Paragraf Soruları

2. Gida israfı; son zamanlarda dünya genelinde önlenmesi ve çözüme ulaştırılması için çaba harcanan aç- lik, iklim değişikliği gibi diğer güncel sorunların arasına girmiştir. Her yıl 500 bin tondan fazla ekmeğin çöpe atıldığı ülkemizde sivil toplum kuruluşlarının sürdürdüğü israf ile ilgili kampanyalar etkisini göstermeye başladı. Bugün bayat ekmekten birçok yemek ve tatlının yapılıyor olması ve hatta bu alanda yarışmaların düzenleniyor olması, vatanda- şın kampanyaları ciddiye aldığının en büyük göster- gesidir. Gıda israfı dünyanın problemi olmakla birlik- te özellikle gelişmiş ülkelerde daha fazladır. Çünkü gelişmiş ülkelerde gelir artışı ve buna bağlı olarak tüketim miktar ve çeşidindeki artış, ev dışı tüketimin artması, alışveriş merkezlerindeki artış, pazarlama metotlarının çeşitlenmesi, kentleşme ile hem doğa- dan hem de tarımdan uzaklaşılması israfı artıran önemli faktörlerden bazılarıdır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine ulaşıla- maz? A) Ülkemizde her yıl tonlarca ekmeğin çöpe atıldığına B) Gıda israfının diğer güncel sorunların arasında yer aldığına C) Gıda israfının gelişmiş ülkelerde daha fazla olduğu- na D) Gelişmiş ülkelerde israfla ilgili kampanyalar yapıldı- ģina 68 BAHÇEŞEHİR KOLEJI 4. r h b ol le Bä sin A) C B) B C) A rin D) Te bu

Test-30 rtan plastik atık kirliliğiyle ilg ar yapılıyor. Bunlardan biri de MacArthur Vakfı tarafından maya göre eğer önlem alın denizlerdeki plastiğin kütles olacak. Araştırmada plastik da yirmi kat artmış olmasına lerdeki bu kirliliğin en önemli arın çok az bir miktarının geni miktarınınsa çevreye özel ası olduğu belirtiliyor. kirliliği ile ilgili çeşitli araş- yük çoğunluğu denizlere de plastik kirliliği yaşan- ulaşılabilir? B) I. ve II. D) I, II. ve III. Paragrafta Anlam 5. Aşağıdaki görselde Türkiye'nin TIMSS'de başarı durumuyla ilgili bilgiler verilmiştir. TIMSS'de Türkiye'nin Başarı Grafiği Yükseliyor 2019 verilerine göre, Türkiye ilk kez her iki alanda da TIMSS uygulamalarında sabit başarı ölçüsü kabul edilen 500 puanın üzerine çıktı. Matematik alanında 2015 yılında 483 olan ortalama puanımızı, 40 puan artırarak 523'e ulaştık. 2015 yılında 49 ülke arasında 36. iken 2019 yılında, 58 ülke arasında 23. sıraya yükseldik. Bu görselden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Türkiye 2019'dan önce de TIMSS'de 500 puan üzerine çıkmıştır. B) Türkiye 2015 yılında 49 ülke arasından 36. olmuştur. C) Türkiye 2019 yılında 23. sıraya yükselmiştir. D) Türkiye 2019 yılında Matematik ortalamasını 40 puan arttırmıştır. Test-30 4.Sinif Matematik Puani 523'e Yükseldi

