Paragraf Soruları
![rsitenin içerisinde birbirine yapışık Yıldız ve Güneş apartmanları bulunmaktadır. Bu apartmanların her biri ise
art kattan oluşmakta olup her bir katta A,B,C,D,E,F,G,H aileleri oturmaktadır. Apartmanın krokisi şu şekildedir:
Güneş Apartmanı
4. Kat
3. Kat
2. Kat
1. Kat
Yıldız Apartmanı
3
E / O
ED
Bu apartmanlarda oturan kişilerle ilgili bilinenler şunlardır:
Son katta F ve C aileleri oturmaktadır.
Yildiz Apartmanı'nda oturan B ailesinin altında iki aile daha oturmaktadır.
Gallesinin hemen üst katında C ailesi oturmaktadır.
+Ailesi Güneş Apartmanı'nda oturmaktadır.
Ikinci katta E ve D aileleri oturmaktadır.
Bu bilgilerden hareketle ailelerin oturdukları katlarla ilgili aşağıdakilerin hangisinde doğrudur?
Ave Halleleri, aynı katta oturmaktadır.
Sir apartmanın ilk katında G ailesi oturmaktadır.
Callesi, Yıldız Apartmanı'nda oturmaktadır.
Cve E aileleri, ayni apartmanda oturmaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031143753568182-4356497.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafrsitenin içerisinde birbirine yapışık Yıldız ve Güneş apartmanları bulunmaktadır. Bu apartmanların her biri ise
art kattan oluşmakta olup her bir katta A,B,C,D,E,F,G,H aileleri oturmaktadır. Apartmanın krokisi şu şekildedir:
Güneş Apartmanı
4. Kat
3. Kat
2. Kat
1. Kat
Yıldız Apartmanı
3
E / O
ED
Bu apartmanlarda oturan kişilerle ilgili bilinenler şunlardır:
Son katta F ve C aileleri oturmaktadır.
Yildiz Apartmanı'nda oturan B ailesinin altında iki aile daha oturmaktadır.
Gallesinin hemen üst katında C ailesi oturmaktadır.
+Ailesi Güneş Apartmanı'nda oturmaktadır.
Ikinci katta E ve D aileleri oturmaktadır.
Bu bilgilerden hareketle ailelerin oturdukları katlarla ilgili aşağıdakilerin hangisinde doğrudur?
Ave Halleleri, aynı katta oturmaktadır.
Sir apartmanın ilk katında G ailesi oturmaktadır.
Callesi, Yıldız Apartmanı'nda oturmaktadır.
Cve E aileleri, ayni apartmanda oturmaktadır.
![6
Soru-8: "Ali yeni geliştirdiği bir virüs sayesinde
bilgisayarları bozarak çalışmaz hale getirebilmektedir."
Ali'nin ihlal ettiği etik kural aşağıdakilerden hangisidir?
a) İletişim sürecinde kullandığımız dilin doğuracağı
sonuçları önceden düşünmeliyiz.
b) Başkalarının gizli ve kişisel dosyalarına internet
yoluyla ulaşmamalıyız.
c) Internet'i, insanlara zarar vermek için
kullanmamalıyız.
d) Parasını ödemediğimiz yazılımları kopyalayıp kendi
malımız gibi kullanmamalıyız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031142325828614-4918211.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6
Soru-8: "Ali yeni geliştirdiği bir virüs sayesinde
bilgisayarları bozarak çalışmaz hale getirebilmektedir."
Ali'nin ihlal ettiği etik kural aşağıdakilerden hangisidir?
a) İletişim sürecinde kullandığımız dilin doğuracağı
sonuçları önceden düşünmeliyiz.
b) Başkalarının gizli ve kişisel dosyalarına internet
yoluyla ulaşmamalıyız.
c) Internet'i, insanlara zarar vermek için
kullanmamalıyız.
d) Parasını ödemediğimiz yazılımları kopyalayıp kendi
malımız gibi kullanmamalıyız.
![A
19. Aşağıda Antik Mısır sembollerinden bazıları hakkında bilgiler verilmiştir:
Akhet: Bu sembol, Güneş'in ortaya çıktığı ve kaybolduğu ufku temsil eder. Böylece gün doğumu ve gün batımı ufukla so-
mutlaştırılır. Merkezdeki Güneş diski, "Djew" adı verilen dağ sembolünün iki tepesiyle çevrelenir ve her günün başlangıcı ve
sonu, bir çift aslan olan tanrı Aker tarafından korunur. Antik Mısır'daki Yeni Krallık Dönemi'nde Hermakhet (Ufuktaki Horus)
yükselen ve batan Güneş'in tanrısı oldu. Bu tanrı, şahin başlı ve aslan gövdeli bir sfenksle simgelenirdi. Giza'daki Büyük
Sfenks bunun bir örneğidir.
Maat: Gerçek, adalet, ahlak ve dengeyi temsil eden ve genelde kafasında taşıdığı tüy ile sembolize edilen tanrıça. Firavunun
görevi, öncelikle Maat'ı korumaktır. Bir firavun öldüğünde Maat kaybolur ve dünya kaosa sürüklenirdi. Yalnızca yeni bir fira-
vunun taç giymesiyle birlikte, Maat yeniden iyileşmiş olurdu.
Horos'un Gözü: Antik Mısır sembollerinden biri olan "Horus'un Gözü" 6 parçadan oluşmaktadır. Bu parçadan beş tanesi
temel duyuları, biri ise düşünceyi temsil etmektedir. Manevi anlamıyla Horus'un Gözü, vicdanın gözünden hiçbir şeyin kaça-
mayacağını, insanın iç dünyasındaki her niyetin ve hayatındaki her davranışın hiç kapanmayan bu göz tarafından izlendiğini
sembolize etmektedir.
Aşağıdaki seçeneklerin hangisi hakkında bilgi verilmemiştir?
I. Ağaca dayanma kurur, adama dayanma ölür.
M
B)
D
CREE](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031142813269769-4584500.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafA
19. Aşağıda Antik Mısır sembollerinden bazıları hakkında bilgiler verilmiştir:
Akhet: Bu sembol, Güneş'in ortaya çıktığı ve kaybolduğu ufku temsil eder. Böylece gün doğumu ve gün batımı ufukla so-
mutlaştırılır. Merkezdeki Güneş diski, "Djew" adı verilen dağ sembolünün iki tepesiyle çevrelenir ve her günün başlangıcı ve
sonu, bir çift aslan olan tanrı Aker tarafından korunur. Antik Mısır'daki Yeni Krallık Dönemi'nde Hermakhet (Ufuktaki Horus)
yükselen ve batan Güneş'in tanrısı oldu. Bu tanrı, şahin başlı ve aslan gövdeli bir sfenksle simgelenirdi. Giza'daki Büyük
Sfenks bunun bir örneğidir.
Maat: Gerçek, adalet, ahlak ve dengeyi temsil eden ve genelde kafasında taşıdığı tüy ile sembolize edilen tanrıça. Firavunun
görevi, öncelikle Maat'ı korumaktır. Bir firavun öldüğünde Maat kaybolur ve dünya kaosa sürüklenirdi. Yalnızca yeni bir fira-
vunun taç giymesiyle birlikte, Maat yeniden iyileşmiş olurdu.
