Paragraf Soruları

fo Masin 16. Mersin'in Silifke ilçesinin Narlıkuyu Mahallesi'nde bulunanAstım Mağarası, Cennet Çöküğü'nün 300 m güneybatısında yer alıyor.İçine demir bir merdivenle inilen mağara, birbirine bağlantılı uzunluğu 200 m'yi bulan galerilerden oluşuyor. Galerilerde ilginç şekilli dev sarkıt ve dikitler görülebiliyor. Silis minerallerinin birikmesiyle oluşan bu harika yapılar yerli ve yabancı çok sayıda ziyaretçinin ilgisini çekiyor. Nem oranı yazın %85, kış mevsiminde ise %95'e ulaşan Astım Mağarası'nın astım hastalarına iyi geldiği söyleniyor. Yıl boyunca 15 derecelik ortalama hava sıcaklığına sahip mağarada, iç aydınlatmanın yapılmış olması görsel keyfi Astım * artırıyor. Silifke'ye 23 km uzaklıktaki A Mağarası'na Mersin-Antalya karayolunun Narlıkuyu kavşağından kuzeye doğru giderek ulaşılıyor. 1292 1264 KAZANIM DEĞERLENDİRME TESTİ-1 *S 17. 18. A) Dikitlerin nasıl oluştuğu B) Nerede bulunduğu CMersin'e olan uzaklığı D) Ortalama hava sıcaklığı Parçadan "Astım Mağarası" ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz ? Ahırın avlusunda oynarken aşağıda, gü söğütler altında görünmeyen derenin şırıltısını işitirdik. Evimiz iç çitin büyü ağaçları arkasında kaybolmuş gibiy İstanbul'a gittiği için benden bir ya kardeşini Hasan'la artık Dadaruh hiç ayrılmıyorduk. Bu, babamın adamdı. Sabahleyin erkenden En sevdiğimiz şey atlardı. Da onları suya götürmek, çıpla ne doyulmaz bir zevkti. Ha binemezdi atlara. Dadar alırdı. Torbalara arpa ke doldurmak, gübreleri k oyundan daha çok h timar. Bu en zevkli 0: Mersin Ölçme Değerlendirme Merkezi 15 5. Sınıf TÜRKÇE 13 Metne göre aşa hoşuna giden A) Gübreleri *B) Torbalara AS C) Çeşmes D) Atlan 19. Ali nihayet iş bulmuştu. Bir haftadır fabrikaya gidiyordu. Annesi de bu işe çok sevinmişti. Kalktı bugün de annesinin seslenmesi üzerine. tan yemek odasına kucak kucağa geçtiler. kızarmış ekmek kokusu er ne güzel kaynardı... Her SIZ 40 RA

• Şifred Şifrenin ilk rakamı 1. çarktan, ikinci rakamı II. çarktan, beşinci rakamı ise V. çarktan seçilmiştir. • Şifrenin sonunda bir özel karaktere (?,&,+,) yer verilmiştir. Buna göre Ayşe'nin belirlediği şifre aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 510508 B) 340847 -G) 63660 ● 8. Gazeteci: Bir edebi metni gönül huzuruyla okura sunmanın zor olduğu söylenir. Yazar: Okurum, hem de birkaç defa. Herhangi bir cümlemde düşüklük var mı, imla yanlışım olmuş mu diye satır satır okurum. Bir kez de kendimi okur yerine koyarak okurum, hikâyenin ne hissettirdiğini anlamak için. Gazeteci:- D) 20040 Yazar: Soğukkanlılıkla elbette. Kimi zaman ölçünün kaçtığına şahit olsam da art niyet aramaktan kaçınıyorum. Hepsinin yapıcı taraflarına odaklanmaya çalışıyorum. Bu-diyalogda boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bir editör olarak son aşamada nelere dikkat edersiniz? • Hatalarınızı ortaya koyan tepkileri nasıl değerlendiriyorsunuz? Siz de eserinizEoditore teslim ederken zorlanır misiniz? Baskida karşılaştan Ratatau nasil göğüslüyorsunuz? C) Yazdığınız eserlere son noktayı hangi işlemlerden sonra koyarsınız? Peki, eserlerinize gelen eleştirileri nasıl karşılıyorsunuz? Hic kendinize sakladığımız bir eseriniz oldu mu? Ağır eleştirileri soğukkanlılıkla karşılamayı nasıl başarıyorsunuz?

