Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
2. Türk kültürünün mimarlarından biri olarak bu çalışmanızdan dolayı duyduğumuz memnuniyeti özellikle ifade etmeliyiz (anlatmak).
Sadece müziğinizle değil, farklı alanlarda Türk kültürüne hizmet etmeyi bir düstur hâline getirerek (ilke veya kural olarak kabul et-
mek) gerçekleştirdiğiniz çok yönlü çalışmaların ortak paydasında (bir şeyi paylaşmaya razı olmak) ve bizimle buluştuğu noktada dil
var. Türk dili tarihine bestelenmiş bir tarih. Notalarla Türk dili tarihi. Bestelerle tarihî bir duruş. Bestelerle Türk dili tarihi. Türk dili tari-
hine kazandırılmış yeni bir ruh ve daha pek çok karşılığı var bizim açımızdan bu eserin. Eserlerinizle duygu ve düşünce dünyamız-
da geçmiş, bugün ve gelecek arasında kurduğunuz kuvvetli bağlar bu konudaki inanç, çalışma ve azminizle kültür coğrafyamızda-
ki sınırları kaldırdınız (uzakları yakınlaştırmak).
Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir?
A) ifade etmek
Yanıt Yayınları
By düstur hâline getirmek
Cortak payda
D) sınırları kaldırmak
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. Türk kültürünün mimarlarından biri olarak bu çalışmanızdan dolayı duyduğumuz memnuniyeti özellikle ifade etmeliyiz (anlatmak). Sadece müziğinizle değil, farklı alanlarda Türk kültürüne hizmet etmeyi bir düstur hâline getirerek (ilke veya kural olarak kabul et- mek) gerçekleştirdiğiniz çok yönlü çalışmaların ortak paydasında (bir şeyi paylaşmaya razı olmak) ve bizimle buluştuğu noktada dil var. Türk dili tarihine bestelenmiş bir tarih. Notalarla Türk dili tarihi. Bestelerle tarihî bir duruş. Bestelerle Türk dili tarihi. Türk dili tari- hine kazandırılmış yeni bir ruh ve daha pek çok karşılığı var bizim açımızdan bu eserin. Eserlerinizle duygu ve düşünce dünyamız- da geçmiş, bugün ve gelecek arasında kurduğunuz kuvvetli bağlar bu konudaki inanç, çalışma ve azminizle kültür coğrafyamızda- ki sınırları kaldırdınız (uzakları yakınlaştırmak). Bu parçadaki altı çizili sözlerden hangisinin anlamı yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? A) ifade etmek Yanıt Yayınları By düstur hâline getirmek Cortak payda D) sınırları kaldırmak
TURKÇE
MUBA
YAYINLARI
DENE
9. Denizler ve okyanuslar dünyamızdaki sula-
rin kaynağıdır. Denizdeki sular buharlaşır,
buharlaşan su atmosfere yükselerek yağ-
mur bulutlarının oluşmasına neden olur.
Oluşan yağmur suları nehirlerin, derelerin
yardımıyla tekrar denizlere, göllere ve ok-
yanuslara ulaşır.
Bu metinde aşağıdaki cümle türlerinden
hangisinin örneği yoktur?
A) Tek yüklemli cümle
B) Birden çok yüklemli cümle
C) Fiilimsi bulunan cümle
D) Bağlaçla bağlanmış cümle
11.
10. Bir kelime oyununda kişilerden, verilen
sözcüklerden belirtilen kurallara uygun ola-
rak anlamlı yeni sözcükler oluşturmaları
istenmektedir. Verilen sözcükten yola çı-
kılarak ikinci bir sözcük olusturulurken ou
Ortaokul Türkçe
Cümle Çeşitleri
TURKÇE MUBA YAYINLARI DENE 9. Denizler ve okyanuslar dünyamızdaki sula- rin kaynağıdır. Denizdeki sular buharlaşır, buharlaşan su atmosfere yükselerek yağ- mur bulutlarının oluşmasına neden olur. Oluşan yağmur suları nehirlerin, derelerin yardımıyla tekrar denizlere, göllere ve ok- yanuslara ulaşır. Bu metinde aşağıdaki cümle türlerinden hangisinin örneği yoktur? A) Tek yüklemli cümle B) Birden çok yüklemli cümle C) Fiilimsi bulunan cümle D) Bağlaçla bağlanmış cümle 11. 10. Bir kelime oyununda kişilerden, verilen sözcüklerden belirtilen kurallara uygun ola- rak anlamlı yeni sözcükler oluşturmaları istenmektedir. Verilen sözcükten yola çı- kılarak ikinci bir sözcük olusturulurken ou
9. (1) Otobüs yolculuğumuz otuzsekiz kişiyle 400 km
boyunca devam etti. (II) Otobüs saat yediye çeyrek kala
otogara giriş yaptı. (III) Daha sonra 07.15'de Mersin'den
hareket etti. (IV) Yolculuğum boyunca yorgunluk
hissetmedim.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde bir
yazımı yanlışı vardır?
