Paragraf Soruları
![(1) 1600'lü yılların başında icat edilen teleskobu gök cisimlerini gözleyecek kadar geliştiren kişi
ünlü İtalyan bilgini Galileo olmuş. (II) Galileo; teleskop aracılığıyla Ay yüzeyindeki tepeleri ve
vadileri, Jüpiter'in uydularını ve Güneş'teki lekeleri keşfetmiş. (III) Uzay ile ilgili araştırmalar tere
yen dönemlerde daha da artmış ve birçok bilgi elde edilmiş. (IV) Newton ve ondan sonrakiler
teleskobu daha da geliştirmiş ve 20. yüzyıla gelindiğinde artık yalnızca gezegenler değil, derin
uzay bile görülebilir hâle gelmiş.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
C) III
AYDIN YAYINLARI
B) II
7
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102181203569713-5264392.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf(1) 1600'lü yılların başında icat edilen teleskobu gök cisimlerini gözleyecek kadar geliştiren kişi
ünlü İtalyan bilgini Galileo olmuş. (II) Galileo; teleskop aracılığıyla Ay yüzeyindeki tepeleri ve
vadileri, Jüpiter'in uydularını ve Güneş'teki lekeleri keşfetmiş. (III) Uzay ile ilgili araştırmalar tere
yen dönemlerde daha da artmış ve birçok bilgi elde edilmiş. (IV) Newton ve ondan sonrakiler
teleskobu daha da geliştirmiş ve 20. yüzyıla gelindiğinde artık yalnızca gezegenler değil, derin
uzay bile görülebilir hâle gelmiş.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
C) III
AYDIN YAYINLARI
B) II
7
Diğer sayfaya geçiniz.
![5.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiili gerçekleştiren ile
sözü söyleyen aynı kişidir?
A) Niçin gerçekleri bizden sürekli gizliyorsun?
B) Balkonumda sardunya yetiştirmeyi seviyorum.
C) Ayağı merdivene takılınca mı elindeki tepsi yere düştü?
D) Bu kadar yavaş olursak biz gidinceye kadar pazarda
hiçbir şey kalmayacak.
158
7. Sınıf Türkçe
2631](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102170503958144-853999.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiili gerçekleştiren ile
sözü söyleyen aynı kişidir?
A) Niçin gerçekleri bizden sürekli gizliyorsun?
B) Balkonumda sardunya yetiştirmeyi seviyorum.
C) Ayağı merdivene takılınca mı elindeki tepsi yere düştü?
D) Bu kadar yavaş olursak biz gidinceye kadar pazarda
hiçbir şey kalmayacak.
158
7. Sınıf Türkçe
2631
![1. Gittiğim bir yazı atölyesinde özelikle üzerinde durulan,
bir konu vardı: sözcük tasarrufu. Aynı hissi daha kısa
cümlelerle vermeye çalışmak ve aynı bilgiyi çok da-
ha kısa ve vurucu şekilde vermek çok önemli. Anton
Çehov der ki: "Vaktim olsaydı daha kısa yazardım." Yeni
ek yetme yazarlar, bildikleri bazı şeylerin inanılmaz önemli
helhelduğunu ya da yalnızca kendilerinin bildiklerini düşü-
endnür ve dönüp dolaşıp aynı şeyleri farklı cümlelerle tekrar
tekrar söylerler. Ancak okur, sürekli bilgi veren bir dilden
çabuk sıkılır.
1611
Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Tecrübesiz yazarlar, aynı konu üzerinde dönüp durur.
B) Anlatılmak istenen, en kısa ve etkili şekilde verilmelidir.
C) Yazı atölyelerinin yazarlara pek çok katkısı olur.
D) Okurları sıkmamak için öğretici dilden kaçınmak ge-
rekir.
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102165412236626-4475474.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1. Gittiğim bir yazı atölyesinde özelikle üzerinde durulan,
bir konu vardı: sözcük tasarrufu. Aynı hissi daha kısa
cümlelerle vermeye çalışmak ve aynı bilgiyi çok da-
ha kısa ve vurucu şekilde vermek çok önemli. Anton
Çehov der ki: "Vaktim olsaydı daha kısa yazardım." Yeni
ek yetme yazarlar, bildikleri bazı şeylerin inanılmaz önemli
helhelduğunu ya da yalnızca kendilerinin bildiklerini düşü-
endnür ve dönüp dolaşıp aynı şeyleri farklı cümlelerle tekrar
tekrar söylerler. Ancak okur, sürekli bilgi veren bir dilden
çabuk sıkılır.
