Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
6. Türkçede sözcükler farklı anlama gelebilecek şekil-
de kullanılabilmektedir. Aşağıda "kurutmak" sözcü-
ğünün Türk Dil Kurumunun "Güncel Türkçe Sözlük
bölümündeki karşılıklanı verilmektedir.
GÜNCEL TÜRKÇE SÖZLÜK
kurutmak
1. Suyunu ve ıslaklığını giderip kuru duruma ge-
tirmek
2. Bitki canlılığını yitirmek
3. Bazı sebze ve meyvelerin buharlaştırılmasıyla
kuru bir durum almasını sağlamak
4. mecaz Cılız duruma getirmek, zayıflatmak
5. mecaz Yiyecek ve içecekleri yiyip bitirmek
6. mecaz Uğursuzluk getirmek, yok etmek
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde."ku-
rutmak sözcüğü 4 numaradaki anlamıyla kulla-
nılmıştır?
A) Beklemediğimiz bir anda gelen sıkıntı sadece se-
ni değil hepimizi kuruttu.
B) Yaptığı sağlıksız diyet, kızcağızı nasıl da kurutmuş!
C) Evin bahçesine ekmiş olduğumuz çiçekleri aşını
soğuklar kurutuverdi.
D) Yağmurda islanan ayaklanmdaki çoraplanı kurut-
sun diye sobanın kenarına bıraktım.
8.
XEYG
AVITELANT
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Türkçede sözcükler farklı anlama gelebilecek şekil- de kullanılabilmektedir. Aşağıda "kurutmak" sözcü- ğünün Türk Dil Kurumunun "Güncel Türkçe Sözlük bölümündeki karşılıklanı verilmektedir. GÜNCEL TÜRKÇE SÖZLÜK kurutmak 1. Suyunu ve ıslaklığını giderip kuru duruma ge- tirmek 2. Bitki canlılığını yitirmek 3. Bazı sebze ve meyvelerin buharlaştırılmasıyla kuru bir durum almasını sağlamak 4. mecaz Cılız duruma getirmek, zayıflatmak 5. mecaz Yiyecek ve içecekleri yiyip bitirmek 6. mecaz Uğursuzluk getirmek, yok etmek Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde."ku- rutmak sözcüğü 4 numaradaki anlamıyla kulla- nılmıştır? A) Beklemediğimiz bir anda gelen sıkıntı sadece se- ni değil hepimizi kuruttu. B) Yaptığı sağlıksız diyet, kızcağızı nasıl da kurutmuş! C) Evin bahçesine ekmiş olduğumuz çiçekleri aşını soğuklar kurutuverdi. D) Yağmurda islanan ayaklanmdaki çoraplanı kurut- sun diye sobanın kenarına bıraktım. 8. XEYG AVITELANT
ev uygun bi örnek değildir?
7.
C) III
Nisanın tamamında yağmıştı yağmur Yağan yağmurla
1
kendine gelen toprak yeşillenmişti; papatyalar sarı çi-
||
çeklerini göstermeye başladı. İnsanlar elindeki uçurtma-
|||
larla, bisikletlerle parkları doldurmuştu.
IV
A) I
Verilen metinde altı çizili olarak numaralanmış noktala-
ma işaretlerinden hangisinin kullanımı yanlıştır?
D) IV
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
ev uygun bi örnek değildir? 7. C) III Nisanın tamamında yağmıştı yağmur Yağan yağmurla 1 kendine gelen toprak yeşillenmişti; papatyalar sarı çi- || çeklerini göstermeye başladı. İnsanlar elindeki uçurtma- ||| larla, bisikletlerle parkları doldurmuştu. IV A) I Verilen metinde altı çizili olarak numaralanmış noktala- ma işaretlerinden hangisinin kullanımı yanlıştır? D) IV B) II C) III D) IV
Mevki (Business
60
WC
ki görselde t
3.
.
.
DETINILER, A
SINIR TANIMAYAN TÜRKÇE - TEST 8
Yaz günlerinin vazgeçilmez meyvesi karpuzun sulu ve lezzetli olanini bulmak bazen kolay olmuyor. Peki yt ka
puz nasıl seçilir?
işte lezzetli karpuz bulmanız için birkaç ipucu:
Bazı karpuzların toprağa değen kısımları beyaz olabilir. Bu, karpuzun kötü olduğunu göstermez. Ama bu renk
sarıya yakınsa karpuz iyi değildir.
