Ortaokul Türkçe Soruları

6. Düşünmüştüm; tüm zorlukların ve çetrefilli yolların, acıla- rın gizem dolu kapıları açtığına inanmıştım. Boğulma kor- kusunu bilirsiniz, insana zorla yüzmeyi öğreten korkudur bu. Suyun ağırlığının altından zamanla kalkmayı öğrenir- siniz. Bizler böyleyizdir, zorluklarla karşılaşmamız lazım bir şeyler için. Bu metnin sonuna aşağıdaki cümlelerden hangisi geti- rilemez? A) işte, bizlere güçlü olmayı karşılaştığımız bu zorluklar öğ- retti. B) Zorlukların üstesinden gelmenin mutlaka birden çok yo- lu vardır. C) Hepimiz bu tür zorluklarla gizemli bir yanımızı, cesareti- mizi keşfettik. D) Bu zorluklarla yüz yüze gelmeseydik içimizdeki gücü de dışarı çıkaramazdık. 8

veri- sal 2 2. Et, saman, sebze ya da meyve yiyen hayvanları beslemek -- bu yiyecekler her zaman I oldukça kolaydır. böcek yiyen hayvanlar için özel olarak bulunabilir. böcek üretmek gerekir. Bu amaçla üretilen başlıca böcek- ler çekirge, un kurdu ve et sineğidir. Bugün hayvanat bah- çelerinin çoğunda hayvanların sağlıklı beslenebilmesi için yemlerine çeşitli vitaminler katılır. eskiden kafeslerdeki 11 - A) Yalnız I. C) I ve II. IIL tutsak yaşama uyum sağlayamayan bazı hayvan türleri artık hayvanat bahçelerinde beslenebilmektedir. Bu metinde numaralanmış yerlerden hangilerine "fakat" sözcüğü getirilebilir? B) Yalnız II. D) II ve III. 4. 19 k C

al 11. Bazen geçmişi, bazen günümüzü, bazen geleceği sundu bize sinema. Yarattığı büyülü gerçeklik bizi öyle içine çekti ki zaman içinde bir sanat dalı ya da eğlence olmaktan çok daha fazla şey ifade etmeye başladı. Sinemayla düşündük, sinemayla eğlendik, sinemayla sosyalleşmeye başladık. İcadının ar- dindan gelişen teknolojiler; yeni sanat dallarına, yeni eğlence biçimlerine, yeni alışkanlıklara kapı aralasa da sinemadan hiç vazgeçmedik. Çünkü si- nema yeni teknolojiler ve sanat akımlarıyla zen- ginleşip kendini değiştirmeyi ve her dönemde in- sanları etkilemeyi başardı. Bu parçadan sinema sanatıyla ilgili, I. Kendini değiştirmeyi başarması sayesinde in- sanlar arasındaki değerini korumuştur. II. İnsanlar için kimi zaman bir eğlence veya sa- nattan daha farklı anlamlar ifade etmiştir. III. İnsanların gelişen teknoloji ve yeni sanat dal- larına kolay adapte olmalarını sağlamıştır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız II C) I ve II Yalnız III D) I ve III 8. Sinif

7. Sürdürülebilir bir dünya için mümkün olduğunca az karbon ayak izi bırakmamız gerekiyor. Üretilen sera gazı miktarı anlamına gelen karbon ayak izini azaltmak için alınabilecek en iyi önlem ise enerji tasarrufu. Dünya çapında yürütülen çalışmalarda, motorlu taşıtların kullanımını azaltmak amacıyla toplu taşımacılık alanında yenilikçi projeler haya- ta geçiriliyor, şehirlere bisiklet yolları kurularak bireyler daha sağlıklı ve karbon ayak izi bırakma- yan bir hayata yönlendiriliyor. Bu metne getirilebilecek en uygun başlık aşağıda- kilerden hangisidir? A) Karbon Ayak İzinin Özellikleri B) Enerji Tasarrufu Adına Bisiklet C) Yenilenebilir Enerji Kaynakları Bisiklet Sürmenin Faydaları D/B TÜRKÇE