1611
Bu metnin ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Tecrübesiz yazarlar, aynı konu üzerinde dönüp durur.
B) Anlatılmak istenen, en kısa ve etkili şekilde verilmelidir.
C) Yazı atölyelerinin yazarlara pek çok katkısı olur.
D) Okurları sıkmamak için öğretici dilden kaçınmak ge-
rekir.
3
![(1) Yazarların veya şairlerin yazdıkları eserleri
nesnel bir bakışla okumaları, değerlendirme-
leri beklenir. (II) Ancak bir yazarın kendi eserini
değerlendirmesi, yorumlaması kolay iş değildir.
(III) Yazar, eserini okurken kendi düşüncelerine
yön vermekte zorlanır çünkü. (IV) Yillar geçtikten
sonra eserini eline aldığında belki daha nesnel
yorumlar dile getirebilir
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisi kendinden önceki cümlenin gerek
çesi durumundadır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102160413195303-5225403.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf(1) Yazarların veya şairlerin yazdıkları eserleri
nesnel bir bakışla okumaları, değerlendirme-
leri beklenir. (II) Ancak bir yazarın kendi eserini
değerlendirmesi, yorumlaması kolay iş değildir.
(III) Yazar, eserini okurken kendi düşüncelerine
yön vermekte zorlanır çünkü. (IV) Yillar geçtikten
sonra eserini eline aldığında belki daha nesnel
yorumlar dile getirebilir
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisi kendinden önceki cümlenin gerek
çesi durumundadır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
![6.
Yazar hikâyede, roman türünde olduğu gibi kahramanı tüm detayıyla okuyucuya tanıtmaya çabalamaz. Hatta
olayların oluş sırasına bile aldırmaksızın konuya istediği yerden başlayıp yine istediği yerde hikâyeye son
verebilir. Çünkü hikâye türünde olaylardan yalnızca bir kesit verilmektedir. Kimi hikâye okuyucusu deyim
yerindeyse "pat" diye biten hikayeler karşısında şaşkınlığa düşer. Oysa yazar, anlatmak istediği şeyi anlat-
mıştır. Sonu, okurun hayal gücüne bırakmıştır.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Akâye türünün yazara geniş bir özgürlük alanı sunduğu
BYazarların okura detay aktarmaktan hoşlanmadığı
Beklenmeyen sonla biten hikâyelerin daha cazip bulunduğu
D) Hikâye türünün okurun hayal gücünü zenginleştirdiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102155305667698-4697639.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6.
Yazar hikâyede, roman türünde olduğu gibi kahramanı tüm detayıyla okuyucuya tanıtmaya çabalamaz. Hatta
olayların oluş sırasına bile aldırmaksızın konuya istediği yerden başlayıp yine istediği yerde hikâyeye son
verebilir. Çünkü hikâye türünde olaylardan yalnızca bir kesit verilmektedir. Kimi hikâye okuyucusu deyim
yerindeyse "pat" diye biten hikayeler karşısında şaşkınlığa düşer. Oysa yazar, anlatmak istediği şeyi anlat-
mıştır. Sonu, okurun hayal gücüne bırakmıştır.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Akâye türünün yazara geniş bir özgürlük alanı sunduğu
BYazarların okura detay aktarmaktan hoşlanmadığı
Beklenmeyen sonla biten hikâyelerin daha cazip bulunduğu
D) Hikâye türünün okurun hayal gücünü zenginleştirdiği
![Sinif
ÇALIŞMA TÜRKÇE
KAĞITLARI İsim, Fiil. On ad
stege bog lon
Etkinlik Aşağıdaki görsellere uygun olan türü işaretleyiniz.
