Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

18%
12. Eserleri edebiyatımız için yenilik ve zenginlik kay-
nakları olan yazar; psikolojik durumunda bıraktığı
izlerin de etkisiyle savaşın öncesine ve sonrasına
ışık tutacak mahiyette, hatıra tarzında roman-
lar kaleme almıştır. Eserlerinde Kırım Türklerinin
sıkıntı ve mücadelelerini gerçekçi ve çarpıcı bir
şekilde ortaya koymuştur. Hüzünlü üslubuyla,
Kırım'da yaşanan acıların Türkiye'de ve başka coğ-
rafyalarda bilinmesini ve hissedilmesini sağlamış-
tır. Türkiye'ye hiç gelmediği hâlde tüm eserlerini
Türkiye Türkçesi ile yazmış ve eserleri 1956 yılın-
dan bu yana Türkiye'de pek çok baskı yapmıştır.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıda-
kilerden hangisi söylenemez?
A) Eserlerinde, yaşadığı dönemin etkileri görü-
lür. +
B Eserlerini tek bir dilde kaleme almıştır.
C) Birçok coğrafyada tanınmış bir yazardır.
D)
Eserleri 1956'dan sonra okuyucuyla buluş-
muştur. +
14. Bu E
mak
den
A)
19%
IT
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Paragraf
18% 12. Eserleri edebiyatımız için yenilik ve zenginlik kay- nakları olan yazar; psikolojik durumunda bıraktığı izlerin de etkisiyle savaşın öncesine ve sonrasına ışık tutacak mahiyette, hatıra tarzında roman- lar kaleme almıştır. Eserlerinde Kırım Türklerinin sıkıntı ve mücadelelerini gerçekçi ve çarpıcı bir şekilde ortaya koymuştur. Hüzünlü üslubuyla, Kırım'da yaşanan acıların Türkiye'de ve başka coğ- rafyalarda bilinmesini ve hissedilmesini sağlamış- tır. Türkiye'ye hiç gelmediği hâlde tüm eserlerini Türkiye Türkçesi ile yazmış ve eserleri 1956 yılın- dan bu yana Türkiye'de pek çok baskı yapmıştır. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? A) Eserlerinde, yaşadığı dönemin etkileri görü- lür. + B Eserlerini tek bir dilde kaleme almıştır. C) Birçok coğrafyada tanınmış bir yazardır. D) Eserleri 1956'dan sonra okuyucuyla buluş- muştur. + 14. Bu E mak den A) 19% IT B) D)
15. Okuma olayı uzun bir yolculuktur. Beşikte
başlar, mezarda biter. Okulla biten okuma-
lar ise yarıda kalmıştır. Okuma, iğneyle ku-
yu kazmaktır; kararlılık ister, sabır ister. Bir
arayıştır; hakikati, doğruyu, güzeli arayış. Her
arayış, içinde bulma heyecanını barındırır.
Bulursunuz, ikinci, üçüncü... Arayışlar başlar.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine
cevap vermek amacıyla yazılmıştır?
A) Okuma için en uygun zaman dilimi hangi
dilimdir?
B) Yeni arayışlar için kitap mı okumalıyız?
C) Okuma ne demektir?
D) Okuma nasıl olmalıdır?
Ankara Yaya
Ortaokul Türkçe
Paragraf
15. Okuma olayı uzun bir yolculuktur. Beşikte başlar, mezarda biter. Okulla biten okuma- lar ise yarıda kalmıştır. Okuma, iğneyle ku- yu kazmaktır; kararlılık ister, sabır ister. Bir arayıştır; hakikati, doğruyu, güzeli arayış. Her arayış, içinde bulma heyecanını barındırır. Bulursunuz, ikinci, üçüncü... Arayışlar başlar. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap vermek amacıyla yazılmıştır? A) Okuma için en uygun zaman dilimi hangi dilimdir? B) Yeni arayışlar için kitap mı okumalıyız? C) Okuma ne demektir? D) Okuma nasıl olmalıdır? Ankara Yaya
********.
Genç adam, telefon kulübesinin kapısını çekip açmak istemiş. Kapı açılmamış.
Adam bu kez kapıyı daha güçlü çekmiş. Kapı yine açılmamış. Adam bu kez bir ayağını
kapının yanına dayayıp tekrar ve çok daha güçlü çekmiş. Kapı açılmamakta kararlıy-
mış. Adam telefon kulübesine girmekten vazgeçip arkasını döndüğünde yüzüne tatlı b
esinti gelmiş. Aynı esinti kapıyı kulübenin içine doğru itmiş. Kapı yavaşça ardına kad-
açılmış. Adam kendi kendine gülümseyip kulübeye girmiş.
