Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

2. BÖLÜM
4. (1) Falih Rifkı Atay, 1894 yılında İstanbul'da
dünyaya geldi. (2) O zamanki adı İstanbul Da-
rülfünün olan İstanbul Üniversitesi Edebiyat
Fakültesinden sonra çeşitli devlet memurluk-
larında bulundu. (3) Mütareke yıllarında arka-
daşlarıyla kurduğu Akşam gazetesinde Milli
Mücadele aleyhinde tavır alanları eleştirdi. (4)
Bu yazılarından dolayı yargılandı ve idama
mahkum oldu. (5) İnönü Savaşı'ndan sonra
bu cezadan kurtuldu.
Yukarıdaki metinde yer alan numaralan-
mış cümlelerin hangisinde bir yargı nede-
niyle birlikte verilmiştir?
AY 2.
B) 3.
4.
D) 5.
5. (1) Biz bu ayın 25'inde mavi yolculuğa çık-
mak üzere İzmir'den geçeceğiz. (2) Yirmi beş
kişilik bir grup oluşturdum, hepsi gencecik.
(3) Asıl çıkış noktamız Marmaris ama ben ge-
um'dan bineceğim (A)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. BÖLÜM 4. (1) Falih Rifkı Atay, 1894 yılında İstanbul'da dünyaya geldi. (2) O zamanki adı İstanbul Da- rülfünün olan İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesinden sonra çeşitli devlet memurluk- larında bulundu. (3) Mütareke yıllarında arka- daşlarıyla kurduğu Akşam gazetesinde Milli Mücadele aleyhinde tavır alanları eleştirdi. (4) Bu yazılarından dolayı yargılandı ve idama mahkum oldu. (5) İnönü Savaşı'ndan sonra bu cezadan kurtuldu. Yukarıdaki metinde yer alan numaralan- mış cümlelerin hangisinde bir yargı nede- niyle birlikte verilmiştir? AY 2. B) 3. 4. D) 5. 5. (1) Biz bu ayın 25'inde mavi yolculuğa çık- mak üzere İzmir'den geçeceğiz. (2) Yirmi beş kişilik bir grup oluşturdum, hepsi gencecik. (3) Asıl çıkış noktamız Marmaris ama ben ge- um'dan bineceğim (A)
farklı
ek ki-
iliriz.
pma-
§ ger-
3. tekil şahsın olumlu fiil çekimi
"Bahar gelince buraların güzelliği-
ne bayılacaksınız."
2. tekil şahsın
olumsuz fiil çekimi
1.
Cikis
"Zavallı kedi soğukta dışarıda kaldığı
için hastalanmıştı."
nupud
pua
2. çoğul şahsın
olumlu fiil çekimi
2.
Çıkış
3. tekil şahsın olumsuz fiil çekimi
"Çatıdaki güvercinlerin seslerini
artık duyamıyoruz ne yazık ki."
1. çoğul şahsın
olumsuz fiil çekimi
3.
Çıkis
1. tekil şahsın
olumlu fiil çekimi
Diene of
4.6
Cikis
etlen cümlelerdeki eylemlerin çekimleri ile ilgili yönergeler doğru bir şekilde takip edildiğinde kaçıncı çıkışa ulaşılır?
ahorse C) 3.
B) 2.
D) 4.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
farklı ek ki- iliriz. pma- § ger- 3. tekil şahsın olumlu fiil çekimi "Bahar gelince buraların güzelliği- ne bayılacaksınız." 2. tekil şahsın olumsuz fiil çekimi 1. Cikis "Zavallı kedi soğukta dışarıda kaldığı için hastalanmıştı." nupud pua 2. çoğul şahsın olumlu fiil çekimi 2. Çıkış 3. tekil şahsın olumsuz fiil çekimi "Çatıdaki güvercinlerin seslerini artık duyamıyoruz ne yazık ki." 1. çoğul şahsın olumsuz fiil çekimi 3. Çıkis 1. tekil şahsın olumlu fiil çekimi Diene of 4.6 Cikis etlen cümlelerdeki eylemlerin çekimleri ile ilgili yönergeler doğru bir şekilde takip edildiğinde kaçıncı çıkışa ulaşılır? ahorse C) 3. B) 2. D) 4.
8.
