Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

2. Yalnızlığa dayanırım da bir başınalığa asla.
Yaşlanmak hoş değil, duvarlara baka baka,
Bir dost göz arayışıyla,
Saat tıkırtısıyla...
Korkmam, geçinip gideriz biz mutlulukla,
Ama,
"Günün aydın, akşamın iyi olsun." diyen biri olmalı.
Bir telefon sesi çalmalı ara sıra da olsa kulağımda.
Bu dizelerde işlenen tema aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Yalnızlık
Karamsarlık
BY Dostluk
Yardımlaşma
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2. Yalnızlığa dayanırım da bir başınalığa asla. Yaşlanmak hoş değil, duvarlara baka baka, Bir dost göz arayışıyla, Saat tıkırtısıyla... Korkmam, geçinip gideriz biz mutlulukla, Ama, "Günün aydın, akşamın iyi olsun." diyen biri olmalı. Bir telefon sesi çalmalı ara sıra da olsa kulağımda. Bu dizelerde işlenen tema aşağıdakilerden han- gisidir? A) Yalnızlık Karamsarlık BY Dostluk Yardımlaşma
8. İnsanoğlu yüksek zekâ ile ödüllendirilmiştir. Diğer türler arasında milyonlarca yıl mücadele edip ha-
yatta kalmamızda başka hiçbir şey zekâ kadar öne çıkmamıştır. Doğaya bir bakın! -
Öyleyse
nasıl hayatta kalmayı ve dünyaya egemen olmayı becerebildik? İletişim kurduk, topluluk hâlinde
hareket ettik, hatalardan ve geçmişten ders çıkardık, geleceğe dair tasarılarımız oldu ve en önem-
lisi, merak ettik. Bunların tamamının kaynağı ise hiç kuşkusuz zekâdır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre,
1. Her şey birbiriyle uyum içinde yaratılmış.
II. Ne kartallar gibi uçabiliyoruz ne kaplanlar gibi güçlüyüz ne de böcekler kadar iyi kamufle ola-
biliyoruz.
III. Tüm canlılar devamlı birbirleriyle bir savaş içerisinde.
cümlelerinden hangileri
getirilebilir?
A) I ve II
B) Yalnız II
C) II ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. İnsanoğlu yüksek zekâ ile ödüllendirilmiştir. Diğer türler arasında milyonlarca yıl mücadele edip ha- yatta kalmamızda başka hiçbir şey zekâ kadar öne çıkmamıştır. Doğaya bir bakın! - Öyleyse nasıl hayatta kalmayı ve dünyaya egemen olmayı becerebildik? İletişim kurduk, topluluk hâlinde hareket ettik, hatalardan ve geçmişten ders çıkardık, geleceğe dair tasarılarımız oldu ve en önem- lisi, merak ettik. Bunların tamamının kaynağı ise hiç kuşkusuz zekâdır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre, 1. Her şey birbiriyle uyum içinde yaratılmış. II. Ne kartallar gibi uçabiliyoruz ne kaplanlar gibi güçlüyüz ne de böcekler kadar iyi kamufle ola- biliyoruz. III. Tüm canlılar devamlı birbirleriyle bir savaş içerisinde. cümlelerinden hangileri getirilebilir? A) I ve II B) Yalnız II C) II ve III D) I, II ve III
9.
ENEME
YANGIN DURUMUNDA YAPILMASI GEREKENLER
● KURTULUN.
HABER VERİN.
● SÖNDÜRÜN.
HAGEN
da dels sinov
mab
2851 warna
hs
pip
lop ne
einhv
thes
SPE
Bifcal nebe 27
KG
YOUN
Bu görseldeki öneriler,
T. Ateş çok büyümemişse yangın hortumu veya yangın söndürücü ile söndürmeye çalışın. Ken-
dinizi tehlikeye atmayın. Duman oldukça zehirlidir.
C) I ve III
ori
avch
br
II. Tüm ailenizin bir yangın çıktığında ne yapacaklarını ve nasıl güvenli bir şekilde kaçabilecekle-
rini bildiklerinden emin olun.
X3
LII. Acil çağrı numarası olan 110'u arayarak itfaiyeye haber verin. Yanan binanın tam adresini verin.
yargılarından hangileriyle ilişkilendirilebilir?