Karpuzların uzun ve oval olanları erkektir. Bu karpuzlar suludur. Yuvarlak olanlan ise digidir. Bu karpuztar
daha tatlıdır.
Eğer karpuzun sapı kuruysa karpuz olgundur ve alınabilir. Ancak sapi kuru değilse o karpuz erkan hasat
ürünü olabilir. Yani karpuz tam olgunlaşmamıştır.
Büyük karpuz lezzetlidir algısı doğru değildir. Önemli olan karpuzun boyutu değil ağır olmasidir. Ağır olmayan
karpuzların içi geçmiş olabilir.
Bu bilgilerden hareketle olgun ve tatlı bir karpuz aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
Mevki (Business 60 WC ki görselde t 3. . . DETINILER, A SINIR TANIMAYAN TÜRKÇE - TEST 8 Yaz günlerinin vazgeçilmez meyvesi karpuzun sulu ve lezzetli olanini bulmak bazen kolay olmuyor. Peki yt ka puz nasıl seçilir? işte lezzetli karpuz bulmanız için birkaç ipucu: Bazı karpuzların toprağa değen kısımları beyaz olabilir. Bu, karpuzun kötü olduğunu göstermez. Ama bu renk sarıya yakınsa karpuz iyi değildir. Karpuzların uzun ve oval olanları erkektir. Bu karpuzlar suludur. Yuvarlak olanlan ise digidir. Bu karpuztar daha tatlıdır. Eğer karpuzun sapı kuruysa karpuz olgundur ve alınabilir. Ancak sapi kuru değilse o karpuz erkan hasat ürünü olabilir. Yani karpuz tam olgunlaşmamıştır. Büyük karpuz lezzetlidir algısı doğru değildir. Önemli olan karpuzun boyutu değil ağır olmasidir. Ağır olmayan karpuzların içi geçmiş olabilir. Bu bilgilerden hareketle olgun ve tatlı bir karpuz aşağıdakilerden hangisidir? A) B)
u me
Bir gün yer titremeye başladı ve kaba-si-
ran Nil, yatağından taştı. O zamana E
kadar yalnızca başkalarının başına gel-
diğini sandığım şey, benim de başıma
geldi. Komşularım, sel yüzünden zey-
tin ağaçlarını yitireceklerinden korktu-
lar. Karım çocuklarının sulara kapılıp
gitmesinden korktu. Ben de sahip ol-
mayı başardığım şeylerin yok olacağı
düşüncesiyle korkuya kapıldım. Ama
çaresi yoktu bunun. Topraktan elde edi-
lecek bir şey kalmamıştı artık, ben de
yaşamak için başka bir çare aradım.
Metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
Nil Nehrinin taşması
B) Hayatta kalma mücadelesi
C) Komşuların kayıpları
D) Toprağın verdikleri
Ortaokul Türkçe
Paragraf
u me Bir gün yer titremeye başladı ve kaba-si- ran Nil, yatağından taştı. O zamana E kadar yalnızca başkalarının başına gel- diğini sandığım şey, benim de başıma geldi. Komşularım, sel yüzünden zey- tin ağaçlarını yitireceklerinden korktu- lar. Karım çocuklarının sulara kapılıp gitmesinden korktu. Ben de sahip ol- mayı başardığım şeylerin yok olacağı düşüncesiyle korkuya kapıldım. Ama çaresi yoktu bunun. Topraktan elde edi- lecek bir şey kalmamıştı artık, ben de yaşamak için başka bir çare aradım. Metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? Nil Nehrinin taşması B) Hayatta kalma mücadelesi C) Komşuların kayıpları D) Toprağın verdikleri
18.
Ben avcı olurum, o ceylan olur
Kovalar dururum kendi gölgemi
Umut toprak olur, dert zaman olur.
İp takar sürürüm kendi gölgemi
Bu dörtlükle ilgili aşağıdaki benzetme unsur-
larından hangisi doğrudur?
