Paragraf Soruları

Ortaokul Türkçe
ParagrafParagrafta Anlam
15. Sanat, insanlık tarihi kadar eski bir kavramdır. Bazı sanat türleri; toplumun farklı bir ihtiyacını karşılamak üzere
doğmuş, daha sonraları ise bir sanat dalı hâline gelmiştir.
Bu cümlede anlatılan durumu,
1. Rölyef, Fransızca bir kelime olup yüzeyde çökertme ya da yükseltme şeklinde yapılan
sanatsal çalışmalara verilen genel bir isimdir. Rölyef eserler, tarihi yapıların veya insan
figürlerinin yardımcı malzemeler ile boyutlandırılarak yerleştirilmesiyle anlam ve sanatsal
değer kazanmaktadır. Rölyef, hayatın birçok boyutunun yansımasıyla görsel çeşitlilik
kazanmıştır. Sanat dalları dahil olmak üzere endüstri, tarım ve günlük hayatta da kulla-
nıma açıktır. Teknik resim ve gıda sektörlerinde de kullanımı yaygındır.
II. Bal mumu heykel, Romalılar zamanında, ölen kişinin yüzünün şekli alınarak odanın
bir köşesinde bu şeklin saklanması amacıyla kullanılmıştır. Bal mumu, şekil alıcı ve
yumuşak olması nedeniyle çok eski çağlardan beri kullanılmaktadır. Romalılar dö-
neminde başlayan bal mumu mask geleneği sonraları geliştirilerek görsel boyama
yoluyla daha gerçekçi heykellere dönüştürülmüştür. Dünyanın birçok yerinde bal
mumundan yapılmış heykellerin bulunduğu müzeler vardır. Burada ünlü kişilerin
gerçeğe çok yakın heykelleri sergilenmekte ve bu sanatsal heykeller çok büyük ilgi çekmektedir.
III. Origami, Japonca bir isimden geldiği için Japon sanatı olarak bilinir fakat origami tarihi aslında Çin'e dayan-
maktadır. Kâğıdı ilk olarak Çinliler MÖ 250 yılında icat edip kullanmaya başlamıştır.
O zamanlarda, kâğıdı dini törenlerde ve hediye paketlemek amacıyla kullanan Çinli-
ler, daha sonra fiyatının düşmesi ile onu farklı alanlarda da kullanmaya başlamıştır.
Kâğıt katlamanın çocukların matematiksel zekâsını ilerlettiği görüldüğü için 1900'lü
yıllarda okullarda çocuklara kâğıt katlama öğretilmeye başlanmıştır. Böylece insan-
lar bu sanat dalı ile yeteneklerini keşfetme fırsatı bulmuş ve origami de sanat olarak
hayatımıza girmeyi başarmıştır.
metinlerinden hangileri örneklendirmektedir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve III
D) I, II ve III

Ortaokul Türkçe
Paragraf10. 1929 yılında, bir Hint mihracesi (hükümdar),
Atatürk'e Hint işi ipek bir seccade hediye eder. Bu
armağan Atatürk'ün İstanbul'a geldiğinde sıklıkla
ikamet ettiği Pera Palas'taki 101 numaralı odaya
gönderilir. Atatürk'ün ölümünden sonra seccadenin
üzerindeki motifler, enteresan bir şekilde araştır-
macıların dikkatini çeker. 20 santimetre çapındaki
saat motifi Atatürk'ün beyin ölümünün gerçekleştiği
zaman olan 9.07'yi göstermektedir. Şaşkınlık ya-
ratan tesadüfler araştırmacılara göre bununla da
sınırlı değildir. Seccadede yan yana sıralanmış on
kasımpatı çiçeği ise Atatürk'ün ölüm tarihini çağrış-
tırır. Bugün gizemini hålå koruyan bu eşsiz seccade
Atatürk'ün müzeye çevrilen odasının duvarına asi-
larak muhafaza edilmektedir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Atatürk'e
hediye edilen Hint seccadesidir?
A)
C)
Test - 52
B)
D)

Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
Dilinizden
utanmayın!
Türkçe dünyanın en
köklü, en zengin ve en güzel
dillerinden biri.
Yabancı sözcükler yerine
Türkçe kullanın!
Bu afişin vermek istediği öncelikli ileti, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dilimizi yabancı sözcüklerle bozmak yerine o sözcüklerin Türkçe karşılıklarını kullanmalıyız.
B) Türkçe dünyanın en köklü ve zengin dili olarak herkes tarafından kabul edilir.
C) Dil bilincinin küçük yaştan itibaren kazandırılması gerekir.
D) Dilimizi yabancı sözcüklerle kirleterek dilimize en büyük ihaneti etmiş oluruz.

Ortaokul Türkçe
ParagrafBir metni anlaşılır bir biçimde okuma, bugüne kadar üzerinde pek durulmamış bir konudur. Özellikle Türkçe
öğrenmek isteyen yabancıların bir metni okurken kelimeleri, cümleleri Türkçenin özelliklerine, kurallarına göre
telaffuz ederken nelere dikkat etmeleri gerektiği konusu işlenmemiştir. Bu konu, yalnızca Türkçe öğrenmek
isteyen yabancıları değil; okul çağındaki Türk çocuklarını da ilgilendirir. Yabancı öğrencilere Türkçe öğreten
uzman, okullarda Türk çocuklarına ders veren Türkçe öğretmeni, birkaç kelime üzerinde uygulama yapıp
öğrencileri konuşturarak dilin bu söyleyiş özelliklerini işlemelidir. Yurdun her köşesinde okuma eğitimine
ihtiyacı olan çocuklar, gençler vardır.
Bu metne getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?
Okuma Eğitimi X
Yabancılara Türkçe Öğretimi X
Nitelikli Okur Olmak X
Dokuma ve Konuşma Üzerine

Ortaokul Türkçe
Paragraf3.
TURKÇE
Karnıyarık Tarifi
1. 3 yemek kaşığı zeytinyağını bir tavada kızdırın. Yemeklik doğradığınız 1 adet soğanı da üzerine ekleyip
kavurun.
II. 350 gram orta yağlı kıymayı da ekleyin ve kavrulmakta olan soğanlarla birlikte renk alıp suyunu çekene
kadar pişirin.
III. Küp şeklinde doğranmış 2 adet domates ekleyin, 5 dakika kadar pişirdikten sonra ocağın altını kısın.
IV. Acısını alıp pijamalı soyduğunuz patlıcanları kızartın.
V. Patlıcanları fırına dayanıklı bir kaba yerleştirin.
VI. Orta kısımlarından patlıcanları yarın.
VII. Hazırladığınız iç harçtan patlıcanların içine bol bol ekleyin.
VIII. Patlıcanların üzerine birer domates ve biber dilimleri ekleyin.
Karnıyarık için verilen aşamalarla hangi seçenekteki görseller sıralamaya uygun değildir?
A)
exy

Ortaokul Türkçe
Paragraf2
11. Irmağa giden yol, kasabadan kurtulunca göz alabildiğine uzanan sayısız şeftali bahçeleri arasından geçer-
di. Haziran içinde bile taşkın dere ayaklarının çamurlu, ıslak tuttuğu bu gölgeli yerlerde otlar bütün bir yaz
mevsimi yeniden yeniye sürer, kızgın güneş, ağaçların tepelerinde meyveleri pişirirken rutubetli toprakta bir-
biri arkasına yoncalar fışkırır, çayırlar kabarırdı. Suların serinliği, taze ot kokusu, gölgelik ve bereket içinde
bahar, bu bahçelerde ta kışa kadar uzanıp giderdi.
Liselere Geçiş Sınavı Denemesi
Her tarafa taşkın bir şeftali kokusunun dolup sindiği durgun sıcak günlerde işsizler takım takım kasabadan
inerler, ırmakta yıkandıktan sonra gelip gölgeli çimenlerde yatarlardı. Yüksek dallardaki fazla olgun, balli şef-
taliler saplarından kurtularak dolgun, yumuşak bir sesle yerlere, çimenler içine, yatanların üzerine durma-
macasına yavaş yavaş dökülürdü. Toplamakla biter tükenir şey değildi. Ürünün yarısı ağaçlarda kalır, böyle
pişip oldukça teker teker, ağır ağır toprağa düşer, karışır, kaybolurdu.
(Şeftali Bahçeleri / Refik Halit Karay
Metin için,
1
Beş duyu organi ile
ilgili ayrınlar
bulunmaktadır.
AN1 ve 3
2
Anlatımda yer yer
deyimlerden yararla-
nilmiştir.
yargılarından hangileri söylenemez?
B2 ve 4
3
Anlatılanlar okuyucu-
nun gözünde canlan-
dirilmaya çalışılmıştır.
C) 1 ve 2
4
Benzetme ve kişiles-
tirme sanatlarından
yararlanılmıştır.
3 ve 4