Paragrafın Ana Fikri:
Ortaokul Türkçe
Paragraf
********. Genç adam, telefon kulübesinin kapısını çekip açmak istemiş. Kapı açılmamış. Adam bu kez kapıyı daha güçlü çekmiş. Kapı yine açılmamış. Adam bu kez bir ayağını kapının yanına dayayıp tekrar ve çok daha güçlü çekmiş. Kapı açılmamakta kararlıy- mış. Adam telefon kulübesine girmekten vazgeçip arkasını döndüğünde yüzüne tatlı b esinti gelmiş. Aynı esinti kapıyı kulübenin içine doğru itmiş. Kapı yavaşça ardına kad- açılmış. Adam kendi kendine gülümseyip kulübeye girmiş. Paragrafın Ana Fikri:
6. Thomas Bernhard'ın kahramanları, ne kadar kaçma-
ya çalışırlarsa çalışsınlar, dış dünyaya fazla açıktırlar.
Kendi içlerine çekileceklerine, dış dünyanın karmaşa-
sını kucaklarlar. Hastalığa, yenilgiye, haksızlığa teslim
olmazlar; sonuna kadar çılgın bir öfke ve hırsla müca-
dele ederler. Sonunda yenilmişlerse bile bizim okudu-
ğumuz, onların yenilgisi ve teslimiyeti değil, hırslı kav-
gaları ve mücadeleleridir.
Bu parçada sözü edilen kahramanlar aşağıdakiler-
den hangisiyle nitelendirilemez?
A) Başarılı
B Kararlı
C) Kavgacı
D) Güçlü
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Thomas Bernhard'ın kahramanları, ne kadar kaçma- ya çalışırlarsa çalışsınlar, dış dünyaya fazla açıktırlar. Kendi içlerine çekileceklerine, dış dünyanın karmaşa- sını kucaklarlar. Hastalığa, yenilgiye, haksızlığa teslim olmazlar; sonuna kadar çılgın bir öfke ve hırsla müca- dele ederler. Sonunda yenilmişlerse bile bizim okudu- ğumuz, onların yenilgisi ve teslimiyeti değil, hırslı kav- gaları ve mücadeleleridir. Bu parçada sözü edilen kahramanlar aşağıdakiler- den hangisiyle nitelendirilemez? A) Başarılı B Kararlı C) Kavgacı D) Güçlü
Tam bir yıldır hazırlandığım koşu yarışının başlamasına saniyeler vardı. "Başla!"
sesini duyar duymaz fırladım. Rakiplerimin tamamını geride bırakarak 1. oldum. Ma-
dalya töreninde sadece bana madalya takılacağını düşünürken herkese birer madal-
ya verildiğini gördüm. Benim madalyam 1.lik için, onlarınki ise çabaları içinmiş. lyi de
ben de çaba harcadım. O zaman bana iki madalya birden verilmesi gerekmez mi
Çaba, sonuç alınamadığında bu kadar değerli olmamalı.
Paragrafın Ana Fikri:
10
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Tam bir yıldır hazırlandığım koşu yarışının başlamasına saniyeler vardı. "Başla!" sesini duyar duymaz fırladım. Rakiplerimin tamamını geride bırakarak 1. oldum. Ma- dalya töreninde sadece bana madalya takılacağını düşünürken herkese birer madal- ya verildiğini gördüm. Benim madalyam 1.lik için, onlarınki ise çabaları içinmiş. lyi de ben de çaba harcadım. O zaman bana iki madalya birden verilmesi gerekmez mi Çaba, sonuç alınamadığında bu kadar değerli olmamalı. Paragrafın Ana Fikri: 10
6. Tezat (Zıtlık): Birbirine zıt kavram ya da
durumların bir arada kullanılmasıyla yapılır.
Teşbih (Benzetme): Benzerlik ilgisi bulunan
iki kavramdan zayıf olanın güçlü olana yaklaş-
tırılmasıdır.
Mübalağa (Abartma): Bir niteliği çok üstün ya
da aşağı gösterme sanatıdır.
Aşağıdakilerin hangisinde yukarıda açıkla-
ması verilen sanatlardan herhangi birine
yer verilmemiştir?