A) Ben
Benzeyen
B) Gölge
C) Toprak
D) Umut
Kendisine Benzetilen
Avci
Ceylan
Umut
Zaman
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
18. Ben avcı olurum, o ceylan olur Kovalar dururum kendi gölgemi Umut toprak olur, dert zaman olur. İp takar sürürüm kendi gölgemi Bu dörtlükle ilgili aşağıdaki benzetme unsur- larından hangisi doğrudur? A) Ben Benzeyen B) Gölge C) Toprak D) Umut Kendisine Benzetilen Avci Ceylan Umut Zaman
iniz.
1. Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerden hangisi
doğru kullanılmıştır?
(A) Okuldaki başarısı sebebiyle ailesi tarafından pabucu
dama atılmıştı.
B) Ona çok öfkelendim çünkü tartışırken ağzı çok laf ya-
pıyordu.
C) Borçlarını ödemeyen oldukça yağlı bir müşteriydi.
Gelinin istekleri için düğün alışverişinde kesenin ağ-
zını açmalıydı.
3
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
iniz. 1. Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerden hangisi doğru kullanılmıştır? (A) Okuldaki başarısı sebebiyle ailesi tarafından pabucu dama atılmıştı. B) Ona çok öfkelendim çünkü tartışırken ağzı çok laf ya- pıyordu. C) Borçlarını ödemeyen oldukça yağlı bir müşteriydi. Gelinin istekleri için düğün alışverişinde kesenin ağ- zını açmalıydı. 3
18%
12. Eserleri edebiyatımız için yenilik ve zenginlik kay-
nakları olan yazar; psikolojik durumunda bıraktığı
izlerin de etkisiyle savaşın öncesine ve sonrasına
ışık tutacak mahiyette, hatıra tarzında roman-
lar kaleme almıştır. Eserlerinde Kırım Türklerinin
sıkıntı ve mücadelelerini gerçekçi ve çarpıcı bir
şekilde ortaya koymuştur. Hüzünlü üslubuyla,
Kırım'da yaşanan acıların Türkiye'de ve başka coğ-
rafyalarda bilinmesini ve hissedilmesini sağlamış-
tır. Türkiye'ye hiç gelmediği hâlde tüm eserlerini
Türkiye Türkçesi ile yazmış ve eserleri 1956 yılın-
dan bu yana Türkiye'de pek çok baskı yapmıştır.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Eserlerinde, yaşadığı dönemin etkileri görü-
lür. +
B Eserlerini tek bir dilde kaleme almıştır.
C) Birçok coğrafyada tanınmış bir yazardır.
D)
Eserleri 1956'dan sonra okuyucuyla buluş-
muştur. +
14. Bu E
mak
den
A)
19%
IT
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragraf
18% 12. Eserleri edebiyatımız için yenilik ve zenginlik kay- nakları olan yazar; psikolojik durumunda bıraktığı izlerin de etkisiyle savaşın öncesine ve sonrasına ışık tutacak mahiyette, hatıra tarzında roman- lar kaleme almıştır. Eserlerinde Kırım Türklerinin sıkıntı ve mücadelelerini gerçekçi ve çarpıcı bir şekilde ortaya koymuştur. Hüzünlü üslubuyla, Kırım'da yaşanan acıların Türkiye'de ve başka coğ- rafyalarda bilinmesini ve hissedilmesini sağlamış- tır. Türkiye'ye hiç gelmediği hâlde tüm eserlerini Türkiye Türkçesi ile yazmış ve eserleri 1956 yılın- dan bu yana Türkiye'de pek çok baskı yapmıştır. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Eserlerinde, yaşadığı dönemin etkileri görü- lür. + B Eserlerini tek bir dilde kaleme almıştır. C) Birçok coğrafyada tanınmış bir yazardır. D) Eserleri 1956'dan sonra okuyucuyla buluş- muştur. + 14. Bu E mak den A) 19% IT B) D)
5. Afiş tasarımında bazı görseller önemli kavramları
simgeler. Aşağıdaki afişte de bunun gibi bir kullanım
vardır.
***
6.
A) Göçmen kuşlara tuzak kurmamalıyız.
