Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
1.
2.
Edebiyata, kültürel ve sanatsal meselelere, dü-
şünce tarihine meraklı, bu alanlarda kendisine
katkı yapacak bir sanatçı ve düşünce adamı ara-
yan bir okuyucu, şüphesiz Tanpınar'da çok şey
bulacak, en azından- - -
RKÇ
Bu cümlenin aşağıdakilerden hangisiyle ta-
mamlanması en uygundur?
A) umduğundan çok fazlasını bulacaktır.
Beli boş dönmeyecektir.
C) heybesini dolduracaktır.
D) ona hayran kalacaktır.
%
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
1. 2. Edebiyata, kültürel ve sanatsal meselelere, dü- şünce tarihine meraklı, bu alanlarda kendisine katkı yapacak bir sanatçı ve düşünce adamı ara- yan bir okuyucu, şüphesiz Tanpınar'da çok şey bulacak, en azından- - - RKÇ Bu cümlenin aşağıdakilerden hangisiyle ta- mamlanması en uygundur? A) umduğundan çok fazlasını bulacaktır. Beli boş dönmeyecektir. C) heybesini dolduracaktır. D) ona hayran kalacaktır. %
2.
1. Bu kitapları yalnızca sana sakladım.
II. İlkokul karnelerimi hâlâ saklarım.
III. Taze etleri dondurucuda saklarız.
IV. Dedemin bastonunu bile saklıyor.
Bu cümlelerde "saklamak" sözcüğü kaç
farklı anlamda kullanılmıştır?
isemyayincilik ww
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. 1. Bu kitapları yalnızca sana sakladım. II. İlkokul karnelerimi hâlâ saklarım. III. Taze etleri dondurucuda saklarız. IV. Dedemin bastonunu bile saklıyor. Bu cümlelerde "saklamak" sözcüğü kaç farklı anlamda kullanılmıştır? isemyayincilik ww
3. I. Yazma dersini kısa zamanda tanınmış yazar-
lardan değil, bu işe uzun yıllar emek vermiş
ustalardan al.
II. Kaplumbağalar, yollar hakkında tavşanlardan
daha bilgilidir.
Bu iki cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) 1. cümle öznel, II. cümle nesneldir.
B) II. cümlede benzetme yoluyla I. cümledeki öne-
rinin gerekçesi dile getirilmiştir.
CCúmlelerde savunulan görüşler birbiriyle çe-
lişmektedir.
D) Aynı konuya dair farklı görüşleri yansıtmakta-
dırlar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
3. I. Yazma dersini kısa zamanda tanınmış yazar- lardan değil, bu işe uzun yıllar emek vermiş ustalardan al. II. Kaplumbağalar, yollar hakkında tavşanlardan daha bilgilidir. Bu iki cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 1. cümle öznel, II. cümle nesneldir. B) II. cümlede benzetme yoluyla I. cümledeki öne- rinin gerekçesi dile getirilmiştir. CCúmlelerde savunulan görüşler birbiriyle çe- lişmektedir. D) Aynı konuya dair farklı görüşleri yansıtmakta- dırlar.
intilem = ös
Verilen sözcüklerden soyut anlamlı olan sözcüklerin
x doğrusuna göre simetriği olan karelere eş anlam-
lıları her harf bir kare kaplayacak şekilde yazılacak-
tır. Soyut anlamlı olmayan sözcüklerin ise simetriği
olan karelere herhangi bir sözcük yazılmayacaktır.
Buna göre yeni yazılan sözcükler toplamda kaç
birimkare yer kaplar?
A) 9
B) 14
fedakarlıkte
2
2.
s
us
ös
ümit
A)
8
C) 18
6. 1931 yılında Erzincan'da doğdu. Asıl adı Cema-
lettin Seber'dir. Ankara Üniversitesinde okurken
yalnızlığının etkisiyle yazılar yazmaya başladı.
Çok gezen mi bilir yoksa çok okuyan mı? Net
bir cevabı olmadığını bilmemize rağmen sıkça
kullandığımız bir ifadedir bu. Çok gezenler ya-
zılı bilginin önemini göz ardı etmiyor ancak ken-
dilerinin azımsanmasını da istemiyor.
Çalımları, ilerleyen yaşına karşın vücudunu mü-
kemmel kullanarak ikili mücadelelerde rakiple-
rine kurduğu üstünlük ve asistleri... Tüm bunlar
hiç yaşanmamış sanki.