5. TEST 6 Yeşilfındıkoğlu'yla Kim Korkar Lgs'den 5-8. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Çay şiirsiz içilmez değil mi, diyerek elindeki iki bar- dakla odaya girdi Yeşilfındıkoğlu. Tavşankanı çay- larımızı içerken eylülde çıkacak, şiir şeklinde kale- me aldığım "Orman Fablları" kitabımdan bir bölüm okuyayım sana. Belki sanatlarda işimize yarar, deyip okumaya başladı elindeki kağıtlardan: KRALIN SONU 1. Ormanlar kralı artık yaşlanmıştı Nerede eski gücü, eski kuvveti Kükremesiyle dünyayı titreten kral gitmiş Pençeleri zayıflamış, tüyleri dökülmüş Ayna olmasa kendisinin bile tanıyamayacağı Bir kral gelmişti son günlerini yaşayan. Duymasaydı hakkında konuşulanları Metind Doğanın kanunuydu bu biliyordu Ama canını bağışlayıp veziri yaptığı Eşeğin konuşması canını sıkmıştı. 2. Bir tepiklik işi var demişti eşek Gece bekçisi yaptığı baykuşa İyi günde yanında olanlardan Kötü günde ilk tekmeyi yiyecekti demek ki Birlikte zirveye çıktıklarıyla Birlikte inecekti aşağıya karar vermişti Kendi ağlarken eşekle baykuşun gülmesine İzin vermemeliydi, veremezdi. Komşu ormanın kralı genç aslana Haber yolladı hemen en sadık güverciniyle Hemen gel demişti sadece mektubunda. Fazla önemsemeyecekti belki Sanırım yeterli, dedi Yeşilfındıkoğlu. "Yoksa kitabı almazsın." Ve ardından malum kahkaha... - Bak bu fablda (Zaten tüm fabllar böyledir.) ormanda yaşayan canlılara, insanlara ait özellikler verilm kişileştirmedir. Kral, vezir olmaları konuşmaları, duyguları vs. "Kükremesiyle dünyayı titreten" dizeleri abartma var. Kükremesi gerçekten korkunç olsa da dünyayı titretmesinde abartı var. "Eşeğin konuşmas rek de konuşturma sanatı yapılmış. "İyi-kötü, inmek-çıkmak, gülmek-ağlamak" gibi birbirine zit durum karşıtlık (tezat) sanatı yapılmış. Bilmem yardımcı olabildim mi? Bu metinden, 1. Yeşilfındıkoğlu fabl türünde bir kitap çıkarmıştır. II. Fablların hepsinde kişileştirme yapılır. III. Fablların hepsinde tezattan yararlanılır. IV. Metindeki fabl bir aslanın yaşlanması üzerine yaşananları konu alır. yargılarının hangileri çıkarılamaz? A) I-II B) III-IV MARTEST C) TH-V D) I-III

0 er u- di- 68 4. Bilimde, teknolojide yaşanan gelişmeler dile de yan- sır. Yeni kavramlara, yeni ürünlere dilimizin kaynakla. rindan yararlanarak karşılık bulunması gerekir. Aksi hâlde dilimiz yabancı dillerin baskısı altında kalarak benliğini yitirir. Benliğini yitirmiş bir dilin milleti de yok olmaya mahkûmdur. Bu konuda aydınlara ve özellik- le dil araştırmacılarına büyük görevler düşmektedir. Böyle düşünen bir yazar aşağıdakilerden hangi- sini söylemiş olamaz? A) Teknolojinin gelişmesiyle dilde değişimler olmalı- dır. B) Bilim dili olan Türkçenin yeni kelimeler türetmesi- ne gerek yoktur. C) Aydınlar ve dil araştırmacıları yeni türetmeler üze- rinde çalışmalıdır. D) Teknolojinin yeni ürünlerine Türkçe karşılıkların bulunması gerekir. MAM ABD.

