Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
13
<
A
IV
Arzu Hanım
Kişi bilgisi için dokun...
15.20
|||
11
lyi günler! Tabii ki şu an müsaitim.
Neyi merak etmiştiniz?
İyi günler, Arzu Hanım!
Yarınki sunum ile ilgili konu-
şabilir miyiz?
100%
15.18
Mesajınızı yazın
193
15.16
Sunuma katılan hocalarımıza
ikramda bulunacak miyiz?
Şimdiye kadar tez sunumlarında
ikram yapıldı. Ikramda bulunmanız
size artı puan kazandıracaktır. 15.20
15.19
Bu yazışmada numaralanmış bölümlerin han-
gisinde bir yazım yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
13 < A IV Arzu Hanım Kişi bilgisi için dokun... 15.20 ||| 11 lyi günler! Tabii ki şu an müsaitim. Neyi merak etmiştiniz? İyi günler, Arzu Hanım! Yarınki sunum ile ilgili konu- şabilir miyiz? 100% 15.18 Mesajınızı yazın 193 15.16 Sunuma katılan hocalarımıza ikramda bulunacak miyiz? Şimdiye kadar tez sunumlarında ikram yapıldı. Ikramda bulunmanız size artı puan kazandıracaktır. 15.20 15.19 Bu yazışmada numaralanmış bölümlerin han- gisinde bir yazım yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV
I. Anlatılanları unutmamak için not aldı.
II. Konuları daha önce dinlediğinden rahat anladı.
III. Gürültü yüzünden ders çalışamadı.
V. Çok özlediği için erken gelmiş.
Yukarıdaki cümlelerden hangisinde neden-sonuç
ilişkisi yoktur?
A) I
B) II
C) III
98
D) IV
10.D 11.B 12.B 13.C
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
I. Anlatılanları unutmamak için not aldı. II. Konuları daha önce dinlediğinden rahat anladı. III. Gürültü yüzünden ders çalışamadı. V. Çok özlediği için erken gelmiş. Yukarıdaki cümlelerden hangisinde neden-sonuç ilişkisi yoktur? A) I B) II C) III 98 D) IV 10.D 11.B 12.B 13.C
KAZANIM 13
TESTI
Parçada Anlam - 3 (Hikaye Unsurlan -Anlatıcı - Gerçek ve Kurge
Zeynep, hava karardıktan sonra gökyüzünü izlemeyi se-
viyordu. Akşamları Ay ve yüzlerce yıldız havayı aydınla-
tiyor, gökyüzünü süslüyordu. Ay'ın, Dünya'nın tek doğal
uydusu olduğunu önceden öğrenmişti. Öğretmeni, her
akşam Ay'a bakmalarını ve nasıl göründüğünü not alma-
larını istedikten sonra daha dikkatli incelemeye başladı
gökyüzünü. Resim defterine her akşam Ay'ın şeklini çiz-
meye başladı. Ay, ilk gün bembeyaz ve yuvarlaktı. Bir haf-
ta sonra Ay'ın yarısının olmadığını fark etti. Sonraki hafta,
Ay'ı hiç göremedi. Nihayet birkaç gün sonra Ay tekrar gö-
ründü. Bu kez Türk bayrağındaki gibiydi. Bu durum Zey-
nep'in, kendisini gururlu hissetmesine neden oldu. Birkaç
gün sonra Ay tekrar yarım oldu ama öncekinden farklıydı.
Deği
rifet
kızd
iste
Bir zamanlar zengin bir tüccar varmış. Parasını nerede
kullanacağını gayet iyi bilen bu tüccar hastalanmış ve bü-
tün mirasını oğluna bırakmış. Tüccarın oğlu parayı har
vurup harman savurmaya başlamış. Böyle olunca serveti
kısa zamanda suyunu çekmiş. Arkadaşları da birer birer
uzaklaşmışlar çevresinden. Sadece iyi yürekli bir arkada-
şi ona eski bir sandık yollamış ve "Pilini pırtını bunun içi-
ne koyarsın!" demiş. Fakat onun, sandığa koyacak hiçbir
şeyi yokmuş. Bu yüzden kendisi girip oturmuş sandığın
içine. Ama bu sandık, herkesin bildiği sandıklardan de-
ğilmiş. Kilidine dokunur dokunmaz uçmaya başlıyormuş.
Tüccarın oğlu kilide parmağını basınca sandık, evin ba-
casından fırlayıp havalanmış ve bulutların arasında ilerle-
meye başlamış.
7. Bu iki metnin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Olağanüstü olaylara yer verilmesi
B) Anlatımın III. kişi ağzından yapılması
C) Masal türünde yazılması
D) İkilemelerden yararlanılması
Ime
Inin
Ge
ya
CO
b
IPC
Ortaokul Türkçe
Paragraf
KAZANIM 13 TESTI Parçada Anlam - 3 (Hikaye Unsurlan -Anlatıcı - Gerçek ve Kurge Zeynep, hava karardıktan sonra gökyüzünü izlemeyi se- viyordu. Akşamları Ay ve yüzlerce yıldız havayı aydınla- tiyor, gökyüzünü süslüyordu. Ay'ın, Dünya'nın tek doğal uydusu olduğunu önceden öğrenmişti. Öğretmeni, her akşam Ay'a bakmalarını ve nasıl göründüğünü not alma- larını istedikten sonra daha dikkatli incelemeye başladı gökyüzünü. Resim defterine her akşam Ay'ın şeklini çiz- meye başladı. Ay, ilk gün bembeyaz ve yuvarlaktı. Bir haf- ta sonra Ay'ın yarısının olmadığını fark etti. Sonraki hafta, Ay'ı hiç göremedi. Nihayet birkaç gün sonra Ay tekrar gö- ründü. Bu kez Türk bayrağındaki gibiydi. Bu durum Zey- nep'in, kendisini gururlu hissetmesine neden oldu. Birkaç gün sonra Ay tekrar yarım oldu ama öncekinden farklıydı. Deği rifet kızd iste Bir zamanlar zengin bir tüccar varmış. Parasını nerede kullanacağını gayet iyi bilen bu tüccar hastalanmış ve bü- tün mirasını oğluna bırakmış. Tüccarın oğlu parayı har vurup harman savurmaya başlamış. Böyle olunca serveti kısa zamanda suyunu çekmiş. Arkadaşları da birer birer uzaklaşmışlar çevresinden. Sadece iyi yürekli bir arkada- şi ona eski bir sandık yollamış ve "Pilini pırtını bunun içi- ne koyarsın!" demiş. Fakat onun, sandığa koyacak hiçbir şeyi yokmuş. Bu yüzden kendisi girip oturmuş sandığın içine. Ama bu sandık, herkesin bildiği sandıklardan de- ğilmiş. Kilidine dokunur dokunmaz uçmaya başlıyormuş. Tüccarın oğlu kilide parmağını basınca sandık, evin ba- casından fırlayıp havalanmış ve bulutların arasında ilerle- meye başlamış. 7. Bu iki metnin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Olağanüstü olaylara yer verilmesi B) Anlatımın III. kişi ağzından yapılması C) Masal türünde yazılması D) İkilemelerden yararlanılması Ime Inin Ge ya CO b IPC
Q+0
Nitel
✓
Bitki, tüy gavo !