17. 1-A- 4-Ş 5-Y 3. kutu 1-A 3-K 2-E 2-E 5-S 3-A 4-L 6-T 6-S 1. kutu 2. kutu 4. kutu Üzerinde birden altıya kadar sayıların bulunduğu zar ile oynanan "Kelime Ruleti" oyununda her yarışmacı 4 yuvarlak kutu için sırayla 4 adet zar atar ve çıkan harfleri kullanarak 3 harfli anlamlı bir kelime oluşturmaya çalışır. Örneğin Selma'nın sırasıyla 4, 4, 4 ve 2 zarlarını attığını varsaydığımızda, ■ 1. kutudan L harfini alır. ■ 2. kutudan harf alamaz çünkü ikinci kutuda 4 sayısına karşılık gelen harf yoktur. ■ 3. kutudan Ş harfini alır. ■ 4. kutudan E harfini alır. Sonuç olarak L-Ş-E harflerini kullanarak "LEŞ" kelimesini bulur ve 10 puan kazanır. Ali, Metin ve Hüseyin bu oyunu kendi aralarında bir tur oynamıştır. Oyunla ilgili bilinenler ise şunlardır: ■ Metin ve Hüseyin puan almış, Ali ise anlamlı kelime oluşturamadığı için puan alamamıştır. ■ Ali ve Metin ilk kutuda 2, Hüseyin ise 1 atmıştır. ■ Son kutuda hepsi 2 ya da 3 sayılarından birini atmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Metin, ikinci ve üçüncü kutuda 5 sayısını atmıştır. B) Hüseyin, ikinci kutuda 3 sayısını atmıştır. C) Ali ve Hüseyin, ikinci ve üçüncü kutuda 1 sayısını atmıştır. D) Metin, ikinci kutuda 6 sayısını atmıştır. arlosim

12. Bir cümlede dile getirilen yargının hangi amaçla yapıldığı belirtilmişse cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır. Buna göre, 1. 8.SINIF DENEME SINAVI III. DOĞAYLA BESLENEBİLMEK İÇİN DOĞAYI BESLE. TEMİZ BİR CEVRE İÇİN EL ELE VERMELİYİZ. II. IV. BU DÜNYA HEPİMİZİN OLDUĞU İÇİN ONU KORUYALIM. görsellerindeki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi yoktur? A) I B) II C) III TÜRKÇE SAĞLIĞIMIZ İÇİN DOĞAYI KORUMAYA İKİ ELLE SIMSIKI SARILMALIYIZ. D) IV 8.SI

B rumu 7. eğin, dır." üzü” rın u TURKÇE Bu dünyadan, bu dünyayı misafirhane bilenler de göçtü, kendilerini bu dünyanın hâkimi bilip daimî kala- cakmış gibi davrananlar da. Bu cümleden aşağıdaki ifadelerin hangisine kesin- likle ulaşılamaz? İnsanların dünyaya bakış açılarının birbirinden fark- i olduğuna Omürlerini tamamlayan bütün insanların bu dünya- yı terk ettiğine C) insanların sahip oldukları imkânların davranışlarını etkileyebileceğine Güçlü ve zengin olan tüm insanların uzun süre yaşamak istediklerine bu 3352- bilenlerde bilmoyorkeds

