Fiilde Çatı Soruları

6. Aşağıdaki tabloda fiil çatısı ile ilgili bilgiler verilmiştir. ETKEN EDİLGEN GEÇİŞLİ GEÇİŞİZ işi yapan gerçek bir Bulutlar ağır ağır geçti öznenin bulunduğu üzerimizden. fiillere etken fiil denir. işi yapan gerçek bir Okul görevlilerce tö- öznesi olmayan fiil- ren için hazırlandı. lere edilgen fiil denir. Edilgen çatılı fiillerde özne, işi yapan değil; yapılan işten etkile- nen durumdadır. Nesnesi olan ya da Her hafta sonu balık nesne alabilen ey- tutmaya gideriz. lemlere geçişli eylem denir. Nesne almayan, yani Ben bu kitabı geçen "ne, neyi, kimi" soru- yaz okumuştum. larına cevap verme- yen fiillere geçişsiz fiil denir. Bu bilgilerin doğru örneklendirilmesi için numa- ralandırılmış cümlelerden hangilerinin yerleri değiştirilmelidir? A) ★ B) A C) D) ▲ BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 8.

17. 1. 2. Seve seve arkadaşına yardım etti. (Geçişli) Yarın geziye gidilecek. (Geçişsiz) 3. Koşarak yoluna karşısına geçti. (Geçişsiz) 4. Bütün konuları tekrar etti. (Geçişli) Numaralanmış cümlelerin hangisinde eylemin çatı özelliği yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? A) I B) II C) III D) IV w.ar BAHGESEHİR KOLEJİ

19. Aşağıdaki cümlelerde yer alan eylemlerin han- gisinin çatı özelliği yanlış işaretlenmiştir? lb Etken Edilgen Geçişli Geçişsiz Cümleler A) Teknoloji, doğru kullanılmadı- ğında insanı olumsuz etkiler. B) Tozdan, dumandan hiçbir yer görülmüyordu.ov nezle lin C) Minicik bir kaplumbağa bahçe- mize girmiş. av Helger D) Eminim bu yemekler çok güzel 200 yapılmıştır. J -eleg,mebly enisigand nhelosib leb S J 140

8. 1. Burak işe girmeden önce üç kez mülakata alın- mıştı. II. Fuardan alınacaklar hakkında fikir birliğine va- uimpsoe Gove rabilmiştik. III. Deprem sonrası paniğe kapılanlar okulun bah- çesinde bekleşiyordu. IV. Gece yarısı yürürlüğe giren kanunla birçok vali yeni illerine atandı. V. Özgün, açacağı yeni sergide bu seneki eserle- rini ilk kez sergileyecekti. Numaralanmış cümleler özne-yüklem ilişkisi ba- kımından eşleştirildiğinde aşağıdakilerden han- gisi dışta kalır? A) I. B) II. C) III. D) IV.

BAHÇEŞEHİR F 55 15. Türkçede bazı eylemler yeni anlamlar kazanarak hem geçişli hem geçişsiz olarak kullanılabilmekte- dir. Bir cümledeki eylemin geçişli olup olmadığı so- rulduğunda sadece eylemi değil, cümleyi bütünüyle okumak gerekir. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yukarıda veri- len bilgilere göre diğerlerinden farklıdır? A) Çınar ağacının yanına hızlıca koştum. B) Tepeye karşı yolun bir ucundan diğer ucuna ka- dar koştuk. C) Mersin'de ilk defa en başarılı maratonumu koş- tum. D) Filmedeki genç trenin arkasından uzun süre koştu. Diğer sayfaya geçiniz.

11. I. Benim en büyük hayalim okuyup vatana hiz- met etmektir. II. Hep bu türküler söylenir bizim ellerde. III. Genç adam yemek listesinde gözüne çarpan ilk yemeği gösterdi. IV. Buharlaşmanın en yoğun olduğu bölgelerde fotosentez yapan mikroorganizmalar yaşar. Numaralandırılmış cümlelerle ilgili, * * * Birinci cümlede çatı özelliği aranmaz. İkinci cümlenin fiili öznesine göre edilgendir. Üçüncü cümle nesnesine göre geçişsiz bir fiil- dir. * Dördüncü cümle öznesine göre etken, nesne- sine göre geçişsizdir. Yapılan değerlendirmelerden kaçı doğrudur? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

er - 56 20. Ömrüm bir tarladır mahsulü çile 10 Gül bin cilve eder garip bülbüle Bulutlar dağıldı nazarın ile also Kanayan yaramı sar kömür gözlüm H ser Bu dörtlükte geçen çekimli fiiller için aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) Birinci dizede çatı özelliği aranmayan yüklem bulunmaktadır. B) Üçüncü dizede nesne alamayan fill vardır. C) Son dizede etken çatılı fill bulunmaktadır. D) İkinci dizenin fiili etken ve geçişlidir. Diğer sayfaya geçiniz.

