Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

14. Dilin zenginleşmesini isteyen bilim insanları dili zenginleştirme çabasına girmiş ve bu çalışmalar çok geçmeden etki göstermeye başlamıştır. Bu amaçla verilmiş ilk eserlerin sahipleri Butrus-el Bustani, Rifa'a et-Tahavi ve Faris es Sidyak gibi dilcilerdir. Daha sonraları ise bu tarz çalışmaların hızı kesilmeden devam etmiştir. Bunun nedeni de bu dönemde Şam bölgesindeki Hristiyan Arapların Müslüman Araplarla dil yarışına girmeleri ve bu alanda daha iyi olduklarını göstermeye çaba harcamalarıdır. Bu parçanın anlatımı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır +C) Tartışmacı anlatımdan yararlanılmıştır. B) Benzetmeye başvurulmuştur. D) Örneklemeden yararlanılmıştır.

LİŞTİRME YOLLARI 6. 5. Dünyanın ve bedenlerimizin varidan fazlası s ise şiirin düş yanı da öyledir. Şiirin kası, daman, derisi, kanı yani çoğu şeyi "düş" ama "iskelet gerçeğin kendisidir. Şiiri ayakta tutan, yürüten, koşturan iskelet, "omurga"dır. Çağlar öncesinden günümüze kadar gelen şiirde bulduğumuz sağ lamlık, çürümezlik, dayanma ve direnç, omurga sayesinde olmuştur, olacaktır. Omurgadan anla- şılan da şairin neyi, niçin, nasıl yazdığıdır. Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliştirme yolla rindan hangisi kullanılmıştır? A) Tanımlama C) Tanık gösterme B) Benzetme D) Karşılaştırma 1. Kapıyı açmasıyla boxunu as Hom Bilin bilin dest en Aşa iceri A)

- Kendinize inanmanız, yeteneklerinizi geliştirme ve ideallerinizi belirlemede size gereken umudu ve gücü aşılar. Kendi sınırlarınızı yeterince tanımak, neleri yapıp neleri yapamayacağınızı belirlemeniz demektir. Hepimizin yete- nekleri belli konularda daha gelişmiş, belli konularda daha zayıftır. Örneğin mükemmel piyano çalan biri, bu üstün dehasına rağmen sosyal ortamlarda iyi bir konuşmacı olmayabilir. Ya da teknoloji meraklısı bir başkası, çöp adam bile çizemez. Ulaşılması imkânsız ve gerçekçi olmayan hayalleri düşlemenizden söz etmiyorum, kendi yetenekle- riniz doğrultusunda ilerlemek hem mantıklıdır hem de size zaman kazandırır. Bu metnin ana fikri aşağıdakilerden hangisidir? A) Yetenekler, kişinin tutum ve davranışına göre şekillenir. B) Ulaşılması mümkün olmayan hayaller, sahibine zarar verir. C) Başarıya ulaşmak için yılmadan çalışanlar her işi başarabilirler. D) İnsanın yatkın olduğu alanı keşfedip inançla çalışması, onu başarılı kılar.

