Paragraf Soruları
![12. Büyük... gerçekleştirmek isteyen, birkaç
adım... gitmek zorundadır.
Bu cümleyi en iyi tamamlayacak olan
sözcük çifti aşağıdakilerden hangisidir?
A hedefleri - ileri
sıçrayışı - geri
es
düşünceleri - yukarı
D) buluşları - geleceğe](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212165157880944-4973130.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf12. Büyük... gerçekleştirmek isteyen, birkaç
adım... gitmek zorundadır.
Bu cümleyi en iyi tamamlayacak olan
sözcük çifti aşağıdakilerden hangisidir?
A hedefleri - ileri
sıçrayışı - geri
es
düşünceleri - yukarı
D) buluşları - geleceğe
![15. Yüreğimin sesi, özümün nefesidir şiir. Yağmuru beklemeden gökyüzünde beliren gökkuşağıdır. Şiir ayazda terlemek,
yazda tir tir titremektir. Var olduğunu önce kendi içinde, sonra toplumda hissettirmektir. Şiir, sevgi kokulu cümlelerle ku-
rulan sıcak bir yuvadır. Ölümsüz anılardır. Dost sofrasında bir bardak sudur.
Bu parça aşağıdakilerden hangisine karşılık söylenmiştir?
AY Şiir okura neler hissettirmelidir?
C Şiirlerinizde neler işliyorsunuz?
B) Şiirinizin beslenme kaynakları nelerdir?
D) Sizce şiir nedir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212190917849032-4756296.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15. Yüreğimin sesi, özümün nefesidir şiir. Yağmuru beklemeden gökyüzünde beliren gökkuşağıdır. Şiir ayazda terlemek,
yazda tir tir titremektir. Var olduğunu önce kendi içinde, sonra toplumda hissettirmektir. Şiir, sevgi kokulu cümlelerle ku-
rulan sıcak bir yuvadır. Ölümsüz anılardır. Dost sofrasında bir bardak sudur.
Bu parça aşağıdakilerden hangisine karşılık söylenmiştir?
AY Şiir okura neler hissettirmelidir?
C Şiirlerinizde neler işliyorsunuz?
B) Şiirinizin beslenme kaynakları nelerdir?
D) Sizce şiir nedir?
![1, 2, 3 ve 4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Manas, hem Kırgızların hem de Türk milletinin tarihinde önemli bir yer tutmaktadır. Dünyanın en uzun destanı özel-
liğini taşıyan ve dünya edebiyatının şaheserleri arasına giren Manas Destanı, Kırgız Türklerinin milli destanıdır. Bu
büyük eser Türklerin ve Kırgız Türklerinin tarihî devirlerdeki kültürlerinin izlerini taşır. Manas Destani bir milyon dize
sayısıyla dünyanın en uzun destanıdır. Manas, üç yüz altmış beş gün boyunca.gece gündüz hiç durmadan anlatılmış
ve sonrasında yazıya geçirilmiştir. Destanı anlatanlara da Manas ismi verilmiştir.
Manas Destanı konu bakımından 9. yüzyıla kadar gidiyor. Ve destanda Yenisey civarları anlatılıyor. Destan üç
bölümden oluşmaktadır. Bunlar; Manas, oğlu Semetey ve torunu Seytek ile ilgili bölümlerdir.Destanın birinci bölü-
münde Çakıp Han'ın bir oğlu olur ve adina Manas ismini verirler. Manas, Çinlilerle girdiği mücadelelerde başarılı olur
ve zaferleri dilden dile söylenir. Manas, Timur ile girdiği bir savaşta vezir tarafından bir tuzak kurularak öldürülür.
Manas'ın sadık atı, av kuşu ve köpeği Tanrı'ya yalvararak Manas'ı geri isterler. Manas dirilir ve savaşa devam eder.
Diğer iki bölümde ise Manas'ın ölümü ve oğullarının maceraları anlatılmaktadır.
Manas Destanı, muhtevasi itibariyla göçebe ve savaşçı Kırgız Türklerinin hayatını bütün ayrıntısı ile yansıtır. Kırgız
Türklerinin mitolojileri, en eski dinî telakkileri, evlenme ve düğün adetleri, eğlenceleri, sevinçleri, üzüntüleri, tabiat
ve düşmanları ile mücadeleleri, cenaze merasimleri, şölenleri bu destanda ana hatları ile kendisine yer bulmuştur.
Manas Destanı'nın ilk parçasından bugüne kadar eski geleneksel motiflerin bütün varyantlarında aynı şekilde ele
alındığı çeşitli araştırmalar ve incelemeler neticesinde görülmektedir. Kırgız Türklerinin çeşitli dönemlerdeki duygu-
- larını, düşüncelerini, ızdıraplarını, sevinçlerini yansıtan Manas Destanı'na, her dönemde yeni unsurlar eklenerek
zenginleştirilip geliştirilmiştir. Destan, en eski devirlerden günümüze kadar meydana gelen hadiselerin hiçbirini dışa-
rida bırakmamış, her devirde cereyan eden önemli hadiseleri bünyesine dâhil etmiştir.
(1) Manas Destanı'nda muhtelif kültür tabakaları görülmektedir; bunun sebebi, Manas Destani'nin çok eski devirler-
den beri Kırgızlarla beraber hayatını sürdürmüş olmasıdır. (II) Bundan dolayıdır ki tabakalaşma bakımından diğer
millî destan ve hikâyelerimizden daha karışıktır. (III) 8. asırda yüksek bir kültüre malik olan Kırgız Türkleri, 9. asırda
göçebe ordular hâlinde görülmüşlerdir. (IV) Aynı devirde çeşitli yabancı kültürlerin tesiri altına da girmişlerdir. Bir
taraftan Çin, Hint, Tibet kültürleri; diğer taraftan İran-İslam kültürü, son asırlarda ise Avrupa-Rus kültürü. Manas
Destanı'nda bu kültürlerin tesirleri görülmektedir.
