Paragraf Soruları

e e A ri TÜRKÇE SÖZEL BÖLÜM 4. İnsan tarafından atmosfere verilen gazların sera etkisi yaratması sonucunda, dünya yüzeyinde sıcaklığın art- masına küresel ısınma deniyor. İklim sisteminde vaz- geçilmez bir yere sahip olan sera gazlan, güneş ve yer radyasyonunu tutarak atmosferin ısınmasında başlıca etkendir. Sera gazlanının bulunmaması durumunda yeryüzünün sıcaklığının bugüne göre 30 °C daha so- ğuk olacağı hesaplanmıştır. Son yıllarda atmosferde çeşitli insan aktivitelerinden kaynaklanan nedenlerle karbondioksit, metan, ozon ve diazot monoksit gibi gazlardan oluşan sera gazları; yeryüzü sıcaklığında belirgin artmalara sebep oluyor. Sera etkisinin artma- si, troposferin ısınmasında, stratosferin de soğuma- sında en önemli etken olarak gösteriliyor. Bu parça hangi soruya karşılık olarak söylenmiştir? A) Küresel ısınmanın olumsuz etkileri nasıl giderile- bilir? B) Küresel ısınma nedir ve nasıl oluşur? C) Gazların sera etkisi hangi durumda ortaya çıkar? D) Atmosferin ısınmasında sera gazlarının nasıl bir etkisi vardır? 5. Su yağmurlu qüz, dünyadaki son güz mü? B 7. 8.

7. Halk dilinde uzun gözlemler ve deneyimler sonucunda öğütler oluşur. Bunlar eski zamanlarda okuryazarlık az olduğu için ölçülü, uyaklı bir söyleyişe sahiptir. Hayata dair her şey bu öğütlerde yerini alabilir. Örneğin havaya aldanmamak ve tedbiri olmak gerektiğini vurgulamak için demişler. Bir makama gelip de böbürlenen kişiler için, uyarısında bulunmuşlar. Uyarı demişken sözüne güvenilmez arkadaşlar için de şöyle bir sözleri var: P Bazı sözlerde de nasihat geri plana atılarak halkın beğenileri dile getirilmiştir: 3279 A Aşağıdakilerden hangisi bu metinde boş bırakılan yerlerden herhangi birine getirilemez? A) Bahçenin taşlısı Güzelin saçlısı C) Biz de çıktık o tahta Sallandık birkaç hafta B) Kiş gününün hoşluğuna Yaz gününün kışlığına inanma D) Dost kötüyü de söyler Sana iyilik gelsin ister

KÜRESEL ISINMANIN TÜRKİYE'YE ETKİLERİ 929 I Türkiye'de su stresi çeken alanlar artabilir, yüzyıl sonuna kadar nüfusun yüzde 45'i su kıtlığıyla karşılaşabilir. PPP 000 Türkiyenin 2030 için he- deflediği sa- milyon ton CO² linim miktarı %45 Doğu Karadeniz Bölge- si'nde yağış artışı, he- yelan riskini artırabilir. Kar örtüsünde bekle- nen azalma, çığ tehli- kesini düşürebilir. Sıcaklık artışı ve yağışlardaki dü- şüş sonucunda kuraklık ve sıcak hava dalgalarının şiddeti süre- lerinde artış meydana gelebilir. Hop! Türkiye'nin sera gazı emis- yonlarında 1990-2013 ara- sındaki toplam artış oranı CO 1990-2013 yılları arasında Türkiye'de sera gazı salınımı- nin ortalama artışı Türkiye'nin baz senaryoda 2030'a kadar tahmini salınım artışı % 110 Test daha bitmedi, hadi TATS'a git ve dijital soruları çöz! % 3,9 Bu metindeki numaralanmış cümlelerde aşağıdaki anlam özelliklerinden hangisi vardır? A) Öneri B) Olasılık D) Ön yargı C) Varsayım % 5,7 Dijital Soru To 8. SINIF TAKTIN SORU BANKAS

