Paragraf Soruları

2. TEST-1 sözcüdü Buton parasini bu kasada saklıyormuş • Eskiden peyniri tuzlu suda saklarlardı. * Pastanın en büyük dilimini senin için sak lamış O resmi hiç kimseye göstermez, herkes ten saklardı. Aşağıdakilerden hangisi "saklamak" söz- cüğünün bu cümlelerde kazandığı an- lamlardan biri değildir? ( A Bozulmadan doğal durumlan ile dur- masını sağlamak, korumak, muhafaza etmek B) Korumak, esirgemek C) Kaybolmaması, görünmemesi için gizli bir yere koymak D) Birine vermek için ayırmak Nesli tükenen (güçsüzleşmek, bitkinleş

e rala ir? sini r. rle e- yanıtlayın. Rüya görür mü ağaçlar, Kuzular, kuşlar? Görürse ne görür, Bilmek isterim. Uykuları gelince iyi uykular kuşları Konar mı üzerlerine, Bilmek isterim. Kuşlar uğramazsa düşlerine Sıkılır mı canları bilmek isterim. Sıkılırsa ne yaparlar Onu da bilmek isterim. Özlem KILINÇARSLAN SÖZBİLİR 14. Bu şiirin ana duygusu aşağıdaki- lerden hangisidir? (A) insan sevgisi B) Doğaya özlem C) Merak D) Mutluluk

TEST 01 Söz Sanatları 9. Büşra, şiirlerle ilgilenmeyi seven, sınıfın sevimli ve çalışkan bir öğrencisidir. Kendisi şiirlerle ilgili bir oyun tasarlamıştır. Oyun şu şekildedir: Tezat sanatının bulunduğu şiir 30 puan Benzetme sanatının bulunduğu şiir 40 puan Abartma söz sanatının bulunduğu şiire 20 puan verecek şekilde ayarlanmıştır. Bu bilgilere göre verilen şiirlerden hangisi en yüksek puana sahiptir? A) Sen ki benim karanlık gecelerin solgun ışığı. Sahi özlemiyor musun beni bu ıssız gecelerde? UNITE 04 C) Acemiyim sevme işinde biraz da mahzun Hüzünle kol kolaysız yine o sensiz pencerelerde. B) Sessizlik kulakları sağır edecekti bu bozkırda Ak, kara ne kadar renk varsa iç içeydi. D) Bütün şiirlerim savaş düzeni aldı yapraklarda Sonbahar adını fısıldıyor, eskimiş kimliğime.

7. Dünyanın dışına atılmış bir adımdın sen Ömrümüzse karşılıksız sorulardı hepsi bu Yeni bir yolculuğa çıkıyorum, kar yağıyor Bir aşk tipiye tutuluyor daha ilk dönemeçte palert, Yukarıda verilen dizelerdeki söz sanatının özdeşi aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bulunmaktadır? A) Aylarca gezindim, yıkık ve şaşkın B) Akrep nokta nokta ruhumu sokmuş Mevsimden mevsime girdim böylece Benliğim bir kazan ve aklım kepçe Bir fikir ki sıcak bir çay gibi Bir fikir ki adeta kafamın içindeki çivi D) Bir bulutun peşime takılıp gittiğimiz yer Okyanus diyelim istersen ya da sen söyle

9. 10. Öğretmenimiz sınıfa deprem bölgesinden öğrenciler gelmeden bir gün önce, hepimizi tek tek uyarmıştı. Onlara asla ama asla deprem konusunda soru sor- mayacaktık. Böyle bir olayı yaşayan insanlar, hassas olabilirlerdi. Sanırım bu yüzden, ertesi gün yeni arkadaşlarımız sınıfa geldiğinde hepimizden kendimizi tanıtan bir kompozisyon yazmamızı istedi. Bu metinle ilgili, 1. Olay sınıfta geçmektedir. II. Öğretmen, öğrencilerine karşı hassas davranmaktadır. III. Anlatıcı, olayı yaşayan kişilerden biri değildir. IV. Olay, depremin hemen ertesi günü yaşanmıştır. yargılarından hangileri yanlıştır? A) I ve II B) I ve III Bu cümlede C) II ve IV D) III ve IV

