Paragraf Soruları
![1.
terlemek
2.
7. Aşağıdaki sözcüklerin ilgili oldukları alanları belirleyerek verilen boşluklara
Dağ
Akarsu
Aktör
Mecaz Anlam:
Gala
Sor
hampçılık
Sinema
3.
4.
Çözelti
Devre
Bakteri
Tümör
yazınız.
2
[70]
TIP
[69]
8. Aşağıda verilen kelimelerin karşılarındaki boşluğu uygun şekilde doldurunuz, beş tane sesteş sözcük yazınız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127221247997559-3671637.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
terlemek
2.
7. Aşağıdaki sözcüklerin ilgili oldukları alanları belirleyerek verilen boşluklara
Dağ
Akarsu
Aktör
Mecaz Anlam:
Gala
Sor
hampçılık
Sinema
3.
4.
Çözelti
Devre
Bakteri
Tümör
yazınız.
2
[70]
TIP
[69]
8. Aşağıda verilen kelimelerin karşılarındaki boşluğu uygun şekilde doldurunuz, beş tane sesteş sözcük yazınız.
![TEST - 61
1. Aşağıdaki grafiklerde trafiğe kayıtlı toplam taşıtların ve aralık ayında trafiğe kaydı yapılan taşıtların dağılımı verilmiştir.
%0,8
%1,5%0,2
%0,9-
%63.7 %2,17
%68,2
9614,4
54
% 16,4
%0,3
Trafiğe Kayıtlı Toplam
Taşıt Dağılımı
Tablo ve Grafik Yorumlama
%54,0
%1,5
9611.5
% 12,3
%6,4
%665,8
Aralık Ayında Trafiğe Kaydı Yapılan
Taşıtların Dağılımı
Otomobil
Motosiklet
Kamyon
Otobüs
Kamyonet
Traktör
Minibüs
Özel amaçlı
Bu grafiklerden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
LA Aralık ayında trafiğe kaydı yapılan kamyonet sayısı, motosiklet sayısından fazladır.
B) Trafiğe kayıtlı toplam traktör oranı %10'nun altında, aralık ayında trafiğe kaydı yapılan minibüs oranı %1'in üstündedir.
C) Özel amaçlı taşıt oranı her iki grafikte de %1'i bulmamıştır.
D) Trafiğe kayıtlı otomobil sayısı, aralık ayında trafiğe kaydı yapılan otomobil sayısından azdır.
2. Aşağıdaki grafikte, branşlara göre öğretmenlerin eğitim ve öğretimi desteklemek için okul dışı öğrenme ortamı olarak
kullandıkları
ki grafikte süt ve süt ürünlerinin 2018
Bin ton
İçme sütü
Yoğurt
Ayran
İnek peyniri
Tereyağı
Yağsız süt tozu
Kaymak
Tam yağlı süt tozu
67,8
59,6
62,8
58,1
36,5
29,6
135,7
42,1
27,8
Diğer Peynirler32,6
0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127160239632861-4793253.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTEST - 61
1. Aşağıdaki grafiklerde trafiğe kayıtlı toplam taşıtların ve aralık ayında trafiğe kaydı yapılan taşıtların dağılımı verilmiştir.
%0,8
%1,5%0,2
%0,9-
%63.7 %2,17
%68,2
9614,4
54
% 16,4
%0,3
Trafiğe Kayıtlı Toplam
Taşıt Dağılımı
Tablo ve Grafik Yorumlama
%54,0
%1,5
9611.5
% 12,3
%6,4
%665,8
Aralık Ayında Trafiğe Kaydı Yapılan
Taşıtların Dağılımı
Otomobil
Motosiklet
Kamyon
Otobüs
Kamyonet
Traktör
Minibüs
Özel amaçlı
Bu grafiklerden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
LA Aralık ayında trafiğe kaydı yapılan kamyonet sayısı, motosiklet sayısından fazladır.
B) Trafiğe kayıtlı toplam traktör oranı %10'nun altında, aralık ayında trafiğe kaydı yapılan minibüs oranı %1'in üstündedir.
C) Özel amaçlı taşıt oranı her iki grafikte de %1'i bulmamıştır.
D) Trafiğe kayıtlı otomobil sayısı, aralık ayında trafiğe kaydı yapılan otomobil sayısından azdır.
2. Aşağıdaki grafikte, branşlara göre öğretmenlerin eğitim ve öğretimi desteklemek için okul dışı öğrenme ortamı olarak
kullandıkları
ki grafikte süt ve süt ürünlerinin 2018
Bin ton
İçme sütü
Yoğurt
Ayran
İnek peyniri
Tereyağı
Yağsız süt tozu
Kaymak
Tam yağlı süt tozu
67,8
59,6
62,8
58,1
36,5
29,6
135,7
42,1
27,8
Diğer Peynirler32,6
0
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep-sonuç
ilişkisi bulunmaktadır?