Düşman isterseniz dostlarınızı geçmeye çalışınız; dost isterseniz, bırakın dostlarınız sizi geçsin. Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Insan, en samimi dostunun bile kendisini geçmesini istemez. B) Kazandığımız başarılar, dostlarımızın bize düşman olmasına neden olur. C) Dostlar, fedakârlıkta birbirleriyle yarışırlar. D) Insan, bir dostunu başarılarıyla geçmediği sürece dostluk devam eder. 6. SINIF-Türkçe 58

tepk 5. (1) Sait Faik'in yazı yazmaya başladığı 1930'lu yıl- larda Maupassant, Çehov ve Gorki tekniğine bağ- li, klasik hikâye türü kullanılmakta idi. (2) Bekir Sıt- kı Kunt, Memduh Şevket Esendal, Sabahattin Ali de bu hikâye türlerini kullanıyorlardı. (3) Bunların hepsi belli bir konu çevresinde gelişen, başı, ortası ve sonu belli kurallara bağlı, genellikle sürprizli bir sonuçla biten hikâye geleneğini sürdürüyorlardı. (4) Gerçekçi oldukları için kendi kişiliklerini geriye çekerek olaya karışmamak, nesnel olmak çaba- sında idiler. n far Söz sakl enel esi ge den n amal Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili ola- rak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümlede belli bir dönemin hikâye anlayışın- dan bahsedilmiştir. B) 2. cümlede tanık göstermeye yer verilmiştir. C) 3. cümlede söz konusu hikâye geleneğinin özel- likleri verilmiştir. D) 4. cümlede bir durum gerekçesi ile birlikte ve- rilmiştir. BAHCESEHİR KOLEJ

2. I. II. III. E IV. Hayat veren güneş ışınları sefil vücudunu sıcaklıkları ile doldururken bir müddet kımıldamadan yattı. Güzel bir gün di ye düşündü. Belki de bulunduğu yeri tespit edebilirdi. Izdırap veren bir gayetle yana döndü. Aşağısında geniş bir nehir ağır ağır akıyordu. O ana kadar rastladığı tepelerin hepsinden daha çıplak ve alçak tepeler arasında geniş kıvrımlarla dönüşünü gözleriyle yavaş yavaş takip etti ve berrak, parlak bir denize döküldüğünü gördü. Tibbi maskeler daha yaygın olarak cerrahi maskeler olarak bilinir. Bunlar özellikle sağlık çalışanları tarafından hem ken- dilerini hem de diğer insanları hava yoluyla geçen bulaşıcı hastalıkların, vücut sıvılarının ve parçacıklı maddelerin bu- laşmasından korumak için kullanılır. Kötü bir hastalık salgını sırasında, sağlık birimleri insanların kendilerini korumalan için cerrahi maske giymelerini de önerebilir. Bu maskeler genellikle ağzını ve burnunu tamamen kaplarken birazcık da bol gelecek şekilde tasarlanır. Kütüphane bizim sınıftan birazcık küçüktü. Ortada Hasan ile Ferhat'ın hiç anlayamadan Jules Verne okudukları masa- nın karşısında elli kişilik bütün bir sınıfın çevresinde oturacağı upuzun bir yemekhane masası vardı. Raflarda tozlu kitap- lar, ansiklopediler ve kuleyi andıran eski dergi koleksiyonları dizilmişti. Eda Öğretmen güzel ve değerli kitapları, kirlen- mesin diye, öğrencilere çıkarmazdı hiç. Resimli eski dergiler öğrencilere okumayı sevdirmek için daha uygundu. Ayrıca yıpranıp kirlenmelerinin önemi yoktu. Düzgün beslenme konusunda etrafta çok fazla bilgi var ve bu insanın kafasını karıştırabiliyor. Hangi yiyecekleri yiyip hangilerinden uzak duracağın konusunda her türlü şeyi duymuş olabilirsin ama doğru yiyecek seçimleri yapmana yar- dımcı olabilecek bazı basit ilkeler vardır. Diyetinde sağlıklı yiyecekler ve içecekler olmasını sağlayarak işe başlayabilir- sin. Ardından yeme alışkanlıklarını düzenleyebilirsin. Söz gelişi yemeğini kendin yapabilirsin. Yemeklerinin ve atıştırma- lıklarının zamanını ayarlaman da yararlı olabilir. Bu metinlerle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) metinde öyküleme tekniği kullanılmıştır ve düşünceyi geliştirme yollarından karşılaştırmaya başvurulmuştur. B) II. metinde açıklama tekniği kullanılmıştır ve düşünceyi geliştirme yollarından tanımlamaya başvurulmuştur CH-metinde betimleme tekniği ağır basmaktadır ve düşünceyi geliştirme yollarından benzetmeye başvurulmuştur. D) IV. metinde açıklama tekniği kullanılmıştır ve düşünceyi geliştirme yollarından örneklemeye başvurulmuştur. 3. Aşağıdaki metinlerden hangisinde karşısında verilen kavrama alf hir