Aşag RENKLER Kahverengi Siyah Yeşil Kırmızı DD Sari Mavi Gri Selim: Servet Merve amları yer almaktadır. ANLAMLARI Toprağın ve doğallığın rengidir. Kahverengi tasarımlı ortamlarda uzun süre oturmak çok mümkün değildir. Kahverengiyi seven insanlar fiziksel olarak çok duyarlıdırlar. Kan akışını yavaşlatır. Rahatlatıcı bir etkiye sahiptir. (Soğuk bir renk olduğundan soğuk içecek mar- kalarında tercih edilen renklerdendir.) Doğanın ve huzurun rengidir. Aynı zamanda güven duygusunu tetikler. Olumsuz etkileri olarak aşırı rahatlama sonucu umursamazlık, yorgunluk hissi ve tembelliğe neden olabilir. Canlılık ve dinamizmin rengidir. İştah açıcıdır. Ataklık, azim ve kararlılığı ifade eder. (İştah açıcı etkisi olmasından dolayı yiyecek markalarının çoğunun ambalajında, logosunda kırmızı kullanılır.) En parlak ve dikkat çekici renktir. Işığın, sevincin, üretim ve verimliliğin rengidir. Insana sevinç verir. Ilham vericidir. Bilgiyi ve bilgeliği ifade eder. Anaokullarında, çocuk parklarında sıklıkla kullanılır. Huzurun, barışın rengidir. Güven verici ve sakinleştirici etkisi vardır. Sonsuzluğu ve özgürlüğü ifade eder. Alçak gönüllülüğü ve dengeyi, hareketsizliği ifade eder. Diplomatik ve ağır ortamlarda denge unsuru ve uzlaştırıcı olarak kullanılabilir. Kullanıldığı ortamlarda bunaltıcı bir havaya neden olabilir. Okuduğu romanın yapı unsurlarını belirleyen Suat, romandaki bazı karakterlerin özelliklerini şu şekilde sınıflandırmıştır: Atakan: Cesur, enerjik, hırslı bir kişidir. Çevresindeki insanlarla kolay bir şekilde iletişime geçmektedir. Vaktinin çoğunu yeni yerler keşfetmekle ve yeni arkadaşlıklar edinmekle geçirir. Kaşif ruhlu olduğu için öğrenmeye meraklıdır. Büyük düşünen ve umutlarının peşinden koşan biridir. Kendine güveni tam olan ve çevresine de her zaman güven veren bir karakterdir. Çalışkan ve üretken kişiliğiyle her zaman çevresinin dikkatini çeker. Düzen ve disiplin âşığıdır. Hoşgörülü, anlaşma yanlısı olduğu için gittiği yerlerde de hep huzuru aramaktadır. Çevresi ve kendisiyle barışık olan Servet az ile yetinmeyi bilir. Hoşgörülü biri olsa da sürekli bir mutluluğu yoktur. Biraz kuralcı, biraz gelenekçidir. Biraz karamsar, biraz içe kapanıktır. Uzerindeki stresi atmak ve gerçek mutluluğa kavuşmak arzusundadır. Bu bilgilerden hareketle Suat'ın karakterlerini sınıflandırdığı romandaki kişiler, aşağıdaki renklerden hangisiyle gösterilebilir? Atakan Kırmızı Mavi Kırmızı Sari Selim Yeşil Kırmızı Sarı Mavi Servet Mavi Sari Mavi Yeşil Merve Kahverengi Siyah Gri Siyah

20. 1. Atatürk Türk ulusunun mutluluğunu kendi mutluluğundan ayırmıyordu. O da, her insan gibi mutlu olmak istiyordu elbet. Ama bir başkumandan, bir devlet şefi olarak tek başına mutlu olamayacağını biliyordu. Oysa tarih bize saraylarına kapanıp halkının, köylüsünün dışında mutlu olmaya çalışan nice devlet şefi örneği veriyordu. Atatürk; halkıyla, köylüsüyle birlikte mutlu olmak istiyordu. Köylüsü aç, halkı mutsuz yaşarken kendinin mutlu olamayaca- ğını biliyordu. II. Tiyatro mu yoksa orta oyunu mu üstün? Bence tiyatro, orta oyunundan üstün bir sanattır. Orta oyununda sadece güldürü vardır. Amaç seyirciyi sadece güldürmektir. Bu da söz oyunları ile yer yer kaba sözlerle gerçekleştirilir. Seyirci kulağa hoş gelen sözlerle sadece güler, eğlenir. Tiyatro öyle değildir. Çünkü tiyatro çok boyutlu bir sanattır. O kimi zaman güldürür, kimi zaman ağlatır. Güldürürken de ağlatırken de seyirciyi eğitir, ona bir şeyler verir. Çünkü amacı insana bir şeyler katmaktır. Bu da onun orta oyunundan üstün olduğunu göstermektedir. Numaralanmış metinlerin anlatım biçimleri aşağıdakilerden hangisidir? 1. Metin Açıklama Öyküleme Tartışma Betimleme II. Metin Tartışma Tartışma Öyküleme Açıklama