Bazı kitapları okumaya başladığım anda onla-
rın benim için yazıldıklarını anlarım. Sayfaları
çevirdikçe kendimi hem farklı hem tanıdık bir
dünyada bulurum.
Yukarıda sembollerle belirtilen metinlerin hangi-
sinde terim anlamlı sözcüklere yer verilmiştir?
B)
D) 19
Türkçe
C)
D)
Zeka Küpi Yayınları
80
B
1. öğrenci
O
2. öğrenci
1. Oğrenci
2. öğrenci
D)
1. öğrenci
2. öğrenci
1. öğrenci
? öğrenci
Ortaokul Türkçe
Hikaye Unsurları
intilem = ös Verilen sözcüklerden soyut anlamlı olan sözcüklerin x doğrusuna göre simetriği olan karelere eş anlam- lıları her harf bir kare kaplayacak şekilde yazılacak- tır. Soyut anlamlı olmayan sözcüklerin ise simetriği olan karelere herhangi bir sözcük yazılmayacaktır. Buna göre yeni yazılan sözcükler toplamda kaç birimkare yer kaplar? A) 9 B) 14 fedakarlıkte 2 2. s us ös ümit A) 8 C) 18 6. 1931 yılında Erzincan'da doğdu. Asıl adı Cema- lettin Seber'dir. Ankara Üniversitesinde okurken yalnızlığının etkisiyle yazılar yazmaya başladı. Çok gezen mi bilir yoksa çok okuyan mı? Net bir cevabı olmadığını bilmemize rağmen sıkça kullandığımız bir ifadedir bu. Çok gezenler ya- zılı bilginin önemini göz ardı etmiyor ancak ken- dilerinin azımsanmasını da istemiyor. Çalımları, ilerleyen yaşına karşın vücudunu mü- kemmel kullanarak ikili mücadelelerde rakiple- rine kurduğu üstünlük ve asistleri... Tüm bunlar hiç yaşanmamış sanki. Bazı kitapları okumaya başladığım anda onla- rın benim için yazıldıklarını anlarım. Sayfaları çevirdikçe kendimi hem farklı hem tanıdık bir dünyada bulurum. Yukarıda sembollerle belirtilen metinlerin hangi- sinde terim anlamlı sözcüklere yer verilmiştir? B) D) 19 Türkçe C) D) Zeka Küpi Yayınları 80 B 1. öğrenci O 2. öğrenci 1. Oğrenci 2. öğrenci D) 1. öğrenci 2. öğrenci 1. öğrenci ? öğrenci
Yayınları
16. Bir kelime türetme oyununun kuralları aşağı
verilmiştir.
• Anagram sözcüklerden herhangi biri ras
gele seçilecek ve bu sözcük anahtar söz-
cük olacak.
●
Anahtar sözcüğün son hecesinin ilk hece
olduğu yeni bir sözcük bulunacak.
Bulunan sözcüğün yan yana gelen iki harfi
-yerleri sabit kalmak şartıyla- kullanılarak
yeni bir sözcük bulunacak.
Bu sözcükle en baştaki anahtar sözcük
karşılaştırılacak ve ortak harf sayısı en faz-
la olan oyuncu, oyunu kazanmış olacak.
Anagram sözcük: Aynı harflerle yazılan ama harf-
leri yer değiştirince ayrı anlama gelen sözcük.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde verilen-
leri söyleyen oyuncu, oyunu kazanmış olur?