TÜRKÇ Mısır'daki Keops Piramit'nin yapımı MÖ 2560 yılında tamamlanmış. Piramit, yaklaşık 4500 yıldır ayakta ve yapıldığı ilk yıllardan bu yana gizemini koruyor. Bu iki cümlenin doğru bir şekilde birleşti- rilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Yapımı yaklaşık olarak MÖ 2560 yılın- da tamamlanan ve hâlâ ayakta olan Mi- sır'daki Keops Piramit'i, 4500 yıldan bu yana ilk yıllardaki gizemini koruyor. B) MÖ 2560 yılında yapılan ve 4500 yıldır ayakta olan Mısır'daki Keops Piramit'i ilk yıllardan bu yana gizemini korumaya de- vam ediyor. C)Yaklaşık 4500 yıl önce yapılan ve hâlâ ayakta olan Mısır'daki Keops Piramit'i tamamlandığı MÖ 2560 yılından bu yana gizemini koruyor. D) Yapıldığı ilk yıllardan bu yana gizemini ko- ruyan ve yaklaşık 4500 yıldır ayakta olan Mısır'daki Keops Piramiti'nin yapımı MÖ 2560 yılında tamamlanmış. 6. 5. Daima okuru düşünürüm. Bazı yazarlar oku- yucuya hiç önem vermez. Yalnız kendileri için, kendi hislerine, kendi zevklerine, kendi düsün- YENİ TARZ YAYINLARI

6. 1. Çünkü bu tepelere değil yükle tırmanmak, yürüyerek çıkmak bile çok ağır bir spor gibi. II. Her birimizin taşıması gereken yük altı yedi kilo var. III. Oduncular, köküne zarar vermeyecek şekilde meşeleri kesiyor ve kızağa yüklüyorlar. IV. Onlar taşınacak ipleri, baltaları ve diğer malzemeleri hazırlamış; bizi bekliyorlar. V. Bu ağırlığın ne demek olduğunu dağa tırmandıkça daha iyi anlıyorum. 4 VI. Dağdan odun indirecek odun ekibiyle buluşmak için sabah erkenden köyün meydanına geldik. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi dışarıda kalır? B) III C) IV A) II D) V

A 10. TÜRKÇE Varlığını kanıtlayacak olayları, olguları, durumları bir araya toplamak; bir yaşantı evreninin temelini : maktır. Yazarlar, düşüncelerinin gürültülü hareketleriyle ağırlaşan beyinlerine soluk aldırmak, bu arada birik üretimlerini boşaltarak bilgelik özlemlerini de gidermek amacıyla günlüklerine sokulurlar. Bu metnin başına düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? - A) Yazar için günlük tutmak, bir bakıma yaşamla yazılı ilişki kurmaktır B) Sanatsal üretim süreciyle ilgili ipuçları veren düşünce yazıları vardır C) Yüzlerce yıldır önemli bir yazı türü olan günlükler güncelliğini kaybetti. D) Günlükler insanlar için bazen en yakın arkadaştan daha iyi bir sırdaştır

BAHÇEŞEHİR KOLEJİ 4. Yaratıcılık konusunda geçmişten bugüne bir- çok fikir ortaya atılmıştır. Yaratıcılığın genetik bir miras olduğunu düşünen kişilerin sayısı hiç de azımsanacak gibi değildir. Uzun süredir takip ettiğim bir yazarın yeni çıkan kitabında yaratıcı- 10 lığın asıl kaynağının hayal gücü olduğu anlatılı- yor. Stephan Leacock "En fazla iş başaranlar, en fazla hayal kuranlar olabilir." demiştir. Gerçekten de birçok yeni fikir ve icadın sağlam bir hayalden çıktığını söylemek mümkündür. Bu parçada "çıkmak" sözcüğü altı çizili olduğu cümlelerde sırasıyla hangi anlamlarda kulla- nılmıştır? A) bir inceleme, bir araştırma sonucu bulmak - yapılmak, yürümek B) belirmek, tanınmak - yayılmak, duyulmak C) yayımlanmak - meydana gelmek D) yeni yetişip satışa sunulmak - oluşmak, olmak