A)) ve II
CHI-vel!!
10.
asa
BH ve IV
DN ve III
py
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
9. (1) Otobüs yolculuğumuz otuzsekiz kişiyle 400 km boyunca devam etti. (II) Otobüs saat yediye çeyrek kala otogara giriş yaptı. (III) Daha sonra 07.15'de Mersin'den hareket etti. (IV) Yolculuğum boyunca yorgunluk hissetmedim. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde bir yazımı yanlışı vardır? A)) ve II CHI-vel!! 10. asa BH ve IV DN ve III py
12.
B) Toplums
CDüşünmenin, düşünmeden konuşmaktan daha kıymetli olduğu mesajını vermektedir.
D) Alışılmış olan davranışları birer gelenek olarak kabul etmektedir.
ande
Onun şiir okuyuşunu herkes hayranlıkla dinlerdi.
Bu cümledeki fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Danışmada beni bekleyeceğini söyledi.
Öncelikle sarma işleminden başlamalısın.
B) Yapma çiçekleri sevmediğini öğrendik.
D) Gittikçe artan soğuklar onu hasta etti.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
12. B) Toplums CDüşünmenin, düşünmeden konuşmaktan daha kıymetli olduğu mesajını vermektedir. D) Alışılmış olan davranışları birer gelenek olarak kabul etmektedir. ande Onun şiir okuyuşunu herkes hayranlıkla dinlerdi. Bu cümledeki fiilimsinin türce özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır? A Danışmada beni bekleyeceğini söyledi. Öncelikle sarma işleminden başlamalısın. B) Yapma çiçekleri sevmediğini öğrendik. D) Gittikçe artan soğuklar onu hasta etti.
diye
esine
için
gelebil
-nhan-
olmasna
doğru bi
Bu, bey
a kusurs
urkçe
5. Bir kurumun düzenlemiş olduğu öykü, şiir, kom-
pozisyon, resim ve afiş yarışmasıyla ilgili bilgiler
aşağıdaki tabloda verilmiştir.
büyük M Resim
Moyes Atis
enleri ya
ek için b
Omeğin
nin kaba
görsel ve
mlar
Yarışma Katıldığı
türü
şehir
Öykü
Şiir
Kompozisyon
Amasya
Amasya
Sivas
Sınıf
8. sınıf
7. sınıf
7. sınıf
Amasya
7. sınıf
Sivas 8. sınıf
A) I ve II
C) II ve III
Bu yarışmalara katılan İlayda, Rüzgâr, Özge,
Mert ve Beril ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
Derece
Her bir öğrenci, diğerlerinden farklı bir tür-
de yarışmaya katılmıştır.
•
Mert, 7. sınıf kategorisinde ikinci olmuştur.
• İlayda ve Beril'in yarışmaya katıldığı şehir-
ler farklı, sınıf ve dereceleri aynıdır.
İkinci
Birinci
Birinci
İkinci
İkinci
Özge, yarışmaya 7. sınıf kategorisinde
Amasya'dan katılmıştır.
Buna göre;
1. öykü,
II. kompozisyon,
III. afiş
yarışma türlerinden hangilerine kimin katıldı-
ğı kesin olarak söylenemez?
B) I ve III
Il ve III
ANKARA YAYINCILIK
6. Aşağıd
miştir.
Tekne
ağaçta
Klavye
dir.
Úst es
belli yu
yakın
Burgu
delikle
Alt es
bağlam
Bu aç
görs
kiler
A) Ü
C) Te
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
diye esine için gelebil -nhan- olmasna doğru bi Bu, bey a kusurs urkçe 5. Bir kurumun düzenlemiş olduğu öykü, şiir, kom- pozisyon, resim ve afiş yarışmasıyla ilgili bilgiler aşağıdaki tabloda verilmiştir. büyük M Resim Moyes Atis enleri ya ek için b Omeğin nin kaba görsel ve mlar Yarışma Katıldığı türü şehir Öykü Şiir Kompozisyon Amasya Amasya Sivas Sınıf 8. sınıf 7. sınıf 7. sınıf Amasya 7. sınıf Sivas 8. sınıf A) I ve II C) II ve III Bu yarışmalara katılan İlayda, Rüzgâr, Özge, Mert ve Beril ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. Derece Her bir öğrenci, diğerlerinden farklı bir tür- de yarışmaya katılmıştır. • Mert, 7. sınıf kategorisinde ikinci olmuştur. • İlayda ve Beril'in yarışmaya katıldığı şehir- ler farklı, sınıf ve dereceleri aynıdır. İkinci Birinci Birinci İkinci İkinci Özge, yarışmaya 7. sınıf kategorisinde Amasya'dan katılmıştır. Buna göre; 1. öykü, II. kompozisyon, III. afiş yarışma türlerinden hangilerine kimin katıldı- ğı kesin olarak söylenemez? B) I ve III Il ve III ANKARA YAYINCILIK 6. Aşağıd miştir. Tekne ağaçta Klavye dir. Úst es belli yu yakın Burgu delikle Alt es bağlam Bu aç görs kiler A) Ü C) Te
20.