A) Açık - Çıkmaz - Hamal
B) Açlık - Lıkır - Kırbaç
C) Kara - Rakam - Karanlık
D) Nefes - Fesleğen - Entari
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
Yayınları 16. Bir kelime türetme oyununun kuralları aşağı verilmiştir. • Anagram sözcüklerden herhangi biri ras gele seçilecek ve bu sözcük anahtar söz- cük olacak. ● Anahtar sözcüğün son hecesinin ilk hece olduğu yeni bir sözcük bulunacak. Bulunan sözcüğün yan yana gelen iki harfi -yerleri sabit kalmak şartıyla- kullanılarak yeni bir sözcük bulunacak. Bu sözcükle en baştaki anahtar sözcük karşılaştırılacak ve ortak harf sayısı en faz- la olan oyuncu, oyunu kazanmış olacak. Anagram sözcük: Aynı harflerle yazılan ama harf- leri yer değiştirince ayrı anlama gelen sözcük. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde verilen- leri söyleyen oyuncu, oyunu kazanmış olur? A) Açık - Çıkmaz - Hamal B) Açlık - Lıkır - Kırbaç C) Kara - Rakam - Karanlık D) Nefes - Fesleğen - Entari
Söğüdün gölgesine sığındı Hasan, nefes alamayacak vaziyete gelmişti. Kendini bildi bileli bu köydeydi
ama daha önce böyle sıcak görmemişti. Koyunlar ardıçların cılız gölgesinden çıkmıyor, açlığı sıcağa
tercih ediyorlardı. Bayram zamanı sıcak memleketlerden gelenler oralarda koyunların gece otlatıldığı-
nı söylemişlerdi. Birden kafasında bu düşünceler gezmeye başladı Hasan'ın.
metnin türü aşağıdakilerden hangisidir?
ezi yazısı
B) Hikâye
C) Pabl
"Paragrafın Sırları"
Çözülüyor!
D) Masal
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Söğüdün gölgesine sığındı Hasan, nefes alamayacak vaziyete gelmişti. Kendini bildi bileli bu köydeydi ama daha önce böyle sıcak görmemişti. Koyunlar ardıçların cılız gölgesinden çıkmıyor, açlığı sıcağa tercih ediyorlardı. Bayram zamanı sıcak memleketlerden gelenler oralarda koyunların gece otlatıldığı- nı söylemişlerdi. Birden kafasında bu düşünceler gezmeye başladı Hasan'ın. metnin türü aşağıdakilerden hangisidir? ezi yazısı B) Hikâye C) Pabl "Paragrafın Sırları" Çözülüyor! D) Masal
8.
Concorde sendromu, bir şeyin zararlı olduğu bilin-
diği hâlde ondan vazgeçememektir. Oysa Dos-
toyevski'nin dediği gibi: "Yanlış trene binildiğinde
ilk istasyonda inmeye çalışmak gerek. Çünkü yan-
lış yönde mesafe ne kadar artarsa dönüş maliyeti
de o kadar artar."
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yazarın bu
metinde savunduğu görüşle örtüşmektedir?
A) Son pişmanlık fayda etmez.
B) Zararın neresinden dönülse kârdır.
C) Atılan ok geri dönmez.
D) Olacakla öleceğe çare bulunmaz.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
8. Concorde sendromu, bir şeyin zararlı olduğu bilin- diği hâlde ondan vazgeçememektir. Oysa Dos- toyevski'nin dediği gibi: "Yanlış trene binildiğinde ilk istasyonda inmeye çalışmak gerek. Çünkü yan- lış yönde mesafe ne kadar artarsa dönüş maliyeti de o kadar artar." Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yazarın bu metinde savunduğu görüşle örtüşmektedir? A) Son pişmanlık fayda etmez. B) Zararın neresinden dönülse kârdır. C) Atılan ok geri dönmez. D) Olacakla öleceğe çare bulunmaz.
A
LGS/8.SINIF
●
(6 ve 7. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevap-
layınız.)
Ali, Buket, Canan, Deniz, Elif, Fauh ve Sizem adlı
yolcular; İzmir'den kalkan K, L ve M firmalarına ait
üç otobüsle yolculuk etmiştir. Bu kişilerden bir
kısmı Uşak, diğerleri de Afyon'da inmiştir. Bu kişi-
lerin seyahat ettikleri otobüsler ve indikleri şehir-
lere ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir:
●
Her bir firmanın otobüsüyle bu yolculardan
hem Uşak hem de Afyon'da inen kişiler seya-
hat etmiştir.
• Aynı şehirde inen Ali ve Canan, farklı firmalara
ait otobüslerle seyahat etmiştir.
• Afyon'da inen Fatih ve Gizem, M firmasına ait
otobüsle seyahat etmiştir.
Buket ve Elif, aynı otobüsle seyahat etmiştir.
A
● Deniz, L firmasına ait otobüsle seyahat etmiş-
tir.
Uşak
6. Verilen bilgilere göre;
Ali,
11. Buket,
Deniz
A) Yalnız II
C) I ve III
Af YON
LISAK
Ali
conen
K
TÜRK
adlı yolculardan hangileri Afyon'da inmiş ola-
bilir?