B) Doğal hayat alanlarını tahrip etmemeliyiz
C) Silahları susturmak için birlik olmalıyız.
D) Savaş dünyadaki en kötü şeydir.
Indel Eğitim Yayınları
Buna göre bu afişin vermek istediği ileti aşağı-
dakilerden hangisi olabilir?
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Afiş tasarımında bazı görseller önemli kavramları simgeler. Aşağıdaki afişte de bunun gibi bir kullanım vardır. *** 6. A) Göçmen kuşlara tuzak kurmamalıyız. B) Doğal hayat alanlarını tahrip etmemeliyiz C) Silahları susturmak için birlik olmalıyız. D) Savaş dünyadaki en kötü şeydir. Indel Eğitim Yayınları Buna göre bu afişin vermek istediği ileti aşağı- dakilerden hangisi olabilir?
9.
Damlaya damlaya göl olur.
ga.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi
diğerlerinden farklı bir yapıdadır?
A) Fatih 'in yerinde olsam bu olayı ona
söylemezdim.
Syerdim
BY Geyikler özgürlüğün tadını çıkarırcasına
oradan oraya koşturuyordu.
e) Hocamızın önerdiği tüm süreli yayınları bir
ay içinde okuyacakmışız.
D) Mustafa da senin bildiklerini biliyor.
Ortaokul Türkçe
Kök
9. Damlaya damlaya göl olur. ga. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi diğerlerinden farklı bir yapıdadır? A) Fatih 'in yerinde olsam bu olayı ona söylemezdim. Syerdim BY Geyikler özgürlüğün tadını çıkarırcasına oradan oraya koşturuyordu. e) Hocamızın önerdiği tüm süreli yayınları bir ay içinde okuyacakmışız. D) Mustafa da senin bildiklerini biliyor.
15. Okuma olayı uzun bir yolculuktur. Beşikte
başlar, mezarda biter. Okulla biten okuma-
lar ise yarıda kalmıştır. Okuma, iğneyle ku-
yu kazmaktır; kararlılık ister, sabır ister. Bir
arayıştır; hakikati, doğruyu, güzeli arayış. Her
arayış, içinde bulma heyecanını barındırır.
Bulursunuz, ikinci, üçüncü... Arayışlar başlar.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine
cevap vermek amacıyla yazılmıştır?
A) Okuma için en uygun zaman dilimi hangi
dilimdir?
B) Yeni arayışlar için kitap mı okumalıyız?
C) Okuma ne demektir?
D) Okuma nasıl olmalıdır?
Ankara Yaya
Ortaokul Türkçe
Paragraf
15. Okuma olayı uzun bir yolculuktur. Beşikte başlar, mezarda biter. Okulla biten okuma- lar ise yarıda kalmıştır. Okuma, iğneyle ku- yu kazmaktır; kararlılık ister, sabır ister. Bir arayıştır; hakikati, doğruyu, güzeli arayış. Her arayış, içinde bulma heyecanını barındırır. Bulursunuz, ikinci, üçüncü... Arayışlar başlar. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap vermek amacıyla yazılmıştır? A) Okuma için en uygun zaman dilimi hangi dilimdir? B) Yeni arayışlar için kitap mı okumalıyız? C) Okuma ne demektir? D) Okuma nasıl olmalıdır? Ankara Yaya
********.
Genç adam, telefon kulübesinin kapısını çekip açmak istemiş. Kapı açılmamış.
Adam bu kez kapıyı daha güçlü çekmiş. Kapı yine açılmamış. Adam bu kez bir ayağını
kapının yanına dayayıp tekrar ve çok daha güçlü çekmiş. Kapı açılmamakta kararlıy-
mış. Adam telefon kulübesine girmekten vazgeçip arkasını döndüğünde yüzüne tatlı b
esinti gelmiş. Aynı esinti kapıyı kulübenin içine doğru itmiş. Kapı yavaşça ardına kad-
açılmış. Adam kendi kendine gülümseyip kulübeye girmiş.