TÜRKÇE 8. 9 DÜNYA'NIN İÇERİĞİ Çöl%20 Diğer %4 Dünya'nın yüzde otuzu karadır. Karaların da beşte birini çöller oluşturmaktadır. r Yağmur ormanı %6 Çayır %30 Tundra %15 UPL Akdeniz ormanı %2 Boreal orman %17 Yaprak döken orman %6 Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki sözcüklerden birinin anlamı değildir? A) Üzerinde gür ot biten düz ve nemli yer jib B) Ağaçlarla örtülü geniş alan ve bu ağaçların bütünü C) Yeryüzünün denizle örtülü olmayan bölümü, toprak D) Dört mevsim yeşil kalabilen, iğne yapraklı bir orman ağacı ligli slypauno mi

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, cümlenin anlamına uygun kullanılmamıştır? A) Babasından kalan mirası har vurup harman savurmadı aksine daha da büyüttü. B) Uzun süre sonra öğretmenini karşısında görünce sudan çıkmış balığa döndü. C) Burnunun ucunu göremeden evin yolunu tutan ihtiyar yolu asla şaşırmazdı. D) Elden ayaktan düşen anneannemin ihtiyaçlarını servisteki personel temin ediyordu. emov in Steyn

UAST-001 Test 1 Bilgilendiren Sorular Sözel Mantik - 1 1. Bir okulda, beden eğitimi dersi olan sınıfların okula spor kıyafetleriyle gelip o gün diğer tüm derslere de beden eğitimi kıyafetleriyle girmesine, dans dersi olan sınıfların ise diğer ders öğretmenlerinin iznine bağlı olarak dans kıyafetleriyle diğer derslere katılması ya da katılmamasına karar verilmiştir. Buna göre: ◆ Sınıfların beden eğitimi derslerinin olduğu günlere dans dersleri denk gelmeyecek şekilde program yapılmıştır. 8-A sınıfının beden eğitimi dersi, 8-B sınıfının beden eğitimi dersinden hemen önceki gündür. Haftanın ilk günü ne 8-A'nin ne de 8-B'nin beden eğitimi ya da dans dersi vardır. 3. ◆ Bazı öğretmenler, dans dersi ile kendi dersleri aynı güne denk gelirse dans kıyafetleriyle dersine girilmesine izin vermemektedir. Ferhat Öğretmen bunlardan biridir. ◆ Salı ve cuma hariç iki sınıfın da diğer tüm günler Ferhat Öğretmen ile dersi vardır. 8-B sınıfının dans dersi cuma günü, 8-A sınıfının dans dersi ise 8-B sınıfının beden eğitimi dersinden hemen son- raki gündür. Verilen bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesin olarak doğrudur? A) 8-B sınıfı her dans dersinin hem de beden eğitimi dersinin olduğu gün okul forması giymemektedir. B) 8-A sınıfı perşembe günü okul forması giymemektedir. C) 8-A sınıfı dans dersinin olduğu gün okula okul forması ile gelmektedir. D) 8-B sınıfı cuma günleri okula dans kıyafetleriyle gelmektedir. 2. Bir okul kütüphanesinde, bazı öğrenciler haftanın belirli günlerinde nöbetçi olmak üzere görevlendirilmiştir. Her öğ- renci, haftanın kendine ait olan gününde nöbet tutmaktadır. Öğrenciler, nöbet günlerinde kitaplan toparlayıp raflara havalandırmak gibi belirli işleri yapmak zorundadır ancak bazı öğrenciler görevlerini ek- mezse yerine bir sonraki günün nöbetçisi görev Biz ail