Man kudretiyle ürü'nün şüpheli anna, Hüseyin vahim havaya larını delerek uzun, sarı bi- Burun görünü- endi kendine lerini, zaafla- bir bagh Sülsüm Hala Birdenbire sve yarali miz örtülü uyanmış özü edi- bilinenler şunlardır Merve ve Muhammet Sait ayni aligveriş merkezine gitmiştir u 01 Esas similan merkezini bir kişi tercih etmişt Alperen, Oğuzhan ve Ekin fark yerlere gitmişlerdir Ali'nin gittiği alveriş merkezine bir kişi daha col Bu bingthere bere ardakilerden hangisi kesin ola rak doğrudur? A) Merve ve Altay aynalavens merkezine.atmislit BAS MT Farveris merkezine gitmiştir. C) Derve ve Muhammet Sait Optimum'a gitmiştir. D) AlperenveAll aynı algveriş merkezine gitmiştir 13. Aşağıdaki metinlerden hangiat yay, ayraç içinde veri- en tür ile uyuşmamaktadır? Al-Astina bakarsanız ikisi de doğru, yani ben konuşmam çerçevesinde, açık söylemek gerekirse düşünmek veya düşünce arasında bir ayrim üzerinde durtnak isteme- dim. Ele aldığım problem dolayısıyla böyle bir ayrım üzerinde durmayı düşünmedim. Ama sizin öneriniz için teşekkür ediyorum, elbette-bunlan birbirinden ayırmak Jazım. Fakat dilin hem düşünceyle hem düşünmekle il- gisi var, yani iki açıdan da ele alınabilir. Söyleşi) Doğan Aksan: Buyurun. Korkut Tuna: Sorunun cevabına şuradan başlayabili- rim. Genel anlamda insana özgá tavrın ortaya çıkışı için, yaklaşık günümüzden 150 ila 200 bin yıl geriye gitmek gerekiyor bazı söylemlerde modern insan olarak tanımlanan günümüz insanının ortaya çıkışına kadar gitmek gerekiyor. Burada, kültürel ögeler nasıl öğretildi ve nasıl kuşaktan kuşağa geçirildi? (Tiyatro) (C) Türk milletinin dili Türkçedir. Türk dili dünyada en gü- zel, en zengin ve en kolay olabilecek bir dildir. Onun için her Türk, dilini çok sever ve onu yükseltmek için çalışır. Bir de Türk dili Türk milleti için kutsal bir ha- zinedir. Çünkü Türk milleti geçirdiği sayısız felaketler içinde antäkını, geleneklerini anılarını, çıkarlarını, kısacası bugün kendi milliyetini yapan her şeyin dili sayesinde korunduğunu görüyor. Türk dili, Türk mille- kibin kalbidir, zihnidir. (Deneme) Herhangi bir düşünceyi, duyguyu ve isteği başkaları- na aktarmak için kullanılan yazı turune mektup denir. Uzakta bulunan arkadaşa, akrabaya yazılabileceği gibi kamu kuruluşları arasında haberlesmeyi de sağ- lar. Mektupta kullanılacak anlatım Karşıdaki kişinin bilgi ve kültür düzeyine göre belirlenir. Hemen hemen her konuda yazılabilen bu yazıtürü aynı zamanda, kaleme alındığı dönemin ozelliklerini yansıttığı için birer "belge" özelliği de taşır. (Makale) A) Yaza biçim Yaza latim C) Yaza anla D) Kişil zar 15. Gençke kendim şimdi is çıkarım içimde kendi çevren oluyor Bu me EK K 16. (Anac Folk olara lük e açar Mikr "be müz day Bur C)

5. Kedilerin en güzeli Van kedisi, sadece Van Denizi Havzası'nda yaşayan safkan bir kedi türüdür. En önemli özelliği genetik bir bozukluk sonucu oluşan iki farklı göz rengidir. Bazılarının her iki gözü de mavi, bazılarının her iki gözü de kehribar rengindedir. En ilgi çekenleri bir gözü mavi, bir gözü kehribar rengi olanlardır. Tüyleri kışın artarken ya- zın azalır. Tilki kuyruğunu andıran kabarık bir kuyruğa ve beyaz, ipeksi tüylere sahiptir. Van kedisi, temizlik konusunda diğer kedilere göre daha dikkatlidir. Kavun, karpuz gibi meyveleri hatta dondurmayı büyük bir iştahla yer. Suyu ve yüzmeyi çok sever. Avcılık içgüdüleri gelişmiştir. Bakımı son derece kolaydır. Hareketlidir, sevilmekten ve oynamak- tan hoşlanır. Sahiplerine sadıktir. Yemekten önce patileriyle yemeğin sıcaklığını kontrol edecek kadar zekidir. Birbirleri ile ilişkilerinde dişiler daha uyumludur. Yaşam alanlarında hâkimiyet sağlar, başka kedilerin kendi yaşam alanına girmesine izin vermez. Parçayla ilgili, 1. Tanımlamaya başvurulmuştur. II. Benzetmeden yararlanılmıştır. III. Karşılaştırmalara yer verilmiştir. IV. Kişileştirmelere başvurulmuştur. yapılan değerlendirmelerden hangisi yanlıştır? A) I B) II C) III 23 D) IV 13

"Senin diğer insanlardan daha iyi yapabileceğin şey ne? İnsanların hangi ihtiyacını en iyi sen giderebilirsin? Şu andaki bilgi, beceri ve donanımınla bunu yapamayabilirsin ama kendini geliştirip en iyi olduktan sonra yapabileceklerini hayal et. Orman; senin okulun, olimpik antrenman alanın." Düşünceyi Geliştirme Yolu:

1. Hayal hayâl oldu karşımda dağlar Eşinden ayrılan ah çeker ağlar Dökülmüş yapraklar, bozulmuş bağlar Bülbülün konduğu dallar perişan Karacaoğlan Bu dörtlüğe hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisidir? A) Ayrılık acısI C) Ümitsizlik B) Ölüm acısı D) Yoksulluk C