isim 4 fill
ön ad
Şemsiye
isim
2022-2023
El arabası
isim 4 fiil 4 ön ad
fiil on ad
pastane
wwwww
isim fiil ön ad
Salıncak
isim
isim fiil
isim
isim
fiil
www.ogretmenevde.com.tr
fiil
agreimen
"kokut Reventar
fiil
on ad
ön ad
Güzel
ön ad
Kale
ön ad
Havuç
2-Snf-T-15 Hit-10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102153248486888-5262994.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafSinif
ÇALIŞMA TÜRKÇE
KAĞITLARI İsim, Fiil. On ad
stege bog lon
Etkinlik Aşağıdaki görsellere uygun olan türü işaretleyiniz.
isim 4 fill
ön ad
Şemsiye
isim
2022-2023
El arabası
isim 4 fiil 4 ön ad
fiil on ad
pastane
wwwww
isim fiil ön ad
Salıncak
isim
isim fiil
isim
isim
fiil
www.ogretmenevde.com.tr
fiil
agreimen
"kokut Reventar
fiil
on ad
ön ad
Güzel
ön ad
Kale
ön ad
Havuç
2-Snf-T-15 Hit-10
![23. "Benim gazetede bir köşem vardır. Bu köşemde güncel
olayları değerlendirir, sıcağı sıcağına okuyucuya anlatırım.
Ayrıntıya girip de okuyucumu yormak istemem çünkü yarın
da sonraki gün de karşısında olacağı okuyucumun."
Bu sözleri söyleyen bir yazar hangi türde metinler
yazmaktadır?
A)Deneme B)Fıkra C)Makale D)Sohbet
74 Asağıdakilerin hangisinde "deyim" açıklamasıyla](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230102103721208356-3450002.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf23. "Benim gazetede bir köşem vardır. Bu köşemde güncel
olayları değerlendirir, sıcağı sıcağına okuyucuya anlatırım.
Ayrıntıya girip de okuyucumu yormak istemem çünkü yarın
da sonraki gün de karşısında olacağı okuyucumun."
Bu sözleri söyleyen bir yazar hangi türde metinler
yazmaktadır?
A)Deneme B)Fıkra C)Makale D)Sohbet
74 Asağıdakilerin hangisinde "deyim" açıklamasıyla
![3.
3 ve 4. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.
Bir odada dört tane mum usul usul yanıyordu. Dört mum yavaşça yanıyordu ama ortalık o kadar
sessizdi ki mumların konuşmaları duyulabiliyordu. Birinci mum "Ben barışım! Ama kimse benim
yanmama yardımcı olmuyor. Sanırım yakında söneceğim." dedi. Alevi hızla azaldı ve sonunda ta-
mamen söndü. İkinci mum "Ben inancım! Ne yazık ki artık vazgeçilmez değilim. Onun için bundan
sonra yanıp durmamın bir anlamı kalmadı." Sözlerini tamamladığında, esen rüzgâr onu da tamamen
söndürdü. Sırası geldiğinde üçüncü mum, hüzünlü bir sesle konuştu: "Ben sevgiyim! Ama artık ya-
nacak gücüm kalmadı. Insanlar beni unuttu, değerimi hiç anlamıyorlar. En yakınlarını sevmeyi bile
unuttular." Sevgi de daha fazla beklemeden sönüp gitti. Ansızın odaya küçük bir çocuk girdi ve üç
mumun da yanmadığını gördü. Üzgün ve ağlamaklı bir sesle: "Neden yanmıyorsunuz? Sizin sonsuza
kadar yanmanız gerekmiyor muydu?" dedi. Ardından da ağlamaya başladı. O zaman dördüncü mum
konuşmaya başladı: "Korkma, ben hâlâ yanıyorum. Ben yandığım sürece öteki mumlar da yeniden
yakabiliriz, ben umudum!" Duyduklarıyla sevinen çocuk, gözleri mutlulukla parlayarak, umut mumu-
nu aldı ve öteki mumlar birer birer yaktı.
ve boylece her
birimiz UMUDU
INANCI, BARIŞI ve
SEVGİYİ
sürdürebilelim!!
UN
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Insanların birbirlerine olan sevgilerinin azaldığ
B) Insanların umutlarını kaybetmedikçe birçok değeri geri kazanabileceği
C) Insanların barış, inanç ve sevgi olmadan yaşayamayacağı
Dinsanların kimi değerlerin kıymetini bilmediği
Tema
İPUCU - 2
Mun](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101204950097141-4842881.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3.
