve hareket edemez duruma gelmiş, uyuşmu
Bir geyin doğruluğu, gerçekliği konusunda kanaat verici belge,
dell, it
8 Ders bokrek topuktan üzerine okumak
10.
Kapuk e durumunda, kumbag
11.
Bedensel veya ruhsal dengenin değmesi sonucu ortaya çıkan
ve canlryt tuulepulere sünikleyebilen iglen gelen gerilim
Sunt
13.
14 Gerimi durumda olan
15. Bir kimsenin hinta olup olmadges veya hastaligin ne
olduğunu aratama, sağlk muayenes
1
![17. 1. Sabahlara kadar oturup ders çalışmış.
2. Askerleri görünce selam durmuş.
3. Elinde koca bir buket çiçek varmış.
4. Sınavın son sorusunu cevaplayamamış.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde "ek fiil"
kullanılmıştır?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321153521643271-4018386.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümle Çeşitleri17. 1. Sabahlara kadar oturup ders çalışmış.
2. Askerleri görünce selam durmuş.
3. Elinde koca bir buket çiçek varmış.
4. Sınavın son sorusunu cevaplayamamış.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde "ek fiil"
kullanılmıştır?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
![Bir kart oyununda, üzerinde harfler olan kartlar birbirlerinin üzerine gelecek şekilde dizilmektedir. Her sırada
yan yana dizilerek anlamlı bir sözcük oluşturan kartlar vardır. Oyuncu, ilk sıradaki anlamlı sözcüğü oluşturan
kartları kaldırdığında ikinci sıradaki anlamlı sözcüğü oluşturan kart dizisine ulaşabilmektedir. Örneğin,
A)
C)
T
A
F
LL.
A
IBABAE
L
F
S
E R
E
dizisinde ilk sırada "SERİN" sözcüğü oluşmuş; bu kartlar kaldırıldığında ise "ELEK" sözcüğü oluşturulabilmiş-
tir. İlk sıradaki "A" kartı kaldırılamadığından anlamlı sözcük olarak "FELEK" yazılamamıştır.
Ş L
Buna göre, aşağıdaki dizilerin hangisinde ilk sıradaki sözcüğü oluşturan kartlar kaldırıldığında ikinci
sıradan anlamlı bir sözcük oluşturulamaz?
S
R
A H
K
K
S E
FARI
000000
ARE
T
i
B)
D)
K
Ü
P
N
M
T
G Ö R E
A
←
A
E MI
M
R
K
S
2. Sıra
A
1. Sıra
E
V
S
Z
S
A
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321153221739544-3181810.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafBir kart oyununda, üzerinde harfler olan kartlar birbirlerinin üzerine gelecek şekilde dizilmektedir. Her sırada
yan yana dizilerek anlamlı bir sözcük oluşturan kartlar vardır. Oyuncu, ilk sıradaki anlamlı sözcüğü oluşturan
kartları kaldırdığında ikinci sıradaki anlamlı sözcüğü oluşturan kart dizisine ulaşabilmektedir. Örneğin,
A)
C)
T
A
F
LL.
A
IBABAE
L
F
S
E R
E
dizisinde ilk sırada "SERİN" sözcüğü oluşmuş; bu kartlar kaldırıldığında ise "ELEK" sözcüğü oluşturulabilmiş-
tir. İlk sıradaki "A" kartı kaldırılamadığından anlamlı sözcük olarak "FELEK" yazılamamıştır.
Ş L
Buna göre, aşağıdaki dizilerin hangisinde ilk sıradaki sözcüğü oluşturan kartlar kaldırıldığında ikinci
sıradan anlamlı bir sözcük oluşturulamaz?
S
R
A H
K
K
S E
FARI
000000
ARE
T
i
B)
D)
K
Ü
P
N
M
T
G Ö R E
A
←
A
E MI
M
R
K
S
2. Sıra
A
1. Sıra
E
V
S
Z
S
A
A
![ACOL
TURKCE
1. Bu este 20 soru vardır.
2 Cevaplarinizi, cevap kağıdına işaretleyiniz.
1.