A) I ve II
B) II ve III
geves id siviehidin maveb Tall
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragraf
9. ENEME YANGIN DURUMUNDA YAPILMASI GEREKENLER ● KURTULUN. HABER VERİN. ● SÖNDÜRÜN. HAGEN da dels sinov mab 2851 warna hs pip lop ne einhv thes SPE Bifcal nebe 27 KG YOUN Bu görseldeki öneriler, T. Ateş çok büyümemişse yangın hortumu veya yangın söndürücü ile söndürmeye çalışın. Ken- dinizi tehlikeye atmayın. Duman oldukça zehirlidir. C) I ve III ori avch br II. Tüm ailenizin bir yangın çıktığında ne yapacaklarını ve nasıl güvenli bir şekilde kaçabilecekle- rini bildiklerinden emin olun. X3 LII. Acil çağrı numarası olan 110'u arayarak itfaiyeye haber verin. Yanan binanın tam adresini verin. yargılarından hangileriyle ilişkilendirilebilir? A) I ve II B) II ve III geves id siviehidin maveb Tall D) I, II ve III
stediğiniz
iğine ka-
atılan her
aynayan
ve dön-
acağını
a mutlu
rafınız-
idir.
aşağı.
Dünyayla iletişim için yabancı dilin gereğine inanıyorum. Ancak do-
ğum gününü "İyi ki doğdun" yerine, "happy birth day" diye kutlamayı
da anlayamıyorum. "Arabada bebek var" uyarısını "baby on board"
olarak yazmayı algılayamıyorum. Türkiye'de yaşayan sıradan bir vatan-
daşın "Ben arabada bebek olduğunu nereden bileyim? İngilizce yazmış.” diye
savunma hakkı doğmaz mı? Çünkü bu önemli uyarının İngiltere'de Türkçe ya-
zılması gibi komik bir durum! Galiba kendimizi değersiz görüyoruz ve yabancı
terimlerle bilinçaltımızı tamir ediyoru Bu aşağılık duygusundan sıyrılmalıyız.
350
Dil bir ulusun iletişimi ve ortak bir değeridir. Türkçenin kendi iletişimimizi yapmaya yetecek kalitede melodik ve
köklü bir dil olduğunu düşünüyorum.
Bu metinde aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır?
A) Yabancı dilin gelişigüzel kullanımından
B) Türkçede her kavramın karşılığının bulunmamasından
C) Dilin yozlaştırılmasından
iletişimin yanlış yöntemlerle sağlanmasından
11404
HAPPY BIRTHDAY
Ortaokul Türkçe
Paragraf
stediğiniz iğine ka- atılan her aynayan ve dön- acağını a mutlu rafınız- idir. aşağı. Dünyayla iletişim için yabancı dilin gereğine inanıyorum. Ancak do- ğum gününü "İyi ki doğdun" yerine, "happy birth day" diye kutlamayı da anlayamıyorum. "Arabada bebek var" uyarısını "baby on board" olarak yazmayı algılayamıyorum. Türkiye'de yaşayan sıradan bir vatan- daşın "Ben arabada bebek olduğunu nereden bileyim? İngilizce yazmış.” diye savunma hakkı doğmaz mı? Çünkü bu önemli uyarının İngiltere'de Türkçe ya- zılması gibi komik bir durum! Galiba kendimizi değersiz görüyoruz ve yabancı terimlerle bilinçaltımızı tamir ediyoru Bu aşağılık duygusundan sıyrılmalıyız. 350 Dil bir ulusun iletişimi ve ortak bir değeridir. Türkçenin kendi iletişimimizi yapmaya yetecek kalitede melodik ve köklü bir dil olduğunu düşünüyorum. Bu metinde aşağıdakilerin hangisinden yakınılmaktadır? A) Yabancı dilin gelişigüzel kullanımından B) Türkçede her kavramın karşılığının bulunmamasından C) Dilin yozlaştırılmasından iletişimin yanlış yöntemlerle sağlanmasından 11404 HAPPY BIRTHDAY
7. 1. Tanık göstermeye başvurulmuştur.
II. Okuyucuyu bilgilendirmek amaçlanmış
tır.
III. Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
Numaralanmış yargılardan hangileri,
Başarısızlık hayal kırıklığına yol açar, can sıkı-
cıdır, yıkıcı ve bunaltıcıdır fakat her yanlış size
yeni bir kapı açar. Bill Gates servetini işten ko-
vulmasına borçludur, penisilin tesadüfen bulun-
muştur. Ne zaman başarısız olursunuz? Bir şeyi
elde etmeyi isteyip de onu elde edemediğiniz
zaman. Başarısız olmanız için adım atmanız la-
zımdır. Başarısızlığı engellemenin en kolay ve
tek yolu hiçbir şey yapmamaktır. Başarısızlıkta
yapacağınız, kendi kendinize geri bildirim sağ-
lamaktır. Ne öğrendiniz, nerede yanlış yaptınız,
neden başarısız oldunuz, şimdi ne yapabilirsi-
niz? Sahip olduğunuz en büyük güçlerinizden
birisi yanlışlarınızdan, hatalarınızdan ders al-
maktır.
metninin dil ve anlatımı ile ilgili değildir?