CO₂
K
Seçeneklerin hangisi yukarıda verilen görseli en doğru şekilde ifade eder?
A) Hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği gibi çeşitleri olan çevre kirlilikleri doğaya zarar vererek doğrudan veya
dolaylı olarak doğada yaşamını sürdüren canlıların zarar görmesine neden olur.
B) Yeniden değerlendirilebilme olanağı olan atıkların çeşitli işlemlerden geçerek üretim sürecine yeniden dahil ol-
ması; kaynakların tükenmesini önleyip atık çöp miktarını azaltır.
C) Dünyamızı koruyan ozon tabakası bazen küresel ısınma gibi çevre sorunlarının ve kirliliklerinin tetiklediği du-
rumlar karşısında incelebilir. Bu da dünyanın zararlı ışınlara maruz kalması anlamına gelir.
D) Yetişkin bir kayın ağacı günde yaklaşık bin kişinin çıkardığı karbondioksiti yok edebiliyor. Aynı zamanda yılda
7 kg toz ve yaklaşık 300 kg zehri süzebiliyor.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
20. CO₂ K Seçeneklerin hangisi yukarıda verilen görseli en doğru şekilde ifade eder? A) Hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği gibi çeşitleri olan çevre kirlilikleri doğaya zarar vererek doğrudan veya dolaylı olarak doğada yaşamını sürdüren canlıların zarar görmesine neden olur. B) Yeniden değerlendirilebilme olanağı olan atıkların çeşitli işlemlerden geçerek üretim sürecine yeniden dahil ol- ması; kaynakların tükenmesini önleyip atık çöp miktarını azaltır. C) Dünyamızı koruyan ozon tabakası bazen küresel ısınma gibi çevre sorunlarının ve kirliliklerinin tetiklediği du- rumlar karşısında incelebilir. Bu da dünyanın zararlı ışınlara maruz kalması anlamına gelir. D) Yetişkin bir kayın ağacı günde yaklaşık bin kişinin çıkardığı karbondioksiti yok edebiliyor. Aynı zamanda yılda 7 kg toz ve yaklaşık 300 kg zehri süzebiliyor.
19.
Bir şehrin kişiliğini belirleyen ögelerden biri
de o şehrin mimarisidir.
Ulaşım, damarlarımızdaki kan akışı gibidir.
Bir gezginin yapacağı ilk iş, o yerlerin
önünde anı fotoğrafı çektirmektir.
Öyle ki yalnızca bir köprüsüyle, bir saat
kulesiyle ün salmış şehirler vardır.
Söz konusu olan, büyük bir şehrin
ulaşımıysa bu akışı sağlamak güçleşir.
Şehirleri, onları simgeleyen yapılarla
anımsarız.
A)
Toplu taşıma araçlarını kullanmak bu
nedenle önemlidir.
Metrolar, tramvaylar, otobüsler büyük
damarların tıkanmasını önlemeye çalışır.
Ünsal, oluşturacağı iki ayrı paragraf için iki ayrı işaret
kullanıyor. Sonradan bu paragraflara eklemek üze-
re üç cümle daha kuruyor.
Ünsal'ın soru işareti koyduğu bu cümleler
sırasıyla nasıl simgelenmelidir?
B)
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimleri
19. Bir şehrin kişiliğini belirleyen ögelerden biri de o şehrin mimarisidir. Ulaşım, damarlarımızdaki kan akışı gibidir. Bir gezginin yapacağı ilk iş, o yerlerin önünde anı fotoğrafı çektirmektir. Öyle ki yalnızca bir köprüsüyle, bir saat kulesiyle ün salmış şehirler vardır. Söz konusu olan, büyük bir şehrin ulaşımıysa bu akışı sağlamak güçleşir. Şehirleri, onları simgeleyen yapılarla anımsarız. A) Toplu taşıma araçlarını kullanmak bu nedenle önemlidir. Metrolar, tramvaylar, otobüsler büyük damarların tıkanmasını önlemeye çalışır. Ünsal, oluşturacağı iki ayrı paragraf için iki ayrı işaret kullanıyor. Sonradan bu paragraflara eklemek üze- re üç cümle daha kuruyor. Ünsal'ın soru işareti koyduğu bu cümleler sırasıyla nasıl simgelenmelidir? B)
15. Bir sinema filminde yaşananlarla ilgili şu bilgiler ve-
rilmiştir:
.