L
Ali
conen
B) Yalnız III
AfD) I ve III
Fatih
1920
7. Tüm yolcuların seyahat ettikleri otobüslerin
ye indikleri sehirlerin tam olarak belirlenebil-
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
A LGS/8.SINIF ● (6 ve 7. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevap- layınız.) Ali, Buket, Canan, Deniz, Elif, Fauh ve Sizem adlı yolcular; İzmir'den kalkan K, L ve M firmalarına ait üç otobüsle yolculuk etmiştir. Bu kişilerden bir kısmı Uşak, diğerleri de Afyon'da inmiştir. Bu kişi- lerin seyahat ettikleri otobüsler ve indikleri şehir- lere ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir: ● Her bir firmanın otobüsüyle bu yolculardan hem Uşak hem de Afyon'da inen kişiler seya- hat etmiştir. • Aynı şehirde inen Ali ve Canan, farklı firmalara ait otobüslerle seyahat etmiştir. • Afyon'da inen Fatih ve Gizem, M firmasına ait otobüsle seyahat etmiştir. Buket ve Elif, aynı otobüsle seyahat etmiştir. A ● Deniz, L firmasına ait otobüsle seyahat etmiş- tir. Uşak 6. Verilen bilgilere göre; Ali, 11. Buket, Deniz A) Yalnız II C) I ve III Af YON LISAK Ali conen K TÜRK adlı yolculardan hangileri Afyon'da inmiş ola- bilir? L Ali conen B) Yalnız III AfD) I ve III Fatih 1920 7. Tüm yolcuların seyahat ettikleri otobüslerin ye indikleri sehirlerin tam olarak belirlenebil-
4
●
SOL
●
3.RAF
2.RAF
1.RAF
Bu görselde bir mağazada, 8 farklı ürünün üç katlı bir rafa yerleşim düzeni verilmiştir. Raflarda yer alan ürün-
lerin yerleriyle ilgili bilinenler şunlardır:
Mont üçüncü rafta ve en sağdadır.
Kazak, ikinci rafta en solda yer almaktadır.
Ceket, kazak ve pantolon aynı hizada yer almaktadır.
Pantolon ve etek aynı raftadır ancak yan yana değildir.
Eşofman, montun altındaki raflardan birinde yer almaktadır.
Kazağın bulunduğu raftaki bölümlerin birinde hiçbir ürün yoktur.
Gömlek, eşofmanın alt rafındaki bölümlerin birinde bulunmaktadır.
Gömleğin hemen üstündeki raf, boştur ve boş bölümün üstünde de şapka vardır.
Bu bilgilere göre ürünlerin bulunduğu raf ve bölümlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Ceketin hemen yanındaki bölümde şapka vardır.
B) Montun bir altındaki bölümde etek bulunmaktadır.
C) Pantolonun hemen üstünde kazak, sağında ise gömlek vardır.
D) Eşofman ikinci rafin en sağında, pantolon ise birinci rafin en solunda yer almaktadır.
SAĞ
MIRAY YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
4 ● SOL ● 3.RAF 2.RAF 1.RAF Bu görselde bir mağazada, 8 farklı ürünün üç katlı bir rafa yerleşim düzeni verilmiştir. Raflarda yer alan ürün- lerin yerleriyle ilgili bilinenler şunlardır: Mont üçüncü rafta ve en sağdadır. Kazak, ikinci rafta en solda yer almaktadır. Ceket, kazak ve pantolon aynı hizada yer almaktadır. Pantolon ve etek aynı raftadır ancak yan yana değildir. Eşofman, montun altındaki raflardan birinde yer almaktadır. Kazağın bulunduğu raftaki bölümlerin birinde hiçbir ürün yoktur. Gömlek, eşofmanın alt rafındaki bölümlerin birinde bulunmaktadır. Gömleğin hemen üstündeki raf, boştur ve boş bölümün üstünde de şapka vardır. Bu bilgilere göre ürünlerin bulunduğu raf ve bölümlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Ceketin hemen yanındaki bölümde şapka vardır. B) Montun bir altındaki bölümde etek bulunmaktadır. C) Pantolonun hemen üstünde kazak, sağında ise gömlek vardır. D) Eşofman ikinci rafin en sağında, pantolon ise birinci rafin en solunda yer almaktadır. SAĞ MIRAY YAYINLARI
ere
...