1-4. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
K
Geleneksel Türk tiyatrosu Türklerin Orta Asya'dan başlayıp Anadolu'ya kadar geçan sarüvenin bir sonu
cu olarak olusmustur. Karagöz Hacivat, orta oyunu, meddah ve köy seyirlik oyunlan geleneksel Türk
yatrosunun türleridir. Bu türlerde güldürü esastır. Yanlış anlamalara dayali laf obelikleri,komiklikler üz-
inden eğlenceli vakit geçirmek için tasarlanmıştır. Orta oyunu ve meddah gerçek kişiler tarafından oynanır
Karagözde ise işıklandırılmış bir perdede kuklaların oynatilmasini görürüz. Sahneye gelen tipler a dönem-
lerde imparatorluk coğrafyasında görülen halkın içinden insan tipleridir. Perde arkasında hayall (kukda
oynaticisi) denen usta kişi, başından sonuna kadar oyunu tek başına sunar. Sahneye gelen her bir kah-
M
11
111
ramanın ses takdidini yapar, diyaloglan yürütür. Yanında "yardak' denen yardımcısı vardır. Kuklalarin us-
N
IV
taya verilmesi, aralarda zil çalınması gibi yardımcı işlerini yürütür. Bu gölge tiyatrosu günümüzde daha
çok çoculdanın eğlendirilmesi için sahnelenmekte ve gelecek nesillere aktarılmaktadır. Kültür ve mede-
niyetimizin güzelliklerini yaşatmaya ve yeni nesillere aktarmaya çalışmalıyız. Millil benliğimizi diri tutabil-
memizin yolu kültür aktarımından geçer.
Geleneksel Türk tiyatrosuyla ilgili,
1. Temell Türlerin arta Asya'daki hayatı
na dayanır
it. Insanlarin eglenceli vakit geçirmek için
kullandığı bir araçtır.
Kahramanlan saray çevresinden soy-
lu kişilerdir. X
IV. Oyunun seyrini kukla oyrtabeisi ve yar-
dimcilan şekillendirir.
yargılatindan hangilerine ulaşılamaz?
ve
ve
D) all ve IV
Matinde harflerle gösterilen fillerden han
yapica digengrinden farklidir?
3.
Metinde numarayla gösterilen yargılar-
dan hangisi çekimli eylemdir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
8
4. Metinde ásıl anlatılmak istenen asağıda
kilerden hangisidir?
Karagoz oyunu tamamen yerli bir ürü
dur.
B) Geleneksel Türk tiyatrosunun geçe
Orta Asya'ya kadar uzanır.
C) Kimliğimizi korumak ve kültürümüz
satmak için değerlerimizi çocuklar
gretmeliyiz
Karagöz oyunu imparatorluk dew
zin kültürünü yanstr.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320175540339001-5452731.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
FiilACOL
TURKCE
1. Bu este 20 soru vardır.
2 Cevaplarinizi, cevap kağıdına işaretleyiniz.
1.
1-4. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
K
Geleneksel Türk tiyatrosu Türklerin Orta Asya'dan başlayıp Anadolu'ya kadar geçan sarüvenin bir sonu
cu olarak olusmustur. Karagöz Hacivat, orta oyunu, meddah ve köy seyirlik oyunlan geleneksel Türk
yatrosunun türleridir. Bu türlerde güldürü esastır. Yanlış anlamalara dayali laf obelikleri,komiklikler üz-
inden eğlenceli vakit geçirmek için tasarlanmıştır. Orta oyunu ve meddah gerçek kişiler tarafından oynanır
Karagözde ise işıklandırılmış bir perdede kuklaların oynatilmasini görürüz. Sahneye gelen tipler a dönem-
lerde imparatorluk coğrafyasında görülen halkın içinden insan tipleridir. Perde arkasında hayall (kukda
oynaticisi) denen usta kişi, başından sonuna kadar oyunu tek başına sunar. Sahneye gelen her bir kah-
M
11
111
ramanın ses takdidini yapar, diyaloglan yürütür. Yanında "yardak' denen yardımcısı vardır. Kuklalarin us-
N
IV
taya verilmesi, aralarda zil çalınması gibi yardımcı işlerini yürütür. Bu gölge tiyatrosu günümüzde daha
çok çoculdanın eğlendirilmesi için sahnelenmekte ve gelecek nesillere aktarılmaktadır. Kültür ve mede-
niyetimizin güzelliklerini yaşatmaya ve yeni nesillere aktarmaya çalışmalıyız. Millil benliğimizi diri tutabil-
memizin yolu kültür aktarımından geçer.