A) Insan bu, su misali kıvrım kıvrım akar ya
Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya
B) Gökyüzünün başka rengi de varmış
Geç fark ettim taşın sert olduğunu
C) Geldi ölümlü yalan, gitti ölümsüz gerçek
Siz; hayat süren leşler, sizi kim diriltecek
D) Bir gün doludizgin boşalan atlarımızla
Yerden yedi kat Arş'a kanatlandık o hızla
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Tezat (Zıtlık): Birbirine zıt kavram ya da durumların bir arada kullanılmasıyla yapılır. Teşbih (Benzetme): Benzerlik ilgisi bulunan iki kavramdan zayıf olanın güçlü olana yaklaş- tırılmasıdır. Mübalağa (Abartma): Bir niteliği çok üstün ya da aşağı gösterme sanatıdır. Aşağıdakilerin hangisinde yukarıda açıkla- ması verilen sanatlardan herhangi birine yer verilmemiştir? A) Insan bu, su misali kıvrım kıvrım akar ya Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya B) Gökyüzünün başka rengi de varmış Geç fark ettim taşın sert olduğunu C) Geldi ölümlü yalan, gitti ölümsüz gerçek Siz; hayat süren leşler, sizi kim diriltecek D) Bir gün doludizgin boşalan atlarımızla Yerden yedi kat Arş'a kanatlandık o hızla
19
11.
S
41
135
30
20
15
D
OCAK
SUBAT
GÜNLÜK EN DÜŞÜK
SICAKLIK
V
T
NOSIN
▬▬▬▬▬
ORTALAMA BÖLGE 0 GÜNLÜK EN YÜKSEK
SICAKLIĞI
SICAKLIK
Yukarıdaki görselde bir bölgedeki yıllık sıcaklık değişimi verilmiştir.
Bu görselden aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz?
29 Temmuz 2010 Doğum bonum
Temmuz, ağustos aylarında günlük en düşük sıcaklık ve ortalama bölge sıcaklığı yakın değerlerde seyretmiştir.
Günlük en yüksek sıcaklık değerleri ocak ayından ağustos ayına kadar düzenli olarak artmıştır.
G) Bütün sıcaklık kriterlerinde ocak ve şubat aylanı, kasım ve aralık aylarından daha düşük değerlere sahiptir.
Mayıs, günlük en düşük sıcaklık ve ortalama bölge sıcaklığı karşılaştırmasında ekimden daha düşük değere; günlük en yüksek
sıcaklık karşılaştırmasında ekimle aynı değere sahiptir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
19 11. S 41 135 30 20 15 D OCAK SUBAT GÜNLÜK EN DÜŞÜK SICAKLIK V T NOSIN ▬▬▬▬▬ ORTALAMA BÖLGE 0 GÜNLÜK EN YÜKSEK SICAKLIĞI SICAKLIK Yukarıdaki görselde bir bölgedeki yıllık sıcaklık değişimi verilmiştir. Bu görselden aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılamaz? 29 Temmuz 2010 Doğum bonum Temmuz, ağustos aylarında günlük en düşük sıcaklık ve ortalama bölge sıcaklığı yakın değerlerde seyretmiştir. Günlük en yüksek sıcaklık değerleri ocak ayından ağustos ayına kadar düzenli olarak artmıştır. G) Bütün sıcaklık kriterlerinde ocak ve şubat aylanı, kasım ve aralık aylarından daha düşük değerlere sahiptir. Mayıs, günlük en düşük sıcaklık ve ortalama bölge sıcaklığı karşılaştırmasında ekimden daha düşük değere; günlük en yüksek sıcaklık karşılaştırmasında ekimle aynı değere sahiptir.
3. Aşağıdaki metin parçalarından hangisi düşünce yazısından alınmıştır?
A) Çok konuşmaz, konuştuğu zaman da içindekilerden bize bir şey sezdirmezdi. Neler hisseder, neler
düşünürdü? Onu bu dünyaya bağlayan şey neydi? Hiçbirimiz bilmezdik. Acaba birisini sevdiği için mi,
yoksa hiç kimseyi sevemediği için mi bu kadar yanık, bu kadar derinden çalıyordu?
B) Kasabaya birer saat uzaklıkta iki ufak kasabacık daha vardı; birinde salı, birinde perşembe günleri
pazar kurulurdu. Kendi kasabalarının pazarı da cumartesi idi. Haftanın bu üç gününde dükkândan ka-
lan ufak tefek mallara, şube reisliği yaptığı zamanlar yanında yazıcı olarak bulunmuş olan ve buranın
büyükçe tüccarlarından sayılan bir gençten veresiye aldığı şeyleri de katarak bir köşede ufak bir sergi
açıyordu.
C) Akşamın alaca karanlığında, ağaçların yukarıdan doğru gelen uğultusuyla derenin aşağıdan gelen
şarıltısı arasında bu beyazlar yığını ve onların arasında, çamaşırlarından daha beyaz kalmış kolları ve
seyrek beyaz saçlarıyla eski zabit hiç de gülünç olmayan bir manzara idi. Dudaklarının kenarı acı acı
bükülmüştü.