Yalnız I
C) Vve Il
B) Yalnız III
D) I ve III
Ortaokul Türkçe
Paragraf
7. 1. Tanık göstermeye başvurulmuştur. II. Okuyucuyu bilgilendirmek amaçlanmış tır. III. Karşılaştırmaya yer verilmiştir. Numaralanmış yargılardan hangileri, Başarısızlık hayal kırıklığına yol açar, can sıkı- cıdır, yıkıcı ve bunaltıcıdır fakat her yanlış size yeni bir kapı açar. Bill Gates servetini işten ko- vulmasına borçludur, penisilin tesadüfen bulun- muştur. Ne zaman başarısız olursunuz? Bir şeyi elde etmeyi isteyip de onu elde edemediğiniz zaman. Başarısız olmanız için adım atmanız la- zımdır. Başarısızlığı engellemenin en kolay ve tek yolu hiçbir şey yapmamaktır. Başarısızlıkta yapacağınız, kendi kendinize geri bildirim sağ- lamaktır. Ne öğrendiniz, nerede yanlış yaptınız, neden başarısız oldunuz, şimdi ne yapabilirsi- niz? Sahip olduğunuz en büyük güçlerinizden birisi yanlışlarınızdan, hatalarınızdan ders al- maktır. metninin dil ve anlatımı ile ilgili değildir? Yalnız I C) Vve Il B) Yalnız III D) I ve III
MUBA
YAYINLARI
DENE
4. İyi bir yazar olabilmek için okumak ve yaz-
mak yetmez. Yaşamak gerekir. Bundan
kastım bir savaşı yazmak için savaş mu-
habirliği yapmanız değil ama hayatla içli
dışlı olmak, gözlem yapmak, bu arada ufku
geniş olmak, diğer sanat dallarıyla ilişkisi
olmak yani yaşamın dilini esere taşıyabil-
mek. Çünkü yaşam çok hareketli; olaylar
hızlı, işler hızlı...
Bu metinde altı çizili söz grubuyla anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden hangisi-
dir?
5.
Halkın konuşma dilini esere yansıtmak
Yaşamdaki ilginç olayları yakalayabil-
mek
C) Güncel hayatı esere yansıtabilmek de
D) Zamanın hızına ayak uydurabilmek
www.mubayayinlari.com
Ortaokul Türkçe
Paragraf
MUBA YAYINLARI DENE 4. İyi bir yazar olabilmek için okumak ve yaz- mak yetmez. Yaşamak gerekir. Bundan kastım bir savaşı yazmak için savaş mu- habirliği yapmanız değil ama hayatla içli dışlı olmak, gözlem yapmak, bu arada ufku geniş olmak, diğer sanat dallarıyla ilişkisi olmak yani yaşamın dilini esere taşıyabil- mek. Çünkü yaşam çok hareketli; olaylar hızlı, işler hızlı... Bu metinde altı çizili söz grubuyla anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisi- dir? 5. Halkın konuşma dilini esere yansıtmak Yaşamdaki ilginç olayları yakalayabil- mek C) Güncel hayatı esere yansıtabilmek de D) Zamanın hızına ayak uydurabilmek www.mubayayinlari.com
6.
Bu işten de kârı çıktık, kısa sürede para kazandık.
"Çıkmak" sözcüğü bu cümleye aşağıdaki an-
lamlardan hangisini katmıştır?
A) Bir inceleme, bir araştırma sonucu bulmak
B) Süresi dolduğunda ayrılmak
C) Herhangi bir durumda olduğu anlaşılmak
D) Bir iddia ile ortalıkta görünmek
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Bu işten de kârı çıktık, kısa sürede para kazandık. "Çıkmak" sözcüğü bu cümleye aşağıdaki an- lamlardan hangisini katmıştır? A) Bir inceleme, bir araştırma sonucu bulmak B) Süresi dolduğunda ayrılmak C) Herhangi bir durumda olduğu anlaşılmak D) Bir iddia ile ortalıkta görünmek
4.
Geri kazanılmış
alüminyum kutu üretim
Aslı
ALÜMİNYUMLARI GERİ KAZANDIRALIM
AN
Cengiz
Elvan
Alüminyumun sac hâline
gelmesi
APPALA
METAL
Şenol Öğretmen, derste öğrencilerine alüminyumları geri kazandırmanın öneminden ve aşa-
malarından bahsetmiş, daha sonra öğrencilerini tahtaya kaldırıp yapılması gerekenleri sırasıyla
söylemelerini istemiştir.
Eritme
Alüminyum atıklarının
preslenmesi
Önce sokakta alüminyumları toplarız, bunları sımsıkı yaparız, atomu parçalar
gibi parçalarız. Sımsıcak fırınlarda bunları eritiriz, erittiklerimizden sac üretiriz,
bunları inceltiriz ve kutu hâline getiririz.