egerinden düşük fiyata
Kot bir durumu belli etmemek
Bosuna ve çok miktarda harcamak
10. Oğretmenliğimin ilk yıllarında bir köy okuluna atanmış!!!
rencilerim vardı. Okul imkânlarının yetersizliğinden dolayı karanis
karamsarlığı üstümden attım. Şartları iyileştirmek için somut adımlar attım
Aşağıdakilerin hangisinde bu metindeki altı çizili sözcüklerden birinin anlamca
yer verilmemiştir?
Yaşadığı bütün olaylara iyimser bir gözle bakabilmeyi başaran biriydi.
Başarı yönünden oldukça tok biri olmasına rağmen hiç kibirli değildi.
Oğretmenim soyut sözcüklere örnek vermemi isteyince heyecanlandım.
→Yazarın uzun bir aradan sonra çıkan son romanını ilgiyle okumuştum.
11. Kadın, pencereden birkaç kez seslendi. Sokakta top oynayan çocuk oralı olmuyordu. Kadın,
bu kez yüksek bir sesle çağırdı çocuğu. Saçları dağınık, ter içinde kalmış çocuk, annesinin
Bu metindeki altı çizili sözcüklerin anlam özellikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
sinirlendiğini anlayıp hemen pencerenin önüne koştu.
✓
Nicel
Yüksek
Somut
Soyut
✓
✓
26
Nitel
✓
✓
Nicel
Kisa
Dağınık
Usli
60-
zamanda
Somut
ziddina
Soyut
yazar, s
onların birer b
derdine düsse
Bu metinde
A) Anlattıkla
Konuyu
Gerçek
D) Az söz
15. Henüz y
ratan ilk
Einstei
gücün
bahse
len b
oluş
Bu
W
Ortaokul Türkçe
İsimler
Q+0 Nitel ✓ Bitki, tüy gavo ! egerinden düşük fiyata Kot bir durumu belli etmemek Bosuna ve çok miktarda harcamak 10. Oğretmenliğimin ilk yıllarında bir köy okuluna atanmış!!! rencilerim vardı. Okul imkânlarının yetersizliğinden dolayı karanis karamsarlığı üstümden attım. Şartları iyileştirmek için somut adımlar attım Aşağıdakilerin hangisinde bu metindeki altı çizili sözcüklerden birinin anlamca yer verilmemiştir? Yaşadığı bütün olaylara iyimser bir gözle bakabilmeyi başaran biriydi. Başarı yönünden oldukça tok biri olmasına rağmen hiç kibirli değildi. Oğretmenim soyut sözcüklere örnek vermemi isteyince heyecanlandım. →Yazarın uzun bir aradan sonra çıkan son romanını ilgiyle okumuştum. 11. Kadın, pencereden birkaç kez seslendi. Sokakta top oynayan çocuk oralı olmuyordu. Kadın, bu kez yüksek bir sesle çağırdı çocuğu. Saçları dağınık, ter içinde kalmış çocuk, annesinin Bu metindeki altı çizili sözcüklerin anlam özellikleri aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? sinirlendiğini anlayıp hemen pencerenin önüne koştu. ✓ Nicel Yüksek Somut Soyut ✓ ✓ 26 Nitel ✓ ✓ Nicel Kisa Dağınık Usli 60- zamanda Somut ziddina Soyut yazar, s onların birer b derdine düsse Bu metinde A) Anlattıkla Konuyu Gerçek D) Az söz 15. Henüz y ratan ilk Einstei gücün bahse len b oluş Bu W
8 Cümlede açık olarak söylenmeyip cümlenin an-
lamından veya cümledeki bazı ifadelerden çıka-
rılabilen anlama örtülü anlam denir. Örneğin "Ya-
zar, artık romanlarında fantastik ögelere yer ver-
miyor." cümlesinden "yazarın daha önce romanla-
rinda fantastik ögelere yer verdiği ve yazarın bir-
den fazla romanı olduğu" anlamları çıkar.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde örtülü bir anlam yoktur?
A) Kitaplar, bizim hayal ve bilgi dünyamızı gelişti-
ren kaynaklardır.
B) Televizyon kanalları yine komedi programları-
na yer vermeye başladı.
C) Yönetmenin son filmi, törende bir tek en iyi se-
naryo ödülünü almadı.