Yeşilfındıkoğlu'yla Kim Korkar Lgs'den NARTEST 5-8. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. çok Düğün boyu kafamda kurup durdum. Yeşilfındıkoğlu'nu arabaya kadar nasıl yürütebilirim? Eşi de yanında. Eşler masada kalır biz ikimiz gider, getiririz arabayı Aguadam niye benimle gelsin? Acil kalkacak ve onun da dikkatini çekecek bir konu olsun ki eşlerimiz düğündeyken gidip gelelim. Buldum. Eski eserlere meraklıdır Yeşilfındıkoğlu. Telefondan rastgele samimi bir arkadaşıma mesaj yazı yorum. Kısa ve net: Beni ara ve ne söylersem endişelenme. Hah, çalıyor! Allah Allah! Önemli bir şey olmazsa aramazdı bu sahaf arkadaşım, diyerek de dikkatini çekiyorum Yeşilfındıkoğlu'nun. İşe yaradı gibi. (1)Daha sahaf sözünü duyunca göz leri parladı. (II)Sesime gizem katarak kısık kısık konuşuyorum. On üçüncü yüzyıl- dan mı, adını okuyamıyor musun kitabın, şiir mi düzyazı mı, sözlerinde sesimi yükseltiyorum tabii. Planım işliyor. Neredeyse telefonu isteyip kendisi konuşacak kıvama geldi. (III)"Tamam, hemen geliyorum." diyerek kapatıyorum telefonu. "Benim gitmem lazım bir saate düğün bitmeden gelirim. dememle Yeşilfındıkoğlu söze giriyor: - Azizim, benim de biraz merakım var eski eserlere! Benim arabayla gidelim diyeceğim ama ilke olarak geceleri bilmediğim yerlere sürmüyorum arabayı. Sen arabanı getir de beni de buradan al, birlikte gidelim. Geldiğimin iki katına çıkan bir sinirle yürüyorum aynı yolu. Neye yanayım ben şimdi? Ne umdum ne buldum. Şimdi bu derrum için eşime bir açıklama, Yeşilfındıkoğlu'na bir açıklama... Az kalsın unutuyordum bir açıkla- ma da ben konuştukça "Ne kitabı, ne yüzyılı? diyen arkadaşıma...(IV)Vallahi hatırınız olmasa katlanmam bu adama. Bu metinden aşağıdaki yargıların hangisi çıkarılamaz? A) Yazar sahaf olan arkadaşını aramıştır. B) Yazarın planı tutmamıştır. C) Yeşilfındıkoğlu tarihi eserlere meraklıdır. D) Yeşilfındıkoğlu prensip sahibidir.

1. A) B) C) D) TEST-6- Bir çiftçi; bahçesine diktiği elma, armut, üzüm ve incirleri ağaçlardan belli bir sırayla toplamakta- dır. Çiftçinin meyveleri toplama sırası ile ilgili bilinenler şunlardır: İncir en son toplanmaktadır. İlk sırada üzüm toplanmamaktadır. Armuttan önce bir meyve toplanmaktadır. Bu bilgilere göre meyvelerin toplanış sıralaması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? ven. ● 1 Elma Armut Elma Üzüm Üzüm Üzüm Armut Armut 3 Armut Elma Üzüm Elma 4 İncir İncir İncir İncir

Tekerlemelere yer verilir. 2. Gerçek hayatta yaşanmış ya da yaşanabilir olaylar anlatılır. 3. Olayın geçtiği zaman ve mekân belirsizdir. 4. Millî değerlere yer verilir. Yukarıdakilerden hangileri masal türünün özelliklerinden değildir? A 1. ve 2. B) 2. ve 3. C) 1. ve 4. D) 2. ve 4.