.
●
Evin hanımı eşinin işsizliğini ısıtıp ısıtıp akşam
sohbetlerine katmaktadır.
Adam sohbetlerini bölen bu konu yüzünden evin-
den ve mesleğinden soğumuştur.
Girişimleri sonuçsuz kalan ve başvurduğu hiç-
bir işi bağlayamayan adamın gözleri sık sık bu-
lutlanmaktadır.
Günler geçtikçe ruh hali bozulan adam, artık öf-
kesini bastırmada zorlanmakta, aile üyelerini sık
sık sudan sebeplerle fırçalamaktadır.
Aslında hiç de taş yürekli olmayan bu adam,
baktığı işlerden birinde başarılı olur. Aile düze-
ni eski hâline döner.
Mecaz anlamlı sözcükler kullanılarak izlenilen
bir film hakkında yorumlar yapılmıştır. Seçenek-
lerdeki cümlelerden hangisi yukarıda bulunan
mecazi ifadelerden herhangi birini karşılamaz?
A) Evin hanımı, adamın işsizliğini sürekli yüzüne
vurmaktadır.
B) Yaşadığı kötü durumdan olumsuz etkilenen
adam, duygusallaşmıştır.
C) Adam her şeye rağmen sevecen bir eş ve baba
olmaktan hiç vazgeçmemiştir.
D) Artık mesleğini yapmak istemeyen adam, buna
rağmen iş arama girişimlerini bırakmamıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
15. Bir sinema filminde yaşananlarla ilgili şu bilgiler ve- rilmiştir: . . ● Evin hanımı eşinin işsizliğini ısıtıp ısıtıp akşam sohbetlerine katmaktadır. Adam sohbetlerini bölen bu konu yüzünden evin- den ve mesleğinden soğumuştur. Girişimleri sonuçsuz kalan ve başvurduğu hiç- bir işi bağlayamayan adamın gözleri sık sık bu- lutlanmaktadır. Günler geçtikçe ruh hali bozulan adam, artık öf- kesini bastırmada zorlanmakta, aile üyelerini sık sık sudan sebeplerle fırçalamaktadır. Aslında hiç de taş yürekli olmayan bu adam, baktığı işlerden birinde başarılı olur. Aile düze- ni eski hâline döner. Mecaz anlamlı sözcükler kullanılarak izlenilen bir film hakkında yorumlar yapılmıştır. Seçenek- lerdeki cümlelerden hangisi yukarıda bulunan mecazi ifadelerden herhangi birini karşılamaz? A) Evin hanımı, adamın işsizliğini sürekli yüzüne vurmaktadır. B) Yaşadığı kötü durumdan olumsuz etkilenen adam, duygusallaşmıştır. C) Adam her şeye rağmen sevecen bir eş ve baba olmaktan hiç vazgeçmemiştir. D) Artık mesleğini yapmak istemeyen adam, buna rağmen iş arama girişimlerini bırakmamıştır.
16. Cep telefonlarında kullanılan bir mesajlaşma uygu-
laması, klavyedeki ünlem işaretine basıldığında aşa-
ğıdaki emoji seçeneklerini kullanıcıya sunmakta ve
kullanıcının mesajında vermek istediği duygunun
doğru bir şekilde iletilmesini amaçlamaktadır.
Sevgi Korku Şaşırma Heyecan Sitem
Bu uygulamayı kullanan Sude, şu mesajları yaz-
mıştır:
Ne kadar gelişmiş ve
farklı bir robottu
Kedin ne kadar da
tatlıymış
Yalanın yüzünden
Eylül bana da küstü
A)
✓
✓
Sınava çok az kaldı
kızlar
Buna göre, Sude'nin emojileri doğru kullandığı
mesajlar hangi seçenekte işaretlenmiştir?
ADH
B)
Ayşe bugün beni çok
beklettin
Neredeyse
merdivenden
düşüyordum
C)
✓
✓
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
16. Cep telefonlarında kullanılan bir mesajlaşma uygu- laması, klavyedeki ünlem işaretine basıldığında aşa- ğıdaki emoji seçeneklerini kullanıcıya sunmakta ve kullanıcının mesajında vermek istediği duygunun doğru bir şekilde iletilmesini amaçlamaktadır. Sevgi Korku Şaşırma Heyecan Sitem Bu uygulamayı kullanan Sude, şu mesajları yaz- mıştır: Ne kadar gelişmiş ve farklı bir robottu Kedin ne kadar da tatlıymış Yalanın yüzünden Eylül bana da küstü A) ✓ ✓ Sınava çok az kaldı kızlar Buna göre, Sude'nin emojileri doğru kullandığı mesajlar hangi seçenekte işaretlenmiştir? ADH B) Ayşe bugün beni çok beklettin Neredeyse merdivenden düşüyordum C) ✓ ✓
14.