aşa- T? bir ki- madır. AYDIN YAYINLARI yay ayraç- etirilemez? YA şiir yazmayı eyen kadınlar, meyi planlıyoruz. 9. Dünyanın hemen her yerinde yağmur orman- ları vardır. Her ne kadar Güney Amerika'daki bir yağmur ormanında Afrika'daki bir yağmur ormanındakinden farklı, çok sayıda hayvan ve bitki olsa da hepsinde ortak olan şeyler; si- caklık, nem, yağmur ve çok uzun ağaçlardır. Yağmur ormanları, yılda 200 cm yağmur alır ve ortalama sıcaklıkları 26°C'dir. Yağmur orman- larındaki ağaçlar, ihtiyaç duydukları güneş ışı- ğına ulaşabilmek için rekabet hâlinde oldukla- rından oldukça uzundur. Tüm bu sıcaklık, nem ve rutubet verimli bir ortam oluşturur. Yağmur ormanlarındaki biyoçeşitlilik çok fazlayken he- nüz keşfedilmemiş pek çok tür olduğunu belirt- mektedir bilim insanları. ) var mıydı? ini kızlar giyer, erlerini torunlar INLAR Bu parçada "yağmur ormanları" Ile Ilgill aşa- ğıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Birçok bölgede bulunduklarına B) Birbirleriyle benzer özelliklerinin bulunduğuna C) Tarıma uygun verimli toprakları olduğuna D) Iklim ve bitki örtüsü özelliklerine Diğer sayfaya geçiniz

n- r? 14. Tuğla, kışın sıcaklık ve yazın serinlik için doğal enerji kaynaklarını kullanmak üzere bina tasarımıy- la mükemmel bir şekilde birleşir. Kilin doğal yoğun- luğu ve ısı yalıtım özellikleri, orta bina sıcaklığı ve enerji tüketim oranlarını düşürür. Estetiği ve dayanıklılığı korumak için tuğlaların bo- yaya veya başka işlemlere ihtiyacı yoktur. 50 yıl sonra bile hâlâ güçlü ve güvenilir bir yapı malze- mesidir. Düşük maliyetle yapılan bir elden geçir- meyle aynı işlevi görmeye devam eder. Tuğlalar her tür eve farklı bir hava katar. Doğal renkleri ve dokuları, çarpıcı cephe görünümleri veya daha geleneksel ve etkili renk tonları oluştur- manıza olanak tanır. Şık ve çağdaş bir ev inşa et- meniz için tuğla harika bir seçimdir. Düşüncenin akışına göre bu metinde boş bi- rakılan yerlere aşağıdaki başlıklardan hangisi getirilemez? A) Tuğla Enerji Tasarrufludur B) Tuğla Güzel Görünüm Kazandırır C) Tuğla En Ucuz Yapı Malzemesidir D) Tuğla Az Bakım Gerektirir MURA YAYINLARI