Bilimin bir görevi de iyi ile kötüyü göstermesidir. İyi ile kötüyü belirle- mede de toplum içinde anlaşmazlıklar çıkar. Eskilik-yandaşlarına göre eski olan her şey iyidir, yeni olan her şey kötüdür. Yenilik yandaşları ise, tümüyle bunun karşıtı düşünürler. Hâlbuki ikisi de dayanaksızdır. Çün- kü bir şeyin iyi veya kötü olması, eski veya yeni olmasına bakmaz. Bu önemli sorunun çözümünü ancak bilimden bekleyebiliriz. Bilim iyi - kötü sorununu, sağlıklı ve hastalıklı diye tanımlayarak çözümler. KONU: ANA DÜŞÜNCE: YARDIMCI DÜŞÜNCELER:

1. verten 1. Yirminci yüzyıl fiziğinin evrensel kişiliklerinden birisi olan Fe- za Gürsey, 7 Nisan 1921'de İstanbul'da doğdu. II. Askeri Doktor Reşit Gürsey ve kimyager Remziye Hisar'ın sı- radan görünen bir çocukları olarak... III. Gürsey'in annesi; 1920'lerde Sorbonne'da Devlet Kimya dok- torasını tamamlamış, kendisi gibi seçkin bir bilim insanıydı çünkü. IV. Bilime ve başarıya doymayan bir kişilik kazanmasını anne ve babasından aldığı tartışılmaz bir gerçekti. x V. Babası da tip çevrelerinde adı anılan bilim âşığı bir aydındı. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluş- turması için aşağıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer değiş- tirmesi gerekir? A) I ve # D) II ve IV BY1I ve III E) IV ve V C) II ve IV 3. T-Y-111-11 1 1 1 1 1. Bilim insanları, üniv tıkları bilgilerin güv mek için bir araştırm II. Ardından sorunu g internette 10 daki III. Öğrencilerden, ve IV. Araştırmaya büyü ci ya da ikinci dön lardan 160 öğren V. Sonuçlar araştır ulaşamadıkları i Yukarıdaki numara racak biçimde sıra A) I B) I

anlan ch izik rkı ste ste 2. O gün gelsin neşemiz tazelensin de gör Dünyayı hele sen bir barış olsun da gör Seyreyle gülü, bülbülü Çifter çifter aylar gökyüzünde Her gece ayin on dördü Kuşlar geçecek damların üstünden Kuşlar konacak dallara Kanat seslerini duyup uyanırlarsa Gene kuşlarla uyusun çocuklar Olanı biteni anlatma Bu şiirle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Sesteş sözcükler kullanılmıştır. B) Zıt anlamlı sözcükler kullanılmıştır. C) Yansıma sözcük kullanılmıştır. D) Mecaz anlamlı sözcük kullanılmıştır. omnine nellov BAHÇEŞEHİR KOLEJİ