2. 66- Şimdi Ahmet Cemil'in gözleri bulanıyordu. Bütün deni- bakıyordu. Biraz sonra ayaklarının altında gizli bir hışıl- zi, semayı bu bulantı içinde karıştırdı; artık görmeyerek ti ile gecelerin sırlarını taşımaya hazırlanan suların üze- rine geniş, uzun bir gölge düştü. O vakit vapurun kena- rina, tahta kanepenin üzerine oturdu; dirseğini dayadı, başını avcunun içine koydu, akşamın serin bir rüzgâ- ri ile saçları uçuşarak gözlerinin önünde hazırlanan ge- ceye bakmaya başladı. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili, 1. Betimleyici ögeler kullanılmıştır. A) L Anlatım üçüncü kişi ağzından yapılmıştır. III. Kısa ve devrik cümlelere yer verilmiştir. Olay anlatımına dayalı bir yöntem kullanılmıştır. yargılarından hangisi söylenemez? B)11. C) III. DTV. IV. Kars yargıla A) Yal CHIV 4. Kard yere de. leye gel ka pa B g

8. CURSI12. Mozaik Bu metinde, XI. Tanımlama VI. Karşılaştırma XIII. Örnekleme Vv. Benzetme ak enerji Tatramizi ve çevity Yayınları Güneş keskin, rüzgâr tozu dumana katıyor. Davul binlerce kişinin kalp atışı gibi gümbürderken zurna, yine bu beklemekten bıkmış kalabalığın topyekûn şikâyetini anlatırcasına ağzını sağa sola, havaya yere çevire çevire, tiz perdeden sızlanıyor. Pehlivanlar gelmiyor. Nihayet halk karıştı, yol açıldı; ortaya kispet giymiş, hayalimdekilere göre epeyce küçük fakat pazıları ense kalınlığında, güneşten yanmış tenleriyle yine de heybetli iki adam çıktı. W.Sayısal verilerden yararlanma numaralı düşünceyi geliştirme yollarından hangileri kullanılmıştır? A) I ve III. B) I ve V. Il ve IV. Ula (D) I), IV ve V.

2. Dışarıda yağmur. Hiç durmadan yağıyor. Ben çekilmişim köşeme, yazıyorum. Kullandığım bilgisayar eski püskü, kenarları kırık dökük. Ekranını bantlarla tutturmuşum. Yara bantları ve saydam bantlarla özenle yapıştırmışım. Bir de enlemesine iple bağla- mışım. Ama aralarda bantlar atıveriyor işte, "Tip!" diye peş peşe. Ya da ip çözülüyor. Paket lastiği de denedim, o da dayanık- sız çıktı. Ekranın ön yüzeyi ile arka yüzeyinin arası giderek açılıyor. Laptopun içindeki rengârenk kablolar açığa çıkıyor. Ne ka- dar karışıkmış meğer bilgisayarın içi! İnsan bedenindeki kasları, sinirleri, eklemleri andırıyor. Bu metnin dil ve anlatımı ile ilgili, I. Betimleyici sözcükler kullanılmıştır. __ II. Benzetmeye başvurulmuştur. III. Örneklemeden yararlanılmıştır. IV. Abartılı anlatımdan yararlanılmıştır. yargılarından hangileri söylenebilir? A) I ve II B) Yalnız II C) II ve III Yalnız III

2. Zengin bir baba, küçük oğlunu insanların ne kadar fakir olabileceğini göstermek için bir köye götürdü. Çok fakir bir aile, çiftli- ğinde baba ve oğlunu bir gün boyunca ağırladı. Yolculuktan dönerlerken baba oğluna sordu: Insanların ne kadar fakir olabildiklerini gördün mü oğlum? Oğlu: Evet, gördüm baba. Baba: Ne öğrendin peki? Anlat bakalım. Oğlu: Bizim evde bir köpeğimiz var, onlarınsa dört. Bizim bahçenin ortasına kadar uzanan bir havuzumuz var, onlarınsa.sonu olmayan bir dereleri. Bizim bahçemizde yapay lambalar var, onlarınsa yıldızları. Bizim görüş alanımız ön avluya kadar on- larsa bütün bir ufku görüyor. Oğlu sözünü bitirdiğinde babası söyleyecek bir şey bulamadı. Oğlu devam etti: Ne kadar fakir olduğumuzu gösterdiğin için teşekkür ederim baba! Zenginlik de fakirlik de bizim hayata bakış açımızdadır. Bu parçada hangi söz sanatına yer verilmemiştir S A) Benzetme C) Abartma - BTezat D) Kişileştirme