4. BÖLÜM BÖLÜM DEĞERLENDIRME-4 1. Zeynep Öğretmen, aşağıdaki yapı unsurlarını tahtaya yazdıktan sonra öğrencilerinden bu un- surlarla kurgulanmış bir metin yazmalarını istemiştir. Yer 2. Olay Yaralı bir deniz kaplumbağa- sının karaya vurmasi 09950887 Deniz kıyısı Zaman Öğleden sonra Buna göre, öğrencilerin yazdığı aşağıdaki metinlerden hangisi Zeynep Öğretmen'in is- teğine uygun değildir? Kişiler Onur, annesi, veteriner ver görevliler A) Onur bir o yana bir bu yana koşuyordu ama annesi yorulmuştu. Oradaki bir banka otur- du, Onur ise deniz kıyısında yerde bulduğu taşları denize atıyordu. Bir süre sonra Onur "Anne!" diye bağırdı. Annesi telaşlanıp yanına gidince kayalıkların arasında yaralı deniz kaplumbağasını gördü. Hemen telefon edip görevlileri çağırdılar. Onlarla birlikte bir veteri- ner de gelmişti. Onur, bu öğleden sonra bir kahraman oluvermişti. Annesi, sabahtan beri ders çalışan Onur'a dışarı çıkmayı teklif etti. Öğleden sonra dışarı çıktılar. Deniz kıyısındaki kayalıklarda oturup dondurmalarını yerken kocaman bir deniz kaplumbağası gördüler. Kaplumbağa çırpınıyor ama denize ulaşamıyordu. Hemen yetkili- leri aradılar. Bir süre sonra oraya gelen veteriner, kaplumbağayı muayene etti ve yanındaki görevlilerle birlikte bakım merkezine götürdüler. Onur, kayalıkların üstünde oradan oraya atlarken annesi çok tedirgin oluyordu. Öğleden sonra işimiz var, artık gidip hazırlanalım, dedi annesi ama Onur gitmek istemiyordu. Bir kayanın üstünden diğerine atlarken "Kaplumbağa!" diye bağırdı. Sonra annesinin yanına gelip yaralı bir kaplumbağa gördüğünü söyledi. Annesi oraya gidip kaplumbağayı görünce hemen belediyeyi aradı. Yirmi dakika sonra bir veteriner geldi. 1. Metin Çocuklann kaslan, yorgunluğa dayanıklı olmakla kalmıyor, yüksek yoğunluklu egzersizlerden sonra kendini çabuk toparlıyor. Yapılan araştırmalar, çocuk- Öğleden sonra Onur'un israrına dayanamayıp yürüyüşe çıkmışlardı. Deniz kıyısında yü- rürken Onur, kayalıkların dibinde bir deniz kaplumbağası gördü. Biraz korkarak kaplumba- ğanın yanına gittiler. Kaplumbağa, yaralıydı ama gözleri açıktı. Annesi, hemen yardım is- tedi. Biraz sonra belediye görevlileri ve bir veteriner geldi. Veteriner, yaranın hafif olduğunu ve kaplumbağayı tedavi edebileceklerini söyledi. II. Metin İnsan beyni, en büyük gelişimini çocukluk döneminde gösteriyor. İnsanın, duygularını nasıl ifade edeceğini, 3. Aşağıda harflerle belirtilmiş metinler ve bu metinlerin ard açıklamalar verilmiştir. A Dede Korkut, hikaye ve şarkılan bir arada bulunduran bir eserdir. Destandan halk hikaye ciliğine geçiş döneminin ürünlerinden biri olduğundan içindeki hikayeler destansı bir nitelik taşır. 15 ve 16. yüzyılda yazıya geçirilen Dede Korkut içindeki deyimler, atasözleri, ağıdar ve Türk kültürüne dair izlerle Türk edebiyatının önemli kaynaklan arasında yer alır. K Coşkun akan nehrin üzerinde her an yıkılacak- miş gibi duran taş köprünün üstünden öğle vakti geçtiler. Traktörlerin tekerlek izi bıraktığı dar ve çamurlu yolda ilerleyerek çiftliğin bulunduğu araziye ulaştılar. Çiğe yaklaştıkça artan köpek sesleri Hasan ve kardeşini tedirgin etmeye başlamıştı. Biraz daha yürüdükten sonra çiftliğin büyük kapısının önünde durdular. D Bilm mes kada insa A) ATKI Mes da isten miye bir do he bir 1. Bir konu hakkında bilgi verme, bir şeyler öğretme ama ve öznel yargılardan kaçınılmıştır. II. Bir yerin veya varlığın ayırt edici özellikleri ve bu öz metinde okuyucunun gözünde canlanacak şekilde III. Gerçek ya da kurgulanmış bir olayın zaman, yer metinde okuyucuyu olay içinde yaşatma amacı va IV. Yazar, bir konu ile kişisel düşüncesini ortay açısını veya düşüncesini değiştirmeye çalışmıştır. Buna göre, harflerle belirtilen metinler numaralan aşağıdakilerden hangisi ortaya çıkar? 8)ATIK