8. Yazarın en iyi yol arkadaşı olan sözcükler, biri diğerine hiç benzemeyen kar taneleri gibidir. Hepsinin ken- dine özgü bir sesi, biçimi ve uçuşu vardır. Ancak birbirinden farklı olan bu kar taneleri yere düştüğünde hepsi bembeyaz bir sayfa oluşturur. Siz dışarıdan baktığınızda ayrı ayrı kar tanelerini değil bembeyaz olmuş örtüyü görürsünüz. Bu parçada sözcüklerin hangi özelliği vurgulanmıştır? A) Parçadan bütüne olmaları C) Özgün bir yapılarının olması B) D) Kar tanesine benzemeleri İyi bir yol arkadaşı olmaları GUNAY YAYINLARI SINIF 8

JINIS 4 Deneme »>- 14. Türkçe Öğretmeni Uğur Bey, öğrencilerine çeşitli 5N1K kartları dağıtarak onlardan birer paragraf yazmalarını istemiştir. A) B) Yer: Bursa Zaman: Akşam Olay: Kahramanın biriyle tanışması Kişiler: Kahraman, diğer insanlar Anlatıcı: 1. Kişi D) Yer: Bir sokak Zaman: Bir gün Olay: Sıcak bir havada yapılan yürüyüş Kişiler: Bir çocuk Anlatıcı: 3. Kişi Buna göre aşağıdaki parçaları yazan öğrencilerden hangisi hikâye unsurlarını görev kartına uygun kullan- mamıştır? Deniz Su Toprak Yağmur Yer: Bir ev Zaman: Herhangi bir gün Olay: Bir öğretmenin öğrencilerinin gelişimi için yaptıkları 8 GUNAY YAYINLADI Kişiler: Öğretmen ve öğrenciler Anlatıcı: 3. Kişi Yer: Bir ev Zaman: Akşamüstü Olay: Manzarayı izleyen birinin düşünceleri Kişiler: Belirgin değil Anlatıcı: 3. Kişi Onunla ilk kez Şubat 1912'de babamın Bursa'daki evine akşam yemeğine misafir olarak geldiğinde karşılaşmıştım. Bende bıraktığı ilk izlenimlerin pek de olumlu olduğunu söyle- yemem. Yemekte bulunan birçok kişiden biriydi. Oturma odasında toplanmiş ve diğerleri- nin gelmesini beklemiştik. Toplanmış olanlarla bağdaşmayan bir hâli vardı içeri girerken. Akşamüstü çay saatiydi, ışıklar henüz yanmamıştı. Bahçe içindeki ev, denize hâkim bir yerdeydi. Güneş pembeleşerek batıyor, bu arada görünen her şey sanki altın tozuna bu- lanmış gibi oluyordu. Karşımızda Akdeniz, giden günün altında berrak, kıpırtısız, ürper- tisiz, dümdüz madeni bir plaka gibi sonsuzluğa doğru uzanıyor; uzakta girintili çıkıntılı dağlar, gün batımının solgun erguvan kırmızılığı içinde siyah kesitler oluşturuyordu. Öğretmenleri bütün vaktini eğlenceli dersler yaparak ya da onlarla sohbet ederek geçirirdi. Çocuklarla oynamaya, onlara kitap okumaya, ev ödevlerinde yardımcı olmaya daima hazırdı. Ayrıca çocuklar tatildeyken evinde onlar için hikâyeler yazar ve akşam çayından sonra yazdıklarını onlara gönderirdi. Arkalarında ilaç kutuları, bir kova sıcak su ve çeşitli hastane gereçleri taşıyan on dört, on beş yaşlarında bir çocuk yürüyordu. Evinin küçük hasır bahçe kapısından sokağa çıkıp yakıcı güneşin altında ilerleyerek hiç gölge vermeyen yeni dikilmiş Hindistan cevizi ağaçlarının arasından kıvrılarak yürüdü. En hafif bir rüzgâr esintisi bile yoktu, aşırı sıcaktı. Durgun hava, salgın hastalıkla daha da ağırlaşmıştı.