Horos'un Gözü: Antik Mısır sembollerinden biri olan "Horus'un Gözü" 6 parçadan oluşmaktadır. Bu parçadan beş tanesi
temel duyuları, biri ise düşünceyi temsil etmektedir. Manevi anlamıyla Horus'un Gözü, vicdanın gözünden hiçbir şeyin kaça-
mayacağını, insanın iç dünyasındaki her niyetin ve hayatındaki her davranışın hiç kapanmayan bu göz tarafından izlendiğini
sembolize etmektedir.
Aşağıdaki seçeneklerin hangisi hakkında bilgi verilmemiştir?
I. Ağaca dayanma kurur, adama dayanma ölür.
M
B)
D
CREE
![6. Demet, Emre, Merve, Nilay, Sercan, Şule ve Yu-
suf adlı yedi arkadaş tatlıcıya gitmişler ve her biri
birer tatlı sipariş etmiştir. Kimlerin hangi tür tatlı
aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
• Dört kişi sütlaç, iki kişi kazandibi, bir kişi de
supangle sipariş etmiştir.
• Yusuf ve Emre aynı tür tatlı almış, Sercan ise
onlardan farklı bir tatlı almıştır.
• Nilay ve Merve'nin sipariş ettiği tatlılar birbirin-
den farklıdır.
• Sercan, sütlaç almamıştır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi ke-
sinlikle yanlıştır?
A) Sercan, supangle sipariş etmiştir.
B) Emre, kazandibi sipariş etmiştir.
C) Şule, supangle sipariş etmiştir.
D) Nilay, sütlaç sipariş etmiştir.
S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031125650736443-3183432.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6. Demet, Emre, Merve, Nilay, Sercan, Şule ve Yu-
suf adlı yedi arkadaş tatlıcıya gitmişler ve her biri
birer tatlı sipariş etmiştir. Kimlerin hangi tür tatlı
aldığıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
• Dört kişi sütlaç, iki kişi kazandibi, bir kişi de
supangle sipariş etmiştir.
• Yusuf ve Emre aynı tür tatlı almış, Sercan ise
onlardan farklı bir tatlı almıştır.
• Nilay ve Merve'nin sipariş ettiği tatlılar birbirin-
den farklıdır.
• Sercan, sütlaç almamıştır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi ke-
sinlikle yanlıştır?
A) Sercan, supangle sipariş etmiştir.
B) Emre, kazandibi sipariş etmiştir.
C) Şule, supangle sipariş etmiştir.
D) Nilay, sütlaç sipariş etmiştir.
S
![7. SINIF TU
3. Türkçe öğretmeni Yusuf; öğrencilerinden Gökhan'ın anlam özelliklerini dikkate alarak cümle kurmasını, Büşra'ni
cümlelerdeki sözcüklerin anlam özelliklerini belirlemesini istemiştir.
Gökhan
1. Misafirlerin geldiğini görünce yüzü asıdi.
II. Üç perdeden oluşan tiyatro gösterisi büyük bir ilgiyle izlendi.
III. Yeni aldığı telefonu bir ay geçmeden bozuldu.
IV. Sinirlerine hakim olamayınca etrafındakilerin kalbini kırdı.
yar
cümledeki sözcüklerin hepsi gerçek anlamlıdır.
gerac DESIL
U
II. cümlede terim anlamlı sözcük kullanılmıştır.
Wcümledeki sözcüklerin hepsi gerçek anlamlıdır. boma begotlanok?
IV. cümlede terim anlamlı ifadeye yer verilmiştir.
ald
1.
Bu kalen
II. Sende h
III. Sevinse
IV. Üzülme
Bu cümlel
1. cüml
lanılmıs
Büşra
Buna gö
A) 1
Buna göre Büşra cümlelerdeki sözcüklerin kazandığı anlam özelliklerinden hangilerini yanlış açıklamıştır
A) I - IV
B) II-IV
C) 111-11
cür
baş"t
3. cür
nilmis
. 4. cü
lanılm
D) I](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031124027327016-4747958.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf7. SINIF TU
3. Türkçe öğretmeni Yusuf; öğrencilerinden Gökhan'ın anlam özelliklerini dikkate alarak cümle kurmasını, Büşra'ni
cümlelerdeki sözcüklerin anlam özelliklerini belirlemesini istemiştir.
Gökhan
1. Misafirlerin geldiğini görünce yüzü asıdi.
II. Üç perdeden oluşan tiyatro gösterisi büyük bir ilgiyle izlendi.
III. Yeni aldığı telefonu bir ay geçmeden bozuldu.
IV. Sinirlerine hakim olamayınca etrafındakilerin kalbini kırdı.
yar
cümledeki sözcüklerin hepsi gerçek anlamlıdır.
gerac DESIL
U
II. cümlede terim anlamlı sözcük kullanılmıştır.
Wcümledeki sözcüklerin hepsi gerçek anlamlıdır. boma begotlanok?
IV. cümlede terim anlamlı ifadeye yer verilmiştir.
ald
1.
Bu kalen
II. Sende h
III. Sevinse
IV. Üzülme
Bu cümlel
1. cüml
lanılmıs
Büşra
Buna gö
A) 1
Buna göre Büşra cümlelerdeki sözcüklerin kazandığı anlam özelliklerinden hangilerini yanlış açıklamıştır
A) I - IV
B) II-IV
C) 111-11
cür
baş"t
3. cür
nilmis
. 4. cü
lanılm
D) I
![MU
TAYE
ETKIN
Asagidaki at
1
2
3
T
B
12
MUBA
GERÇEK ANLAM
Temel anlam veya sözlük antam
da denilen gerçek anlamn, adik
duyulduğunda akla gelen ilk an
lamdir
Bir şeyi bir yere veya bir peve
tutturmak
Yükak
Iginda hiç kimse hiçbir şey
bulunmayan, dolu kargit
Yukarıdaki sözcükler temel an
tamanyta kullanildiğinitan ge
pek anlamlidir
den fasa gerçek anlam padn
tr. Böyle sözcüklere
caz anlamli değildi
gri tenk
bog ve
Bilgi
Yukanda aytu kavram alanına giren üç sözcüğün açıklamaları verilmiştir. Bunlarin hang
olduğu açıklamaların altına yazılacaktır.
Buna göre sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde verilen sözcükler yazılmalıdır?
BI
Oğretmen
Ogretim
Bellbramana gore parken bilgileri verme igi
c
SOZCUKTE ANLAM
-Bein plum yapayında yerlerini almatan için gerekli bilgi, beceri
ve anygan eteering kiskerini geliştirmelerine yardım etme
Ogretmen
Ogretmen
Akil
Eğitim
Dj
Hedef
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükle yay ayraç içinde verilen anlam
mamaktadır?
A Her zaman cebinde yara bandi tagurdi (Üstünde bulundurmak)
BAcaba kitaplarim nerede biraktim? (Unutmak)
CBu gece dayimlarda kalacağız (Oturmak, yaşamak)
Dj Akşamki yemek midemi bozdu. (Dokunmak, zarar vermek)
Bu odays biraz toplamak gerekiyor.