Kisa Not 2. 1. 3. 4. 5. 6. 7. 9. 8. 10. uyguluyorum -1 Aşağıdaki örneklerde kişileştirilen varlıkları bulup boşluğa yazınız. Sokaktaki aç kediler, yalnızlığın türküsünü söylüyordu. By suyun sesinden anlayan bağlar Ne söyler şu dağa çoban çeşmesi? Bütün kusurumu toprak gizliyor, Merhem çalıp yaralarım düzlüyor. Gül, hasretinle yollara tutsun kulağını, Nergis gibi kıyamete dek çeksin intizar. Bir bahar sabahının karanlığında ıssız, Gökte diz çökmüş iki titrek ışıklı yıldız Ben öpmeden önce yanaklarını Varsın teller, tüller, duvaklar öpsün. Ay suda bestelerken en güzel şarkısını, Küreklerim de suya en derin şiiri yazdı. Akdeniz'in dalgaları cilveli, Akdeniz'dir denizlerin güzeli Uyuyan güllerin yanına yağmur usulca yaklaştı. Sevincinden ağlayan, gülen, haykıran rüzgâr Kalplere sevinç, umut ve inanç getiriyor. Bir bulut gezer yayla yayla Anadolu'yu Bir baştan bir başa selam götürür. kedi Örnek Akademi / 8. Sınıf Türkçe Çalışma Defterim 35 112 le

FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 7 2. Aşağıda "kaplamak" sözcüğünün sözlük anlamları ve bu sözcüğü cümle içinde kullanan öğrenciler verilmiştir: • Her yanını örtmek, istila etmek: Hatice: Okulu iyi bir dereceyle bitirince içini sevinç kaplamıştı. xcen Çepeçevre sarmak, kuşatmak: Yağız: Evlerin bir tarafını yol, üç tarafını da yine çam ormanları kaplar. . Bir kabin, bir kılıfın, bir örtünün içine almak: Sultan: Yorgan kaplama işi ailesinden ona miras kalmıştı. • Bir kimsenin veya bir şeyin niteliklerinin herkesçe bilinir olması Cem: Savaşta gösterdiği kahramanlıktan dolayı ünü tüm ülkeyi kaplamıştı. Buna göre hangi öğrencinin cümlesi verilen anlama uygun değildir? A) Hatice B) Yağız C) Sultan D) Cem G 6

do Yazarın akıcı anlatımı var. re Oyun çocuğu bedensel ve ruhsal yönden geliştirir. mi Yazın uçurtma uçurmak çok eğlenceliydi. fa Tatlıyı fazla tüketmek insanlara zarar verir. Karen sol Kediler sevimli hayvanlardır. la B) do, re, mi, sol, si D) do, mi, sol, si Izmir Ege'nin incisidir. si Servis ücretlerine %20 zam yapıldı. Yukarıdaki piyanoda öznel anlatıma sahip cümlelerle bir melodi oluşturulmak istenirse aşağıdaki seçenekler- den hangisine ulaşılır? A) do, mi, sol, la 6) mi, fa, sol, la

TÜRKÇE 10. Yenilik sevdasına düşmüş yazarları anlayamıyorum bir türlü. Her şeyden soyutlanmış, yaşadığı toplumdan bihaber olmayı ileride olmak sanıyorlar maalesef. Hâlbuki yenilik herkesin hissettiği duyguyu, yaşadığı acıyı başka bir pencereden yansıt- maktır bana göre. Duygularını ve yaşadığı toplumu görmezden gelen bir yazar olmaktansa çağının nefesini eserlerine üfle- yen bir yazar olmayı tercih ederim. Aşağıdaki cümlelerden hangisi bu metindeki altı çizili sözle anlatılmak istenen durumu yaşayan bir kişi- ye ait olabilir? A) Son romanımda bugüne kadar hiç yazılmamış bir konuyu kaleme alıyorum. B) Eski ile yeni arasında denge kurabilen yazarların başarılı olacağına inanıyorum. C) Çağın ötesinde eserler vererek adımı edebiyat dünyasına kazıyacağım. D) Romanlarımın her kesime hitap etmesinin nedeni bugünün nabzını tutmam.