yoruz. Ancak işler ve çıkış- an uçuyor, kimi derinliklerinde utluluklar ne de imle kalıyor. te veya başa- luluğu çoğun- nda mutlu ol- um. ıdakilerden aktarılmıştır. esinde dile meden öznel Abta BADIK TUANGELANTRY erçekliğe otobüs otobus ya da cekleri Tommy Büyük Türkce / 19. Sevda, Kazım, Ezgi, Sena, Burak ve Ahmet adlı öğ- renciler salı hariç haftanın altı günü jimnastik eğitimi almaktadır. Öğrencilerin eğitimleriyle ilgili şunlar bilinmektedir: Sa-Burak, Sena'dan sonraki gün eğitim almaktadır. • Ahmet, Ezgi'den önceki gün eğitim almaktadır. Sevda, pazar günü eğitim almaktadır. ● PARAGRAF DENEMESİ Bu bilgilere göre, I. Ahmet'ten sonraki gün Sena eğitim almaktadır. - II. Kazım, pazartesi günü eğitim almaktadır. III. Ezgi, cumartesi günü eğitim almaktadır. ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur? A) Yalnız T C) Ive!!! Pt + Ço w1207 B) Yalnız II D) II ve III d Co De C C+ P Salda Toner er adlı kişiler; 20. Müzik, insan eğitiminde kullanılması yönüyle, in- Ede, REDMI NOTESARROgörülmeyen duygu dünyasının en güçlü an- latin araçlarındandır. İnsanın ince ruhlu, hassas AI QUAD CAMERA ve duyarlı olmasına neden olabilen etkili ve uyum-

Birey ve Toplum IV. METİN YAZMA ev 6 ETKINLIK Atatürk'ün "Kitap okumasaydım, bu yaptıklarımın hiçbirini yapamazdım." sözünden hareketle Atatürk ve kitap ko- nulu bilgilendirici bir metin yazınız. BOHON

1. SÖZEL BÖLÜM TÜRKÇE yardımcı olan arşe (yay) ile çalınır. Boyutunun büyüklüğü sebebiyle onu elde veya kucakta taşıyamayız fakat iki bacağın ar "Çello", yaylı çalgılar ailesine ait ahşap bir çalgıdır. Üzerinde bulunan teller ve bu tellere sürtünmek koşuluyla ses çıkmas na sıkıştırılarak ve zemine dayanarak çalınması mümkündür. Çello'nun bölümleri: ✓ Burgular, tellerin sarıldığı ve enstrümanın akordunu yapmaya yarayan kulakçıklardır. ✓ F delikleri, rezonans boşluğunun içinde oluşan sesin dışarı çıkmasını sağlayan, bir nevi akustik mikrofon görevi gören, gö ✓ Salyangoz, en tepede bulunan çellonun kıvrık başına verilen isimdir. denin üzerinde bulunan "f" harfi şeklindeki deliklerdir. ✓ Kuyruk, telleri çellonun gövdesine sabitleyen ve gövdenin alt kısmında bulunan bölümdür. Burgu Salyangoz Bu testte 20 soru vardil. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan bölümüne işally ✔ Pik, enstrümanın bacak arasındaki duruşunu ve yüksekliğini ayarlamamıza yardımcı olan, çellonun ahşap kısmını yerden ke sen ve tutuş esnasında enstrümanı sabitlememize yarayan, ayarlanabilir metal parçadır. ✓ Köprü, telleri yükseltmeye yarayan ve sapa düzgün bir şekilde ulaşmasını sağlayan parçadır. Bu açıklamaya göre aşağıdaki görsellerin hangisinde "çello"nun bölümleri doğru verilmiştir? O F deliği - Köprü Pik Kuyruk B) Salyangoz Burgu Köprü F deliği -Kuyruk Pik Salyangoz Burgu F deliği St Köprü - Kuyruk 3. Pik Bir okul arkadaşım vardı. Annesi Cinliydi. Çin'de doğ lime Türkçe bilmiyordu, ama o Türkçenin içinde de mam, yukarıdan aşağı sira sira çizgilerle bezenmig -Ne aykin dil qu Çincel Zor geliyor bana, yaban ya başladı. Bütün Türkler gibi Türkçeyle yoğrulu Bu metinde, Salyangoz Burgu Köprü 1. Virgül (.) 11. Kesme işareti () III. İki nokta (3) noktalama işaretlerinden hangileri yar F deligi Pik Kuyruk A) Yalnız I 4. 1. Nobel ödüllü yazar John S çalışan iki yakın arkadas bir dönem gezici çiftlik kat çekiyor. Gerçeğe y okunan kitaplar arası II. Dünyada hiçbir dos Işık vermek, darac luğa çıkarken har çevremize bakıp mak isteriz. Çü Numaralanmış m A) I. Eleştiri-II. C) I. Biyografi