D) Yapılacak olan yarışmalara Sincan'daki okul-
ların da birçoğu katılacak.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8 Cümlede açık olarak söylenmeyip cümlenin an- lamından veya cümledeki bazı ifadelerden çıka- rılabilen anlama örtülü anlam denir. Örneğin "Ya- zar, artık romanlarında fantastik ögelere yer ver- miyor." cümlesinden "yazarın daha önce romanla- rinda fantastik ögelere yer verdiği ve yazarın bir- den fazla romanı olduğu" anlamları çıkar. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han- gisinde örtülü bir anlam yoktur? A) Kitaplar, bizim hayal ve bilgi dünyamızı gelişti- ren kaynaklardır. B) Televizyon kanalları yine komedi programları- na yer vermeye başladı. C) Yönetmenin son filmi, törende bir tek en iyi se- naryo ödülünü almadı. D) Yapılacak olan yarışmalara Sincan'daki okul- ların da birçoğu katılacak.
9
1. Metin
Dondurma; ferahlatıcı etkisinin yanında lezze-
ti, zengin besin değeri ve kolay sindirilmesin-
den dolayı şu günlerde hem güvenle hem de
zevkle tükettiğimiz gıdalardan biridir. Özellikle
güzel bir yaz gününün sıcağında yenirse don-
durmanın verdiği keyif bir başka olur. Aslında
dondurma tüketimini sadece yaz aylarıyla sı-
nırlandırmamak gerekir. Karmaşık bir yapıya
sahip dondurmadaki hava, süt, krema, su gi-
bi bileşenlerin tek faz hâlinde durmasını sağ-
lamak için farklı maddeler kullanılır. Birbirine
karışmayan maddeler kuvvetli çalkalandığı za-
man tek fazda durabilse de kısa bir süre içinde
birbirinden ayrılır.
Bu iki metinde ortak özellik olarak,
1. Tanım cümlesi içermektedir.
II. Ko
cümlesi vardır.
III. Amaç-sonuç cümlesi bulunmaktadır.
IV. Neden-sonuç cümlesine yer verilmiştir.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) I ve II
B) I ve IV
MIRAY YAYINLARI
II. Metin
Besinler sadece sağlıklı ya da sağlıksız olarak sınıflandı-
nılmaya başlandığı için yeni bir yere bozukluğu ortaya çık-
ti. Bir çeşit saplantı olarak nitelendirilen bu durum, kişilerin
çok katı diyetleri uygulamalarına ve normalde tüketmeleri
gereken ana besin maddelerinden vazgeçmelerine neden
oluyor. Sonuçlar, bu kişilerin yetersiz ve dengesiz beslen-
meden kaynaklanan fizyolojik durumlarının, sosyal hayat-
larının ve ilişkilerinin tamamen bozulmasına kadar uza-
nabiliyor. Yaşamın anlamı bu kişiler için doğru ve sağlıklı
besinlere ulaşmaktan, zararlı olduğunu düşündükleri pişi-
rilmiş ve işlenmiş besinlerden uzak durmaktan ibaret. Do-
ğal ve sağlıklı besin almak için kilometrelerce yol gidebili-
yorlar ve bunlar için normal değerlerinden çok daha fazla
para ödeyebiliyorlar.
66
C) II ve III
D) III ve IV
www.mirayyayinlari.com.tr.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
9 1. Metin Dondurma; ferahlatıcı etkisinin yanında lezze- ti, zengin besin değeri ve kolay sindirilmesin- den dolayı şu günlerde hem güvenle hem de zevkle tükettiğimiz gıdalardan biridir. Özellikle güzel bir yaz gününün sıcağında yenirse don- durmanın verdiği keyif bir başka olur. Aslında dondurma tüketimini sadece yaz aylarıyla sı- nırlandırmamak gerekir. Karmaşık bir yapıya sahip dondurmadaki hava, süt, krema, su gi- bi bileşenlerin tek faz hâlinde durmasını sağ- lamak için farklı maddeler kullanılır. Birbirine karışmayan maddeler kuvvetli çalkalandığı za- man tek fazda durabilse de kısa bir süre içinde birbirinden ayrılır. Bu iki metinde ortak özellik olarak, 1. Tanım cümlesi içermektedir. II. Ko cümlesi vardır. III. Amaç-sonuç cümlesi bulunmaktadır. IV. Neden-sonuç cümlesine yer verilmiştir. yargılarından hangileri söylenebilir? A) I ve II B) I ve IV MIRAY YAYINLARI II. Metin Besinler sadece sağlıklı ya da sağlıksız olarak sınıflandı- nılmaya başlandığı için yeni bir yere bozukluğu ortaya çık- ti. Bir çeşit saplantı olarak nitelendirilen bu durum, kişilerin çok katı diyetleri uygulamalarına ve normalde tüketmeleri gereken ana besin maddelerinden vazgeçmelerine neden oluyor. Sonuçlar, bu kişilerin yetersiz ve dengesiz beslen- meden kaynaklanan fizyolojik durumlarının, sosyal hayat- larının ve ilişkilerinin tamamen bozulmasına kadar uza- nabiliyor. Yaşamın anlamı bu kişiler için doğru ve sağlıklı besinlere ulaşmaktan, zararlı olduğunu düşündükleri pişi- rilmiş ve işlenmiş besinlerden uzak durmaktan ibaret. Do- ğal ve sağlıklı besin almak için kilometrelerce yol gidebili- yorlar ve bunlar için normal değerlerinden çok daha fazla para ödeyebiliyorlar. 66 C) II ve III D) III ve IV www.mirayyayinlari.com.tr.
ANA DÜŞÜNCE
1. Türkiye, sahip olduğu doğal güzellikleri, kültürel ve ta-
rihi eserlen, zengin florası ile fotoğrafseverler için tercih
edilen ülkeler arasında bulunmaktadır. İklimsel olarak da
yılın büyük bir bölümünü güneşli ve aydınlık olarak geçi-
ren ülkemiz, fotoğrafseverler için eşsiz eserlerin ortaya
çıkmasına olanak sağlamaktadır. Her yıl ülkemize mil-
yonlarca yerli ve yabancı turist gelir. Açık hava stüdyo-
su oluşturan Türkiye'de; Safranbolu, Bursa, Urfa, Hatay,
Mardin, Istanbul, Ankara, Ayvalık ve Antalya'ya foto sa-
fari turlan gerçekleştirilmektedir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bir tutku hâline gelen fotoğrafseverlik dolayısıyla
macera arayan fotoğrafçılar için bazı illere turlar dü-
zenlenmektedir.