Küçük parçalara
ayırmak
Alüminyumları toplar, sımsıkı hâle getirir, fırında eritiriz. Daha sonra da bunları
sac hâline getirir, kola kutuları gibi kutular elde ederiz.
Sokaklarda alüminyum kutuları toplar, bunlara baskı uygulayıp sımsıkı häle
getirir, bunları minik minik ayırıp ısıtılmış fırınlarda sıvı hâle getiririz. Daha sonra
bunlardan ince uzun parçalar elde ederiz. Daha sonra bunları inceltip
kutularımızı tekrar elde ederiz.
Alüminyumları presleyip küçücük hâle getiririz. Daha sonra bunları fırınlarda
incecik hâle getiririz. Daha sonra da kutu şeklini verip kutularımızı geri
döndürürüz.
3
Alüminyum-kutuları önce baskı uygulayarak birleştiririz. Daha sonra bunları
tavuk titer gibi ayıklarız. Daha sonra bunları ekmeği fırına atar gibi atarız,
ardından ince uzun parçalar elde ederiz. Bunları kıyma makinesinden geçirir gibi
incecik hâle getiririz.
B) Aslı ve Cengiz C) Bergüzar ve Dursun
Bergüzar
Şenol Öğretmen'in öğrencilerinden hangileri alüminyumları geri kazandırmayı anlatırken
hata yapmış olabilir?
A) Bergüzar ve Elvan
Dursun
D) Cengiz ve Elvan
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
4. Geri kazanılmış alüminyum kutu üretim Aslı ALÜMİNYUMLARI GERİ KAZANDIRALIM AN Cengiz Elvan Alüminyumun sac hâline gelmesi APPALA METAL Şenol Öğretmen, derste öğrencilerine alüminyumları geri kazandırmanın öneminden ve aşa- malarından bahsetmiş, daha sonra öğrencilerini tahtaya kaldırıp yapılması gerekenleri sırasıyla söylemelerini istemiştir. Eritme Alüminyum atıklarının preslenmesi Önce sokakta alüminyumları toplarız, bunları sımsıkı yaparız, atomu parçalar gibi parçalarız. Sımsıcak fırınlarda bunları eritiriz, erittiklerimizden sac üretiriz, bunları inceltiriz ve kutu hâline getiririz. Küçük parçalara ayırmak Alüminyumları toplar, sımsıkı hâle getirir, fırında eritiriz. Daha sonra da bunları sac hâline getirir, kola kutuları gibi kutular elde ederiz. Sokaklarda alüminyum kutuları toplar, bunlara baskı uygulayıp sımsıkı häle getirir, bunları minik minik ayırıp ısıtılmış fırınlarda sıvı hâle getiririz. Daha sonra bunlardan ince uzun parçalar elde ederiz. Daha sonra bunları inceltip kutularımızı tekrar elde ederiz. Alüminyumları presleyip küçücük hâle getiririz. Daha sonra bunları fırınlarda incecik hâle getiririz. Daha sonra da kutu şeklini verip kutularımızı geri döndürürüz. 3 Alüminyum-kutuları önce baskı uygulayarak birleştiririz. Daha sonra bunları tavuk titer gibi ayıklarız. Daha sonra bunları ekmeği fırına atar gibi atarız, ardından ince uzun parçalar elde ederiz. Bunları kıyma makinesinden geçirir gibi incecik hâle getiririz. B) Aslı ve Cengiz C) Bergüzar ve Dursun Bergüzar Şenol Öğretmen'in öğrencilerinden hangileri alüminyumları geri kazandırmayı anlatırken hata yapmış olabilir? A) Bergüzar ve Elvan Dursun D) Cengiz ve Elvan Diğer sayfaya geçiniz.
(1)
Ülkemizde 5 Mayıs'ı 6 Mayıs'a bağlayan geceden başlayan ve güneş doğana kadar süren Hıdırellez'i, Ortodokslar Aya
Yorgi, Katolikler de St. Georges Günü olarak kutluyorlar. (II) Bunun dışında kimi yörelerde Hıdırellez dileklerinin kabul edil
mesi için sadaka verme, oruç tutma ve kurban kesme âdeti de var. (III) Türkiye'deki gelenekler arasında köklü bir ev te
mizliği yapılması en başta geleni çünkü Hızır temiz olmayan evlere uğramıyor. (IV) Genellikle yeşil ve ağaçlık alanlarda, su
kenarlarında yapılan kutlamalar süresince gece yakılan ateşler üzerinden atlayıp olumsuzluklardan anınmak, yiyecek kap-
larının, ambarların ve para keselerinin ağızlarını açık tutmak; ev, iş ve benzeri şeylere sahip olma dileklerinin maket ya da
resimlerini yapıp bir gül dibine ya da sabaha karşı suya bırakmak gibi âdetler hâlâ canlılığını koruyor. (M) Su kenarlanında
bahar yemekleri yemek de doğa ile kurulan ilişkinin ve iletişimin simgelerinden.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirirse anlam akışı düzelmiş olur?