D) Son günlerde bilim insanları ileriki yıllarda, insan zekâsının gerileyeceğini iddia ediyor. Gerekçe olarak ise
tek suçlu kabul ettikleri bilgisayarı gösteriyorlar. Hepimizin bildiği gibi beyin jimnastiği dediğimiz bir olay
var. Beynimizi ne kadar zorlarsak beynin o kadar gelişmesine ve genç kalmasına katkıda bulunuyoruz.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
3. Aşağıdaki metin parçalarından hangisi düşünce yazısından alınmıştır? A) Çok konuşmaz, konuştuğu zaman da içindekilerden bize bir şey sezdirmezdi. Neler hisseder, neler düşünürdü? Onu bu dünyaya bağlayan şey neydi? Hiçbirimiz bilmezdik. Acaba birisini sevdiği için mi, yoksa hiç kimseyi sevemediği için mi bu kadar yanık, bu kadar derinden çalıyordu? B) Kasabaya birer saat uzaklıkta iki ufak kasabacık daha vardı; birinde salı, birinde perşembe günleri pazar kurulurdu. Kendi kasabalarının pazarı da cumartesi idi. Haftanın bu üç gününde dükkândan ka- lan ufak tefek mallara, şube reisliği yaptığı zamanlar yanında yazıcı olarak bulunmuş olan ve buranın büyükçe tüccarlarından sayılan bir gençten veresiye aldığı şeyleri de katarak bir köşede ufak bir sergi açıyordu. C) Akşamın alaca karanlığında, ağaçların yukarıdan doğru gelen uğultusuyla derenin aşağıdan gelen şarıltısı arasında bu beyazlar yığını ve onların arasında, çamaşırlarından daha beyaz kalmış kolları ve seyrek beyaz saçlarıyla eski zabit hiç de gülünç olmayan bir manzara idi. Dudaklarının kenarı acı acı bükülmüştü. D) Son günlerde bilim insanları ileriki yıllarda, insan zekâsının gerileyeceğini iddia ediyor. Gerekçe olarak ise tek suçlu kabul ettikleri bilgisayarı gösteriyorlar. Hepimizin bildiği gibi beyin jimnastiği dediğimiz bir olay var. Beynimizi ne kadar zorlarsak beynin o kadar gelişmesine ve genç kalmasına katkıda bulunuyoruz.
ARI
Kaç dakika
sürdü?
SKOR
(4)
Tarihin dilinden düşmez bu destan.
Nehirler gazian dagiar kahraman.
Fler taşı bir yakut olan bu vatan,
Can verme sırrına erenlerindir.
Bu şiirde söz sanatlarından hangisi kullanıl-
mamıstır?
Abartma
C) Konuşturma
-B)Kişileştirme
D) Benzetme
Bir gece misafirim olsan yeter,
Dolar odama lavanta kokusu.
Soğur sevincinden sürahide su,
Ay pencerede durup durup güler.
Bu siirde hangi söz sanatı kullanılmıştır?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
ARI Kaç dakika sürdü? SKOR (4) Tarihin dilinden düşmez bu destan. Nehirler gazian dagiar kahraman. Fler taşı bir yakut olan bu vatan, Can verme sırrına erenlerindir. Bu şiirde söz sanatlarından hangisi kullanıl- mamıstır? Abartma C) Konuşturma -B)Kişileştirme D) Benzetme Bir gece misafirim olsan yeter, Dolar odama lavanta kokusu. Soğur sevincinden sürahide su, Ay pencerede durup durup güler. Bu siirde hangi söz sanatı kullanılmıştır?