Ortaokul Türkçe
ParagrafÜnite Değerlendirme Testi
4, 5 ve 6. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Mimar Sinan, 1489 yılında Kayseri'nin Ağırnas köyünde doğdu. 22 yaşında orduya asker yetiştiren Acemi Oğlanlar Oca-
ğı'na alındı. Burada çağın önde mimarlarının yanında çalıştı. Daha sonra Yeniçeri Ocağı'na alınan Sinan, Belgrad ve Rodos
seferlerinden sonra subaylığa yükseldi. Bağdat seferinde Van Gölü'nün üstünden geçecek üç geminin yapımını başarıyla
tamamlaması Sinan'a "haseki" unvanını kazandırdı. Sinan, sefere gittiği yerlerde gözlemlediği farklı mimari yapılarla ken-
disini geliştirdi. Sinan, Kanuni Sultan Süleyman, II. Selim ve II. Mahmut olmak üzere üç padişaha mimarbaşı olarak hizmet
etmiştir. 1588 yılında İstanbul'da vefat ettiğinde ardında yüzlerce eser bırakan Sinan'ın beyaz taşlı, sade bir yapı olan türbe-
si Süleymaniye Külliyesi'nde, Haliç duvarının önündedir. Sinan, Şehzade Camisi'ni çıraklık, Süleymaniye Camisi'ni kalfalık,
Selimiye Camii'ni ise ustalik eseri olarak nitelemektedir. Selimiye Camii, Dünya Kültür Mirası Listesi'ndedir.
4. Bu metinden "Mimar Sinan" ile ilgili,
I. Hayatının büyük bir bölümünü asker olarak geçirmiştir.
II. 15. yüzyılda dünyaya gelmiştir.
III. Üç padişaha mimarbaşı olarak hizmet etmiştir.
IV. Bazı eserleri, çıraklık, kalfalık ve ustalık eserler diye nitelendirilmiştir.
V. Dünya Kültür Mirası Listesi'ne giren eseri vardır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) I ve II
B) I ve IV
C) ve IV
TEST 78
D) ve V
ÜNİTE 3

Ortaokul Türkçe
ParagrafTest 10
• Kendi gücünü ve imkânlarını başka birinin iyiliği
için kullanmak
Herkese kendine uygun düşeni, kendi hakkı ola-
ni vermek
• Bir amaç uğruna veya gerçekleştirilmesi istenen
herhangi bir şey için kendi çıkarlarından vazgeç-
mek
Aşağıdaki davranışlardan hangisi açıklaması
yapılan değerlerden herhangi biriyle ilişkilendi-
rilemez?
A) Aylin'in destek olmak için sanatçı arkadaşının
resmini satın alması
B) Mehmet Bey'in iflas eden arkadaşının dükkânını
satın alması
Burcu Hanım'ın başarılı olan personeline terfi
vermesi
D) Leyla Hanım'ın bebeğini beslemek için uykusuz
kalması

Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
Bir toplumda güven duygusunun gelişmesi, insanların oldukları gibi görünmelerine ya da göründükleri gibi
olmalarına bağlıdır.
Bu cümlede anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanların mutlu yaşaması birbirlerine olan güvenle mümkündür.
BLGüvensizliğin temelini insanların birbirlerine yalan söylemesi oluşturur.
CHerkesin olduğu gibi davranması toplumdaki güven duygusunu geliştirir.
D) İnsanların kaynaşması birbirlerine güven duymalarıyla olur.