...
..
8. Aşağıdaki metinlerden hangisinin anlatıcısı
diğerlerinden farklıdır?
A) Evin kapısına ulaştığımızda kapıyı ilk olarak
hangimizin çalması gerektiğine karar vereme-
miştik. Arkadaşlarımızdan biri kura çekmeyi
önerdi. En mantıklı yol buydu. Çünkü hiçbirimiz
kapıyı çalan ilk kişi olmak istemiyorduk.
B) Yatağa uzandığından beri uyuyamıyor, içi içine
sığmıyordu. Yarın karne günüydü ve karnesin-
deki harika notları görmek, karnesini ailesine
göstermek için sabırsızlanıyordu. Bir yıl boyun-
ca düzenli çalışmış ve bu güzel karneyi sonuna
kadar hak etmişti.
C) Yola çıktıklarında bizi de arayacaklarını söy-
lemişlerdi. Akşam oluyordu ve saatlerdir kimse
aramamıştı. Merakımız ve tedirginliğimiz gittikçe
artıyordu. Telefon çalsa hepimiz telefonu aynı
anda açacak gibiydik.
D) Sokak lambasının ışığına toplanan kelebek-
leri seyretti gülümseyerek. Sonra bana döndü,
yüzündeki gülümseme iyice aydınlanmıştı: "Ke-
lebekler... Ne kadar da güzeller değil mi?" dedi.
Ne diyeceğimi bilemedim.
Ortaokul Türkçe
Anlatıcı Türleri ve Bakış Açıları
ere ... ... .. 8. Aşağıdaki metinlerden hangisinin anlatıcısı diğerlerinden farklıdır? A) Evin kapısına ulaştığımızda kapıyı ilk olarak hangimizin çalması gerektiğine karar vereme- miştik. Arkadaşlarımızdan biri kura çekmeyi önerdi. En mantıklı yol buydu. Çünkü hiçbirimiz kapıyı çalan ilk kişi olmak istemiyorduk. B) Yatağa uzandığından beri uyuyamıyor, içi içine sığmıyordu. Yarın karne günüydü ve karnesin- deki harika notları görmek, karnesini ailesine göstermek için sabırsızlanıyordu. Bir yıl boyun- ca düzenli çalışmış ve bu güzel karneyi sonuna kadar hak etmişti. C) Yola çıktıklarında bizi de arayacaklarını söy- lemişlerdi. Akşam oluyordu ve saatlerdir kimse aramamıştı. Merakımız ve tedirginliğimiz gittikçe artıyordu. Telefon çalsa hepimiz telefonu aynı anda açacak gibiydik. D) Sokak lambasının ışığına toplanan kelebek- leri seyretti gülümseyerek. Sonra bana döndü, yüzündeki gülümseme iyice aydınlanmıştı: "Ke- lebekler... Ne kadar da güzeller değil mi?" dedi. Ne diyeceğimi bilemedim.
11. Modern dünyanın şöyle bir sıkıntısı var: Her şey görüntüden ibaret olarak değerlendiriliyor. Bir şeyin özünde ne
olduğu, nasıl olduğu değil de nasıl sunulduğunun önemli olduğu bir çağda yaşıyoruz. Özellikle sosyal medyada
bu durum o kadar ön plana çıkmıştır ki insanlar yediği yemeği, içtiği içeceği bir ihtiyaçtan çok bir dekor olarak
değerlendiriyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen görüşü desteklemektedir?
çağımızın en büyük hastalıklarından biri de teknoloji bağımlılığı. Son yıllarda tahmin edilemeyecek şekilde
gelişen cep telefonlarının içerisinde yeni bir dünya gelişti. İnsanlar, bu dünya içerisinde kendini öyle kaybetti ki
neredeyse temel ihtiyaçlar dışında buradan kopamıyorlar.
B) Ülkemizde yapılan bir araştırma, sosyal medyada zaman geçirme konusunda pek çok ülke ile yarıştığımızı
ortaya koydu. Üstelik sosyal medyada zaman geçirme yaşının giderek düştüğü gözlendi. Her türlü yaş ve
meslek grubunun zamanının büyük bir bölümünü sosyal medyada geçirdiği ve bunu modern dünyanın bir
gereği olarak gördüğü sonucuna varılmış.