A) Sorumluluklarının hepsini yaptığından, annesi
ona küçük bir hediye verdi.
B) Kıyafetlerini düzeltmek için odasına gitti.
C) İstediğim okula gidebileyim diye çok çalışıyor.
D) Kendini savunmak için mahkemeye başvurudu.
2.
1. Dün aksamdan beri televizyon izlemedim](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127191709568372-5115460.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafAşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep-sonuç
ilişkisi bulunmaktadır?
A) Sorumluluklarının hepsini yaptığından, annesi
ona küçük bir hediye verdi.
B) Kıyafetlerini düzeltmek için odasına gitti.
C) İstediğim okula gidebileyim diye çok çalışıyor.
D) Kendini savunmak için mahkemeye başvurudu.
2.
1. Dün aksamdan beri televizyon izlemedim
![N
NEDEN BAYRAM KUTLARIZ?
Salgın hastalik nedeniyle son iki yildir, düzenli olarak kullanmas
devam edemedik. Bu nedenle, milli bayramlarmi evden kutlamaya
çaliştik.
Milli bayramlarımızın okullarmizda daha coşkuyla kutlandiğin
yaşayarak gördük Anasiniflarından itibaren, her yaşta ve sinifta
kutlamaya çalıştığımız bayramlardan biri olan 23 Nisan Ulusal Egemenlik
ve Çocuk Bayraminin ne anlama geldiğini de iyi bilmeliyiz
Bundan yıllar önce yurdumuzun düşmanlar tarafından işgal edilmesine
karşı, atalarımızın yapacağı Kurtuluş Savaginin ilk ele alindiği yer, Büyük
Millet Meclisidir. Bu meclis 23 Nisan 1920 tarihinde açilmiştir. Bu önemli
günü Atatürk, Cumhuriyet kurulduktan sonra çocuklara bayram olarak
armağan etmiştir.
Biz çocuklar her yıl 23 Nisan gününü bayram olarak kutlarız.
1-Son iki yıldır okula niçin gidemedik?...
2-Milli bayramlarımızı nereden kutlamak zorunda kaldik?
3-Yaşayarak neyi daha iyi gördük?
4-Kutlamaya çalıştığımız bayramlardan birinin de adı nedir?
5-Neyi bilmeliyiz?
6-Yıllar önce yurdumuz ne edilmişti?
7-Büyük Millet Meclisi ne zaman açılmıştır?
8-23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını bize kim armağan etti?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127184547486304-1761727.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafN
NEDEN BAYRAM KUTLARIZ?
Salgın hastalik nedeniyle son iki yildir, düzenli olarak kullanmas
devam edemedik. Bu nedenle, milli bayramlarmi evden kutlamaya
çaliştik.
Milli bayramlarımızın okullarmizda daha coşkuyla kutlandiğin
yaşayarak gördük Anasiniflarından itibaren, her yaşta ve sinifta
kutlamaya çalıştığımız bayramlardan biri olan 23 Nisan Ulusal Egemenlik
ve Çocuk Bayraminin ne anlama geldiğini de iyi bilmeliyiz
Bundan yıllar önce yurdumuzun düşmanlar tarafından işgal edilmesine
karşı, atalarımızın yapacağı Kurtuluş Savaginin ilk ele alindiği yer, Büyük
Millet Meclisidir. Bu meclis 23 Nisan 1920 tarihinde açilmiştir. Bu önemli
günü Atatürk, Cumhuriyet kurulduktan sonra çocuklara bayram olarak
armağan etmiştir.
Biz çocuklar her yıl 23 Nisan gününü bayram olarak kutlarız.
1-Son iki yıldır okula niçin gidemedik?...
2-Milli bayramlarımızı nereden kutlamak zorunda kaldik?
3-Yaşayarak neyi daha iyi gördük?
4-Kutlamaya çalıştığımız bayramlardan birinin de adı nedir?
5-Neyi bilmeliyiz?
6-Yıllar önce yurdumuz ne edilmişti?
7-Büyük Millet Meclisi ne zaman açılmıştır?
8-23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramını bize kim armağan etti?
![2. Asla vazgeçmeyin. Dünyada hiçbir şey, yolun-
dan vazgeçmemenin yerini alamaz. Yetenek
alamaz, dünyada yetenekli ama başarısız in-
sandan çok ne var? Deha alamaz, uygulamaya
koyulmamış deha hiçbir işe yaramaz. Tek başı-
na eğitim alamaz, dünya başıboş gezen eğitim-
li insanlarla doludur.