3 ve 4. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.
Bir odada dört tane mum usul usul yanıyordu. Dört mum yavaşça yanıyordu ama ortalık o kadar
sessizdi ki mumların konuşmaları duyulabiliyordu. Birinci mum "Ben barışım! Ama kimse benim
yanmama yardımcı olmuyor. Sanırım yakında söneceğim." dedi. Alevi hızla azaldı ve sonunda ta-
mamen söndü. İkinci mum "Ben inancım! Ne yazık ki artık vazgeçilmez değilim. Onun için bundan
sonra yanıp durmamın bir anlamı kalmadı." Sözlerini tamamladığında, esen rüzgâr onu da tamamen
söndürdü. Sırası geldiğinde üçüncü mum, hüzünlü bir sesle konuştu: "Ben sevgiyim! Ama artık ya-
nacak gücüm kalmadı. Insanlar beni unuttu, değerimi hiç anlamıyorlar. En yakınlarını sevmeyi bile
unuttular." Sevgi de daha fazla beklemeden sönüp gitti. Ansızın odaya küçük bir çocuk girdi ve üç
mumun da yanmadığını gördü. Üzgün ve ağlamaklı bir sesle: "Neden yanmıyorsunuz? Sizin sonsuza
kadar yanmanız gerekmiyor muydu?" dedi. Ardından da ağlamaya başladı. O zaman dördüncü mum
konuşmaya başladı: "Korkma, ben hâlâ yanıyorum. Ben yandığım sürece öteki mumlar da yeniden
yakabiliriz, ben umudum!" Duyduklarıyla sevinen çocuk, gözleri mutlulukla parlayarak, umut mumu-
nu aldı ve öteki mumlar birer birer yaktı.
ve boylece her
birimiz UMUDU
INANCI, BARIŞI ve
SEVGİYİ
sürdürebilelim!!
UN
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Insanların birbirlerine olan sevgilerinin azaldığ
B) Insanların umutlarını kaybetmedikçe birçok değeri geri kazanabileceği
C) Insanların barış, inanç ve sevgi olmadan yaşayamayacağı
Dinsanların kimi değerlerin kıymetini bilmediği
Tema
İPUCU - 2
Mun
![A
KÇE
6. Kediseverlerin kedilerle zaman geçirebilecek-
leri bir kafede sandviçini yiyip meyve suyunu
içenler, arkadaşıyla sohbet ederken kucağın-
daki kediyi sevebiliyor. Herkes evinde gibi. Ama
burası ev değil. Bu tür kafeler, Tayvan ve Japon-
ya'da çok yaygın. Yalnızca Japonya'nın baş-
kenti Tokyo'da 40'a yakın kedili kafe var. Son
yıllarda Avrupa ve ABD'de de kedili kafeler açıl-
maya başlandı. Kedili kafelere gidenlerin ço-
ğunu kedileri çok seven ama çeşitli nedenler-
le evinde kedi besleyemeyenler oluşturuyor.
A
Bu metinde kedili kafelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisine değinilmemiştir?
A) Müşterilerinin Kinder olduğuna
B Neden tercih edildiklerine
Ortamının hasil olduğuna
lk nerede açıldığına
7. Çetin'i rahatsız eden şey, tartismado](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101200952241312-5087097.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafA
KÇE
6. Kediseverlerin kedilerle zaman geçirebilecek-
leri bir kafede sandviçini yiyip meyve suyunu
içenler, arkadaşıyla sohbet ederken kucağın-
daki kediyi sevebiliyor. Herkes evinde gibi. Ama
burası ev değil. Bu tür kafeler, Tayvan ve Japon-
ya'da çok yaygın. Yalnızca Japonya'nın baş-
kenti Tokyo'da 40'a yakın kedili kafe var. Son
yıllarda Avrupa ve ABD'de de kedili kafeler açıl-
maya başlandı. Kedili kafelere gidenlerin ço-
ğunu kedileri çok seven ama çeşitli nedenler-
le evinde kedi besleyemeyenler oluşturuyor.
A
Bu metinde kedili kafelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisine değinilmemiştir?