4. Metindeki numaralanmış cümlelerin han-
gisinden sonra "Çünkü bu destanı meydana
getiren Kırgız Türklerinin hayat tarzları da nor-
mal seyrini takip etmemiş, bir devirde ziraat ve
şehir hayatına geçerken daha sonra göçebe
ve avcılık hayatına gerilemişlerdir." cümlesi
getirilirse paragrafın akışında bir bozulma
olmaz?
A)
B) II.
C) III.
ankarayayincilik.com.tr
DXIV.
125](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212183124010339-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1, 2, 3 ve 4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Manas, hem Kırgızların hem de Türk milletinin tarihinde önemli bir yer tutmaktadır. Dünyanın en uzun destanı özel-
liğini taşıyan ve dünya edebiyatının şaheserleri arasına giren Manas Destanı, Kırgız Türklerinin milli destanıdır. Bu
büyük eser Türklerin ve Kırgız Türklerinin tarihî devirlerdeki kültürlerinin izlerini taşır. Manas Destani bir milyon dize
sayısıyla dünyanın en uzun destanıdır. Manas, üç yüz altmış beş gün boyunca.gece gündüz hiç durmadan anlatılmış
ve sonrasında yazıya geçirilmiştir. Destanı anlatanlara da Manas ismi verilmiştir.
Manas Destanı konu bakımından 9. yüzyıla kadar gidiyor. Ve destanda Yenisey civarları anlatılıyor. Destan üç
bölümden oluşmaktadır. Bunlar; Manas, oğlu Semetey ve torunu Seytek ile ilgili bölümlerdir.Destanın birinci bölü-
münde Çakıp Han'ın bir oğlu olur ve adina Manas ismini verirler. Manas, Çinlilerle girdiği mücadelelerde başarılı olur
ve zaferleri dilden dile söylenir. Manas, Timur ile girdiği bir savaşta vezir tarafından bir tuzak kurularak öldürülür.
Manas'ın sadık atı, av kuşu ve köpeği Tanrı'ya yalvararak Manas'ı geri isterler. Manas dirilir ve savaşa devam eder.
Diğer iki bölümde ise Manas'ın ölümü ve oğullarının maceraları anlatılmaktadır.
Manas Destanı, muhtevasi itibariyla göçebe ve savaşçı Kırgız Türklerinin hayatını bütün ayrıntısı ile yansıtır. Kırgız
Türklerinin mitolojileri, en eski dinî telakkileri, evlenme ve düğün adetleri, eğlenceleri, sevinçleri, üzüntüleri, tabiat
ve düşmanları ile mücadeleleri, cenaze merasimleri, şölenleri bu destanda ana hatları ile kendisine yer bulmuştur.
Manas Destanı'nın ilk parçasından bugüne kadar eski geleneksel motiflerin bütün varyantlarında aynı şekilde ele
alındığı çeşitli araştırmalar ve incelemeler neticesinde görülmektedir. Kırgız Türklerinin çeşitli dönemlerdeki duygu-
- larını, düşüncelerini, ızdıraplarını, sevinçlerini yansıtan Manas Destanı'na, her dönemde yeni unsurlar eklenerek
zenginleştirilip geliştirilmiştir. Destan, en eski devirlerden günümüze kadar meydana gelen hadiselerin hiçbirini dışa-
rida bırakmamış, her devirde cereyan eden önemli hadiseleri bünyesine dâhil etmiştir.
(1) Manas Destanı'nda muhtelif kültür tabakaları görülmektedir; bunun sebebi, Manas Destani'nin çok eski devirler-
den beri Kırgızlarla beraber hayatını sürdürmüş olmasıdır. (II) Bundan dolayıdır ki tabakalaşma bakımından diğer
millî destan ve hikâyelerimizden daha karışıktır. (III) 8. asırda yüksek bir kültüre malik olan Kırgız Türkleri, 9. asırda
göçebe ordular hâlinde görülmüşlerdir. (IV) Aynı devirde çeşitli yabancı kültürlerin tesiri altına da girmişlerdir. Bir
taraftan Çin, Hint, Tibet kültürleri; diğer taraftan İran-İslam kültürü, son asırlarda ise Avrupa-Rus kültürü. Manas
Destanı'nda bu kültürlerin tesirleri görülmektedir.
4. Metindeki numaralanmış cümlelerin han-
gisinden sonra "Çünkü bu destanı meydana
getiren Kırgız Türklerinin hayat tarzları da nor-
mal seyrini takip etmemiş, bir devirde ziraat ve
şehir hayatına geçerken daha sonra göçebe
ve avcılık hayatına gerilemişlerdir." cümlesi
getirilirse paragrafın akışında bir bozulma
olmaz?
A)
B) II.
C) III.
ankarayayincilik.com.tr
DXIV.
125
![8.
Mikrofajlar, damarlardan çıkarak virüsle-
rin bulunduğu bölgeye gider.
Ardından da onları parçalarlar.
Virüsler, hücre içinde çoğalırken hücre-
den bazı maddeler salınır.
V.Virüsleri sararak içlerine alırlar.
V. Bu maddeler, hücrelerin yakınındaki da-
marlarda mikrofaj adı verilen akyuvarları
harekete geçirir.
/
Numaralanmış cümleler anlamlı bir metin
oluşturacak şekilde sıralandığında sondan
dördüncü cümle aşağıdakilerden hangisi
olur?
2.3.40
A) I.
B) II.
C) IV.
7. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212183702449064-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
Mikrofajlar, damarlardan çıkarak virüsle-
rin bulunduğu bölgeye gider.
Ardından da onları parçalarlar.
Virüsler, hücre içinde çoğalırken hücre-
den bazı maddeler salınır.
V.Virüsleri sararak içlerine alırlar.
V. Bu maddeler, hücrelerin yakınındaki da-
marlarda mikrofaj adı verilen akyuvarları
harekete geçirir.
/
Numaralanmış cümleler anlamlı bir metin
oluşturacak şekilde sıralandığında sondan
dördüncü cümle aşağıdakilerden hangisi
olur?