Paragrafta önemi vurgulanan nedir?
A) Kendini iyi yetiştirmek
B) Israrlı ve kararlı olmak
C) Yeteneğini iyi kullanmak
D) Zamanı iyi değerlendirmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127183900797770-4792756.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. Asla vazgeçmeyin. Dünyada hiçbir şey, yolun-
dan vazgeçmemenin yerini alamaz. Yetenek
alamaz, dünyada yetenekli ama başarısız in-
sandan çok ne var? Deha alamaz, uygulamaya
koyulmamış deha hiçbir işe yaramaz. Tek başı-
na eğitim alamaz, dünya başıboş gezen eğitim-
li insanlarla doludur.
Paragrafta önemi vurgulanan nedir?
A) Kendini iyi yetiştirmek
B) Israrlı ve kararlı olmak
C) Yeteneğini iyi kullanmak
D) Zamanı iyi değerlendirmek
![CÜMLENİN
ÖGELERİ
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin özne ve yüklemlerini bularak boş bırakılan yerlere yazınız.
.Ülke değiştirmekle kıskançlık, cimrilik, kararsızlık, korku ve tutku bizi bırakmaz.
›ZNE:
ÜKLEM:
. Onlar okulda, evde kitabı ellerinden bırakmazlar.
ZNE:
ÜKLEM:
. İnsan, içindeki sıkıntıyı her şeyden önce dağıtmalı.
ZNE:
ÜKLEM:
Zaman, bize artık çocukça düşüncelere hoşça kal demenin vaktinin geldiğini his settirdi.
ZNE:
ÜKLEM:
Ağlayan bir kişiye samimi birkaç söz, uzatılan bir mendil; yapılacak en büyük destektir.
ZNE:
ÜKLEM:
İnsanın hayattaki en büyük serveti, sağlığının yerinde olmasıymış.
ZNE:
ÜKLEM:
.
Yaptığı hatalar gün yüzüne çıkınca dut yemiş bülbüle döndü.
ZNE:
ÜKLEM:
M
mozaik
yayınlan
. En zor zamanlarda bile soğukkanlı davranmak, babamın en belirgin özelliğiydi.
ZNE:
ÜKLEM:
. Her işte başarılı olmaya çalışan, elinden geleni yapan bir öğrenciydim.
ZNE:
ÜKLEM:
0. Sonbaharın habercisi sararan yapraklar ve ürperten rüzgârdı.
)ZNE:
'ÜKLEM:
1. Bazı insanların başarılı olmasındaki en büyük pay, inatla umut etmektir.
ZNE:
'ÜKLEM:](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127180939577522-1252400.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafCÜMLENİN
ÖGELERİ
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin özne ve yüklemlerini bularak boş bırakılan yerlere yazınız.
.Ülke değiştirmekle kıskançlık, cimrilik, kararsızlık, korku ve tutku bizi bırakmaz.
›ZNE:
ÜKLEM:
. Onlar okulda, evde kitabı ellerinden bırakmazlar.
ZNE:
ÜKLEM:
. İnsan, içindeki sıkıntıyı her şeyden önce dağıtmalı.
ZNE:
ÜKLEM:
Zaman, bize artık çocukça düşüncelere hoşça kal demenin vaktinin geldiğini his settirdi.
ZNE:
ÜKLEM:
Ağlayan bir kişiye samimi birkaç söz, uzatılan bir mendil; yapılacak en büyük destektir.
ZNE:
ÜKLEM:
İnsanın hayattaki en büyük serveti, sağlığının yerinde olmasıymış.
ZNE:
ÜKLEM:
.
Yaptığı hatalar gün yüzüne çıkınca dut yemiş bülbüle döndü.
ZNE:
ÜKLEM:
M
mozaik
yayınlan
. En zor zamanlarda bile soğukkanlı davranmak, babamın en belirgin özelliğiydi.
ZNE:
ÜKLEM:
. Her işte başarılı olmaya çalışan, elinden geleni yapan bir öğrenciydim.
ZNE:
ÜKLEM:
0. Sonbaharın habercisi sararan yapraklar ve ürperten rüzgârdı.
)ZNE:
'ÜKLEM:
1. Bazı insanların başarılı olmasındaki en büyük pay, inatla umut etmektir.
ZNE:
'ÜKLEM:
![TÜRKÇE
DENEME
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Anlatmak değil, ömek olmak gerekir
B) Nasihat,insanlan doğruya yönlendirir.