B) Safranbolu, Hatay, Mardin, Bursa gibi illerin doğası-
nın güzelliği her türden turistin yanında fotoğrafçıla-
rin da ilgi odağı olmaktadır.
C) Doğal, tarihi ve kültürel güzellikleriyle fotoğrafsever-
lerin ilgi odağı olan Türkiye'de birçok şehre fotoğraf-
çılık gezileri düzenlenmektedir.
D) Her geçen gün tarihî, doğal ve kültürel güzellikleri
keşfedilen Türkiye'de birçok ilimize yapılan turlarla
Türkiye'nin bu güzellikler tanıtılmaktadır.
. Insan toplumları bugün, kaynaklar üzerine iklim
3.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
ANA DÜŞÜNCE 1. Türkiye, sahip olduğu doğal güzellikleri, kültürel ve ta- rihi eserlen, zengin florası ile fotoğrafseverler için tercih edilen ülkeler arasında bulunmaktadır. İklimsel olarak da yılın büyük bir bölümünü güneşli ve aydınlık olarak geçi- ren ülkemiz, fotoğrafseverler için eşsiz eserlerin ortaya çıkmasına olanak sağlamaktadır. Her yıl ülkemize mil- yonlarca yerli ve yabancı turist gelir. Açık hava stüdyo- su oluşturan Türkiye'de; Safranbolu, Bursa, Urfa, Hatay, Mardin, Istanbul, Ankara, Ayvalık ve Antalya'ya foto sa- fari turlan gerçekleştirilmektedir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir tutku hâline gelen fotoğrafseverlik dolayısıyla macera arayan fotoğrafçılar için bazı illere turlar dü- zenlenmektedir. B) Safranbolu, Hatay, Mardin, Bursa gibi illerin doğası- nın güzelliği her türden turistin yanında fotoğrafçıla- rin da ilgi odağı olmaktadır. C) Doğal, tarihi ve kültürel güzellikleriyle fotoğrafsever- lerin ilgi odağı olan Türkiye'de birçok şehre fotoğraf- çılık gezileri düzenlenmektedir. D) Her geçen gün tarihî, doğal ve kültürel güzellikleri keşfedilen Türkiye'de birçok ilimize yapılan turlarla Türkiye'nin bu güzellikler tanıtılmaktadır. . Insan toplumları bugün, kaynaklar üzerine iklim 3.
●
6.
●
Görselde sinema filmleri değerlendirme ve siniflandırma işaretleri verilmiştir.
●
Değerlendirme ve
SİNEMA
FİLMLERİ Sınıflandırma İşaretleri
6A) (6+) (10A) (10+)
6 YAŞ ALTI
IZLEVICI KITLESI
AILE ESLIGINDE
IZLEYEBILIR
6 YAŞ ve ÜZERİ
IZLEYICI KITLESI
10 YAS ALTI
ZLEYICI KITLES
AILE ESLIGINDE
IZLEYEBILIR
10 YAS ve ÜZER
IZLEVICI KITLES
CINDIR
ICINDIR
Verilen bu işaretlere uygun bir şekilde film izlemek isteyen beş kardeş -Mehmet, İbrahim, Köksal, Nu
Emrullah- ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir:
Mehmet, kardeşlerin en küçüğü değildir ve yaşı 16'dan büyüktür.
Nurullah ile Emrullah ikizdir ve yaşları 13'ten küçüktür.
İkizler ile Mehmet'in arasında iki kardeş vardır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
TÜRKÇE
(13A) (13+) (16+) (18+)
13 YAŞ ALTI
IZLEYICI KITLESİ
AILE EŞLIGINDE
IZLEYEBILIR
16 YAŞ ve ÜZERİ
IZLEYİCI KITLES!
IÇINDIR
18 YAŞ ve ÜZERİ
IZLEYİCI KITLES
ICINDIR
13 YAŞ ve ÜZERİ
IZLEYİCİ KİTLESİ
IÇINDIR
A) Mehmet, 18 yaş ve üzeri izleyici kitlesi için uygun bir filmi izleyebilir.
BNurullah, Mehmet'in izlediği filmlerin hepsini izleyebilir.
C) Emrullah, 10 yaş ve üzeri izleyici kitlesi için uygun bir filmi izleyebilir.
D) İbrahim, Köksal'ın izlediği filmlerin hepsini izleyebilir.
BAY
1434
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
● 6. ● Görselde sinema filmleri değerlendirme ve siniflandırma işaretleri verilmiştir. ● Değerlendirme ve SİNEMA FİLMLERİ Sınıflandırma İşaretleri 6A) (6+) (10A) (10+) 6 YAŞ ALTI IZLEVICI KITLESI AILE ESLIGINDE IZLEYEBILIR 6 YAŞ ve ÜZERİ IZLEYICI KITLESI 10 YAS ALTI ZLEYICI KITLES AILE ESLIGINDE IZLEYEBILIR 10 YAS ve ÜZER IZLEVICI KITLES CINDIR ICINDIR Verilen bu işaretlere uygun bir şekilde film izlemek isteyen beş kardeş -Mehmet, İbrahim, Köksal, Nu Emrullah- ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir: Mehmet, kardeşlerin en küçüğü değildir ve yaşı 16'dan büyüktür. Nurullah ile Emrullah ikizdir ve yaşları 13'ten küçüktür. İkizler ile Mehmet'in arasında iki kardeş vardır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? TÜRKÇE (13A) (13+) (16+) (18+) 13 YAŞ ALTI IZLEYICI KITLESİ AILE EŞLIGINDE IZLEYEBILIR 16 YAŞ ve ÜZERİ IZLEYİCI KITLES! IÇINDIR 18 YAŞ ve ÜZERİ IZLEYİCI KITLES ICINDIR 13 YAŞ ve ÜZERİ IZLEYİCİ KİTLESİ IÇINDIR A) Mehmet, 18 yaş ve üzeri izleyici kitlesi için uygun bir filmi izleyebilir. BNurullah, Mehmet'in izlediği filmlerin hepsini izleyebilir. C) Emrullah, 10 yaş ve üzeri izleyici kitlesi için uygun bir filmi izleyebilir. D) İbrahim, Köksal'ın izlediği filmlerin hepsini izleyebilir. BAY 1434
A) sirt
B) set
C) çaba
D) çark
Yazılışları ve okunuşları farklı, anlamları aynı olan sözcüklere "eş anlamlı sözcükler" denir.