C) Amerika'da yapılan bir araştırmada düşük ücretle çalışan insanların pahalı otomobilleri ve cep telefonlarını
alabilmek için yüksek miktarda krediler çektiği tespit edilmiştir. Araştırmayı yapanlara göre bu kadar yüksek
miktarda kredi çekilmesi, düşük ücretlerle çalışanların çevresinde olumlu bir algı yaratma isteğidir.
D) Teknoloji gelişmelerinin kitle iletişim alanlarına yansımasıyla medya ve kitle iletişim araçları hayatimizin her
alanında çok önemli güce sahip olmuştur. Modern çağın bir gerçeği olan medya, sanal âlem, İnternet ve
bilgisayar dünyası, insanoğlunun hayatında önemli bir yer edinmiştir. Bilgiye ve arzularına anında ulaşma
düşüncesi, insanı teknolojinin getirilerine bir nevi mahkûm etmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. Modern dünyanın şöyle bir sıkıntısı var: Her şey görüntüden ibaret olarak değerlendiriliyor. Bir şeyin özünde ne olduğu, nasıl olduğu değil de nasıl sunulduğunun önemli olduğu bir çağda yaşıyoruz. Özellikle sosyal medyada bu durum o kadar ön plana çıkmıştır ki insanlar yediği yemeği, içtiği içeceği bir ihtiyaçtan çok bir dekor olarak değerlendiriyor. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen görüşü desteklemektedir? çağımızın en büyük hastalıklarından biri de teknoloji bağımlılığı. Son yıllarda tahmin edilemeyecek şekilde gelişen cep telefonlarının içerisinde yeni bir dünya gelişti. İnsanlar, bu dünya içerisinde kendini öyle kaybetti ki neredeyse temel ihtiyaçlar dışında buradan kopamıyorlar. B) Ülkemizde yapılan bir araştırma, sosyal medyada zaman geçirme konusunda pek çok ülke ile yarıştığımızı ortaya koydu. Üstelik sosyal medyada zaman geçirme yaşının giderek düştüğü gözlendi. Her türlü yaş ve meslek grubunun zamanının büyük bir bölümünü sosyal medyada geçirdiği ve bunu modern dünyanın bir gereği olarak gördüğü sonucuna varılmış. C) Amerika'da yapılan bir araştırmada düşük ücretle çalışan insanların pahalı otomobilleri ve cep telefonlarını alabilmek için yüksek miktarda krediler çektiği tespit edilmiştir. Araştırmayı yapanlara göre bu kadar yüksek miktarda kredi çekilmesi, düşük ücretlerle çalışanların çevresinde olumlu bir algı yaratma isteğidir. D) Teknoloji gelişmelerinin kitle iletişim alanlarına yansımasıyla medya ve kitle iletişim araçları hayatimizin her alanında çok önemli güce sahip olmuştur. Modern çağın bir gerçeği olan medya, sanal âlem, İnternet ve bilgisayar dünyası, insanoğlunun hayatında önemli bir yer edinmiştir. Bilgiye ve arzularına anında ulaşma düşüncesi, insanı teknolojinin getirilerine bir nevi mahkûm etmektedir.
7. ÜNİTE
5. Çocuk kitapları yazıyorum. Çünkü çocuklara
1
Kavrama Testi
bir şeyler anlatmak istiyorum. Onlara yaşamın
||
güzelliğini anlatmaya çalışıyorum. Sanırım
çocuklara kitaplarımı sevdiriyorum.
IV
B) II
Bu parçadaki numaralanmış fiillerden hangisi türemiş
yapılıdır?
A) I
8
C) III
D) IV
>
9
Ortaokul Türkçe
Fiiller
7. ÜNİTE 5. Çocuk kitapları yazıyorum. Çünkü çocuklara 1 Kavrama Testi bir şeyler anlatmak istiyorum. Onlara yaşamın || güzelliğini anlatmaya çalışıyorum. Sanırım çocuklara kitaplarımı sevdiriyorum. IV B) II Bu parçadaki numaralanmış fiillerden hangisi türemiş yapılıdır? A) I 8 C) III D) IV > 9
1
di
VIK
ALIŞTIRMA
*Aşağıdaki cümlelerde yer alan zamirleri bularak
çeşitlerini altlarına yazınız.
Ben güzel yemek yaparım.