14. İnsanlık sadece günümüzde değil, geçmiş tarihlerde de yaşamını çeşitli makinelere ve teknolojiye bağlı olarak sürdürmüş-
tür. Örneğin, ilk devirlerde insan hayatı mızrak, tekerlek, ok, yay gibi teknolojik olmayan aletlere bağlıyken günümüzde
bunların yerini bilişim sistemleri almıştır. Bilgi çağını yaşadığımız bu devirde hiç şüphesiz teknolojik imkânlar insanlara
zaman kazandırırken ve insanların gündelik işlerini kolaylaştırırken diğer yandan insanların birbirleriyle olan ilişkilerini
de olumlu veya olumsuz yönde etkilemektedir. Bilgisayar sistemlerinde yapay zekâ adını verdiğimiz akıllı teknoloji,
günümüz dünyasında birçok yerde karşımıza çıkmaktadır. Arabalarda, cep telefonlarımızda, bankalarda, güvenlik
sistemlerinde, savunmada, marketlerde, evlerimizde kısacası hayatın birçok alanında yapay zekâ kullanan sistemlerle
beraber yaşamaktayız.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Teknolojinin yararları ve zararları
C) Yapay zekânın etkilediği meslekler
B) Yapay zekânın geleceği
D)
Yapay zekânın gündelik yaşama etkileri
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. İnsanlık sadece günümüzde değil, geçmiş tarihlerde de yaşamını çeşitli makinelere ve teknolojiye bağlı olarak sürdürmüş- tür. Örneğin, ilk devirlerde insan hayatı mızrak, tekerlek, ok, yay gibi teknolojik olmayan aletlere bağlıyken günümüzde bunların yerini bilişim sistemleri almıştır. Bilgi çağını yaşadığımız bu devirde hiç şüphesiz teknolojik imkânlar insanlara zaman kazandırırken ve insanların gündelik işlerini kolaylaştırırken diğer yandan insanların birbirleriyle olan ilişkilerini de olumlu veya olumsuz yönde etkilemektedir. Bilgisayar sistemlerinde yapay zekâ adını verdiğimiz akıllı teknoloji, günümüz dünyasında birçok yerde karşımıza çıkmaktadır. Arabalarda, cep telefonlarımızda, bankalarda, güvenlik sistemlerinde, savunmada, marketlerde, evlerimizde kısacası hayatın birçok alanında yapay zekâ kullanan sistemlerle beraber yaşamaktayız. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Teknolojinin yararları ve zararları C) Yapay zekânın etkilediği meslekler B) Yapay zekânın geleceği D) Yapay zekânın gündelik yaşama etkileri
N PARAGRAF
MODEL
{
4.
Iklim Senfonisi, iklim deği-
şikliği hakkındaki verileri
müzikal kompozisyonlara
dönüştürüyor ve iklim de-
ğişikliğinin hikâyesini din-
lememize olanak sağlıyor.
Bu, ölen gezegenimizin ve insanlığın geçici varlığının
çıkardığı ses. Bilim insanlarıyla, haber kuruluşlarıyla ve
iklim değişikliğinden etkilenen insanlarla birlikte çalışan
sanatçılar, iklim değişikliği verileri topluyor. Araştırma-
nın temelindeki veriler yiyeceğe erişimden, göçlerden,
karbondioksit oranından ve benzeri birçok göstergeden
alınıyor.
Eğitim felsefesi üzerine düşü-
nüp üretmedikçe ve yeni şeyler
ortaya koymadıkça sorunlar çö-
zülemeyecektir. Yazara göre yir-
mi kiloluk çocukların sırtına onar
kiloluk çantalar yüklemeye de-
vam ettiğimiz sürece içini ney-
le doldurduğumuz çok da önemli değildir. Ona göre çö-
züm eğitimin kendisi üzerine tefekkür edilmesi, eğitimin
istikameti üzerine düşünülmesinden geçmektedir.
E
5.
dir?
A) Bilgilendirme amacı güdülmüştür.
B) Deyimlere yer verilmiştir.
C) Eleştiri amacı ağır basmaktadır.
D) Anlatım birinci kişi ağzından yapılmıştır.
Model Eğitim Yayınları
Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliği-
Rejam
Ortaokul Türkçe
Paragraf
N PARAGRAF MODEL { 4. Iklim Senfonisi, iklim deği- şikliği hakkındaki verileri müzikal kompozisyonlara dönüştürüyor ve iklim de- ğişikliğinin hikâyesini din- lememize olanak sağlıyor. Bu, ölen gezegenimizin ve insanlığın geçici varlığının çıkardığı ses. Bilim insanlarıyla, haber kuruluşlarıyla ve iklim değişikliğinden etkilenen insanlarla birlikte çalışan sanatçılar, iklim değişikliği verileri topluyor. Araştırma- nın temelindeki veriler yiyeceğe erişimden, göçlerden, karbondioksit oranından ve benzeri birçok göstergeden alınıyor. Eğitim felsefesi üzerine düşü- nüp üretmedikçe ve yeni şeyler ortaya koymadıkça sorunlar çö- zülemeyecektir. Yazara göre yir- mi kiloluk çocukların sırtına onar kiloluk çantalar yüklemeye de- vam ettiğimiz sürece içini ney- le doldurduğumuz çok da önemli değildir. Ona göre çö- züm eğitimin kendisi üzerine tefekkür edilmesi, eğitimin istikameti üzerine düşünülmesinden geçmektedir. E 5. dir? A) Bilgilendirme amacı güdülmüştür. B) Deyimlere yer verilmiştir. C) Eleştiri amacı ağır basmaktadır. D) Anlatım birinci kişi ağzından yapılmıştır. Model Eğitim Yayınları Aşağıdakilerden hangisi bu metinlerin ortak özelliği- Rejam
ip
al,
A
Arıların da tıpkı insanlar ve kuşlar gibi sayıları küçükten büyüğe doğru yani mental sayı dizisine göre
sıraladıkları görüldü. Arılar küçük sayıları solla, büyükleri sağla ilişkilendiriyor. Mental sayı dizisi; küçük
sayıları sol tarafla, büyük sayıları sağ tarafla ilişkilendiren mekânsal bir sayı gösterme şeklidir. Araştır-
macılar, uzun bir süre sayıları bu şekilde sadece insanların gösterebildiğini ve yöntemin kültürel olarak
öğrenilmesi gerektiğini düşünüyorlardı. Fakat mental sayı dizilerinin yenidoğanlarda ve kuşlarda da tespit
edilmesinden sonra bu teori çürümeye yüz tutmuştu.