6 m
Dönüş
16111
Gidiş
6 m
Aydın
Dönüş
A) 13.20-13.21
C) 13.21-13.28
Gidiş
A
Izmir-Aydın Otoyolu
Gine Cikis
Selatin
Tüneli
Ortaklar Çıkışı
Söke Çıkışı
Yukarıda İzmir - Aydın otoyolundaki Selatin Tüneli'ne ait yükseklik bilgileri ve otoyolun bir bölümünün haritası ve-
rilmiştir.
Izmir
Aydın'dan İzmir'e giden kamyonun şoförü Hüseyin, otoyoldaki A noktasında Selatin Tüneli'ne ait bilgileri görmüş-
tür. Şoför Hüseyin, yüklü kamyonların tüm yol boyunca sağ şeritten gitme zorunluluğunu bilmektedir. Hüseyin, zih-
ninden şunları geçirmiştir.
13.20→Kamyonumun yüksekliği 6,02 m. Sürekli sağ şeritten gidersem tünelin üst duvarına çarpabilirim. Tünele
girerken sol şeride girersem bu kez de ceza yiyebilirim.
13.21→ Gine çıkışından otoyolu terk edersem yolumu uzatmış olurum. En iyisi Söke çıkışından otoyolu terk et-
mek; biraz ileride nasılsa tekrar otoyola girerim.
13.23→ Söke çıkışından sonra trafiğin yoğun olduğunu telefonumdaki uygulamadan öğrendim. Bu kez de İzmir'e
erken gitmem mümkün olmayabilir.
13.28 → Kararımı verdim. Ortaklar çıkışından sonraki servis alanında durup kamyonumun lastiklerini indireceğim.
Böylece yüksekliğim azalacak. Otoyolun sağ şeridini kullanarak tünelden geçmem mümkün gibi.
Buna göre, şoför Hüseyin hangi saatlerde olasılık ifadelerini zihninden geçirmiştir?
B) 13.20-13.23 -13.28
D) 13.20-13.21 -13.28
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. 6 m Dönüş 16111 Gidiş 6 m Aydın Dönüş A) 13.20-13.21 C) 13.21-13.28 Gidiş A Izmir-Aydın Otoyolu Gine Cikis Selatin Tüneli Ortaklar Çıkışı Söke Çıkışı Yukarıda İzmir - Aydın otoyolundaki Selatin Tüneli'ne ait yükseklik bilgileri ve otoyolun bir bölümünün haritası ve- rilmiştir. Izmir Aydın'dan İzmir'e giden kamyonun şoförü Hüseyin, otoyoldaki A noktasında Selatin Tüneli'ne ait bilgileri görmüş- tür. Şoför Hüseyin, yüklü kamyonların tüm yol boyunca sağ şeritten gitme zorunluluğunu bilmektedir. Hüseyin, zih- ninden şunları geçirmiştir. 13.20→Kamyonumun yüksekliği 6,02 m. Sürekli sağ şeritten gidersem tünelin üst duvarına çarpabilirim. Tünele girerken sol şeride girersem bu kez de ceza yiyebilirim. 13.21→ Gine çıkışından otoyolu terk edersem yolumu uzatmış olurum. En iyisi Söke çıkışından otoyolu terk et- mek; biraz ileride nasılsa tekrar otoyola girerim. 13.23→ Söke çıkışından sonra trafiğin yoğun olduğunu telefonumdaki uygulamadan öğrendim. Bu kez de İzmir'e erken gitmem mümkün olmayabilir. 13.28 → Kararımı verdim. Ortaklar çıkışından sonraki servis alanında durup kamyonumun lastiklerini indireceğim. Böylece yüksekliğim azalacak. Otoyolun sağ şeridini kullanarak tünelden geçmem mümkün gibi. Buna göre, şoför Hüseyin hangi saatlerde olasılık ifadelerini zihninden geçirmiştir? B) 13.20-13.23 -13.28 D) 13.20-13.21 -13.28
Fiil Kök
angisinin kökü
lük
atçı
Kök Türleri
1. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcük-
lerden hangisinin kökü diğerlerinden farklıdır?
AYSabaha kadar yeni alınan oyuncağıyla oynadı.
B) Bu işler yüzünden son zamanlarda çok yoruldu.
C) Doğum gününde gelen pastadan hiç kalmamış.
D) Bu sözler herkesin kulağına hoş geldi.