AN erini uygular. ümlenin ögelerini ayırt eder.(Özne, yüklem ve yer tamlayıcısı) Yuri rin 12 Nisan 1961'de Vostok uzay aracıyla uzaya çıkarak Dünya yörüngesinde turunu tamamladı. Böylece Alekseyeviç Gagarin (9 Mart 1934 - 27 Mart 1968), Sovyetler Birliği pilotu ve kozmonutudur. Yuri Gaga- uzaya çıkan ilk insan olmayı başarmış oldu ve bu başarısıyla birlikte uzay çağını başlattı. Gagarin, uluslara- rası bir ün kazandı ve ülkenin en büyük onuru olan Sovyetler Birliği Kahramanlığı dahil pek çok madalya ve Unvan ödülüne layık görüldü. Vostok 1, Gagarin'in tek-uzay yolculuğuydis ancak Soyuz görevinde yedek mürettebat olarak (ölümcül bir kazayla sona erdi) görev yaptı. Metne göre Yuri Gagarin'in madalya ve ödüle layık görülmesinin sebebi nedir? A) Uzaya çıkan ilk insan olması Ünlü bir kozmonot olması Dünyaca tanınmış biri olması Başarılı bir pilot olması Kurmay YAYINEV DENEME 13 , bu ca C

5. Üçü yeşil, ikisi mavi, ikisi kırmızı yedi misketi olan Ali, bu misketleri yan yana dizmiştir. Ali misketleri yeşil ve kırmızı olanları yan yana gelmeyecek şekilde dizmiştir. Bununla birlikte aynı renkten ikiden fazla misketi yan yana dizmemiştir. Ali, üçüncü sıraya yeşil misketi koyduğuna göre, r I. 1. sıraya kırmızı misket yerleştirilmiştir. II. 4. sıraya yeşil misket yerleştirilmiştir. III. 7. sıraya mavi misket yerleştirilmiştir. durumlarından hangiler yanlıştır A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) TVENI. D) II ve III.

TÜRKÇE ki yakın bir aştırmalar, rılması du- van ulus- TURKCE TFD Türkçe Fen Bilimleri Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Sınav sonuçlarını okulun girişine asmak istiyordu. (Bu cümledeki filimsi eki aldığı hâlde kalıcı isim olmuş bir sözcük kullanılmıştis) Doğru Yanlış Zülal'in baktığı resimler, unutulmaz güzel günlerden hatıraydı. Tozlanmış rafların içindeki albümü, çok özlediği arkadaşları Sena ve Elif hediye etmişti. (Bu metinde toplam beş tane sifat fiil vardır.) 6. Aşağıdaki metinlerden hangisi anlatıcı kişisi diğer- lerinden farklıdır? Doğru 3. Çıkış Doğru Yanlış 1. Çıkış 2. Çıkış Yukarıdaki etkinlik doğru tamamlandığında hangi çıkışa ulaşılır? A) 1. Çıkış B) 2. Çıkış C) 3. Çıkış O SINIF Kazanım Tarama Foyu O, resimdeki gibi değildi artık; ağarmış saçları,buruşmuş yüzü, akıp giden zamanı ona hissettirmişti. Değişmeyen bir tek şey vardı: O da güler yüzü. (Bu metinde toplam beş tane sifat fiil vardır.) 2. Yanlış 4. Çıkış D) 4. Çıkış 7. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde fiilimsi cümleye zaman anlamı katmıştır? A) Sabahleyin kahvaltımızı yapmak için yaylaya gittik.

6. Lâfı uzatanlara ne yapmak lâzım diye Farabi'ye sormuş- lar, şöyle demiş: "Uzun konuşanı kısa dinlemeli." Aşağıdakilerden hangisi anlamca altı çizili cümleyle aynı doğrultuda değildir? A) Muhatabını aşırı konuşmayla yani gevezelikle sıkbo- ğaz eden insanlar dinlenilmeyi hak etmez. Biletişim, iletilen bilginin hem gönderici hem de alıcı tarafından anlaşıldığı ortamda gerçekleşir. Konuşan toplum olalım derken çenesi düşen toplum olmayı kastetmemişti uzmanlar. D) Ne kadarının gerekli olduğuna bakmadan ağzına gelenini söyleyen bireyler, ses kirliliği yapmaktadır. 9. "Şiir, hi ders ve Aşağı mekte A) S ģ

