Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
a-
ő-
17. Ülkeler gelişmişlik düzeyi bakımından gelişmiş, ge-
lişmekte olan ve az gelişmiş olarak değerlendirilir.
Gelişmiş ülkelerde toplumun refah durumu yüksek-
tir. Bunun yanında sağlık, teknoloji, ticaret ve eği-
tim durumları incelendiğinde geniş bir yatırıma ve
imkâna sahiptir. Nüfus yapısı incelendiğinde bu ül-
kelerde yaşlı nüfusun genç nüfusa göre daha fazla
olduğu görülmektedir. Bu yönüyle gelişmiş ülkeler,
iş gücü olarak genç nüfusa da ihtiyaç duymaktadır.
Bu ihtiyacı ise kendine göre nispeten az gelişmiş
ülkelerden karşılama yoluna gider.
Yayınları
i bil-
sinda (M
birçok
glamın
li olsa
Mozaik
B
Kitapçık Türü
Dil; ya-
n yalın
nçlarda
er, ata-
kültürün
ünlerdir.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ülkelerin gelişmişlik ölçütleri
B) Gelişmiş ülkelerin özellikleri
C) Ülkelerin iş gücü karşılama yöntemleri
D) Gelişmekte olan ülkeler
B
18. (1) Konvoyun başındaki araba durunca arkasında-
Inhaların içindekiler
Ortaokul Türkçe
Paragraf
a- ő- 17. Ülkeler gelişmişlik düzeyi bakımından gelişmiş, ge- lişmekte olan ve az gelişmiş olarak değerlendirilir. Gelişmiş ülkelerde toplumun refah durumu yüksek- tir. Bunun yanında sağlık, teknoloji, ticaret ve eği- tim durumları incelendiğinde geniş bir yatırıma ve imkâna sahiptir. Nüfus yapısı incelendiğinde bu ül- kelerde yaşlı nüfusun genç nüfusa göre daha fazla olduğu görülmektedir. Bu yönüyle gelişmiş ülkeler, iş gücü olarak genç nüfusa da ihtiyaç duymaktadır. Bu ihtiyacı ise kendine göre nispeten az gelişmiş ülkelerden karşılama yoluna gider. Yayınları i bil- sinda (M birçok glamın li olsa Mozaik B Kitapçık Türü Dil; ya- n yalın nçlarda er, ata- kültürün ünlerdir. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Ülkelerin gelişmişlik ölçütleri B) Gelişmiş ülkelerin özellikleri C) Ülkelerin iş gücü karşılama yöntemleri D) Gelişmekte olan ülkeler B 18. (1) Konvoyun başındaki araba durunca arkasında- Inhaların içindekiler
3.
A
Görsel Okuma
Verilen görseli en doğru yansıtan seçenek
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Iş yaşamında atılan her adım satranç oyununda
bir hamle yapmak gibidir.
B) Hayatta istenmeyen olaylarla karşılaşmak insanı
üzer.
CYSatranç, yetişkinler arasında en sevilen oyundur.
D) Insanların tümü iyi niyetli değildir.
Gorsel
4.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
3. A Görsel Okuma Verilen görseli en doğru yansıtan seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Iş yaşamında atılan her adım satranç oyununda bir hamle yapmak gibidir. B) Hayatta istenmeyen olaylarla karşılaşmak insanı üzer. CYSatranç, yetişkinler arasında en sevilen oyundur. D) Insanların tümü iyi niyetli değildir. Gorsel 4.
na
lik
e,
7.
mos
Bu görselle hazırlanacak bir afişte aşağıdaki
mesajlardan hangisi kullanılabilir?
Gorsel Okuma
8.
A) Inanmak, başarmanın yarısıdır!
B) Hepimizin içinde bir süper kahraman vardır!
C) Zor zamanlarda içinizdeki gücü hatırlayın!
D) Engeller seni yıldırmasın!
Ortaokul Türkçe
Edebiyat Nedir?
na lik e, 7. mos Bu görselle hazırlanacak bir afişte aşağıdaki mesajlardan hangisi kullanılabilir? Gorsel Okuma 8. A) Inanmak, başarmanın yarısıdır! B) Hepimizin içinde bir süper kahraman vardır! C) Zor zamanlarda içinizdeki gücü hatırlayın! D) Engeller seni yıldırmasın!