2.3.40
A) I.
B) II.
C) IV.
7. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
D)
![8. Neden sonra nehir yatağında,
Kurt ininde, kuzu otlağında,
Dünya dirlik düzenlik çağında,
Düşle gerçek el ele verecek.
Dizeler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Benzetmeye yer verilmiştir.
B) Deyim kullanılmıştır.
C) Kişileştirme sanatı yapılmıştır.
Tezat sanatından yararlanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212182607355169-4779995.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8. Neden sonra nehir yatağında,
Kurt ininde, kuzu otlağında,
Dünya dirlik düzenlik çağında,
Düşle gerçek el ele verecek.
Dizeler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Benzetmeye yer verilmiştir.
B) Deyim kullanılmıştır.
C) Kişileştirme sanatı yapılmıştır.
Tezat sanatından yararlanılmıştır.
![Verilen kavramlar, Asrın'ın cevapları ve puanlar tab-
loda verildiği gibidir.
Buna göre Asrın sınavda bu bölümden kaç pu-
an almıştır?
A) 25
B) 20
C) 15
♡
5. I. Saçlarından bir tel kopar ve
Gönül nazlı bir şey ister
II. Seni ben değil, gözlerim seçti
Şimdi ben değil, onlar ağlasın
III. Açma pencereni, perdeleri çek
Monna Rosa, seni görmemeliyim
IV. Sevinçle balkonuna konuyorsa martılar
Üzülme dostum, üzülme bu kadar
B) III.
D) 10
Numaralanmış dizelerin hangisinde koşul anla-
mi vardır?
A) IV.
C) II.
bu gezegende hayat var...
D) I.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212180511736963-5178448.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafVerilen kavramlar, Asrın'ın cevapları ve puanlar tab-
loda verildiği gibidir.
Buna göre Asrın sınavda bu bölümden kaç pu-
an almıştır?
A) 25
B) 20
C) 15
♡
5. I. Saçlarından bir tel kopar ve
Gönül nazlı bir şey ister
II. Seni ben değil, gözlerim seçti
Şimdi ben değil, onlar ağlasın
III. Açma pencereni, perdeleri çek
Monna Rosa, seni görmemeliyim
IV. Sevinçle balkonuna konuyorsa martılar
Üzülme dostum, üzülme bu kadar
B) III.
D) 10
Numaralanmış dizelerin hangisinde koşul anla-
mi vardır?
A) IV.
C) II.
bu gezegende hayat var...
D) I.
![9.
8.
Bu görselde kullanılan noktalama işaretleri ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisl yanlıştır?
A) Kısa çizgi, cümle içinde ara sözü ayırmak için ara sözün başında ve sonunda kullanılmıştır.
B Nokta, birden fazla görevde kullanılmıştır.
Soru işareti, soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlenin sonunda kullanılmıştır.
D) Virgül, birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasında kullanılmıştır.
İşleyen Zeka Yayınları
İnternet; birçok bilgisayar sisteminin birbirine bağlı olduğu, dünya çapında yaygın olan ve sürekli büyüyen
bir iletişim ağı ve insanların her geçen gün artan "üretilen bilgiyi saklama, paylaşma ve ona kolayca ulaş-
ma" istekleri sonrasında ortaya çıkmış mükemmel bir teknolojidir.
Bu cümleyle ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır?
A) "İnternet nedir?" sorusuna cevap verdiği için bir tanım cümlesidir.
B Bir metnin giriş cümlesi olmaya elverişli bir cümledir.
C) Bir durumun gerçekleşmesi koşula bağlanmıştır.
DOznel ifadeler içermektedir.
Işleyen Zeka Yayınları
60 yıllık meslek hayatı olan ünlü ressam, bir lokantaya girer. Gerçi cebinde parası yoktur ama aldırmaz.
portresine karşılık yemek yemek istediğini söyler. Güzelce karnını doyurur. Sonra
gelir, resme bakar, beğenir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212171009457027-4832180.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf9.
8.
Bu görselde kullanılan noktalama işaretleri ile ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisl yanlıştır?
A) Kısa çizgi, cümle içinde ara sözü ayırmak için ara sözün başında ve sonunda kullanılmıştır.
B Nokta, birden fazla görevde kullanılmıştır.
Soru işareti, soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlenin sonunda kullanılmıştır.
D) Virgül, birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasında kullanılmıştır.
İşleyen Zeka Yayınları
İnternet; birçok bilgisayar sisteminin birbirine bağlı olduğu, dünya çapında yaygın olan ve sürekli büyüyen
bir iletişim ağı ve insanların her geçen gün artan "üretilen bilgiyi saklama, paylaşma ve ona kolayca ulaş-
ma" istekleri sonrasında ortaya çıkmış mükemmel bir teknolojidir.
Bu cümleyle ilgili aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır?
A) "İnternet nedir?" sorusuna cevap verdiği için bir tanım cümlesidir.
B Bir metnin giriş cümlesi olmaya elverişli bir cümledir.
C) Bir durumun gerçekleşmesi koşula bağlanmıştır.
DOznel ifadeler içermektedir.
Işleyen Zeka Yayınları
60 yıllık meslek hayatı olan ünlü ressam, bir lokantaya girer. Gerçi cebinde parası yoktur ama aldırmaz.
portresine karşılık yemek yemek istediğini söyler. Güzelce karnını doyurur. Sonra
gelir, resme bakar, beğenir.
![1.