BNI ve III.
A) Il ve IV.
III ve V.
IV ve V.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
(1) Ülkemizde 5 Mayıs'ı 6 Mayıs'a bağlayan geceden başlayan ve güneş doğana kadar süren Hıdırellez'i, Ortodokslar Aya Yorgi, Katolikler de St. Georges Günü olarak kutluyorlar. (II) Bunun dışında kimi yörelerde Hıdırellez dileklerinin kabul edil mesi için sadaka verme, oruç tutma ve kurban kesme âdeti de var. (III) Türkiye'deki gelenekler arasında köklü bir ev te mizliği yapılması en başta geleni çünkü Hızır temiz olmayan evlere uğramıyor. (IV) Genellikle yeşil ve ağaçlık alanlarda, su kenarlarında yapılan kutlamalar süresince gece yakılan ateşler üzerinden atlayıp olumsuzluklardan anınmak, yiyecek kap- larının, ambarların ve para keselerinin ağızlarını açık tutmak; ev, iş ve benzeri şeylere sahip olma dileklerinin maket ya da resimlerini yapıp bir gül dibine ya da sabaha karşı suya bırakmak gibi âdetler hâlâ canlılığını koruyor. (M) Su kenarlanında bahar yemekleri yemek de doğa ile kurulan ilişkinin ve iletişimin simgelerinden. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirirse anlam akışı düzelmiş olur? BNI ve III. A) Il ve IV. III ve V. IV ve V.
6. Türkiye'de mitoloji, özellikle de Türk mitolojisi üzerine çalışanlar, mitolojimizin sanat ve edebiyatta yeterince kullanılma-
dığından yakınırlar.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek bir yargıdır?
ATürkiye'de mitoloji alanında çalışan birçok akademisyen vardır.
Mitoloji üzerinde çalışma yapanlar, Türk mitolojisine yeterince hâkim değildir.
Türk mitolojisi, sanat ve edebiyatta istenen düzeyde ele alınmamaktadır.
Sanat ve kültür adamlarımız Türk mitolojisini hafife almaktadır.
8. SINIF/01KA-9 (A Serisi)
5
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Türkiye'de mitoloji, özellikle de Türk mitolojisi üzerine çalışanlar, mitolojimizin sanat ve edebiyatta yeterince kullanılma- dığından yakınırlar. Aşağıdakilerin hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek bir yargıdır? ATürkiye'de mitoloji alanında çalışan birçok akademisyen vardır. Mitoloji üzerinde çalışma yapanlar, Türk mitolojisine yeterince hâkim değildir. Türk mitolojisi, sanat ve edebiyatta istenen düzeyde ele alınmamaktadır. Sanat ve kültür adamlarımız Türk mitolojisini hafife almaktadır. 8. SINIF/01KA-9 (A Serisi) 5 Diğer Sayfaya Geçiniz.
Paragraf Denemeleri
19.-20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Konuşurken, şarkı söylerken hatta ağzımızı açma-
dan mırıldanırken sesimizi kullanırız. Bazen bağıra-
rak bazen sert bazen de yumuşacık tonlarda sesler
çıkarabiliriz. Herhangi bir sesin oluşması için titre-
şim gerekir. Bizim ses çıkarabilmemizi sağlayan tit-
reşim, soluk borumuzun üst kısmında bulunan ses
tellerimizde oluşur. Ses tellerimizdeki bu titreşimi
sağlayan hava da soluk verirken akciğerlerimizden
çıkan havadır. Bu havanın ses tellerimizi titreştirme-
siyle oluşan ses dalgaları ağzımıza gelir. Ağzımızın
içinde de özellikle dilimizin ve dudaklarımızın farklı
hareketleriyle değişime uğrar ve bu sayede değişik
sesler çıkarabiliriz. Her ne kadar insanların ses tel-
leri, akciğerleri, dili ve dudakları sayesinde ses çı-
karsa da hepsinin sesi kendine özgüdür. Bu duru-
mun kesin bir nedeni yoktur ama her insanın beden
wapısının farklı olması buna sebep olabilir. Çünkü bi-
mizin göğüs kafesimiz büyük, diğerimizinki küçük-
AYINLARI
4
20. Bu parçanın sonuna anlam akışına göre aşağıda-
ki cümlelerden hangisi getirilmelidir?
2
DENEME 01
A) Kimilerinin sesi bize güzel gelirken kimilerinin se-
sini duymayı da istemeyiz.
B) Gırtlak yapısındaki olumsuzluklar yapacağımız
spor sayesinde düzelebilir.
te bedenimizdeki bunun gibi yapısal farklılıklar
seslerimizin de farklılaşmasına sebep olur.