Aşağıdakilerden hangisine bu metinde değinilmemiştir?
A) Araştırmacıların sayı dizisinin öğrenilmesi konusunda yalnızca insanları gözlemlediğine
B) Arılar dışında da sayıları küçükten büyüğe sıralama yapanların olduğuna
C) Mental sayı dizisinin ne olduğuna
DX Mental sayı dizilerinin bebeklerde de tespit edildiğine
TÜRKÇE
5.
da sinema için de gerçekleşti. Bir
Ortaokul Türkçe
Paragraf
ip al, A Arıların da tıpkı insanlar ve kuşlar gibi sayıları küçükten büyüğe doğru yani mental sayı dizisine göre sıraladıkları görüldü. Arılar küçük sayıları solla, büyükleri sağla ilişkilendiriyor. Mental sayı dizisi; küçük sayıları sol tarafla, büyük sayıları sağ tarafla ilişkilendiren mekânsal bir sayı gösterme şeklidir. Araştır- macılar, uzun bir süre sayıları bu şekilde sadece insanların gösterebildiğini ve yöntemin kültürel olarak öğrenilmesi gerektiğini düşünüyorlardı. Fakat mental sayı dizilerinin yenidoğanlarda ve kuşlarda da tespit edilmesinden sonra bu teori çürümeye yüz tutmuştu. Aşağıdakilerden hangisine bu metinde değinilmemiştir? A) Araştırmacıların sayı dizisinin öğrenilmesi konusunda yalnızca insanları gözlemlediğine B) Arılar dışında da sayıları küçükten büyüğe sıralama yapanların olduğuna C) Mental sayı dizisinin ne olduğuna DX Mental sayı dizilerinin bebeklerde de tespit edildiğine TÜRKÇE 5. da sinema için de gerçekleşti. Bir
UNITE
1
2
3
4
5
6
ÖĞREN
PEKİŞTİR
1.
FARK AT
02
TEST
Varlığı bir başkasının mevcudiyeti üzerinden ta-
nımlanıyor olmak, bir meşhur yakınının silinmez
yazgısıdır. Çevresince itibar gören, sayılan birinin
arkadaşı, dostu ya da akrabasıysanız ömrünüz bo-
yunca o önemli şahsın şusu busu olarak anılmak-
tan kaçamazsınız. Üstelik her ne özelliğe sahip
olursanız olun; bütün yapıp ettikleriniz, şahsi yete-
neklerinize ya da emeklerinize değil de yakını oldu-
ğunuz o mühim kimse ile tanışık olmanıza atfedilir.
İnsanı gururlandırırken aynı zamanda onun şahsi-
yetini hiçe sayan, onu "yaklaşma kaçınma çatışma-
si"na sevk eden toplumsal bir zorbalık türüdür bu.
Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) "Varlık" kelimesinin eş anlamlısı metin içerisinde
kullanılmıştır.
B) Yakın anlamlı sözcükler aynı cümle içerisinde
kullanılmıştır.
C) Ikilemeye yer verilmiştir.
D) Bir kelime zıt anlamlısıyla metin içerisinde kulla-
nılmıştır.