PARAGRAF VE ANLAM SORU BANKASI
Kök genellikle toprağın altında kalan ve bitkiyi toprağa bağlayan kısımdır. Kök, bitkinin beslenmesi için gerekli su ve
suda çözünmüş madensel tuzları topraktan emerek alır. Kök, ana kök, yan kökler ve emici tüyler olmak üzere 3 kısım-
dan oluşur: Ana kök, her bitkide bir tane bulunur. Bitkinin toprağa sıkıca bağlanmasını sağlar. Yan kökler, ana kökten
yanlara doğru uzanan çok sayıdaki köklerdir. Bitkinin topraktan çıkmasını önler. Yan kökler suyun olduğu yöne doğru
ilerleyerek bitkinin suyu almasına yardımcı olur. Emici tüyleri yan köklerin uç kısımlarındaki tüysü yapılardır. Topraktan
su ve madensel tuzları emer. Ayrıca salgıladıkları asitli maddelerle kökün önüne gelen taş, kaya gibi sert engelleri par-
çalayarak eritir. Kök; yapı ve görevlerine göre kazık kök, saçak kök ve depo kök olmak üzere 3 çeşittir. Kazık kök; ana
kök iyi gelişmiş, kalınlaşmış ve toprağın içine doğru uzanmıştır. Yan kökler ise ana köke bağlı ve fazla gelişmemiştir.
Saçak kök, ana kök fazla gelişmemiş ve yan köklerle aynı kalınlıktadır. Gövdenin kökle birleştiği yerden hemen hemen
aynı uzunlukta çok sayıda yan kökler çıkmıştır. Depo kök, ana kök aşırı gelişerek yedek besin depo edebilecek duruma
gelmiştir. Yan kökler, ana kökten çıkmış ve oldukça ince görünümdedir.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde sözü edilen kök çeşitlerinden "kazık kök" tipine örnektir?
B)
A)
>>>>>>>>> TEST - 8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212153438032708-4891034.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
PARAGRAF VE ANLAM SORU BANKASI
Kök genellikle toprağın altında kalan ve bitkiyi toprağa bağlayan kısımdır. Kök, bitkinin beslenmesi için gerekli su ve
suda çözünmüş madensel tuzları topraktan emerek alır. Kök, ana kök, yan kökler ve emici tüyler olmak üzere 3 kısım-
dan oluşur: Ana kök, her bitkide bir tane bulunur. Bitkinin toprağa sıkıca bağlanmasını sağlar. Yan kökler, ana kökten
yanlara doğru uzanan çok sayıdaki köklerdir. Bitkinin topraktan çıkmasını önler. Yan kökler suyun olduğu yöne doğru
ilerleyerek bitkinin suyu almasına yardımcı olur. Emici tüyleri yan köklerin uç kısımlarındaki tüysü yapılardır. Topraktan
su ve madensel tuzları emer. Ayrıca salgıladıkları asitli maddelerle kökün önüne gelen taş, kaya gibi sert engelleri par-
çalayarak eritir. Kök; yapı ve görevlerine göre kazık kök, saçak kök ve depo kök olmak üzere 3 çeşittir. Kazık kök; ana
kök iyi gelişmiş, kalınlaşmış ve toprağın içine doğru uzanmıştır. Yan kökler ise ana köke bağlı ve fazla gelişmemiştir.
Saçak kök, ana kök fazla gelişmemiş ve yan köklerle aynı kalınlıktadır. Gövdenin kökle birleştiği yerden hemen hemen
aynı uzunlukta çok sayıda yan kökler çıkmıştır. Depo kök, ana kök aşırı gelişerek yedek besin depo edebilecek duruma
gelmiştir. Yan kökler, ana kökten çıkmış ve oldukça ince görünümdedir.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde sözü edilen kök çeşitlerinden "kazık kök" tipine örnektir?
B)
A)
>>>>>>>>> TEST - 8
![22
17. UNESCO, yeryüzünde konuşulmakta olan 6.700 dilin yarısının bu yüzyılın sonundan önce yok olma tehli-
kesi ile karşı karşıya bulunduğunu belirtti.
11
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarılacak bir yargıdır?
A) Dünyada şu anda konuşulmaya devam eden 6.700 dil vardır
B) 6.700 dilin yarısı gelecek yüzyılda var olmayacaktır.
C) Dünyada şimdiye kadar kullanılan dil sayısı 6.700'dir.
D) UNESCO, dünya dillerini korumak için çalışmalar yapmaktadır.
f](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212151009335632-5176994.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf22
17. UNESCO, yeryüzünde konuşulmakta olan 6.700 dilin yarısının bu yüzyılın sonundan önce yok olma tehli-
kesi ile karşı karşıya bulunduğunu belirtti.
11
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleden kesin olarak çıkarılacak bir yargıdır?
A) Dünyada şu anda konuşulmaya devam eden 6.700 dil vardır
B) 6.700 dilin yarısı gelecek yüzyılda var olmayacaktır.
C) Dünyada şimdiye kadar kullanılan dil sayısı 6.700'dir.
D) UNESCO, dünya dillerini korumak için çalışmalar yapmaktadır.
f
![7. İnsanları birbirinden benzersiz kılan özellikler nelerdir?
Aşağıdaki parçalardan hangisi bu soruya verilmiş yanıtlardan biri olamaz?
A) Parmak uçlarımızdaki cilt dokusunun nemi ve yağı, dokunduğumuz cisimlerde bir iz oluşturur. Bu parmak izi-
bizimkiyle aynı parmak izine sahip başka bir kişi olması neredeyse imkânsız. İkiz kardeşlerin parmak izleri de
mizdir. Şimdiye kadar yapılan tüm araştırmalarda aynı parmak izine sahip olan iki kişiye rastlanmamış. Yani
birbiriyle aynı olmaz.
B) Bir insanın kan, deri, tükürük gibi vücudun herhangi bir yerinden elde edilen örneklerdeki hücrelerin DNA'sı her
zaman aynıdır. İlginç olan şu ki tüm insanların DNA yapısının neredeyse yüzde 99'u birbiriyle aynıyken farklı
olan yalnızca yüzde 1'lik kısım bizi eşsiz kılar
C) Gözümüzdeki renkli bölüm olan iristeki renk geçişleri, benekler ve çizgilerle oluşan desen her insanda tama-
men farklıdır. Tek yumurta ikizlerinin irisleri de birbirinden farklıdır. Hatta iki gözümüzün irisinin desenleri bile
aynı olmaz. İrislerimiz anne karnındayken oluşur ve yaşamımız boyunca asla değişmez.