Paragrafın Ana Fikri:
Ortaokul Türkçe
Paragraf
********. Genç adam, telefon kulübesinin kapısını çekip açmak istemiş. Kapı açılmamış. Adam bu kez kapıyı daha güçlü çekmiş. Kapı yine açılmamış. Adam bu kez bir ayağını kapının yanına dayayıp tekrar ve çok daha güçlü çekmiş. Kapı açılmamakta kararlıy- mış. Adam telefon kulübesine girmekten vazgeçip arkasını döndüğünde yüzüne tatlı b esinti gelmiş. Aynı esinti kapıyı kulübenin içine doğru itmiş. Kapı yavaşça ardına kad- açılmış. Adam kendi kendine gülümseyip kulübeye girmiş. Paragrafın Ana Fikri:
8. SINIF
15. Fiilimsiler, fiillere getirilen "fiilimsi ekleri" ile oluştu-
rulurlar. Bu ekler, fiilden isim yapma ekleri olarak
da bilinir. Fiilimsi ekleri, eklendiği fiili isim soylu
sözcük yaparak o sözcüğün cümlede "isim, sifat
ve zarf" görevinde kullanılmasını sağlar.
TÜRKÇE
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz-
cük fiilimsi değildir?
A) Sınavdaki sorular hep çalıştığım konulardan
geldi.
B) Güler yüzlü insanlarla bir arada olmak insana
mutluluk verir.
C) Ortada hiçbir sebep yokken neden erkenden
gittin?
D) Konuşmama, kitap yazma fikrimi anlatarak
başlamak istiyorum.
Irs
17.
k
m
B
ha
A)
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
8. SINIF 15. Fiilimsiler, fiillere getirilen "fiilimsi ekleri" ile oluştu- rulurlar. Bu ekler, fiilden isim yapma ekleri olarak da bilinir. Fiilimsi ekleri, eklendiği fiili isim soylu sözcük yaparak o sözcüğün cümlede "isim, sifat ve zarf" görevinde kullanılmasını sağlar. TÜRKÇE Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cük fiilimsi değildir? A) Sınavdaki sorular hep çalıştığım konulardan geldi. B) Güler yüzlü insanlarla bir arada olmak insana mutluluk verir. C) Ortada hiçbir sebep yokken neden erkenden gittin? D) Konuşmama, kitap yazma fikrimi anlatarak başlamak istiyorum. Irs 17. k m B ha A)
6. Thomas Bernhard'ın kahramanları, ne kadar kaçma-
ya çalışırlarsa çalışsınlar, dış dünyaya fazla açıktırlar.
Kendi içlerine çekileceklerine, dış dünyanın karmaşa-
sını kucaklarlar. Hastalığa, yenilgiye, haksızlığa teslim
olmazlar; sonuna kadar çılgın bir öfke ve hırsla müca-
dele ederler. Sonunda yenilmişlerse bile bizim okudu-
ğumuz, onların yenilgisi ve teslimiyeti değil, hırslı kav-
gaları ve mücadeleleridir.
Bu parçada sözü edilen kahramanlar aşağıdakiler-
den hangisiyle nitelendirilemez?
A) Başarılı
B Kararlı
C) Kavgacı
D) Güçlü
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Thomas Bernhard'ın kahramanları, ne kadar kaçma- ya çalışırlarsa çalışsınlar, dış dünyaya fazla açıktırlar. Kendi içlerine çekileceklerine, dış dünyanın karmaşa- sını kucaklarlar. Hastalığa, yenilgiye, haksızlığa teslim olmazlar; sonuna kadar çılgın bir öfke ve hırsla müca- dele ederler. Sonunda yenilmişlerse bile bizim okudu- ğumuz, onların yenilgisi ve teslimiyeti değil, hırslı kav- gaları ve mücadeleleridir. Bu parçada sözü edilen kahramanlar aşağıdakiler- den hangisiyle nitelendirilemez? A) Başarılı B Kararlı C) Kavgacı D) Güçlü
1. Bu nedenle yarışmalarda bütün atletler, rekor kırmak için değil, sadece birinci olmak için koşuyorlardı.
H. 1950'li yıllarda kamuoyunda, doktorların araştırmalarına dayanan "Bir mil, dört dakikanın altında koşulamaz; bu, insan
fizyolojisi açısından mümkün değildir." yargısı hâkimdi.