[K] Den
Arkadaşlarımın hiçbirisi sınava girmedi.
[de quick inte den ute] Arkadaşlarım
............
Elindeki kitabı ötekine verebilir misin?
)
[...satz...] otek.
Mutfaktaki tabakları kim kırdı?
[............
..]
Gözlerim artık eskisi kadar iyi görmüyor.
..............özlerim
[...........
Dün sabah da salonunki yanmadı.
[.............
...........
.............
[.......... …........
[..........
...]
Vitrinde en çok hangisini beğendin?
[.….….….….….…..….…..….….….….….…..….…..….….…..
hangisi
Yarın akşam çak içmek için bize bekliyoruz.
............ Biz
[....................
Kim
Bence her şey daha güzel olacak.
salonunki
] Bence
Ben şunu götürmek için yanınıza geldim.
Ben
..]
Bizimki yine hasta olmuş.
Ortaokul Türkçe
Zamirler
1 di VIK ALIŞTIRMA *Aşağıdaki cümlelerde yer alan zamirleri bularak çeşitlerini altlarına yazınız. Ben güzel yemek yaparım. [K] Den Arkadaşlarımın hiçbirisi sınava girmedi. [de quick inte den ute] Arkadaşlarım ............ Elindeki kitabı ötekine verebilir misin? ) [...satz...] otek. Mutfaktaki tabakları kim kırdı? [............ ..] Gözlerim artık eskisi kadar iyi görmüyor. ..............özlerim [........... Dün sabah da salonunki yanmadı. [............. ........... ............. [.......... …........ [.......... ...] Vitrinde en çok hangisini beğendin? [.….….….….….…..….…..….….….….….…..….…..….….….. hangisi Yarın akşam çak içmek için bize bekliyoruz. ............ Biz [.................... Kim Bence her şey daha güzel olacak. salonunki ] Bence Ben şunu götürmek için yanınıza geldim. Ben ..] Bizimki yine hasta olmuş.
emil
de
TÜRKÇE
Genellikle mecaz anlamlıdır.
Küplere binmek: Sinirlenmek
Kalıplaşmış sözlerdir. Deyimlerin sözcükle-
ri değiştirilip yerlerine, eş anlamlı olsa bile
başka sözcükler getirilemez.
"Başını taştan taşa vurmak" deyimi "kafa-
sını taştan taşa vurmak" biçiminde söyle-
nemez.
Kısa ve özlü sözlerdir.
Ağırdan almak.
Bazı deyimler gerçek anlamıyla kullanılabilir.
Çoğu gitti, azı kaldı. (Yapılmakta olan işin
en önemli en zor bölümü bitti.)
DEYİM
Bir durumu, düşünceyi daha
etkili anlatabilmek için ger-
çek anlamlarını kaybederek
yeni ve soyut bir kavramı
karşılayacak şekilde oluş-
muş söz öbekleridir.
6. DEN
Deyimler en az iki sözcükten oluşur.
Göz boyamak, ağız dil vermemek.
Bazı deyimler tamlama biçimindedir.
Komşu kapısı, ağır başlı.
Bazı deyimler cümle biçimindedir.
Dostlar alışverişte görsün.
Buna göre verilen cümlelerin hangisinde "dar" sözcüğü deyim icerisinde kullanılmıştır?
A) Bazıları bu gayenin enginliğini ve derinliğini kavrayamayacak kadar dardır.
B)Acaba bu içinde yaşadığımız hava bazen bize neden bu kadar dar geliyor?
€ Daha önce geniş gelen elbiseler artık üzerine dar oluyor.
günümde yanımda olmayan dostlarımı artık dost saymıyorum.
gida Osman
dim cepheleri d
Ne kadar fazla sözcükten oluşursa oluşsun
deyimler tek bir kavramı ya da durumu kar-
şılar.