Ortaokul Türkçe
ParagrafN-
artikan-
urumlar
hâline
azabi-
bütün
kitler-
rakır,
mak
gü-
or-
bir
-
B) II-III-V-VI-VII -
6. Gidiyorum, gurbeti gönlümde duya duya,
Ulukışla yolundan Orta Anadolu'ya
Ilk sevgiye benzeyen ilk acı, ilk ayrılık!
Yüreğimin yaktığı ateşle hava ılık,
Gök sarı, toprak sarı, çıplak ağaçlar sarı...
Arkada zincirlenen yüksek Toros Dağları,
Önde uzun bir kışın soldurduğu etekler,
Sonra dönen, dönerken inleyen tekerlekler...
Bu dizelerle ilgili,
Mecaz anlamlı sözcükler bulunmaktadır.
2 >
W. Kişileştirmeden yararlanılmıştır.
III. Sözcük tekrarları kullanılmıştır.
numaralanmış yargılardan hangileri doğ
rudur?
A) Yalnız
C) I ve II
B) Yalnız It
D) I, II, III
E

Ortaokul Türkçe
Paragraf7.1
Bir kitaplık rafında hikâye, masal, roman türlerinde olaya dayalı kitaplar ile deneme, eleştiri, makale türlerinde
düşünceye dayalı kitaplar bulunmaktadır. Bu kitapların sayıları ve raftaki sıralarıyla ilgili aşağıdaki bilgiler bilin-
mektedir.
6. Soruları aşagıda verilen methe
▪ Toplam on kitap vardır ve bunların 5'i olaya dayalı 5'i de düşünceye dayalı kitaplardır.
M
Her türdeki kitaptan en az 1 tane vardır.
Kitaplar, soldan sağa doğru numaralanarak dizilmiştir.
Eleştiri türünde 1 kitap vardır.
3. sırada bir düşünce kitabı, 4 ve 7. sıralarda aynı türden olaya dayalı bir kitap bulunmaktadır.
2 tane roman vardır ve bunlar yan yanadır.
■
☐
W
Makalelerden biri 6. sırada, diğeri son sıradadır.
☐ Düşünceye dayalı kitaplardan sayısı en az olan, rafta 1. sıradadır.
in 8. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğru
olamaz?
A) 2 tane hikâye kitabı vardır.
B) 2 tane deneme kitabı vardır.
C) 2 tane masal kitabı vardır.
D) 4. sıradaki kitabın türü ile 7. sıradaki kitabın türü
farklıdır.
Cantada keklik Bu sora
10. AS
za

Ortaokul Türkçe
Paragraf-
■
13-14. soruları aşağıda verilen metne göre ve birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
Ankara'da yaşayan Behzat, Cevdet, Eda, Esra, Harun, İsmet, Sabri, Şevket ve Şule adlı kişilerin hafta içinde
veya hafta sonunda olmak üzere Akköprü, Bahçelievler ve Kızılay'daki üç farklı sinemaya gidişleriyle ilgili şunlar
bilinmektedir:
-
■
■
■
M
-
Her kişi sadece bir kez sinemaya gitmiştir.
Her sinemaya eşit sayıda kişi gitmiştir.
Hafta sonu sinemaya Eda, Harun, Sabri ve Şule gitmiştir.
Behzat ve Esra aynı gün aynı sinemaya gitmişlerdir.
Cevdet Akköprü'deki sinemaya gitmemiştir.
Harun ve Eda Bahçelievler'deki sinemaya gitmişlerdir.
İsmet Kızılay'daki sinemaya gitmiştir.
Şevket ve Şule farklı sinemalara gitmişlerdir.
Cumartesi sinemaya giden 1 kişi Akköprü'deki sinemaya gitmiştir.
13. Bu bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden hangisi ke-
sinlikle doğrudur?
x
Behzat, Akköprü'deki sinemaya gitmiştir.
Esra, Kızılay'daki sinemaya gitmiştir.
C) Şevket, Bahçelievler'deki sinemaya gitmiştir.
D) Sabri, Akköprü'deki sinemaya gitmiştir.
14. Bu bilgilere göre aşağıdaki ifadelerden hangisi ke-
sinlikle yanlıştır?
A) Esra, Akköprü'deki sinemaya gitmiştir.
Cevdet, Bahçelievler'deki sinemaya gitmiştir.
C) Şevket, Kızılay'daki sinemaya gitmiştir.
D) Eda, sinemaya pazar günü gitmiştir.