D) Bu arada göğüs kafesi büyük birinin sesi, göğüs
kafesi küçük birinin sesinden ince olabilir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Paragraf Denemeleri 19.-20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Konuşurken, şarkı söylerken hatta ağzımızı açma- dan mırıldanırken sesimizi kullanırız. Bazen bağıra- rak bazen sert bazen de yumuşacık tonlarda sesler çıkarabiliriz. Herhangi bir sesin oluşması için titre- şim gerekir. Bizim ses çıkarabilmemizi sağlayan tit- reşim, soluk borumuzun üst kısmında bulunan ses tellerimizde oluşur. Ses tellerimizdeki bu titreşimi sağlayan hava da soluk verirken akciğerlerimizden çıkan havadır. Bu havanın ses tellerimizi titreştirme- siyle oluşan ses dalgaları ağzımıza gelir. Ağzımızın içinde de özellikle dilimizin ve dudaklarımızın farklı hareketleriyle değişime uğrar ve bu sayede değişik sesler çıkarabiliriz. Her ne kadar insanların ses tel- leri, akciğerleri, dili ve dudakları sayesinde ses çı- karsa da hepsinin sesi kendine özgüdür. Bu duru- mun kesin bir nedeni yoktur ama her insanın beden wapısının farklı olması buna sebep olabilir. Çünkü bi- mizin göğüs kafesimiz büyük, diğerimizinki küçük- AYINLARI 4 20. Bu parçanın sonuna anlam akışına göre aşağıda- ki cümlelerden hangisi getirilmelidir? 2 DENEME 01 A) Kimilerinin sesi bize güzel gelirken kimilerinin se- sini duymayı da istemeyiz. B) Gırtlak yapısındaki olumsuzluklar yapacağımız spor sayesinde düzelebilir. te bedenimizdeki bunun gibi yapısal farklılıklar seslerimizin de farklılaşmasına sebep olur. D) Bu arada göğüs kafesi büyük birinin sesi, göğüs kafesi küçük birinin sesinden ince olabilir.
8.
9.
Üzerinde iki yıldır emek harcadığım kitaplarımdan biri-
nin, yeniden basıldığı haberiyle kıvanç duydum." diyen
biriyle ilgili,
1. İki yılda, iki eser kaleme almıştır.
II. Eserlerinin niteliği giderek artmaktadır.
III. Eserinin ilgi görmüş olması onu mutlu etmiştir.
yargılarından hangilerine kesinlikle ulaşılabilir?
A) Yalnız I BY Yalnız
C) I ve II D) Il ve Il
Tuna
Tuba
Eserlerini yazarken kaygılarının olduğunu ve
bunların seni sınırladığını düşünüyorum.
Haklı olduğunu düşünüyorum ancak bunun önü-
ne geçemiyorum. Bir fikrin megafonu olmayan bir
metnin önemsiz olduğu hissinden kurtulamıyo-
rum.
Twba
Bu konuşmaya göre Tuba'nın sahip olmaktan rahat-
sız olduğu düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
-X
Eserlerinde özgün olmak
BY Eserlerinde herkese hitap etmek.
Eserlerinde propaganda yapmak
DEserlerinde günlük hayatı anlatmak
10. Bir akşam serinliğinde düşüncelere dalmış otururken ro-
man yazma isteği duydum. Öyle, planlamalar yapayım,
kafamda olaylar kurayım, kahramanlara bu olaylarda
roller dağıtayım gibi düşüncelere asla kapılmadım. O
eskidendi. Sonra gördüm ki bunu ilk yapan da değilmi-
cim Hatta conu yazar bu şekilde yazıyormuş, ben azın-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. 9. Üzerinde iki yıldır emek harcadığım kitaplarımdan biri- nin, yeniden basıldığı haberiyle kıvanç duydum." diyen biriyle ilgili, 1. İki yılda, iki eser kaleme almıştır. II. Eserlerinin niteliği giderek artmaktadır. III. Eserinin ilgi görmüş olması onu mutlu etmiştir. yargılarından hangilerine kesinlikle ulaşılabilir? A) Yalnız I BY Yalnız C) I ve II D) Il ve Il Tuna Tuba Eserlerini yazarken kaygılarının olduğunu ve bunların seni sınırladığını düşünüyorum. Haklı olduğunu düşünüyorum ancak bunun önü- ne geçemiyorum. Bir fikrin megafonu olmayan bir metnin önemsiz olduğu hissinden kurtulamıyo- rum. Twba Bu konuşmaya göre Tuba'nın sahip olmaktan rahat- sız olduğu düşünce aşağıdakilerden hangisidir? -X Eserlerinde özgün olmak BY Eserlerinde herkese hitap etmek. Eserlerinde propaganda yapmak DEserlerinde günlük hayatı anlatmak 10. Bir akşam serinliğinde düşüncelere dalmış otururken ro- man yazma isteği duydum. Öyle, planlamalar yapayım, kafamda olaylar kurayım, kahramanlara bu olaylarda roller dağıtayım gibi düşüncelere asla kapılmadım. O eskidendi. Sonra gördüm ki bunu ilk yapan da değilmi- cim Hatta conu yazar bu şekilde yazıyormuş, ben azın-
16.