UNITE 4/Cümle Türleri
Yüklemin Türüne Göre Cümle Türleri
İsim cümleleri sadece isimlerden oluşmaz. İsim soylu olan zamir, edat gibi sözcükler de
ek fiil alarak yüklem olabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi farklı türde bir sözcükten oluşmuştur?
A) Bu eşyaların hepsi onlarınmış
B) Dün gece kapınızı çalan bendim.
C) Beni arayan yoksa sen miydin?
D) Yalnız kalmış bir dağ gibiyim
3
Bilgi
11.
UN
Yüklemi
Bu
AT
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. UNITE 4/Cümle Türleri Yüklemin Türüne Göre Cümle Türleri İsim cümleleri sadece isimlerden oluşmaz. İsim soylu olan zamir, edat gibi sözcükler de ek fiil alarak yüklem olabilir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi farklı türde bir sözcükten oluşmuştur? A) Bu eşyaların hepsi onlarınmış B) Dün gece kapınızı çalan bendim. C) Beni arayan yoksa sen miydin? D) Yalnız kalmış bir dağ gibiyim 3 Bilgi 11. UN Yüklemi Bu AT
12. Otuz yıldır aynı şehirde yaşıyoruz,
Bu cümlenin "sitem" anlamı taşıması için aşağıdakilerin
hangisiyle tamamlanması gerekir?
-A) başka bir yere gitmemiz zor.
B) buranın havasma suyuna alıştık.
C) artık farklı bir şehre taşınmak istiyorum.
D) bir kez olsun evimize gelmediniz.
13.
Ülkemden ve sevdiklerimden ayrı kalmak hana acı veriyo
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
12. Otuz yıldır aynı şehirde yaşıyoruz, Bu cümlenin "sitem" anlamı taşıması için aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanması gerekir? -A) başka bir yere gitmemiz zor. B) buranın havasma suyuna alıştık. C) artık farklı bir şehre taşınmak istiyorum. D) bir kez olsun evimize gelmediniz. 13. Ülkemden ve sevdiklerimden ayrı kalmak hana acı veriyo
Aşağıdaki haber başlıklarından hangisi öznel bir anlatım içermektedir?
A) Kuzey Kutbu'nda 9 ayda Türkiye'nin yüz ölçümünü büyüklüğünde buzul eridi.
B) Depremin merkezi Büyük Okyanus'tur.
C) Kök hücre kanser tedavisinde kullanılacak.
D) Burgazada yandı, bütün İstanbul seyretti.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Aşağıdaki haber başlıklarından hangisi öznel bir anlatım içermektedir? A) Kuzey Kutbu'nda 9 ayda Türkiye'nin yüz ölçümünü büyüklüğünde buzul eridi. B) Depremin merkezi Büyük Okyanus'tur. C) Kök hücre kanser tedavisinde kullanılacak. D) Burgazada yandı, bütün İstanbul seyretti.
7. Eylemin nasıl yapıldığını, ne durumda olduğunu
belirten sözcüklere "durum zarfı" denir. Örneğin
"Kara haber tez duyulur." cümlesinde "duyulur"
eylemine "Nasıl duyulur?" sorusunu sorduğumuz-
da "tez" duyulduğu cevabını alıyoruz. "Tez" söz-
cüğü fiilin durumunu belirttiği için durum zarfıdır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
durum zarfı kullanılmamıştır?
milliesn nilit nethes musuc
A) Yanlışlıkla bakkalın yanındaki çıkmaz sokağa
girdi.
B) Tepeden aşağıya sallanarak yürüyordu.
Adam iyiden iyiye öfkelenmeye başladı.
DOnun peşinden koşturan simsiyah, iri bir at
vardı.
tip radining siassst ov lignivea
ebniel
hoxea anleibne) (3
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
7. Eylemin nasıl yapıldığını, ne durumda olduğunu belirten sözcüklere "durum zarfı" denir. Örneğin "Kara haber tez duyulur." cümlesinde "duyulur" eylemine "Nasıl duyulur?" sorusunu sorduğumuz- da "tez" duyulduğu cevabını alıyoruz. "Tez" söz- cüğü fiilin durumunu belirttiği için durum zarfıdır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde durum zarfı kullanılmamıştır? milliesn nilit nethes musuc A) Yanlışlıkla bakkalın yanındaki çıkmaz sokağa girdi. B) Tepeden aşağıya sallanarak yürüyordu. Adam iyiden iyiye öfkelenmeye başladı. DOnun peşinden koşturan simsiyah, iri bir at vardı. tip radining siassst ov lignivea ebniel hoxea anleibne) (3
12- "Çıkarım ve sentez odaklı sorulardan oluşan LGS'ye
hazırlık sürecinde keşke daha fazla kitap okusaydım." Bu
cümleyi kuran biri en çok hangi duygunun etkisindedir?