Ödev Fasikülü-17 B. Verilen paragraflarda kullanılmış olan anlatım biçimi ve parçada kullanılan duyularımızla ilgill anlam ayrıntısını (görme, işitme, tatma, dokunma, koklama) yazınız. 6.sınıf Tüm Dersler 1. Bilim, hayatı hem zenginleştiren hem de karmaşık ve çekilmez hale sokan buluşlara yol açar. Otomobili insanların hizmetine sokarken atom bombasını da aynı insanlığı yok etmek için üretir. Sanat ise sadece güzelliğin peşindedir. Olan, olması gereken güzelin... Mermerden yontulmuş bir heykele, sonsuz bir denizi betimleyen bir tabloya bakta- ğımızda görürüz sanatın güzelliğini. Sanat insanların hayatlarını, ruhlarını huzura kavuşturarak kolaylaştırır. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. 2. Bir pazar sabahıydı. Kasabamız hiç bu kadar hareketli olmamıştı. Tren raylarının ucunda önce bir ıslık duyuldu, sonra bir duman görüldü. Birçok kişi daha önce görmediği bu kara makineye şaşkınlıkla bakıyordu. Birkaç dakika sonra bu kara makineden inen insanlar, yeni kurulan tren istasyonunu doldurmuştu. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise 3. İlk defa uzun bir yolculuk yapıyorum. Otobüse bineli on dakika oluyor. Otobüsün kalkmasına az kaldı. Son yolcular da bindi ve hareket emri verildi. Otobüs yavaş yavaş gidiyor. Otobüs şehirden uzaklaştıkça pencereden dışarıya gözlerimi çevirdiğimde insanların yol kenarlarında bir şeyler satmaya çalıştıklarını ya da tarlalarında toprağı işlemekle meşgul olduklarını görüyorum. ise duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise . Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi.. dır. BAHA parçada duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı 4. Yağmurlu bir pazar sabahı kahvaltı masası başında günlük gazeteleri karıştırıyordum. Gazetedeki habere ilgimi toplamışken dışarıdan büyük bir gürültü duyuldu. Gözlerim birden dışarı kaydı. İki aracın birbirine girmiş görüntüsü yanında aracın etrafına birikmeye başlayan insanlar ve olayın paniğini üzerinde korkuyla irkilmiş yolcular vardı araçlar içinde. 1994 are BALLA ,duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise

k T - (1) Müzisyen: Ailemde çok müzisyen olmasından dolayı kendimi bildim bileli müzik, hayatımın içinde... Ama ilk olarak 13 yaşındayken gitarla başlamıştım müziğe. Lise yıllarında kontrbas ve bas gitar eğitimi aldım. Üniversiteye başlar- ken, chapman stickle bestecilik bölümünde de piyanoyla devam edip yeni enstrümanlar öğrenmeye çalıştım. Gazeteci: — (II) -- Müzisyen: Hayaller, siz ona yaklaştıkça sizden uzaklaşan bir olgu bence... Bu yüzden hep yolun başında hissedi- yorum. Müzikte en iyi besteleri, sözleri bulmaya çalışıyorum. Daha yapmam gereken, gerçekleştirmek istediğim çok planım var ve onlar için çalışıyorum. Bu konuşmada numaralanmış yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) (1) Ne zamandan beri müzik ile ilgilisiniz? (II) Hayallerinize ulaştığınızı söyleyebilir misiniz? B) (1) Bize ailenizden söz eder misiniz? (II) Hayal nedir sizce? (1) Müzik yaşamınızda unutamadığınız anlar var mı acaba? (II) Kendinizi müzik dünyasında nerede görmek istersiniz? D) (1) Müzik eğitiminiz hakkında bilgi verir misiniz? (II) Hayallerinizden biraz bahseder misiniz?