Buna göre;
(1)Bir insana verdiğimiz değer ona karşı gösterdiğimiz davranışlarla ölçülür. (II)Kişinin düşünceleri ve duyguları, hareketlerine
ayna misali yansır. (III)Sevdiğimiz birini üzmemeliyiz. (IV)Onları üzmemek için de konuştuklarımıza ve yaptıklarımıza hep dikkat
etmeliyiz.
metnindeki numaralanmış cümlelerin hangilerinde eş anlamı olan sözcükler kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve IV
C) II ve III
D) III ve IV
77
GUNAY!
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
A) sirt B) set C) çaba D) çark Yazılışları ve okunuşları farklı, anlamları aynı olan sözcüklere "eş anlamlı sözcükler" denir. Buna göre; (1)Bir insana verdiğimiz değer ona karşı gösterdiğimiz davranışlarla ölçülür. (II)Kişinin düşünceleri ve duyguları, hareketlerine ayna misali yansır. (III)Sevdiğimiz birini üzmemeliyiz. (IV)Onları üzmemek için de konuştuklarımıza ve yaptıklarımıza hep dikkat etmeliyiz. metnindeki numaralanmış cümlelerin hangilerinde eş anlamı olan sözcükler kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) III ve IV 77 GUNAY! YAYINLARI
8
Kazanım Soru Bankas
Türkçe
A/1
1. Oturum (09.30)
Sinay suresi: 75 dk.
20 Soru
Türkçe
Sinava geç kalmayın!
Sözel alan: 50 soru
10 Soru
Din Kültürü
Ogrenciler, sınav günü en geç 09.00'da
sınava girecekler okulda olmalıdır
20 Soru
Matematik
10 Soru
Inkilap
10 Soru
Ingilizce
2. Oturum (11.30)
Sınav süresi: 80 dk.
Sayısal alan: 40 soru
20 Soru
Fen
Ogrencilerin yanında
bulundurması gerekenler!
Cikenlande Rulour
Fotografi, onayl
sınav giriş belgesi
Geçerli kimlik
belgesi
En az 2 adet koyu
siyah kurşun kalem
Kalemtıraş ve leke
bırakmayan silgi
Sınav sonuçları 24 Haziran 2022 tarihinde açıklanacaktır.
Sınava giren tüm öğrencilerimize başarılar dileriz.
Bu afişe göre,
* LGS 09.00'da başlayacaktır.
☐ Sınavda sözel alan soruları sayısal alandan çok olmasına rağmen sayısal alan oturumu daha uzundur.
M
Sınavda geçerli kimlik belgesi olsa bile yanında fotoğrafı olmayanlar sınava alınmayacaktır.
☐ Sınavda kullanacağınız silginin leke bırakmaması önemlidir.
sıralanan bilgilerden kaç tanesi doğrudur?
B) 2
Turkçe Sorulan Çanta'da Keklik
WAP
p) 4
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8 Kazanım Soru Bankas Türkçe A/1 1. Oturum (09.30) Sinay suresi: 75 dk. 20 Soru Türkçe Sinava geç kalmayın! Sözel alan: 50 soru 10 Soru Din Kültürü Ogrenciler, sınav günü en geç 09.00'da sınava girecekler okulda olmalıdır 20 Soru Matematik 10 Soru Inkilap 10 Soru Ingilizce 2. Oturum (11.30) Sınav süresi: 80 dk. Sayısal alan: 40 soru 20 Soru Fen Ogrencilerin yanında bulundurması gerekenler! Cikenlande Rulour Fotografi, onayl sınav giriş belgesi Geçerli kimlik belgesi En az 2 adet koyu siyah kurşun kalem Kalemtıraş ve leke bırakmayan silgi Sınav sonuçları 24 Haziran 2022 tarihinde açıklanacaktır. Sınava giren tüm öğrencilerimize başarılar dileriz. Bu afişe göre, * LGS 09.00'da başlayacaktır. ☐ Sınavda sözel alan soruları sayısal alandan çok olmasına rağmen sayısal alan oturumu daha uzundur. M Sınavda geçerli kimlik belgesi olsa bile yanında fotoğrafı olmayanlar sınava alınmayacaktır. ☐ Sınavda kullanacağınız silginin leke bırakmaması önemlidir. sıralanan bilgilerden kaç tanesi doğrudur? B) 2 Turkçe Sorulan Çanta'da Keklik WAP p) 4
Öznenin, yani söz söyleyen kişinin düşünce ve duygularına
değil, nesnenin, varlığın kendi gerçeğine dayanan, dolayısıyla
kişilere göre değişmeyen yargılardır. Bu tür yargıların, yorum
ve değerlendirme içermeme, kanıtlanabilir özellikte olma, her-
kes için aynı anlamı taşıma, akla ve mantığa dayalı olma gibi i
özellikleri vardır.
f
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde verilen özelliklerin
hepsini taşımaktadır?
A) 1980 yılında çekilen "Tanrılar Çıldırmış Olmalı" adlı filmde
konu edilen Afrika kabilesindeki insanların tıkırtıyı andıran
seslerle dolu, heyecanlı konuşmaları, dünyanın dört bir ya-
nındaki izleyicilere çok tuhaf, bir o kadar da yabancı gelir.
B) Wright kardeşler, planörlerle yaptıkları ön çalışmalar sıra-
sında ortaya çıkan sorunları incelediler; başarılı bir uçuşun
temel koşulunun denge olduğunu belirlediler.