4
Ortaokul Türkçe
Ekler
Fiil Kök angisinin kökü lük atçı Kök Türleri 1. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcük- lerden hangisinin kökü diğerlerinden farklıdır? AYSabaha kadar yeni alınan oyuncağıyla oynadı. B) Bu işler yüzünden son zamanlarda çok yoruldu. C) Doğum gününde gelen pastadan hiç kalmamış. D) Bu sözler herkesin kulağına hoş geldi. 4
de biebige A-S
Mind 0107205
0.3
2. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcükler-
den hangisinin kökü eylem değildir?
A) Senden hiçbir isteğim kalmadı.
B) Köpekten kaçıp duvara tırmandı.
C) Yaşadığım sürece seni koruyacağım.
D) Baloda parlak bir elbise giymişti.
TUİR KOLEJİ
Ortaokul Türkçe
Kök
de biebige A-S Mind 0107205 0.3 2. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcükler- den hangisinin kökü eylem değildir? A) Senden hiçbir isteğim kalmadı. B) Köpekten kaçıp duvara tırmandı. C) Yaşadığım sürece seni koruyacağım. D) Baloda parlak bir elbise giymişti. TUİR KOLEJİ
D)
C)
şeye geçip kara kara düşünmüştü
Photor sesinden ürkmüş, vadiye doğru dörtnala koşmaya başlamış.
D) Avci Osman'ın silahından çıkan sesi duyan kazlar ürkmüştü.
2. Hikâye (öykü) yaşanmış ya da yaşanabilir olayları anlatan bir türdür.
Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisi bir hikâyeye ait değildir?
C
Ateş böceklerinin sayısı arttıkça karanlık daha da koyulaşıyordu. Karanlık koyulaştıkça uğultu da yakla-
şıyordu. Sırtını duvardan kopararak dikkat kesildi. Evet, yanılmamıştı sesler ateş böceklerinden geliyor
du. Gözleri, çoğalarak yaklaşan
ışık kalabalığında, kulağı dalga dalga yükselen uğultuda, sabırla bek-
ledi. Mustafa Efendi, sesleri şimdi daha iyi duyabiliyordu.
B)
Prf Yayınları
Hakan konuşmalarında haklıydı, Esra'nın bu yörenin insanlarını tanıdığı pek söylenemezdi. Gerçi son
on yıldır her yaz iki ya da üç ay süren kazılarda, Güneydoğu'nun farklı bölgelerinde yöre insanlarıyla
birlikte bulunmuş, evlerine konuk gitmiş, kazılarda onları çalıştırmış, kadınlara zor işlerinde yardım et-
miş, düğünlere katılmıştı.
Yüzbaşı Eşref, bahçede yaşlı bir kayısı ağacının altındaki mąsada bekliyordu onları. Masanın üstüne ka-
reli bir bez örtülmüştü. Örtünün üzerinde de hantal bir telsiz cızırdayıp duruyordu. Konuklarının karako-
lun kapısından içeri girdiklerini görünce Eşref gülümseyerek ayağa kalktı. Başında kepi yoktu, kısa saç-
ları geniş alnını olduğu gibi açığa çıkarmıştı.
Ormanlık bir bölgede bulunan su birikintisinde yaşamakta olan bir kurbağa vardı. Bu kurbağa vaktinin
çoğunu su birikintisinde yüzerek geçirirdi, bazen de sudan çıkıp çimenlerin üstünde zıplayarak gezinir-
di. Her gün bir önceki günün tipatıp benzeriydi. Yani her gün aynı şey, hep aynı şeyler. Bitmek tüken-
mek bilmeyen bir tekdüzelik kurbağacığı canından bezdirmişti
HAMANT
Ortaokul Türkçe
Anlam Bakımından Sözcükler
D) C) şeye geçip kara kara düşünmüştü Photor sesinden ürkmüş, vadiye doğru dörtnala koşmaya başlamış. D) Avci Osman'ın silahından çıkan sesi duyan kazlar ürkmüştü. 2. Hikâye (öykü) yaşanmış ya da yaşanabilir olayları anlatan bir türdür. Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisi bir hikâyeye ait değildir? C Ateş böceklerinin sayısı arttıkça karanlık daha da koyulaşıyordu. Karanlık koyulaştıkça uğultu da yakla- şıyordu. Sırtını duvardan kopararak dikkat kesildi. Evet, yanılmamıştı sesler ateş böceklerinden geliyor du. Gözleri, çoğalarak yaklaşan ışık kalabalığında, kulağı dalga dalga yükselen uğultuda, sabırla bek- ledi. Mustafa Efendi, sesleri şimdi daha iyi duyabiliyordu. B) Prf Yayınları Hakan konuşmalarında haklıydı, Esra'nın bu yörenin insanlarını tanıdığı pek söylenemezdi. Gerçi son on yıldır her yaz iki ya da üç ay süren kazılarda, Güneydoğu'nun farklı bölgelerinde yöre insanlarıyla birlikte bulunmuş, evlerine konuk gitmiş, kazılarda onları çalıştırmış, kadınlara zor işlerinde yardım et- miş, düğünlere katılmıştı. Yüzbaşı Eşref, bahçede yaşlı bir kayısı ağacının altındaki mąsada bekliyordu onları. Masanın üstüne ka- reli bir bez örtülmüştü. Örtünün üzerinde de hantal bir telsiz cızırdayıp duruyordu. Konuklarının karako- lun kapısından içeri girdiklerini görünce Eşref gülümseyerek ayağa kalktı. Başında kepi yoktu, kısa saç- ları geniş alnını olduğu gibi açığa çıkarmıştı. Ormanlık bir bölgede bulunan su birikintisinde yaşamakta olan bir kurbağa vardı. Bu kurbağa vaktinin çoğunu su birikintisinde yüzerek geçirirdi, bazen de sudan çıkıp çimenlerin üstünde zıplayarak gezinir- di. Her gün bir önceki günün tipatıp benzeriydi. Yani her gün aynı şey, hep aynı şeyler. Bitmek tüken- mek bilmeyen bir tekdüzelik kurbağacığı canından bezdirmişti HAMANT
annin so
der inan
san ya da
andir. Bu
.Allahin
Bab top
arak ölç
ç alacal
da isten
si kulla
(A) Öznel yargılara yer verilmiştir.
B Tartışmacı anlatım kullanılmıştır.
Türk Dil Bayramı'nda düzenlenen panelde konuşma yapan-
lardan biri, Arapça ve Farsça sözcükler atılarak dilimizin ki-
sırlaştırıldığını ima etti. Ancak onun bilmediği ya da düşüne-
mediği kimi yönler vardı. Şimdi onlan anımsatalım. İlkin şunu
söyleyeyim: Hiç kimse, halkın onayı olmadıkça dilden bir tek
sözcüğü bile atamaz. Hiç kimse, yine halkın onayı olmadan
dile hiçbir sözcük sokamaz. Dil Devrimi sürecinde önerilmiş
kimi sözcüklerin halkça benimsenmemesi buna örnek gös-
tenilebilir. İkincisi, dilimizin yabancı sözcüklerden anndinima-
şi konusu -Türk dili tarihini inceleyenler bilirler-yeni değildir.
Atatürk'ün önderliğinde girişilen Dil Devrimi bu girişimlerin
olgunlaşmış bir uygulamasıydı. Dilimizi hiçbir biçimde kısır-
laştırmadı, tersine gerek söz varlığı gerek anlatım olanakla-
n açısından zenginleştirdi.
Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
D
Betimleyici ögelerden yararlanılmıştır.
D) IV.
Bir düşünceye karşı çıkılmıştır.
KÖSEBILGI Yayınları
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
annin so der inan san ya da andir. Bu .Allahin Bab top arak ölç ç alacal da isten si kulla (A) Öznel yargılara yer verilmiştir. B Tartışmacı anlatım kullanılmıştır. Türk Dil Bayramı'nda düzenlenen panelde konuşma yapan- lardan biri, Arapça ve Farsça sözcükler atılarak dilimizin ki- sırlaştırıldığını ima etti. Ancak onun bilmediği ya da düşüne- mediği kimi yönler vardı. Şimdi onlan anımsatalım. İlkin şunu söyleyeyim: Hiç kimse, halkın onayı olmadıkça dilden bir tek sözcüğü bile atamaz. Hiç kimse, yine halkın onayı olmadan dile hiçbir sözcük sokamaz. Dil Devrimi sürecinde önerilmiş kimi sözcüklerin halkça benimsenmemesi buna örnek gös- tenilebilir. İkincisi, dilimizin yabancı sözcüklerden anndinima- şi konusu -Türk dili tarihini inceleyenler bilirler-yeni değildir. Atatürk'ün önderliğinde girişilen Dil Devrimi bu girişimlerin olgunlaşmış bir uygulamasıydı. Dilimizi hiçbir biçimde kısır- laştırmadı, tersine gerek söz varlığı gerek anlatım olanakla- n açısından zenginleştirdi. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? D Betimleyici ögelerden yararlanılmıştır. D) IV. Bir düşünceye karşı çıkılmıştır. KÖSEBILGI Yayınları
13. Bazı terim anlamlı sözcükler birden fazla bilim, spor
veya sanat dalına ait olabilmektedir. Örneğin "terim"
sözcüğü hem Türkçe hem matematik alanlarında
kullanılmaktadır.