D) İnsan beynindeki limbik sistem, beynin içindeki birkaç farklı bölgeyi kapsar. Bilim insanları limbik sistemi oluş
turan ana bölgeleri talamus, hipotalamus, hipokampüs, ve amigdala olarak sıralar. Bunların ve bunlarla bağ-
Tantılı diğer bölgelerin oluşturduğu limbik sistem, içgüdülerimizden, olaylar karşısındaki tepkilerimizden, duy-
gularımızdan ve bir şeyleri hatırlayabilmemizden sorumludur.
8. SINIF PARAGRAF](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212144226953718-5153884.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf7. İnsanları birbirinden benzersiz kılan özellikler nelerdir?
Aşağıdaki parçalardan hangisi bu soruya verilmiş yanıtlardan biri olamaz?
A) Parmak uçlarımızdaki cilt dokusunun nemi ve yağı, dokunduğumuz cisimlerde bir iz oluşturur. Bu parmak izi-
bizimkiyle aynı parmak izine sahip başka bir kişi olması neredeyse imkânsız. İkiz kardeşlerin parmak izleri de
mizdir. Şimdiye kadar yapılan tüm araştırmalarda aynı parmak izine sahip olan iki kişiye rastlanmamış. Yani
birbiriyle aynı olmaz.
B) Bir insanın kan, deri, tükürük gibi vücudun herhangi bir yerinden elde edilen örneklerdeki hücrelerin DNA'sı her
zaman aynıdır. İlginç olan şu ki tüm insanların DNA yapısının neredeyse yüzde 99'u birbiriyle aynıyken farklı
olan yalnızca yüzde 1'lik kısım bizi eşsiz kılar
C) Gözümüzdeki renkli bölüm olan iristeki renk geçişleri, benekler ve çizgilerle oluşan desen her insanda tama-
men farklıdır. Tek yumurta ikizlerinin irisleri de birbirinden farklıdır. Hatta iki gözümüzün irisinin desenleri bile
aynı olmaz. İrislerimiz anne karnındayken oluşur ve yaşamımız boyunca asla değişmez.
D) İnsan beynindeki limbik sistem, beynin içindeki birkaç farklı bölgeyi kapsar. Bilim insanları limbik sistemi oluş
turan ana bölgeleri talamus, hipotalamus, hipokampüs, ve amigdala olarak sıralar. Bunların ve bunlarla bağ-
Tantılı diğer bölgelerin oluşturduğu limbik sistem, içgüdülerimizden, olaylar karşısındaki tepkilerimizden, duy-
gularımızdan ve bir şeyleri hatırlayabilmemizden sorumludur.
8. SINIF PARAGRAF
![16. Güneş tutulması, Ay'ın yörünge hareketi
sırasında Dünya ile Güneş arasına girmesi
ve dolayısıyla Ay'ın Güneş'i kısmen ya da
tümüyle örtmesi sonucunda gözlemlenen
doğa olayıdır. Tutulmanın olması için Ay'ın
yeni ay evresinde olması ve Dünya'ya göre
Güneş ile kavuşum hâlinde olması yani yö-
rünge düzleminin Dünya'nın Güneş çevre-
sindeki yörünge düzlemi ile çakışması ge-
rekir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağı-
dakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bir kavramın tanımı yapılmıştır.
BY Bilgilendirici nitelik taşımaktadır.
Öznel yargı bulunmamaktadır.
D) Olay örgüsüne dayanmaktadır.
19](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212103240205420-4890516.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf16. Güneş tutulması, Ay'ın yörünge hareketi
sırasında Dünya ile Güneş arasına girmesi
ve dolayısıyla Ay'ın Güneş'i kısmen ya da
tümüyle örtmesi sonucunda gözlemlenen
doğa olayıdır. Tutulmanın olması için Ay'ın
yeni ay evresinde olması ve Dünya'ya göre
Güneş ile kavuşum hâlinde olması yani yö-
rünge düzleminin Dünya'nın Güneş çevre-
sindeki yörünge düzlemi ile çakışması ge-
rekir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağı-
dakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bir kavramın tanımı yapılmıştır.
BY Bilgilendirici nitelik taşımaktadır.
Öznel yargı bulunmamaktadır.
D) Olay örgüsüne dayanmaktadır.
19
![2. "Dinle, bu ney nasıl şikâyet ediyor, ayrılıkları nasıl anlatıyor..."
En büyük eseri olan Mesnevi'ye ayrılıktan bahsederek başlamıştır Mevlana. Yurdundan koparılıp uzaklarda hasret
çekmekte olan bir neyin hikâyesiyle başlamıştır. İnsana ne kadar da çok benzediğine dikkat çekmiştir. İkisi de yur-
dundan ayrı düşmenin derdiyle inleyip durmaktadır. Kavuşmayı beklemektedir. Kavuştuğum gün, düğün günümdür
demektedir. Kavuştuğum gün Şeb-i Arus'tur(düğün gecesi).
Yukarıdaki metinde verilen seçeneklerin hangisinden bahsedilmemiştir?
A) Mevlana'nın Mesnevi adlı eseri vardır.
Mevlana eserlerinde aynılıktan, yurdundan uzaklarda hasret çekmekten bahsetmiştir.
Mevlana insan ile ney'in ortak özelliklerinden bahsetmiştir.
D) Mevlana kavuşmayı Şeb-i Arus'a (düğün gecesi) benzetmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221212075607101978-4743809.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. "Dinle, bu ney nasıl şikâyet ediyor, ayrılıkları nasıl anlatıyor..."
En büyük eseri olan Mesnevi'ye ayrılıktan bahsederek başlamıştır Mevlana. Yurdundan koparılıp uzaklarda hasret
çekmekte olan bir neyin hikâyesiyle başlamıştır. İnsana ne kadar da çok benzediğine dikkat çekmiştir. İkisi de yur-
dundan ayrı düşmenin derdiyle inleyip durmaktadır. Kavuşmayı beklemektedir. Kavuştuğum gün, düğün günümdür
demektedir. Kavuştuğum gün Şeb-i Arus'tur(düğün gecesi).