(Dağinikktan kurtarmak)
Soğuk ayran hepimizin hararetini giderdi
(Dindirmek)
Onun söylediklerine çok bozulmuştu
Anlama
Akşam yaptig yemekler artg
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükle yay ayraç içinde verilen anla
mamaktadır?
Oğretmen P
7 "Kaynamak" sözcüğünü aşağıdaki öğrencilerden hangisi "çok miktarda bulunmak anlamın
da kullanmıştır?
A
SÖZCÜKTE ANLAM
Mutfakta her yer karınca
kaynıyor
10.
Söylediklerim arada kaynadi
0-0
A) L
B)
DI
Yağmur
Annesinin zonu ile ders çaligyor
A) Araba yolda arıza yapinca geri dönmek zorunda kaldık
B) Derste konuşmaması için öğretmen Mert'i ikaz etti
C) Dedemin güzel öğütleri hála aklımda
D) Bu işaretlerin ne anlama geldiğini hiç bilmiyordu.
BB
Lafa dalinca ders kaynadı
Bütün uyantanma rağmen beni
dinlemedi
Kinlan
kaynamıyor
Yigit
Yigit'in cümlesindeki altı çizili sözcüğün eş anlamlısı aşağıdakilerin hangisinde kullanıl- Dostça, sevgi dolu
miştir?
Yok olmak
• Çekme işi yapılmak
• Katlanmak
kemikleri
ZOR
9. Başa gelen çekilir
Ineğin sütü çekildi.
Yanışmadan son anda çekildi
Ağlar çekiliyor kıyıdan
Yukanda "çekilmek sözcüğünün kullanıldığı cümlelerle anlamları eşleştirildiğinde aşağıda-
ki şekillerden hangisine ulaşılır?
Katılmamak, vazgeçmek
CI
bir
tünü
MECAZ ANLAM
Bazı sözcükler gerçek anlam-
larindan tamamen uzaklaşarak
yeni anlamlar kazanabilir Buna
sözcüğün mecaz anlamı denir.
Azgin boğayı zor zapt ediyorlard
Numaralanmış cümlelerin hangisinde "zor" sözcüğü "baski" anlamında kullanılmıştır?
C) III.
DI IV.
MUBA
Gönlünü kazanmak
Anlamsiz
Yukarıdaki cümlelerde altı çizili
sözcükler, gerçek anlamlarından
tamamen uzaklaşarak mecaz an-
lam kazanmıştır.
UNUTMA!
Her sözcüğün mecaz anlamı ol-
mak zorunda değildir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031123442338018-3982175.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafMU
TAYE
ETKIN
Asagidaki at
1
2
3
T
B
12
MUBA
GERÇEK ANLAM
Temel anlam veya sözlük antam
da denilen gerçek anlamn, adik
duyulduğunda akla gelen ilk an
lamdir
Bir şeyi bir yere veya bir peve
tutturmak
Yükak
Iginda hiç kimse hiçbir şey
bulunmayan, dolu kargit
Yukarıdaki sözcükler temel an
tamanyta kullanildiğinitan ge
pek anlamlidir
den fasa gerçek anlam padn
tr. Böyle sözcüklere
caz anlamli değildi
gri tenk
bog ve
Bilgi
Yukanda aytu kavram alanına giren üç sözcüğün açıklamaları verilmiştir. Bunlarin hang
olduğu açıklamaların altına yazılacaktır.
Buna göre sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde verilen sözcükler yazılmalıdır?
BI
Oğretmen
Ogretim
Bellbramana gore parken bilgileri verme igi
c
SOZCUKTE ANLAM
-Bein plum yapayında yerlerini almatan için gerekli bilgi, beceri
ve anygan eteering kiskerini geliştirmelerine yardım etme
Ogretmen
Ogretmen
Akil
Eğitim
Dj
Hedef
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükle yay ayraç içinde verilen anlam
mamaktadır?
A Her zaman cebinde yara bandi tagurdi (Üstünde bulundurmak)
BAcaba kitaplarim nerede biraktim? (Unutmak)
CBu gece dayimlarda kalacağız (Oturmak, yaşamak)
Dj Akşamki yemek midemi bozdu. (Dokunmak, zarar vermek)
Bu odays biraz toplamak gerekiyor.
(Dağinikktan kurtarmak)
Soğuk ayran hepimizin hararetini giderdi
(Dindirmek)
Onun söylediklerine çok bozulmuştu
Anlama
Akşam yaptig yemekler artg
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcükle yay ayraç içinde verilen anla
mamaktadır?
Oğretmen P
7 "Kaynamak" sözcüğünü aşağıdaki öğrencilerden hangisi "çok miktarda bulunmak anlamın
da kullanmıştır?
A
SÖZCÜKTE ANLAM
Mutfakta her yer karınca
kaynıyor
10.
Söylediklerim arada kaynadi
0-0
A) L
B)
DI
Yağmur
Annesinin zonu ile ders çaligyor
A) Araba yolda arıza yapinca geri dönmek zorunda kaldık
B) Derste konuşmaması için öğretmen Mert'i ikaz etti
C) Dedemin güzel öğütleri hála aklımda
D) Bu işaretlerin ne anlama geldiğini hiç bilmiyordu.
BB
Lafa dalinca ders kaynadı
Bütün uyantanma rağmen beni
dinlemedi
Kinlan
kaynamıyor
Yigit
Yigit'in cümlesindeki altı çizili sözcüğün eş anlamlısı aşağıdakilerin hangisinde kullanıl- Dostça, sevgi dolu
miştir?
Yok olmak
• Çekme işi yapılmak
• Katlanmak
kemikleri
ZOR
9. Başa gelen çekilir
Ineğin sütü çekildi.
Yanışmadan son anda çekildi
Ağlar çekiliyor kıyıdan
Yukanda "çekilmek sözcüğünün kullanıldığı cümlelerle anlamları eşleştirildiğinde aşağıda-
ki şekillerden hangisine ulaşılır?
Katılmamak, vazgeçmek
CI
bir
tünü
MECAZ ANLAM
Bazı sözcükler gerçek anlam-
larindan tamamen uzaklaşarak
yeni anlamlar kazanabilir Buna
sözcüğün mecaz anlamı denir.
Azgin boğayı zor zapt ediyorlard
Numaralanmış cümlelerin hangisinde "zor" sözcüğü "baski" anlamında kullanılmıştır?
C) III.
DI IV.
MUBA
Gönlünü kazanmak
Anlamsiz
Yukarıdaki cümlelerde altı çizili
sözcükler, gerçek anlamlarından
tamamen uzaklaşarak mecaz an-
lam kazanmıştır.
UNUTMA!
Her sözcüğün mecaz anlamı ol-
mak zorunda değildir
![2. Ağaçlar, kar ve yağmur biçimindeki yağışı yap-
rakları, dalları, gövdesi ve kökleri ile tutarak sel-
lerin, taşkınların olmasını önler. Ayrıca yer altı
sularının oluşmasına yardım eder. Ormanlar
barajların ekonomik ömrünü uzatır, doğal afet-
leri önler, ülke ekonomisine katkıda bulunur.
Birçok ailenin yakıtı, günlük hayatta kullandığı-
mız kâğıtlar yine ormanların bize hediyesidir.
-Konu-
dağal
afetler](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221031120936404772-4308435.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. Ağaçlar, kar ve yağmur biçimindeki yağışı yap-
rakları, dalları, gövdesi ve kökleri ile tutarak sel-
lerin, taşkınların olmasını önler. Ayrıca yer altı
sularının oluşmasına yardım eder. Ormanlar
barajların ekonomik ömrünü uzatır, doğal afet-
leri önler, ülke ekonomisine katkıda bulunur.
Birçok ailenin yakıtı, günlük hayatta kullandığı-
mız kâğıtlar yine ormanların bize hediyesidir.
-Konu-
dağal
afetler
![D) Tepeden bakan tavri herkesi biktırmaya başlamıştı.
4. Sabun üretiminde iki yöntem vardır. Sıcak yöntemde, yağ ile küllü su uzun süre kaynatılır ve istenmeyen maddeler
yüzeye çıktıkça toplanır. Bu işlem sabun tamamen arındırılıncaya kadar sürdürülür. İşlem bitiminde sıcak sivi sabun,
kalıplara dökülür ve katılaşması için dinlenmeye bırakılır. Soğuk yöntemde ise küllü suya, eritilmiş yağ eklenir ancak
bu karışım kaynatılmaz. Karışım belirli bir kıvama gelinceye kadar karıştırılır ve ardından kalıplara dökülerek bir süre
beklenir. Daha sonra sabun, kalıplardan çıkarılır ve kuruması için birkaç hafta bekletilir. Soğuk yöntemle üretilen sa-
bunlarda arındırma yapılamadığından bu sabunlar kişisel temizlik için tercih edilmez.
Bu metne göre üzerinde "Küllü suya, eritilmiş yağ eklenerek üretilmiştir." yazan bir sabunla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Soğuk yöntemle üretilmiştir, küllü su, yağ ile uzun süre kaynatılmıştır.
B) Sıcak yöntemle üretilmiştir, yağ ve küllü su uzun süre kaynatılmıştır.
C) Soğuk yöntemle üretilmiştir, kaynatılmadan kaliplara dökülmüştür.
D) Sıcak yöntemle üretilmiştir, kişisel temizlik için uygundur.
Mart/March
Py So Co Pe Cu On Pr
710 11 12 13
18.10.20
23 24 25 26 27
11
25-29 30 31](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030133127896800-4996271.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafD) Tepeden bakan tavri herkesi biktırmaya başlamıştı.
4. Sabun üretiminde iki yöntem vardır. Sıcak yöntemde, yağ ile küllü su uzun süre kaynatılır ve istenmeyen maddeler
yüzeye çıktıkça toplanır. Bu işlem sabun tamamen arındırılıncaya kadar sürdürülür. İşlem bitiminde sıcak sivi sabun,
kalıplara dökülür ve katılaşması için dinlenmeye bırakılır. Soğuk yöntemde ise küllü suya, eritilmiş yağ eklenir ancak
bu karışım kaynatılmaz. Karışım belirli bir kıvama gelinceye kadar karıştırılır ve ardından kalıplara dökülerek bir süre
beklenir. Daha sonra sabun, kalıplardan çıkarılır ve kuruması için birkaç hafta bekletilir. Soğuk yöntemle üretilen sa-
bunlarda arındırma yapılamadığından bu sabunlar kişisel temizlik için tercih edilmez.
Bu metne göre üzerinde "Küllü suya, eritilmiş yağ eklenerek üretilmiştir." yazan bir sabunla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Soğuk yöntemle üretilmiştir, küllü su, yağ ile uzun süre kaynatılmıştır.
B) Sıcak yöntemle üretilmiştir, yağ ve küllü su uzun süre kaynatılmıştır.
C) Soğuk yöntemle üretilmiştir, kaynatılmadan kaliplara dökülmüştür.
D) Sıcak yöntemle üretilmiştir, kişisel temizlik için uygundur.
Mart/March
Py So Co Pe Cu On Pr
710 11 12 13
18.10.20
23 24 25 26 27
11
25-29 30 31
![2. Atalarım gökten yere
İndirmişler ay yıldızı
Bir buluta sarmışlar ki
Rengi şafaktan kırmızı
Onun ateş kırmızısı
Ne gelincik ne de gülden
Türk oğlunun öz kanıdır
Ona bu al rengi veren
Hasan Âli Yücel
Yukarıdaki şiirin konusu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bayrak sevgisi
BY Vatan hasreti
C)Bayrağın şekli
D) Atalara duyulan minnet](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030032319474992-4747958.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. Atalarım gökten yere
İndirmişler ay yıldızı
Bir buluta sarmışlar ki
Rengi şafaktan kırmızı
Onun ateş kırmızısı
Ne gelincik ne de gülden
Türk oğlunun öz kanıdır
Ona bu al rengi veren
Hasan Âli Yücel
Yukarıdaki şiirin konusu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bayrak sevgisi
BY Vatan hasreti
C)Bayrağın şekli
D) Atalara duyulan minnet
![3.
2.
2-3. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
çocuk
Johanna Spyri, asıl şöhreti 57 yaşında yazdığı "Heidi" adlı eseriyle yakaladı. Heidi de onun gibi Alplerde
olmuştu. Tıpkı Johanna'nın evlenip Zürih'e yerleşince doğduğu yer olan Hirzel'i özlemesi gibi, Heidi de Clara'ya
arkadaşlık etmek için Frankfurt'a gittiğinde Dörfli'ye bir daha dönemeyeceğini düşünüp gizli gizli ağlıyordu,
Heidi de Johanna da, okuma yazmayı okulda öğrenmemişti. Clara'nın çok çalışan, yoğun işleri nedeniyle seya-
hat eden babası Bay Sesemann ise eşi Bernard'ı anımsatıyordu. Onun da kendisi gibi mutsuz olmasını isteme.
diğinden, Heidi'yi çocuk olarak yazmış, öykünün sonuna dek öyle bırakmıştı.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Johanna Spyri, daha küçük yaşlarda bazı nedenlerden ötürü mutlu bir çocukluk geçirememiştir.
B) Johanna Spyri ve yazdığı romanının kahramanı Heidi arasında pek çok benzerlik vardır. +
C) Heidi, bugün pek çoğumuzun severek okuduğu bir çocuk romanıdır.
D) Johanna Spyri, hak ettiği ilgiyi 57 yaşından sonra görebilmiştir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Yazar Johanna Spyri, mutsuz biridir.
B) Johanna Spyri'nin çocukluğu Alplerde geçmiştir.
C) Johanna Spyri, okuma-yazmayı okulda öğrenmemiştir. +
D) Johanna Spyri'nin babası sık sık iş seyahatlerine çıktığı için onunla fazla vakit geçirememiştir.
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030130701591788-4687154.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf3.
2.
2-3. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
çocuk
Johanna Spyri, asıl şöhreti 57 yaşında yazdığı "Heidi" adlı eseriyle yakaladı. Heidi de onun gibi Alplerde
olmuştu. Tıpkı Johanna'nın evlenip Zürih'e yerleşince doğduğu yer olan Hirzel'i özlemesi gibi, Heidi de Clara'ya
arkadaşlık etmek için Frankfurt'a gittiğinde Dörfli'ye bir daha dönemeyeceğini düşünüp gizli gizli ağlıyordu,
Heidi de Johanna da, okuma yazmayı okulda öğrenmemişti. Clara'nın çok çalışan, yoğun işleri nedeniyle seya-
hat eden babası Bay Sesemann ise eşi Bernard'ı anımsatıyordu. Onun da kendisi gibi mutsuz olmasını isteme.
diğinden, Heidi'yi çocuk olarak yazmış, öykünün sonuna dek öyle bırakmıştı.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Johanna Spyri, daha küçük yaşlarda bazı nedenlerden ötürü mutlu bir çocukluk geçirememiştir.
B) Johanna Spyri ve yazdığı romanının kahramanı Heidi arasında pek çok benzerlik vardır. +
C) Heidi, bugün pek çoğumuzun severek okuduğu bir çocuk romanıdır.
D) Johanna Spyri, hak ettiği ilgiyi 57 yaşından sonra görebilmiştir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Yazar Johanna Spyri, mutsuz biridir.
B) Johanna Spyri'nin çocukluğu Alplerde geçmiştir.
C) Johanna Spyri, okuma-yazmayı okulda öğrenmemiştir. +
D) Johanna Spyri'nin babası sık sık iş seyahatlerine çıktığı için onunla fazla vakit geçirememiştir.
5.
![15. Okumak, haz duymaya, zihnimizi süslemeye ve
yetkimizi artırmaya yarar. Haz duyurmak hususun-
daki faydası, insan bir köşeye çekilip tek başına
kaldığı zaman kendini gösterir. Zihnimizi süsle-
mesinin konuşurken, yetkimizi artırmasının da bir
iş hakkında hüküm verirken, o işi başarırken fay-
dası dokunur. Tecrübeyle yetişmiş kimseler, tek
tek bazı işler yapar, onlar hakkında birer hüküm
verebilirse de meseleyi her bakımdan göz önün-
de tutan öğütler vermek, planlar yapmak, nizamlar
kurmak, bilhassa bilgi sahibi kimselerin elinden
gelir.Okunan kitaplardan süs olsun diye fazla fay-
dalanmak gösteriş, bir hüküm verirken sade kitap-
taki kaidelere uymak da ukalalıktır.
Bu metinde asıl vurgulanan düşünce aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Okumanın insan yaşamında gelişim açısın-
dan oldukça önemi vardır.
B) Okuyan insanlar okuduklarını her fırsatta kul-
lanmalıdır.
C) Okumayan insanlar deneyimleriyle hayatlarını
devam ettirirler.
D) Okumak insanların toplumda yer edinmelerini
sağlar.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030185545632946-3052151.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15. Okumak, haz duymaya, zihnimizi süslemeye ve
yetkimizi artırmaya yarar. Haz duyurmak hususun-
daki faydası, insan bir köşeye çekilip tek başına
kaldığı zaman kendini gösterir. Zihnimizi süsle-
mesinin konuşurken, yetkimizi artırmasının da bir
iş hakkında hüküm verirken, o işi başarırken fay-
dası dokunur. Tecrübeyle yetişmiş kimseler, tek
tek bazı işler yapar, onlar hakkında birer hüküm
verebilirse de meseleyi her bakımdan göz önün-
de tutan öğütler vermek, planlar yapmak, nizamlar
kurmak, bilhassa bilgi sahibi kimselerin elinden
gelir.Okunan kitaplardan süs olsun diye fazla fay-
dalanmak gösteriş, bir hüküm verirken sade kitap-
taki kaidelere uymak da ukalalıktır.
Bu metinde asıl vurgulanan düşünce aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Okumanın insan yaşamında gelişim açısın-
dan oldukça önemi vardır.
B) Okuyan insanlar okuduklarını her fırsatta kul-
lanmalıdır.
C) Okumayan insanlar deneyimleriyle hayatlarını
devam ettirirler.
D) Okumak insanların toplumda yer edinmelerini
sağlar.
![Adam 3 yaşındaki kizin, gayet pahalı bir hediyelik kaplama kagidini ziyan emgi için azaram Küçük k
koskoca bir paket atın yaldız kağidi bir kutuyu eğni bogro sarmak için kullanmish Yibaşi sabahı küçük kiz paket
getirip "Bu senin babaciğim" dediginde üzüldü. Acaba gereğinden fazla m tepki göstermişt kizna Bir gece evvel
yaptığından utandi. Ne var ki paketi açınca yeniden öfkelendi. Kutunun içi boştu Kizina gene bagird Sinsine hediye
verdiğinde kutunun içinde bir şey olması lazım. Bunu da mi bilmiyorsun küçük hanım? Küçük kiz gözlerinde yaşlara
babasına bakti. O kutu boş değil ki babar dedi çini öpücüklerimle doldurmuştum Adam öyle fena oldu ki. Kop
Kızına sanidi... Beraberce ağladilar. Adam o altin kutuyu ömrünün sonuna kadar yatağının başucunda saklad. Ne zaman
keyfi kaçsa, ne zaman morali bozulsa, ne zaman kendini kötü hissetse kutuya koşar, içinden minik kızın sevgi le
doldurduğu hayali öpücüklerden birini çıkarırd
(1,2 3 ve 4. Sorulan yukandaki metne göre cevaplayınız.)
1. Metne uygun bir başlık yazınız. (5 puan)
Ő Purule
2. Baba, küçük kızına ilk olarak niçin kızmıştır? (5 puan)
atten soltal, höğıdı
Sardiği isim
3. Küçük kız kutunun içerisine hediye olarak ne koymuştur? (5 puan)
Serg, dola oparte
4. Metnin ana fikri nedir? (10 puan)
değil se ligida bitti
hersey hediye değil
noktalama işaretlerini getiriniz. (5 puan)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030170215614273-4807215.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafAdam 3 yaşındaki kizin, gayet pahalı bir hediyelik kaplama kagidini ziyan emgi için azaram Küçük k
koskoca bir paket atın yaldız kağidi bir kutuyu eğni bogro sarmak için kullanmish Yibaşi sabahı küçük kiz paket
getirip "Bu senin babaciğim" dediginde üzüldü. Acaba gereğinden fazla m tepki göstermişt kizna Bir gece evvel
yaptığından utandi. Ne var ki paketi açınca yeniden öfkelendi. Kutunun içi boştu Kizina gene bagird Sinsine hediye
verdiğinde kutunun içinde bir şey olması lazım. Bunu da mi bilmiyorsun küçük hanım? Küçük kiz gözlerinde yaşlara
babasına bakti. O kutu boş değil ki babar dedi çini öpücüklerimle doldurmuştum Adam öyle fena oldu ki. Kop
Kızına sanidi... Beraberce ağladilar. Adam o altin kutuyu ömrünün sonuna kadar yatağının başucunda saklad. Ne zaman
keyfi kaçsa, ne zaman morali bozulsa, ne zaman kendini kötü hissetse kutuya koşar, içinden minik kızın sevgi le
doldurduğu hayali öpücüklerden birini çıkarırd
(1,2 3 ve 4. Sorulan yukandaki metne göre cevaplayınız.)
1. Metne uygun bir başlık yazınız. (5 puan)
Ő Purule
2. Baba, küçük kızına ilk olarak niçin kızmıştır? (5 puan)
atten soltal, höğıdı
Sardiği isim
3. Küçük kız kutunun içerisine hediye olarak ne koymuştur? (5 puan)
Serg, dola oparte
4. Metnin ana fikri nedir? (10 puan)
değil se ligida bitti
hersey hediye değil
noktalama işaretlerini getiriniz. (5 puan)
![8.
1998 doğumlu olan Vahap Şanal, 6 yaşında satranç oyna-
maya başladı. 8 yaşında kendi yaş grubunda Dünya Sat-
ranç Şampiyonası'nda dördüncü oldu. 10 yaşında da yi-
ne kendi yaş grubunda dünya şampiyonluğunu elde etti.
2013 yılından beri dünya şampiyonluğunu kimseye bırak-
mayan 28 yaşındaki Norveçli Magnus Carlsen'i geçtiğimiz
eylül ayında bir satranç sitesinde oynadığı maçta yendi.
Kasım 2019'da da Antalya Kemer'de yapılan Türkiye Sat-
ranç Şampiyonası'nda Türkiye satranç şampiyonu oldu.
"Türkiye'nin En Genç Büyük Ustası" unvanının sahibi Va-
hap Şanal, bu başarısıyla tüm gençlere örnek oldu. Ken-
disini tebrik ediyoruz.
Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakilerden han-
gisidir?
A)/ikna etme - Bilgi aktarma
RKültür aktarma - İkna etme
C) Bilgi aktarma - Olay yorumlama
Olay yorumlama - Eğlendirme
9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030163049101770-4627143.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
1998 doğumlu olan Vahap Şanal, 6 yaşında satranç oyna-
maya başladı. 8 yaşında kendi yaş grubunda Dünya Sat-
ranç Şampiyonası'nda dördüncü oldu. 10 yaşında da yi-
ne kendi yaş grubunda dünya şampiyonluğunu elde etti.
2013 yılından beri dünya şampiyonluğunu kimseye bırak-
mayan 28 yaşındaki Norveçli Magnus Carlsen'i geçtiğimiz
eylül ayında bir satranç sitesinde oynadığı maçta yendi.
Kasım 2019'da da Antalya Kemer'de yapılan Türkiye Sat-
ranç Şampiyonası'nda Türkiye satranç şampiyonu oldu.
"Türkiye'nin En Genç Büyük Ustası" unvanının sahibi Va-
hap Şanal, bu başarısıyla tüm gençlere örnek oldu. Ken-
disini tebrik ediyoruz.
Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakilerden han-
gisidir?
A)/ikna etme - Bilgi aktarma
RKültür aktarma - İkna etme
C) Bilgi aktarma - Olay yorumlama
Olay yorumlama - Eğlendirme
9
![ligi ispatlanamayan, kişisel görüş içeren anlatımken nesnel anlatım kişisel görüş
içermeyen ve ispatlanabilen anlatımdır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki haber yazılarından alınmış metinlerin hangisinde öznel bir anlatıma başvurul-
-muştur?
A) Bitlis'in Hizan ilçesine yaklaşık 40 km uzaklıkta olan yayla yolu yaz mevsimine rağmen karla kaplıdır. Ekipler yaylaya
çıkan yolda biriken karları beş gündür iş makineleri ile üç vardiya şeklinde temizlemeye çalışıyor. Ekipler üç gün
sonra yaylaya ulaşmayı hedefliyor.
B) Peru'da yaşayan 12 yaşındaki Victor Martin, evlerinde elektrik olmadığı için sokak lambasının altında ders çalışı-
yordu. Görüntüsünün sosyal medyaya yayılmasıyla birlikte 31 yaşındaki milyoner Yaqoob Yusuf Ahmet, Victor ve
ailesine yardım etmek istediğini açıkladı.
C) Ankara-Tatvan seferini yapan Van Gölü Ekspresi, yolcularına benzersiz güzellikteki manzara eşliğinde seyahat
etme imkânı sunuyor. Farklı illerden ekspresle Mus garina gelen yolcular önce Muş Ovası'nın doğal güzellikleriyle
karşılaşıyor. 7'den 70'e her keşimin gözdesi olan bu ekspres, yaz aylarında da kış aylarında olduğu gibi yoğun ilgi
görüyor.
DY Dört yaşında ailesi ile birlikte Almanya'ya göç edip çömlek işinde çalışan Fatma Parmaksız, 18 yıl önce memleketi
Nevşehir'e dönüş yaparak çömlek fabrikası kurmuştur. 15 kişiyle işe başlayan bu fabrika şimdi 60 kişiyle 12 farklı
ülkeye çömlek ihraç ediyor.
13. Sanatçının şiirlerinin günümüzde de çok okunmasının sebebi seçtiği konulakın bütün insanlığa hitap eden konular
olmasıdır. Şiirinin gücü buradan gelmektedir.
Bu cümledeki altı çizili sözle aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?
A)Etkileyicilik
C) Evrensellik
B) Ulusallik
b) Ozgunluk
B12→ Doğru sindirim
oluşumunu ve hücreni
dökülmesi, aşırı kilo k
Çinko→Sık arin olm
liyetlerine sindirime
için gereklidir
Aşağıdaki tabloda
Mam
Ispane
Bu tablodan
A Mantar va
B) Sinir siste
Et ve dea
Dy Bazı set](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030154921038300-4884954.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafligi ispatlanamayan, kişisel görüş içeren anlatımken nesnel anlatım kişisel görüş
içermeyen ve ispatlanabilen anlatımdır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki haber yazılarından alınmış metinlerin hangisinde öznel bir anlatıma başvurul-
-muştur?
A) Bitlis'in Hizan ilçesine yaklaşık 40 km uzaklıkta olan yayla yolu yaz mevsimine rağmen karla kaplıdır. Ekipler yaylaya
çıkan yolda biriken karları beş gündür iş makineleri ile üç vardiya şeklinde temizlemeye çalışıyor. Ekipler üç gün
sonra yaylaya ulaşmayı hedefliyor.
B) Peru'da yaşayan 12 yaşındaki Victor Martin, evlerinde elektrik olmadığı için sokak lambasının altında ders çalışı-
yordu. Görüntüsünün sosyal medyaya yayılmasıyla birlikte 31 yaşındaki milyoner Yaqoob Yusuf Ahmet, Victor ve
ailesine yardım etmek istediğini açıkladı.
C) Ankara-Tatvan seferini yapan Van Gölü Ekspresi, yolcularına benzersiz güzellikteki manzara eşliğinde seyahat
etme imkânı sunuyor. Farklı illerden ekspresle Mus garina gelen yolcular önce Muş Ovası'nın doğal güzellikleriyle
karşılaşıyor. 7'den 70'e her keşimin gözdesi olan bu ekspres, yaz aylarında da kış aylarında olduğu gibi yoğun ilgi
görüyor.
DY Dört yaşında ailesi ile birlikte Almanya'ya göç edip çömlek işinde çalışan Fatma Parmaksız, 18 yıl önce memleketi
Nevşehir'e dönüş yaparak çömlek fabrikası kurmuştur. 15 kişiyle işe başlayan bu fabrika şimdi 60 kişiyle 12 farklı
ülkeye çömlek ihraç ediyor.
13. Sanatçının şiirlerinin günümüzde de çok okunmasının sebebi seçtiği konulakın bütün insanlığa hitap eden konular
olmasıdır. Şiirinin gücü buradan gelmektedir.
Bu cümledeki altı çizili sözle aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?
A)Etkileyicilik
C) Evrensellik
B) Ulusallik
b) Ozgunluk
B12→ Doğru sindirim
oluşumunu ve hücreni
dökülmesi, aşırı kilo k
Çinko→Sık arin olm
liyetlerine sindirime
için gereklidir
Aşağıdaki tabloda
Mam
Ispane
Bu tablodan
A Mantar va
B) Sinir siste
Et ve dea
Dy Bazı set
![15.
SOKRATES
Özel yaşamına ilişkin fazla bir şey bilinmemekle beraber Sokrates, Platon ve Ksenophon a Radar uzanan
tanıtır. Platon ve Ksenophon'un çizdiği portreye göre basık burunlu, patlak gözlü, sarkık dudaklı ve göbek-
bir geleneğe göre kendisine üç çocuk veren Ksanthippi ile evlidir ve kendisini, "Atina'nın at sineği olarak
lidir. Alçak gönüllü, alışkanlıkları ve felsefeden başka bir uğraşı olmadığı bilinen Sokrates, başta öğrencisi
etki yaratır. Onun gibi yalın ayak yürürler. Platon'un "Sokrates'in Savunması" adlı eserinde anlattığı ka-
Platon olmak üzere Yunan gençleri üzerinde giderek kendisini taklit etmeye varan derecede yükselen bir
darıyla Sokrates şehrin tanrılarına inanmamak, onların yerine başka tanrılar koymak ve böylece gençliği
zehirlemekle suçlanır. Sokrates bu suçlamalar sonucunda ölüme mahkûm edilir. Sokrates, yazılı bir kaynak
bırakmamıştır. Sokrates'in ölümünden on beş yıl sonra dünyaya gelen Aristoteles'in dolaylı anlatımlarıyla
günümüze ulaşmıştır.
DESCARTES
Hayatının çoğunu Hollanda'da geçirmiş olup "Modern Felsefenin Babası" unvanını almıştır ve kendisini
takip eden Bati felsefesi çoğunlukla onun günümüzde okunan yazılarına cevap niteliğindedir. Özellikle "İlk
Felsefe Üzerine Düşünceler hâlâ çoğu üniversitenin felsefe bölümünde standart bir kaynak olarak kabul
edilir. Cebir ve geometri arasında bir köprü olan, sonsuz küçükler hesabı ve analizi için elzem olan analitik
geometrinin de temellerini Descartes atmıştır. Bir deha örneği olarak tanımlanan Descartes aynı zamanda
bilimsel devrimdeki anahtar kişilerden biridir. Kendisinden önceki filozofların otoritesini ve kendi algılarının
kesinliğini kabul etmeyi reddetmiştir. Descartes belki de en çok "Yöntem Üzerine Konuşma"nın dördüncü
ve "Felsefenin İlkelerinin birinci bölümlerinde geçen "Düşünüyorum öyleyse varım." şeklindeki felsefi cüm-
lesiyle tanınır.
Bu metinler arasında ortaklık barındıran ifadeler,
I. Felsefe ile uğraşmaları,
11. İkisinin de kitap yazması,
III. Fiziksel özelliklerinin tanıtılması,
IV. Nerede yaşadıkları
öncüllerinden hangilerinde doğru verilmiştir?
A) I ve II
B) Ive V
C) Ive Iv
Beyin Takımı Yayınlanı
D) Ive Iv](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030165525161716-3615309.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf15.
SOKRATES
Özel yaşamına ilişkin fazla bir şey bilinmemekle beraber Sokrates, Platon ve Ksenophon a Radar uzanan
tanıtır. Platon ve Ksenophon'un çizdiği portreye göre basık burunlu, patlak gözlü, sarkık dudaklı ve göbek-
bir geleneğe göre kendisine üç çocuk veren Ksanthippi ile evlidir ve kendisini, "Atina'nın at sineği olarak
lidir. Alçak gönüllü, alışkanlıkları ve felsefeden başka bir uğraşı olmadığı bilinen Sokrates, başta öğrencisi
etki yaratır. Onun gibi yalın ayak yürürler. Platon'un "Sokrates'in Savunması" adlı eserinde anlattığı ka-
Platon olmak üzere Yunan gençleri üzerinde giderek kendisini taklit etmeye varan derecede yükselen bir
darıyla Sokrates şehrin tanrılarına inanmamak, onların yerine başka tanrılar koymak ve böylece gençliği
zehirlemekle suçlanır. Sokrates bu suçlamalar sonucunda ölüme mahkûm edilir. Sokrates, yazılı bir kaynak
bırakmamıştır. Sokrates'in ölümünden on beş yıl sonra dünyaya gelen Aristoteles'in dolaylı anlatımlarıyla
günümüze ulaşmıştır.
DESCARTES
Hayatının çoğunu Hollanda'da geçirmiş olup "Modern Felsefenin Babası" unvanını almıştır ve kendisini
takip eden Bati felsefesi çoğunlukla onun günümüzde okunan yazılarına cevap niteliğindedir. Özellikle "İlk
Felsefe Üzerine Düşünceler hâlâ çoğu üniversitenin felsefe bölümünde standart bir kaynak olarak kabul
edilir. Cebir ve geometri arasında bir köprü olan, sonsuz küçükler hesabı ve analizi için elzem olan analitik
geometrinin de temellerini Descartes atmıştır. Bir deha örneği olarak tanımlanan Descartes aynı zamanda
bilimsel devrimdeki anahtar kişilerden biridir. Kendisinden önceki filozofların otoritesini ve kendi algılarının
kesinliğini kabul etmeyi reddetmiştir. Descartes belki de en çok "Yöntem Üzerine Konuşma"nın dördüncü
ve "Felsefenin İlkelerinin birinci bölümlerinde geçen "Düşünüyorum öyleyse varım." şeklindeki felsefi cüm-
lesiyle tanınır.
Bu metinler arasında ortaklık barındıran ifadeler,
I. Felsefe ile uğraşmaları,
11. İkisinin de kitap yazması,
III. Fiziksel özelliklerinin tanıtılması,
IV. Nerede yaşadıkları
öncüllerinden hangilerinde doğru verilmiştir?
A) I ve II
B) Ive V
C) Ive Iv
Beyin Takımı Yayınlanı
D) Ive Iv
![ar olması gerekir
ami kullanılm
yakınız. Ters ge
gekilde tutuna
an üzerine
murtayı yiye
eins ve diger
çevrilm
senin içinde
Oriene
tutunuz
piniz
ilmiş o
içinde
ve p
aylay
1.
PARÇANIN ANLAM YÖNÜ (İÇERİĞİ) - IV
Bir yazar olarak okuduğunuz ve beğendiniz yazarlar kimlerdir?
Yazma kurallarınızdan bahseder misiniz? Omeğin hangi ortamda, hangi araçlarla, hangi müzikle, nasıl bir coğ
rafyada yazmayı tercih ediyorsunuz?
Yazmak isteyen ancak nasıl yazmaya başlaması gerektiğini bilmeyenler için önerileriniz var mı?
Gelecek ile ilgili projelerinizden söz eder misiniz?
53GM5
Test
21
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu sorulardan herhangi birine cevap olarak yazılmamıştır?
Yazarken tek lüksüm sessizlik. Müzikle yazmaya alışık des Müziği yorgun zihnimi dinlendirmek için, çalışma
sonrası dinliyorum. Araçlar, esere göre değişir. Bu yıl Ellinci sanat yılımı kutlamama karşın hälä olmazsa olmaz-
lanımın başında sözlükler gelir. Türk Dil Kurumunun, Ali Püsküllüoğlu'nun, Dil Derneğinin sözlükleri her zaman
elimin altındadır. Mekan isimleri için dünya atlasından esinlenirim. Ama yer adlarını olduğu gibi kullanmam. Eğip
bükerek esere uygun değişiklikler yaparım. Insan isimleri için de on kadar isimler sözlüğü var kitaplığımda. O isim
lerin de eserdeki tipe, yaşanan döneme ve coğrafyaya uygun olmasına özen gösteririm.
B) Ellinci yılımda ilginç bir gençlik romanı yazmak istiyordum. Planını yaptım. Ancak yıl boyunca yurt çapında ger-
çekleşen ve gerçekleşecek olan, ellinci sanat yılımı kutlama etkinlikleri tarafından, öylesine kuşatıldım ki... Aya-
ģima bir de hastalık dolanınca verimli bir şekilde giremedim. Artık iyileştim. Ama etkinlikler sürüyor. Yazı iple çe-
kiyorum. Romanımla baş başa kalmayı öylesine özledim ki! Programımızda bir yurt dışı gezisi vardı 2013 için.
Onu neredeyse gözden çıkardım. Aklım fikrim projelerimde
Yazar özgürdür. Ona öneride bulunmak özgürlüğünü kısıtlamak olur. Ayrıca öneri ve yardımlarla yazılanlar ya-
zarın özgünlüğünü de yok eder. Ben de bir romana başlarken ilk tümcede epey zorlanıyorum. Sonra her şey ye-
rine oturuyor. Önce içimden geldiği gibi yazıyorum. İlerideki okumalarımda beğenmezsem yeni tümceler kuruyo-
rum. Yazı akıp gidiyor.
D) Ben kendimi yazarlığa hazırlarken yeteneğime önem veren, Türkçe öğretmenlerimin yönlendirmesiyle, öylesine
çok kitap okudum ki! Her çiçekten bal ala ala, yazar Gülten Dayıoğlu'nu oluşturdum. Hâlâ arılar gibi çiçekten çi-
çeğe konmayı sürdürüyorum. Bazen on sekiz yaşımdayken okuduğum bir kitabın sayfalarına daldığım da oluyor
yeniden. Yaşam boyu okuduğum kitapları, karşımda dağ gibi yığılan bir piramit gibi düşünüyorum. Bugüne kadar
yazdığım 78 kitap ise o piramidin tepe noktasında açan bir tutam çiçek gibi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221030165708453491-4520423.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafar olması gerekir
ami kullanılm
yakınız. Ters ge
gekilde tutuna
an üzerine
murtayı yiye
eins ve diger
çevrilm
senin içinde
Oriene
tutunuz
piniz
ilmiş o
içinde
ve p
aylay
1.
PARÇANIN ANLAM YÖNÜ (İÇERİĞİ) - IV
Bir yazar olarak okuduğunuz ve beğendiniz yazarlar kimlerdir?
Yazma kurallarınızdan bahseder misiniz? Omeğin hangi ortamda, hangi araçlarla, hangi müzikle, nasıl bir coğ
rafyada yazmayı tercih ediyorsunuz?
Yazmak isteyen ancak nasıl yazmaya başlaması gerektiğini bilmeyenler için önerileriniz var mı?
Gelecek ile ilgili projelerinizden söz eder misiniz?
53GM5
Test
21
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu sorulardan herhangi birine cevap olarak yazılmamıştır?
Yazarken tek lüksüm sessizlik. Müzikle yazmaya alışık des Müziği yorgun zihnimi dinlendirmek için, çalışma
sonrası dinliyorum. Araçlar, esere göre değişir. Bu yıl Ellinci sanat yılımı kutlamama karşın hälä olmazsa olmaz-
lanımın başında sözlükler gelir. Türk Dil Kurumunun, Ali Püsküllüoğlu'nun, Dil Derneğinin sözlükleri her zaman
elimin altındadır. Mekan isimleri için dünya atlasından esinlenirim. Ama yer adlarını olduğu gibi kullanmam. Eğip
bükerek esere uygun değişiklikler yaparım. Insan isimleri için de on kadar isimler sözlüğü var kitaplığımda. O isim
lerin de eserdeki tipe, yaşanan döneme ve coğrafyaya uygun olmasına özen gösteririm.
B) Ellinci yılımda ilginç bir gençlik romanı yazmak istiyordum. Planını yaptım. Ancak yıl boyunca yurt çapında ger-
çekleşen ve gerçekleşecek olan, ellinci sanat yılımı kutlama etkinlikleri tarafından, öylesine kuşatıldım ki... Aya-
ģima bir de hastalık dolanınca verimli bir şekilde giremedim. Artık iyileştim. Ama etkinlikler sürüyor. Yazı iple çe-
kiyorum. Romanımla baş başa kalmayı öylesine özledim ki! Programımızda bir yurt dışı gezisi vardı 2013 için.
Onu neredeyse gözden çıkardım. Aklım fikrim projelerimde
Yazar özgürdür. Ona öneride bulunmak özgürlüğünü kısıtlamak olur. Ayrıca öneri ve yardımlarla yazılanlar ya-
zarın özgünlüğünü de yok eder. Ben de bir romana başlarken ilk tümcede epey zorlanıyorum. Sonra her şey ye-
rine oturuyor. Önce içimden geldiği gibi yazıyorum. İlerideki okumalarımda beğenmezsem yeni tümceler kuruyo-
rum. Yazı akıp gidiyor.
D) Ben kendimi yazarlığa hazırlarken yeteneğime önem veren, Türkçe öğretmenlerimin yönlendirmesiyle, öylesine
çok kitap okudum ki! Her çiçekten bal ala ala, yazar Gülten Dayıoğlu'nu oluşturdum. Hâlâ arılar gibi çiçekten çi-
çeğe konmayı sürdürüyorum. Bazen on sekiz yaşımdayken okuduğum bir kitabın sayfalarına daldığım da oluyor
yeniden. Yaşam boyu okuduğum kitapları, karşımda dağ gibi yığılan bir piramit gibi düşünüyorum. Bugüne kadar
yazdığım 78 kitap ise o piramidin tepe noktasında açan bir tutam çiçek gibi.