A) Müşterilerinin Kinder olduğuna
B Neden tercih edildiklerine
Ortamının hasil olduğuna
lk nerede açıldığına
7. Çetin'i rahatsız eden şey, tartismado
![5. Aşağıda yer alan parçaların hangisinde karşıtlık sanatı vardır?
A) Atatürk Köprüsü'nden Haliç'i geçtik. Şehir bayrama, bayraklara, şık giyinmiş kalabalıklara rağmen yorgun ve kederliydi. Bozdoğan
Kemeri'nden Fatih'e doğru kıvrıldık. Orada boş bir arsada kurbanlık koyunlar satılıyordu.
B) Yeni yeni apartmanların dikildiği bu hüzünlü mekânlar beni her zaman şaşırtırdı. Yıllar önce burada yer alan yeşil ağaçlar, ahşap
konak bana çocukluğumu hatırlatırdı. Sokak aralarında oynadığımız zamanlar sanki dün gibiydi.
C) Vapurun güvertesine yerleşen baba oğul kalabalığın yerleşmesini beklediler. Her saatin yolcusu farklıydı. İlk vapurun yolculan ge
nelde mutsuz uyanan insanlar olurdu. Bu mutsuzlukları yüzlerinden okunuyordu.
D) Yolculuk esnasında, uykuma yenik düştüğüm saatlerin sonrasında gözlerimi açtığımda şaşırırdım. Biri ben uyurken arabanın cam-
larını mavi ve yeşile boyamış diye düşünürdüm. Sağımda yemyeşil ağaçlar yer alırdi solumda masmavi deniz uzanırdı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101190918726973-5164918.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Aşağıda yer alan parçaların hangisinde karşıtlık sanatı vardır?
A) Atatürk Köprüsü'nden Haliç'i geçtik. Şehir bayrama, bayraklara, şık giyinmiş kalabalıklara rağmen yorgun ve kederliydi. Bozdoğan
Kemeri'nden Fatih'e doğru kıvrıldık. Orada boş bir arsada kurbanlık koyunlar satılıyordu.
B) Yeni yeni apartmanların dikildiği bu hüzünlü mekânlar beni her zaman şaşırtırdı. Yıllar önce burada yer alan yeşil ağaçlar, ahşap
konak bana çocukluğumu hatırlatırdı. Sokak aralarında oynadığımız zamanlar sanki dün gibiydi.
C) Vapurun güvertesine yerleşen baba oğul kalabalığın yerleşmesini beklediler. Her saatin yolcusu farklıydı. İlk vapurun yolculan ge
nelde mutsuz uyanan insanlar olurdu. Bu mutsuzlukları yüzlerinden okunuyordu.
D) Yolculuk esnasında, uykuma yenik düştüğüm saatlerin sonrasında gözlerimi açtığımda şaşırırdım. Biri ben uyurken arabanın cam-
larını mavi ve yeşile boyamış diye düşünürdüm. Sağımda yemyeşil ağaçlar yer alırdi solumda masmavi deniz uzanırdı.
![18.
"Şu sınav bittikten sonra mutlu olacağım.
Okul bitsin gör sen beni nasıl da mutlu
olacağım. Keşke bir oyun konsolum ol
saydı ne kadar da mutlu olurdum..." Bu
tür cümlelerle hayatımız farkında olma-
dan geçip gidiyor. Mutluluğu hep gelece-
ğe bırakıyoruz. Bugün ise mutlu olmak
için bir basamak olarak kalıyor. Amacımı-
za ulaştığımızda ise sevincimiz birkaç gün
bilemedin birkaç hafta sürüyor. Sonra ye-
ni hedefler ve yeni mutluluk ümitleri belir-
meye başlıyor. Mutluluk denen duyguyu
bir türlü yakalayamıyoruz. Önemi otarr
mutluluk hedefleri çizmek değil yaşanan
anı mutlu kılabilmektir.
Parçada asıl vurgulanmak istenen nedir?
A) Mutluluğu kimse yakalayamamıştır.
B) Sonuç odaklı mutluluk yerine süreç odaklı mut-
luluğu seçmek gerekir.
C) insanoğlu mutsuzluğa zamanla alışır.