Yukarıdaki metinde verilen seçeneklerin hangisinden bahsedilmemiştir?
A) Mevlana'nın Mesnevi adlı eseri vardır.
Mevlana eserlerinde aynılıktan, yurdundan uzaklarda hasret çekmekten bahsetmiştir.
Mevlana insan ile ney'in ortak özelliklerinden bahsetmiştir.
D) Mevlana kavuşmayı Şeb-i Arus'a (düğün gecesi) benzetmiştir.
![Helenistik Dönem'de, MÖ. 333'ten MÖ. 26'ya kadar
başkent olarak kullanan Pontus Krallarına ait olan
Kral Kaya Mezarları, Harşena Dağı'nın güney etek-
lerine, kalker kayalara oyularak yapılmıştır. Hatuniye
Mahallesi'nin dar sokaklarından ve tren yolunu geçe-
rek çıkılan mezarların arasında, kayaya oyulmuş yol-
lar ve merdivenler bulunmaktadır. Yeşilırmak Vadisi
boyunca, irili ufaklı 21 mezar olduğu bilinmekle birlikte
bunlardan sadece birkaç tanesi günümüze gelebil-
miştir. Kaya Mezarlarının içlerinden çok, arkalarına
oyulmuş geçitler dikkat çekicidir. Bu bölgedeki büyük
mezarlardan birinin yanında, nehre kadar uzandığına
inanılan bir tünelin başlangıcı bulunmaktadır. Kalker
kayalara oyularak yapılan bu mezarlar yapı ve büyük-
lükleri itibarıyla kente hâkim bir noktadadır.
Bu metinde anlatılanları karşılayan görsel aşağı-
dakilerden hangisidir?
A)
C)
B)
D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221211175156195660-5128058.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafHelenistik Dönem'de, MÖ. 333'ten MÖ. 26'ya kadar
başkent olarak kullanan Pontus Krallarına ait olan
Kral Kaya Mezarları, Harşena Dağı'nın güney etek-
lerine, kalker kayalara oyularak yapılmıştır. Hatuniye
Mahallesi'nin dar sokaklarından ve tren yolunu geçe-
rek çıkılan mezarların arasında, kayaya oyulmuş yol-
lar ve merdivenler bulunmaktadır. Yeşilırmak Vadisi
boyunca, irili ufaklı 21 mezar olduğu bilinmekle birlikte
bunlardan sadece birkaç tanesi günümüze gelebil-
miştir. Kaya Mezarlarının içlerinden çok, arkalarına
oyulmuş geçitler dikkat çekicidir. Bu bölgedeki büyük
mezarlardan birinin yanında, nehre kadar uzandığına
inanılan bir tünelin başlangıcı bulunmaktadır. Kalker
kayalara oyularak yapılan bu mezarlar yapı ve büyük-
lükleri itibarıyla kente hâkim bir noktadadır.
Bu metinde anlatılanları karşılayan görsel aşağı-
dakilerden hangisidir?
A)
C)
B)
D
![FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 5
14. Aşağıdaki metinlerden hangisinin konusu diğerlerinden farklıdır?
A) Çürükler, çürüyen mine ve diş kökünün dışarı çıkması ile oluşan dişlerinizdeki ağrılı bölgelerdir
Çürükler, dişte belirgin bir hasar olana kadar herhangi bir belirti vermeyebilir. Bu nedenle düzen
aralıklarla diş hekiminizi ziyaret etmelisiniz.
15.
SIKLET
B) İlk diş fırçaları, günümüzdekinden çok daha farklı formlardaydı ve doğal malzemelerden üretiliyor.
du. Özellikle lifli ağaçların ince dallarından yapılan temizleme çubukları, kuş tüyleri ve hayvanların
kemikleri ilk diş fırçaları olarak tarihteki yerini aldı.
C) Dişlerimiz neden çürür? Çünkü ağız ve diş sağlığına yeterince özen göstermiyoruz. Ağız ve dişle-
rin bakımını düzenli olarak yapmazsak ağızdaki bakterilerin sayısı artacak, bakteriler diş yüzeyine
yapışacak ve diş üzerinde delikler oluşacaktır.
D) Diş sağlığı açısından zararlı olabilecek besinlerin başında şekerli gıdalar, asitli gıdalar, dişlere
yapışma özelliği olan besinler, sigara tüketimi gibi faktörler diş ve diş eti sağlığını olumsuz etkile
mektedir.
Buna göre
SIKLET
16. Aşağıdakilerin
BARDAK KART OYUNU
Her oyuncu beş renkten oluşan bir bardak seti alır ve önüne dizer. Sonra
oyun kartları karıştırılarak oyun alanına konulur. Oyuncular, çekilen kar
tın üstündeki görselin renklerine göre bardakları örnekteki gibi doğru şe-
kilde üst üste dizmeye çalışırlar.
17.
Öfke
Öfke
Sal
Ak
Tam 17
mesiyle
Bir der
etken,
Böcek
önem
Aşağ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221211195331835171-5160473.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafFASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 5
14. Aşağıdaki metinlerden hangisinin konusu diğerlerinden farklıdır?
A) Çürükler, çürüyen mine ve diş kökünün dışarı çıkması ile oluşan dişlerinizdeki ağrılı bölgelerdir
Çürükler, dişte belirgin bir hasar olana kadar herhangi bir belirti vermeyebilir. Bu nedenle düzen
aralıklarla diş hekiminizi ziyaret etmelisiniz.
15.
SIKLET
B) İlk diş fırçaları, günümüzdekinden çok daha farklı formlardaydı ve doğal malzemelerden üretiliyor.
du. Özellikle lifli ağaçların ince dallarından yapılan temizleme çubukları, kuş tüyleri ve hayvanların
kemikleri ilk diş fırçaları olarak tarihteki yerini aldı.