16. LGS dershanesi ● Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar, saygı sözleri, rütbe adları büyük harfle başlar. • Dünya, güneş, ay kelimeleri gezegen anlamı dışında kullanıldıklarında ve yön belirten söz- cükler özel isimden sonra kullanıldıklarında küçük harfle başlar. • Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. Verilen bilgilere göre aşağıdakilerin hangisinde yazım yanlışı vardır? A) Önümüzdeki Salı günü Dorukhan Bey yıllık izne ayrılıyor. B) 23 Nisan 1920'de Türkiye Büyük Millet Meclisinin açılmasıyla Türkiye Cumhuriyeti'nin kurul- ması yolunda önemli bir adım atılmış oldu. C) 1 Mart 1924 tarihinde Gazi Mustafa Kemal Paşa TBMM'de bir konuşma yapmış. D) Yılın hiçbir döneminde Kuzey Kıbrıs'a Güneş ışınları dik açıyla gelmez. Hata Denemes

bun a 1. 7/L sınıfından İdil, Esra, Emre, Ceylin, Furkan, Mert, Eylül ve Yağmur isimli öğrenciler şubat ayının ilk haftası devamsızlık yapmışlardır. Devamsızlıklarla ilgili şunlar bilinmektedir: -İdil ve Emre' nin devamsızlıklarından biri aynı gün ve haftanın ilk günüdür. -Haftanın 2 günü sadece birer öğrenci devamsızlık yapmıştır ve bunlardan biri İdil biri de Yağmur'dur. -İdil devamsızlıklarını birer gün arayla Emre ise üst üste yapmıştır. -Salı günü devamsızlık yapan 3 kişiden 2'si Mert ve Ceylin'dir. laft laftanın son günü 1 kişi devamsızlık yapmıştır. Idil ve Emre dışındaki herkes sadece 1gün devam- sızlık yapmıştır. -İdil'in devamsızlık yaptığı günlerde sadece Emre devam- sızlık yapmıştır. Verilenlere göre hangi öğrenciler aynı gün devamsızlık yapmıştır? A) İdil-Mert B) Esra-Furkan C) Yağmur-Furkan D) Esra-Enire Atatürk Or D şubelerin ler şunlard -7. grup A -1 ve 3. gr -4 ve 6. g -2, 5 ve 8 oluşmakt Yarışma berlik ha miştir. K miştir. B ilk turd gruplar -1. gru laşmışt -2. gr -4. gr 3. Hang A) 1 B) C) D)

6. I. Hipnozun bilim çevresinde kabulü ise 19. yüz- yılın sonlarında gerçekleşmiştir. II. Bir tür yapay uyku veya uyku-uyanıklık ara- si hali olarak tanımlanan hipnoz, ilk kez İskoç Doktor James Braid tarafından tanımlanmıştır. Ill. Dişçilik, doğum, kriminoloji, psikoterapi, istih- barat, yabancı dil öğrenimi gibi çok farklı alan- larda kendini göstermektedir. IV. Yıllar geçtikçe de farklı alanlarda kullanılmaya başlanıp günümüzde etkinliğini arttırmıştır. Numaralanmış cümlelerden anlamlı ve kurall bir paragraf oluşturulduğunda sıralama nasil olur? HIH-V C) II-III-V THHIV-IID D) HAVIL

- A - - A - TÜRKÇE 6. Adamın biri bahçesinde dolaşırken toprağın üzerinde bir kuş yuvası gördü. Firtina sonucu ağacın dallarında be- lunması gereken yuva darmadağın olmuş ve yere düşmüştü. Adam yerdeki yuvaya bakıp üzüntülü bir şekilde derin düşüncelere dald. Bir süre sonra ağacın dallan arasındar gelen kuş cıvıltılanı onu kendine getirdi. Başını kaldırdığında kuşların yeni bir yuva yapmaya başladıktan fark etti. Fırtınanın yuvalarını yıkıp, onları endişe ve ümitsizliğe sürüklemesine izin vermemişlerdi. Ne olursa olsun. kaç kere olursa olsun her şeye yeniden başlama cesaret ve güvenine sahip olduklarını göstermişlerdi Bu hikäyeden çıkarılması gereken ders aşağıdakilerden hangisidir? A) Olumsuzluklar karşısında pes edilmemeli, hep yeniden başlanmalı B) Zorluklar, insanın hayat mücadelesinde güçlü olmasını sağlar. C) Kendine güveni olanlar güçlükler karşısında ayakta kalırlar. D) Olumsuzlukların, yaşamınızı olumsuz etkilemesine izin vermeyin.

1. Keçiboynuzu, keçiboynuzu ağacından elde edilir ve baklagil ailesinin bir parçasıdır. Akdeniz iklimine özgüdür. Ağaçlar, turunçgillerin veya zeytinlerin yetişebildiği her yerde iyi yetişme eğilimindedir ancak daha kuru Akdeniz benzeri iklimleri tercih eder. Ağaç, olgunlaştıkça yeşilden kahverengiye dönüşen yenmez tohumlarla birlikte altı ila 12 inç uzunluğunda hafif kavisli, kalın, koyu kahverengi baklalar hâlinde büyür. Keçiboynuzu antialerjik, an- tiseptik ve antibakteriyel faydalar sağlayan doğal bir antioksidandır. B, E ve D vitamini gibi vitaminler açısından zengindir. Potasyum, kalsiyum ve magnezyum gibi mineraller açısından da yüksek değere sahiptir. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisi olabilir? Keçiboynuzu ve yetişme koşulları C) Keçiboynuzunun faydaları B) Keçiboynuzu bitkisinin tarihçesi D) Keçiboynuzu bitkisinin ekonomik değeri

11. "Hikâye, roman ve tiyatro eseri yazmak; sadece gördüklerimizi, işittiklerimizi olduğu gibi kağıda dökmek olsaydı her birimiz birer hikâyeci, tiyat- rocu olurduk." cümlesinden aşağıdaki yargılar- dan hangisi çıkarılamaz? A) Bir eser vermek için sadece gözlemlerimiz yeterli olmaz. B) Yazar olma yolunda taklide başvuranlar kalı- cı olamaz. C) Yazar olmak demek, gökkuşağının sekizinci rengini görmek demektir. D) Sanat bir ayna değil, o aynadan farklı şekilde çıkan yansımalardır.

açları na atıyorlardı. GU aradaki paralar dolup taştı. rdikleri paralarla en sevdikleri an kitaplarından aldılar. daki atasözlerinden hangisi tne uygun düşmez? laya damlaya göl olur. en demir ışıldar. kçe kara gün içindir. ten kuvvet doğar. gün yolda rastladığı uhtaç birine para verir. dım atmadan yardımı alan en koşar ve: yacım olandan daha çok z, der. den bir miktar para daha na uzatır. kini göstererek: beyefendi, benim bu ihtiyacım yok. k: -. Bu ikincisini de dü- veriyorum. sıl anlatılmak iste- ilerden hangisidir? imin gizli kalması ge- ntaç insanlara yardım ektiği unan kişiye teşekkür ktiği ayrılmayan insanla- Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü MEB Bu şiirin ana duygusu aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Doğaya özlem BYaşama sevinci Insan sevgisi DAyrılık acısı 12. "Hedeflerime ulaşmak için harekete geçeceğim ama bunu başarabilece- ğime pek inanmıyorum." düşüncesi- ne kapılmayın sakın. Çünkü "hareke- te geçmek" her şeyin başlangıcıdır. Bu başlangıçla istediğiniz sonuçlara biraz daha yaklaşmış olacaksınız. İstediğiniz sonuçları aldıkça da bir bakacaksınız ki başarabileceğinize inanıyorsunuz. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yapabileceğinize olan inancınız başarıyı doğurur. B) Başarabileceğinize olan inancınız, harekete geçmenizle ortaya çıkar. C) Önce hedeflerinize ulaşacağınıza inanın, sonra harekete geçin. D) Hedeflerinize inanmazsanız hare- kete geçmeniz güçleşir. 13. Sen rüyaların en güzelini, En tatlısını gören çocuğum: Hangi dünyadasın bilmiyorum. Kaybetmişçesine her şeyini Gözlerin havada ne arıyor, Yumuk ellerin kimi çağırıyor... Bu şiirin ana duygusu aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Merak YOU Cui B) Mutluluk DUK niş v ere HU