D) Küçük şeyler insanı her zaman mutlu etmeye
yetmez.
232566
20. Aş](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101183959585354-4927705.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18.
"Şu sınav bittikten sonra mutlu olacağım.
Okul bitsin gör sen beni nasıl da mutlu
olacağım. Keşke bir oyun konsolum ol
saydı ne kadar da mutlu olurdum..." Bu
tür cümlelerle hayatımız farkında olma-
dan geçip gidiyor. Mutluluğu hep gelece-
ğe bırakıyoruz. Bugün ise mutlu olmak
için bir basamak olarak kalıyor. Amacımı-
za ulaştığımızda ise sevincimiz birkaç gün
bilemedin birkaç hafta sürüyor. Sonra ye-
ni hedefler ve yeni mutluluk ümitleri belir-
meye başlıyor. Mutluluk denen duyguyu
bir türlü yakalayamıyoruz. Önemi otarr
mutluluk hedefleri çizmek değil yaşanan
anı mutlu kılabilmektir.
Parçada asıl vurgulanmak istenen nedir?
A) Mutluluğu kimse yakalayamamıştır.
B) Sonuç odaklı mutluluk yerine süreç odaklı mut-
luluğu seçmek gerekir.
C) insanoğlu mutsuzluğa zamanla alışır.
D) Küçük şeyler insanı her zaman mutlu etmeye
yetmez.
232566
20. Aş
![B) Sadece büyük insanlar, bilim dünyasına
katkı sağlayabilir.
Bilmediğini bilmek, gerçek bilim insanları-
nın özelliğidir.
İnsanlar, bazen köklü değişiklikleri kabul
etmek istemezler.
14. Aynı arkadaş grubunda yer alan Rabia, Nur-
han ve Birge isimli üç kız ile Kayra ve Hasan
isimli iki erkek bir mağazada ödeme yapmak
için kasada sıraya girmişlerdir. Bu kişilerin sı-
radaki konumları ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Birge sıranın başında ya da sonunda
yer almamaktadır.
• Nurhan'ın hemen arkasındaki iki kişinin
cinsiyeti aynıdır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi
kesinlikle yanlıştır?
A) Sıranın başındaki kişi Kayra'dır.
B) Hasan sıranın sonunda yer almaktadır.
Ⓒur
C) Nurhan'ın önünde sıra bekleyen iki kişi
yardır.
D) Rabia'nın önünde sıra bekleyen kişi er-
kektir.
tanım yayınlan
tanm
Queyrian](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101175427472154-4829886.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafB) Sadece büyük insanlar, bilim dünyasına
katkı sağlayabilir.
Bilmediğini bilmek, gerçek bilim insanları-
nın özelliğidir.
İnsanlar, bazen köklü değişiklikleri kabul
etmek istemezler.
14. Aynı arkadaş grubunda yer alan Rabia, Nur-
han ve Birge isimli üç kız ile Kayra ve Hasan
isimli iki erkek bir mağazada ödeme yapmak
için kasada sıraya girmişlerdir. Bu kişilerin sı-
radaki konumları ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Birge sıranın başında ya da sonunda
yer almamaktadır.
• Nurhan'ın hemen arkasındaki iki kişinin
cinsiyeti aynıdır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi
kesinlikle yanlıştır?
A) Sıranın başındaki kişi Kayra'dır.
B) Hasan sıranın sonunda yer almaktadır.
Ⓒur
C) Nurhan'ın önünde sıra bekleyen iki kişi
yardır.
D) Rabia'nın önünde sıra bekleyen kişi er-
kektir.
tanım yayınlan
tanm
Queyrian
![B) III
den başlar?
COM
9. "Babast din ot
18. Olay yazın geçmişti. O zaman Rusya'nın güneyinde bir
çiftlikte oturuyorduk. Çiftliğin çevresinde birkaç fersah
ötelere kadar bozkırlar uzayıp gidiyordu. Yakınlarda ne
bir orman ne de bir dere vardı. Pek derin olmayan
fundalıklarla kaplı sel yatakları, dümdüz bozkırı yeşil
yılanlar gibi kesiyordu. Bu sel yataklarının dibinde
küçük derecikler sızıyordu. Ötede beride en sarp
tepelerde gözyaşı kadar berrak sularıyla kaynaklar
görünüyordu. Çiğnenmiş keçi yolları oraya gidiyor,
suyun önündeki cıvık çamurda kuşlarla öteki küçük
hayvancıkların ayak izleri birbirini kesiyordu. İyi su,
insanlar kadar onlara da lazımdı.
inci
A) Benzetmeden yararlanılmıştır.