Geleneksel Türk tiyatrosuyla ilgili,
1. Temell Türlerin arta Asya'daki hayatı
na dayanır
it. Insanlarin eglenceli vakit geçirmek için
kullandığı bir araçtır.
Kahramanlan saray çevresinden soy-
lu kişilerdir. X
IV. Oyunun seyrini kukla oyrtabeisi ve yar-
dimcilan şekillendirir.
yargılatindan hangilerine ulaşılamaz?
ve
ve
D) all ve IV
Matinde harflerle gösterilen fillerden han
yapica digengrinden farklidir?
3.
Metinde numarayla gösterilen yargılar-
dan hangisi çekimli eylemdir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
8
4. Metinde ásıl anlatılmak istenen asağıda
kilerden hangisidir?
Karagoz oyunu tamamen yerli bir ürü
dur.
B) Geleneksel Türk tiyatrosunun geçe
Orta Asya'ya kadar uzanır.
C) Kimliğimizi korumak ve kültürümüz
satmak için değerlerimizi çocuklar
gretmeliyiz
Karagöz oyunu imparatorluk dew
zin kültürünü yanstr.
![metin
ginap vermak amacryla yazil
bir gooukluk geçirdin?
m Coklugunuzun geçtiği yerler eser
inizi nasd etkiled?
deta bir yazar, yaşadığı yen eserle
de ne ölçüde anlatmalıdır?
Günümüzdeki toplumsal ilişkileri na
si değerlendiriyorsunuz?
1 Hayat boyunca öğrenilen kelimeler, bizim
hafızamızda onların hayali ile beraber, go
rünmez bir dünya yaratır. Bir hikâyeyi dinler
veya okurken ses ve yazı, hafızamızdaki
hayalleri canlandırır. İyi bir edebiyatçı, dilin
bu canlandırma gücünden faydalanarak,
asıl dünyaya benzer veya ondan daha zen-
gin ve değişik bir hayal dünyası yaratır.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
le devam ettirilmelidir
A) Bir yabanos hayrange
B) Daha ardagilmaz ya
c) Bir sadeleşme isteğ
Dj Daha Türkçe yazsye
quyoruz.
A) Kelime hazinesi zengin olanların okuduk-
larından daha derin manalar çıkarttığı
B) lyi bir yazarın, yazdıklarıyla insanı başka
alemlere götürmeyi başarabildiği
9 Aydın saydıkların
kün olmayışların
okulda bitmekte
na, okulunda ki
yolunda örneğe
kitaplan sevme
reken bir yük c
Yukarıdaki
neden yakın
C) Her insanın kendisine özgü bir dünyası-
nin olduğu
D) Insanın yaşı ilerledikçe kelime hazinesi-
nin de arttığı
A) Okullarda
B) Öğretme
maması
C) Aydınla
dan
D) Toplum](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152812713043-3244321.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimlerimetin
ginap vermak amacryla yazil
bir gooukluk geçirdin?
m Coklugunuzun geçtiği yerler eser
inizi nasd etkiled?
deta bir yazar, yaşadığı yen eserle
de ne ölçüde anlatmalıdır?
Günümüzdeki toplumsal ilişkileri na
si değerlendiriyorsunuz?
1 Hayat boyunca öğrenilen kelimeler, bizim
hafızamızda onların hayali ile beraber, go
rünmez bir dünya yaratır. Bir hikâyeyi dinler
veya okurken ses ve yazı, hafızamızdaki
hayalleri canlandırır. İyi bir edebiyatçı, dilin
bu canlandırma gücünden faydalanarak,
asıl dünyaya benzer veya ondan daha zen-
gin ve değişik bir hayal dünyası yaratır.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağı-
dakilerden hangisidir?
le devam ettirilmelidir
A) Bir yabanos hayrange
B) Daha ardagilmaz ya
c) Bir sadeleşme isteğ
Dj Daha Türkçe yazsye
quyoruz.