5.
Verilen görselle iletilmek istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Düşüncelerimiz, davranışlarımızdan daha
derinliklidir.
B) Hayatımızdaki hiçbir insanı hafife almamalıyız.
c) Hiçbir konuda ön yargılı olmamak gerekir.
D) Insan, her duruma hazırlıklı olmalıdır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Verilen görselle iletilmek istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Düşüncelerimiz, davranışlarımızdan daha derinliklidir. B) Hayatımızdaki hiçbir insanı hafife almamalıyız. c) Hiçbir konuda ön yargılı olmamak gerekir. D) Insan, her duruma hazırlıklı olmalıdır.
araya
len-
simle
enin.
e
14. Büşra, Ayça, İbrahim ve Yeşim adlı kişiler tatil için Fransa, İtalya, İspanya ve Portekiz'den en az birine gitmiştir. Bu
kişilerin gittiği ülkelerle ilgili bilinenler şunlardır:
●
●
●
Mozaik ( Yayınları
·
Fransa'ya bir kişi, Portekiz'e iki kişi gitmiştir.
Büşra'nın gittiği bir ülkeye başka kimse gitmemiştir.
Yeşim, Portekiz; Ayça, İtalya'ya gitmemiştir.
Buna göre,
●
mazais
Büşra, üç ülkeye gitmiştir, bu ülkelerden ikisine İbrahim de gitmiştir.
Ayça, iki ülkeye gitmiştir; bunlardan biri İspanya'dır.
İtalya'ya üç kişi gitmiştir, bunlardan biri Yeşim'dir.
1.
İbrahim, Portekiz'e gitmiştir.
II. Büşra, İspanya'ya gitmiştir.
III. Yeşim, İspanya'ya gitmiştir.
IV. Ayça, Portekiz'e gitmiştir.
yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur?
A) I ve III
B) II ve III
Busra Ayça Ibrahim Yeşim
Buşta
(1kiş) (3 kişi)
(2(LIS))
Fransa Italya ispanya Portekiz
Yeşim
Busta
Ayça
Ayse
brahm
Büşra
Ayça
ibrahim
Busre= 3 ilkeye gitms bülkelerden itöre
C) I, II ve IV
(D) II, III ve IV
ibrohinde
Ayac 2 ülkeye
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
araya len- simle enin. e 14. Büşra, Ayça, İbrahim ve Yeşim adlı kişiler tatil için Fransa, İtalya, İspanya ve Portekiz'den en az birine gitmiştir. Bu kişilerin gittiği ülkelerle ilgili bilinenler şunlardır: ● ● ● Mozaik ( Yayınları · Fransa'ya bir kişi, Portekiz'e iki kişi gitmiştir. Büşra'nın gittiği bir ülkeye başka kimse gitmemiştir. Yeşim, Portekiz; Ayça, İtalya'ya gitmemiştir. Buna göre, ● mazais Büşra, üç ülkeye gitmiştir, bu ülkelerden ikisine İbrahim de gitmiştir. Ayça, iki ülkeye gitmiştir; bunlardan biri İspanya'dır. İtalya'ya üç kişi gitmiştir, bunlardan biri Yeşim'dir. 1. İbrahim, Portekiz'e gitmiştir. II. Büşra, İspanya'ya gitmiştir. III. Yeşim, İspanya'ya gitmiştir. IV. Ayça, Portekiz'e gitmiştir. yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? A) I ve III B) II ve III Busra Ayça Ibrahim Yeşim Buşta (1kiş) (3 kişi) (2(LIS)) Fransa Italya ispanya Portekiz Yeşim Busta Ayça Ayse brahm Büşra Ayça ibrahim Busre= 3 ilkeye gitms bülkelerden itöre C) I, II ve IV (D) II, III ve IV ibrohinde Ayac 2 ülkeye
kontrol edild
Erkinlik Cel
Noktalama
A. Aşağıdaki cümlelerde kullanı-|C
lan kırmızı renkteki noktaların
hangi görevde kullanıldığını
yazınız.