C) Günümüzde neredeyse tüm "kültürel etkinliği" televizyonla
sınırlı olan geniş izleyici kitlesi için yalnızca haberler, siya-
si tartışmalar ya da çok çeşitli olmalarına karşın diziler ye-
terli olmuyor.
D) Kimi sanatçıların kişilikleri yapıtlarına yansır; örneğin bazı
ressamların fırça darbeleri imzaları gibidir ya da birkaç ro-
manını okuduktan sonra iyice tanıdığımızda, o yazarın ya-
zınsal kişiliğini görmeye başlarız.
Supernova Yayınları
f
E
$
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
Öznenin, yani söz söyleyen kişinin düşünce ve duygularına değil, nesnenin, varlığın kendi gerçeğine dayanan, dolayısıyla kişilere göre değişmeyen yargılardır. Bu tür yargıların, yorum ve değerlendirme içermeme, kanıtlanabilir özellikte olma, her- kes için aynı anlamı taşıma, akla ve mantığa dayalı olma gibi i özellikleri vardır. f Aşağıdakilerden hangisi bu metinde verilen özelliklerin hepsini taşımaktadır? A) 1980 yılında çekilen "Tanrılar Çıldırmış Olmalı" adlı filmde konu edilen Afrika kabilesindeki insanların tıkırtıyı andıran seslerle dolu, heyecanlı konuşmaları, dünyanın dört bir ya- nındaki izleyicilere çok tuhaf, bir o kadar da yabancı gelir. B) Wright kardeşler, planörlerle yaptıkları ön çalışmalar sıra- sında ortaya çıkan sorunları incelediler; başarılı bir uçuşun temel koşulunun denge olduğunu belirlediler. C) Günümüzde neredeyse tüm "kültürel etkinliği" televizyonla sınırlı olan geniş izleyici kitlesi için yalnızca haberler, siya- si tartışmalar ya da çok çeşitli olmalarına karşın diziler ye- terli olmuyor. D) Kimi sanatçıların kişilikleri yapıtlarına yansır; örneğin bazı ressamların fırça darbeleri imzaları gibidir ya da birkaç ro- manını okuduktan sonra iyice tanıdığımızda, o yazarın ya- zınsal kişiliğini görmeye başlarız. Supernova Yayınları f E $ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TE
Cümlede Anlam
4 Bir yargının gerçekleşme nedeniyle birlikte verildiği cümlelere neden-sonuç cümleleri denir. Amaç-sonuç cüm-
lelerinde ise bir yargı, yapılma amacıyla birlikte verilir.
Buna göre,
Su kaynaklarını verimsiz kullandığımızdan topraklarımızı, dolayısıyla o topraklarda yetişen yem bitkilerini, ta-
hılları, meyve ve sebzeleri, süs bitkilerinin yaşamını tehdit eder olduk. Bunun doğal sonucu olarak da aslında
kendi yaşamımızı da riske atmaya başladık.
metnindeki anlam ilişkisinin benzeri aşağıdaki metinlerin hangisinde yoktur?
A)
B)
C)
D)
Şimdilerde tükettiğimiz birçok besin maddesinin doğal olmasına önem verdiğimiz için üreticiler or-
ganik tarıma yöneliyor ve tüketiciler olarak biz de kolay ulaşılabilir organik ürünleri daha fazla ter-
cih ediyoruz. Bu organik ürünlerin başında yer alan siyez, ülkemizde en çok Batı Karadeniz'de ye-
tiştiriliyor. Siyez işlenerek bulgur, un ve irmik hâline getiriliyor. Henüz ticari olarak yaygın olmasa
da işlenen un ile irmik, ekmek ve makarna yapımında kullanılıyor.
Her edebiyat metni ya da eseri, yazarının başkalarından farklı zihnî ve duygusal özellikleriyle bağ-
lantılıdır. Bir edebî eseri açıklamak ve yorumlamak için yazarın psikolojisini kaynak alırız. Esere
dair bilinç eleştirisi yapmak ve buradan psikolojik bir harita çıkarmak, edebiyat eleştirisinin, disip-
linler arasında kurduğu bağın gücünü gösterir. Edebiyat eleştirisi, psikolojiden destek alırken her-
hangi bir edebiyat eserinin en başta fert olarak yazarının karakter ve ruh hâlinin dışa vurulması ya
da nakledilmesine bakar.
Bilimsel araştırmalar, sağlığımızın özellikle de çok çeşitli hastalıkların beslenmeyle ilişkili olduğunu
her geçen gün daha fazla ortaya koyuyor. Bu da kamuoyunda sağlıklı beslenmeye yönelik ilgiyi ar-
tırdığından sağlıklı beslenme köşeleri gazetelerin, dergilerin olmazsa olmazları arasında yer alıyor.
İnternet de bu konudaki bilgilerle ve tartışmalarla dolup taşıyor. Son yıllarda sağlıklı beslenmeyle
ilgili en çok öne çıkan konulardan biri ise tam tahılların beslenmedeki önemi. Tam tahılların bilim-
sel araştırmalar tarafından da kanıtlanan önemi artık hükümetleri bile harekete geçirmiş durumda.