2. Mütevazılığın hakkını vermeye çalışan kimse, sanat
eseri ortaya koyamaz; koysa da bunu kimseye du
3. Ya
ta
AYDIN YAYINLARI
Or
ki
n
a
Ortaokul Türkçe
Paragraf
UNITE 1 2 3 4 5 6 ÖĞREN PEKİŞTİR 1. FARK AT 02 TEST Varlığı bir başkasının mevcudiyeti üzerinden ta- nımlanıyor olmak, bir meşhur yakınının silinmez yazgısıdır. Çevresince itibar gören, sayılan birinin arkadaşı, dostu ya da akrabasıysanız ömrünüz bo- yunca o önemli şahsın şusu busu olarak anılmak- tan kaçamazsınız. Üstelik her ne özelliğe sahip olursanız olun; bütün yapıp ettikleriniz, şahsi yete- neklerinize ya da emeklerinize değil de yakını oldu- ğunuz o mühim kimse ile tanışık olmanıza atfedilir. İnsanı gururlandırırken aynı zamanda onun şahsi- yetini hiçe sayan, onu "yaklaşma kaçınma çatışma- si"na sevk eden toplumsal bir zorbalık türüdür bu. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) "Varlık" kelimesinin eş anlamlısı metin içerisinde kullanılmıştır. B) Yakın anlamlı sözcükler aynı cümle içerisinde kullanılmıştır. C) Ikilemeye yer verilmiştir. D) Bir kelime zıt anlamlısıyla metin içerisinde kulla- nılmıştır. 2. Mütevazılığın hakkını vermeye çalışan kimse, sanat eseri ortaya koyamaz; koysa da bunu kimseye du 3. Ya ta AYDIN YAYINLARI Or ki n a
a. Alıştığımız bir davranıştan kademe kademe uzaklaşmak ya da alışmak istediğimiz davranışa kademe kademe
yaklaşmak doğru olandır. Modern psikoterapistler tarafından da kullanılan bu yöntemde amaç, istemeyen
tepkiye neden olan uyarıcının çok az düzeyde verilerek yavaş yavaş arttırılmasıyla organizmanın uyarıcıya
alışmasını sağlamaktır.
Konu:
Yardımcı Düşünce:
Yardımcı Düşünce: ...
Ortaokul Türkçe
Paragraf
a. Alıştığımız bir davranıştan kademe kademe uzaklaşmak ya da alışmak istediğimiz davranışa kademe kademe yaklaşmak doğru olandır. Modern psikoterapistler tarafından da kullanılan bu yöntemde amaç, istemeyen tepkiye neden olan uyarıcının çok az düzeyde verilerek yavaş yavaş arttırılmasıyla organizmanın uyarıcıya alışmasını sağlamaktır. Konu: Yardımcı Düşünce: Yardımcı Düşünce: ...
05
05
SINAVLA OĞRENCİ ALACAK ORTAOGRETIM KURUMLARINA ILISKIN DENEME SINAVI
TÜRKÇE
Kekik, balibabagiller familyasındandır. Anavatanı Akdeniz'dir. Ülkemizde hemen
hemen her bölgede rahatlıkla yetişir 350'den fazla türü bulunur. Haziran ayında çi-
çek açmaya başlar. Dünya mutfağındaki en meşhur baharatlardan biridir. Özellikle
her türlü et yemeğinin vazgeçilmezidir. Eski Misir da parfüm üretiminde ve mumya
lama işleminde kullanilmiştir. Zengin aromas, lezzet ve kokusuyla her türlo yeme
de müthiş uyum sağlar. Kekik bitkisinden kekik yağı, kekik macunu, kelik mere
mi, kekik esanai, kokik sabunu, kakik şampuanı, kekik kolonyasi ve tütsüsü üretilir.
Kuşbumu, gülgiller familyasındandır. Anavatani Bati Asya ve Anadolu'dur. Dikemiz-
de Akdeniz, Marmara, Ege Bölgesi'nde doğal koşullarda yetişir. Çok sayıda türü bu
lunur. Güzel kokulu çiçeklerinin rengi türüne ve yetişme şartlarına göre beyaz, pam-
be, kırmızı ve sarı olabilir Dikine büyüyen çok yıllık çalı görünümlü bir bitkidir. Parlak
kırmızı renkte, minik yumurtams: görünümüyle meyveleri dikkat çekicidir. Kuşburnu
bitkisinden: kuşburnu çayı, kuşbumu yağı, kuşburnu ispirtosu, kuşbumu kolonyasi,
kuşburnu kremi, kuşburnu sabunu ve şampuanı üretilir.
Melisa, nane familyasındandır. Melisa adı, Yunanca "an" kelimesinden gelir. Anava-
tanı Güney Afrika ve Akdeniz havzasıdır. Ülkemizde yabani olarak hemen hemen
her bölgede yetişir. Limon kokulu türünün ticari değeri fazladır. Çok yıllık otsu bir bit-
kidir. Yaz aylarının sonuna doğru minik beyaz çiçekler açar. Insana dinginlik, hafif-
lik ve rahatlama hissi veren güzel bir kokuya sahiptir. Melisa bitkisinden melisa ça-
y melisa yağı, melisa sabunu, melisa şampuani, melisa losyonu ve kolonyasi gibi
esanslar da üretilir.