C) Dişlerimiz neden çürür? Çünkü ağız ve diş sağlığına yeterince özen göstermiyoruz. Ağız ve dişle-
rin bakımını düzenli olarak yapmazsak ağızdaki bakterilerin sayısı artacak, bakteriler diş yüzeyine
yapışacak ve diş üzerinde delikler oluşacaktır.
D) Diş sağlığı açısından zararlı olabilecek besinlerin başında şekerli gıdalar, asitli gıdalar, dişlere
yapışma özelliği olan besinler, sigara tüketimi gibi faktörler diş ve diş eti sağlığını olumsuz etkile
mektedir.
Buna göre
SIKLET
16. Aşağıdakilerin
BARDAK KART OYUNU
Her oyuncu beş renkten oluşan bir bardak seti alır ve önüne dizer. Sonra
oyun kartları karıştırılarak oyun alanına konulur. Oyuncular, çekilen kar
tın üstündeki görselin renklerine göre bardakları örnekteki gibi doğru şe-
kilde üst üste dizmeye çalışırlar.
17.
Öfke
Öfke
Sal
Ak
Tam 17
mesiyle
Bir der
etken,
Böcek
önem
Aşağ
![CEYLAN
Otomobildeyiz. Ceylanın, ceylanların ardındayız. Ceylan can derdinde, yaşama derdinde... Biz ise
onu yakalamak, yormak, sonra özgürlüğünü çalmak derdindeyiz! Ceylan bacağına güveniyor, biz
otomobilin gücüne, tekerlerin dakikada bilmem kaç kez dönüşüne...
Ceylanlar ses gibi gidiyor, bir tanesini yola koyabildik. Gittikçe yaklaşıyoruz. Heyecandan, kıvanç-
tan iyice coştum. Başımı pencereden çıkardım, rüzgâr şapkamı alıp savuştu. Ya şapkadan ya cey-
landan geçmeli. "Mal canın yongasıdır." derler ya, doğruymuş! Geri geri gittik, yongaya kavuştuk;
ceylan da özgürlüğüne...
İbre yine seksenleri, doksanları boyladı! Yeni bir sürüyü çil yavrusu gibi dağıttık. İki tanesini kattık
önümüze. Bunlar eş olsa gerek. Ayrılmıyorlar. Ayakları ayaklarına denk, hızla, zevkle, batan güne
doğru gidiyorlar. Gün akşama devrildi. Dağlar kayalık, dağlar kızarık, dağlar gömgök... Eşler ayrıldılar. Birisi solladı,
kayalara vurdu kendini. Bilmiyorum, ya biz hızlandık ya ceylan... Aramız açıldı, tekrar kapandı. Delice bir izleme baş-
ladı ovada. Gittik de gittik. Gaz kesildi, ceylan kesildi. Hızlar kesildi. Heyecan gırtlağa geldi dayandı. Gözüm güneşe
ilişti, ta uzaklarda kızıllık içinde sönüyor.
Acı bir frenle kafalarımızı cama vurduk. Ceylan birden tökezledi; toz kalktı yerden, tekrar doğruldu, yeniden tökezledi.
Çabaladı kalkmaya, kalkar gibi oldu. Eskisi gibi delice kaçmasını istiyorum nedense... Kaçamadı, sağa sola yalpaladı,
yıkıldı. İnip koştum yanına. Inliyordu, debeleniyordu hafiften. Sonra o da durdu. Kaldırmak istediğim başı, "deli diken"
otunun üstüne düşüverdi!
Mühür gibi bir çift kapkara göze günün alevi düşmüş, cam cam parlıyordu. Karın, karın değil, bir körük! Kalkıp kalkıp
iniyor. Gözlerinden gözlerimi ayıramadım. Başını avucumun içine aldım, inledi; içim dağlandı... Kara gözler, o canım
kapkara gözler usuldan usula buğulandı, nemlendi, sonra biriken yaşlar yuvarlanıp avucuma düştü. Bilmiyorum,
acunda bundan güzel göz var mı? Neler demiyor bu gözler? Utanmasam gözünün yaşına gözümün yaşı karışacak! Ar-
kadaşım zaferinden kıvançlı, sigarasını yaktı, boş paket "tak" edip yere düştü. Ceylanın gözleri bir çabayla pakete
kaydı, sonra yine gözüme çakıldı kaldı! Bir damla yaş daha yuvarlandı sürmeli gözlerden. Körük gövdede hareket
azaldı, durdu... Gözler yine parlak, yine ıslak... Koyu kirpikler yavaş yavaş kavuştu, avucumdaki baş ağırlaştı... Yaşa-
ması için her şey çaresizdi artık. Ceylan gitti...
Gece bastırdı. Düşümde bir ceylan gördüm. Elimden ot yedi. Yeşil yeşil, üstü nemli ot... Yine gözünü gözüme dikti:
-Eşim, dedi, nerede? Dün sizinle beraberdi.
Gerisini hatırlamıyorum.
Bir daha mı? Tövbeler tövbesi ceylan avına, lanet olsun!
1. Yazar ve arkadaşı, izledikleri ilk ceylanı kovalamaktan neden vazgeçmişlerdir?
2. Ceylan, yaşama isteğini hangi davranışıyla belli etmiştir?
3. Yaşamını yitirirken ceylanda hangi belirtiler oluşmuştur?
Fikret OTYAM](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221211184649521780-5086180.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafCEYLAN
Otomobildeyiz. Ceylanın, ceylanların ardındayız. Ceylan can derdinde, yaşama derdinde... Biz ise
onu yakalamak, yormak, sonra özgürlüğünü çalmak derdindeyiz! Ceylan bacağına güveniyor, biz
otomobilin gücüne, tekerlerin dakikada bilmem kaç kez dönüşüne...