Ülkemizde önce küçük tahta kafeslerde, aile işletmeciliğiyle başlayan kültür balıkçılığı, teknolo-
jik imkânlar gelişince yerini daha modern işletmelere bırakmaya başladı. Tahta kafeslerin yeri-
ni, zor koşullara dayanıklı ve hafif malzemeler almaya başladı. Kıyıda başlayan balık işletmeciliği
hem kolay ulaşım hem de elverişsiz hava koşullarına karşı oldukça avantajlıydı. Ancak kafeslerin
bulunduğu ekosisteme etkileri tam bilinmiyordu ya da çok önemsenmiyordu. Daha sonra yapılan
araştırmaların artması ve çevre bilincinin gelişmesi, balık kafeslerinin çevresel etkilerine de dik-,
kat edilmesini sağladı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TE Cümlede Anlam 4 Bir yargının gerçekleşme nedeniyle birlikte verildiği cümlelere neden-sonuç cümleleri denir. Amaç-sonuç cüm- lelerinde ise bir yargı, yapılma amacıyla birlikte verilir. Buna göre, Su kaynaklarını verimsiz kullandığımızdan topraklarımızı, dolayısıyla o topraklarda yetişen yem bitkilerini, ta- hılları, meyve ve sebzeleri, süs bitkilerinin yaşamını tehdit eder olduk. Bunun doğal sonucu olarak da aslında kendi yaşamımızı da riske atmaya başladık. metnindeki anlam ilişkisinin benzeri aşağıdaki metinlerin hangisinde yoktur? A) B) C) D) Şimdilerde tükettiğimiz birçok besin maddesinin doğal olmasına önem verdiğimiz için üreticiler or- ganik tarıma yöneliyor ve tüketiciler olarak biz de kolay ulaşılabilir organik ürünleri daha fazla ter- cih ediyoruz. Bu organik ürünlerin başında yer alan siyez, ülkemizde en çok Batı Karadeniz'de ye- tiştiriliyor. Siyez işlenerek bulgur, un ve irmik hâline getiriliyor. Henüz ticari olarak yaygın olmasa da işlenen un ile irmik, ekmek ve makarna yapımında kullanılıyor. Her edebiyat metni ya da eseri, yazarının başkalarından farklı zihnî ve duygusal özellikleriyle bağ- lantılıdır. Bir edebî eseri açıklamak ve yorumlamak için yazarın psikolojisini kaynak alırız. Esere dair bilinç eleştirisi yapmak ve buradan psikolojik bir harita çıkarmak, edebiyat eleştirisinin, disip- linler arasında kurduğu bağın gücünü gösterir. Edebiyat eleştirisi, psikolojiden destek alırken her- hangi bir edebiyat eserinin en başta fert olarak yazarının karakter ve ruh hâlinin dışa vurulması ya da nakledilmesine bakar. Bilimsel araştırmalar, sağlığımızın özellikle de çok çeşitli hastalıkların beslenmeyle ilişkili olduğunu her geçen gün daha fazla ortaya koyuyor. Bu da kamuoyunda sağlıklı beslenmeye yönelik ilgiyi ar- tırdığından sağlıklı beslenme köşeleri gazetelerin, dergilerin olmazsa olmazları arasında yer alıyor. İnternet de bu konudaki bilgilerle ve tartışmalarla dolup taşıyor. Son yıllarda sağlıklı beslenmeyle ilgili en çok öne çıkan konulardan biri ise tam tahılların beslenmedeki önemi. Tam tahılların bilim- sel araştırmalar tarafından da kanıtlanan önemi artık hükümetleri bile harekete geçirmiş durumda. Ülkemizde önce küçük tahta kafeslerde, aile işletmeciliğiyle başlayan kültür balıkçılığı, teknolo- jik imkânlar gelişince yerini daha modern işletmelere bırakmaya başladı. Tahta kafeslerin yeri- ni, zor koşullara dayanıklı ve hafif malzemeler almaya başladı. Kıyıda başlayan balık işletmeciliği hem kolay ulaşım hem de elverişsiz hava koşullarına karşı oldukça avantajlıydı. Ancak kafeslerin bulunduğu ekosisteme etkileri tam bilinmiyordu ya da çok önemsenmiyordu. Daha sonra yapılan araştırmaların artması ve çevre bilincinin gelişmesi, balık kafeslerinin çevresel etkilerine de dik-, kat edilmesini sağladı.
TÜRKÇE
4.
manlar bulutlara ulaşıp kucaklaşıyor gibiydi. Dallara inatla tutunan birkaç sarı yaprak da rüzgârın öfke-
Yazın hükmü sona ermiş; kış, gri pelerinli elçilerini çoktan göndermişti. Evlerin bacalarından çıkan du-
sinden nasibini almış, yüzünü asmış bir şekilde bakıyordu toprağa.
Attila İlhan'ı hakkı olmayan bir şöhretle yaşamaya alışmış bir ozan olarak görenler var. Bu kişiler bu du-
ruma delil olarak onun az şiir yazmasını gösteriyorlar. Son zamanlarda birçok yönüyle inceledim onu.
özgü bir seziş, duyuş ve anlatış gücü var. Şimdi bana onun imzası olmaksızın bir şiirini verseler belki kısa
Hemen söylemeliyim ki ozanımız bu dünyaya Allah vergisi büyük bir şairlik yeteneğiyle gelmiş. Kendine
süren bir tereddütten sonra, bu şiir onundur, diyebilirim. Başka ozanlara benzemiyor onun duyuşları,
hele hakkı olmayan bir şöhretle yaşayan bir şairin duyuşları hiç değil.
Yer kabuğunun altındaki manto katmanı yaklaşık 3.000 km kalınlığında ve magma adı verilen erimiş ka
yaşlardan oluşuyor. Magma, yukarı kısımlarda daha az akışkan. Aşağı doğruysa daha akışkan hâle geliyor.
Mantonun altında dış çekirdek katmanı bulunuyor. Bu katman, sicak ve sivi hâldeki demir ve nikelden
oluşuyor. Dünya'nın merkezindeyse katı demir ve nikelden oluşan iç çekirdek var. Buradaki sıcaklık yak-
laşık 6.000 derece.
Aşağıdakilerden hangisi paragraflarda kullanılan anlatım biçimlerinden biri değildir?