A)Hayıflanma
C)Pişmanlık
B)Kaygi
D)Sitem
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
12- "Çıkarım ve sentez odaklı sorulardan oluşan LGS'ye hazırlık sürecinde keşke daha fazla kitap okusaydım." Bu cümleyi kuran biri en çok hangi duygunun etkisindedir? A)Hayıflanma C)Pişmanlık B)Kaygi D)Sitem
(1) Renklerin insanların duygularını etkilediği bilinen bir
gerçektin (2) Örneğin kırmızı rengin iştah açtığı düşünülür.
(3) Bu yüzden birçok yemek firması iştah açtığı için kırmızı
renkleri daha çok kullanır.(4) Özetle firmaların birçoğu daha
çok kazanabilmek için insanların duygularını etkileyen
renkleri hususi seçerler.
19- Yukarıdaki paragrafta hangi cümlede yargı
gerekçesiyle birlikte
A) 1
verilmiştir?
C) 3
B) 2
D) 4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(1) Renklerin insanların duygularını etkilediği bilinen bir gerçektin (2) Örneğin kırmızı rengin iştah açtığı düşünülür. (3) Bu yüzden birçok yemek firması iştah açtığı için kırmızı renkleri daha çok kullanır.(4) Özetle firmaların birçoğu daha çok kazanabilmek için insanların duygularını etkileyen renkleri hususi seçerler. 19- Yukarıdaki paragrafta hangi cümlede yargı gerekçesiyle birlikte A) 1 verilmiştir? C) 3 B) 2 D) 4
3-"Gerçek değişim, kimi eski şeyleri farklı görmeye
başlamaktır".
Aşağıdaki cümlelerin hangisi bu cümlenin anlamına en
yakındır?
A) Kişi, eski düşüncelerinde değişikliğe giderse kendini
yalanlamış olur.
B) Değişim yaşansa da insan bakış açısını değiştirmez.
C) Hayat bazen insanları istemedikleri şeyleri yapmaya
mecbur edebilir.
D) Değişen insanlar yeni kimlikleriyle eski düşüncelerini
sorgulayabilmelidir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3-"Gerçek değişim, kimi eski şeyleri farklı görmeye başlamaktır". Aşağıdaki cümlelerin hangisi bu cümlenin anlamına en yakındır? A) Kişi, eski düşüncelerinde değişikliğe giderse kendini yalanlamış olur. B) Değişim yaşansa da insan bakış açısını değiştirmez. C) Hayat bazen insanları istemedikleri şeyleri yapmaya mecbur edebilir. D) Değişen insanlar yeni kimlikleriyle eski düşüncelerini sorgulayabilmelidir.
O
Hayatta bir gayesi olmayan insanlar, bir
nehir üzerinde akıp giden saman çöple-
rine benzerler; onlar gitmezler ancak su-
yun akışına kapılırlar.
Bu cümleye anlamca en yakın cümle aşağı-
dakilerden hangisidir?
A)Hayatta kendi yolunu çizebilmek için bir
hedef belirleyip onun için harekete geçmek
gerekir.
B) Kendilerine ulaşılmaz bazı hedef koyan kişi
der hedeflerine asla ulaşamayacaklardır.
C) Yasama amacı olmayan bir insanı hiçbir şe-
yın varlığı mutlu, yokluğu ise mutsuz ede-
mez.
D) Amacından şaşmış bir birey, ne kadar uğ-
raşırsa uğraşsın istediği sonuca ulaşamaz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
O Hayatta bir gayesi olmayan insanlar, bir nehir üzerinde akıp giden saman çöple- rine benzerler; onlar gitmezler ancak su- yun akışına kapılırlar. Bu cümleye anlamca en yakın cümle aşağı- dakilerden hangisidir? A)Hayatta kendi yolunu çizebilmek için bir hedef belirleyip onun için harekete geçmek gerekir. B) Kendilerine ulaşılmaz bazı hedef koyan kişi der hedeflerine asla ulaşamayacaklardır. C) Yasama amacı olmayan bir insanı hiçbir şe- yın varlığı mutlu, yokluğu ise mutsuz ede- mez. D) Amacından şaşmış bir birey, ne kadar uğ- raşırsa uğraşsın istediği sonuca ulaşamaz.
a yan-
n sesi-
r.
yine-
gen-
Başıma güneş geçmiş sanırım.
i odunlar sönmüş, koru bile geçmişti.