A) Kelime hazinesi zengin olanların okuduk-
larından daha derin manalar çıkarttığı
B) lyi bir yazarın, yazdıklarıyla insanı başka
alemlere götürmeyi başarabildiği
9 Aydın saydıkların
kün olmayışların
okulda bitmekte
na, okulunda ki
yolunda örneğe
kitaplan sevme
reken bir yük c
Yukarıdaki
neden yakın
C) Her insanın kendisine özgü bir dünyası-
nin olduğu
D) Insanın yaşı ilerledikçe kelime hazinesi-
nin de arttığı
A) Okullarda
B) Öğretme
maması
C) Aydınla
dan
D) Toplum
![2. Olayları olumlu ya da olumsuz diye etiketle-
mekten daima kaçın. Balkonunda açan çiçek +
I
damlayan musluk veya bir arkadaşından gelen
mektup. Bunların hepsini büyülü gerçekliğimizin
|||
birer göstergesi olarak kabul edebilir misin?
IV
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisin-
de noktalama işareti yanlış kullanılmıştır?
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152735092936-4018386.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam2. Olayları olumlu ya da olumsuz diye etiketle-
mekten daima kaçın. Balkonunda açan çiçek +
I
damlayan musluk veya bir arkadaşından gelen
mektup. Bunların hepsini büyülü gerçekliğimizin
|||
birer göstergesi olarak kabul edebilir misin?
IV
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisin-
de noktalama işareti yanlış kullanılmıştır?
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV.
![Aşağıda verilen cümlelerdeki yazım yanlışlarını düzelterek cümleleri
yeniden yazalım.
> dedem adımı gözde koymuş.
Sinif
► dün gece ateşim çıktı.
> kedimin adını minnoş koydum.
yarın samsuna gideceğiz.
> türkiyenin en büyük gölü van gölüdür.
sevda teyzemle düğüne gittik.
► doğum günümde elif bana çiçek almış.
merve ile ece yarışmaya birlikte katıldı.
etkinlikhane.com
Bank H.
FI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152632759454-1206715.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları Aşağıda verilen cümlelerdeki yazım yanlışlarını düzelterek cümleleri
yeniden yazalım.
> dedem adımı gözde koymuş.
Sinif
► dün gece ateşim çıktı.
> kedimin adını minnoş koydum.
yarın samsuna gideceğiz.
> türkiyenin en büyük gölü van gölüdür.
sevda teyzemle düğüne gittik.
► doğum günümde elif bana çiçek almış.
merve ile ece yarışmaya birlikte katıldı.
etkinlikhane.com
Bank H.
FI
![8.
Aşağıdaki seçeneklerde "arka" sözcüğünün anlamı
ve cümle içindeki kullanımı verilmiştir.
Buna göre, hangi seçenekte sözcüğün anlamı ile
cümle içindeki kullanımı uyuşmamaktadır?
A) Okulun tam arkasından tren yolu geçecek.
(Bir şeyin sırt durumunda olan yüzeyi)
B) Bu yazının arkası nerede?
(Geri kalan, bölüm, kısım)
SKOtobüste, başını arkaya yaslamış, gözlerini
yummuştu.
(Otururken sırtın dayandığı yer)
D) Beli kemerli, şık bir elbise arkasında.
(İnsanın vücudu, bedeni)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321150827306328-4597358.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam8.
Aşağıdaki seçeneklerde "arka" sözcüğünün anlamı
ve cümle içindeki kullanımı verilmiştir.
Buna göre, hangi seçenekte sözcüğün anlamı ile
cümle içindeki kullanımı uyuşmamaktadır?
A) Okulun tam arkasından tren yolu geçecek.
(Bir şeyin sırt durumunda olan yüzeyi)
B) Bu yazının arkası nerede?
(Geri kalan, bölüm, kısım)
SKOtobüste, başını arkaya yaslamış, gözlerini
yummuştu.
(Otururken sırtın dayandığı yer)
D) Beli kemerli, şık bir elbise arkasında.
(İnsanın vücudu, bedeni)
![Qimiza
rolüm
lamin
7.
6.
verk er meget tem
Nes tir comode on arkasbline B
open condere yakun antam comer cani Cegin
Demok, kara
sevda
lesin Bevmek, kargin
makipande de eyleyebilir
gindakinan thuygulanyls orde
t
Bu açıklamaya göre,
1. Insan, yaşamını yapamayacağı şeylon istemekde
geçin
II Yaşam tatlidir ama onu tanımayanlar için
HII Biz yaşamımızı hayaller peşinde koşarak tüketiniz
IV. Uzun yaşamak için değil, doğru yaşamak için çali-
gip çabalamalıyız.
cümlelerinden hangileri yakın anlamlıdır?