B) Pekiştirilmiş sözcük kullanılmıştır.
C) Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
D) Devrik cümlelere yer verilmiştir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
D)V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101181636006049-4927479.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafB) III
den başlar?
COM
9. "Babast din ot
18. Olay yazın geçmişti. O zaman Rusya'nın güneyinde bir
çiftlikte oturuyorduk. Çiftliğin çevresinde birkaç fersah
ötelere kadar bozkırlar uzayıp gidiyordu. Yakınlarda ne
bir orman ne de bir dere vardı. Pek derin olmayan
fundalıklarla kaplı sel yatakları, dümdüz bozkırı yeşil
yılanlar gibi kesiyordu. Bu sel yataklarının dibinde
küçük derecikler sızıyordu. Ötede beride en sarp
tepelerde gözyaşı kadar berrak sularıyla kaynaklar
görünüyordu. Çiğnenmiş keçi yolları oraya gidiyor,
suyun önündeki cıvık çamurda kuşlarla öteki küçük
hayvancıkların ayak izleri birbirini kesiyordu. İyi su,
insanlar kadar onlara da lazımdı.
inci
A) Benzetmeden yararlanılmıştır.
B) Pekiştirilmiş sözcük kullanılmıştır.
C) Karşılaştırmaya yer verilmiştir.
D) Devrik cümlelere yer verilmiştir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
D)V
![tışmaya girm
4. "Kırmızı şapka giyen iki kişiden kısa boy-
lu olanı kadındır. Biliyorum, çünkü şap-
kasını çıkarırken uzun saçlarını gördüm."
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıdaki
ifadede yer almayan ancak bilindiği
varsayılan bir düşüncedir?
A) Bütün kadınların saçı uzundur.
B) Sadece kadınların saçı uzundur.
Kırmızı şapka giyen birisi muhteme-
len kadındır.
D
5. "Mahkumlar kaçamazlar çünkü hapis-
hanenin duvarlarını yıkamazlar.
D) Kadınlar kırmızı şapka giyer!
Erkekler uzun saçlıdır.
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıdaki
ifadede yer almayan ancak bilindiği
varsayılan bir düşüncedir?
A) Mahkumlar pencereden atlayabilir.
B) Gözcüler tetiktedir
Duvarları yıkmak dışında her türlü
kaçış mkansızdır
Güvenlik çok yüksektir.
Mahkumlar çok güçlüdür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101165452065946-5085437.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraftışmaya girm
4. "Kırmızı şapka giyen iki kişiden kısa boy-
lu olanı kadındır. Biliyorum, çünkü şap-
kasını çıkarırken uzun saçlarını gördüm."
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıdaki
ifadede yer almayan ancak bilindiği
varsayılan bir düşüncedir?
A) Bütün kadınların saçı uzundur.
B) Sadece kadınların saçı uzundur.
Kırmızı şapka giyen birisi muhteme-
len kadındır.
D
5. "Mahkumlar kaçamazlar çünkü hapis-
hanenin duvarlarını yıkamazlar.
D) Kadınlar kırmızı şapka giyer!
Erkekler uzun saçlıdır.
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıdaki
ifadede yer almayan ancak bilindiği
varsayılan bir düşüncedir?
A) Mahkumlar pencereden atlayabilir.
B) Gözcüler tetiktedir
Duvarları yıkmak dışında her türlü
kaçış mkansızdır
Güvenlik çok yüksektir.
Mahkumlar çok güçlüdür.