4 Deneme »>- 18 ve 19. soruları aşağıda verilen bilgilere göre cevaplayınız. Bir okulda görev yapan Gökhan, Hilmi, Orhan, Onur ve Ahmet öğretmenlerin nöbet günleriyle ilgili bilinenler şunlardır: Her öğretmen, hafta içi sadece bir gün nö- bet tutmaktadır. a 18. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlış olur? A) Ahmet öğretmen, salı günü nöbet tutmaktadır. Orhan öğretmen, cuma günü nöbet tutmaktadır. CHilmi öğretmen, çarşamba günü nöbet tutmaktadır. D) Onur ve Hilmi, arka arkaya günlerde nöbet tutmaktadırlar. Onur öğretmen, Hilmi öğretmen- den önce nöbet tutmaktadır. Ahmet Onur Hilmi Orhan L, C B) Sali P SG P Orhan Onar Hilmi Ahmet Gökhan Our H Ahmet öğretmen, Gökhan ile Orhan öğretmenin nöbet günleri arasında nöbet tutmaktadır. d GAO chan EG Gökhen Göthen M Gothen Ahmet Onur Hilm! H 19. Gökhan öğretmenin cuma günü nöbet tuttuğu bilindiğine göre Onur öğretmen hangi gün nöbet tutmaktadır? A) Pazartesi .0 Çarşamba D) Perşembe

3. Dost dost diye nicesine sarıldım Benim sâdık yârım kara topraktır Beyhude dolandım boşa yoruldum Benim sâdık yârim kara topraktır abortima Bu dörtlükte aşağıdaki söz sanatlarının hangisinden yararlanılmıştır? A) Mübalağa B) Teşhis kisilestine AŞIK VEYSEL 41 toprak sadık you domet. Aşık Veysel Şatıroğlu Cintak konustuma D) Tezat Ünlüler Yayınları

en bilgilerden orularını çöz- erileri gerek- mamını çok iyi a da kesin- sat etmeliyiz. sinlikle doğ- anlış olan ve deni elemeli- le yanlıştır? in ve ihtimal meliyiz. Bu tür seçeneklerin mızdan çıkar- > Soru kökünde yer alan "söylenemez, yanlıştır" gibi ifadelere dikkat etmeli, son olarak seçenekleri, yaptığımız sıralama- ya bakarak değerlendirmeliyiz. Omnek 1 Bir konferansta İbrahim, Tuğba, Nihat, Seda, Cihan, Şeyma ve Talat adlı kişiler konuşma yapmışlardır. Bu kişilerin konuşma sıra- si ile ilgili bilinenler şunlardır: ilk konuşmayı yapan kişi Cihan'dır. * En son konuşma yapan kişi, İbrahim ya da Tuğba değildir. Seda konuşmasını yaptıktan sonra, iki kişi daha konuşma yapmıştır. * Ibrahim, Şeyma'dan hemen sonra konuşma yapmıştır. * Nhat, Talat'tan hemen önce konuşma yapmıştır. Bu açıklamalara göre 6. sırada konuşma yapan kişi aşağıdakilerden hangisidir? A) Talat B) Nihat C) Tuğba * Clem: D) İbrahim için öncelikle yan yana yedi bölmeden oluşan bir tablo oluşturmalı ve Sözel Mantık

