Paragraf Soruları

13. Birinci basımı Sarı Sıcak adıyla 1952 yılında yapı- lan, kitaba ismini veren hikâye "Sarı Sıcak"ı okurken Osman'ın çalışkanlığına hayran kalacaksınız. Kitap, başka öyküler eklenerek genişletilmiş ve Sarı Sıcak Bütün Hikâyeler adıyla ilk olarak 1967 yılında yayımlanmıştır. Bu iki cümlenin biçimce ve anlamca birleştirilmiş şekli aşağıdakilerden hangisidir? A) İlk olarak 1967 yılında yayımlanan, kitaba ismini veren hikâye "Sarı Sıcak"ı okurken Osman'ın ça- lışkanlığına hayran kalacağınız bu kitap öyküler eklenip genişletilerek Sarı Sıcak Bütün Hikâyeler adıyla 1952' de yayımlanmıştı. B) Birinci basımı Sarı Sıcak adıyla 1952 yılında yapılıp başka öyküler eklenerek genişletilip Sarı Sıcak Bütün Hikâyeler adıyla ilk olarak 1967 yılında ya- yımlanan kitabı okurken kitaba adını veren Sarı Sıcak öyküsünün kahramanına hayran kalacak- siniz. C) Kitaba ismini veren hikâye "Sarı Sıcak"ı okurken Osman'ın çalışkanlığına hayran kalacağınız bu kitabın birinci basımı Sarı Sıcak adıyla 1952 yılın- da, öyküler eklenip genişletilerek Sarı Sıcak Bütün Hikâyeler adıyla ilk yayımı 1967 yılında yapılmıştır. D) İlk olarak 1952 yılında yayımlanan, kitaba ismini veren hikâye "Sarı Sıcak"ı okurken Osman'ın ça- lışkanlığına hayran kalacağınız bu kitap Sarı Sıcak Bütün Hikâyeler adıyla 1967 yılında yayımlanmıştır.

8. "İnsan neden güler ve nelere güler?" sorusu, insan doğasına dair merak uyandıran konulardan biridir. İnsan güler. Peki, insanın gülmesinin bir anlamı var mıdır? Bir amaç sorgulamasına yöneldiğimiz- de, insanın çeşitli nedenlerle güldüğünü hatta bu çeşitliliğin düşünce tarihinde gülme teorilerinin or- taya çıkmasına neden olduğunu fark ediyoruz. O zaman rahatlıkla şunu söyleyebiliriz: Gülme rast- gele, kendiliğinden, bir duygu boşalımı şeklinde öznel ve psikolojik bir hüviyetle karşımıza çıktığı gibi toplumsal ve politik düzlemlerde de görünür hâldedir. Bu parçada gülme eylemi ile ilgili aşağıdakiler- den hangisine ulaşılamaz? A) Gülmenin farklı durumlarda karşımıza çıkan bir eylem olduğuna B) Eski çağlardan günümüze kadar insanların tar- tışma konusu olduğuna C) Gülmenin kendiliğinden oluşabilen bir durum olduğuna D) İnsanların gülmesinin arkasında her zaman bir neden bulunduğuna

15. Bebekler, konuşma yeteneği ile doğarlar. Ken- di, dili kullanamasa da bebeklerin dil öğrenimi doğumdan sonra başlar. Kendileri ise istekleri- ni çeşitli sesler çıkararak bildirirler. Altıncı aydan sonra ba-ba-ba gibi hecelemeler olur. Bebeklerin i bu yeteneklerini kullanmalarını ve geliştirmelerini Te etkileyen çeşitli faktörler vardır. Bunlar: biyolojik, ne gelişimsel ve psikososyal faktörler olarak ayrış- un tırılabilir. Duyma sorunu, görme sorunu ve yarık be damak-dudak benzeri sorunları olan çocukların Meckonuşmalarında da problem meydana gelir. Bu parçada dil gelişimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Dil öğreniminin doğumdan sonra başladığına B) Bazı gelişimsel bozuklukların dil gelişimini etki lediğine eplop (A C) Dil gelişiminin her şeyden önce çocuğun kendi çabasıyla gerçekleştiğine ebag (8 bio nuvo in Bebeklerin altıncı aydan sonra bazı sesleri he- celeyerek çıkardığına (0

4. Birer doğa harikası olan obruklar derin doğal kuyulara benzer. Ülkemizde özellikle Tuz Gölü'nün güne yinde, Obruk Platosu denilen bölgede yer alırlar. Tatlı sularıyla çevredeki yerleşim yerlerine hayat veren obruklar, aynı zamanda tarım alanlarının sulanmasında da kullanılır. Ülkemizde Obruk Platosu'nda yer alan çok sayıda obruğun yanı sıra Kırşehir, Mersin ve Kastamonu gibi pek çok kentte de obruklar var. Obrukların oluşumunda büyük ölçüde yer altı suları etkilidir. Yer altı suları çözünmüş halde karbondi- oksit içerdiğinden asit özelliği taşır. Yer altındaki gözenek ve boşluklarda bulunan yer altı suları yüzey suyu ile birlikte doğadaki kireçtaşı gibi tortul kayaçları çözer, Yüzlerce yılda gerçekleşen bu olay, yer altında boşlukların hatta mağaraların oluşmasına neden olur. Yer altında oluşan mağaradaki su seviyesi kuraklık ya da başka bir nedenle azaldığında mağaranın tavanı aniden çöker ve obruk oluşur. Ancak mağaranın üzerindeki toprak fazla ağır değilse obruk yavaş yavaş açılarak da oluşabilir. Obrukların derinliği 250-300 metreyi bulabilir. Bazı obrukların içinde su vardır. Bunlara karstik göl ya da obruk gölü denir, Obruk gölleri yer altı sularıyla beslendikleri için suları tatlıdır. Bu metinde obruklarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Ülkemizde bulunduğu yerlere-- En büyük örneğine C) Nasıl oluştuğuna D) Kullanım yerlerine 1

TÜRKÇE 13. Ellerim takılırken rüzgârların saçına Asıldı arabamız bir dağın yamacına. Her tarafta yükseklik, her tarafta ıssızlık, Yalnız arabacının dudağında bir ıslık! Bu ıslıkla uzayan, dönen kıvrılan yollar, Uykuya varmış gibi görünen yılan yollar Başını kaldırarak boşluğu dinliyordu. Gökler bulutlanıyor, rüzgâr serinliyordu. B Bu dizelerdeki sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sesteş sözcük kullanılmıştır. BY Rüzgâr" kişileştirilmiştir. "Dağın veya tepenin herhangi bir yanı" anlamında bir sözcük vardır. Altı çizili sözcük mecaz anlamıyla kullanılmıştır. yür AT MAL ME tosa 15. Sos ince Sos SOS ran ya BL masa A

3. METNİN GİRİŞ-GELİŞME-SONUÇ (SERİM-DÜĞÜM-ÇÖZUM) BOLUMLERİ Aşağıdaki seçeneklerde verilen ifadeler "giriş, gelişme, sonuç" şeklinde sıralandığında hangisi dışta kalır? A) Diş pulpasının enfekte olması durumunda görülen bir diş apsen varsa kanal tedavisi uygulanır. Dişçi, enfeksiyondan kurtulmak için dişin içini temizler. Bu uygulama acı verebileceğinden ağız öncelikle lokal anestezi ile uyuşturulur, özellikle de dişçinin apseyi diş etinden cerrahi bir müdahaleyle boşaltması ge- rekiyorsa. Bazı durumlarda dişin arılması müm- kün değildir ve en iyisi dişi çekmektir. Bazen diş ağrılarının nedeni dişin arasına sıkışan ve çürük veya diş eti iltihabı acısını kuvvetlendiren ufak yemek parçalarıdır. Bu durumda ağzını iyice temizlemek ağrıyı gidermek ve sorunu ortadan kal- dırmak için etkili olabilir. Ağzını temizlemenin birkaç yolu vardır. Diş ipi kullanmak, ağrıyan bölgeyi fir- çalamak, ağız gargarası kullanmak ağız temizliğin- de kullanılacak yöntemlerin başında gelmektedir. B) Eğer ağrı kesici fayda etmezse bir poşete buz doldur, üstünü kâğıt havluyla sar ve doğrudan dişin üzerine veya ağrıyan dişin tarafındaki yanak bölgesine uygu- la Soğukluk acıyı azaltmaya yardımcı olacaktır. Po- şet yerine buz torbası kullanmak da aynı etkiyi yapar ancak buz torbasını mutlaka havluya sarmalısın. Di- şe doğrudan buz koymak ağrını artıracaktır, iltihaplı ve ağrılı dişler sıcak ve soğuğa karşı çok hassastır. D) Diş ağrıları, dişin pulpa adı verilen son derece has- sas olan orta kısmı iltihaplandığında ortaya çıkar. Bunun farklı nedenleri olabilir: çürükler, dişe alınan bir darbe veya diş eti enfeksiyonu. Diş zonklaması yemek yeme, konuşma ve uyumana engel olabilir. Aynı zamanda acı çekerken diş ağrısını gidermek daha zordur, bu nedenle bir ağrı kesici biraz rahat- lamana yardımcı olabilir. METNIN 1. Bilim say ma ma uz d

1. Aşağıdaki metinlerden hangisinde kullanı- lan anlatım biçimi yay ayraç içinde yanlış verilmiştir? a A) Çekiç balığı, bütün okyanusların sıcak ve ılık sularında yaşar. Başları alışılmadık biçimde yanlara genişleyip düzleştiği ve çekiç biçimini aldığı için onlara bu ad veril- miştir. Burun delikleri ve gözleri başın yan çıkıntılarının uçlarındadır. (Açıklama) B) Çevrede binlerce ağacın milyarlarca dali ve yaprağı arasında kaybolmuş kuşların civil- tısı... Gün işığının rengârenk tonları... Şırıl şırıl akan küçücük dereler... Ayaklarınızın altında çıtırdayan yeşil, kızıl, kahverengi yapraklardan oluşan bir halı... Kısacası burası doğanın güzelliğine doyamadığı- nız, hayran kaldığınız, kalabalıktan uzak bir dinlenme yeri. (Betimleme) Bir vapur yanaşıyor Eminönü'ndeki vapur iskelesine. Martılar ona çığlıklarıyla eşlik ediyor, Günün ilk ışıklarıyla birlikte insanlar birer ikişer dolduruyorlar kaldırımları. Yol kenarındaki taksiler, gecenin yorgunluğunu atıyor. Caminin avlusunda güvercinler... (Öyküleme) D) Edebiyat metninin dili günlük iletişim dilin- den bütün bütüne ayrıymış gibi görülmüştür bizde. Edebiyat sözcüğü; süslü püslü, özentili, abartmalı ve boş sözler yığını gibi bir anlam kazanmıştır bu yüzden. Oysa edebiyat dili günlük dilden tümüyle kopuk bir dil değildir. Gündelik dilin güzel, duygu- sal bir doku içinde yeniden düzenlenmiş şeklidir bir bakıma. (Tartışma) 2. olus Bu yap iki Sa se cis kc m da B d 3.

5- I Dünya Savaşı sona erdikten sonra ABD Başkanı Wilson'un yayınladığı ilkelere göre "Hiçbir millet, başka milletlerin egemenliğinde kalmamalı ve bağımsız olmaları sağlamalıdır." Sömürgeci Avrupa ülkeleri ise yeni bir fikir ortaya atarak "kendi kendini yönetemeyecek toplumların koruma altına alınması gerektiğini" ifade etmişlerdir. Avrupalıların önerdiği bu sistem aşağıdakilerden hangisidir? A)Sosyalizm C)Bağımsızlık B)Liberalizm D)Mandacılık

8. Bir okulda Ahmet, Kemal, Yusuf, Buse ve Seval; fen bilimleri, Türkçe ve matematik dersinden proje Ödev almıştır. Her öğrenci en az bir proje hazırlamış ve tüm derslerden toplam 8 proje hazırlanmıştır. Oğrencilerin hazırladıkları projeler için bilinenler şunlardır: ▪ Fen bilimleri ve matematik dersinden üçer proje hazırlanmıştır. ▪ Kız öğrenciler bir projelerini matematik dersinden hazırlamışlardır. ▪ Yusuf sadece Türkçe dersinden proje hazırlamıştır. Fen bilimleri dersinden ödev hazırlayan iki erkek, bir kız öğrenci vardır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? A) Buse, matematik ve fen bilimleri dersinden ödev hazırlamıştır. B) Seval, Türkçe ve matematik dersinden ödev hazırlamıştır. C) Ahmet, fen bilimleri ve Türkçe dersinden ödev hazırlamıştır. D) Kemal, matematik ve fen bilimleri dersinden ödev hazırlamıştır.

6. Unutkanlıktan daima şikayet etmişimdir. Neyi ne- reye koyduğumu, okuduğum bir kitabın kahraman- larını, tarihleri... Bazen de bir nimet olduğunu dü- şünüyorum "unutma"nın. Yukarıda söylediklerimi unuturken acıları, sıkıntıları, öfkeleri, ayrılıkları da unutmuyor muyuz? İnsanoğlu hiçbir şeyi unutma- saydı neler olabileceğini hayal bile etmek istemi- yorum. Çocukluğumuzdan beri bize yapılan her bir kötülük, söylenen kötü sözler, acılarımız bir bir aklımızdan daima geçer ve bizi huzursuz ederdi. Elbisemizi boydan boya sarmış pıtrak dikeni gibi akrep ile yelkovanın her kımıldayışında bizleri ra- hatsız ederlerdi. Öyleyse -iyilikler hariç- "Yaşasın unutmak!" diyelim. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinil memiştir? A lyilikleri de kötülükleri de zamanla unutmalıyız. BY Unutmak bazı durumlarda bizlere faydalıdır. CKötü şeyleri unutmasaydık bize acı vermeye de- vam ederdi. Okuduğumuz bir kitabın kahramanını unutmak şikayet edilen bir durumdur.

Konu 5. "Hoşgörü" kelimesi eskisi gibi rağbet görmüyor, farkın- dayım. Pabucu dama atıldı. İki sebepten ötürü. Kimileri zaten toptan karşı bu kelimeye. Fazla eşitlikçi buluyorlar. "Öyle her önümüze gelene niye hoşgörü gösterecekmi- şiz?" diye itiraz ediyorlar. Öte yandan meselelere daha demokrat bakanlar ise diyorlar ki "Hoşgörü kelimesinde saklı bir hiyerarşi var. Hani sanki biz tepede bir yerdeyiz de birilerini hoş görüyoruz." Onlar da kelimeyi yeterince eşitlikçi bulmuyorlar. Böylece canım "hoşgörü" kelimesi kimseye yaranamadan, arada bir yerde, yaşlı bir ağaç gibi tek başına yaşamını sürdürüyor. Bu metinde yazarın yakındığı durum aşağıdakiler- den hangisidir? A) İnsanların birbirinden uzaklaşması B) İnsanların "hoşgörü" kelimesinin anlamını bilmemesi C) İnsanların "hoşgörü" kelimesine haksızlık etmesi D) İnsanların bencil bir yaşam sürmesi 6. Aşağıdaki metinlerden hangisi "Örümcekler nasıl ağ yapar?" sorusuna yanıt olarak verilmiştir? A) Örümceklerin bacakları kıllarla kaplıdır. Bu kıllar örümceklerin ağa daha az temas etmesini sağlar. Ayrıca örümceklerin özel yürüyüş şekilleri de ağa 7. Tam HIZ YAYINLARI la c Ker gin Bu m AB C 00 8

"Vaktiyle Bağdat'ta bir adam Harun Reşit'e gelir, izin alıp marifetini gösterir. Adama kırk tane iğneyi uzaktan bir çuvaldızın gözünden geçirir. Görenler bu ustalığa şaşar kalır. Harun Reşit, bu adama kırk altın bağışlar;ama kırk tane de değnek vurulmasını emreder. 'Niçin mi?' der. 'Çünkü yeteneğini boş yere harcayacağına yararlı bir işte çalışsaydın, insanlığa daha yararlı olurdun." " 6) Parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir? (10 Puan) A) İnsanlığa yararlı işler daha değerlidir. B) Bir kişiye aynı anda ödül ve ceza verilmez. C) Zor işleri başaranlar ödüllendirilmelidir. D) Çalışarak her zorluğun üstesinden gelinebilir.

Dünya çapında tapılan "2018 En Pahalı Ülkeler" araştırmasına göre en pahalı ülkeler yer almıştır. İsviçre, Singapur, Norveç, Katar ve Monaco gibi ül- keler yer almıştır. Ülkelerin hangi sırada olduklarıyla ilgili bilineneler şunlardır: Singapur 3. sıradadır. • İsviçre ve Norveç art arda gelir. Monaco, Norveç'ten sonra gelen bir sıradadır. Norveç'ten önce yalnızca bir ülke vardır. ● 7 ve 8. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirin- den bağımsız olarak cevaplayınız. • 7. Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdakilerden han- gisi kesinlikle yanlıştır? A) İsviçre 1. sıradadır. 1- Kater/isveg B) Monaco 4. sıradadır. 2 - kator /isveg C) Katar 5. sıradadır. D) Katar 1. sıradadır. 3 - Singapor G-Norveç S-Monaco

TEST-1 2 ve 3. soruyu aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Ali, Burak, Ceyda, Dilek, Emrah ve Füsun adlı altı arkadaş hafta sonu oynanacak Galatasaray-Fener- bahçe maçına İstanbul'un çeşitli yerlefinden ulaşım sağlayacaklar ve Ali Samiyen Kompleksi Türk Te- lekom Arena'da buluşacaklardır. Bu kişiler Sarıyer'deki bu stada metrobüs, minibüs ve deniz yolu ile geleceklerdir. Bu kişilerin stada ulaşma yöntemleri ile ilgili bilinenler şunlardır: . Stada metrobüsle gelecek üç kişiden ikisi erkektir. Stada deniz yolu ile gelecek iki kişi de kızdır. • Burak stada metrobüsle gelecektir. Füsun stada deniz yolu ile gelmeyecektir. . • ORTA GÜÇ Bu bilgilere göre, aşağıdaki kişilerden han- gisi stada deniz yolu ile gelecektir? A) Ali C) Dilek SÖZEL VE MANTIKSAL MUHAKEME - AKIL YÜRÜTME B) Burak D) Emrah 3. Bu bilgilere göre, aşağıdaki kişilerden han- gisi stada minibüs ile gelebilir? A) Ali C) Dilek B) Burak D) Füsun AKIL 5 ve 6 5. Dilay ve n Bu 6. • Ti A

10. 1. Kabartma tozu olmadığından pasta yapamadık. II. Çok emek verdiği için ekinler tekrar can buldu. N III. Güya daha iyi yerlere gelmek üzere aramızdan ayrıldı. IV. Yağmur güzel yağdığı sürece toprak verimli olur. V. Seninle bir daha konuşmayacağım çünkü beni kırı- yorsun. N VI. Hayranlarımın gönlünü alabileyim diye konseri ücret- siz yaptım. VII. İyi bir doktor olmak için elimden gelenin en iyisini ya- pacağım. VIII. Gezmeyi, çiçek sulamayı, yoksul giydirmeyi çok se- verdi. Numaralanmış cümleler anlam ilişkisine göre üçerli gruplandığında hangileri dışta kalır? A Il ve IV e) IV ve VIII BV ve VI DV ve VIII

HAYALLERİNİZE SAHİP ÇIKIN Babasının işi nedeniyle çocuğun ortaöğretimi kesintilere uğramıştı. Orta ikideyken büyüdüğü zaman ne olmak ve yapmak istediği konusunda bir kompozisyon yazmasını istedi hocası. Çocuk bütün gece oturup günün birinde at çiftliğine sahip olmayı hedeflediğini anlatan yedi say falık kompozisyon yazdı. Hayalini ayrıntılarıyla anlattı. Hatta hayalindeki 200 dönümlük çiftliğin krok sini de çizdi. Binaların, ahırların ve koşu yollarının yerlerini gösterdi. Krokiye 200 dönümlük arazinin üzerine oturacak 1000 metrekarelik evin ayrıntılı planını da ekledi. Ertesi gün hocasına sunduğu yedi sayfalık ödev, tam kalbinin sesiydi. İki gün sonra ödevini geri aldı. Kağıdın üzerinde kırmızı kalemle yazılmış kocaman bir "0" ve "Dersten sonra beni gör." uyarısı vardı. - Neden "0" aldim? diye merakla sordu hocasına çocuk. -Bu senin yaşında bir çocuk için gerçekçi olmayan bir hayal, dedi hocası. - Paran yok. Kaynağınız yok. At çiftliği kurmak büyük para gerektirir. Önce arazi satın alman lazım. Damızlık hayvanlar da alman gerekiyor. Bunu başarman imkânsız. Eğer ödevini gerçekçi he- defler belirledikten sonra yeniden yazarsan o zaman notunu yeniden gözden geçiririm. Çocuk evine döndü ve uzun uzun düşündü. Babasına da danıştı. - Oğlum, dedi babası: "Bu konuda kararını kendin vermelisin. Bu senin hayatın için oldukça önemli bir seçim!" Çocuk bir hafta kadar düşündükten sonra ödevini hiçbir değişiklik yapmadan geri götürdü hoca- -Siz verdiğiniz notu değiştirmeyin... Ben de hayallerimi... sina. (ilk dört soruyu metne göre cevaplayınız.) 1. Çocuk, kompozisyonunda neyi anlatıyor? 2. Öğretmeni çocuğun yazdığı kompozisyon hakkında ne düşünüyor? Derleyen: Hasan YILMAZ 3. Öğretmenin yaptığı davranışı nasıl değerlendiriyorsunuz? Siz çocuğun yerinde olsaydınız nasıl davranırdınız? 4. Okuduğunuz metnin ana fikri nedir? ************