D Hikâye edici metinlerde anlatım, birinci ya da üçüncü kişi ağzıyla yapılabilir. Anlatıcı, metnin karakterlerinden biriyse anlatım birinci kişi ağzıyla; karakterlerin dışında, sadece gözlem ya- pan biriyse anlatım üçüncü kişi ağzıyla yapılmıştır. Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde anlatım farklı bir kişi ağzıyla yapılmıştır? A) Ben doğduğumdan beri bu topraklardan başka bir yer görmedim, yaban ellerde yaşaya- mam, dedi yaşlı kadın. Oğlu Mehmet onun kendisiyle gelmeyeceğini bile bile israr ediyor- du. Anacığını köyde bir başına bırakmaya gönlü el vermiyordu. Onu da şehre götürürse gözü arkada kalmayacaktı. B) Postacı Arif amca, bisikletini bizim kapının önüne bırakıp sokaktaki evleri tek tek dolaştı. Evde bulamadığı kişilere gelen zarfları bize bırakırdı, Yine öyle yaptı. Elinde kalan zarfları dedeme emanet ettikten sonra kapının önündeki bisikletine atlayıp ağır ağır pedal çevire- rek sokağın kösesinden döndü. C) Bizim zamanımızda hiçbir şey böyle değildi, diyerek hayıflandı. Yanında oturan ihtiyar dos- tu da onun sözlerini onaylarcasına kafasını salladı ve ayağa kalktı. Haydi gidelim artık, dedi. Bankta oturan, bastonunu önüne aldı ve iki eliyle bastonuna yaslanarak çevik bir hareketle ayağa kalktı. D) Toprağı iyice kazdıktan sonra fidanı çukura oturttu ve fidanın etrafını toprakla sıkıca dol- durdu. Ardından biraz su döktü. Bu, diktiği kim bilir kaçıncı ağaçtı. Gençliğinden beri ken- dini bu işe adamıştı. Şimdi ise torunlarına bu sevgiyi aşılamaya çalışıyordu. Diktiği son ağaca en küçük torununun ismini verdi.

5.1. Hatay'da yaşam MÖ 43.000 ile MÖ 17.000 yılları arasında Üçağızlı Mağarası'nda başladığından müzeye Üçağızlı Mağarası'nın canlandırılması ile girilmektedir. II. Büyüleyici bir girişten sonra bütün ihtişamıyla sizi karşılayan Kral Suppilulima heykelini gördüğünüzde artık tarihle iç içesiniz demektir. III. Hatay kent merkezindeki tarihi Habibi Neccar Camisi'nden kuzeye, Reyhanlı ilçesine doğru giderken şehir merkezi sayılacak bir noktada Hatay Arkeoloji Müzesi'yle karşılaşırsınız. IV. Çünkü Neolitik dönem eserlerinden, Helenistik dönem eserlerine, Roma ve Bizans dönemi mozaiklerine kadar pek çok tarihi eser bu müzede sergileniyor. V. Modern mimari ile inşa edilmiş müze binasına vardığınızda içeri girerken böyle bir canlandırmayı hayal edemiyor olabilirsiniz. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulmak istense sıralama aşağıdakilerin hangisi olur? A1-III-V-II-IV BYIII-1-V-II-IV CX1-111-IV-V-11 D) III-I-II-V-IV By

3. Bir toplumun ortak ürünlerinin tümü, o toplumun folklorunu oluşturur Folklor, ulusal temele dayanir fakat evrensel nitelik taşır. Birbirinden çok uzak ülkelerin insanlan arasında aynı inançlara aynı geleneklere rastlanır Bu insanlar folklor sayesinde ortak bir noktada buluşabilirler. Böylece ulusal basamakta olan folklor, benzerliklerin çokluğu ve ortak noktaların yaygınlığı ile evrenselle- şir. it. Bu, halk yaşayışının her yerde ortak özellikler göstermesinden ötürüdür. Il Folklor, aynlıklara değil benzerliklere önem verir, ortak noktaları saptamaya çalışır. Bu parçanın anlamlı bir bütün olabilmesi için numaralanmış cümleler, boş bırakılan yere hangi sırayla getirilmelidir? B) I-11-1 C) 1-11-11 D) II-1-1