Şair, bir aymazlık (gafillik) ve gerçeğin farkına
varamama hâlini ifade ettiği şiirinde şiire olan
düşkünlüğünü ve mevsimlerin kendi üzerin-
deki etkisini dile getirmektedir.
Bu parçada sözü edilen dizeler aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Açıl, toprak açıl
Donansın bahçeler
Toprağın altında yakası açılmadık bir sürü bahar
Üstünde bin baharı bir anda taşıyacak
Tosun gibi ağaçlarımız
İştihası yerinde bahçelerimiz
Maşallahı alnının ortasında yazılı
İneklerimiz var
BY Eve ekmekle tuz götürmeyi
Böyle havalarda unuttum
Şiir yazma hastalığım
Hep böyle havalarda nüksetti
Beni bu güzel havalar mahvetti
C) İnsan saatlerce bakabilir gökyüzüne
Denize saatlerce bakabilir, bir kuşa, bir çocuğa
Yaşamak yeryüzünde onunla karışmaktır
Kopmaz kökler salmaktır oraya
D) Gönül, hayalleri gerçekmiş sandı
Hep hayal içinde, tutuştu yandı
Ağaran saçlarla irkildi ilk kez
Ölüm kapısında düşten uyandı
5
Ortaokul Türkçe
Paragraf
16. Şair, bir aymazlık (gafillik) ve gerçeğin farkına varamama hâlini ifade ettiği şiirinde şiire olan düşkünlüğünü ve mevsimlerin kendi üzerin- deki etkisini dile getirmektedir. Bu parçada sözü edilen dizeler aşağıdakiler- den hangisidir? A) Açıl, toprak açıl Donansın bahçeler Toprağın altında yakası açılmadık bir sürü bahar Üstünde bin baharı bir anda taşıyacak Tosun gibi ağaçlarımız İştihası yerinde bahçelerimiz Maşallahı alnının ortasında yazılı İneklerimiz var BY Eve ekmekle tuz götürmeyi Böyle havalarda unuttum Şiir yazma hastalığım Hep böyle havalarda nüksetti Beni bu güzel havalar mahvetti C) İnsan saatlerce bakabilir gökyüzüne Denize saatlerce bakabilir, bir kuşa, bir çocuğa Yaşamak yeryüzünde onunla karışmaktır Kopmaz kökler salmaktır oraya D) Gönül, hayalleri gerçekmiş sandı Hep hayal içinde, tutuştu yandı Ağaran saçlarla irkildi ilk kez Ölüm kapısında düşten uyandı 5
zanan yazar,
vermiş fakat
varışmalarına
istenen aşa-
engelleri aşa-
görmekten
bulunduğu
B
SÖZEL BÖLÜM
11. Sahneye çıkan cambaz (1) beş yaşındaki oğluyla birlikte
seyirciyi selamladıktan sonra oğlunu tele çıkardı. Ço-
cuk (11) babasının söylediklerini aynen yapıyordu ama
korkuyordu. Henüz cambazlığa alışamamıştı. Daha
doğrusu tel üstünde gösteri yapmayı sevmiyor (III)
düşerse başına gelebileceklerden korkuyordu. Ba-
bası (IV) onun korkusunu yenmesi için tatlı sözler söy-
lüyordu.
rların başarı
Bu metinde numaralanmış yerlere konulması gere-
ken virgüllerden hangisinin kullanılma nedeni di-
ğerlerinden farklıdır?