TEST 01 24. Kişiler : Ben, kardeşlerim ve babam. Yer : Tarla Zaman : Sonbahar, öğle vakti. Olay : Tarladaki otların biçilmesi. Aşağıdaki metinlerden hangisi yukardaki hikâye unsurlarına uygun yazılmıştır? A) Çukurdaki tarlayı biçiyorduk. Tarla kasabaya gi- den yolun kıyısında idi. Yoldan geçen hayvanlar girmesin diye taşını ayıklayıp bir yığma duvar çekmiştik. Birkaç bodur meşe, alıç ağaçları ve rahmetli babamın diktiği o yalnız kavak. Öteki ağaçlar zaten susuz da yetişir ya bu kavak bu- rada nasıl yeşermişti? B) Tarla köyün çıkışındaki tepedeydi. Toprak bü- tün kış uyuduğu uykudan yeni yeni uyanmış, canlanmıştı. İşçiler gün ağarmadan başlamış- ti tohum ekmeye. Bense depodaki işlerimi bi- tirip öğle vakti ancak tarlaya gidebilmiştim. So- luklanmak için sırtımı yasladığım kavak ağacı- na baktım. Üst başta farklı ağaçlar da vardı ama nasıl olmuştu da tek başına kavak ağacı bu su- suz topraklarda ayakta kalmıştı? C) Gün tepeden aşmak üzereydi. Kardeşlerim tar- lanın alt başında kalan otları biçiyorlardı. Ge- çen yıllara inat hâlâ genç hâlâ güçlüydüler. Bü- tün günün yorgunluğunu atmak için kavak ağa- cının dibine oturan babama baktım. Belli ki an- nemle bu ağacı diktikleri günün hatırasına dal- mıştı. Sahi bu çorak topraklara kavak ağacı dik- mek nereden akıllarına gelmişti? D) Havalar soğumaya başlamıştı. Babam kalan son otları da biçip getirelim diye kardeşlerim ve beni tarlaya yollamıştı. Neyse ki öğle sıcağının eski etkisi kalmamış çalışmak zor olmamıştı. Kavak ağacı... Kendimi bildim bileli hep orday- di. Etrafta hiç ağaç yokken çalılar ve karamuklar arasında yaşamayı nasıl başarmıştı? B 25 # → d G 0 G O € e 0

1. Ara Tatil Calism 18. Havalar soğumuş, kış yüzünü göstermeye başla- mıştı. Göçmen kuşlar sıcak ülkelere gitmişlerdi. Yal- nız kanadı kırılmış bir kırlangıç uçup gidememişti. Titriyor, barınacak bir yer arıyordu. Ağaçlara gitti. Ne olur, dallarınız arasında bana bir yer verin, dedi. Meşe ağacı: - Sen benim palamutlarımı yersin. Seni barındı- ramam. Çınar ağacı: - Ben de barındıramam. Öteki ağaçlar da kırlangıcı barındırmak istemediler. Zavallı kırlangıç barınacak yer bulamıyordu. Yalnız çam ağacı kırlangıca acıdı. Gel bende barın, dedi. Kırlangıç, çam ağacının dallarına yerleşti. Kış yak- laştı. Sert rüzgarlar esti. Bütün ağaçların yapraklan döküldü. Kış, rüzgara seslendi: - Sakın çam ağacının dallarına dokunma. Onun dallarında yaralı bir kırlangıç barınıyor. Işte o zamandan beri çam ağacı dört mevsim yeşil kalır. Yapraklanı hiç dökülmez. Bu metinde hikâye unsurlarından hangisi belir- gin değildir? A) Ana karakter ve yardımcı karakter B) Olay C) Olayın geçtiği yer D) Olayın gerçekleştiği zaman