1.
II. Şöminedeki
III. Ciğerlerine geçen soğuk onu perişan etmişti. 3
IV. Pazardan aldığın karpuzun içi geçmiş.
"Geçmek" sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç farklı
anlamda kullanılmıştır?
1.
A) 1
TARAMA TESTİ (1-6. ÜNİTENİN TEKR
B) 2
3
D)
4
3. Meddah, ge
lerinden bir
Karagöz, o
rilsa da an
taklitler ye
türden sa
orta oyu
güldürm
zengin
çeşitlili
Bu me
aşağı
A) K
DI
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
a yan- n sesi- r. yine- gen- Başıma güneş geçmiş sanırım. i odunlar sönmüş, koru bile geçmişti. 1. II. Şöminedeki III. Ciğerlerine geçen soğuk onu perişan etmişti. 3 IV. Pazardan aldığın karpuzun içi geçmiş. "Geçmek" sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç farklı anlamda kullanılmıştır? 1. A) 1 TARAMA TESTİ (1-6. ÜNİTENİN TEKR B) 2 3 D) 4 3. Meddah, ge lerinden bir Karagöz, o rilsa da an taklitler ye türden sa orta oyu güldürm zengin çeşitlili Bu me aşağı A) K DI
nde
Olay Hu
D) Zaman ve mekân gibi unsurlar yoktur.
11. "Necip Fazıl'ın şiirleri su gibi berraktı." cümlesinde
altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Kapalı bir üslubun olması
B) Açık seçik ve kolay anlaşılır olması
C) Farklı yorumlara açık olması
D) Derin anlamlı sözcüklerin olması
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
(,) yapılmamıştır?
A) Elinizide çenenizi çalıştırdığınız kadar çalıştırsanız
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
nde Olay Hu D) Zaman ve mekân gibi unsurlar yoktur. 11. "Necip Fazıl'ın şiirleri su gibi berraktı." cümlesinde altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Kapalı bir üslubun olması B) Açık seçik ve kolay anlaşılır olması C) Farklı yorumlara açık olması D) Derin anlamlı sözcüklerin olması 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı (,) yapılmamıştır? A) Elinizide çenenizi çalıştırdığınız kadar çalıştırsanız
C) RIDINI
D) Sevilen bir insan olması
14. Aşağıdakilerin hangisinde ilk cümle ikinci cümlenin
nedenidir?
A) Ormanlık alanlarda yangın çok olur. Şimşekler daha
çok ormanlık alanlarda çakar.
B) İşlerimiz yavaşladı. Salgın hastalık arttı.
C) Reklam kampanyası yapıldı. Film izlenme rekorları
kırdı.
D) Öğretmen bizi ödüllendirdi. Sınıfı temiz tuttuk.
lahlati
A) açıklama-ber
C) betimleme t
19. Bir ağacua
bir şeydir.
Gözümüzü
oluyor. Ge
başladığın
Bu parçac
hangisidi
A) Bir sam
B) Toplum
mutluluğ
C) Toplu
olurlar
D) Bir
değe
Yapmaya alıştırıldığımız işlerden binde biri bile
kendimizle doğrudan doğruya ilgili değil. Bakarsınız bir
adam canını dişine takmış, kurşun yağmuru altında, yıkık
bir kale duvarına tırmanıyor bütün hıncıyla; bir başkası,
karşı tarafta kan revan içinde aç susuz savunuyor o kaleyi
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
C) RIDINI D) Sevilen bir insan olması 14. Aşağıdakilerin hangisinde ilk cümle ikinci cümlenin nedenidir? A) Ormanlık alanlarda yangın çok olur. Şimşekler daha çok ormanlık alanlarda çakar. B) İşlerimiz yavaşladı. Salgın hastalık arttı. C) Reklam kampanyası yapıldı. Film izlenme rekorları kırdı. D) Öğretmen bizi ödüllendirdi. Sınıfı temiz tuttuk. lahlati A) açıklama-ber C) betimleme t 19. Bir ağacua bir şeydir. Gözümüzü oluyor. Ge başladığın Bu parçac hangisidi A) Bir sam B) Toplum mutluluğ C) Toplu olurlar D) Bir değe Yapmaya alıştırıldığımız işlerden binde biri bile kendimizle doğrudan doğruya ilgili değil. Bakarsınız bir adam canını dişine takmış, kurşun yağmuru altında, yıkık bir kale duvarına tırmanıyor bütün hıncıyla; bir başkası, karşı tarafta kan revan içinde aç susuz savunuyor o kaleyi
Yazarlığa ilk başladığı günden bugüne, hep
genç kalan eserler kaleme alarak gönlü-
müzde yer etti.