![3. Antalya'daki antik Phaselis kenti üzerine bir şey
yazmak on yıldır aklımdaydı. Hayvanların Doğası
adlı kitapta okuduğum "Yabani arılar, Phaselis'in
bütün halkını kentten sürüp çıkardı." cümlesiyle
benim takıntım birleşti ve çevremde izlediğim ya-
şanmış, yarım kalmış, tam gerçekleşiyor derken
rastlantılar sonucu başka şekillere bürünmüş ya-
şam öyküleriyle buluştu. Phaselis'le ilgili araştır-
ma yapmaya başladım ve elli beşten fazla kitap
okudum. Aylarca hem okudum hem de yazmaya
devam ettim. Sonunda tarihi gerçeklere çok yakın
bir metin çıktı ortaya. Ancak Phaselis Adağı'nın bir
masal-roman olduğu asla unutulmamalı. Roman-
da aktarılan tarihi bilgilere gerçeğin ta kendisi ola-
rak bakılmamalı. Ben romandaki kahramanlarımın
birlikte olacakları eski bir kent arıyordum, orasi
Phaselis oldu.
Bu parçaya göre, yazarın romanı yazarken izle-
diği yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir kentin kuruluşunda ve yıkılışında rol oyna-
yan etkenleri ortaya koyma
B) Tarihte geçen olayları belgeleyerek aktarma
C) Antik Çağ yazarlarının anlatım biçimlerini tak-
lit etme
D)
Eski bir döneme ait araştırmalarını kendi kur-
gusuyla birleştirme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101163927028935-3052151.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3. Antalya'daki antik Phaselis kenti üzerine bir şey
yazmak on yıldır aklımdaydı. Hayvanların Doğası
adlı kitapta okuduğum "Yabani arılar, Phaselis'in
bütün halkını kentten sürüp çıkardı." cümlesiyle
benim takıntım birleşti ve çevremde izlediğim ya-
şanmış, yarım kalmış, tam gerçekleşiyor derken
rastlantılar sonucu başka şekillere bürünmüş ya-
şam öyküleriyle buluştu. Phaselis'le ilgili araştır-
ma yapmaya başladım ve elli beşten fazla kitap
okudum. Aylarca hem okudum hem de yazmaya
devam ettim. Sonunda tarihi gerçeklere çok yakın
bir metin çıktı ortaya. Ancak Phaselis Adağı'nın bir
masal-roman olduğu asla unutulmamalı. Roman-
da aktarılan tarihi bilgilere gerçeğin ta kendisi ola-
rak bakılmamalı. Ben romandaki kahramanlarımın
birlikte olacakları eski bir kent arıyordum, orasi
Phaselis oldu.
Bu parçaya göre, yazarın romanı yazarken izle-
diği yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir kentin kuruluşunda ve yıkılışında rol oyna-
yan etkenleri ortaya koyma
B) Tarihte geçen olayları belgeleyerek aktarma
C) Antik Çağ yazarlarının anlatım biçimlerini tak-
lit etme
D)
Eski bir döneme ait araştırmalarını kendi kur-
gusuyla birleştirme
![13. Şehir, medeniyettir. "Medeniyet" kavramı ile
şehir anlamına gelen "medine" sözcüğü
arasında bir anlam bağlantısı vardır. Her
medeniyet kendi şehrini yapar. Şehir de bağlı
olduğu medeniyetin aynası olur. Hatta onun
gelişmesine katkıda bulunur.
Bu parçada aşıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden
hangisidir?
AVMedeniyet ve şehir birbirini tamamlayan
unsurlardır.
BŞehirleşme arttıkça insanlar medeniyetten
uzaklaşırlar.
C) Medeni insanlar şehirleşme oranlarını artırır.
D) Her şehrin gelişimi kendine özgüdür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230101153507497239-4818523.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf13. Şehir, medeniyettir. "Medeniyet" kavramı ile
şehir anlamına gelen "medine" sözcüğü
arasında bir anlam bağlantısı vardır. Her
medeniyet kendi şehrini yapar. Şehir de bağlı
olduğu medeniyetin aynası olur. Hatta onun
gelişmesine katkıda bulunur.
Bu parçada aşıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden
hangisidir?
AVMedeniyet ve şehir birbirini tamamlayan
unsurlardır.
BŞehirleşme arttıkça insanlar medeniyetten
uzaklaşırlar.
C) Medeni insanlar şehirleşme oranlarını artırır.
D) Her şehrin gelişimi kendine özgüdür.