C) Davranışlar, sözden daha etkilidir
D) Eğitimde saygı, korkudan daha önemlidir.
1
Bize bir gün bile: "Yerdeki kâğıtları toplayın, yere çöp atmayın." demedi. Bir gün
olsun yere çöp atanı görmüşse bile azarlamadı. Yalnız her teneffüste, okula yeni
girenlerin şaşkın bakışları arasında yerdeki çöpleri, kağıtları toplardı. Bizler de o gün
bu gündür yere minicik bir kâğıt parçasını bile atamaz olduk. korkudan değil saygı-
dandı bu.
DENEME
5 ve 6. soruları metni okuyarak
Fatma Refet Angin, Türkiye
annesinden öğrenen Refet A
olan Cumhuriyet Okulu sına
verir. Mustafa Kemal Atatürk
yüyünce ne olacaksın çocul
ve Atatürk'e "Bakın sözümü
derhål hatırlar ve ona ne og
nesillere tarihlerini öğretme
1955 1975 yılları arasınd
sonraki meslek hayatını is
yetin 75.yılı kapsamında
Üniversitesi tarafından "fa](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127182306733167-3510910.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTÜRKÇE
DENEME
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Anlatmak değil, ömek olmak gerekir
B) Nasihat,insanlan doğruya yönlendirir.
C) Davranışlar, sözden daha etkilidir
D) Eğitimde saygı, korkudan daha önemlidir.
1
Bize bir gün bile: "Yerdeki kâğıtları toplayın, yere çöp atmayın." demedi. Bir gün
olsun yere çöp atanı görmüşse bile azarlamadı. Yalnız her teneffüste, okula yeni
girenlerin şaşkın bakışları arasında yerdeki çöpleri, kağıtları toplardı. Bizler de o gün
bu gündür yere minicik bir kâğıt parçasını bile atamaz olduk. korkudan değil saygı-
dandı bu.
DENEME
5 ve 6. soruları metni okuyarak
Fatma Refet Angin, Türkiye
annesinden öğrenen Refet A
olan Cumhuriyet Okulu sına
verir. Mustafa Kemal Atatürk
yüyünce ne olacaksın çocul
ve Atatürk'e "Bakın sözümü
derhål hatırlar ve ona ne og
nesillere tarihlerini öğretme
1955 1975 yılları arasınd
sonraki meslek hayatını is
yetin 75.yılı kapsamında
Üniversitesi tarafından "fa
![anıtlayınız.
2.
İstanbul büyük bir trafik sorunuyla karşı karşıya. Bu
sorunun çözümü için hem halk hem de yetkililer duyar-
lılık göstermeli. İnsanlar toplu taşıma araçlarını daha
fazla kullanmalı. Belediyeler de toplu taşıma araçlarının
konforunu ve yaygınlığını artırmalı. Yapılacak yol dü-
zenlemeleriyle trafiğin sıkıştığı yerler için yeni planlar
yapılmalı.
Bu parçadaki trafik sorunun giderilmesiyle ilgili
parçaya bağlı olarak dört madde yazınız.
1........
2.......
3.......
4. ....](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221126195200233717-4851115.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafanıtlayınız.
2.
İstanbul büyük bir trafik sorunuyla karşı karşıya. Bu
sorunun çözümü için hem halk hem de yetkililer duyar-
lılık göstermeli. İnsanlar toplu taşıma araçlarını daha
fazla kullanmalı. Belediyeler de toplu taşıma araçlarının
konforunu ve yaygınlığını artırmalı. Yapılacak yol dü-
zenlemeleriyle trafiğin sıkıştığı yerler için yeni planlar
yapılmalı.
Bu parçadaki trafik sorunun giderilmesiyle ilgili
parçaya bağlı olarak dört madde yazınız.
1........
2.......
3.......
4. ....
![4.
(5
4
3
2
1
●
Ayşe küpe, kolye, bileklik, yüzük, toka ve kurdelelerden
oluşan süs eşyalarını minik süs dolabının altı çekmecesine
aşağıdan yukarıya doğru ayrı ayrı yerleştirmiştir. Süs eşya-
larının konduğu çekmecelerle ilgili şunlar bilinmektedir:
A) 2.
O
Kurdelelerin üstündeki çekmecede tokaları vardır.
Yüzükleriyle kolyeleri arasında iki çekmece bulunmak-
tadır.
B) 3.
Küpelerini üçüncü çekmeceye koymuştur.
Buna göre kurdelelerini hangi çekmeceye koymuştur?
C) 4.
D) 5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127174121421447-4674174.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf4.