Bu cümlede altı çizili söž grubunun
cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Eserlerinde konu seçimi her şeyden
önemlidir.
B) Kitaplarında gerçek yaşamdan izler var-
dır.
C) Her dönem okunan eserler yazmak zor-
dur
D) Belli bir kesime yönelik eser vermekte-
dir.
(1) Market veya pazardan alınan yiyecek-
lerin taze olması herkes için önemlidir. (II)
Balık alırken (taze olduğunu anlamak için
balığın gözlerine bakılmalıdır () Gözleri
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Yazarlığa ilk başladığı günden bugüne, hep genç kalan eserler kaleme alarak gönlü- müzde yer etti. Bu cümlede altı çizili söž grubunun cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Eserlerinde konu seçimi her şeyden önemlidir. B) Kitaplarında gerçek yaşamdan izler var- dır. C) Her dönem okunan eserler yazmak zor- dur D) Belli bir kesime yönelik eser vermekte- dir. (1) Market veya pazardan alınan yiyecek- lerin taze olması herkes için önemlidir. (II) Balık alırken (taze olduğunu anlamak için balığın gözlerine bakılmalıdır () Gözleri
di l
u kn
siy
01
nit
H
Bahçeşehir
Koleji
TÜRKÇE
HAFTA SONU ÖDEVİ-15
Sevgili Öğrencilerimiz,
Bahçeşehir Yayınları Soru Bankası'ndan Test-21 (ikilemelerin Cümleye Kattığı Anlam) ve Test-50'yl (An-
latim Biçimleri-1) çözmeyi unutmayınız.
7.
SINIF
GÖL GİBİ OL
Mehmet Usta, mahallede sakinliği ve yüzünden eksik olmayan gülümsemesiyle bilinen yaşlı bir bakır ustasıy-
mış. Her sabah küçük dükkânının kepenklerini kaldırıp kapısını açtığında çalan küçük kapı çıngırağı, onu selamlı-
yor gibi hissedermiş. Babasından kalan bu küçük, sıcak iş yerini çok seviyormuş. Raflar; bazıları yeni bazıları baba-
sının zamanından beri alıcılarını bekleyen tencereler, bakraçlar, tepsilerle doluymuş. Bu dükkândaki sesler ve ko-
kular Mehmet Usta'ya kendini evinde hissettirirmiş. Özenle ve incelikle işlediği kap kacağın alıcısı çokmuş.
Mehmet Usta, her zaman kaderine şükredermiş. Kendi oğlu olmadığı için yanına aldığı çıraklara sanatını öğretir-
miş. İşte böylece yıllar yılları kovalamış. Bir gün Salih adında bir çırağı olmuş. Salih, bu işi öğrenmeye gönüllü de-
ğilmiş ve sürekli her şeyden şikâyet ediyormuş. Ustası hayatın her aşamasında yeni şartlara alışmanın zaman al-
dığını bildiğinden ona karşı sabırlı davranıyormuş. Ancak zaman geçtikçe Salih; bu yeni hayata alışmak ve işi öğ-
renmek bir yana sürekli sızlanan, hoşnutsuz biri olup çıkmış. Kapının çıngırağı çok gürültülüymüş, taburesinin aya-
ğı dengesizmiş, toz onu hapşırtıyormuş, çekiç sesi yüzünden başı ağrıyormuş...