III. Atletizm otoriteleri ve atletler, bu görüşün etkisinde kalarak bir milin, dört dakikanın altında koşulabileceğini hiç düşün-
mediler.
Bu cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama nasıl olur?
I-II-III
A|-||-|
B-III-1
C)
DY- I - III
Ortaokul Türkçe
Cümle Çeşitleri
1. Bu nedenle yarışmalarda bütün atletler, rekor kırmak için değil, sadece birinci olmak için koşuyorlardı. H. 1950'li yıllarda kamuoyunda, doktorların araştırmalarına dayanan "Bir mil, dört dakikanın altında koşulamaz; bu, insan fizyolojisi açısından mümkün değildir." yargısı hâkimdi. III. Atletizm otoriteleri ve atletler, bu görüşün etkisinde kalarak bir milin, dört dakikanın altında koşulabileceğini hiç düşün- mediler. Bu cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama nasıl olur? I-II-III A|-||-| B-III-1 C) DY- I - III
5
6. Metin türleri üçe ayrılır:
Test - 1
●
Olay Yazıları
Masal
Hikâye
Tiyatro
●
Düzyazı Türleri - Şiir Bilgisi - Söz Sanatları
A) Fıkra - Dilekçe - Biyografi
C) Anı - Fıkra - Günlük
Düşünce Yazıları
Makale
Eleştiri
Söyleşi
•
●
●
Bildirme Yazıları
Röportaj
Reklam
Otobiyografi
O
Beceri Temelli Sorular
+
Ögreten Sorular
·
Buna göre kutucuklarda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri gelmelidir?
B) Destan - Deneme - Haber
D) Roman - Dilekçe - Biyografi
Ortaokul Türkçe
Bildirme Yazıları
5 6. Metin türleri üçe ayrılır: Test - 1 ● Olay Yazıları Masal Hikâye Tiyatro ● Düzyazı Türleri - Şiir Bilgisi - Söz Sanatları A) Fıkra - Dilekçe - Biyografi C) Anı - Fıkra - Günlük Düşünce Yazıları Makale Eleştiri Söyleşi • ● ● Bildirme Yazıları Röportaj Reklam Otobiyografi O Beceri Temelli Sorular + Ögreten Sorular · Buna göre kutucuklarda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri gelmelidir? B) Destan - Deneme - Haber D) Roman - Dilekçe - Biyografi
Çalışanları işlerine taşıyan Boğaz vapurlarında yolcu-
luk yaptınız mı hiç? Buruk bir mutluluk doludur içleri.
Her sabah aynı vapurlar, aynı yolcuları, aynı iskeleler-
de bırakarak işlerine götürür. Vapurlarda yolcular hep
aynı yere otururken bakışlarının karşılaştığı aynı tanı-
dıklara, hüzünlü bir gülümsemeyle "Günaydın." derler.
Bu gülümsemelerindeki hüznün, o günün de önceki
günlerden farklı olmadığını; mutluluğun ise yeni bir gü
nün başladığını bilmelerinden kaynaklandığını düşü-
nürüm.
Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Vapurla yolculuk keyfi
B) Boğaz'da yapılan yolculuklar
CBoğaz vapurlarında yaşanan tekdüzelik
DVapur yolcularının burukluğu
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
Çalışanları işlerine taşıyan Boğaz vapurlarında yolcu- luk yaptınız mı hiç? Buruk bir mutluluk doludur içleri. Her sabah aynı vapurlar, aynı yolcuları, aynı iskeleler- de bırakarak işlerine götürür. Vapurlarda yolcular hep aynı yere otururken bakışlarının karşılaştığı aynı tanı- dıklara, hüzünlü bir gülümsemeyle "Günaydın." derler. Bu gülümsemelerindeki hüznün, o günün de önceki günlerden farklı olmadığını; mutluluğun ise yeni bir gü nün başladığını bilmelerinden kaynaklandığını düşü- nürüm. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Vapurla yolculuk keyfi B) Boğaz'da yapılan yolculuklar CBoğaz vapurlarında yaşanan tekdüzelik DVapur yolcularının burukluğu