(5
4
3
2
1
●
Ayşe küpe, kolye, bileklik, yüzük, toka ve kurdelelerden
oluşan süs eşyalarını minik süs dolabının altı çekmecesine
aşağıdan yukarıya doğru ayrı ayrı yerleştirmiştir. Süs eşya-
larının konduğu çekmecelerle ilgili şunlar bilinmektedir:
A) 2.
O
Kurdelelerin üstündeki çekmecede tokaları vardır.
Yüzükleriyle kolyeleri arasında iki çekmece bulunmak-
tadır.
B) 3.
Küpelerini üçüncü çekmeceye koymuştur.
Buna göre kurdelelerini hangi çekmeceye koymuştur?
C) 4.
D) 5.
![A) Kent içindeki yolların her yıl biraz daha
B) Kent içindeki araç sayılarına kısıtlama getirilmesi
C) Otonom(Kendine özgü işleyişi olan) araçların trafikteki sayılarını arttırıl
D) Tramvay, metro gibi ulaşım araçlarının kent içinde yaygınlaştırılması
13. Bir sanat eseri, hangi dönemde sunulmuş ise o dönemin
özelliklerini yansıtır. Günümüze gelinceye dek birçok sa-
natsal dönem yaşanmıştır. Örneğin klasik bir sanat eseri-
ni yorumlayabilmek için klasik dönemin özelliklerini bilmek
lazımdır. Klasik sanatçılar, gerçekliği birebir yansıtmayı he-
deflemiştir. Bir resim sanatı söz konusu olduğunda bunda
doğada görülen gerçeklik önem taşır. Bu sanat akımının
tablolarında genellikle insan portreleri yer almaktadır. In-
san portrelerinde mükemmel ölçülerin kullanılması esas-
tır.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmemiş-
tir?
14. B
il
A) Eserin ait olduğu dönemin bilinmesi eseri yorumlamak
için yeterlidir.
B) Her eser, üretildiği dönemin sanat anlayışından ve sa-
natçısının düşüncesinden izler taşır.
C) Sanat dönemlerini bilmek, sanatçıları tanımada ve eser-
lerini yorumlamada kolaylık sağlar.
D) Bir eseri doğru yorumlayabilmek için sanatçısının bağ-
li bulunduğu sanat akımını bilmek büyük önem taşı-
maktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127172323216589-5048064.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafA) Kent içindeki yolların her yıl biraz daha
B) Kent içindeki araç sayılarına kısıtlama getirilmesi
C) Otonom(Kendine özgü işleyişi olan) araçların trafikteki sayılarını arttırıl
D) Tramvay, metro gibi ulaşım araçlarının kent içinde yaygınlaştırılması
13. Bir sanat eseri, hangi dönemde sunulmuş ise o dönemin
özelliklerini yansıtır. Günümüze gelinceye dek birçok sa-
natsal dönem yaşanmıştır. Örneğin klasik bir sanat eseri-
ni yorumlayabilmek için klasik dönemin özelliklerini bilmek
lazımdır. Klasik sanatçılar, gerçekliği birebir yansıtmayı he-
deflemiştir. Bir resim sanatı söz konusu olduğunda bunda
doğada görülen gerçeklik önem taşır. Bu sanat akımının
tablolarında genellikle insan portreleri yer almaktadır. In-
san portrelerinde mükemmel ölçülerin kullanılması esas-
tır.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmemiş-
tir?
14. B
il
A) Eserin ait olduğu dönemin bilinmesi eseri yorumlamak
için yeterlidir.
B) Her eser, üretildiği dönemin sanat anlayışından ve sa-
natçısının düşüncesinden izler taşır.
C) Sanat dönemlerini bilmek, sanatçıları tanımada ve eser-
lerini yorumlamada kolaylık sağlar.
D) Bir eseri doğru yorumlayabilmek için sanatçısının bağ-
li bulunduğu sanat akımını bilmek büyük önem taşı-
maktadır.
![19. Kürk Mantolu Madonna, Rasim adlı karakterin iş
bulması ile başlar. Ancak romanın esas konusu Ra-
sim'in iş yerinde aynı odayı paylaştığı Raif Efen-
di'nin Almanya'da yaşadıklarıdır. Raif Efendi'nin her
gün okuduğu siyah kaplı defteri okumaya başlayan
Rasim üzerinden esas hikayeyi öğreniriz. Raif Efen-
di, babasının isteği üzerine Almanya'ya gider. Al-
manya'da gittiği resim sergisinde bir kadın portresini
görür ve bu resimden çok etkilenir. Kürk Mantolu
Madonna romanı Raif Efendi'nin resimde gördüğü
kadın olan Maria Puder ile tanışmasını ve birbirleri-
ne aşık olmalarını konu alır.