Ceylanlar ses gibi gidiyor, bir tanesini yola koyabildik. Gittikçe yaklaşıyoruz. Heyecandan, kıvanç-
tan iyice coştum. Başımı pencereden çıkardım, rüzgâr şapkamı alıp savuştu. Ya şapkadan ya cey-
landan geçmeli. "Mal canın yongasıdır." derler ya, doğruymuş! Geri geri gittik, yongaya kavuştuk;
ceylan da özgürlüğüne...
İbre yine seksenleri, doksanları boyladı! Yeni bir sürüyü çil yavrusu gibi dağıttık. İki tanesini kattık
önümüze. Bunlar eş olsa gerek. Ayrılmıyorlar. Ayakları ayaklarına denk, hızla, zevkle, batan güne
doğru gidiyorlar. Gün akşama devrildi. Dağlar kayalık, dağlar kızarık, dağlar gömgök... Eşler ayrıldılar. Birisi solladı,
kayalara vurdu kendini. Bilmiyorum, ya biz hızlandık ya ceylan... Aramız açıldı, tekrar kapandı. Delice bir izleme baş-
ladı ovada. Gittik de gittik. Gaz kesildi, ceylan kesildi. Hızlar kesildi. Heyecan gırtlağa geldi dayandı. Gözüm güneşe
ilişti, ta uzaklarda kızıllık içinde sönüyor.
Acı bir frenle kafalarımızı cama vurduk. Ceylan birden tökezledi; toz kalktı yerden, tekrar doğruldu, yeniden tökezledi.
Çabaladı kalkmaya, kalkar gibi oldu. Eskisi gibi delice kaçmasını istiyorum nedense... Kaçamadı, sağa sola yalpaladı,
yıkıldı. İnip koştum yanına. Inliyordu, debeleniyordu hafiften. Sonra o da durdu. Kaldırmak istediğim başı, "deli diken"
otunun üstüne düşüverdi!
Mühür gibi bir çift kapkara göze günün alevi düşmüş, cam cam parlıyordu. Karın, karın değil, bir körük! Kalkıp kalkıp
iniyor. Gözlerinden gözlerimi ayıramadım. Başını avucumun içine aldım, inledi; içim dağlandı... Kara gözler, o canım
kapkara gözler usuldan usula buğulandı, nemlendi, sonra biriken yaşlar yuvarlanıp avucuma düştü. Bilmiyorum,
acunda bundan güzel göz var mı? Neler demiyor bu gözler? Utanmasam gözünün yaşına gözümün yaşı karışacak! Ar-
kadaşım zaferinden kıvançlı, sigarasını yaktı, boş paket "tak" edip yere düştü. Ceylanın gözleri bir çabayla pakete
kaydı, sonra yine gözüme çakıldı kaldı! Bir damla yaş daha yuvarlandı sürmeli gözlerden. Körük gövdede hareket
azaldı, durdu... Gözler yine parlak, yine ıslak... Koyu kirpikler yavaş yavaş kavuştu, avucumdaki baş ağırlaştı... Yaşa-
ması için her şey çaresizdi artık. Ceylan gitti...
Gece bastırdı. Düşümde bir ceylan gördüm. Elimden ot yedi. Yeşil yeşil, üstü nemli ot... Yine gözünü gözüme dikti:
-Eşim, dedi, nerede? Dün sizinle beraberdi.
Gerisini hatırlamıyorum.
Bir daha mı? Tövbeler tövbesi ceylan avına, lanet olsun!
1. Yazar ve arkadaşı, izledikleri ilk ceylanı kovalamaktan neden vazgeçmişlerdir?
2. Ceylan, yaşama isteğini hangi davranışıyla belli etmiştir?
3. Yaşamını yitirirken ceylanda hangi belirtiler oluşmuştur?
Fikret OTYAM
![Jerin t
4. Merve, Uygar, Tuğba, Elif ve Başar, pazar, pazartesi ve
salı günlerinden birinde yüzme kursuna gitmektedir. Be
lirtilen günlerde sabah 09.00-11.00 ve öğleden sonra
13.00-15.00 olmak üzere kurs programı vardır. Bu kişile-
rin kursa ne zaman gittikleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
•
Uygar, kursa hafta sonu sabah saatlerinde gitmekte-
dir.
Merve ve Tuğba, kursa aynı gün gitmektedir.
Elif ve Başar, kursa farklı günlerde ve sabah saatinde
gitmekte ve gruptan kimseyle karşılaşmamaktadır.
Tuğba, Merve ve Uygar'la kursta karşılaşmaktadır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğru de-
ğildir?
●
A) Tuğba, kursa hafta sonu öğle saatlerinde gitmektedir.
B) Merve, kursa hafta içi gitmemektedir.
C) Elif ve Başar, kurs için hafta içini tercih etmektedirler.
D) Başar ve Tuğba, yüzme kursunda hiç karşılaşmamış-
lardır.
Fide](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221211180424268165-1762075.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafJerin t
4. Merve, Uygar, Tuğba, Elif ve Başar, pazar, pazartesi ve
salı günlerinden birinde yüzme kursuna gitmektedir. Be
lirtilen günlerde sabah 09.00-11.00 ve öğleden sonra
13.00-15.00 olmak üzere kurs programı vardır. Bu kişile-
rin kursa ne zaman gittikleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
•
Uygar, kursa hafta sonu sabah saatlerinde gitmekte-
dir.
Merve ve Tuğba, kursa aynı gün gitmektedir.
Elif ve Başar, kursa farklı günlerde ve sabah saatinde
gitmekte ve gruptan kimseyle karşılaşmamaktadır.
Tuğba, Merve ve Uygar'la kursta karşılaşmaktadır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi doğru de-
ğildir?
●
A) Tuğba, kursa hafta sonu öğle saatlerinde gitmektedir.
B) Merve, kursa hafta içi gitmemektedir.
C) Elif ve Başar, kurs için hafta içini tercih etmektedirler.
D) Başar ve Tuğba, yüzme kursunda hiç karşılaşmamış-
lardır.
Fide