7. (1) Monofobi, bireyin yalnız kalmaktan korkmasına ve yaşamı boyunca insanlara bağlı kalmasına ne- den olur. (II)insanlar zaman zaman yalnız kalmak- tan hoşlanmayıp kalabalık ortamlarda kendilerini daha güvende hissederler. (III) Ancak monofobisi olan kişiler yalnız olduklarında huzursuzlukla birlik- te fiziksel semptomlar da yaşarlar. (IV)Bu kişilerin aynı zamanda daha benmerkezci yapıda oldukları da gözlemlenmektedir. Metinde numaralanmış cümlelerin hangisi özne- yüklem ilişkisine göre diğerlerinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. BA 54

54 10. Bahar olsun da seyredin Nasıl süsler bayırları, Zümrüt gibi çayırları Yüze gülen o pek nazlı Gelin yüzlü papatyalar, Altın gözlü papatyalar. Bu şiirde altı çizili fiilin çatı özelliği aşağıdakiler- den hangisidir? A) Geçişsiz- Etken C) Geçişli - Etken B) Geçişsiz- Edilgen D) Geçişli - Edilgen Diğer sayfaya geçiniz.

17. (1)Avusturalya'da nesli tükenen hayvan ve bitki sa- yısını sıfıra indirmeyi amaçlayan bir plan açıklandı. (II) Çünkü Avusturalya'nın dünyada en büyük hızla tür kaybeden ülkelerden biri olduğu tespit edildi. (III) Ülkede iklim değişikliği nedeniyle son beş yılda ar- tan orman yangınları ve sıcak hava dalgaları birçok türü tehdit ediyor. (IV) Korunacak canlılar arasında King Island boduru adıyla bilinen bir kuş türü, fırça kuyruklu kaya valabisi ve hırlayan çimen kurbağası olduğu söylendi. Numaralanmış cümlelerden hangisi özne- yük- lem ilişkisi yönünden diğerlerinden farklı bir çatı özelliğine sahiptir? A) I B) II C) III D) IV RAHCESEHİR KOLEJİ

BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 19. "Deneme sınavlarında..." cümlesi hangisiyle ta- mamlanırsa çatısı "etken ve geçişli" olmaz? mbald ich selon ud af A) öncelikle çözeceğiniz sınavı ciddiye alın. B) çözmekte zorlandığın sorulara dikkat et. C) elde ettiğin sonuca göre eksiklerini tespit et. D) süre faktörünü göz ardı etmeyin. iğilleso the obsimüo for top onlegra Tubujoh pa neb QAY

Aşağıdaki fiilleri özne - yüklem ilişkisi bakımından inceleyiniz. 1) Onunla böyle konuşursan kalbi kırılır. 2) Çiçekler sulandı. 3) Seçtiği giysileri özenle paketledi. 4) Polisleri görünce saklandı. 5) Ağzından kötü sözler çıkacak diye konuşmaktan kaçındı. 6) Onunla her ay mektuplaşırız. 7) Heyecandan etekleri tutuştu. 8) Çocuk evde ödevlerini yapıyormuş. 9) Alara, yeni yıl partisi için süsleniyordu. 10) Bu yaptığınla ödeşiriz artık.