Cic YARIYIL TEKRAR (SÖZ SANATLARI) 3. 1. Senin yaptığını çocuk yapmaz. II. Kahvenin kokusu apartmandan geliyordu. III. Bu yükü dağlara versem onlar bile taşıyamaz, IV. Ödevim gecenin bu saatinde ancak bitti. Numaralanmış cümlelerin hangisinde abartma anlamı vardır? A) I BHT 34 C) III D) IV 41,4

anında onas: "Do hun dedig yanında 1. KONU TESTI "Kimsesizlere el uzatmak hepimizin en temel borcudur. Maddi manevi elimizden ne geliyorsa yapmalıyız. Bir kermes düzenlense ve geliri kim- sesizlere bırakılsa çok iyi olur. Bizim ilde bu tarz bir etkinlik yapılmış, kimsesizlere dağıtılmıştı." Bu metinde yararlanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir? A) Tanımlama C) Tanık Gösterme 7 B) Örnekleme D) Kişileştirme 4

ÜÇLENDIREN TÜRKÇE diği cümle- Cr bulunan arasındaki ağlaçlarla, na işaretle- Bütün risk- nde "göze e" bağlacı cümledir. n yılbaşı, ler Mus- a savaş kakları, cünkü o ünlerin ca kay- ncere- gözle- başka unan dile na- Ankara Yayıncılık 10. (1) İnsanların ürettikleri çeşitli ham ve işlen- miş maddelerin bir yerden başka bir yere nakledilmesine ulaşım denilmektedir. (II) Bir ülkenin ekonomik kaynaklarının değerlen- dirilmesi, diğer ülkelerle ticari, kültürel vb. ilişkilerin kurulabilmesi bakımından ulaşım sistemlerinin önemi büyüktür. (III) Küresel- leşme ve iletişim olanakları sürekli artan dünya ülkeleri içinde gelişmiş bir ulaşım sistemine sahip olmayan bir ülke, dünya ile bağlantısını en alt düzeye indirmiş de- mektir. (IV) Ülke içi ulaşım sistemlerinin de gelişmemiş olması bölgeler arasındaki iliş- kileri kısıtlar. Bu metindeki cümlelerle ilgili verilen aşağı- daki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümlede ulaşım sözcüğünün tanımına yer verilmiştir. B) II. cümlede ülkelerin gelişimindeki en önemli etkenin ekonomi olduğu vurgulanmıştır. C) III. cümlede ulaşım olanakları gelişmeyen ülkelerle ilgili bir çıkarım yapılmıştır. IV. cümlede bir ülke içindeki ulaşım imkân- larının gelişmemesi bölgeler arası teması daralttığından söz edilmiştir. 3 11. (1) İlkbahar ayı ya da yaz denince herkesin aklı- na bitkilerin yeşermesi, ağaçların çiçek açması, sebze ve meyvelerin yetişmesi gelir. (II) Son- bahar ve kış denince de bunun tam tersi otlar sararır, bitkiler, meyve ve sebzeler kurumaya başlar. (III) Oysaki bilinenin aksine kışın da bir- çok sebze, meyve, çiçek ve ağaç türü yetişir. (IV) Soğuğa dayanıklı birçok sebze meyve türü

Bir köy öğretmeni, öğrencilerine "harikulade'nin ne olduğunu bir türlü anlatamıyormuş. Tanımlar yetersiz kalınca: "Bakın çocuklar!" demiş. "Öküzü bilir misiniz? Hani şu bildiğimiz öküz." Çocuklar hep bir ağız- dan: "Biliriz." demiş. Öğretmen: "Ağacı da bilirsiniz değil mi?" diye sorunca: "Onu da biliriz, şu bizim ağaç!" diye yanıtlamışlar. Öğret- men: "İşte çocuklar, öküz aleladedir ama öküz ağaca çıkınca hariku- lade olur." demiş. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine başvurul- mamıştır? A) Somutlaştırma C) Örnekleme 8) Betimleme X D) Tanık gösterme

4. Aşağıdakilerin hangisinde eylemin hangi kipte çekimlendiği doğru belirlenmemiştir? A Birkaç kuşun ağacın tepesinde verdiği koroyu ne olduğu belli olmayan, saçma sapan, sözde müziklere asla değiş- mem. (Geniş zaman) degisilin B) İki gün önce okulumuzu ziyaret eden ünlü keman virtüözü bize kaliteli müziğe erişme imkânı sundu. (Öğrenilen geçmiş zaman) C) Geçmişi geçmişte bırakmaya karar veren adam, yeni bir kentte hayata yeniden tutunmak için yarın yola çıkacak. (Gelecek zaman) DGürültü kirliliğine maruz kaldığımız her an sağlıklı düşünmekten kendimizi alıkoyuyoruz. (Şimdiki zaman) 166 FENOMEN