Günlerden bir gün Salih bir yandan öğle yemeğini bitirmeye çalışıyor bir yandan da kendi yemeğini mahallede-
ki diğer çırakların yedikleriyle kıyaslayıp şikâyet ediyormuş. Usta, işinden başını kaldırmadan Salih'e gidip küçük
bir kese tuz almasını söylemiş. Salih, dükkândan çıkıp dolaşmak için bir bahane bulduğundan bu duruma pek se-
vinmiş. Geri geldiğinde usta, tuz kesesinin yarısını bir bardak suyun içine boşaltmış. Sonra bir kaşık alıp yavaşça
suyu karıştırmış ve Salih'in itiraz etmesine fırsat bile vermeyen bir ses tonuyla ona bütün suyu içmesini söylemiş.
"Tadı nasıl?" diye sormuş usta. "Usta, nasıl olsun? Yanıyorum, boğazımı ateş bastı. Neden bunu içmemi istedin ki?"
1. Mehmet Usta, Salih'e neden tuzlu su içirmiştir?
2. Usta, "Göl gibi ol" sözüyle çırağına ne anlatmak istemiştir?
Usta, tek bir söz söylemeden paltosunu giymiş ve Salih'i küçük bir gölün kenarına götürmüş. Tuz kesesinde ka-
lan tuzu göle boşaltmış ve bardaktaki suya yaptığı gibi bir çubukla karıştırmış. Sonra gölden bir bardağa doldurduğu
tuzlu suyu çırağına vermiş. "Şimdi nasıl geldi?" diye sormuş. "Çok ferahladim usta, bu su o kadar tatlı ki on bardak
daha içebilirim." Bunun üzerine usta Salih'in karşısına geçerek: "Hayatımızdaki dertler, tuz gibidir; ne azdır ne de çok.
Derdin miktarı hep aynıdır. Ancak bu derdin acılığı, neyin içine konulduğuna bağlıdır. Derdin olduğunda yapman ge-
reken tek şey: dert veren şeyle ilgili hislerini genişletmektir. Onun için sen de artık bardak olmayı bırak, göl gibi ol!"
HA
ve 95'te
116 ve 1
entlerin
Kle
Bor
Oks
Holy
Karbe
lisy
lan
ro
D
Hayat bize her zaman güzellikler sunmayabilir. Bazen küçük bazen de büyük dertlerle baş etmemiz
gerekebilir. Siz de dertler karşısında nasıl tavır aldığınızı kısaca anlatınız.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
di l u kn siy 01 nit H Bahçeşehir Koleji TÜRKÇE HAFTA SONU ÖDEVİ-15 Sevgili Öğrencilerimiz, Bahçeşehir Yayınları Soru Bankası'ndan Test-21 (ikilemelerin Cümleye Kattığı Anlam) ve Test-50'yl (An- latim Biçimleri-1) çözmeyi unutmayınız. 7. SINIF GÖL GİBİ OL Mehmet Usta, mahallede sakinliği ve yüzünden eksik olmayan gülümsemesiyle bilinen yaşlı bir bakır ustasıy- mış. Her sabah küçük dükkânının kepenklerini kaldırıp kapısını açtığında çalan küçük kapı çıngırağı, onu selamlı- yor gibi hissedermiş. Babasından kalan bu küçük, sıcak iş yerini çok seviyormuş. Raflar; bazıları yeni bazıları baba- sının zamanından beri alıcılarını bekleyen tencereler, bakraçlar, tepsilerle doluymuş. Bu dükkândaki sesler ve ko- kular Mehmet Usta'ya kendini evinde hissettirirmiş. Özenle ve incelikle işlediği kap kacağın alıcısı çokmuş. Mehmet Usta, her zaman kaderine şükredermiş. Kendi oğlu olmadığı için yanına aldığı çıraklara sanatını öğretir- miş. İşte böylece yıllar yılları kovalamış. Bir gün Salih adında bir çırağı olmuş. Salih, bu işi öğrenmeye gönüllü de- ğilmiş ve sürekli her şeyden şikâyet ediyormuş. Ustası hayatın her aşamasında yeni şartlara alışmanın zaman al- dığını bildiğinden ona karşı sabırlı davranıyormuş. Ancak zaman geçtikçe Salih; bu yeni hayata alışmak ve işi öğ- renmek bir yana sürekli sızlanan, hoşnutsuz biri olup çıkmış. Kapının çıngırağı çok gürültülüymüş, taburesinin aya- ğı dengesizmiş, toz onu hapşırtıyormuş, çekiç