✿ Saat 19.30'da haberler başlıyor.
✿ Dr. Osman TAN'dan randevu
aldım.
Bekleyenler arasında 2. sıradayım.
Okullar 15.06.2019'da kapa-
nacak.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
kontrol edild Erkinlik Cel Noktalama A. Aşağıdaki cümlelerde kullanı-|C lan kırmızı renkteki noktaların hangi görevde kullanıldığını yazınız. ✿ Saat 19.30'da haberler başlıyor. ✿ Dr. Osman TAN'dan randevu aldım. Bekleyenler arasında 2. sıradayım. Okullar 15.06.2019'da kapa- nacak.
7. Buket, telefon görüşmesi yapmak istediği arkadaşı Sude'ye aşağıdaki görseli hazırlayıp göndermiştir. Amacı arkadaşının, birlik-
te çalıştıklan "cümlenin ögeleri konusunu kavrayıp kavramadığını anlamaktır.
Cümlenin Ogeleri
Babam bu çok verimli tarlayı
yirmi yıldır ekip biçiyor.
A) 9.15
10
B) 3.45
18
11
1 12
76
5
2
3₁
Tam televizyona alışmışken vi-
deolar girdi yaşamımıza.
Buket, bu görseli Sude'ye gönderirken şu mesajı da eklemiştir: "Akrep, nesneli cümlenin kutusundaki okun gösterdiği rakama;
yelkovan ise sözde öznell cümlenin kutusundaki okun gösterdiği rakama geldiğinde seni arayacağım."
Buna göre Buket, Sude'yi saat kaçta arayacaktır?
Meksika Körfezi'nde yaşayan
bir solucan türünün 250 yıllık
ömrü olduğu saptandı.
C) 9.30
D) 6.15
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri
7. Buket, telefon görüşmesi yapmak istediği arkadaşı Sude'ye aşağıdaki görseli hazırlayıp göndermiştir. Amacı arkadaşının, birlik- te çalıştıklan "cümlenin ögeleri konusunu kavrayıp kavramadığını anlamaktır. Cümlenin Ogeleri Babam bu çok verimli tarlayı yirmi yıldır ekip biçiyor. A) 9.15 10 B) 3.45 18 11 1 12 76 5 2 3₁ Tam televizyona alışmışken vi- deolar girdi yaşamımıza. Buket, bu görseli Sude'ye gönderirken şu mesajı da eklemiştir: "Akrep, nesneli cümlenin kutusundaki okun gösterdiği rakama; yelkovan ise sözde öznell cümlenin kutusundaki okun gösterdiği rakama geldiğinde seni arayacağım." Buna göre Buket, Sude'yi saat kaçta arayacaktır? Meksika Körfezi'nde yaşayan bir solucan türünün 250 yıllık ömrü olduğu saptandı. C) 9.30 D) 6.15
zaman
durum
hibligeb imes
Miktar
AS
--tonguç--
6. Bir yaz günü öğle vakti iki yolcu yorulmuş, sıcaktan oldukça terlemişler. Uzaktan bir çınar görünce
sevinip hemen gitmişler, hızla gölgesine serilmişler. Biraz sonra başlarını kaldırıp bakmışlar, birbir-
lerine "Kısır bir ağaç, yemişi yok ki! Ne işine yarıyor insanın." demişler. Bunun üzerine ağaç dile
gelmiş "Ne iyilik bilmez insanlarsınız siz! Benim altımda oturmuş serinliyor, yorgunluğunuzu gide-
riyorsunuz. Bu iyiliğimi unutup bana kısır, insanın bir işine yaramaz diyorsunuz." demiş.
n
Bu metindeki altı çizili zarflardan herhangi biriyle aynı türde bir zarf aşağıdaki cümlelerin han-
gisinde kullanılmamıştır? q ne
dow
sud vid nes
neysed einer
ayer-you
A) Evin karşısındaki oyun parkına yıldırım düştü, biz de içeri girdik.
BY Mustafa amcam az konuşur ama öz konuşur.
Yazdığın öyküleri epey beğendim, bunları yayımlatmayı düşünmüyor musun?