Bu parçada tanıtılan kitabın aşağıdaki özellikle-
rinden hangisi üzerinde durulmuştur?
A) Üslubu
B) Yazarı
C) İçeriği
D) Hacmi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127145544364067-4690787.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf19. Kürk Mantolu Madonna, Rasim adlı karakterin iş
bulması ile başlar. Ancak romanın esas konusu Ra-
sim'in iş yerinde aynı odayı paylaştığı Raif Efen-
di'nin Almanya'da yaşadıklarıdır. Raif Efendi'nin her
gün okuduğu siyah kaplı defteri okumaya başlayan
Rasim üzerinden esas hikayeyi öğreniriz. Raif Efen-
di, babasının isteği üzerine Almanya'ya gider. Al-
manya'da gittiği resim sergisinde bir kadın portresini
görür ve bu resimden çok etkilenir. Kürk Mantolu
Madonna romanı Raif Efendi'nin resimde gördüğü
kadın olan Maria Puder ile tanışmasını ve birbirleri-
ne aşık olmalarını konu alır.
Bu parçada tanıtılan kitabın aşağıdaki özellikle-
rinden hangisi üzerinde durulmuştur?
A) Üslubu
B) Yazarı
C) İçeriği
D) Hacmi
![18. Çağımızın en hızlı ulaşım araçları olan uçakların
en önemli noktası tabii ki motorlarıdır. Peki uça
motorlarının çalışma prensipleri nedir? Jet motor-
larını, yapısını hava balonuna benzetebiliriz. Bir
balonun içine hava bastıktan sonra ağız kısmı-
nı bağlamadan bıraktınız mı? Eminim ki herkes
yapmıştır ve tepkiyi daha doğrusu hareketi gör-
müştür. Jet motoru çıkış noktasında da aynı hava
balonu gibi çok yüksek oranda basınç ve hıza
sahip olan hava akımı vardır. Diğer bir ifadeyle
uçak motoru, yakıtı havayla birleşerek inanılmaz
bir oranda itme gücüne çeviriyor. Daha açık bir
ifadeyle uçak motoru, hava gücünü ters yönde
bir itme gücüne çeviriyor. Bu sayede o kocaman
uçaklar uçuyor.
Bu metnin anlatımında aşağıdakilerin hangi-
sinden faydalanılmıştır?
A) Açıklama
C) Tartışma
B) Betimleme
D) Öyküleme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127145310058375-4806331.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18. Çağımızın en hızlı ulaşım araçları olan uçakların
en önemli noktası tabii ki motorlarıdır. Peki uça
motorlarının çalışma prensipleri nedir? Jet motor-
larını, yapısını hava balonuna benzetebiliriz. Bir
balonun içine hava bastıktan sonra ağız kısmı-
nı bağlamadan bıraktınız mı? Eminim ki herkes
yapmıştır ve tepkiyi daha doğrusu hareketi gör-
müştür. Jet motoru çıkış noktasında da aynı hava
balonu gibi çok yüksek oranda basınç ve hıza
sahip olan hava akımı vardır. Diğer bir ifadeyle
uçak motoru, yakıtı havayla birleşerek inanılmaz
bir oranda itme gücüne çeviriyor. Daha açık bir
ifadeyle uçak motoru, hava gücünü ters yönde
bir itme gücüne çeviriyor. Bu sayede o kocaman
uçaklar uçuyor.
Bu metnin anlatımında aşağıdakilerin hangi-
sinden faydalanılmıştır?
A) Açıklama
C) Tartışma
B) Betimleme
D) Öyküleme
![1. İstanbul Bağcılar Ortaokulu zekâ oyunları dersi öğ-
retmenleri tarafından "koridor, satranç, reversi ve
go" turnuvaları düzenlenecektir. Koridor ve satranç
sadece sabahçı, reversi ve go ise sadece öğlenci
gruplar arasında yapılacaktır. "Go" turnuvaları sa-
dece kız öğrenciler arasında yapılacaktır. 5. ve 6.
sınıflar sabahçı olup 7. ve 8. sınıflar öğlencidir ve
öğrenciler sadece okul saatleri dışındaki turnuvala-
ra katılabileceklerdir.
Bu turnuvaya katılacak öğrencilerle ilgili bili-
nenler şunlardır:
Âdem, 5. sınıf öğrencisidir. S
●
●
●
Fatma öğleden sonraki turnuvalara katıla-
bilmektedir. G/L
Elif sabahki turnuvalara katılabilecektir.
Ömer 7. sınıf öğrencisidir.