A) I
B II
|||
DIV
Ortaokul Türkçe
Paragraf
zanan yazar, vermiş fakat varışmalarına istenen aşa- engelleri aşa- görmekten bulunduğu B SÖZEL BÖLÜM 11. Sahneye çıkan cambaz (1) beş yaşındaki oğluyla birlikte seyirciyi selamladıktan sonra oğlunu tele çıkardı. Ço- cuk (11) babasının söylediklerini aynen yapıyordu ama korkuyordu. Henüz cambazlığa alışamamıştı. Daha doğrusu tel üstünde gösteri yapmayı sevmiyor (III) düşerse başına gelebileceklerden korkuyordu. Ba- bası (IV) onun korkusunu yenmesi için tatlı sözler söy- lüyordu. rların başarı Bu metinde numaralanmış yerlere konulması gere- ken virgüllerden hangisinin kullanılma nedeni di- ğerlerinden farklıdır? A) I B II ||| DIV
B
SÖZEL BÖLÜM
13. Bir milleti geleceğe taşıyan, onu başka milletlerden ayıran unsurların başında edebiyat gelir. Edebiyat, bir milletim
parmak izi gibidir. Divan edebiyatı bizim medeniyetimizin bir ürünüdür ve altı asır varlığını sürdüren bu edebî dönem,
geçmişin tozlu raflarına mahkûm edildiği zaman mazi ile olan irtibatımız zayıflayacak, gelecek nesiller bu büyük miras-
tan mahrum kalacaktır. Günümüz gençleri, teknolojinin getirdiği yeniliklerle birlikte bazı değerleri eski kabul edip bu
değerlere ön yargıyla yaklaşabilmekte ve medeniyetimizin önemli kültürel ve edebî değerlerine karşı olumsuz düşün-
celere girebilmektedirler.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
8. SINIF DENEME SINAVI
Edebi eserlere yansıyan millî değerler
BEdebiyatın geçmiş ile olan bağı
S) Kültür ve teknolojik yenilikler
Edebiyatın millet hayatındaki önemi
14. Video oyunlarında bağımlılığı önlemek için -çağımızda teknolojiyi hayatımızdan çıkaramayacağımızdan- bu kullanı-
min sınırlı olmasında yarar bulunmaktadır. Video oyunlarının insan yaşamının her alanını işgal etmemesi için günün
belirli zaman dilimlerinde oynamak suretiyle bağımlılığın önüne geçmeye çalışılmalıdır. Çocukların video bağımlılığını
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B SÖZEL BÖLÜM 13. Bir milleti geleceğe taşıyan, onu başka milletlerden ayıran unsurların başında edebiyat gelir. Edebiyat, bir milletim parmak izi gibidir. Divan edebiyatı bizim medeniyetimizin bir ürünüdür ve altı asır varlığını sürdüren bu edebî dönem, geçmişin tozlu raflarına mahkûm edildiği zaman mazi ile olan irtibatımız zayıflayacak, gelecek nesiller bu büyük miras- tan mahrum kalacaktır. Günümüz gençleri, teknolojinin getirdiği yeniliklerle birlikte bazı değerleri eski kabul edip bu değerlere ön yargıyla yaklaşabilmekte ve medeniyetimizin önemli kültürel ve edebî değerlerine karşı olumsuz düşün- celere girebilmektedirler. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? 8. SINIF DENEME SINAVI Edebi eserlere yansıyan millî değerler BEdebiyatın geçmiş ile olan bağı S) Kültür ve teknolojik yenilikler Edebiyatın millet hayatındaki önemi 14. Video oyunlarında bağımlılığı önlemek için -çağımızda teknolojiyi hayatımızdan çıkaramayacağımızdan- bu kullanı- min sınırlı olmasında yarar bulunmaktadır. Video oyunlarının insan yaşamının her alanını işgal etmemesi için günün belirli zaman dilimlerinde oynamak suretiyle bağımlılığın önüne geçmeye çalışılmalıdır. Çocukların video bağımlılığını
19. İnsanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesinden sonra da gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir
bölümünün uygulanması devam etmiştir.
• Gıda üretim ve saklama tekniklerinin uygulanması, birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılmıştır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesiyle devam eden gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir
bölümünün uygulanışı, birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'yla dünyaya yayılmıştır.
B) Gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölümünün uygulanması insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine
geçmesinden sonra da devam ederek birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılmıştır.
Birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılan gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölü-
mü, insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesinden önce de olmuştur.
QYerleşik yaşam düzenine geçen insanoğlunun gıda üretim ve saklama tekniklerini uygulaması, birçok uygarlığa
beşiklik eden Anadolu'dan başlayarak dünyaya yayılmıştır.
8. SINIF/01KA-9 (A Serisi)
10
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
19. İnsanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesinden sonra da gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölümünün uygulanması devam etmiştir. • Gıda üretim ve saklama tekniklerinin uygulanması, birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılmıştır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesiyle devam eden gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölümünün uygulanışı, birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'yla dünyaya yayılmıştır. B) Gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölümünün uygulanması insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesinden sonra da devam ederek birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılmıştır. Birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan dünyaya yayılan gıda üretim ve saklama tekniklerinin önemli bir bölü- mü, insanoğlunun yerleşik yaşam düzenine geçmesinden önce de olmuştur. QYerleşik yaşam düzenine geçen insanoğlunun gıda üretim ve saklama tekniklerini uygulaması, birçok uygarlığa beşiklik eden Anadolu'dan başlayarak dünyaya yayılmıştır. 8. SINIF/01KA-9 (A Serisi) 10 Diğer Sayfaya Geçiniz.