A) I ve Il
C) Il ve Ill
B) I've lil
D) Il ve IV
Şair Cahit Zarifoğlu'nun yeniden yayımlanan "Yedi
Güzel Adam" isimli eseri bize şairle yeniden buluşma
imkânı verdi. Uzun bir aradan sonra şair, sönmüş vol-
kanımızı yeniden faaliyete geçirmeyi başarıyor.
Bu metinde "sönmüş volkanımızı yeniden faaliyete
geçirmek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Kendisini beğenen okurları için nitelikli eserler ver-
mesi
B) Şairin, okuyucunun unuttuğu duygularını ortaya çı-
karması
C) Şairin uzun soluklu eserler ile kalıcı olmayı başar-
ması
D) Şairin farklı anlatımlar deneyerek ustalaşması
TÜRKÇE
1. Bu durum bize konunun ne kadar hassas olduğunu
anlatmaya yetiyor.
yg sa une
II. Teknoloji üretiminde bu ilkelere uyduğumuz sürece
sıkıntı yaşamayız.
Yalne birakm
D) IV
9.
III.
Şair, şiirlerinde bazen de kendi iç dünyasında yaşa-
dıklarını aktarır okuyucusuna.
Ax yanimda
Termiz yürmine
Ah, om do
Z
IV. Ülkemiz kış turizminde rakipleriyle boy ölçüşebi-
lecek seviyeye ulaştı.
Numaralanmış cümlelerden hangisi bir paragrafın
giriş cümlesi olmaya en uygundur?
A) I
B) II
C) III
7. SINIF KDS-5/B SERİSİ
Bu dizelos
zarf göres
A) I
Insan,
ancak h
na güv
taşıma
kazan
sonuc
nin ça
bireyl
dimi
Bu
dak
A)
B)
C)
10.
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152003213425-4169738.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamQimiza
rolüm
lamin
7.
6.
verk er meget tem
Nes tir comode on arkasbline B
open condere yakun antam comer cani Cegin
Demok, kara
sevda
lesin Bevmek, kargin
makipande de eyleyebilir
gindakinan thuygulanyls orde
t
Bu açıklamaya göre,
1. Insan, yaşamını yapamayacağı şeylon istemekde
geçin
II Yaşam tatlidir ama onu tanımayanlar için
HII Biz yaşamımızı hayaller peşinde koşarak tüketiniz
IV. Uzun yaşamak için değil, doğru yaşamak için çali-
gip çabalamalıyız.
cümlelerinden hangileri yakın anlamlıdır?
A) I ve Il
C) Il ve Ill
B) I've lil
D) Il ve IV
Şair Cahit Zarifoğlu'nun yeniden yayımlanan "Yedi
Güzel Adam" isimli eseri bize şairle yeniden buluşma
imkânı verdi. Uzun bir aradan sonra şair, sönmüş vol-
kanımızı yeniden faaliyete geçirmeyi başarıyor.
Bu metinde "sönmüş volkanımızı yeniden faaliyete
geçirmek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Kendisini beğenen okurları için nitelikli eserler ver-
mesi
B) Şairin, okuyucunun unuttuğu duygularını ortaya çı-
karması
C) Şairin uzun soluklu eserler ile kalıcı olmayı başar-
ması
D) Şairin farklı anlatımlar deneyerek ustalaşması
TÜRKÇE
1. Bu durum bize konunun ne kadar hassas olduğunu
anlatmaya yetiyor.
yg sa une
II. Teknoloji üretiminde bu ilkelere uyduğumuz sürece
sıkıntı yaşamayız.
Yalne birakm
D) IV
9.
III.
Şair, şiirlerinde bazen de kendi iç dünyasında yaşa-
dıklarını aktarır okuyucusuna.
Ax yanimda
Termiz yürmine
Ah, om do
Z
IV. Ülkemiz kış turizminde rakipleriyle boy ölçüşebi-
lecek seviyeye ulaştı.
Numaralanmış cümlelerden hangisi bir paragrafın
giriş cümlesi olmaya en uygundur?
A) I
B) II
C) III
7. SINIF KDS-5/B SERİSİ
Bu dizelos
zarf göres
A) I
Insan,
ancak h
na güv
taşıma
kazan
sonuc
nin ça
bireyl
dimi
Bu
dak
A)
B)
C)
10.
D
![FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 12
19. Aşağıda düğme dikiminin aşamalarına yer verilmiştir.
1. Düğme dikilecek yeri tespit ediniz. İğneyi alttan üste çıkarınız.
II. İğneyi düğme deliğinin birinden geçiriniz, çaprazdaki deliğe batırınız.
III. İğneyi ipliğin çıkış noktasına yakın bir yerden batırıp alta geçiriniz.
IV. İğneyi boş olan bir çıkış noktasından üste çıkarınız.
V. İğneyi çaprazdaki deliğe batırınız ve bu işlemi dört kez tekrar ediniz.
VI. Düğme ile kumaş arasındaki boşluğu ipi düğmenin etrafından dolaştırarak sarınız.
VII. İğneyi alta geçirip kumaşa sıkıca tutturunuz. İpi kesiniz.
Bu bilgilerden hareketle,
1 X
2 y
verilen düğmenin deliklerinden iğnenin geçiş sıralaması aşağıdakilerin hangisidir?
B) 2Y1X21YX2Y1X21YX2Y1X
D) XY12XY12XY12XY12XY12
A) Y2X212Y2X212Y2X212Y2
C) 1YX21YX21YX21YX21YX2
PEETER](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321145609700457-5417087.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam ÖzellikleriFASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 12
19. Aşağıda düğme dikiminin aşamalarına yer verilmiştir.
1. Düğme dikilecek yeri tespit ediniz. İğneyi alttan üste çıkarınız.
II. İğneyi düğme deliğinin birinden geçiriniz, çaprazdaki deliğe batırınız.
III. İğneyi ipliğin çıkış noktasına yakın bir yerden batırıp alta geçiriniz.
IV. İğneyi boş olan bir çıkış noktasından üste çıkarınız.
V. İğneyi çaprazdaki deliğe batırınız ve bu işlemi dört kez tekrar ediniz.
VI. Düğme ile kumaş arasındaki boşluğu ipi düğmenin etrafından dolaştırarak sarınız.
VII. İğneyi alta geçirip kumaşa sıkıca tutturunuz. İpi kesiniz.
Bu bilgilerden hareketle,
1 X
2 y
verilen düğmenin deliklerinden iğnenin geçiş sıralaması aşağıdakilerin hangisidir?
B) 2Y1X21YX2Y1X21YX2Y1X
D) XY12XY12XY12XY12XY12
A) Y2X212Y2X212Y2X212Y2
C) 1YX21YX21YX21YX21YX2
PEETER
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zaman bildi
ren söz vurgulanmıştır?
A) İnsanların duyarsızlığı beni her zaman üzmüş-
tür.
B) Her şeyi yaşayarak öğrenmek mümkün müdür?
C) Konuşmanın sonlarına doğru hepimize teşek-
kür etti.
D) Tecrübelerimi sizinle paylaşmaktan mutluluk
duyarım.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321152223297370-4018386.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlenin ÖğeleriAşağıdaki cümlelerin hangisinde zaman bildi
ren söz vurgulanmıştır?
A) İnsanların duyarsızlığı beni her zaman üzmüş-
tür.
B) Her şeyi yaşayarak öğrenmek mümkün müdür?
C) Konuşmanın sonlarına doğru hepimize teşek-
kür etti.
D) Tecrübelerimi sizinle paylaşmaktan mutluluk
duyarım.
![2. 1. İnsan yüzlerinde değil gökyüzünde
II. Arıyordum küçük beyaz bir bulutu
III. Boğularak uyandığım o saatte
IV. Beni avutan o küçük bulut muydu
Ataol BEHRAMOĞLU
Numaralanmış dizelerin hangisinde ek fiill
yoktur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fill,
diğerlerinden farklı bir görevde kullanil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230321150536027857-5458028.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ek Fiil2. 1. İnsan yüzlerinde değil gökyüzünde
II. Arıyordum küçük beyaz bir bulutu
III. Boğularak uyandığım o saatte
IV. Beni avutan o küçük bulut muydu
Ataol BEHRAMOĞLU
Numaralanmış dizelerin hangisinde ek fiill
yoktur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fill,
diğerlerinden farklı bir görevde kullanil