Ayge, Berivan, Ceyda, Didem, Esila, Fatma ve Gamze adli öğrenciler proje ödevi olarak Türkçe, matematik ve sosyal derslerinden birini seçmiştir. Öğrencilerin ödev seçimlerine ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir: • Matematik dersinden proje seçenlerin sayısı sosyal ve Türkçeden fazladır. Türkçe projesi alanlardan biri Esila'dır. Berivan ve Ceyda sayısal bir dersten proje almıştır. • Didem, Esila, Fatma adlı öğrencilerin her biri birbirinden farklı derslerden proje almıştır. 1. Buna göre; 1. Ayşe II. Didem III. Fatma adlı öğrencilerden hangileri Türkçe dersini seç- miş olabilir? Apalnız I C) I ve III B) Yal DA, vett Çözümü yapalım Renven čeyala 2. Aşağıdaki öğrencilerden hangilerinin seçtiği ders bilinirse tüm öğrencilerin seçtiği dersler kesin olarak bilinir? A) Gamze - Fatma B) Esila - Ayşe C) Gamze - Ayşe D) Fatma - Didem Çözümü yapalım

Etken çatılı eylemlerin yüklem olduğu cümlelerde, eylemi gerçekleştiren yani işi yapan bellidir. Edilgen çatılı eylemlerin yüklem olduğu cümlelerde ise işi yapan belli değildir. Örneğin: "Beren, alışverişe gitti." cümlesin- de gitme işini yapan "Beren"dir. Bu yüzden "gitti" eylemi etken çatılıdır ancak "Alışverişe gidildi." cümlesinde işi yapan belli değildir. Bu yüzden "gidildi" eylemi edilgen çatılıdır. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisinde işi yapan bellidir? A) Orkestrayı yönetmek isteyen, sırtını kalabalığa dönmelidir. B) Bazı kimseler, kaçmaktan korktuğu hâlde cesur zannedilmiştir. C) Yarınlar, geçmiş ve bugünün unsurlarının birleştirilmesinden oluşturulacaktır. D) Yaşanmış bir sürü eşsiz deneyimin oluşturduğu bütüne "geçmiş" denir.

Aathan Karsten Aşağıdaki cümlelerin özne-yüklem ilişkisine göre özelliğini "X" igareti göstererek belirtiniz. CÜMLELER time? Olümünün 80. yıl dönümünde saygıyla anıld een Bu haftaki toplantıda okul problemlen,hakkında konuşuldu. sulla denne Onun için bir şiir yazarak yanışmaya gönderdi. en Bu kitap insana hiç tanımadığı bir dünyanın kapılannı açıyor. Bir tatsızlık çıkasını istemediğinden hemen oradan uzaklaştı. elen Okulumuza müdür yardımcısı olarak atandı. eller liçenin il olabilmesi için imza kampanyası başlatıldı.en Onu ne kadar sevdiğini dile getirip durdu.en Sel felaketi şehri yaşanmaz hale getirdi. →e Kesilen odunlar odunluğa güzelce istiflendi. → edilen ome Onun hakkında bilinmeyenleri öğretmenimiz bizlere açıkladı. Sınavda üç yanlışın bir doğruyu götüreceği hatırlatıldı. → Sınıf öğretmenimiz, bizim de geziye katılabileceğimizi söyledi. → Mehmet Akif Ersoy Ankara milletvekili olarak seçilmiştir. → ETKEN Son baharın gelişiyle ağaçlar birer birer yapraklarını döktü. → Kendar Şairin yayımladığı son şiiri herkesçe oldukça beğenildi. → Birçok problemin üstesinden birlikte gelmeyi başardılar. Ödemeler için bir yıl sonu bilançosu hazırlatıldı. → lice programında "Bayrak" adlı şiiri harika okudu. Önümüzdeki sene uygulanacak olan yeni sistem öğrencilere anlatıldı. → Roman, insanların içinde bulunduğu kötü durumu anlatıyor. Insanların her zaman birbirlerine yardımcı olmalarını isterdi. Şu kısacık hayatta bir kez olsun gülmedi yüzüm. → Önümüzdeki hafta gideceğimiz gezinin planı yapıldı. → Suzan, bu konudaki fikirlerinin önemsenmesi gerektiğini düşünüyordu. → Fatih, yapılan seçimlerle sınıf başkanı olarak seçildi. → Balkondaki çiçekler sulanmadığı için solmuş. → Sınavda başarısız olacağım diye çok korkuyordu.→→→→→ Ahmet'i bu akşamki toplantıya davet ettiler. Değişen trafik kuralları ilk kez bu hafta uygulandı. →> EDILG

37. Siirler nota gibidir. Bir araya geldiklerinde kalbin orkestrasını oluştururlar. Ne kadar okursan ve sorgularsan hayatın içinden o kadar anlam ve renk bulursun. Bu cümledeki altı çizili ifade ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Farklı duyguları barındırmak B) Duygulara tercüman olmak C) Sözcüklere ritim tutmak D) Hislere yön vermek