Tüm hayatımızı doğru treni kaçırmamak için soluk- başlıyor bu koşturmaca, doğru okulun açılış saatini suz bir koşturmacayla geçiriyoruz. Eğitim hayatıyla kaçırmamak için birçok şeyden feragat edip erken kalkıyoruz. Doğru trene bindiysek doğru durakta in- menin telaşına kapılıyoruz bu sefer de. Ineceğimiz yerde zamanında olamazsak yine bir şeyleri kaçı- meslek kaygısı başlıyor, sonrasında yaşam kalitesi, racağız korkusu var çünkü içimizde. Sonrasında evlilik, çocuk vs. Hayatta kaldığımız sürece "doğru trene" yetişme çabasıyla nefes nefese yaşamaya ça- lışıyoruz. Kaçırdığımızı sandığımız trenin arkasından sanki bir daha hiç yolculuk yapamayacak gibi dizleri- mizin üstüne yığılıp bakakalıyoruz öylece. Oysa ha- yat, uzun soluklu sana has bir yol ve "doğru" kavramı söylenildiği kadar net olgulardan oluşmuyor. Kim bi- lir belki senin için doğru olan istasyonun rayları bile döşenmedi ya da belki yanlışlıkla bindiğin trenin seni bırakacağı istasyon hiç keşfedilmedi. Yanlış ya da doğru inandığım bir şey varsa hayat, raylarda olanı seviyor istasyonda bekleyenleri değil. 32. Bu parçadan, re MUBA YAYINLARI 1. Yaşama dair belirlenen doğrular, kişinin kendi gerçekleri ile uyuşmayabilir. A) Yalnız I D) I ve IV 34. ve 35. "Yeraltında ken dadin bilmeceyi hatırlıyor rini bilem Ahl Sim II. Mutlu olma kaygısı, yaşadığımız "an"ların farkı- na varamamamıza ve panikle koşturmamıza se- bep oluyor. B) II ve III E) Yalnız IV III. Hayatı iskaladığımızı düşündüğümüz anlarda ko- layca pes edip vazgeçiyoruz ilerlemekten. ne oldul kaşını IV. Yolculuğun değil, o yolculuğun sonunda elimiz- de olanın önemli olduğunu göremiyoruz telaş ve korkudan. yargılarından hangisine ulaşılamaz? Pir dehal yüdü le uč O ze Hel bar içe ma m C) Yalnız III g 34. RI

Bir varmış bir yokmuş. Uzak diyarların birinde kendini çok uyanık sanan bir tilki dede yaşarmış. Günlerden bir gün tilki dede kuyruğunu beline koyup düşünceli düşünceli kırlarda gezerken "Şimdi burada yaralı veya ölmüş kuştan, kuzudan birini bulsam da yesem." diye aklından geçirmiş. Çok gezmiş, çok dolaşmış, sonunda gelip çıkmış bir kuyunun başına. Boynunu uzatıp eğilerek kuyuya bakmış. Bir de görmüş ki kuyunun dibinde bir parça bembeyaz yağlı kuyruk... Tilki dede sevincinden oynamaya başlamış. Uzun kuyruğunu yerde sürükleye sürükleye bir hayli oynamış. Sonra kendi kendine, "Elime bir kuyruk düşmüş, onu yemeden hiçbir yere gitmeyeceğim." demiş. Tilki dedenin ağzının suyu akmaya başlamış. Kuyunun içindeki kuyruk, "Tilki dede, gel beni ye, tilki dede gel beni ye." diye- rek çağırmış. Tilki dede kendini tutamayıp "cup" diye kuyuya atlamış. Kuyunun dibine düşmüş. Ne yazık ki tilki dedenin kırılmadık yeri kalmamış. 25

Paragrafta Çoklu Sorular Test 18 7-9. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız. İskitler, doğudan batıya doğru kavimlerin birbirlerini sıkıştırmaları sonucunda tarih sahnesine çıkmışlardır. MÖ 8. yüzyıl ile MÖ 3. yüzyıl arasında yaşamış göçebe bir topluluktur. Doğuda Çin Seddi'nden batida Tuna Nehri'ne kadar, 40 ve 50. paraleller arasında, yaklaşık 7000 km'den fazla bir alana yayılmışlardır. Bunun sonuncunda-İskit adına ve onlarla ilgili bilgilere Grek kaynaklarında, Pers çivi yazılı metinlerinde, Asur ve Çin yıllıklarında rastlanmaktadır. Adı geçen kaynaklar dil, kültür ve coğrafya bakımından birbirinden farklı kavimlere ait olduğu için İskit adı bu kaynaklarda farklı şekillerde geç- mektedir. Grek kaynaklarında Skythai, Asur kaynaklarında Aşguzai, Pers kaynaklarında Saka ve Çin kaynaklarında Sai olarak adlandırılmışlardır. 9. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sayısal verilere başvurulmuştur. C) Tanımlamalara yer verilmiştir. B) Örneklerden yararlanılmıştır. D) Amaç okura bilgi vermektir.