sesi yüzünden başı ağrıyormuş... Günlerden bir gün Salih bir yandan öğle yemeğini bitirmeye çalışıyor bir yandan da kendi yemeğini mahallede- ki diğer çırakların yedikleriyle kıyaslayıp şikâyet ediyormuş. Usta, işinden başını kaldırmadan Salih'e gidip küçük bir kese tuz almasını söylemiş. Salih, dükkândan çıkıp dolaşmak için bir bahane bulduğundan bu duruma pek se- vinmiş. Geri geldiğinde usta, tuz kesesinin yarısını bir bardak suyun içine boşaltmış. Sonra bir kaşık alıp yavaşça suyu karıştırmış ve Salih'in itiraz etmesine fırsat bile vermeyen bir ses tonuyla ona bütün suyu içmesini söylemiş. "Tadı nasıl?" diye sormuş usta. "Usta, nasıl olsun? Yanıyorum, boğazımı ateş bastı. Neden bunu içmemi istedin ki?" 1. Mehmet Usta, Salih'e neden tuzlu su içirmiştir? 2. Usta, "Göl gibi ol" sözüyle çırağına ne anlatmak istemiştir? Usta, tek bir söz söylemeden paltosunu giymiş ve Salih'i küçük bir gölün kenarına götürmüş. Tuz kesesinde ka- lan tuzu göle boşaltmış ve bardaktaki suya yaptığı gibi bir çubukla karıştırmış. Sonra gölden bir bardağa doldurduğu tuzlu suyu çırağına vermiş. "Şimdi nasıl geldi?" diye sormuş. "Çok ferahladim usta, bu su o kadar tatlı ki on bardak daha içebilirim." Bunun üzerine usta Salih'in karşısına geçerek: "Hayatımızdaki dertler, tuz gibidir; ne azdır ne de çok. Derdin miktarı hep aynıdır. Ancak bu derdin acılığı, neyin içine konulduğuna bağlıdır. Derdin olduğunda yapman ge- reken tek şey: dert veren şeyle ilgili hislerini genişletmektir. Onun için sen de artık bardak olmayı bırak, göl gibi ol!" HA ve 95'te 116 ve 1 entlerin Kle Bor Oks Holy Karbe lisy lan ro D Hayat bize her zaman güzellikler sunmayabilir. Bazen küçük bazen de büyük dertlerle baş etmemiz gerekebilir. Siz de dertler karşısında nasıl tavır aldığınızı kısaca anlatınız.
ağıdaki c
"söz ko
Bu sırrı
Davra
yor.
Bu l
cak
) Of
1) Eskisi gibi içimden gelen şeylere sımsıkı sarılamıyorum.
2) Romandaki dil ve üslupta takınılan özen kurguya yansımamış.
3) Şiiri uyaklarla bezerken anlamı ikinci plana atmış.
4) Planlı çalışmadığım için sınavı kazanamadım.
5) istemeden de olsa arkadaşımı kırıyorum bazen.
6) Okuduğu son kitabın konusu çok kötüydü.
7) Şairin şiirinde yabancı sözcükleri fazla kullanması şiirin anlaşılmasını oldukça zorlaştırmış.
8) Yeterince çalışmadığım için sınavdan düşük not aldım.
9) Sözcükleri iyi seçmesine rağmen iyi bir üslubu yok.
10) Çok para kazanma hırsı beni bu duruma düşürdü.
11) Filmdeki oyuncuların diyalogları çok doğal olmuş.
ELEŞTİRİ
ÖZELEŞTİRİ
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ağıdaki c "söz ko Bu sırrı Davra yor. Bu l cak ) Of 1) Eskisi gibi içimden gelen şeylere sımsıkı sarılamıyorum. 2) Romandaki dil ve üslupta takınılan özen kurguya yansımamış. 3) Şiiri uyaklarla bezerken anlamı ikinci plana atmış. 4) Planlı çalışmadığım için sınavı kazanamadım. 5) istemeden de olsa arkadaşımı kırıyorum bazen. 6) Okuduğu son kitabın konusu çok kötüydü. 7) Şairin şiirinde yabancı sözcükleri fazla kullanması şiirin anlaşılmasını oldukça zorlaştırmış. 8) Yeterince çalışmadığım için sınavdan düşük not aldım. 9) Sözcükleri iyi seçmesine rağmen iyi bir üslubu yok. 10) Çok para kazanma hırsı beni bu duruma düşürdü. 11) Filmdeki oyuncuların diyalogları çok doğal olmuş. ELEŞTİRİ ÖZELEŞTİRİ