A) Öyküleyici Anlatım
C) Tartışmacı Anlatım
B) Betimleyici Anlatım
D) Açıklayıcı Anlatım
TÜRKÇE
7.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TÜRKÇE 4. manlar bulutlara ulaşıp kucaklaşıyor gibiydi. Dallara inatla tutunan birkaç sarı yaprak da rüzgârın öfke- Yazın hükmü sona ermiş; kış, gri pelerinli elçilerini çoktan göndermişti. Evlerin bacalarından çıkan du- sinden nasibini almış, yüzünü asmış bir şekilde bakıyordu toprağa. Attila İlhan'ı hakkı olmayan bir şöhretle yaşamaya alışmış bir ozan olarak görenler var. Bu kişiler bu du- ruma delil olarak onun az şiir yazmasını gösteriyorlar. Son zamanlarda birçok yönüyle inceledim onu. özgü bir seziş, duyuş ve anlatış gücü var. Şimdi bana onun imzası olmaksızın bir şiirini verseler belki kısa Hemen söylemeliyim ki ozanımız bu dünyaya Allah vergisi büyük bir şairlik yeteneğiyle gelmiş. Kendine süren bir tereddütten sonra, bu şiir onundur, diyebilirim. Başka ozanlara benzemiyor onun duyuşları, hele hakkı olmayan bir şöhretle yaşayan bir şairin duyuşları hiç değil. Yer kabuğunun altındaki manto katmanı yaklaşık 3.000 km kalınlığında ve magma adı verilen erimiş ka yaşlardan oluşuyor. Magma, yukarı kısımlarda daha az akışkan. Aşağı doğruysa daha akışkan hâle geliyor. Mantonun altında dış çekirdek katmanı bulunuyor. Bu katman, sicak ve sivi hâldeki demir ve nikelden oluşuyor. Dünya'nın merkezindeyse katı demir ve nikelden oluşan iç çekirdek var. Buradaki sıcaklık yak- laşık 6.000 derece. Aşağıdakilerden hangisi paragraflarda kullanılan anlatım biçimlerinden biri değildir? A) Öyküleyici Anlatım C) Tartışmacı Anlatım B) Betimleyici Anlatım D) Açıklayıcı Anlatım TÜRKÇE 7.
FENOMEN
TÜRKÇE
1.
FENOMEN
9.45
E
- 10.15
-
FENOMEN
FENOMEN
Deneme 1
34
Bahçeleri, bahçelere toprak yollar bağlardı.
Bizim köydeki su yolunun yönünü değiştirmeye çalışsalar da başarılı olamadılar.
Saçlarını uzatma yolunda birilerini örnek aldığı kesin.
yönter
Aşağıdakilerin hangisi “yol” sözcüğünün yukarıdaki cümlelerde kazandığı anlamlarından biri değildir?
A) Karada insanların ve hayvanların geçmesi için açılan veya kendi kendine oluşmuş, yürümeye uygun yer.
B) Davranış, tutum, gidiş veya davranış biçimi.
C) Bir amaca ulaşmak için başvurulması gerekebcare.
D) İçinden veya üstünden bir sıvının geçtiği, aktığı yer.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
FENOMEN TÜRKÇE 1. FENOMEN 9.45 E - 10.15 - FENOMEN FENOMEN Deneme 1 34 Bahçeleri, bahçelere toprak yollar bağlardı. Bizim köydeki su yolunun yönünü değiştirmeye çalışsalar da başarılı olamadılar. Saçlarını uzatma yolunda birilerini örnek aldığı kesin. yönter Aşağıdakilerin hangisi “yol” sözcüğünün yukarıdaki cümlelerde kazandığı anlamlarından biri değildir? A) Karada insanların ve hayvanların geçmesi için açılan veya kendi kendine oluşmuş, yürümeye uygun yer. B) Davranış, tutum, gidiş veya davranış biçimi. C) Bir amaca ulaşmak için başvurulması gerekebcare. D) İçinden veya üstünden bir sıvının geçtiği, aktığı yer.
13.
Bağlaç olan "ki" bağlama görevi yapar ve
ayrı yazılır.
Sifat olan "ki" ismin önüne gelerek ismi
niteler ve bitişik yazılır.
Zamir olan "ki" ismin yerine kullanılır ve
bitişik yazılır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki dizelerin han-
gisinde "ki"nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık
yapılmıştır?
Karşı ki
A) Yalnız küçük bir çocuk var
Karşıki evde uykuda sifet)
(Besle))
I su
B) Öyle çok esiyordunki içimde
Bahar rüzgârı gibi efil efil
C) Sararacak bir yandan çardaktaki üzümler
Esecek rüzgâr, dinleyeceğiz yağmuru
D) Çıksam şu Kırlangıç'ın tepesine
Baksam bozkırdaki köyüme
erler
Silot
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
13. Bağlaç olan "ki" bağlama görevi yapar ve ayrı yazılır. Sifat olan "ki" ismin önüne gelerek ismi niteler ve bitişik yazılır. Zamir olan "ki" ismin yerine kullanılır ve bitişik yazılır. Bu açıklamaya göre aşağıdaki dizelerin han- gisinde "ki"nin yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır? Karşı ki A) Yalnız küçük bir çocuk var Karşıki evde uykuda sifet) (Besle)) I su B) Öyle çok esiyordunki içimde Bahar rüzgârı gibi efil efil C) Sararacak bir yandan çardaktaki üzümler Esecek rüzgâr, dinleyeceğiz yağmuru D) Çıksam şu Kırlangıç'ın tepesine Baksam bozkırdaki köyüme erler Silot
ETKİNLİK 6
Aşağıda verilen fiilleri, parantez içinde belirtilen fiilimsi türlerini oluşturacak şekilde cümle içinde kullanınız.
1. "koş-"..
2. "çık-"..
3. "dur-".
4. "koş-".
5. "çık-"..
6. "dur-"..
(ad-eylem)
(sifat-eylem)
(zarf-eylem)
(zarf-eylem)
(ad-eylem)
(sifat-eylem)
Ortaokul Türkçe
Ek Fiil
ETKİNLİK 6 Aşağıda verilen fiilleri, parantez içinde belirtilen fiilimsi türlerini oluşturacak şekilde cümle içinde kullanınız. 1. "koş-".. 2. "çık-".. 3. "dur-". 4. "koş-". 5. "çık-".. 6. "dur-".. (ad-eylem) (sifat-eylem) (zarf-eylem) (zarf-eylem) (ad-eylem) (sifat-eylem)