Verilen bilgilerden ve bilinenlerden yola çıka-
rak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
LA) Ömer, reversi turnuvasına katılabilecektir.
B) Elif, reversi ve go turnuvalarına katılabilecektir.
LÂdem, satranç turnuvasına
katılabilecektir.
Fatma, go turnuvasına katılabilecektir.
Ankere Youıncılık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127154632608557-5112980.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1. İstanbul Bağcılar Ortaokulu zekâ oyunları dersi öğ-
retmenleri tarafından "koridor, satranç, reversi ve
go" turnuvaları düzenlenecektir. Koridor ve satranç
sadece sabahçı, reversi ve go ise sadece öğlenci
gruplar arasında yapılacaktır. "Go" turnuvaları sa-
dece kız öğrenciler arasında yapılacaktır. 5. ve 6.
sınıflar sabahçı olup 7. ve 8. sınıflar öğlencidir ve
öğrenciler sadece okul saatleri dışındaki turnuvala-
ra katılabileceklerdir.
Bu turnuvaya katılacak öğrencilerle ilgili bili-
nenler şunlardır:
Âdem, 5. sınıf öğrencisidir. S
●
●
●
Fatma öğleden sonraki turnuvalara katıla-
bilmektedir. G/L
Elif sabahki turnuvalara katılabilecektir.
Ömer 7. sınıf öğrencisidir.
Verilen bilgilerden ve bilinenlerden yola çıka-
rak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
LA) Ömer, reversi turnuvasına katılabilecektir.
B) Elif, reversi ve go turnuvalarına katılabilecektir.
LÂdem, satranç turnuvasına
katılabilecektir.
Fatma, go turnuvasına katılabilecektir.
Ankere Youıncılık
![1.
Trem
R
Alp
SALP
K
B) Mesut
€
Nese Hasan
-Efe, firincilik mesleğinde çalışmaktadır.
- Polis olan kişi Sefa ya da Alp'tir.
-Hasan, çiftçi değildir.
-Neşe, aşçı değildir.
Verilen bilgilere göre aşağıdaki kişilerden hangisinin mesleği belli değildir?
Mesut, Nese, Alp, Efe, Irem, Hasan ve Sefa adlı kişiler fırıncılık, aşçılık, polislik, çiftçilik, doktorluk, mimarlık ve itfa-
iyecilik mesleklerinden birini yapmaktadır. Bu kişiler ve meslekleriyle ilgili şunlar bilinmektedir:
- Mesut, çiftçi ve mimar değildir.
- Doktorluk ve aşçılık mesleklerini bayanlar yapmaktadır.
Mesut
C) İrem
LF,
D) Hasan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127153356014358-4806326.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
Trem
R
Alp
SALP
K
B) Mesut
€
Nese Hasan
-Efe, firincilik mesleğinde çalışmaktadır.
- Polis olan kişi Sefa ya da Alp'tir.
-Hasan, çiftçi değildir.
-Neşe, aşçı değildir.
Verilen bilgilere göre aşağıdaki kişilerden hangisinin mesleği belli değildir?
Mesut, Nese, Alp, Efe, Irem, Hasan ve Sefa adlı kişiler fırıncılık, aşçılık, polislik, çiftçilik, doktorluk, mimarlık ve itfa-
iyecilik mesleklerinden birini yapmaktadır. Bu kişiler ve meslekleriyle ilgili şunlar bilinmektedir:
- Mesut, çiftçi ve mimar değildir.
- Doktorluk ve aşçılık mesleklerini bayanlar yapmaktadır.
Mesut
C) İrem
LF,
D) Hasan
![3. Algıda seçicilik, insanın algı sürecinde etkili olduğu kabul edilmiş psikolojik bir kavramdır. Çevrede bulunan uya-
rıcılardan, olaylardan ya da nesnelerden bir ya da birkaçına dikkati yöneltmektir. Kişinin daha önce yaşadığı de-
neyimlerin, ön yargıların, rüyaların ve benzer her türlü duygulanımın o anki algılama düzeyinde etkili olduğunu
ifade eder. Algıda seçiciliği etkileyen dış etmenler; uyarıcının şiddeti, aşırı zıtlık, hareketlilik, süreklilik, tekrar, ali-
şılmışın dışındaki uyarıcılar ve tanışıklıktır. İç etmenlerse beklenti, ilgi, gereksinim ve inançtır. Kişi ihtiyaçlarına
ya da dış uyarıcılara göre algıda seçim yoluna gidebilir. Örnek vermek gerekirse gündelik hayatta defalarca kar-
şısına çıkan lacivert renkteki araçlara dikkat etmeyen bir kişinin lacivert renkli bir araç aldıktan sonra bu araçla-
ri fark etmesi veya bir insanın dikkatini mesleğiyle ilgili haberlere yöneltmesi sayılabilir.
Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisinin algıda seçiciliği anlatmak için kullanılması diğerlerine göre
daha uygundur?
A)
C)
B)
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221126175141232082-3063280.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3. Algıda seçicilik, insanın algı sürecinde etkili olduğu kabul edilmiş psikolojik bir kavramdır. Çevrede bulunan uya-
rıcılardan, olaylardan ya da nesnelerden bir ya da birkaçına dikkati yöneltmektir. Kişinin daha önce yaşadığı de-
neyimlerin, ön yargıların, rüyaların ve benzer her türlü duygulanımın o anki algılama düzeyinde etkili olduğunu
ifade eder. Algıda seçiciliği etkileyen dış etmenler; uyarıcının şiddeti, aşırı zıtlık, hareketlilik, süreklilik, tekrar, ali-
şılmışın dışındaki uyarıcılar ve tanışıklıktır. İç etmenlerse beklenti, ilgi, gereksinim ve inançtır. Kişi ihtiyaçlarına
ya da dış uyarıcılara göre algıda seçim yoluna gidebilir. Örnek vermek gerekirse gündelik hayatta defalarca kar-
şısına çıkan lacivert renkteki araçlara dikkat etmeyen bir kişinin lacivert renkli bir araç aldıktan sonra bu araçla-
ri fark etmesi veya bir insanın dikkatini mesleğiyle ilgili haberlere yöneltmesi sayılabilir.
Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisinin algıda seçiciliği anlatmak için kullanılması diğerlerine göre
daha uygundur?
A)
C)
B)
D)
![15.
Dilimize özen gösteriyor olsaydık; çocuğumuza gösterdiğimiz ilgiyi, sevgiyi, özeni, emeği "Türk diline" ver-
miş, verebilmiş olsaydık dilimizi bugünkü durumuna düşürmezdik. Osmanlıcadan, Acemceden (Farsça)
alıntı sözcüklerden arındırılmış bir "Türkçe'yi yerleştirmek uğruna Cumhuriyet'ten günümüze yapılan çalış-
malar süredursun, "Türk dili" şimdi de yepyeni bir tehditle karşı karşıya: Küreselleşme adına, İngilizcenin
kuşatması altında ve giderek benliğinden, özünden uzaklaşıyor. Kimi aydınlarımız, yazarlarımız, çizerle-
rimiz, basınımız, sanatçılarımız, televizyon kanallarımız, reklamcılarımız, sözün kısası hemen hepimizin
katkısıyla (!) dilimiz giderek İngilizce kelime ve kavramlarla yozlaştırılıyor.
Bu metinde yazar, aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?
A) Dilimizin, yabancı dillerin etkisinden kurtulamaması
B) Dilimizin, yabancı sözcüklerden arındırılamaması
C) Dilimizin, Acemcenin etkisinden kurtulamaması
Dilimizin, İngilizcenin etkisi altında kalarak yozlaşması
FENOMEN
Diğer sayfaya geçiniz.
5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221127153003929080-3110536.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15.
Dilimize özen gösteriyor olsaydık; çocuğumuza gösterdiğimiz ilgiyi, sevgiyi, özeni, emeği "Türk diline" ver-
miş, verebilmiş olsaydık dilimizi bugünkü durumuna düşürmezdik. Osmanlıcadan, Acemceden (Farsça)
alıntı sözcüklerden arındırılmış bir "Türkçe'yi yerleştirmek uğruna Cumhuriyet'ten günümüze yapılan çalış-
malar süredursun, "Türk dili" şimdi de yepyeni bir tehditle karşı karşıya: Küreselleşme adına, İngilizcenin
kuşatması altında ve giderek benliğinden, özünden uzaklaşıyor. Kimi aydınlarımız, yazarlarımız, çizerle-
rimiz, basınımız, sanatçılarımız, televizyon kanallarımız, reklamcılarımız, sözün kısası hemen hepimizin
katkısıyla (!) dilimiz giderek İngilizce kelime ve kavramlarla yozlaştırılıyor.
Bu metinde yazar, aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?
A) Dilimizin, yabancı dillerin etkisinden kurtulamaması
B) Dilimizin, yabancı sözcüklerden arındırılamaması
C) Dilimizin, Acemcenin etkisinden kurtulamaması
Dilimizin, İngilizcenin etkisi altında kalarak yozlaşması
FENOMEN
Diğer sayfaya geçiniz.
5