Ortaokul Türkçe
ParagrafYazılışları ve okunuşları farklı olmasına rağmen aynı anlamı taşıyan sözcüklere "eş anlamlı" söz-
cükler denir. Eş anlamlı sözcükler, birbirlerinin yerine kullanılabilir fakat bazı durumlarda bu keli-
meler birbirinin yerini tutamaz.
Buna göre aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerden hangisinin eş anlamı yay ayraç
içinde yanlış verilmiştir?
A) Aleyna, Türkçe sınavından sınıfın en yüksek notunu almış. (İmtihan)
B) Akşam evimize gelen misafirleri evimizin bahçesinde ağırladık. (Konuk)
C) Dedem; kara günlerin uzayıp gitmeyeceğini, bir gün biteceğini söylerdi. (Siyah)
D) Öğretmenimiz, öykü yarışmasında dereceye girenlere kitap hediye etti. (Hikâye)

Ortaokul Türkçe
ParagrafKÇE
BAHÇEŞEHİR KOLEJÍ
2.
DENEME
7. "En güzel şiirlerim, henüz yazmadıklarımdır." di-
yen bir şairden, aşağıdakilerden hangisini söy-
lemesi beklenemez?
AP Henüz şiir serüvenimin başında sayılırım.
Sanatçı dediğimiz kişi, hep bir arayış içindedir.
C) Mükemmeli yakalama çabası gereksiz bir uğ-
faştır.
D) Ben denenmemişin, söylenmemişin peşinde-
yim.

Ortaokul Türkçe
ParagrafBahçeşehir
Koleji
1. 1. Bu kamyonet 250 kilodan fazla yük çekmez.
(Taşıma gücü olmak)
2. Bu kumaştan bir palto çıkar mı?
(Eksilmek)
3. Türklerin yüzlerce yıl önceki kitabeleri hâlâ
duruyor.
(Varlığını sürdürmek)
4. Kısa bir süre mağazaların önünde kaldı.
(Oyalanmak, vakit geçirmek)
Numaralanmış cümlelerdeki altı çizili sözcükler-
den hangisi açıklamasıyla uyuşmamaktadır?
A)/1.
B) 2.
c√3.
CY
D) 4.
2. Bu gençler, umutlarımızın tükendiği anda hayal-
lerimize ısık olarak yüreğimize su serptiler. Bizler
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

Ortaokul Türkçe
Paragraf27
8. Hayat öylesine zengin ki... Bu zenginliği yaşama-
ya çalışsak da hepimizde sosyolojik, politik, eko-
nomik, düşünsel, ideolojik gözlükler var. Yaşamı-
mızı değiştirmek ve zenginleştirmek; hayata karşı
tavrımızı değiştirmekten, o gözlükleri çıkarmaktan
geçiyor. "Bu kadar değil hayat! Ben bu kadar de-
ğilim." diyebilmeliyiz. Ötelerde bir can var, canlılık
var. Olağanlığına kapıldığımız hayatın olağanüs-
tülüğü de var. Hemen önümüzde, gözlerimizin
önünde. Ama biz göremiyoruz.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı dü-
şünce aşağıdakilerin hangisidir?
A) Hayatın zenginliğini görebilmek için bakış açı-
mızı değiştirebilmeliyiz.
B) Hayatın biyolojik, sosyolojik, politik, ekonomik,
düşünsel yönleri vardır.
C) Hayat, olağanüstü bir zenginliğe sahiptir.
Hayatla gelen koşulları aşabilmek, olağanüstü
yetenekler gerektirir.