Havanda su dövmek: Boşuna uğraşmak.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
emil de TÜRKÇE Genellikle mecaz anlamlıdır. Küplere binmek: Sinirlenmek Kalıplaşmış sözlerdir. Deyimlerin sözcükle- ri değiştirilip yerlerine, eş anlamlı olsa bile başka sözcükler getirilemez. "Başını taştan taşa vurmak" deyimi "kafa- sını taştan taşa vurmak" biçiminde söyle- nemez. Kısa ve özlü sözlerdir. Ağırdan almak. Bazı deyimler gerçek anlamıyla kullanılabilir. Çoğu gitti, azı kaldı. (Yapılmakta olan işin en önemli en zor bölümü bitti.) DEYİM Bir durumu, düşünceyi daha etkili anlatabilmek için ger- çek anlamlarını kaybederek yeni ve soyut bir kavramı karşılayacak şekilde oluş- muş söz öbekleridir. 6. DEN Deyimler en az iki sözcükten oluşur. Göz boyamak, ağız dil vermemek. Bazı deyimler tamlama biçimindedir. Komşu kapısı, ağır başlı. Bazı deyimler cümle biçimindedir. Dostlar alışverişte görsün. Buna göre verilen cümlelerin hangisinde "dar" sözcüğü deyim icerisinde kullanılmıştır? A) Bazıları bu gayenin enginliğini ve derinliğini kavrayamayacak kadar dardır. B)Acaba bu içinde yaşadığımız hava bazen bize neden bu kadar dar geliyor? € Daha önce geniş gelen elbiseler artık üzerine dar oluyor. günümde yanımda olmayan dostlarımı artık dost saymıyorum. gida Osman dim cepheleri d Ne kadar fazla sözcükten oluşursa oluşsun deyimler tek bir kavramı ya da durumu kar- şılar. Havanda su dövmek: Boşuna uğraşmak.
2.
(1) Hayatın her anının zorluklarla dolu ol-
duğunu düşünürsünüz. (II) Oysa her zor-
luğun yanında yatan güzellikler olduğunu
unutmamalıyız çünkü insan yapısı gereği,
güzelliklerden çok olumsuzluklardan et-
kilenmektedir. (III) Hepimizin gençlik dö-
nemleri güzelliklerle doludur. (IV) Güzel
olanları olumsuzlukların önüne çıkarmak,
mutluluğu bulmak demektir.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisinde düşüncenin yönünü değiştiren
ifade kullanılmıştır?
AXI
B) II
Qa
|||
ankarayayincilik.com.tr
D) IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. (1) Hayatın her anının zorluklarla dolu ol- duğunu düşünürsünüz. (II) Oysa her zor- luğun yanında yatan güzellikler olduğunu unutmamalıyız çünkü insan yapısı gereği, güzelliklerden çok olumsuzluklardan et- kilenmektedir. (III) Hepimizin gençlik dö- nemleri güzelliklerle doludur. (IV) Güzel olanları olumsuzlukların önüne çıkarmak, mutluluğu bulmak demektir. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisinde düşüncenin yönünü değiştiren ifade kullanılmıştır? AXI B) II Qa ||| ankarayayincilik.com.tr D) IV
17
umazanları
Çocukluğu yetmişli yıllara denk gelen benim için radyo, küçük dünyamı genişleten sihirli bir kutuydu. Aradan ge-
çen onca seneye rağmen kulaklarımda hâlâ radyo tiyatrolarından, arkası yanınlardan, çocuk bahçesi piyeslerinden
sesler, hafızamın derinliklerinde gece yarıları seslendirilen roman ve öykülerden unutulmaz tatlar duruyor.
Bu metindeki altı çizili söz grubunun yazar için taşıdığı anlam aşağıdakilerden hangisidir?
A) Asla üzmeyen, iyi bir dost
B) Boş zamanlarını değerlendirdiği bir eşya
Hayatını renklendiren, güzelleştiren bir cihaz
DY Gelecekte gerçekleşecek olayları haber veren bir eşya
Ortaokul Türkçe
Paragraf
17 umazanları Çocukluğu yetmişli yıllara denk gelen benim için radyo, küçük dünyamı genişleten sihirli bir kutuydu. Aradan ge- çen onca seneye rağmen kulaklarımda hâlâ radyo tiyatrolarından, arkası yanınlardan, çocuk bahçesi piyeslerinden sesler, hafızamın derinliklerinde gece yarıları seslendirilen roman ve öykülerden unutulmaz tatlar duruyor. Bu metindeki altı çizili söz grubunun yazar için taşıdığı anlam aşağıdakilerden hangisidir? A) Asla üzmeyen, iyi bir dost B) Boş zamanlarını değerlendirdiği bir eşya Hayatını renklendiren, güzelleştiren bir cihaz DY Gelecekte gerçekleşecek olayları haber veren bir eşya