D) Dedem bu bahçeye günaşırı gelir, bahçedeki her ağaçla tek tek ilgilenir.
+2) Dijital Soru
Ortaokul Türkçe
Zarflar
zaman durum hibligeb imes Miktar AS --tonguç-- 6. Bir yaz günü öğle vakti iki yolcu yorulmuş, sıcaktan oldukça terlemişler. Uzaktan bir çınar görünce sevinip hemen gitmişler, hızla gölgesine serilmişler. Biraz sonra başlarını kaldırıp bakmışlar, birbir- lerine "Kısır bir ağaç, yemişi yok ki! Ne işine yarıyor insanın." demişler. Bunun üzerine ağaç dile gelmiş "Ne iyilik bilmez insanlarsınız siz! Benim altımda oturmuş serinliyor, yorgunluğunuzu gide- riyorsunuz. Bu iyiliğimi unutup bana kısır, insanın bir işine yaramaz diyorsunuz." demiş. n Bu metindeki altı çizili zarflardan herhangi biriyle aynı türde bir zarf aşağıdaki cümlelerin han- gisinde kullanılmamıştır? q ne dow sud vid nes neysed einer ayer-you A) Evin karşısındaki oyun parkına yıldırım düştü, biz de içeri girdik. BY Mustafa amcam az konuşur ama öz konuşur. Yazdığın öyküleri epey beğendim, bunları yayımlatmayı düşünmüyor musun? D) Dedem bu bahçeye günaşırı gelir, bahçedeki her ağaçla tek tek ilgilenir. +2) Dijital Soru
arız...
dakiler
emli ola
llerimizi
n Dili
Gorsel Ukuma
erimizin
15.
wy
Bu görselin kullanıldığı bir yazının başlığı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) İçimizde Saklı Liderlik B) Kişisel Amaçlarımız
D) Satranç Taşlarının
C) Taşların Gölge
Boyları
Farkı
C) Bebek
eba
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
arız... dakiler emli ola llerimizi n Dili Gorsel Ukuma erimizin 15. wy Bu görselin kullanıldığı bir yazının başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) İçimizde Saklı Liderlik B) Kişisel Amaçlarımız D) Satranç Taşlarının C) Taşların Gölge Boyları Farkı C) Bebek eba
5. Aşağıdaki etkinlikte numaralanmış atasözlerinin konuları “✔ işaretiyle gösterilmiştir.
IL.
A) I.
III.
Beş parmağın hangisini kessen acımaz?
Bin bilsen de bir bilene danış.
Hasta ol benim için, öleyim senin için.
IV. Kızım sana söylüyorum, gelinim sen anla.
B) II.
Ayrımcılık yapmamak
C) III.
Canı yanmak
Dert çekmek
Bir işte yetkinlik
Fikir almak
İletişim kurma
Çıkarını düşünmek
Fedakâr olmak
Hâlden anlamak
Buna göre numaralanmış atasözlerinden hangisinin konusu yanlış belirlenmiştir?
Korkutmak
Dert yanmak
Uyarıda bulunmak
D) IV.
11
JC
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
5. Aşağıdaki etkinlikte numaralanmış atasözlerinin konuları “✔ işaretiyle gösterilmiştir. IL. A) I. III. Beş parmağın hangisini kessen acımaz? Bin bilsen de bir bilene danış. Hasta ol benim için, öleyim senin için. IV. Kızım sana söylüyorum, gelinim sen anla. B) II. Ayrımcılık yapmamak C) III. Canı yanmak Dert çekmek Bir işte yetkinlik Fikir almak İletişim kurma Çıkarını düşünmek Fedakâr olmak Hâlden anlamak Buna göre numaralanmış atasözlerinden hangisinin konusu yanlış belirlenmiştir? Korkutmak Dert yanmak Uyarıda bulunmak D) IV. 11 JC
4.
A) Yalnız I
C) II ve III
A)
Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiyi örnek-
lendirmez?
L-BT
C)
Tür adları, kullanımlarına göre
özel ad olabilir.
B) I ve II
D) I, II ve III
Ağrı
Japonya
Boncuk
Deniz
4.
Sınıf
Ortaokul Türkçe
Paragraf
4. A) Yalnız I C) II ve III A) Aşağıdakilerden hangisi bu bilgiyi örnek- lendirmez? L-BT C) Tür adları, kullanımlarına göre özel ad olabilir. B) I ve II D) I, II ve III Ağrı Japonya Boncuk Deniz 4. Sınıf
FOR YOU
Hilal
ens
Uçun kuşlar uçun
Doğduğum yere
Şimdi dağlarında
Mor sümbül vardır
O çay ağır akar
Yorgun mu bilmem
Mehtabı hasta mi
Solgun mu bilmem
n, Miktar, Yer-Yön, Soru Zarfı) - 11
Mete
Ormanlar koynunda
Bir serin dere
Dikenler içinde
Sarı gül vardır
PEKISTIREN
Orada geçti benim
Güzel günlerim
O demleri anıp
Bugün inlerim
hatisvir on to mo
Alp
Eda ✓
BI
Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin okuduğu dizelerde zarf görevinde bir sözcük yoktur?
A) Hilal
B) Mete
C) Alp
D) Eda
US
Türkçe
Ortaokul Türkçe
Zarflar
FOR YOU Hilal ens Uçun kuşlar uçun Doğduğum yere Şimdi dağlarında Mor sümbül vardır O çay ağır akar Yorgun mu bilmem Mehtabı hasta mi Solgun mu bilmem n, Miktar, Yer-Yön, Soru Zarfı) - 11 Mete Ormanlar koynunda Bir serin dere Dikenler içinde Sarı gül vardır PEKISTIREN Orada geçti benim Güzel günlerim O demleri anıp Bugün inlerim hatisvir on to mo Alp Eda ✓ BI Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin okuduğu dizelerde zarf görevinde bir sözcük yoktur? A) Hilal B) Mete C) Alp D) Eda US Türkçe
2) "Su yüzünde ölü bir balık görünce alıp karaya
attılar. "Bu cümlede altı çizili olan kelimelerin türleri
hangi seçenekte sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
A) İsim - zarf fiil - zarf fiil - sifat fiil
B) Zarf fiil - isim fiil - zarf fiil - fiil
C) İsim - zarf fiil – isim fiil – fiil
D) İsim - zarf fiil - zarf fiil - fiil
6)
fiil
A)A
B)O
C)Sa
D)Her
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
2) "Su yüzünde ölü bir balık görünce alıp karaya attılar. "Bu cümlede altı çizili olan kelimelerin türleri hangi seçenekte sırasıyla doğru olarak verilmiştir? A) İsim - zarf fiil - zarf fiil - sifat fiil B) Zarf fiil - isim fiil - zarf fiil - fiil C) İsim - zarf fiil – isim fiil – fiil D) İsim - zarf fiil - zarf fiil - fiil 6) fiil A)A B)O C)Sa D)Her
nin bulundugu
lilere hesapla-
adığı sorardı.
alleri vardı ve
lkemi olimpi-
lim olduğuna
malı, bir saat
inde sorum-
rektiğini dü-
erinin birbi-
ekilde dikil-
madığını bir
i ilerleme;
ordu. Bu
fr
D Sen petek mum
İnleşir beraber, yapardık balı (Benzetme)
15. Günümüz mühendisleri elektrikle çalışan verimli motor-
lar üretmek için
anlamı taşıması için aşağıdakilerin hangisiyle ta-
Bu cümlenin hem "amaç-sonuç" hem "neden-sonuç
mamlanması gerekir?
Amar Song
çalışmalarına devam ediyorlar ve bunu başarama-
maları için bizler hiçbir neden göremiyoruz
B) uzun araştırmalar yaptıklarından kurumların araştır-
ma ve geliştirme bütçeleri büyük boyutlara ulaşıyor
C) ne kadar çok proje ortaya koyarlarsa diğer sanayile-
rin gelişmesine de o kadar katkı sağlamış olurlar
D) gerekli bilgi birikimine sahipler ama bu projeleri orta-
ya koyacak maddi imkânlardan tamamen yoksunlar
karmaşık işaretleri oku-
Aç
dü
II. K
III. S
IV.
Kul
ğıd
ku
Ortaokul Türkçe
Paragraf
nin bulundugu lilere hesapla- adığı sorardı. alleri vardı ve lkemi olimpi- lim olduğuna malı, bir saat inde sorum- rektiğini dü- erinin birbi- ekilde dikil- madığını bir i ilerleme; ordu. Bu fr D Sen petek mum İnleşir beraber, yapardık balı (Benzetme) 15. Günümüz mühendisleri elektrikle çalışan verimli motor- lar üretmek için anlamı taşıması için aşağıdakilerin hangisiyle ta- Bu cümlenin hem "amaç-sonuç" hem "neden-sonuç mamlanması gerekir? Amar Song çalışmalarına devam ediyorlar ve bunu başarama- maları için bizler hiçbir neden göremiyoruz B) uzun araştırmalar yaptıklarından kurumların araştır- ma ve geliştirme bütçeleri büyük boyutlara ulaşıyor C) ne kadar çok proje ortaya koyarlarsa diğer sanayile- rin gelişmesine de o kadar katkı sağlamış olurlar D) gerekli bilgi birikimine sahipler ama bu projeleri orta- ya koyacak maddi imkânlardan tamamen yoksunlar karmaşık işaretleri oku- Aç dü II. K III. S IV. Kul ğıd ku
addesine kadar
ir taşı gibi der-
mun cümleye
gisinde var-
enim gözüm-
saca anlata-
olmalıyız.
Kitapçık Türü
11. Yanına bitki çaylarını aldı. (I) Toplantının yoğun,
uzun ve yorucu geçeceğini biliyordu. (II) Dosyala-
rını gözden geçirip özenle çantasına yerleştirdi. (III)
Takım elbisesinin ütüsünü, kravatının iğnesini tek-
rar tekrar kontrol etti. (IV) Saçlarının alnına gelen
kısımlarını eliyle düzeltti.
on 808
Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi
kendinden önceki cümlenin gerekçesidir?
A) I
B) II
C) III
redent
D) IV
Kitapçı
13. A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
addesine kadar ir taşı gibi der- mun cümleye gisinde var- enim gözüm- saca anlata- olmalıyız. Kitapçık Türü 11. Yanına bitki çaylarını aldı. (I) Toplantının yoğun, uzun ve yorucu geçeceğini biliyordu. (II) Dosyala- rını gözden geçirip özenle çantasına yerleştirdi. (III) Takım elbisesinin ütüsünü, kravatının iğnesini tek- rar tekrar kontrol etti. (IV) Saçlarının alnına gelen kısımlarını eliyle düzeltti. on 808 Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi kendinden önceki cümlenin gerekçesidir? A) I B) II C) III redent D) IV Kitapçı 13. A
BECERİ TEMELLİ TEST - 6
I
1
saşakaldım
A) ayrılmış
B) vazgeçtik
C) öleyazdık
D) gözüne girmiş
GÜÇ
||
yapıştırdık
temizlemişsin
||
teşekkür etti
Verilen tabloda fiiller belirli bir düzene göre yerleştirilmiştir.
Buna göre, sembollerle belirlenen yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?
teşekkür ettim
dizildiler
seviliyorsun
suladık
FİİLDE (EYLEMDE) YAPI
|||
çalışmış
girmişsiniz
|||
süpürdüm
okutmalısın
konuşsaydı bololmpo nelhev sbalde
çalışmışlar
Ortaokul Türkçe
Fiil
BECERİ TEMELLİ TEST - 6 I 1 saşakaldım A) ayrılmış B) vazgeçtik C) öleyazdık D) gözüne girmiş GÜÇ || yapıştırdık temizlemişsin || teşekkür etti Verilen tabloda fiiller belirli bir düzene göre yerleştirilmiştir. Buna göre, sembollerle belirlenen yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? teşekkür ettim dizildiler seviliyorsun suladık FİİLDE (EYLEMDE) YAPI ||| çalışmış girmişsiniz ||| süpürdüm okutmalısın konuşsaydı bololmpo nelhev sbalde çalışmışlar