Bu duruma örnek olabilecek bazı terim anlamlı söz-
cükler aşağıda listelenmiştir.
.
●
●
peyzaj
kök
doğru
perde
Bu sözcükler aşağıda bölgeleri belirtilmiş ortak böl-
gelere uygun biçimde yazılacaktır.
Türkçe
1 2
Botanik
3
4
Matematik
Müzik
5
Tiyatro
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A do
A)
"doğru" sözcüğü 3 numaralı bölüme yazılabilir.
B) "perde" sözcüğü 5 numaralı bölüme yazılabilir.
C) "kök" sözcüğü 2 numaralı bölüme yazılabilir.
D) "peyzaj" sözcüğü 1 numaralı bölüme yazılabilir.
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimleri
13. Bazı terim anlamlı sözcükler birden fazla bilim, spor veya sanat dalına ait olabilmektedir. Örneğin "terim" sözcüğü hem Türkçe hem matematik alanlarında kullanılmaktadır. Bu duruma örnek olabilecek bazı terim anlamlı söz- cükler aşağıda listelenmiştir. . ● ● peyzaj kök doğru perde Bu sözcükler aşağıda bölgeleri belirtilmiş ortak böl- gelere uygun biçimde yazılacaktır. Türkçe 1 2 Botanik 3 4 Matematik Müzik 5 Tiyatro Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A do A) "doğru" sözcüğü 3 numaralı bölüme yazılabilir. B) "perde" sözcüğü 5 numaralı bölüme yazılabilir. C) "kök" sözcüğü 2 numaralı bölüme yazılabilir. D) "peyzaj" sözcüğü 1 numaralı bölüme yazılabilir.
X.
Eğitim, bireyin ve toplumun hayatına yön veren geleceğin aynasıdır. Bilişsel, duyuşsal ve devinişsel
olarak yetiştirilen birey: sahip olduğu değerleri toplum hayatına yansıtarak başka bireylerin sosyalleş-
mesinde ve kalkınmasında itici güç olmaktadır. Sağlıklı ve donanımlı yetiştirilen bireyler, toplumunun
ihtiyacına cevap verebilir. XXI. yüzyılın modern pagina damgasını vuran toplumlar; bilgi toplumunun
bütün gereklerine sahip, sistemli ve sıkı bir eğimden geçmiş bireylerden oluşmaktadır. Bütün bu çı-
karımlardan hareketle çocuğa ilk eğitimin verildiği aileden başlayarak düzenli ve sistemli bir şekilde
gördüklerini ve yaşadıklarını uygulama alanına dökebilecek ortamlar sağlanabilmelidir.
TÜRKÇE
Bu metnin ana düşüncesbaşağıdakilerden hangisidir?
ATSosyalleşen bireyler, diğer bireylert de harekete geçireceğinden kişilere verilecek eğitim iyice gözden
geçirilmelidir.
B) Modem yaşama uyum sağlamanın yolu çok yönlü bireylere sahip olmaktan geçer
C) Sağlıklı birey ve toplumların yetişmesi için kişilere verilen eğitim çok yönlü ve donanımlı olmalıdır.
prenilenlerin uygulanacağı çevre oluşturmak, sağlıklı birey ve toplumların oluşmasına olanak sağlar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
X. Eğitim, bireyin ve toplumun hayatına yön veren geleceğin aynasıdır. Bilişsel, duyuşsal ve devinişsel olarak yetiştirilen birey: sahip olduğu değerleri toplum hayatına yansıtarak başka bireylerin sosyalleş- mesinde ve kalkınmasında itici güç olmaktadır. Sağlıklı ve donanımlı yetiştirilen bireyler, toplumunun ihtiyacına cevap verebilir. XXI. yüzyılın modern pagina damgasını vuran toplumlar; bilgi toplumunun bütün gereklerine sahip, sistemli ve sıkı bir eğimden geçmiş bireylerden oluşmaktadır. Bütün bu çı- karımlardan hareketle çocuğa ilk eğitimin verildiği aileden başlayarak düzenli ve sistemli bir şekilde gördüklerini ve yaşadıklarını uygulama alanına dökebilecek ortamlar sağlanabilmelidir. TÜRKÇE Bu metnin ana düşüncesbaşağıdakilerden hangisidir? ATSosyalleşen bireyler, diğer bireylert de harekete geçireceğinden kişilere verilecek eğitim iyice gözden geçirilmelidir. B) Modem yaşama uyum sağlamanın yolu çok yönlü bireylere sahip olmaktan geçer C) Sağlıklı birey ve toplumların yetişmesi için kişilere verilen eğitim çok yönlü ve donanımlı olmalıdır. prenilenlerin uygulanacağı çevre oluşturmak, sağlıklı birey ve toplumların oluşmasına olanak sağlar.