11. Birçok insan gerçek yaşamda yol alır. Ama ben hep gerçek yaşamdan uzaklaşıp o romanların dünyasında yol almayı seçtim. Şöyle söyleyeyim: Kitabın başına Attila İlhan'ın "Akşamlar bir roman gibi biterdi." dizesini koydum. Ben onu Attila Bey'e sormuştum. "Benim için iki hayat oldu." dedi Attila Bey ve ekledi: "Biri hakikaten romanların hayatı, biri de yaşadığım hayattı. Ama ben romanların hayatında yaşamayı hep yeğledim." leche thir Bu metindeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A Yaşamın asıl amacına romanları aracılığıyla ulaşmak istemesi B) Yaşanandan farklı olan bir dünyanın yaşamını tercih etmesi Gerçek yaşamıi romanlar aracılığıyla anlatmak istemesi DY Romanlarında gerçeklikten soyutlanmış olana yönelmesi Diğer Sayfaya Ga

8.SINIF DENEME SINAVI TURKÇE 4 14. Eski kitapları ara sıra tekrar okumayı, en azından elime alıp göz gezdirmeyi severim. Geçenlerde Umberto Eco'nun Beş Ahlak Yazısı adlı denemelerini de yine aynı tatla okumaya başladım. (Aramızda kalsın, Eco'nun denemeleri roman- larından çok daha güzel.) Basın, politika gibi güncel konuları inceleyen Eco'nun sık sık "Rönesans insani" deyimini kullandığı dikkatimi çekti. Bu önemli kavrama, yalnız Eco'da değil birçok dünya yazarında sıkça rastlanıyor. Mutlaka bilinmesi gereken bu kavram bizde nedense kazaya uğramış, literatüre girmemiş. Ya Rönesans yaşamamış oluşumuz- dan ya da az sayıda Rönesans insanı yetiştirmiş olduğumuzdan. Bu metnin yazıldığı türle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Bir konuyla ilgili tespitler bilimsel gerçekliğe uygun olarak anlatılır. verility B) Bir kişinin başından geçen olaylar gerçekliğe uygun olarak verilir. C) Bir sanat eseri olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendirilir. D) Bir konu hakkındaki düşünceler samimi bir anlatımla verilir.

n y "Güneş doğarken tüm canlılar yeni bir güne adım atar." cümlesinde "doğarken" zarf-fiili cümleye zaman anlamı katmıştır. Çünkü bu sözcük cümlenin yüklemine soru- lan "Ne zaman?" sorusuna cevap vermektedir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde zarf-fiil cümle- ye zaman anlamı katmıştır? A) İhtiyar, Kore Savaşı'nda yaşadıklarını ağlaya ağla ya anlatıyordu. B) Büyük oğlu, okuldan mezun olur olmaz iş aramaya başladı. C) Son konuşmasında dinleyiciler avuçları patlayasıya alkışladılar onu. Dy Akşamları güneşin batışını seyrederek çayını Xyudumluyordu.

8.SINIF DENEME SINAVI B 9. Mevlana Celalettin Rumi'nin doğudan batıya dünya üzerinde yaygınlığı bugün artık söz götürmez bir gerçektir. Zaman zaman kimi aydın görünürlerimiz, Mevlana'nın fikir potasındaki etkili gücü ve Türk düşünce tarihindeki gerçek değe- rini araştırmadan onun üzerinde gözü kapalı söz etseler bile yabancılar Mevlana'yı bizden daha iyi tanımak ve 11 TÜRKÇE 4 değerlendirmektedir. Bu cümledeki numaralanmış sözlerin anlamca karşılıkları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? I A Doğruluğu herkes tarafından bilinen ve benimsenen B) Başka türlü yorumlanacak bir yönü bulunmayan Tersi savunulamayacak kadar net olan D) Doğruluğu ve gerçekliği tartışılamayacak kadar açık olar 11 Özen göstermeden..gelişigüzel Dikkati çeken bir şeyden bakışlarını ayırma- dan Çevresinde olanlardan haberi olmadan Duraksamadan, düşünmeden büyük eserlerin-

C) Sayılar harflerle de yazabi D) Birden fazla sözcükten oluşan sayılar ayrı yazılır. 16 ekimde deneme sınavım var. En çok cumartesi gününü seviyorum. 29 Ekim 1923'te cumhuriyet ilan edildi. Erzurum'a ocak ayında çok kar yağmış. Yukarıdaki tabloda yazım yanlışı olmayan cümlelerin bulunduğu kutucuklar boyandığında tablonun son görünümü hangisi olur? A) B) 1