Bu ane 30 soru varon
Bu üç metne göre aşağıdakilerden hangisi söz konusu bitkilerin ortak özelliği değildir?
A) Farklı türlere sahip olmaları
BUlkemizde de yetişmeleri
C) Bitkisel çay olarak kullanılmaları
D) Çiçek açan bitkilerden olmaları
Diğer sayfaya
Ortaokul Türkçe
Paragraf
05 05 SINAVLA OĞRENCİ ALACAK ORTAOGRETIM KURUMLARINA ILISKIN DENEME SINAVI TÜRKÇE Kekik, balibabagiller familyasındandır. Anavatanı Akdeniz'dir. Ülkemizde hemen hemen her bölgede rahatlıkla yetişir 350'den fazla türü bulunur. Haziran ayında çi- çek açmaya başlar. Dünya mutfağındaki en meşhur baharatlardan biridir. Özellikle her türlü et yemeğinin vazgeçilmezidir. Eski Misir da parfüm üretiminde ve mumya lama işleminde kullanilmiştir. Zengin aromas, lezzet ve kokusuyla her türlo yeme de müthiş uyum sağlar. Kekik bitkisinden kekik yağı, kekik macunu, kelik mere mi, kekik esanai, kokik sabunu, kakik şampuanı, kekik kolonyasi ve tütsüsü üretilir. Kuşbumu, gülgiller familyasındandır. Anavatani Bati Asya ve Anadolu'dur. Dikemiz- de Akdeniz, Marmara, Ege Bölgesi'nde doğal koşullarda yetişir. Çok sayıda türü bu lunur. Güzel kokulu çiçeklerinin rengi türüne ve yetişme şartlarına göre beyaz, pam- be, kırmızı ve sarı olabilir Dikine büyüyen çok yıllık çalı görünümlü bir bitkidir. Parlak kırmızı renkte, minik yumurtams: görünümüyle meyveleri dikkat çekicidir. Kuşburnu bitkisinden: kuşburnu çayı, kuşbumu yağı, kuşburnu ispirtosu, kuşbumu kolonyasi, kuşburnu kremi, kuşburnu sabunu ve şampuanı üretilir. Melisa, nane familyasındandır. Melisa adı, Yunanca "an" kelimesinden gelir. Anava- tanı Güney Afrika ve Akdeniz havzasıdır. Ülkemizde yabani olarak hemen hemen her bölgede yetişir. Limon kokulu türünün ticari değeri fazladır. Çok yıllık otsu bir bit- kidir. Yaz aylarının sonuna doğru minik beyaz çiçekler açar. Insana dinginlik, hafif- lik ve rahatlama hissi veren güzel bir kokuya sahiptir. Melisa bitkisinden melisa ça- y melisa yağı, melisa sabunu, melisa şampuani, melisa losyonu ve kolonyasi gibi esanslar da üretilir. Bu ane 30 soru varon Bu üç metne göre aşağıdakilerden hangisi söz konusu bitkilerin ortak özelliği değildir? A) Farklı türlere sahip olmaları BUlkemizde de yetişmeleri C) Bitkisel çay olarak kullanılmaları D) Çiçek açan bitkilerden olmaları Diğer sayfaya
5. Aşağıdaki cümlelerden bir paragrafın giriş cümlesi olabileceklerin başına (✔) işareti koyunuz.
a. Geçmişi aydınlatmada fosiller çok işimize yarar.
b. Üstelik var olan sayfalarda buruş buruştur, okunaksızdır.
c. Ne yazık ki bu kitabın birkaç sayfası her zaman eskidir.
d. Olayların birbirini izlemesi de dikkat çekicidir.
e. Doğu Karadeniz'de ormanların sık olması bunu sağlamaktadır.
f. Toplumsal huzurun gelişimi ancak böyle gerçekleştirilebilir.
CC
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Ortaokul Türkçe
Paragraf
5. Aşağıdaki cümlelerden bir paragrafın giriş cümlesi olabileceklerin başına (✔) işareti koyunuz. a. Geçmişi aydınlatmada fosiller çok işimize yarar. b. Üstelik var olan sayfalarda buruş buruştur, okunaksızdır. c. Ne yazık ki bu kitabın birkaç sayfası her zaman eskidir. d. Olayların birbirini izlemesi de dikkat çekicidir. e. Doğu Karadeniz'de ormanların sık olması bunu sağlamaktadır. f. Toplumsal huzurun gelişimi ancak böyle gerçekleştirilebilir. CC ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )